eSAR-2562

การกาหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ค่าเปา้ หมาย
เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒
ระดับคุณภาพดี
****************************************************** ระดบั คุณภาพดี

มาตรฐาน สพฐ. ๓ มาตรฐาน ๗๐.๐๐
๑.คณุ ภาพผเู้ รยี น ๗๐.๐๐
๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รียน
๗๐.๐๐
๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสารและการคิดคานวณ ๗๐.๐๐
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ น ๖๐.๐๐
๙๐.๐๐
ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ๙๐.๐๐
๘๐.๐๐
๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม ๘๐.๐๐
๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ๘๐.๐๐
๕) ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ๘๕.๐๐
๖) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ระดับคุณภาพดี
๑.๒ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผ้เู รยี น ๗๐.๐๐
๑) มีคณุ ลักษณะและคา่ นิยมที่ดีตามทส่ี ถานศึกษากาหนด ๗๐.๐๐
๒) มีความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย ๗๐.๐๐
๓) ยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๗๐.๐๐
๔) มสี ขุ ภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ๗๐.๐๐
๒.กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ๗๐.๐๐
๒.๑ เปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน ระดับคุณภาพดี
๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ๗๐.๐๐
๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลกั สตู รสถานศึกษา ๗๐.๐๐
๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทางอาชีพ ๗๐.๐๐
๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้ ๗๐.๐๐
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้
๓.กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั
๓.๑ จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและการปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชวี ติ
๓.๒ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรูท้ ี่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้
๓.๓ มกี ารบริหารจัดการชนั้ เรียนเชิงบวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรยี น

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

47

๓.๕ มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มลู ป้อนกลับเพ่ือปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ ๗๐.๐๐

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพของมาตรฐานมี ๕ ระดับ

คา่ ร้อยละ ระดบั คุณภาพ

นอ้ ยกว่าร้อยละ ๖๐.๐๐ ระดบั กาลงั พฒั นา

ร้อยละ ๖๐.๐๐-๖๙.๙๙ ระดับปานกลาง

รอ้ ยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ ระดับดี

รอ้ ยละ ๘๐.๐๐-๘๙-๙๙ ระดับดีเลิศ

ร้อยละ ๙๐.๐๐ ขึ้นไป ระดับยอดเย่ียม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

48

สรปุ ผลการดาเนนิ การของโรงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย ปกี ารศึกษา 2562
ตามคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวยั

เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเดก็ ประเด็นการพจิ ารณา
1.1 มพี ัฒนาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง เดก็ ระดบั ชั้นอนบุ าล 1 - 3 มี
คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน รอ้ ยละ ผลพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย
มีสขุ นสิ ยั ทีด่ ีและดูแลความ 75 แขง็ แรง มสี ุขนิสัยทดี่ ี และ
ปลอดภยั ของตน้ เองได้ -รายงาน สรปุ โครงการพฒั นา ดแู ลความปลอดภัยของ
ผเู้ รียนใหม้ ีสขุ ภาวะท่ดี ี และมี ตนเองได้ คดิ เป็นร้อยละ
1.2 มีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ สุนทรยี ภาพ 95.06
ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ -รายงาน สรปุ โครงการกฬี า-
ได้ กรีฑา นกั เรยี น เดก็ ระดบั ชนั้ อนุบาล 1 - 3 มี
-รายงาน สรปุ โครงการ ผลพัฒนาการด้านอารมณ์
1.3 มีพัฒนาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลือ โรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ จิตใจ ควบคุม และแสดงออก
ตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของ ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ร้อยละ ทางอารมณ์ได้ คดิ เป็นร้อย
สังคม 75 ละ 95.06
- รายงาน สรปุ โครงการพฒั นา
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม เด็กระดับชนั้ อนุบาล 1 - 3 มี
ทพ่ี งึ ประสงค์ ผลพฒั นาการด้านสงั คม
- รายงาน สรุป โครงการวัน ช่วยเหลอื ตนเอง และเปน็
สาคญั ต่างๆ สมาชิกทีด่ ขี องสังคม คดิ เปน็
คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ร้อยละ รอ้ ยละ 96.30
75
-รายงาน สรปุ โครงการวนั
สาคญั ต่างๆ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

