กิจกรรมนิเทศการสอน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โรงเรียนจินดาศึกษา

กิจกรรมนิ เทศการสอน
ระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

หวั หน้าโครงการ นายสยาม พลายสกุ แสง

แผนงาน ฝ่ ายบริหารงานวิชาการ

ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปี การศึกษา ๒๕๖๔

สงั กดั สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

ช่อื กจิ กรรม นิเทศการสอน

แผนงาน ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

สนองกลยทุ ธท์ ่ี ๓ พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้

สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน มาตรฐานท่ี ๒ , ๓ ประเดน็ พจิ ารณา ๒.๒ , ๓.๑ , ๓.๔ , ๓.๕

เป้าหมายท่ี ๕ ครูจดั กระบวนการเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั

ลกั ษณะกจิ กรรม  ใหม่  ตอ่ เน่อื ง

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายสยาม พลายสกุ แสง

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

___________________________________________________________________________

๑.หลกั การและเหตุผล

ในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ

พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไ้ ขเพมิ่ เติม (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบบั ท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๒๒การจดั

การศกึ ษาต้องยดึ หลกั ว่าผู้เรยี นทุกคนมีความสามารถเรียนรูแ้ ละพฒั นาตนเองได้ และถอื ว่าผู้เรยี นมี

ความสาคญั ทส่ี ุด กระบวนการจดั การศกึ ษาตอ้ งส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถพฒั นา ตอ้ งเน้นความสาคญั ทงั้

ความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรยี นรู้และบูรณาการตามความเหมาะสมวงเล็บ (๔) ความรู้ และทกั ษะ

ดา้ นคณิตศาสตร์ และ ดา้ นภาษา เน้นการใชภ้ าษาไทยอยา่ งถกู ตอ้ ง และการจดั กจิ กรรมการเรยี นรอู้ ย่าง

เป็นระบบ

ภารกิจหลกั ของโรงเรยี น คอื การจดั กระบวนการเรยี นการสอนให้นักเรยี นเกิดการเรยี นรูเ้ ต็ม

ตามศกั ยภาพ เป็นการเรยี นรู้ตามความตอ้ งการ ตามความสนใจของผูเ้ รยี นและเรยี นรอู้ ย่างมคี วามสุข

กระบวนการเรยี นการสอนต้องยดึ ผู้เรยี นเป็นศูนยก์ ลาง โดยครูต้องปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมการเรยี นการ

สอนใหม่ ซงึ่ การดาเนินการดงั กล่าวจะสาเรจ็ ตามเป้าหมายทว่ี างไวน้ นั้ โรงเรยี นตอ้ งมกี ระบวนการนิเทศ

ติดตามอย่างต่อเน่ืองและเป็นระบบ สามารถให้คาแนะนา คาปรึกษาหารอื และช่วยเหลือครูในการ

แก้ปัญหาการเรยี นการสอน ตลอดจนส่งเสรมิ ให้ครูได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีการแลกเปล่ียน

ประสบการณ์และวางแผนการสอนร่วมกนั จนสามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนให้นักเรยี นเกดิ การ

เรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เน่อื ง เป็นการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองสรา้ งองคค์ วามรแู้ ละเป็นการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ

โรงเรยี นจนิ ดาศกึ ษา จงึ ได้จดั กจิ กรรมนิเทศการสอน ขน้ึ เพ่อื การกากบั ตดิ ตามการสอนของครู

และพฒั นาการเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพต่อไป

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหค้ รพู ฒั นาการเรยี นการสอนใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพ
๒. เพ่อื ใหค้ รจู ดั การสอนทย่ี ดึ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และประเมนิ ผลโดยใชแ้ ฟ้มสะสมงาน
๓. เพอ่ื ชว่ ยเหลอื ครแู กป้ ัญหาในการจดั การเรยี นการสอน
๔. เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นใหเ้ ขา้ สมู่ าตรฐานตามทก่ี าหนด

๓. เป้าหมายและตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็
๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ
๑. ครผู สู้ อน จานวน ๓๖ คน

๒. ผบู้ รหิ าร

๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ

๑. ครพู ฒั นาการเรยี นการสอนใหน้ กั เรยี นไดเ้ รยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพอย่างสม่าเสมอ
๒. ครจู ดั การสอนทย่ี ดึ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และประเมนิ ผลโดยใชแ้ ฟ้มสะสมงานอยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
๓. ครูแกป้ ัญหาในการจดั การเรยี นการสอน
๔. คุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นใหเ้ ขา้ ส่มู าตรฐานตามทก่ี าหนด
๓.๓ ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็
๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของครูทม่ี คี วามรู้ ความเขา้ ใจและทกั ษะเกยี่ วกบั วธิ กี ารจดั การเรยี นรทู้ เ่ี นน้
ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และนาไปใชป้ รบั ปรุง พฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นการสอน
๒. ร้อยละ ๘๕ ความพึงพอใจของบุคลากร ท่ีมตี ่อการดาเนินโครงการนิเทศภายในอย่าง
ประสทิ ธภิ าพ

๔. วธิ กี ารดาเนินงาน ระยะเวลา งบประมา ผรู้ บั ผิดชอบ
ณ
ท่ี รายการ ๕ พฤษภาคม
๒๕๖๔ ๓,๐๐๐
ขนั้ เตรยี มการ (วางแผน)
๑ ๑. ขออนุมตั กิ จิ กรรม ๑๔ พฤษภาคม นายสยาม พลายสุกแสง
๒๕๖๔
๒. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการรบั ผดิ ชอบและ นายสยาม พลายสุกแสง
ดาเนนิ กจิ กรรม ๒๐ พฤษภาคม
๓. ประชมุ คณะครวู างแผนการดาเนนิ งาน ๒๕๖๔ นายสยาม พลายสกุ แสง
๔. ประชาสมั พนั ธ์ ใหน้ กั เรยี นและผทู้ ่ี นายสยาม พลายสกุ แสง
เกยี่ วขอ้ งทราบ ๑ มถิ ุนายน ๒๕๖๔

ท่ี รายการ ระยะเวลา งบประมา ผรู้ บั ผิดชอบ
ณ นายสยาม พลายสกุ แสง
นายสยาม พลายสุกแสง
๒ ดาเนนิ งานตามแผนการจดั กจิ กรรม
นายสยาม พลายสุกแสง
๑. ประชมุ วางแผนประชุมผมู้ สี ่วนเกยี่ วขอ้ ง ๑๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๔

เพ่อื ชแ้ี จงความสาคญั และความจาเป็นในการ

จดั ทาโครงการนิเทศภายในโรงเรยี น เพอ่ื

สรา้ งเขา้ ใจใหต้ รงกนั

- แต่งตงั้ คณะกรรมการนเิ ทศภายใน

โรงเรยี น ๑๒ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔

๒. ดาเนินงานตามแผน

- ประชุมคณะกรรมการนเิ ทศภายใน

โรงเรยี น เพอ่ื ศกึ ษาสภาพปัจจุบนั ปัญหา

และความตอ้ งการ จดั ทาการกาหนดกจิ กรรม

การนเิ ทศ และกาหนดแผนการนิเทศ

- สรา้ งเคร่อื งมอื การนเิ ทศ ไดแ้ ก่ แบบ

บนั ทกึ ต่างๆ และปฏทิ นิ การปฏบิ ตั งิ านนิเทศ

ภายใน

- นิเทศตามปฏทิ นิ ปฏบิ ตั กิ ารนิเทศ

ภายใน

๓ ตดิ ตามประเมนิ ผลในแตล่ ะกจิ กรรม

นิเทศ กากบั ตดิ ตามการวดั กจิ กรรมนิเทศ ภาคเรยี นท่ี ๑ /

การสอน ภาคเรยี นท่ี ๒

๔ สรปุ และจดั ทารายงานผลการดาเนนิ งาน ๑ เมษายน ๒๕๖๕ นายสยาม พลายสกุ แสง
- สรปุ และจดั ทารายงานผลการดาเนนิ
กจิ กรรม

