ว PA ครูจันทิมา นกอยู่

PA ๑/ส

แบบขอ% ตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข%าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนงB ครู (ยงั ไมมB ีวิทยฐานะ)

ประจำปLงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
ระหวBางวันท่ี ๑ เดอื นตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึงวันท่ี ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕

ผจู% ัดทำขอ% ตกลง
ชือ่ นางจันทมิ า นามสกลุ นกอย4ู ตำแหนง4 ครู (ยังไม4มีวทิ ยฐานะ)
สถานศกึ ษา โรงเรยี นวังหลงั วิทยาคม สังกดั สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาสระแกMว
รบั เงนิ เดือนในอนั ดับ คศ. ๑ อตั ราเงนิ เดอื น ๒๓,๑๗๐ บาท

ประเภทหอ% งเรียนทีจ่ ดั การเรียนร%ู (สามารถระบไุ ดมM ากกว4า ๑ ประเภทหMองเรยี น ตามสภาพการจดั
การเรยี นรจMู ริง)

þ หMองเรยี นวชิ าสามญั หรอื วิชาพ้ืนฐาน
o หMองเรียนปฐมวัย
o หอM งเรยี นการศึกษาพิเศษ
o หMองเรียนสายวชิ าชพี
o หMองเรยี นการศกึ ษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ขMาพเจาM ขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำขอM ตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน4งครู (ยังไม4มีวิทยฐานะ)
ซึ่งเปน] ตำแหน4งและวิทยฐานะทีด่ ำรงอยูใ4 นปจ^ จุบนั กับผอMู ำนวยการสถานศึกษา ไวดM งั ตอ4 ไปน้ี

สBวนท่ี ๑ ข%อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนงB
๑. ภาระงาน จะมีภาระงานเป]นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

ภาระงานในภาคเรียนที่ ๒ ปก` ารศกึ ษา ๒๕๖๔ รวมทั้งหมด ๒๔ ชวั่ โมง/สัปดาหd มีรายละเอียด ดงั น้ี
๑.๑ ช่วั โมงสอนตามตารางสอน
๑) กลุม4 สาระการเรียนรูMวทิ ยาศาสตรแd ละเทคโนโลยี

ท่ี ช่อื วชิ า ชน้ั จำนวนชวั่ โมง / สัปดาห`

๑ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ม.๒/๑-๓ ๖

๒ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ม.๔/๑-๓ ๖

๓ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ ม.๖/๑-๓ ๖

๔ เลือกเสรี ม.๑-๓ ๒

รวม ๒๐

๒) กิจกรรมพฒั นาผเMู รยี น ชน้ั จำนวนชัว่ โมง / สปั ดาห`
ที่ ชอ่ื วิชา ม.๓/๑ ๑
ม.๑ ๑
๑ แนะแนว ม.๑-๖ ๑
๒ ลกู เสือสามัญรุ4นใหญ4
๓ ชมุ นุม ๓

รวม

๑.๒ งานสงB เสรมิ และสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู% รวมจำนวน ๖ ชัว่ โมง/สัปดาหd ดังน้ี

๑) งานทปี่ รกึ ษา/งานระบบดูแล/งานโฮมรูม จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหd
๒) คMนควMาหอM งสมุดช้ันมัธยมศึกษาปท` ี่ ๔/๒ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สัปดาหd
๓) เวรประจำวันแตล4 ะฝาj ยงานตามโครงการ จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาหd

๔) ออกแบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรMูดMวยการวิจัยเปน] ฐานตามแนวคิดการวิจัยเชงิ ปฏิบตั กิ าร
ในช้ันเรยี น (Classroom action research) จำนวน ๑ชั่วโมง/สปั ดาหd
๑.๓ งานพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา รวมจำนวน ๑๕ ชัว่ โมง/สปั ดาหd ดงั นี้

๑) หัวหนMางานสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหd
๒) หัวหนาM งานโสตทัศนปู กรณd จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหd
๓) ผMูชว4 ยงานทะเบยี น จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหd

๔) งานสถติ ินักเรียน จำนวน ๓ ชั่วโมง/สปั ดาหd
๕) เว็บไซตdโรงเรยี นและระบบเครือขา4 ย จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหd

๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน% จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาหd
๑) งาน/โครงการ/กิจกรรม ไดแM ก4 ลดเวลาเรียนเพม่ิ เตมิ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาหd

ภาระงานในภาคเรยี นที่ ๑ ปก` ารศกึ ษา ๒๕๖๕ รวมทัง้ หมด ๒๔ ชั่วโมง/สปั ดาหd มรี ายละเอยี ด ดงั นี้
๑.๑ ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน

๑) กลุ4มสาระการเรยี นรMูวิทยาศาสตรแd ละเทคโนโลยี

ท่ี ชอ่ื วชิ า ชนั้ จำนวนชว่ั โมง / สปั ดาห`

๑ วิทยาการคำนวณ ๒ ม.๓/๑-๓ ๖

๒ วิทยาการคำนวณ ๑ ม.๔/๑-๓ ๖

๓ วิทยาการคำนวณ ๓ ม.๖/๑-๓ ๖

๔ คนM ควาM ม.๓/๓ ๑

๕ การศกึ ษาคMนควMาและสราM งองคdความรMู(IS) ม.๔/๑ ๒

รวม ๒๑

๒) กิจกรรมพัฒนาผูMเรยี น

ท่ี ช่ือวชิ า ชั้น จำนวนชว่ั โมง / สัปดาห`

๑ ลูกเสอื สามญั รุ4นใหญ4 ม.๒ ๑

๒ ชมุ นุม ม.๑-๖ ๒

รวม ๓

๑.๒ งานสBงเสริมและสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู% รวมจำนวน ๖ ชว่ั โมง/สัปดาหd ดังน้ี
๑) งานทปี่ รกึ ษา/งานระบบดูแล/งานโฮมรูม จำนวน ๓ ชวั่ โมง/สัปดาหd
๒) คMนควาM หอM งสมดุ ชน้ั มธั ยมศึกษาป`ท่ี ๔/๓ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาหd

