รายงานรางวัลพระพฤหัสบดี

แบบ รวพ. 1

แบบใบสมคั รเพอ่ื รับรางวัลพระพฤหัสบดี
ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖3

ประเภทบุคคล ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค.

ตรวจรูปเล่ม

แบบ รวพ. 1

แบบใบสมคั รเพ่ือรบั รางวลั พระพฤหสั บดี
ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓

ประเภทบุคคล ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค.

กรรณิการ์ พฒั นนิติศกั ด์ิ
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านเมก็ ดา

โรงเรยี นบ้านเมก็ ดา
สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษา มหาสารคาม เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ

-ก-

คำนำ

เอกสารฉบบั นี้ เป็นแบบเสนอผลงานเขา้ รบั การคัดเลือกเพื่อรับรางวลั พระพฤหัสบดี
ประจำปี ๒๕6๓ ของนางกรรณกิ าร์ พฒั นนติ ิศกั ด์ิ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นบ้านเม็กดำ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร จัดทำขน้ึ เพ่ือรวบรวมเอกสารหลักฐานอ้างองิ เพ่อื ประกอบการพจิ ารณา
อาทิ สำเนาเกียรติบตั รวุฒิบตั ร ภาพถ่าย หรืออื่น ๆ ที่แสดงถงึ การปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี
เปน็ ผู้มผี ลงานด้านจัดสวสั ดกิ ารและสวัสดิภาพ หรือการส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดสวัสดกิ ารและสวสั ดภิ าพใหแ้ ก่
ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษาและผูป้ ฏบิ ัตงิ านด้านการศึกษา ดเี ด่นเป็นทปี่ ระจักษ์ จนได้รบั การยกยอ่ งจาก
หน่วยงานท่เี ช่อื ถือได้ ในระดับสถานศกึ ษา เขตพื้นที่การศึกษา จงั หวดั หรอื ประเทศ ดังมรี ายละเอยี ดตามรายงาน
ในเอกสาร ฉบับน้ี

ทง้ั นี้ ผูเ้ สนอผลงานเข้ารับการพิจารณา ขอรับรองว่าผลงานทกุ ด้านทป่ี รากฏในเอกสารฉบับน้ี
เป็นผลงานของข้าพเจา้ ที่เกิดจากการปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่ “คร”ู ด้วยความส่อื สัตย์สจุ ริตรักและศรัทธาในวิชาชพี
รวมถึงให้บริการเปน็ วิทยากรฝกึ อบรมต่าง ๆ ใหห้ น่วยงานอนื่ ๆ และสง่ เสรมิ บริการแก่สังคมชุมชน ประชาชน
ทัว่ ไปอย่างเตม็ ความสามารถ เปน็ ผลงานของขา้ พเจ้า

กรรณิการ์ พฒั นนิตศิ ักด์ิ
ผเู้ สนอผลงาน

16 กรกฎาคม 2563

-ข-

หนงั สือรบั รองของผบู้ งั คับบญั ชา

(ผู้บังคับบญั ชาชั้นต้น)

หนังสอื รบั รองของผบู้ ังคบั บัญชา

ท่ี พิเศษ/2563 โรงเรียนบ้านเมก็ ดำ อำเภอพยคั ฆภูมิพิสัย
สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมมหาสารคาม เขต 2

ขา้ พเจ้านายวีระศกั ด์ิ ปตั ตาลาโพธ์ิ ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นเมก็ ดำ
ขอรับรองวา่ เอกสารประกอบการพจิ ารณา แบบเสนอผลงานเข้ารับการคัดเลือกเพื่อรบั รางวัลพระพฤหสั บดี
ประจำปี ๒๕6๓ ของนางกรรณิการ์ พฒั นนิติศักด์ิ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นบ้านเม็กดำ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เป็นการถา่ ยสำเนามาจากฉบับจรงิ และขอรับรองว่า

นางกรรณิการ์ พฒั นนิติศักด์ิ เป็นผู้มีความตง้ั ใจ อดทนในพฒั นาตนเอง ตง้ั ใจส่งั สอนลูกศษิ ย์
มคี วามเสียสละ มคี วามขยันมงุ่ มัน่ ในการทำงาน ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างและมีคณุ สมบัติของผู้นำทางวิชาการ
มีความสามารถหลากหลายดา้ น เช่น การเป็นพธิ กี ร ดา้ นคอมพิวเตอรส์ ามารถพัฒนาบทเรียนและพัฒนาเว็บไซต์
ไดร้ ับความไวว้ างใจให้ทำหนา้ ทสี่ ำคญั ของโรงเรียน ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครง้ั ท่ี 61 ครงั้ ท่ี 66 และ
คร้งั ที่ 68 ผลงานการเขียนนทิ าน ไดร้ ับคดั เลอื กตพี ิมพ์ในวารสารวนั เด็ก ประจำปี 2562 รางวลั เหรียญทอง
ชนะเลศิ ระดับชาติ OBEC AWARDS ปี 2557 รางวัลครดู ีในดวงใจ ระดับชาติ ปี 2559 รางวลั ครภู าษาไทย
ดเี ดน่ เขม็ ย่อนามาภิไธย สธ. ปี 2561 และครตู ้นแบบศตวรรษที่ 21 ปี 2560 และในฐานะทเี่ ปน็ ครวู ิชาการ
และหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สามารถพฒั นาผู้เรียนดา้ นภาษาไทย สง่ ผลใหใ้ นปี 2560 ไดร้ บั
คดั เลอื กเป็นโรงเรียนอ่านออกเขยี นได้ 100 % ปี 2561 ได้รับคดั เลอื กเป็นโรงเรยี นลายมอื สวย จากสำนักงาน
เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จึงถือวา่ เปน็ บุคคลทม่ี ีคุณสมบัตเิ หมาะสม เป็นอย่างยง่ิ พระ
พฤหัสบดี ประจำปี ๒๕6๓