๕. ขอบเขตการดาเนินงาน
ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

สถานทด่ี าเนินการ
โรงเรยี นจนิ ดาศกึ ษา

๖. งบประมาณ ๒,๐๐๐ บาท
งบประมาณ - บาท
เงนิ นอกงบประมาณ ๒,๐๐๐ บาท
รวม

๖.๑ งบประมาณรายรบั

งบประมาณรายรบั

รายการ จานวน ราคาตอ่ หน่วย รวม ผรู้ บั ผดิ ชอบ
(คน) (บาท)
๑. เงนิ สนบั สนุน ๒
จากผบู้ รหิ าร ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ นายสยาม พลายสกุ แสง
โรงเรยี น

๖.๒ งบประมาณรายจา่ ย
งบประมาณรายจ่าย

กิจกรรม ค่าตอบแทน ค่าใช้ คา่ วสั ดุ คา่ รวม ผ้รู บั ผิดชอบ
สอย ครุภณั ฑ์

กระดาษ A4 - - 1,000 - 1,000
250 - 250
คา่ กระดาษ - -
700 - 700
โฟโต้ 1,950 - 1,950 นายสยาม พลายสกุ แสง

ค่าหมึกพิมพ์ - - ราคาต่อ
หน่วย
รวม - - 100
250
รายละเอียดของงบประมาณรายจ่าย 700
1,950
ลาดบั รายการ จานวน บาท รวม หมายเหตุ
บาท
1 กระดาษ A4 10 รีม บาท 1,000
250
2 ค่ากระดาษโฟโต้ 1 รมี 700
1 ชุด 1,950
3 ค่าหมกึ พมิ พ์
-
รวม จำนวน ๓,๐๐๐
จำนวน 1,950
สรุปงบประมาณ ไดร้ บั เงนิ จำนวน ๕๐

ใช้จรงิ

คงเหลอื

๗. หน่วยงาน/ผทู้ เ่ี กยี่ วขอ้ ง
ผบู้ รหิ าร / รองผอู้ านวยการ / ครู / นักเรยี น

๘. ระดบั ความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เคร่อื งมอื ทใ่ี ชป้ ระเมนิ
ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ของกจิ กรรม

๑. รอ้ ยละของครูทม่ี คี วามรู้ ความเขา้ ใจ ๑. สงั เกตการเขา้ รว่ มกจิ กรรม ๑. แบบบนั ทกึ การนิเทศ
และทกั ษะเกย่ี วกบั วธิ กี ารจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๒. ประเมนิ ความพงึ พอใจ ๒. แบบสอบถามประเมนิ
เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และนาไปใชป้ รบั ปรงุ ความพงึ พอใจการเขา้
พฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นการสอน รว่ มกจิ กรรม
๒. รอ้ ยละความพงึ พอใจของบคุ ลากร ทม่ี ี
ตอ่ การดาเนนิ โครงการนเิ ทศภายใน

๙. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
๑. ครูพฒั นาการเรยี นการสอนใหน้ กั เรยี นไดเ้ รยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพ
๒. ครูจดั การสอนทย่ี ดึ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และประเมนิ ผลโดยใชแ้ ฟ้มสะสมงาน
๓. ครูแกป้ ัญหาในการจดั การเรยี นการสอน
๔. พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นใหเ้ ขา้ ส่มู าตรฐานตามทก่ี าหนด

๙. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั
๑. ครูได้รบั การพฒั นาในด้านต่างๆ และสามารถนามาใช้ในด้านการเรยี นการสอนอย่ างมี

ประสทิ ธภิ าพ
๒. ครูไดน้ าปัญหา อุปสรรค ไปปรบั ปรุงแกไ้ ข
๓. ครทู ุกคนมคี วามพงึ พอใจในการนเิ ทศการสอน

๑๐. ปัญหาและอปุ สรรค
๑. ความพรอ้ มในดา้ นการใช้ ICT นักเรยี นบางคนยงั ไม่ชานาญเทา่ ทค่ี วร
๒. การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019

11. ขอ้ เสนอแนะ
-

.................................................
( นายสยาม พลายสุกแสง )

ผเู้ สนอกจิ กรรม

................................................
( นายปณฐั พงศ์ ตนั ตราจิณ )

ผ้เู หน็ ชอบกิจกรรม

.............................................
( ดร.ทัศนีย์ ตันตราจิณ )

ผูอ้ นมุ ตั ิกจิ กรรม

สรปุ แบบประเมินความพงึ พอใจ
กิจกรรมนิเทศการสอน

ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนจินดาศึกษา
************************************

ฝา่ ยประเมนิ ได้แจกแบบสอบถามทั้งหมด จำนวน ๕๐ ฉบบั และได้กลับคืนมาเป็นฉบับท่ีสมบูรณ์

จำนวน ๕๐ ฉบบั คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐
ตอนท่ี ๑ ขอ้ มลู เกยี่ วกบั สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม

เพศ ชาย ๔ คน คิดเป็น รอ้ ยละ ๘.00
หญงิ ๔๖ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๒.00

สภานภาพ ผบู้ ริหาร ๒ คน คดิ เป็น ร้อยละ ๔.00

ครู ๔๘ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๖.00
ตอนที่ ๒ ความคิดเหน็ ที่มีตอ่ กิจกรรมนเิ ทศการสอน

ระดับคณุ ภาพ

ท่ี รายการ มากท่สี ดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย คา่ เฉล่ยี
กลาง ทีส่ ุด
๑ ครจู ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหผ้ ้เู รียนได้ ๒7 ๑๒ ๐ ๔.25
ศึกษาเรยี นรู้เต็มศกั ยภาพ (54.๐๐) (๒๔.๐๐) 11 ๐ (๐) ๔.๖๐
๔.๔๔
๒ ครูจดั กจิ กรรมท่ีหลากหลาย ๓๕ ๑๐ (22.๐๐) (๐) ๐ ๔.๔๐
(๗๐.๐๐) (๒๐.๐๐) (๐) ๔.๓๖
๓ ครมู ีสอ่ื ประกอบการจดั การเรียนรู้ ๕๐ ๐ ๔.๓๒
๓๐ ๑๒ (๐) ๔.๔๘
๔ ครูจัดการเรยี นรู้ทย่ี ึดผู้เรยี นเปน็ ศูนยก์ ลาง (๖๐.๐๐) (๒๔.๐๐) (๑๐.๐๐) (๐) ๐
(๐)
๕ ครูมแี นวทางการชว่ ยเหลือแกป้ ญั หาผู้เรียนใน ๒๒ ๑๘ ๘๐ ๐
การเรยี นการสอนอย่างสมำ่ เสมอ (๕๒.๐๐) (๓๖.๐๐) (๐)
(๑๖.๐๐) (๐)
๖ ครศู กึ ษาวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล ๒๔ ๒๐ ๐
(๔๘.๐๐) (๔๐.๐๐) ๑๐ ๐ (๐)
๗ ผู้บริหารสง่ เสรมิ พฒั นาครแู ละบุคลากรอยา่ ง ๐
สม่ำเสมอ ๒๓ ๒๐ (๑๒.๐๐) (๐) (๐)
(๔๖.๐๐) (๔๐.๐๐)
๖๐
๒๙ ๑๖
(๕๘.๐๐) (๓๒.๐๐) (๑๒.๐๐) (๐)