๓) เวรประจำวนั แตล4 ะฝาj ยงานตามโครงการ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาหd
๔) ออกแบบการจดั กิจกรรมการเรียนรดูM วM ยการวจิ ยั เป]นฐานตามแนวคิดการวิจัยเชงิ ปฏิบัตกิ าร
ในชั้นเรียน (Classroom action research) จำนวน ๑ชวั่ โมง/สปั ดาหd

๑.๓ งานพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา รวมจำนวน ๑๕ ชั่วโมง/สัปดาหd ดังน้ี
๑) หัวหนMางานสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหd
๒) หัวหนาM งานโสตทศั นูปกรณd จำนวน ๓ ช่ัวโมง/สปั ดาหd

๓) งานสถติ นิ ักเรียน จำนวน ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาหd
๔) เว็บไซตโd รงเรยี นและระบบเครอื ข4าย จำนวน ๓ ชว่ั โมง/สปั ดาหd

๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน% จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สัปดาหd
๑) งาน/โครงการ/กิจกรรม ไดแM ก4 ลดเวลาเรยี นเพมิ่ เติม จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาหd

๒. งานที่จะปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนBงครู (ใหMระบรุ ายละเอยี ดของงานทจ่ี ะปฏิบตั ใิ นแต4ละดาM น
ว4าจะดำเนนิ การอย4างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาที่ใชMในการดำเนนิ การดMวยกไ็ ดM)

งาน (Tasks) ตวั ช้ีวัด (Indicators)
ผลลัพธ` (Outcomes) ทจี่ ะเกิดขนึ้ กบั ผ%เู รยี น
ทจี่ ะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข%อตกลง ทแ่ี สดงใหเ% หน็ ถงึ การ

ลกั ษณะงานทปี่ ฏิบัติ ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ทค่ี าดหวงั ใหเ% กิดขนึ้ เปลย่ี นแปลงไปในทาง
ตามมาตรฐานตำแหนงB การประเมนิ กบั ผูเ% รียน ทด่ี ขี ึ้นหรอื มีการพฒั นา
(โปรดระบุ (โปรดระบ)ุ มากข้ึนหรือผลสัมฤทธ์ิ
สงู ขน้ึ (โปรดระบุ)

๑. ดา% นการจดั การเรียนร%ู ๑. การสรา% งและหรอื การพัฒนา - ผูMเรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิ - ผMูเรยี นรอM ยละ ๖๐ มี

ลักษณะงานทเี่ สนอใหM หลกั สตู ร ทางการเรียนวิชา ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น
ครอบคลมุ ถึง การสรMาง - มีการจดั ทำหลักสตู รและพัฒนา วิทยาการคำนวณสูงขนึ้ ผ4านเกณฑdที่สถานศึกษา
และหรอื พัฒนาหลกั สตู ร หลกั สตู รสถานศึกษาใหMมคี วาม - ผเูM รยี นมีความสามารถใน กำหนด

การออกแบบการจดั การ สอดคลอM งกบั หลกั สูตรแกนกลางฯ การอ4านคดิ วิเคราะหd และ - ผMเู รียนรMอยละ ๗๐ มี
เรียนรูM การจดั กจิ กรรมการ บรบิ ทของสถานศกึ ษา รวมทงั้ การเขียนคณุ ลกั ษณะอนั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรยี นรMู การสราM งและหรอื เหมาะสมกับผเูM รยี น พงึ ประสงคd คณุ ลักษณะอันพงึ

พฒั นาสอ่ื นวตั กรรม - จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรูM รายวิชา - ผเMู รียน มีสมรรถนะท่ี ประสงคแd ละสมรรถนะ
เทคโนโลยี และแหล4ง วิทยาการคำนวณ โดยวิเคราะหd สำคัญ ของผเูM รยี นเปน] ไป สำคญั เป]นไปตามคา4
เรยี นรูM การวดั และ หลักสตู ร จดั ทำโครงสรMางรายวิชาและ ตามทห่ี ลกั สตู รกำหนด เปา• หมายของ

ประเมินผลการจัดการ ออกแบบหนว4 ยการเรยี นรใMู หสM อดคลMอง สถานศกึ ษา
เรียนรMู การศกึ ษา กับมาตรฐานการเรยี นรMแู ละตวั ชี้วัดของ
วิเคราะหd สังเคราะหd เพ่อื กล4มุ สาระการเรยี นรูวM ิทยาศาสตรdและ

แกปM ญ^ หาหรือพฒั นาการ เทคโนโลยี
เรยี นรMู การจัดบรรยากาศ
ทส่ี 4งเสรมิ และพัฒนา

ผMูเรยี น และการอบรมและ
พฒั นาคณุ ลักษณะทดี่ ขี อง
ผูเM รยี น

งาน (Tasks) ตัวช้ีวัด (Indicators)
ผลลพั ธ` (Outcomes) ทจ่ี ะเกิดขึ้นกับผ%เู รยี น

ทีจ่ ะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามข%อตกลง ทแี่ สดงให%เหน็ ถงึ การ
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ที่คาดหวงั ให%เกดิ ขึ้น เปล่ยี นแปลงไปในทาง
ลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ การประเมิน กับผู%เรยี น ทดี่ ขี นึ้ หรอื มีการพัฒนา
ตามมาตรฐานตำแหนงB
(โปรดระบุ (โปรดระบ)ุ มากขน้ึ หรือผลสัมฤทธิ์
สงู ขึน้ (โปรดระบ)ุ

๒. การออกแบบการจัดการเรียนรู% - ผMเู รยี น ไดเM รยี นรMู - ผเMู รียนรอM ยละ ๖๐ มี
- ออกแบบการจัดกิจกรรม การเรียนรMู เนอ้ื หาวิชาวิทยาการ ความรูMตามมาตรฐาน
รายวิชาวทิ ยาการคำนวณ และปรบั คำนวณ ผา4 นการจัดการ และตวั ชี้วัดโดยยดึ

ประยุกตdกิจกรรมใหMมีความยากงา4 ยท่ี เรียนรูดM MวยเรียนรMูผา4 นส่อื ธรรมชาตขิ องวิชารวมท้งั
เหมาะสมกับผูMเรยี น โดยเนMนผMูเรียนเปน] ครสู รMางข้ึนและมกี ารวดั สามารถนำความรMูท่ีไดไM ป
สำคัญ ใหMผเูM รยี นมีความรMู ทักษะ มี และประเมินผล ประยุกตdใชใM นชวี ติ