49

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

ประเด็นการพจิ ารณา

-รายงาน สรปุ โครงการสร้าง

ธนาคารขยะในโรงเรยี น

-รายงาน สรปุ โครงการพาหนสู ู่

โลกกว้างทางปญั ญา

1.4 มีพัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา สื่อสาร คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน รอ้ ยละ เด็กระดับชัน้ อนุบาล 1 - 3 มี

ได้ มีทักษะการคิด ข้นั พื้นฐาน 75 ผลพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา

และแสวงหาความรู้ได้ -รายงาน สรุปโครงการบา้ น สื่อสารได้ มที ักษะการคดิ ข้ัน

นกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย พืน้ ฐานและแสวงหาความรู้

-รายงาน สรปุ โครงการพาหนูสู่ ได้ คิดเปน็ ร้อยละ 92.59

โลกกว้างทางปญั ญา

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

2.1 มีหลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทัง้ คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดับ

4 ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของ คณุ ภาพดี คุณภาพ ดี

ท้องถนิ่ - โครงการพฒั นาระบบประกัน

คุณภาพภายใน

2.2 จัดครูให้เพยี งพอกบั ชนั้ เรยี น ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนินงาน ระดบั

คุณภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

- กิจกรรมโรงเรยี นจัดจา้ งครูพี่

เลย้ี งเดก็ ปฐมวยั

2.3 สง่ เสรมิ ใหค้ รูมคี วามเช่ียวชาญด้าน ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนนิ งาน ระดบั

การจัดประสบการณ์ คณุ ภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

-โครงการพัฒนาครู และ

บคุ ลากรทางการศึกษา พัฒนา

ความรูส้ อู่ าเซยี น

2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและส่ือเพื่อการ ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนนิ งาน ระดับ

เรยี นรู้ อยา่ งปลอดภยั และเพียงพอ คณุ ภาพ ดี คุณภาพ ดี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

50

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

ประเดน็ การพจิ ารณา

- โครงการพัฒนาอาคารสถานท่ี

จัดสภาพแวดลอ้ ม แหล่งเรยี นรู้

สือ่ การเรยี นการสอน ใหเ้ อ้ือต่อ

การจดั การเรียนรู้ นาภมู ปิ ญั ญา

ท้องถิ่นมาร่วมการจดั การเรียน

การสอน

2.5 ใหบ้ รกิ ารสอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดบั

และส่อื การเรยี นรู้เพ่ือสนับสนุนการ คณุ ภาพ ดี คุณภาพ ดี

จัดประสบการณ์ -โครงการพัฒนาอาคารสถานที่

จดั สภาพแวดลอ้ ม แหล่งเรียนรู้

ส่อื การเรยี นการสอน ใหเ้ ออื้ ต่อ

การจดั การเรียนรู้ นาภมู ิปัญญา

ท้องถิ่นมารว่ มการจดั การเรียน

การสอน

2.6 มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพทีเ่ ปดิ โอกาส ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนนิ งาน ระดับ

ใหผ้ เู้ ก่ยี วข้องทกุ ฝา่ ย มสี ว่ นร่วม คณุ ภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

-รายงาน สรุปโครงการสง่ เสริม

ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งโรงเรียน

กบั ชมุ ชน

-แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีของ

สถานศึกษา

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ทเ่ี นน้ เดก็ เปน็ สาคญั

3.1 จัดประสบการณ์ท่ีสง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ มี คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนนิ งาน ระดับ

พัฒนาการทกุ ดา้ นอยา่ งสมดลุ เตม็ คุณภาพ ดี คุณภาพ ดี

ศักยภาพ - หลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

51

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

ประเด็นการพจิ ารณา

- แผนการจดั ประสบการณ์

การเรียนรู้และบนั ทึกผลการจัด

ประสบการณ์การเรยี นรู้

3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รับ ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดับ

ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ตั ิ คุณภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

อย่างมีความสุข - หลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั

- แผนการจดั ประสบการณ์

และบันทึกผลการจัด

ประสบการณ์

- รายงาน สรุปโครงการบ้าน

นกั วทิ ยาศาสตร์น้อย

-รายงาน สรุป โครงการพาหนูสู่

โลกกว้างทางปัญญา

3.3 จัดบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรียนรใู้ ช้ คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดบั

ส่ือและเทคโนโลยที ี่เหมาะสมกับวัย คุณภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

- แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีของ

สถานศึกษา

- รายงาน สรปุ โครงการพฒั นา

อาคารสถานท่ี จดั สภาพ

แวดล้อม แหลง่ เรยี นรู้ สื่อการ

เรยี นการสอน ใหเ้ อ้ือต่อการ

จดั การเรยี นรู้ นาภูมปิ ัญญา

ทอ้ งถน่ิ มาร่วมการจัดการเรยี น

การสอน

3.4 ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพ คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดับ

จริงและนาผลการประเมิน คุณภาพ ดี คุณภาพ ดี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

52

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ
ประเดน็ การพจิ ารณา
พัฒนาการเด็กไปปรบั ปรงุ การจดั -โครงการพฒั นาการจัด
ประสบการณ์และพัฒนาเดก็ การศึกษาปฐมวยั

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

53

สรปุ ผลการดาเนนิ การของโรงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย ปีการศึกษา 2562
ตามคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ
ประเดน็ การพจิ ารณา
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผ้เู รียน ค่าเป้าหมายมาตรฐาน รอ้ ยละ ผู้เรียนมีความสามารถในการ
70 อ่าน การเขียน การสื่อสาร
1) มีความสามารถในการอ่าน และการคดิ คานวณ ภาพรวม
การเขียน การสื่อสาร และการคดิ คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ร้อยละ ระดบั ดี ขึ้นไป คดิ เป็นร้อย
คานวณ 70 ละ 85.31
ผเู้ รยี นมีความสามารถในการ
2) มคี วามสามารถในการคิด คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน รอ้ ยละ คดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมี
วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ 70 วิจารณญาณ อภปิ ราย
อภิปรายแลกเปลย่ี นความคดิ เห็น ค่าเป้าหมายมาตรฐาน รอ้ ยละ แลกเปล่ยี นความ
และแกป้ ัญหา 70 คดิ เห็น และแกป้ ญั หา คดิ
คา่ เป้าหมายมาตรฐาน รอ้ ยละ เป็นรอ้ ยละ 94.35
3) มคี วามสามารถในการสรา้ ง 60 ผู้เรียนท่สี ามารถสร้าง
นวตั กรรม นวตั กรรม คิดเปน็ ร้อยละ
36.72
4) มีความสามารถในการใช้ ผู้เรยี นที่สามารถในการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศและการ เทคโนโลยสี ารสนเทศและ
สอื่ สาร การสอื่ สาร รอ้ ยละ 96.61
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตาม ผู้เรียนผลสัมฤทธิท์ างการ
หลกั สตู รสถานศึกษา เรียนตามหลกั สูตร
สถานศึกษา ร้อยละ 70.55

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562

54

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

ประเด็นการพจิ ารณา -จานวนผเู้ รียนท่มี ีความรู้
ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดี
6) มคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจต ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน รอ้ ยละ ตอ่ งานอาชีพผา่ น
กระบวนการจัดการเรยี นการ
คตทิ ดี่ ีต่องานอาชีพ 70 สอน คดิ เป็น ร้อยละ 93.51