๗๐

(๑๔.๐๐) (๐)

๕๐

(๑๐.๐๐) (๐)

ระดบั คุณภาพ

ท่ี รายการ มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อย ค่าเฉลี่ย

ท่ีสดุ

๘ ผูบ้ ริหารกำกับตามและนำผลการนเิ ทศของครู ๒๗ ๑๒ ๑๑ ๐ ๐

ไปพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน (๕๔.๐๐) (๒๔.๐๐) (๒๒.๐๐) (๐) (๐) ๔.๓๒

๙ ระยะเวลาและสถานท่มี ีความเหมาะสมในการ ๑๙ ๒๑ ๑๐ ๐ ๐

จดั กิจกรรมนเิ ทศการสอน (๓๘.๐๐) (๔๒.๐๐) (๒๐.๐๐) (๐) (๐) ๔.๑๘

๑๐ เห็นสมควรใหจ้ ัดกจิ กรรมนีต้ อ่ ไป ๒๘ ๑๒ ๑๐ ๐ ๐

(๕๖.๐๐) (๒๔.๐๐) (๒๐.๐๐) (๐) (๐) ๔.๓๖

ค่าเฉล่ียรวม 4.51

รอ้ ยละ 90.25

สรปุ ผลการประเมิน
สรุปในภาพรวมของแบบประเมินความพึงพอใจ ของกลุ่ม ๒ ตัวอย่าง ในทุกๆประเด็น เม่ือจำแนก

ออกเป็นประเด็นพบว่า มีความพึงพอใจมากท่ีสุด คือ ข้อที่ ๒ ครูจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายคิด
เป็นค่าเฉล่ีย ๔.๖๐ รองลงมา คือข้อท่ี ๗ ผู้บริหารส่งเสริมพัฒนาครูและบุค ลากรอย่างสม่ำเสมอ
คดิ เป็นค่าเฉลี่ย ๔.๔๘ และลำดับค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ข้อ ๑ ครจู ัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผเู้ รียนได้

ศกึ ษาเรยี นรเู้ ต็มศกั ยภาพ คดิ เป็นค่าเฉลี่ย ๔.๑๐ และเม่ือสรปุ ในภาพรวมของความพึงพอใจของกลมุ่ ในทุก
ประเด็น คิดเป็นร้อยละ ๘๗.๑๖ ซึง่ มคี า่ เฉล่ยี สูงกวา่ เปา้ หมายทโ่ี รงเรียนกำหนด

ผลการประเมินตามชีว้ ดั ความสาเรจ็

ผลสาเรจ็ ของการดาเนนิ กจิ กรรมนิเทศการสอน ตามตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็

คา่ เป้าหมาย ร้อยละ
โครงการ /
ลาดบั ท่ี รายการ ของโรงเรยี น กิจกรรม
๙๐.๒๕
รอ้ ยละ
๙๐.๒๕
๑ รอ้ ยละของครูทม่ี คี วามรู้ ความเขา้ ใจและทกั ษะเกย่ี วกบั ๘๕
วธิ กี ารจดั การเรยี นรทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และนาไปใช้ ๘๕ ๙๐.๒๕
ปรบั ปรงุ พฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นการสอน

๒ ร้อยละความพึงพอใจของบุคลากร ท่ีมีต่อการดาเนิน
กจิ กรรมนเิ ทศการสอน

รวมค่าเฉลยี่ ๘๕

สรปุ ผลการดาเนินงานตามตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ มคี ่าเฉลี่ยรวม ๙๐.๒๕ อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม

ภาคผนวก

๑. โครงการ : นิเทศภายใน

แผนงาน : ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

ลกั ษณะโครงการ : ต่อเน่อื ง

สนองกลยทุ ธ์ิโรงเรียน : กลยุทธท์ ่ี ๓ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้

สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี น : มาตรฐานท่ี ๓ ประเดน็ ท่ี ๓.๑, ๓.๔, ๓.๕

ผ้รู บั ผิดชอบ : นายสยาม พลายสกุ แสง
ฝ่ ายที่รบั ผิดชอบ : ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

๒. หลกั การและเหตุผล

ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษา

แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบบั ท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา

๒๒ การจดั การศกึ ษาตอ้ งยดึ หลกั ว่าผู้เรยี นทกุ คนมคี วามสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้ และถอื ว่า

ผูเ้ รยี น มคี วามสาคญั ท่สี ุด ภารกิจหลกั ของโรงเรยี น คอื การจดั กระบวนการเรยี นการสอนใหน้ ักเรยี น

เกดิ การเรยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพ เป็นการเรยี นรตู้ ามความตอ้ งการ ตามความสนใจของผเู้ รยี นและเรยี นรู้

อย่างมีความสุข กระบวนการเรียนการสอนต้องยึดผู้เรียนเป็นศูนย์ก ลาง โดยครูต้องปรับเปล่ียน

พฤตกิ รรมการเรยี นการสอนใหม่ อกี ทงั้ การจดั หอ้ งเรยี นใหส้ ะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภยั มพี น้ื ทใ่ี หไ้ ด้

แสดงผลงาน พ้นื ท่สี าหรบั การจดั มุมประสบการณ์และการจดั กิจกรรม ก็มผี ลต่อการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น

เชน่ กนั ซงึ่ การดาเนินการดงั กล่าวจะสาเรจ็ ตามเป้าหมายทว่ี างไวน้ ัน้ โรงเรยี นตอ้ งมี กระบวนการนิเทศ

ติดตามอย่างต่อเน่ืองและเป็นระบบ สามารถให้คาแนะนา คาปรกึ ษาหารอื และ ช่วยเหลอื ครูในการ

แก้ปัญหาการเรยี นการสอน ตลอดจนส่งเสริมให้ครูได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีการแลกเปล่ียน

ประสบการณ์และวางแผนการสอนรว่ มกนั จนสามารถจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนให้ นักเรยี นเกดิ การ

เรยี นรอู้ ย่างตอ่ เน่อื ง เป็นการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองสรา้ งองคค์ วามรแู้ ละเป็นการเรยี นรู้ ตลอดชวี ติ

โรงเรียนจินดาศึกษา มีความตระหนัก และให้ความสาคัญของการนิเทศภายในจึงได้
จดั โครงการน้ขี น้ึ มาดว้ ยเหตผุ ลดงั กลา่ วมาขา้ งตน้
๓. วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพ่อื สง่ เสรมิ ใหค้ รูพฒั นาการเรยี นการสอนใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพ
๒. เพ่อื ส่งเสรมิ ให้ครูมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั วธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน และสามารถ
นาไปปรบั ปรงุ กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ
๓. เพ่อื ส่งเสรมิ ใหค้ รไู ด้รบั การพฒั นาอย่างต่อเน่ือง และนามาพฒั นางานการจดั กระบวนการ
เรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๔. เพอ่ื ส่งเสรมิ จดั บรรยากาศทเ่ี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้