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแd ละมี - ผMูเรียน ท่มี ผี ลการเรียนรMู ประจำวนั ไดMถูกตMอง
สมรรถนะสำคญั ตามทีห่ ลกั สูตรกำหนด ไมผ4 4านเกณฑd ไดรM ับการ
- จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรโูM ดยใชM ซอ4 มเสริม แกMไข ปรับปรงุ

กระบวนการเรียนรMทู หี่ ลากหลายตรงกบั และพฒั นาจนมีผลการ
ความแตกต4างระหวา4 งบคุ คล เรยี นรMผู 4านเกณฑdทก่ี ำหนด
รวมทั้งสอดแทรกความเปน] ระเบยี บ

วนิ ัย/คณุ ธรรมจริยธรรมผา4 นการใชM
ทักษะชวี ิต โดยการแลกเปลยี่ นเรยี นรMูใน
กระบวนการจดั การเรียนรตMู ามความ

เหมาะสมของแต4ละคาบเรยี น

งาน (Tasks) ตัวชีว้ ัด (Indicators)
ผลลพั ธ` (Outcomes) ทีจ่ ะเกดิ ขน้ึ กับผเ%ู รยี น

ท่ีจะดำเนินการพัฒนา ของงานตามขอ% ตกลง ท่ีแสดงใหเ% หน็ ถงึ การ
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ที่คาดหวังให%เกดิ ขึ้น เปล่ยี นแปลงไปในทาง
ลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ การประเมนิ กับผ%ูเรยี น ทีด่ ีขึ้นหรอื มีการพัฒนา
ตามมาตรฐานตำแหนงB
(โปรดระบุ (โปรดระบ)ุ มากขน้ึ หรอื ผลสัมฤทธ์ิ
สงู ขึ้น (โปรดระบ)ุ

๓. การจัดกิจกรรมการเรียนรู% - ผูMเรยี น มคี วามพึงพอใจ - ผMูเรียนรMอยละ ๖๐ มี
- มกี ารอำนวยความสะดวกในการ ในการเรยี นวิชาวทิ ยาการ ความพึงพอใจต4อการ
จดั การเรียนรแูM ละส4งเสริมนกั เรยี นใหMเกดิ คำนวณ และมีความ เรยี นวชิ ากวิทยาการ

การพฒั นาตามศักยภาพของ คดิ เหน็ ในทางบวกกบั การ คำนวณ มากขน้ึ และมี
นักเรยี น เกิดกระบวนการเรียนรMแู ละ จัดบรรยายกาศในชัน้ เรียน สว4 นรว4 มในการจัด
สามารถทำงานร4วมกันโดยมกี ารจัด - ผเูM รยี น ไดรM ับการพฒั นา กิจกรรมการเรยี นการ

กิจกรรมการเรียนรMทู ีส่ ามารถแกMปญ^ หา ในดาM นลักษณะอันพงึ สอนรปู แบบ Active
ในการจดั การเรียนรMู ทำใหนM ักเรียนมี ประสงคd Learning
กระบวนการคิดและสามารถสรMางองคd - ผูเM รียน รMอยละ ๑๐๐

ความรดMู วM ยตนเองเกิดแรงจูงใจ เกดิ แรง ในกลมุ4 ทีม่ ีผลการเรียนรูM
บันดาลใจในการเรียนวิชาวทิ ยาการ ไม4ผ4านเกณฑdไดรM บั การ
คำนวณ ซอ4 มเสรมิ แกไM ข

- จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนโดยใชM ปรับปรุงและพัฒนาจนมี
การจัดการเรยี นรแMู บบ Active ผลการเรียนรูผM 4านเกณฑd
Learning เนMนใหMนกั เรียนเรียนรโูM ดยการ

ปฏบิ ตั ิจรงิ ใชMส่ือใกลตM วั อย4างหลากหลาย

๔. การสร%างและพัฒนา สอ่ื - ผูMเรยี น ไดรM ับการจัดการ - ผูMเรยี นรMอยละ ๙๐
นวัตกรรม เรียนรจูM ากส่ือท่ีพัฒนาข้ึน ความพึงพอใจในการ
- มีการสราM งและหรือพัฒนาสอ่ื สอดคลMองกับกจิ กรรมทงั้ เรยี นวชิ าวทิ ยาการ
นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล4ง ในหMองเรยี นและนอก คำนวณ
เรียนรMูทเี่ ปน] ประโยชนd สอดคลMอง หอM งเรยี น - ผูMเรยี นรMอยละ ๖๐ มี
กับกจิ กรรมการจดั การเรียนรMู - มสี อื่ ใหมๆ4 และ ผลการประเมินในดาM น
สามารถแกปM ^ญหาในการเรียนรูขM อง หลากหลายพรMอมสำหรบั ลกั ษณะนสิ ยั อนั พึง
นกั เรียนไดM นักเรียน ประสงคตd ามหลกั สูตร

ลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ` (Outcomes) ตัวช้ีวดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนงB ทจี่ ะดำเนินการพฒั นา ของงานตามขอ% ตกลง ท่จี ะเกิดข้ึนกบั ผเู% รียน
ตามขอ% ตกลง ใน ๑ รอบ ที่คาดหวังให%เกดิ ข้ึน ท่ีแสดงให%เห็นถึงการ
การประเมิน กบั ผู%เรยี น เปลย่ี นแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ (โปรดระบ)ุ ทดี่ ขี น้ึ หรือมกี ารพัฒนา
มากข้ึนหรือผลสัมฤทธิ์
- สง4 เสริมการเรยี นรนูM อกหอM งเรยี นของ สูงข้ึน (โปรดระบุ)
ผMเู รยี นผา4 นแหล4งเรียนรูMทหี่ ลากหลาย
เช4น หอM งสมุด อินเทอรdเน็ตเป]นตMน สูงขน้ึ เปน] ไปตามค4า
- จัดทำส่อื สง4 เสรมิ พัฒนาผเูM รยี นโดยใชM เป•าหมายท่สี ถานศกึ ษา
เทคโนโลยีทหี่ ลากหลาย กำหนด