1.2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ผู้ เ รี ย น มี คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ แ ล ะ
ค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา
1) การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ดี ี ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน ร้อยละ กาหนด รอ้ ยละ 94.35
ผู้ เ รี ย น มี ค ว า ม ภู มิ ใ จ ใ น
ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 70 ท้องถิ่นและความเป็นไทย
ตามที่สถานศึกษา ร้อยละ
2) ความภูมใิ จในท้องถิ่นและความ คา่ เป้าหมายมาตรฐาน รอ้ ยละ 94.35
ผู้เรียนมีการยอมรับที่จะอยู่
เปน็ ไทย 80 รว่ มกนั บนความแตกต่างและ
หลากหลายตามท่ี
3) การยอมรับทีจ่ ะอยูร่ ว่ มกนั บน ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน ร้อยละ สถานศึกษากาหนด ขึ้นไป
ความแตกตา่ งและหลากหลาย 80 ร้อยละ 86.15
ผู้ เ รี ย น ท่ี มี สุ ข ภ า ว ะ ท า ง
4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิต ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน รอ้ ยละ ร่างกาย และจิตสังคมตาม
สงั คม 85 เป็นไปตามเกณฑ์ คิดเป็น
ร้อยละ90.11
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
ผลการดาเนนิ งาน ระดบั
2.1 มีเปา้ หมายวิสัยทศั น์และพันธกจิ ที่ ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดับ คุณภาพ ดี

สถานศึกษากาหนดชดั เจน คณุ ภาพ ดี

-แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีของ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562

55

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

ประเด็นการพจิ ารณา

สถานศกึ ษา

-มาตรฐานการศึกษาของ

สถานศึกษา

2.2 มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของ คา่ เป้าหมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดบั

สถานศกึ ษา คณุ ภาพ ดี คุณภาพ ดี

-แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีของ

สถานศกึ ษา

-บนั ทกึ การประชมุ

คณะกรรมการสถานศึกษา

-บนั ทึกการประชมุ ครูและ

บคุ ลากรทางการศึกษา

2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการที่เน้น คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนินงาน ระดับ

คุณภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตาม คณุ ภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

หลกั สตู รสถานศกึ ษาและทุก -หลกั สตู รสถานศึกษา

กลุ่มเปา้ หมาย -หลกั สตู รสถานศึกษากลุม่ สาระ

เรยี นร้แู ต่ละกลมุ่ สาระ

2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วาม ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนินงาน ระดบั

เช่ียวชาญทางวิชาชพี คณุ ภาพ ดี คุณภาพ ดี

-โครงการพัฒนาครู และ

บุคลากรทางการศึกษา พฒั นา

ความรสู้ ู่อาเซียน

2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและ ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนนิ งาน ระดับ

สังคมทเี่ อื้อต่อการจดั การเรียนรู้ คณุ ภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

อยา่ งมีคุณภาพ -รายงาน สรุปโครงการพัฒนา

อาคารสถานที่จดั สภาพ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562

56

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

ประเด็นการพจิ ารณา

แวดลอ้ มแหลง่ เรยี นรู้ สือ่ การ

เรยี นการสอนให้เอ้ือต่อการ

จดั การเรียนรู้ นาภูมิปญั ญา

ทอ้ งถิน่ มารว่ มการเรยี นการสอน

2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนินงาน ระดับ

สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและ คณุ ภาพ ดี คุณภาพ ดี

การจัดการเรยี นรู้ -รายงาน สรุปโครงการพัฒนา

อาคารสถานท่ี จดั

สภาพแวดล้อมแหลง่ เรียนรู้ ส่ือ

การเรยี นการสอนให้เอ้ือต่อการ

จดั การเรยี นรู้ นาภูมปิ ญั ญา

ทอ้ งถ่ินมาร่วมการเรียนการสอน

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

3.1 จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิด คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ ผลการดาเนินงาน ระดับ

และปฏิบัติจรงิ และสามารถนาไป คุณภาพ ดี คณุ ภาพ ดี

ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ -รายงาน สรุปโครงการกจิ กรรม