เป็นเอกสารท่ีถ่ายสำเนา มาจากต้นฉบับจรงิ ทุกฉบับ

ออกให้ ณ วนั ท่ี 16 กรกฎาคม 2563

(ลงชอ่ื )
(นายวรี ะศกั ด์ิ ปัตตาลาโพธิ์)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นเมก็ ดำ

-ค-

สารบัญ

เรอื่ ง หนา้
ก
คำนำ ข
หนงั สอื รับรองของผู้บงั คับบญั ชา (ผ้บู งั คับบัญชาชัน้ ตน้ ) ๑
แบบใบสมัคร ๑
1.ข้อมลู ผขู้ อรับการประเมิน ๑
2.ตำแหน่งปจั จุบนั ๑
3.วุฒิการศึกษา ๑
4.ประวตั กิ ารทำงาน 2
5.ประวัตแิ ละการได้รับรางวัล 5
6.งานดา้ นการสง่ เสริม หรือสนบั สนนุ การจดั สวสั ดิการและสวัสดิภาพ ให้แกค่ ณะครูฯ 6
๖.๑ เปน็ ผู้มผี ลงานด้านจดั สวัสดิการและสวสั ดภิ าพ หรือการสง่ เสริม ฯ 9
๖.๒ มีความคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์ หรอื มีนวัตกรรมใหม่ ๆ 11
๖.๓ เปน็ ผมู้ คี วามรู้ ความสามารถ ดา้ นการจัดสวสั ดิการและสวสั ดภิ าพ 12
๖.๔ เป็นผู้มคี วามอตุ สาหะในการปฏบิ ัติหน้าท่ีดว้ ยความมงุ่ มน่ั เสียสละ
ภาคผนวก 23
สำเนา กพ.๗ 26
สำเนาบตั รประจำตัวขา้ ราชการ

แบบ รวพ. 1

ภาพถา่ ย
รปู หน้าตรง
ขนาด ๑ นวิ้

แบบใบสมคั รเพือ่ รับรางวัลพระพฤหัสบดี ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖3

ประเภทบคุ คล ตามข้อ 3.1.1 ขอ้ 3.1.2 และข้อ 3.1.3

ของสำนกั งานคณะกรรมการ สกสค.

 ครู และคณาจารย์  ผูป้ ฏิบัติงานด้านการศึกษา  ผู้บริหารสถานศึกษา และผบู้ ริหารการศกึ ษา

----------------------------------------------------- รูปหน้า
ตรง
๑. ชอ่ื /นามสกุล นางกรรณิการ์ พัฒนนิตศิ ักด์ิ
วนั /เดอื น/ปีเกิด 16 มีนาคม ๒๕15 เลขประจำตัวประชาชน 3440800958773

ท่อี ยปู่ จั จบุ นั เลขที่ 631 ซอย พูนทวี ถนน......-..........ตำบล/แขวง ปะหลาน ขนาด

อำเภอ/เขต พยัคฆภมู ิพสิ ยั จงั หวดั มหาสารคาม รหัสไปรษณยี ์ ๔4๑1๐ โทรศพั ท์ 087-2316488 ๑ นวิ้
โทรสาร...........-...........................................