๕. การวดั และการประเมินผลการ
เรียนร%ู
- เนนM การประเมินผลแบบกMาวหนMา
(Formative Assessment) มีการ
วดั และการประเมินผลการเรยี นรMู
ดวM ยวิธีการทีห่ ลากหลาย เหมาะสม
และสอดคลอM งกับมาตรฐานการ
เรยี นรMู ใหนM ักเรียนพฒั นาการเรียนรMู
อย4างตอ4 เนื่องประเมนิ ผลการเรียนรูM
ตามสภาพจรงิ เนMนการใหขM Mอมูล
ตอบกลับการเรยี นรMู (Feedback)
ระหวา4 งผMเู รยี นและครู นำผล
ดังกลา4 วมาใชแM กไM ขปญ^ หาการ
จดั การเรยี นรูM

ลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลัพธ` (Outcomes) ตวั ชี้วัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนงB ท่ีจะดำเนินการพฒั นา ของงานตามขอ% ตกลง ท่จี ะเกิดข้นึ กบั ผูเ% รียน
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ที่คาดหวังให%เกดิ ขึน้ ทีแ่ สดงใหเ% ห็นถึงการ
การประเมนิ กับผู%เรยี น เปล่ียนแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ (โปรดระบุ) ทดี่ ีข้ึนหรอื มีการพัฒนา
มากขนึ้ หรอื ผลสมั ฤทธิ์
สูงขึน้ (โปรดระบุ)

๖. การศกึ ษาวเิ คราะห` สงั เคราะห`
เพื่อแก%ปvญหาหรือพฒั นาการ
เรียนรู%
- วิเคราะหdผูMเรยี นเป]นรายบุคคล
- จัดทำแผนการจัดการเรียนรูMเพ่ือ
แกMปญ^ หาการจัดการเรียนรMู
- นำผลการจัดการเรียนรูMมาศึกษา
วิเคราะหd วางแผนในการจัดทำวิจัยใน
ชั้นเรียน เพื่อแกMป^ญหาผMูเรียนที่มีผลการ
เรียนรูMไม4ผ4านเกณฑdที่กำหนด โดยมีการ
บันทึกรายละเอียดไวMในหลังแผนการ
จดั การเรยี นรMู
- จัดทำหน4วยการเรยี นรMู เรื่อง แฟม•
สะสมผลงานโดนใจ รายวิชาวทิ ยาการ
คำนวณ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท` ่ี ๖ ดMวย
รูปแบบการจดั การเรียนรูแM บบ 5 STEPS
Active Learning

ลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ` (Outcomes) ตัวช้วี ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนงB ทีจ่ ะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามขอ% ตกลง ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ กับผ%เู รียน
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ที่คาดหวงั ให%เกิดข้นึ ท่ีแสดงใหเ% หน็ ถงึ การ
การประเมนิ กับผเ%ู รยี น เปลยี่ นแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ (โปรดระบ)ุ ท่ีดขี ้นึ หรือมีการพัฒนา
มากขน้ึ หรอื ผลสัมฤทธิ์
สูงขึน้ (โปรดระบุ)

๗. การจัดบรรยากาศทสี่ Bงเสริม
และพฒั นาผเู% รียน
- มีการจดั บรรยากาศทเ่ี หมาะสม
สอดคลอM งกับความแตกตา4 งของ
ผูMเรียนรายบคุ คลสามารถแกMไข
ป^ญหาการเรยี นรสMู ราM งแรงบันดาล
ใจ ส4งเสรมิ และพฒั นาผูMเรียนใหMเกิด
กระบวนการคดิ ทักษะชีวิต ทกั ษะ
การทำงาน ทกั ษะดMานสารสนเทศ
ส่อื และนวัตกรรม
- จัดบรรยากาศหอM งเรยี นใหMไดมM าตรฐาน
หอM งเรยี นคุณภาพ(Onsite) ตามเกณฑd
สถานศกึ ษา

๘. การอบรมพัฒนาคุณลกั ษณะที่
ดีของผเู% รียน
- การสอดแทรกกจิ กรรมเพ่อื พฒั นา
คุณธรรมนำความรูM พัฒนาลกั ษณะ
นสิ ัยใหMมรี ะเบยี บวนิ ยั มคี ุณธรรม
จรยิ ธรรม มสี ุขภาพกายและใจ
แขง็ แรง สามารถดำรงชวี ิตในสงั คม
ไดอM ย4างมคี วามสขุ โดยคำนึงถึง
ความแตกต4างของผเMู รียนรายบคุ คล
และสามารถแกไM ขป^ญหาผMูเรียนไดM

ลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ` (Outcomes) ตวั ชว้ี ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนงB ทจี่ ะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามขอ% ตกลง ทจี่ ะเกดิ ข้นึ กบั ผ%ูเรยี น
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ท่ีคาดหวงั ใหเ% กดิ ข้นึ ทีแ่ สดงให%เห็นถึงการ
๒. ดา% นการสงB เสรมิ และ การประเมนิ กบั ผเู% รยี น เปลย่ี นแปลงไปในทาง
สนับสนนุ (โปรดระบุ (โปรดระบุ) ทดี่ ขี ึ้นหรือมกี ารพัฒนา
มากขึ้นหรอื ผลสัมฤทธิ์
ลักษณะงานท่ีเสนอใหM ๑. จดั ทำขอ% มูลสารสนเทศของ - ผเูM รยี น ไดรM ับการ สงู ขน้ึ (โปรดระบุ)
ครอบคลมุ ถึงการจัดทำ ผูเ% รยี นและรายวิชา ปรับปรุง แกไM ข และ
ขMอมลู สารสนเทศของ - มกี ารจัดทำขMอมลู สารสนเทศของ พฒั นา เป]นรายบคุ คลตาม - ผูเM รียน รอM ยละ ๑๐๐
ผเMู รยี นและรายวชิ า การ ผเMู รยี นและรายวิชาเพื่อใชใM นการส4งเสรมิ ขMอมูลสารสนเทศประจำ ไดรM บั การปรับปรงุ แกไM ข
ดำเนินการตามระบบดแู ล สนับสนนุ การเรียนรแMู ละพัฒนาคณุ ภาพ วชิ า การเรียนรูMหรือผลการ และพฒั นาผลการเรียนรMู
ชว4 ยเหลอื ผเMู รยี น การ ผเูM รียน เชน4 แบบวเิ คราะหผd เูM รียน พฒั นาต4างๆ จากการ ใหMผ4านเกณฑทd ก่ี ำหนด
ปฏบิ ัติงานวชิ าการ และ รายบคุ คล แบบบันทึกผลการพฒั นา รายงานสารสนเทศในชั้น - ผเูM รียน รอM ยละ ๑๐๐
งานอ่นื ๆ ของสถานศกึ ษา คณุ ภาพผเูM รียน (ปพ.๕) แบบบนั ทกึ เรยี น ไดMรับการดแู ลชว4 ยเหลือ
และการประสานความ คะแนนผMูเรียน - ผูเM รียน ไดMรบั การดูแล ตามขอM มูลสารสนเทศ
รว4 มมอื กับผปMู กครองภาคี ๒. ดำเนินการตามระบบดแู ล ผ4านระบบดูแลชว4 ยเหลือ ของผเMู รยี นและรายวิชา
เครอื ขา4 ย และหรอื สถาน ชวB ยเหลอื นักเรียน นักเรียน เพอื่ แกMไข
ประกอบการ - มกี ารวิเคราะหdและจดั เก็บขอM มูล ปรบั ปรุง พัฒนาในเรือ่ ง
ผูMเรยี นรายบุคคล ของการปรบั ตวั ในการ
- มีการใชMขอM มูลสารสนเทศเก่ียวกบั เรยี น การใชชM วี ติ ใน
ผเMู รยี นรายบคุ คล และประสานความ โรงเรียน และปรับ
รว4 มมือกับผMมู ีส4วนเกีย่ วขอM ง เพอ่ื พฒั นา พฤติกรรมใหเM หมาะสม
และแกMปญ^ หาผMเู รยี น เป]นไปตามระเบียบ
ขMอบังคบั ของโรงเรยี น
และประสานความรว4 มมอื
กบั ผปูM กครองในการกำกับ
ตดิ ตามนักเรยี นในการ
เรียนการสอน และ
พฤติกรรมใหเM หมาะสม

ลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ` (Outcomes) ตวั ชว้ี ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนงB ที่จะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามขอ% ตกลง ที่จะเกดิ ขึ้นกับผเ%ู รยี น
ตามขอ% ตกลง ใน ๑ รอบ ทค่ี าดหวงั ให%เกดิ ขน้ึ ทแ่ี สดงใหเ% ห็นถึงการ
การประเมิน กบั ผ%เู รยี น เปลยี่ นแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ (โปรดระบุ) ท่ดี ขี ึ้นหรอื มกี ารพัฒนา
มากขน้ึ หรอื ผลสัมฤทธ์ิ
สูงขนึ้ (โปรดระบ)ุ

๓. ปฏิบัตงิ านวชิ าการและงาน
อื่นๆ ของสถานศกึ ษา
- รว4 มปฏิบัตงิ านทางวิชาการและ
งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดบั
คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของ
สถานศึกษา เพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพการ
จัดการศึกษาของสถานศกึ ษา และ
ปฏิบัตงิ านโครงการ/กิจกรรมตา4 งๆ
เต็มความสามารถ
- ปฏิบัติหนMาที่หัวหนMางานเว็บไซตdของ
โรงเรียน
- ปฏิบัติหนMาที่งานโสตทัศนศึกษาของ
โรงเรยี น

๔. ประสานความรBวมมอื กับ
ผูป% กครอง ภาคีเครือขBาย และหรอื
องค`กร สถานประกอบการ
- ประสานความรว4 มมือกบั
ผMปู กครองภาคีเครือข4าย และหรือ
องคdกร สถานประกอบการ
เพื่อร4วมกนั แกปM ญ^ หาและพัฒนา
คณุ ภาพผเMู รียน
- รว4 มประชมุ ผปMู กครอง ๑ ครง้ั /
ภาคเรียน

งาน (Tasks) ตวั ชวี้ ดั (Indicators)
ผลลพั ธ` (Outcomes) ท่จี ะเกดิ ข้ึนกับผเู% รยี น

ท่ีจะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข%อตกลง ทแี่ สดงใหเ% หน็ ถงึ การ
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ท่คี าดหวงั ให%เกดิ ข้ึน เปล่ยี นแปลงไปในทาง
ลักษณะงานท่ปี ฏบิ ัติ การประเมนิ กับผูเ% รียน ทีด่ ีข้นึ หรอื มกี ารพฒั นา
ตามมาตรฐานตำแหนงB (โปรดระบุ (โปรดระบ)ุ มากขน้ึ หรือผลสัมฤทธ์ิ

สูงข้ึน (โปรดระบ)ุ

- จดั ใหMมีช4องทางในการติดตอ4 สื่อสารกับ
ผูMปกครอง และภาคีเครอื ขา4 ย
-จัดทำข4าวประชาสมั พนั ธdวงเวบ็ ไซตd

โรงเรียน

๓. ดา% นการพัฒนาตนเอง ๑. พฒั นาตัวเองอยาB งเป{นระบบ - ผMเู รยี น ท่ีมีป^ญหาในการ - ผูMเรยี น รMอยละ ๑๐๐
และวิชาชีพ และตอB เนอ่ื ง เรียนรไMู ดMรบั การแกMไขดวM ย ของกลม4ุ นักเรียนท่ีมี

ลักษณะงานท่ีเสนอใหM - จัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) สื่อ นวัตกรรมที่ไดMจากการ ปญ^ หาในการเรียนรMู
ครอบคลมุ ถึง การพฒั นา และเขาM รว4 มการอบรม/สัมมานา/ประชุม เขาM ร4วมแลกเปลี่ยนเรยี นรMู มผี ลการเรยี นรMูผา4 น
ตนเองอย4างเปน] ระบบและ ทางวิชาการต4างๆ อย4างสม่ำเสมอ ใหมM ี วิชาชพี ร4วมกันทั้งภายใน เกณฑทd กี่ ำหนด