การเรียนการสอนคดิ ด้วย

โครงงาน

-รายงาน สรปุ กจิ กรรมสเตม็

ศึกษา

- รายงาน สรุปโครงการสร้าง

ธนาคารขยะในโรงเรยี น

-รายงาน สรปุ โครงการกิจกรรม

เพอ่ื สง่ เสริมคุณลักษณะท่ีพึง

ประสงค์ตามหลกั สตู ร

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562

57

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ
3.2 ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ประเดน็ การพจิ ารณา ผลการดาเนินงาน ระดับ
ค่าเป้าหมายมาตรฐาน ระดบั คุณภาพ ดี
แหล่งเรยี นรทู้ เี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ คณุ ภาพ ดี
-รายงาน สรุปโครงการพัฒนา ผลการดาเนนิ งาน ระดบั
3.3 มกี ารบริหารจดั การช้ันเรียนเชงิ อาคารสถานท่ี จดั สภาพ คณุ ภาพ ดี
บวก แวดลอ้ มแหล่งเรียนรู้ สื่อการ
เรียนการสอนให้เอ้อื ตอ่ การ ผลการดาเนินงาน ระดับ
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ ง จดั การเรยี นรู้ นาภูมปิ ญั ญา คณุ ภาพ ดี
เป็นระบบ และนาผลมาพฒั นา ทอ้ งถ่ินมารว่ มการเรยี นการ
ผเู้ รยี น สอน
-รายงาน สรปุ โครงการพฒั นา
ปรบั ปรุงหอ้ งประชุม ห้องพักครู
และห้องพเิ ศษต่าง ๆ
-รายงาน สรปุ โครงการ
การศกึ ษาแหลง่ เรยี นร้นู อก
สถานท่ี
คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดับ
คณุ ภาพ ดี
รายงาน สรปุ โครงการศึกษา
แหลง่ เรียนรู้ในและนอกสถานท่ี
รายงานกิจกรรมเย่ียมบ้าน
นักเรยี น
-รายงาน สรุปโครงการเข้าค่าย
พักแรมลูกเสือ-เนตรนารี
ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน ระดบั
คุณภาพ ดี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

58

มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ผลการดาเนนิ การ

3.5 มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรแู้ ละให้ ประเด็นการพจิ ารณา
ข้อมูลสะท้อนกลับเพือ่ พัฒนาและ
ปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้ -โครงการพฒั นาผู้เรียนให้มี

ความรู้ และทักษะที่จาเปน็ ตาม

หลักสตู ร

คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน ระดบั ผลการดาเนินงาน ระดบั

คณุ ภาพ ดี คุณภาพ ดี

- โครงการพฒั นาระบบประกัน

คุณภาพภายใน

-แฟม้ ประวตั ิผู้เรยี นเป็น

รายบคุ คล

-บนั ทกึ การนเิ ทศการสอน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562

59

คาสงั่ โรงเรยี นบา้ นบ่อไทย

ที่ / ๒๕๖๓

เรอ่ื ง แต่งต้งั คณะกรรมการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒

………………………………………………………………………………………

ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และท่แี กไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕
กาหนดให้สถานศกึ ษามีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกนั คุณภาพภายใน
เปน็ ส่วนหนงึ่ ของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการอยา่ งต่อเนื่อง โดยมกี ารจดั ทารายงานประจาปี
เสนอตอ่ หน่วยงานตน้ สังกัด หน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้อง และเปิดเผยตอ่ สาธารณชน เพ่ือนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพ
และมาตรฐานการศึกษา รวมท้ังเพ่ือรองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก (กาหนดไว้ในหมวด ๖ มาตรา ๔๘)
นอกจากน้ี เพื่อใหเ้ กิดการนาสกู่ ารปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม จงึ กาหนดใหต้ ้องออกกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ
หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา (ตามวรรคสอง มาตรา ๔๗) เพอื่ ใหส้ อดรบั กบั การปฏิรูป
การศกึ ษาในทศวรรษทส่ี อง และใหเ้ ช่ือมโยงการประกนั คุณภาพการศึกษาท้ังระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน
การอาชีวศึกษา การอุดมศกึ ษา และการประกนั คณุ ภาพภายนอก จึงไดม้ กี ารประกาศกฎกระทรวงวา่ ดว้ ย
ระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ แทนกฎกระทรวงฉบบั เดิม (พ.ศ.๒๕๔๖)
ซงึ่ ประกาศในราชกจิ จานุเบกษาเรยี บร้อยแลว้ ในเล่ม ๑๒๗ ตอนที่ ๒๓ ก วนั ที่ ๒ เมษายน ๒๕๕๓ ทาใหม้ ผี ล
บังคบั ใชแ้ ล้ว ดังนน้ั การจดั ทารายงานผลการประเมินตนเอง ถือเปน็ ส่วนหน่ึงของการดาเนนิ งานกฎกระทรวง
วา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