๔. เป้าหมาย

๔.๑ เชิงปริมาณ

๑. ครผู สู้ อนจานวน ๓๖ คน

๒. ผบู้ รหิ าร

๔.๒ เชิงคณุ ภาพ

๑. สถานศกึ ษามรี ะบบการนเิ ทศภายในทเ่ี ป็นระบบ

๒. ครูจดั บรรยากาศทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้

๓. ครไู ดร้ บั การนเิ ทศการสอน มผี ลการนเิ ทศผ่านเกณฑร์ ะดบั ดขี น้ึ ไป

๕. วิธีดาเนินการ

ขนั้ ตอนการดาเนินงาน/กิจกรรมสาคญั ระยะเวลา งบประมา ผ้รู บั ผิดชอบ

ณ

๑. ขนั้ เตรียม ๕ พฤษภาคม ๖๔ - นายสยาม พลายสกุ
๑.๑ ประชุมชแ้ี จงโครงการ แสง

๑.๒ ประชุมคณะครเู พอ่ื กาหนดแนว ๑๐ พฤษภาคม - นายสยาม พลายสกุ
ปฏบิ ตั ิ ๖๔ แสง

๒. ดาเนินงานตามแผนการจดั กิจกรรม

ดงั นี้

๒.๑ กจิ กรรมนเิ ทศการสอน ตลอดปีการศกึ ษา ๓,๐๐๐ นายสยาม พลายสกุ
๖๔ แสง

๒.๒ กจิ กรรมนิเทศการจดั หอ้ งเรยี นน่า ตลอดปีการศกึ ษา ๒,๐๐๐ นายสยาม พลายสกุ แสง
อยู่ ๖๔
๓. ติดตามประเมินผลในแต่ละกิจกรรม - นายสยาม พลายสกุ
๑๑พฤษภาคม แสง
๓.๑ จดั ทาเครอ่ื งมอื ประเมนิ ผลในแตล่ ะ ๖๔
โครงการ/กจิ กรรม - นายสยาม พลายสุกแสง
๔. สรปุ และจดั ทารายงานผลการดาเนิน ๑ เมษายน ๖๕

โครงการ

๖. ระยะเวลาดาเนินการ

๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ถงึ ๑๘ เมษายน ๒๕๖๕

๗. งบประมาณ ๕,๐๐๐ บาท

๘. หน่วยงาน / ท่ีเกี่ยวขอ้ ง

๑. ผบู้ รหิ าร ๒. ครู ๓. นกั เรยี น

๙. สถานที่ดาเนินงาน
โรงเรยี นจนิ ดาศกึ ษา

๑๐. การประเมินผลโครงการ

เป้าหมาย ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ วิธีการประเมิน เครอ่ื งมือ

๑. ครู ไดร้ บั การนิเทศการสอน ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของครู ไดร้ บั การ - แผนการจดั การ - แบบประเมนิ
แผนการ
๒. สถานศกึ ษามรี ะบบการนิเทศ นิเทศการสอน เรยี นรู้ จดั การเรยี นรู้
- นเิ ทศการสอน
ภายในทเ่ี ป็นระบบ ๒. สถานศกึ ษามรี ะบบการนิเทศ - นิเทศจดั หอ้ ง - แบบประเมนิ
นิเทศการสอน
๓. ครจู ดั บรรยากาศทเ่ี ออ้ื ตอ่ การ ภายในทเ่ี ป็นระบบ ดเี ลศิ แบบประเมนิ
นเิ ทศการจดั
เรยี นรู้ ๓. รอ้ ยละ ๘๕ ของครจู ดั บรรยากาศ หอ้ งเรยี น หอ้ งเรยี น

๔. ครไู ดร้ บั การนเิ ทศการสอน มี ทเ่ี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้

ผลการนเิ ทศผ่านเกณฑร์ ะดบั ดี ๔.รอ้ ยละ ๘๕ ของครไู ดร้ บั การนเิ ทศ

ขน้ึ ไป การสอน มผี ลการนิเทศผ่านเกณฑ์

ระดบั ดขี น้ึ ไป

๑๑. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั

๑. ครูพฒั นาการเรยี นการสอนใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรเู้ ตม็ ตามศกั ยภาพ
๒. ครูมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั วธิ กี ารจดั การเรียนการสอน และสามารถนาไปปรบั ปรุง
กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ
๓. ครไู ดร้ บั การพฒั นาอย่างต่อเน่อื ง และนามาพฒั นางานการจดั กระบวนการเรยี นการสอนได้
อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๔. ครูจดั บรรยากาศทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้

ลงชอ่ื ...........................................ผู้เสนอโครงการ ลงช่อื .......................................ผอู้ นุมตั โิ ครงการ

( นายสยาม พลายสกุ แสง ) ( ดร. ทศั นีย์ ตนั ตราจณิ )

คำสั่งโรงเรียนจินดาศึกษา

ท่ี จ.ด.ศ.๑๕ /๒๕๖๔
เรอื่ ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการโครงการนิเทศภายใน

**********************************************
ด้วย โรงเรียนจินดาศึกษา ได้จัดให้มีกิจกรรมนิเทศการสอนและกิจกรรมนิเทศการจัดห้องเรียน
น่าอยู่ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือสง่ เสริมให้ครูผู้สอนได้พัฒนาคุณภาพการศึกษาและ

ปฏิบัติหน้าท่ีได้อย่างมีคุณภาพและกำกับดูแลให้ห้องเรียนสะอาด และบรรยากาศทั้งในและนอกห้องเรียน ที่
เอือ้ ต่อการเรียนการสอนของนกั เรียน ดงั นัง้ จึงขอแต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงานดงั ต่อไปนี้

๑. คณะกรรมการอำนวยการ

๑. ดร.ทศั นีย์ ตันตราจณิ ประธานกรรมการ

๒. นายปณัฐพงศ์ ตนั ตราจิณ รองประธานกรรมการ

๓. นายเฟอื่ ง ปานนมุ่ กรรมการ

๔. นางสาวรชั นี โหมดตาด กรรมการ

๕. นางสร้อยสุดา เจรญิ พร กรรมการ

๖. นางสาวพชั รนันท์ ขจรศริ ธิ นพงษ์ กรรมการ

๗. นางวันเพญ็ องค์เจริญวรรณ กรรมการ

๘. นายสยาม พลายสุกแสง กรรมการและเลขานกุ าร

ทำหน้าท่ี อำนวยการให้คำปรึกษาแนะนำชแี้ นะแนวทางการดำเนินงาน และอำนวยความสะดวกดา้ น

งบประมาณ แกค่ ณะกรรมการดำเนินงาน เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย

๒. คณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมนิเทศการสอน ระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษา

ขัน้ พืน้ ฐาน

๑. นายปณัฐพงศ์ ตันตราจณิ หัวหน้า

๒. นายสยาม พลายสกุ แสง รองหัวหน้า

๓. นางสาวกนั ตพิชญ์ ธงศรี กรรมการและเลขานุการ

ทำหน้าท่ี วางแผนการนิเทศการสอน และสร้างเคร่ืองการพัฒนาการเก็บข้อมูล ประชุมช้ีแจ้ง

ผู้รับการนิเทศการสอน และดำเนินการนิเทศการสอนเพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนปฏิบัติหน้าท่ีได้อย่าง

มปี ระสทิ ธิภาพ วิเคราะห์สรุปผลการนิเทศการสอน เพ่อื เป็นฐานขอ้ มลู ในการพฒั นาตอ่ ไป