ตอ4 เนื่อง การมสี ว4 นร4วมใน ความรอบรMูเนอ้ื หาวิชารอบดMานและ โรงเรยี นและองคdกรพฒั นา
การแลกเปล่ียนเรียนรMูทาง วิธกี ารสอนอยา4 งมปี ระสทิ ธิภาพ วชิ าชพี ภายนอก
วชิ าชีพเพอ่ื พัฒนาการ - เขาM รว4 มการอบรม/ประชุมทางวชิ าการ

จดั การเรยี นรMู และการนำ ต4างๆ อย4างสมำ่ เสมอ โดยครอบคลมุ ถึง
ความรคูM วามสามารถ ทกั ษะความรใูM นกลุม4 สาระการเรยี นรทMู ี่
ทักษะท่ไี ดMจากการพัฒนา สอน

ตนเองและวชิ าชพี มาใชใM น
การพัฒนาการจดั การ ๒. การมสี วB นรวB มแลกเปลี่ยน
เรยี นรูM การพัฒนาคณุ ภาพ เรยี นรูท% างวชิ าชีพ เพื่อแกป% vญหา

ผMูเรยี น และการพฒั นา และพัฒนาการจัดการเรียนรู%
นวัตกรรมการจดั การ - เขMาร4วมการเรียนรูMทางวิชาชีพ(PLC)
เรียนรูM ของกลุ4มสาระการเรียนรูMวิทยาศาสตรd

และเทคโนโลยีผ4านกิจกรรมนิเทศการ
สอน และเขMาร4วมการเรียนรูMทางวิชาชีพ
(PLC) ของสายชัน้

ลักษณะงานท่ปี ฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ` (Outcomes) ตวั ช้ีวัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนBง ท่จี ะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข%อตกลง ทจี่ ะเกิดขนึ้ กับผ%ูเรียน
ตามข%อตกลง ใน ๑ รอบ ทค่ี าดหวังให%เกดิ ขึน้ ทแ่ี สดงใหเ% ห็นถึงการ
การประเมนิ กบั ผ%เู รียน เปล่ียนแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ (โปรดระบุ) ท่ีดีขึน้ หรือมกี ารพฒั นา
มากขนึ้ หรือผลสมั ฤทธิ์
สูงขน้ึ (โปรดระบุ)

๓. การนำความรค%ู วามสามารถ
ทักษะทไี่ ด%จากการพฒั นาตนเอง
และวชิ าชพี มาใช%ในการ
พัฒนาการจัดการเรียนรู% พฒั นา
คณุ ภาพผเ%ู รยี น และการพฒั นา
นวัตกรรมการจดั การเรยี นร%ู ทีม่ ี
ผลตBอคุณภาพผเ%ู รยี น
- นำความรูทM ไี่ ดจM ากการจัดทำ PLC
การประชมุ และการอบรม มาแกไM ข
พัฒนาการจัดการเรียนรMรู ายวชิ า
เทคโนโลยี

หมายเหตุ

๑. รูปแบบการจัดทำขMอตกลงในการพัฒนางานตามแบบPA.๑ ใหMเป]นไปตามบริบทและสภาพการจัดการเรียนรูM
ของแตล4 ะสถานศกึ ษา โดยความเห็นชอบร4วมกันระหวา4 งผูMอำนวยการสถานศกึ ษาและขาM ราชการครูผMูจัดทำขMอตกลง

๒. งาน (Tasks) ที่เสนอเป]นขMอตกลงในการพัฒนางาน ตMองเป]นงานในหนMาที่ความรับผิดชอบหลักที่ส4งผล
โดยตรงต4อผลลัพธdการเรียนรูMของผูMเรียน และใหMนำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวมของรายวิชา
หลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งไดM โดยจะตMองแสดงใหMเห็น
ถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน4ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามขMอตกลงสามารถประเมินไดM
ตามแบบการประเมิน PA ๒

๓. การพัฒนางานตามขMอตกลง ตามแบบ PA ๑ ใหMความสำคัญกับผลลัพธdการเรียนรูMของผูMเรียน
(Outcomes)และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป]นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน
ตามขMอตกลง ใหMคณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA ๒ จากการปฏิบัติงานจริงสภาพการจัดการเรียนรูMใน
บริบทของแต4ละสถานศึกษา และผลลัพธdการเรียนรูMของผูMเรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามขMอตกลงเป]นสำคัญ โดยไม4
เนMนการประเมนิ จากเอกสาร

สวB นที่ ๒ ข%อตกลงในการพฒั นางานท่เี ป{นประเด็นท%าทายในการพัฒนาผลลัพธ`การเรียนรขู% องผเู% รียน
ประเด็นที่ทMาทายในการพัฒนาผลลัพธdการเรียนรูMของผูMเรียนของผูMจัดทำขMอตกลง ซึ่งป^จจุบันดำรงตำแหน4งครู

(ยังไม4มีวิทยฐานะ) ตMองแสดงใหMเห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต+ การจัดการเรียนรูMและการ
พัฒนาคุณภาพการเรียนรูMของผูMเรียนใหMเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นทMา
ทายอาจจะแสดงใหMเหน็ ถงึ ระดับการปฏิบตั ทิ คี่ าดหวงั ทส่ี งู กวา4 ไดM)

ประเดน็ ท%าทาย เรื่อง: การพัฒนาทกั ษะการออกแบบและนำเสนอผลงาน เรื่อง แฟม• สะสมผลงานโดนใจ
รายวชิ าวทิ ยาการคำนวณ ชั้นมธั ยมศึกษาป`ท่ี ๖ ดวM ยรปู แบบการจดั การเรยี นรูแM บบ 5 STEPS Active Learning