เพือ่ ให้การจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ เป็นไปตาม
วัตถปุ ระสงค์ จึงแต่งต้งั คณะกรรมการจดั ทารายงานประจาปีของสถานศึกษา ดังน้ี

๑. คณะกรรมการอานวยการ

มหี นา้ ท่ี อานวยความสะดวก นิเทศ กากบั ตดิ ตาม ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา การจดั ทา

การประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามกฎกระทรวง การประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑

ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ประกอบดว้ ย

๑.๑ นายทรงพล มากแก้ว ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านบ่อไทย ประธานกรรมการ

๑.๒ นายอนุกลู ขะมันจา ครโู รงเรยี นบ้านบ่อไทย กรรมการ

๑.๓ นายสุนิรกั ษ์ บุญนลิ ครโู รงเรียนบา้ นบอ่ ไทย กรรมการ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562

60

๑.๔ นางพลิ ารตั น์ สงั เกตุ ครโู รงเรยี นบ้านบอ่ ไทย กรรมการ

๑.๕ นางสาวประครอง ถนุ พุฒดม ครูโรงเรียนบ้านบ่อไทย กรรมการ

๑.๖ นายสนุ ันท์ กองพรม ครูโรงเรยี นบา้ นบ่อไทย กรรมการและเลขานกุ าร

๒. คณะกรรมการจดั ทาข้อมลู เพอ่ื ประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา

มีหน้าท่ี ประเมินคุณภาพการศึกษาด้วยตนเองและจัดทาข้อมูลตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาท่ี

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานกาหนด เกบ็ รวบรวม ข้อมลู ตรวจสอบขอ้ มูล และเตรียมเอกสาร

หลักฐานอ้างอิง เพื่อแสดงต่อคณะกรรมการประเมิน และสรุปผลการประเมินลงในแบบประเมิน ส่ง

คณะกรรมการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ภายในวันที่ ......... เดอื น .............พ.ศ. ๒๕๖๓

๒.๑ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวยั จานวน ๓ มาตรฐาน ประกอบดว้ ย

๑. นางสาววิชตุ า วงั โสม ครโู รงเรยี นบ้านบอ่ ไทย ประธานกรรมการ

๒. นางณิชชญา กระเปา๋ ทอง ครโู รงเรียนบา้ นบอ่ ไทย กรรมการ

๓. นางสาววกิ านดา จนั ทสะเร ครูโรงเรยี นบ้านบอ่ ไทย กรรมการและเลขานุการ

๒.๒ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ประกอบด้วย

๑. นางสาวประครอง ถนุ พุฒดม ครโู รงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย ประธานกรรมการ
กรรมการ
๒. นายอนุกลู ขะมนั จา ครูโรงเรยี นบ้านบอ่ ไทย กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
๓. นางชนม์ณนนั ท์ กงถัน ครูโรงเรียนบา้ นบอ่ ไทย
ประธานกรรมการ
๔. นางพเยาว์ แสนยาสมทุ ร์ ครูโรงเรียนบา้ นบอ่ ไทย กรรมการ
กรรมการ
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ประกอบด้วย กรรมการ
กรรมการและเลขานกุ าร
๑. นายสนุ นั ท์ กองพรม ครโู รงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย

๒. นายอนกุ ูล ขะมันจา ครโู รงเรยี นบ้านบอ่ ไทย

๓. นายสนุ ริ ักษ์ บุญนลิ ครโู รงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย

๔. นางสาวประครอง ถุนพฒุ ดม ครโู รงเรียนบา้ นบ่อไทย

๕. นางพิลารตั น์ สงั เกตุ ครูโรงเรยี นบ้านบ่อไทย

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ประกอบด้วย

๑. นางสาวประครอง ถุนพุฒดม ครูโรงเรียนบ้านบ่อไทย ประธานกรรมการ

๒. นางชนม์ณนนั ท์ กงถนั ครูโรงเรยี นบ้านบ่อไทย กรรมการ

๓. นายสมพงษ์ ชานาญพล ครูโรงเรยี นบ้านบอ่ ไทย กรรมการ

๔. นางสาวปวีณา คงไชยโย ครโู รงเรียนบ้านบอ่ ไทย กรรมการ

๕. นายสนุ ิรักษ์ บญุ นิล ครโู รงเรียนบ้านบ่อไทย กรรมการ

๖. นายบุรนิ ทร์ธร งามเฉลา ครโู รงเรยี นบ้านบอ่ ไทย กรรมการ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562

61

๗. นายสารวย งามนิยม ครโู รงเรยี นบ้านบ่อไทย กรรมการ
๘. นายสรุ พงษ์ กงถนั ครูโรงเรียนบา้ นบ่อไทย กรรมการ
๙. นางพิลารัตน์ สงั เกต ครูโรงเรยี นบ้านบอ่ ไทย กรรมการ
๑๐. นางพเยาว์ แสนยาสมทุ ร์ ครโู รงเรยี นบา้ นบอ่ ไทย กรรมการและเลขานุการ

๓. คณะกรรมการจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

มีหน้าที่ประสานงาน รวบรวมข้อมูลผลการประเมินตนเอง ร่วมประเมินคุณภาพการศึกษาตาม

มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกาหนด และจัดทารายงานผล

การประเมินตนเอง ประกอบดว้ ย

๑. นางสาววชิ ตุ า วังโสม ครโู รงเรียนบา้ นบอ่ ไทย ประธานกรรมการ

๒. นางสาวปวีณา คงไชยโย ครูโรงเรยี นบ้านบ่อไทย กรรมการ

๓. นางสาวภิญญาพชั ญ์ กัลยาประสิทธ์ิ ธรุ การโรงเรยี นบ้านบ่อไทย กรรมการและเลขานุการ

ทงั้ น้ี ใหบ้ คุ คลทไี่ ดร้ บั การแตง่ ตง้ั มหี นา้ ทดี่ าเนนิ การจัดทารายงานคุณภาพการจัดการศึกษาภายใน
สถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ของโรงเรียน พรอ้ มนาสง่ รายงานคณุ ภาพการจัดการศึกษาภายในสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ให้สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๓ ต่อไป

ทงั้ นตี้ ้ังแตว่ ันท่ี ๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป

สัง่ ณ วนั ที่ ๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

( นายทรงพล มากแกว้ )
ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านบ่อไทย

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562

62

โรงเรียนบ้านบ่อไทย ได้รับรางวัลอันดับที่ 3 การนาเสนอกิจกรรมสร้างสานึกพลเมือง ระดับภาคเหนือ ณ
จังหวัดเชียงใหม่ ได้เป็นตัวแทนไปแข่งขันต่อในระดับประเทศ ในการการแลกเปล่ียนเรียนรู้ การนาเสนอ
ผลงาน และการประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรร
มาภิบาลในสถานศึกษา ( โครงการโรงเรียนสุจริต) ระดับภาคเหนือ ระหวา่ งวันที่ ๘-๑๑ สิงหาคม ๒๕๖๒
ณ โรงแรมเชียงใหม่ภูคา จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562

63

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

64

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

65

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

66

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

67

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

68

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

69

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

70

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

71

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

72

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

73

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

74

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

75

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

76

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

77

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

78

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

79

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

80

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

81

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

82

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

83

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

84

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

85

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

86

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

87

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

88

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

89

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

90

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

91

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

92

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

93

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

94

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

95

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562

96