-๒-

๓. คณะกรรมการดำเนินงานกจิ กรรมนิเทศการสอน

ระดับชนั้ การศกึ ษาปฐมวยั

๑. นายปณัฐพงศ์ ตนั ตราจณิ หวั หนา้

๒. นายสยาม พลายสุกแสง รองหวั หนา้

๓. นางสาวพชั รนันท์ ขจรศริ ธิ นพงษ์ กรรมการ

๔. นางสาวกันตพิชญ์ ธงศรี กรรมการและเลขานกุ าร

ระดับชั้นการศึกษาขนั้ พื้นฐาน

๑. นายปณัฐพงศ์ ตันตราจณิ หัวหน้า

๒. นายสยาม พลายสกุ แสง รองหวั หนา้

๓. นางวันเพ็ญ องค์เจริญวรรณ กรรมการ

๔. นางสาวกนั ตพิชญ์ ธงศรี กรรมการและเลขานกุ าร

ทำหนา้ ท่ี ดำเนนิ งานกจิ กรรมนิเทศการจัดห้องเรยี น กำกับตดิ ตาม ตรวจสอบผลการดำเนนิ งาน

เกบ็ ร่องรอยหลักฐานและประเมนิ สรปุ ผลการดำเนนิ งานส่งฝ่ายบรหิ ารรบั ทราบ

๔. ฝา่ ยโสตทัศนปู กรณ์

๑. นางสาวนภสร เกิดเอ่ียม หัวหน้า

๒. นายภรี ะภทั ร บุบผาทานงั กรรมการ

ทำหนา้ ที่ ภ่ายภาพและบันทึกภาพเคลอื่ นไหว และประชาสัมพันธ์โรงเรยี น

๕. เจา้ หนา้ ท่ฝี ่ายประเมนิ ผล

๑. นางสรอ้ ยสดุ า เจริญพร หวั หนา้

๒. นางสาวกนั ตพชิ ญ์ ธงศรี รองหัวหนา้

๓. นางสาวฐานนั ดรน์ ภางค์ สจั จะวสิ ยั กรรมการ

๔. นางสาวกิตตมิ า ภูอมรเลศิ กรรมการและเลขานุการ

ทำหนา้ ที่ สรุปผลการประเมินโครงการ นำส่งฝา่ ยบริหารเพือ่ นำไปวิเคราะห์และพฒั นาตอ่ ไป

ท้ังนี้ใหค้ ณะกรรมการฝา่ ยต่างๆ ดำเนินการปฏิบตั ติ ามหนา้ ทใี่ หเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย
ส่ัง ณ วันที่ 4 มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔

( ดร.ทัศนยี ์ ตันตราจณิ )
ผู้อำนวยการโรงเรียนจินดาศกึ ษา

รบั ทราบ คาส่งั ท่ี จ.ด.ศ. ๑๕ /๒๕๖๔ เรื่องส่งั แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ งานกจิ กรรมนิเทศการสอน







ปฏิทินกิจกรรมนเิ ทศการสอน

ภาคเรยี นที่ ๒ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับช้ันประถม ๑ – ประถม ๖

*****************************

วนั ที่ ๔ - ๑๕ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๔

ลำดับที่ วนั /เดือน/ปี เวลา ผูร้ บั การนิเทศ ระดับชัน้ หมายเหตุ

๑ ๔ มกราคม ๖๕ ๑๐.๐๕ – ๑๐.๕๕ น. นางสาวประภสั สร คงสวี ประถม ๖/๑

๑๐.๕๕ – ๑๑.๔๕ น. นางสาวลลติ า ศรมี าตร ประถม ๔/๒

๒ ๕ มกราคม ๖๕ ๑๐.๐๕ – ๑๐.๕๕ น. นางสาวพรทพิ ย์ สายบุญ ประถม ๑/๒

๑๔.๒๕ – ๑๕.๑๕ น. นางวาสนา ขยายศรี ประถม ๕/๑

๓ ๖ มกราคม ๖๕ ๐๘.๑๕ – ๐๙.๕๕ น. นายเฟื่อง ปานนุ่ม ประถม ๖/๑

๑๐.๐๕ – ๑๐.๕๕ น. นางสาวอภชิ ยา ทวนขนุ ทด ประถม ๓/๑

๑๐.๕๕ – ๑๑.๔๕ น. นางสาวอจั ฉราพร วงศ์เกยี รติขจร ประถม ๑/๑

๑๔.๒๕ – ๑๕.๑๕ น. นางสาวฐานันดรน์ ภางค์ สจั จะวสิ ัย ประถม ๒/๑

๔ ๗ มกราคม ๖๕ ๐๘.๑๕ – ๐๙.๕๕ น. นางสาวคนิชถา กองกูล ประถม ๓/๒

๑๐.๐๕ – ๑๐.๕๕ น. นางสร้อยสดุ า เจรญิ พร ประถม ๖/๒

๑๐.๕๕ – ๑๑.๔๕ น. นางสาวกติ ติมา ภอู มรเลศิ ประถม ๒/๒

๑๓.๒๕ – ๑๔.๑๕ น. นางสาวพชั รนันท์ ขจรศริ ิธนพงษ์ ประถม ๔/๑

๕ ๑๑ มกราคม ๖๕ ๐๙.๐๕ – ๐๙.๕๕ น. นางสาวอรยา สุขเกตุ ประถม ๑/๒

๖ ๑๒ มกราคม ๖๕ ๑๑.๔๕ – ๑๒.๓๕ น. นายอดสิ ร พง่ึ สาย ประถม ๖/๒

๑๓.๒๕ – ๑๔.๑๕ น. นางสาวมารินา บุญชู ประถม ๓/๒

๗ ๑๓ มกราคม ๖๕ ๐๙.๐๕ – ๐๙.๕๕ น. นางสาวธนัชพร วรชนิ ประถม ๑/๑

๑๐.๕๕ – ๑๑.๔๕ น. นางสาวกันตพชิ ญ์ ธงศรี ประถม ๖/๑

๑๒.๓๕ – ๑๓.๒๕ น. นางสาวพทั ยา ใจเยน็ ประถม ๓/๑

๘ ๑๔ มกราคม ๖๕ ๑๐.๐๕ – ๑๐.๕๕ น. นางสาวศจุ ิกา แสงทวีสุข ประถม ๖/๑

๑๑.๔๕ – ๑๒.๓๕ น. นางสาววาสนา แตงจุย้ ประถม ๕/๑

๙ ๑๕ มกราคม ๖๕ ๐๙.๐๕ – ๐๙.๕๕ น. นางสาวจนั ทร์จิรา เขยี วน้อย ประถม ๑/๒

๑๐.๐๕ – ๑๐.๕๕ น. นายศทุ ธวิ ัฒน์ ลายทอง ประถม ๔/๑

คณะกรรมการนเิ ทศการสอน ผอู้ านวยการ
รองผอู้ านวยการ
๑ ดร.ทศั นยี ์ ตนั ตราจณิ ผแู้ ทนครู
๒ นายปณัฐพงศ์ ตนั ตราจณิ
๓ นายสยาม พลายสกุ แสง



สรปุ ผลกิจกรรมนิเทศการสอน ระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน
ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นจินดาศกึ ษา

ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ของโรงเรยี นจินดาศกึ ษา ได้จัดโครงการนิเทศภายใน กิจกรรมนเิ ทศการสอน

ระดับประถมศึกษาประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ข้ึนอย่างเป็นระบบระบบ โดยในภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔ จัด

กิจกรรมคุณครูระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ทุกคนได้เข้ารับการนิเทศการสอนจากคณะผู้บริหาร และ

ผูท้ รงคณุ วฒุ ิ ซ่ึงจำนวนครูผู้เข้ารับการนเิ ทศแบบสงั เกต จำนวน ๒๔ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ของผู้เข้ารว่ ม

การนิเทศ ผลการประเมินผ่านเกณฑ์การนิเทศแบบสังเกตทุกคน ส่วนในภาคเรียนท่ี ๒ มีการจัดกิจกรรม

นเิ ทศการสอนแบบ ออนไลน์ โดยคณะผู้บรหิ ารละผู้ทรงคุณวุฒิ เข้าร่วมการกำกับตดิ ตามผลการนเิ ทศแบบ

ออนไลน์ จำนวนผู้เขา้ รับการนเิ ทศ จำนวน ๒๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของผู้เข้าร่วมนิเทศ ผลการนิเทศ

ผ่านเกณฑท์ ีก่ ำหนดทุกคน

สรปุ ผลกจิ กรรมนเิ ทศการสอน ตามตารางดงั ตอ่ ไปน้ี

ลำดบั ช่ือ -นามสกุล ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ คา่ รอ้ ยละ หมายเหตุ
ท่ี คะแนนทไ่ี ด้ คะแนนทีไ่ ด้

๑ นางสาวอัจฉราพร วงศเ์ กียรตขิ จร 86.02 90.45 88.24

๒ นางสาวพรทิพย์ สายบุญ 86.20 90.60 89.40

๓ นางสาวกนกกาญนจ์ มโนเจรญิ 87.65 90.24 90.12

นางสาวกติ ตมิ า ภูอมรเลิศ 87.65 90.24 90.12

๓ นางสาวโกมลชนก แข็งแรง 86.26 84.56 89.91

๔ นางสาวฐานนั ดร์นภางค์ สจั จะวิสยั 85.00 85.60 90.80

๕ นางสาวอภิชยา ทวนขุนทด 83.45 87.20 89.83

๖ นางสาวอารยา สขุ เกต 85.32 84.50 89.91

๗ นางสาวพชั รนันท์ ขจรศิรธิ นพงษ์ 84.65 90.30 89.98

๘ นางสาวลลติ า ศรมี าตร 85.32 90.20 90.76

๙ นางวาสนา ขยายศรี 84.23 90.20 88.72

๑๐ นางสาวประภสั สร คงสวี 86.21 91.23 90.76

๑๑ นายเฟอื่ ง ปานนมุ่ 87.26 88.21 90.72

๑๒ นางสรอ้ ยสุดา เจรญิ พร 86.54 90.20 90.72

๑๓ นางสาวพัทยา ใจเยน็ 83.20 90.32 89.74

ลำดบั ช่ือ -นามสกลุ ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ค่าร้อยละ หมายเหตุ
คะแนนท่ีได้ คะแนนท่ีได้
ท่ี 89.88
86.52 90.23 89.88
๑๔ นางสาวศจุ ิกา แสงทวสี ขุ 82.31 89.30 89.31
81.23 82.30 88.77
๑๕ นายศทุ ธวิ ัฒน์ ลายทอง 81.20 84.45 89.83
82.30 83.34 89.82
๑๖ นางสาวกันตพชิ ญ์ ธงศรี 81.20 84.25 90.73
82.31 84.20 90.26
๑๗ นางสาวอรพรรณ พึ่งพงษ์ 84.20 90.30 84.75
82.31 85.24 90.78
๑๘ นางสาวมารนิ า บุญชู 83.32 84.52 88.39
82.24 84.53 90.25
๑๙ นายอดสิ ร พงึ่ สาย ๘9.45 91.0๕

๒๐ นางสาววาสนา แตงจุย้

๒๑ นายชว่ งชัย พิพัฒจรัส

๒๒ นางสาวชญาณ์นินท์ พรมบุตร

๒๓ นางสาวอรยา สขุ เกตุ

๒๔ นางสาวจนั ทรจ์ ริ า เขียวนอ้ ย

รวม

โรงเรยี นจินดาศึกษา

แบบสงั เกตพฤติกรรมการสอนของครู ระดบั ประถมศกึ ษา

กิจกรรมการนิ เทศการสอน

ภาคเรียนท่ี ๑ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓

ชอ่ื ผสู้ อน ............................................................ ตาแหน่ง.......................... สอนชนั้ .........................

วชิ าทส่ี อน ............................................................ เรอ่ื ง ...........................................................

วนั ท่ี ............... เดอื น .............................. พ.ศ. ....................... คาบท่ี .................. เวลา .................

คาชแ้ี จง ๑. ในการประเมนิ พฤตกิ รรมการสอนของครแู ต่ละพฤตกิ รรม ใหค้ ะแนนย่อยขอ้ ละ ๑๐ คะแนน

๒. เกณฑก์ ารประเมนิ ใชร้ ะดบั คะแนนดงั น้ี

รอ้ ยละ๘๐-๑๐๐= ยอดเยย่ี ม,รอ้ ยละ๗๐-๗๙ = ดเี ลศิ ,รอ้ ยละ ๖๐-๖๙ = ดี ,รอ้ ยละ ๕๐-๕๙ = ควร

ปรบั ปรงุ รอ้ ยละ ๔๙-๐ = ไมผ่ า่ น

ลาดบั พฤติกรรมท่ีสงั เกต คะแนน หมายเหตุ
ท่ี เตม็ ได้

๑. ดา้ นระเบยี บวนิ ยั ของนกั เรยี น ๓๐

๑.๑ จดั ทาแผนถูกตอ้ งเหมาะสมตามขนั้ ตอน ๖

๑.๒ จดั ทาสอ่ื การสอนไดเ้ หมาะสม ๖

๑.๓ ความเหมาะสมกบั เวลาและเน้อื เร่อื งทส่ี อน ๖

๑.๔ เตรยี มแบบวดั และประเมนิ ผลไดส้ อดคลอ้ งกบั ๖

จุดประสงคแ์ ละเนอ้ื หา

๑.๕ แผนการสอนมลี กั ษณะเนน้ เดก็ เป็นสาคญั ๖

๒. การนาเขา้ ส่บู ทเรยี น ๓๐

๒.๑ สง่ิ ทน่ี าเขา้ ส่บู ทเรยี นมคี วามสมั พนั ธแ์ ละสอดคลอ้ ง ๖

กบั เน้อื หาทส่ี อน

๒.๒ มกี ารโยงประสบการณ์เดมิ ของผเู้ รยี นกบั ๖

ประสบการณใ์ หม่

๒.๓ สรา้ งบรรยากาศใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ความกระตริ อื รน้ ทจ่ี ะ ๖