๑. สภาพปญ^ หาของผเMู รยี นและการจัดการเรียนรMู
แฟ•มสะสมผลงานเป]นเอกสารในการรวบรวม หลกั ฐานทแ่ี สดงถงึ ความสามารถและผลงานของ บุคคลเพื่อใชใM น
การนำเสนอประกอบการพจิ ารณาการสมคั รเขMาเรียนในระดบั การศกึ ษาทีส่ ูงข้นึ หรือการ สมัครเขาM ทำงาน และหากตอM ง
มีการแบ4งป^นขอM มูล สว4 นตัวบางเรอื่ งสูส4 าธารณะ ควรคำนึงถงึ ความ ปลอดภัยและขอM ควรระวังในเรือ่ งตา4 ง ๆ ทง้ั ตอ4
ตนเอง และผMูอืน่ ซงึ่ นกั เรยี นยงั ขาดทักษะการสรMางและนำเสนอแฟม• สะสมผลงานทสี่ รMางสรรคd ในการสมัครเขMาเรยี นใน
ระดบั การศกึ ษาที่สูงขึ้น ซ่ึงในระดบั ช้ันมัธยมศึกษาป`ที่ ๖ หน4วยการเรียนรMู เรอื่ ง แฟ•มสะสมผลงานโดนใจ มกี จิ กรรมท่ี
หลากหลายทีช่ 4วยสง4 เสรมิ ใหMผเMู รยี นมีความรคMู วามเขาM ใจเกย่ี วกับการสราM งและนำเสนอแฟม• สะสมผลงานโดนใจ
จากป^ญหาที่เกิดขึ้นขMางตMน ครูผูMสอนจึงตั้งเป•าหมายที่จะพัฒนาทักษะการออกแบบแฟ•มสะสมผลงานและ
นำเสนอแฟ•มสะสมผลงานอย4างสรMางสรรคd ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป`ที่ ๖ รายวิชาวิทยาการคำนวณ ดMวยรูปแบบ
การจัดการเรียนรูMแบบ 5 STEPS Active Learning ส4งเสริมใหMนักเรียนนำเสนอแฟ•มสะสมผลงานโดยใชMเทคโนโลยีอย4าง
สรMางสรรคd และแบง4 ป^นขMอมลู อยา4 งปลอดภยั และมจี ริยธรรม
๒. วธิ กี ารดำเนินการใหบM รรลุผล
การวางแผน (Plan)

๒.๑ วิเคราะหdหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช
๒๕๖๐) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวังหลังวิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๔ ในเรื่องของ มาตรฐานการ
เรียนรแMู ละตัวช้วี ัด ของเนือ้ หา เรอื่ ง แฟ•มสะสมผลงานโดนใจ

๒.๒ ศึกษาหลักการทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวขMองเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนรูMแบบ 5 STEPS
Active Learning เพ่อื หาแนวทางการจดั การเรียนรูM

๒.๓ นำจุดประสงคdการเรียนรูMและเนื้อหามาสรMางรูปแบบการจัดการเรียนรูMแบบแบบ 5 STEPS Active
Learning ซึ่งประกอบดMวย หน4วยการจัดการเรียนรูMและแผนการจัดการเรียนรMู เขียนแผนการสอนที่มีองคdประกอบ
ครบถMวน





ประกาศโรงเรยี นวงั หลงั วิทยาคม
เร่ือง การกำหนดช่ัวโมงการปฏบิ ตั งิ านของขา@ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน

...........................................
ดว@ ยสำนักงาน ก.ค.ศ. ไดก@ ำหนดหลกั เกณฑแK ละวธิ ีการใหข@ า@ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สาย
งานการสอน ตำแหนงN ครู มีวิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะแนวใหมN (ว 21/2560) ซงึ่ มผี ลบงั คบั ใช@ตัง้ แตวN นั ที่ 5
กรกฎาคม 2560 เป\นต@นไปนัน้ โดยคุณสมบตั ิขอ@ ที่ 2 กำหนดให@ครตู @องมีชั่วโมงปฏบิ ตั งิ านเปน\ ไปตามมติท่ี ก.ค.ศ.
กำหนด ตามหนงั สือ ที่ ศธ0206.3/0635 ลงวนั ที่ 10 ตุลาคม 2560 เรือ่ ง การกำหนดช่ัวโมงการปฏบิ ัติงานและ
การประเมนิ ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั หิ นา@ ทข่ี องขา@ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน
ตำแหนงN ครู

เพอ่ื ให@ข@าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน โรงเรียนวังหลงั วทิ ยาคม มแี นวปฏิบตั ทิ ่ี
ชดั เจนเก่ยี วกบั ชว่ั โมงปฏบิ ตั ิงานและสามารถนำไปใชเ@ ป\นคณุ สมบัตใิ นการขอมวี ทิ ยฐานะหรอื เลือ่ น วิทยฐานะ
ตNอไป โรงเรยี นวงั หลังวทิ ยาคมจงึ ได@กำหนดกรอบชว่ั โมงการปฏบิ ตั ิงานของข@าราชการครแู ละบุคลากรทางการ
ศึกษา สายงานการสอน ในสวN นของงานสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู@และ งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน@ ดงั น้ี

ท่ี ภาระงานของครู กำหนดชั่วโมง/ จำนวนสปั ดาห/K รวมจำนวน
สปั ดาหK ปb ช่วั โมง
ภาระงานสอนตามตาราง
1 ใชช@ ่ัวโมงตามตารางสอน จำนวน 15 คาบ/สัปดาหK 12 40 480/ปb

(ช่วั โมงสอนรายวิชาพ้นื ฐานและรายวิชาเพิม่ เติม
กิจกรรมพฒั นาผู@เรยี น การสอนแทนและการสอน
ซอN มเสรมิ , กิจกรรมลกู เสือ-ยุวกาชาด/นกั ศกึ ษา
วชิ าทหาร กิจกรรมชมุ นมุ )

2

ที่ ภาระงานของครู กำหนดชั่วโมง/ จำนวนสปั ดาห/K รวมจำนวน
สัปดาหK ปb ชว่ั โมง
งานสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู6
2 หัวหนา@ งานปฏิบัติหน@าทีร่ องผ@ูอำนวยการตาม 6 40 240/ปb

โครงสร@างการบริหารงานโรงเรยี น 5 ฝาi ย 5 40 200/ปb
3 หวั หน@ากลมุN สาระการเรยี นร@ู และกรรมการในแตN
-- 6/ปb
ละฝiายตามโครงสรา@ งการบรหิ ารโรงเรยี น 5 ฝiาย
4 กรรมการจัดกจิ กรรมตามโครงการในแผนปฏบิ ัติ -- 6/ครงั้
-- 6/วัน
การประจำปb กจิ กรรมหรือครง้ั ละ
5 กรรมการนำนักเรยี นไปทัศนศึกษานอกโรงเรยี น -- 8/วนั
6 กรรมการจัดกิจกรรมคNายพกั แรม, พานักเรียนไป
-- 20/คร้ัง
แขNงขันทีไ่ มNต@องคา@ งคืน
7 กรรมการจดั กจิ กรรมคาN ยพักแรม, พานกั เรียนไป -- 20/ครั้ง