เรยี น

๒.๔ ปรบั ความสนใจของนกั เรยี นมาสเู่ ร่อื ง ทค่ี รูจะสอน ๖

๒.๕ การเคล่อื นไหวและการเปลย่ี นอริ ยิ าบทของครู ๖

ลา คะแนน หมายเหตุ
ดบั พฤติกรรมที่สงั เกต
ท่ี เตม็ เตม็
๑๒๐
๓. ขนั้ ดาเนินกจิ กรรมการสอน ๖
๓.๑ บอกจุดประสงค์และแนวการเรียนการสอนให้
๖
ผเู้ รยี นทราบ ๖
๒ การใชน้ ้าเสยี งชดั เจน ๖
๓ เน้อื หาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรยี น ๖
๔ มคี าถามกลมกลนื กบั เรอ่ื งหรอื กจิ กรรมทก่ี าลงั สอน ๖
๕ มกี ารใชค้ าถามกระตนุ้ การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น ๖
๖ คาอธบิ ายครอบคลมุ หวั ขอ้ สาคญั ต่างๆไวท้ งั้ หมด ๖
๗ นักเรยี นเขา้ ใจคาอธบิ ายแจ่มแจง้ ๖
๘ ใชส้ อ่ื อปุ กรณ์ตรงตามจุดมุ่งหมายของบทเรยี น ๖
๙ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการใชอ้ ปุ กรณ์ ๖
๑๐ ฝึกใหน้ ักเรยี นมพี ฤตกิ รรมประชาธปิ ไตย ๖
๑๑ ใหค้ วามสนใจแกน่ กั เรยี นอย่างทวั่ ถงึ ๖
๑๒ ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมการสอน ๖
๑๓ ควบคุมพฤตกิ รรมของผเู้ รยี นในขณะสอน ๖
๑๔ ผเู้ รยี นมคี วามคดิ สรา้ งสรรคจ์ ากการสอน ๖
๑๕ เสรมิ กาลงั ใจแกผ่ เู้ รยี นอย่างเหมาะสม
๑๖ เสริมแทรกคุณธรรม ขณะทาการสอนได้ตาม ๖
๖
ประเดน็ และสาระทค่ี วรทา ๖
๑๗ สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นทางานโดยใชก้ ระบวนการกลุม่ ๖
๑๘ เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นซกั ถามสงิ่ ทต่ี อ้ งสงสยั ได้ ๒๐
๑๙ มอบหมายงานใหท้ าอยา่ งเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ๔
๒๐ มคี วามเป็นกลั ยาณมติ รกบั ผเู้ รยี น ๔
๔
๔. ขนั้ สรุปและประเมนิ ผล
๑ สรปุ บทเรยี นไดก้ ะทดั รดั และครอบคลมุ เน้อื หา
๒ สรุปบทเรยี นตรงตามจุดประสงคท์ ก่ี าหนดไว้
๓ นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการสรปุ

ลา คะแนน หมายเหตุ
ดบั พฤติกรรมที่สงั เกต
ที่ เตม็ เตม็
๔
๔ ใชเ้ ครอ่ื งมอื ไดเ้ หมาะสมและครอบคลมุ เน้อื หา ๔
๕ แนะนาการเตรยี มตวั ในการเรยี นครงั้ ตอ่ ไป ๒๐๐

รวม
คิดเป็นร้อยละ (คะแนนท่ีได้ ÷ ๒)
ผลการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ

เกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ ๕ = ยอดเยย่ี ม ผลการประเมนิ
คะแนน ๘๐ – ๑๐๐ ระดบั คณุ ภาพ ๔ = ดเี ลศิ ยอดเยย่ี ม
คะแนน ๗๐ – ๗๙ ระดบั คุณภาพ ๓ = ดี ดเี ลศิ
คะแนน ๖๐ – ๖๙ ระดบั คณุ ภาพ ๒ = พอใช้ ดี
คะแนน ๕๐ – ๕๙ ระดบั คณุ ภาพ ๑ = ปรบั ปรุง พอใช้
คะแนน ๐ – ๔๙ ปรบั ปรุง

ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. ......................................
................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ......................................

ลงชือ่ .................................................. ผู้นเิ ทศ ลงชอื่ ................................................ ผนู้ ิเทศ
( นายปณฐั พงษ์ ตนั ตราจณิ ) ( ดร.ทัศนยี ์ ตันตราจณิ )

ลงชือ่ ................................................ ผนู้ เิ ทศ ลงชอ่ื ...................................... ผ้รู บั การนิเทศ

( ......................................................) ( ......................................................)

โรงเรยี นจินดาศกึ ษา ระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

แบบบันทึกผลการนิเทศการจัดประสบการณร์ ะดบั ชัน้ ประถมศึกษา

ชือ่ ผ้รู บั การนิเทศ ........................................................................ กลุ่มสาระการเรียนรู้

.............................................................

รหสั วชิ า .............................................ชื่อวิชา

...........................................................................................................................

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ .................. วนั /เดือน/ปี ท่สี อน ........................................................... เวลา

..................................

ชอื่ ผนู้ ิเทศ ....................................................................... ตำแหนง่ ....................................................................

ครง้ั ที่ ............

คำชแ้ี จงกรณุ าเขียนเครอ่ื งหมาย ✓ ในชอ่ งระดับคะแนน เพือ่ แสดงผลการประเมินพฤติกรรมการสอนของครู

ท่ี รายการประเมิน ระดบั ผลการนเิ ทศ
๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ (๒๕ คะแนน)
ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง

๕๔๓๒๑

๑.๑ มีแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ใี ชป้ ระกอบการเรียนการสอน

๑.๒ การกำหนดจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ตามตัวชีว้ ดั ตามหลกั สตู ร / ผลการเรียนรู้

๑.๓ กำหนดความรทู้ ่ีคงทน / ผลของการจัดการเรยี นการสอน

๑.๔ การกำหนดส่ือประกอบการสอนและแหล่งเรียนรู้

๑.๕ กำหนดวิธีการวัดประเมินผล

๒ การดำเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (๕๕ คะแนน)

๒.๑ การควบคุมความเปน็ ระเบยี บในชน้ั เรียน

๒.๒ การจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ / นักเรียนมีส่วนรว่ มใน
กจิ กรรมการเรยี นการสอน

๒.๓ การดำเนนิ กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีสอดคลอ้ งกบั หลักสตู รและธรรมชาติ
ของวิชา

๒.๔ การใช้วิธีการสอนท่ีหลากหลาย ตามจดุ เน้นของกระทรวง (การบรรยาย,
การสาธติ , เรยี นเป็นกลุม่ , การรายงานหนา้ ช้ัน, การคน้ คว้านอกห้อง, การ
ปฏบิ ัตจิ รงิ และอน่ื ๆ)

๒.๕ การใช้ส่อื ประกอบการเรียนการสอน

๒.๖ การกำหนดเวลาในการทำกจิ กรรมการเรยี นรู้ (โดยแจง้ ผู้เรียนให้ทราบเวลา)

๒.๗ มีการตัง้ คำถามทีก่ ระตุ้นผ้เู รยี น ใชก้ ระบวนการคิดและรว่ มแสดงความคดิ เห็น

๒.๘ การเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามหรอื แสดงความคดิ เหน็

๒.๙ การสอดแทรกความรูท้ ่วั ไปและคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๒.๑๐ การสรุปเนอ้ื หา ไดต้ รงตามจุดประสงค์

๒.๑๑ การช้แี นะการเรียนรู้ / การศึกษาค้นคว้า และแหล่งคน้ ควา้ เพม่ิ เตมิ

๓ การวดั และประเมนิ ผล (๑๕ คะแนน)

๓.๑ การวัดและประเมนิ ผลด้วยวิธีการท่หี ลากหลายและสอดคลอ้ งกับหลกั สูตร

ท่ี รายการประเมนิ ดีมาก ระดบั ผลการนเิ ทศ

และประเมินความรู้ความสามารถของผูเ้ รยี น ๕ ดี ปานกลาง พอใช้ ปรับปรุง
๓.๒ สอดคลอ้ งและครอบคลมุ จดุ ประสงค์
๓.๓ การประเมนิ ผลตามสภาพจริง ๔๓๒๑