แขงN ขนั ท่ีต@องคา@ งคนื -- 20/ครง้ั
8 การฝกk ซ@อมนกั เรยี นเพอื่ แขงN ขนั ศลิ ปหตั ถกรรม
4 40 20/ครั้ง
นกั เรยี นระดับเขตพืน้ ท่ี -- 160/ปb
9 การฝกk ซ@อมนกั เรียนเพ่อื แขงN ขนั ศิลปหตั ถกรรม 3/วัน
--
นกั เรียนระดบั ภาค 3 40 5/วัน
10 การฝkกซ@อมนกั เรียนเพอ่ื แขงN ขนั ศิลปหัตถกรรม 120/ปb

นกั เรยี นระดับประเทศ
11 การวจิ ัยในช้ันเรยี น
12 การตรวจการบ@านนักเรียน
13 การฝกk ซอ@ มนักเรยี นในโครงการตาN งๆ รวมการ

ฝกk ซอ@ มนกั กฬี า
14 งานคณะกรรมการกลางและกำกับห@องสอบ
15 งานทป่ี รกึ ษา งานดแู ลนักเรียน งานโฮมรมู

3

ที่ ภาระงานของครู กำหนดชว่ั โมง/ จำนวนสัปดาหK/ รวมจำนวน
ช่วั โมง
สปั ดาหK ปb 10/ปb
40/ปb
16 งานเย่ียมบ@าน งานตดิ ตามนกั เรียน --
120/ปb
17 เวรประจำวนั ในแตลN ะฝาi ยงานตามโครงสรา@ งการ 1 40 120/ปb
120/ปb
บริหารโรงเรยี น 5 ฝาi ย 120/ปb
120/ปb
18 ครูสายสนบั สนุนการสอน อืน่ ๆ 6/ปb

-ครอู นามัยโรงเรียน 3 40 80/ปb
6/ครั้ง
-ครูทะเบยี นและวัดผล 3 40 40/ปb

-ครบู รรณารกั ษK 3 40 20/ปb
20/ปb
-ครกู ารเงินและบญั ชี 3 40
6/ครั้ง
-ครูโสตทัศนศกึ ษา 3 40
80/ปb
19 งานอ่ืนๆ -- 6/ครั้ง
40/ปb
งานสนองจุดเน6นตามนโยบาย สพฐ.หรือกระทรวงศกึ ษาธิการ 6/ครง้ั

20 งาน PLC --

21 งานชุมชน --

22 งาน/โครงการ/กิจกรรม ได@แกN ลดเวลาเรยี นเพิม่ 1 40

เวลาร@ู

23 งาน To Be Number 1 หรือยาเสพติด --

24 งานตามรอยศาสตรพK ระราชา/ปรชั ญาของ - -

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

25 งานอนื่ ๆทีส่ พฐ. หรือกระทรวงศกึ ษาธกิ ารสงั่ (งาน - -

นอกเหนือจากแผนปฏิบัตกิ ารของโรงเรยี น)

26 งานโรงเรียนสขี าวของครูทป่ี รึกษา 2 40

27 งานตNอต@านคอรัปช่ัน ทจุ รติ การโกง --

28 งานสงN เสรมิ การอNาน 1 40

29 งานอ่ืนๆ ทป่ี ฏิบัตจิ รงิ ตามคำสัง่ --

4

ท่ี ภาระงานของครู กำหนด จำนวนสปั ดาหK/ปb รวมจำนวน
ช่ัวโมง/ ชั่วโมง
การนับชว่ั โมงการอบรม สปั ดาหK
30 การอบรม ประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ าร สมั มนา เต็มวัน
31 การอบรม ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ าร สมั มนา ครึ่งวัน - - 6/วนั
32 การอบรม ประชุมเชงิ ปฏิบัตกิ าร สมั มนา ค@างคืน - - 3/วัน
- - 8/วัน
และมีช่ัวโมงการปฏบิ ตั งิ านหลงั เวลา 16.30 น.

ให@ขา@ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนวงั หลังวิทยาคม ถอื ปฏบิ ัติตามประกาศน้ีในการนับ
ชว่ั โมงการปฏิบตั ิงาน เพอื่ นำไปใชป@ ระกอบคณุ สมบัตใิ นการขอมีหรือเลื่อนวทิ ยฐานะตามหลักเกณฑแK ละวธิ กี ารที่
ก.ค.ศ. กำหนดตอN ไป

ท้ังน้ใี ห@ใช@ประกาศฉบับน้ีตั้งแตNปbการศกึ ษา 2562 เป\นต@นไป
ประกาศ ณ วันท่ี 22 พฤษภาคม 2562

(นางอุบลรตั นK ศรีษะเกต)ุ
ผูอ@ ำนวยการโรงเรียนวงั หลังวทิ ยาคม
หมายเหตุ
1. ให@แสดงหลกั ฐาน เอกสารทีเ่ ก่ียวข@องกบั ชว่ั โมงการปฏบิ ตั งิ านทกุ รายการตอN คณะกรรมการกลนั่ กรองใน
ขณะทมี่ กี ารประเมิน ปbละ 2 ครัง้ คือ เม่ือสิ้นภาคเรียนท่ี 1 และสิน้ ภาคเรียนที่ 2
2. เอกสารท่ีนำมาแสดง เชNน คำสง่ั ปฏบิ ตั ิงาน บนั ทึกข@อความการทำกิจกรรม สมดุ หรือสรุปรายงานจัดสอน
แทน หลักฐานการเขา@ รNวมประชมุ สมุดบันทึกการเข@าสอนประจำห@องเรยี น สมุดบนั ทกึ โฮมรมู บันทกึ การ
เย่ยี มบา@ น
3. เอกสาร หลกั ฐานแสดงชว่ั โมงปฏิบัตงิ านทุกรายการใหจ@ ดั รวบรวมเปน\ แฟ•มตNางหาก แยกจากเอกสารอน่ื ๆ