(สอบปรนยั , สอบอัตนยั , สอบปฏบิ ตั ิ, การรายงาน, การมอบหมายงาน, การ
ทำแบบฝกึ หัด, สังเกตพฤตกิ รรม,อ่ืน ๆ ระบุ ........................................... )

๔ บุคลิกภาพ (๕ คะแนน)

๔.๑ การแตง่ กายสภุ าพ สะอาด เรยี บร้อย มคี วามเหมาะสม

รวมคะแนน คะแนน ร้อยละ

สรุปผลการนเิ ทศ ตามเกณฑ์ ดมี าก 
๙๑ – ๑๐๐ % = ดี 
๘๑ – ๙๐ % = พอใช้ 
๗๑ – ๘๐ % = ควรปรบั ปรงุ 
๖๑ – ๗๐ % = ไมผ่ า่ น 
ตำ่ กวา่ ๖๐ % =

ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ................................................ ผรู้ บั การนิเทศ ลงชื่อ ................................................ ผนู้ ิเทศ
( ............................................... ) ( ............................................... )

ตำแหนง่ .................................................. ตำแหนง่ ...................................................

ลงชือ่ ................................................

( นายปณฐั พงศ์ ตันตราจิณ )

หวั หน้างานนเิ ทศการสอน

หมายเหตุ
๑. ประเมินทัง้ สนิ้ จำนวน ๒ คร้งั ตอ่ ภาคเรียน

ประเมินครงั้ ท่ี ๑ เกณฑ์ผา่ น ๖๐ %
ประเมินครั้งที่ ๒ เกณฑ์ผา่ น ๗๐ %
๒. ผนู้ ิเทศสรปุ คะแนนแลว้ สง่ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ของผรู้ บั การนิเทศ
๓. หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรรู้ วบรวมผลการนเิ ทศแล้วสรปุ ภาพรวมของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
๔. นำผลการประเมินสง่ วิชาการภายในเวลาท่กี ำหนดตามปฏิทินการปฏิบตั ิงาน

โรงเรยี นจนิ ดาศกึ ษา

แบบประเมนิ กจิ กรรมนเิ ทศการสอน (ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน)

ในโครงการนิเทศภายใน ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

คาชแ้ี จง กรณุ าทาเคร่อื งหมาย ✓ ในชอ่ งทต่ี รงกบั สถานภาพ/ความเหน็ ของทา่ นในการเขา้ รว่ ม

กจิ กรรม

ตอนท่ี ๑ ดา้ นข้อมูลผ้ปู ระเมิน

๑.๑ เพศ  ชาย  หญงิ

๑.๒ สถานภาพ  ผบู้ รหิ าร  ครู  นกั เรยี น  ผปู้ กครอง

ลำดบั ที่ รายการ มากทส่ี ดุ ระดับความพงึ พอใจ นอ้ ยทส่ี ดุ
๑
มาก ปานกลาง นอ้ ย

๕๔ ๓ ๒

ตอนท่ี ๒ ด้านผลการดาเนินงานตามตวั ชีว้ ดั

ดา้ นการพฒั นาการเรยี นการสอนใหเ้ ดก็ เรยี นรเู้ ตม็ ศยั ก

ภาพ

๑ ครูจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหผ้ เู้ รยี นได้

ศกึ ษาเรยี นรเู้ ตม็ ศกั ยภาพ

๒ ครูจดั กจิ กรรมทห่ี ลากหลาย

ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนทย่ี ดึ นักเรยี นเป็นสาคญั

๓ ครูมสี อ่ื ประกอบการจดั การเรยี นรู้

๔ ครจู ดั การเรยี นรทู้ ย่ี ดึ ผเู้ รยี นเป็นศูนยก์ ลาง

ดา้ นการชว่ ยเหลอื แกป้ ัญหาในการเรยี นการสอน

๕ ครมู แี นวทางการช่วยเหลอื แกป้ ัญหาผเู้ รยี น

ในการเรยี นการสอนอย่างสม่าเสมอ

๖ ครูศกึ ษาวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล

ดา้ นการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น

๗ ผบู้ รหิ ารส่งเสรมิ พฒั นาครูและบคุ ลากรอยา่ ง

สม่าเสมอ

๘ ผบู้ รหิ ารกากบั ตามและนาผลการนเิ ทศของ

ครไู ปพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน

ตอนท่ี ๓ ด้านความพงึ พอใจ

๙ ระยะเวลาและสถานทม่ี คี วามเหมาะสมในการ

จดั กจิ กรรมนิเทศการสอน

๑๐ เหน็ สมควรใหจ้ ดั กจิ กรรมน้ตี อ่ ไป

ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

โรงเรยี นจนิ ดาศกึ ษา
แบบประเมนิ ความสาเรจ็ ตามตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ในกจิ กรรมนเิ ทศการสอน (ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน)
คาชแ้ี จง ใหผ้ รู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรมประเมนิ ผลตามตวั ชว้ี ดั ทก่ี าหนด
ผลสำเร็จของการดำเนินงานตามตัวชว้ี ัดความสำเรจ็

ขอ้ ที่ ตัวชี้วัดความสำเร็จ จำนวนครู ค่ารอ้ ยละ

๑ รอ้ ยละ ๘๕ ของครูทม่ี ีความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะ

เกย่ี วกบั วธิ ีการจัดการเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญและ

นำไปใช้ปรับปรุง พัฒนากระบวนการจดั การเรียนการ

สอน

๒ รอ้ ยละ ๘๕ ของครมู คี วามพึงพอใจ ท่มี ตี อ่ การดำเนนิ

โครงการนเิ ทศภายใน

ค่าเฉลีย่ รวม

ภาคผนวก

ระกดิจกบั กจิ กรการรรรมศมนนึกิเเิษททาศศขกกนัา้ารรพสสืน้ ออฐนนาน

คณะผ้บู ริหาร คณะครแู ละนักเรียน ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน เขา้ รว่ มกิจกรรมนิเทศ
การสอน

ภาคเรยี นที่ ๒ ประจาปี การศกึ ษา ๒๕๔

คณะผ้บู ริหาร คณะครแู ละนักเรียน ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน เขา้ รว่ มกิจกรรมนิเทศ
การสอน

ภาคเรียนที่ ๑ ประจาปี การศกึ ษา ๒๕๖๔

ปรัชญา

การเรยี นดี มีวนิ ยั ใฝ่ คณุ ธรรม รักความสะอาด

วสิ ัยทศั น์

ภายในการปี การศึกษา ๒๕๖๓–๒๕๖๖ โรงเรียน
จินดาศึกษา จัดการศึกษาเพื่อพฒั นาใหน้ ักเรียน มีคณุ ภาพ
ต า ม เก ณ ฑ์ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า ป ฐ ม วั ย แ ล ะ ม า ต ร ฐ า น
การศึกษาขึ้นพื้นฐาน สืบสานวัฒนธรรมไทย ก้าวไกล
เทคโนโลยีและนวตั กรรม ใส่ใจความสะอาด มารยาทดงี าม
น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาปรับใช้ใน
ชีวติ ประจาวัน

อตั ลักษณ์
สะอาด มารยาทงาม

เอกลักษณ์
สะอาดเป็ นเลิศ ชเู ชดิ จินดาศกึ ษา