๒. ตำแหนง่ ปัจจบุ ัน ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ โรงเรียนบ้านเม็กดำ สังกัด สำนกั งานเขต

พน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

เร่มิ ปฏิบตั ิงานวนั ที่ 1 เดอื น กมุ ภาพันธ์ ปี ๒๕39 และปฏิบัตหิ นา้ ทใี่ นตำแหน่งปัจจบุ ันเม่อื

วันที่ ๒5 เดือน มิถนุ ายน ปี ๒๕47 รวมเวลาทัง้ ส้นิ 16 ปี - เดือน 22 วัน (นบั ถงึ วันทก่ี ำหนด

ในคณุ สมบตั ิ)

สถานทที่ ำงาน โรงเรยี นบา้ นเมก็ ดำ ตั้งอยู่เลขท่ี 94 หมู่ 1 ถนน - ตำบล/แขวง เม็กดำ

อำเภอ/เขต พยคั ฆภูมพิ สิ ยั จังหวัด มหาสารคาม รหัสไปรษณยี ์ ๔4๑1๐ โทรศพั ท์ 043-022-272

โทรสาร............-............E-Mail [email protected]

หรือหม่บู า้ นอยใู่ นพน้ื ที่เส่ียงภัย ตามประกาศกระทรวงการคลงั หรอื หมบู่ า้ นอย่ใู นหม่บู ้านที่อยู่หา่ งจากชายแดน

..............-.................ก.ม. หรอื ห่างจากจังหวัดท่ีสถานศึกษาตง้ั อยู.่ .................-....................ก.ม.

๓. วฒุ ิการศกึ ษาสูงสดุ ครศุ าสตรมหาบัณฑิต สาขา หลักสตู รและการสอน
สถาบนั การศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม ปที ่สี ำเร็จการศึกษา ๒๕50

๔. ประวัตกิ ารทำงาน (ต้ังแต่บรรจุถงึ ปจั จุบัน) โดยปรากฎหลักฐานอ้างองิ ทีช่ ัดเจน

วัน/เดือน/ปี ตำแหนง่ สถานที่ทำงาน

๑ ก.พ. ๓๙- ๑๖ มิ.ย. ๔๐ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ โรงเรียนบ้านวังบอน สปจ.เลย

๑๗ ม.ิ ย. ๔๐ – ๒๐ ต.ค. ๔๑ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ โรงเรยี นบ้านขุนหาร สปจ.สุรินทร์

๑๖ มิ.ย. ๔๐ – ๒๙ มิ.ย ๔๖ อาจารย์ ๑ ระดับ ๔ โรงเรยี นบ้านกะทะ สปจ.สุรนิ ทร์

๓๐ มิ.ย. ๔๖ – ๒๔ ม.ิ ย. ๔๗ อาจารย์ ๑ ระดบั ๕ โรงเรยี นบ้านแก่นทา้ ว สพท.มหาสารคาม เขต ๒

๒๕ ม.ิ ย. ๔๗ - ๒ พ.ย. ๔๘ อาจารย์ ๒ ระดับ ๖ โรงเรยี นบา้ นเม็กดำ สพป.มหาสารคาม เขต ๒

๓ พ.ย. ๔๘ – ๑๐ ก.ค. ๕๕ ครู /ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านเมก็ ดำ สพป.มหาสารคาม เขต ๒

๑๑ ก.ค. ๕๕ – ปัจจุบัน ครู /ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นเม็กดำ สพป.มหาสารคาม เขต ๒

๕. ประวัตแิ ละการไดร้ บั รางวัล

-๒-

ตลอดระยะเวลาของการปฏบิ ัตหิ น้าทท่ี างราชการ เปน็ เวลา ๒4 ปี ข้าพเจ้าไดป้ ฏิบตั ติ น ตามระเบยี บวนิ ยั

ยึดมนั่ ในจรรยาบรรณครู ดำรงตนเปน็ พลเมืองที่ดขี องสังคม รกั ษากฎระเบยี บ และไมล่ ะเมิดกฎหมาย สามารถ

สรา้ งผลงานดา้ นจดั สวัสดกิ ารและสวสั ดภิ าพ หรือการส่งเสริม สนบั สนุนการจดั สวัสดิการและสวสั ดภิ าพใหแ้ ก่ผู้

ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษาและผู้ปฏบิ ตั งิ านด้านการศึกษา ดเี ดน่ เป็นทีป่ ระจกั ษ์ จนได้รับการยกย่องจาก

หนว่ ยงานท่เี ชอื่ ถือได้ ในระดับสถานศึกษา เขตพืน้ ท่ีการศึกษา จงั หวัด หรอื ประเทศ ดังน้ี

วนั /เดือน/ปี ชอื่ รางวลั หน่วยงานที่มอบรางวัล

ระดับชาติ

25-27 ม.ค. 2555 1. ครูผู้สอนนักเรียน เกยี รตบิ ัตรเหรียญทอง สำนกั งานคณะกรรมการ

ชนะเลศิ ระดบั ชาติ การแข่งขนั การทำหนงั สอื การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

เลม่ เล็ก ชน้ั ม.1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น

ครั้งท่ี 61 ปี 2554

9 มี.ค. 2558 2. รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. Obec Awards สำนักงานคณะกรรมการ

เหรียญทองชนะเลศิ ระดับชาติ ประเภท การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ดา้ นบริหารจดั การ ครั้งท่ี 4

ปี 2557

16 ม.ค. 2559 3.รางวัลครดู ีในดวงใจ ระดบั ประเทศ ครัง้ ที่ 13 สำนักงานคณะกรรมการ

ปี 2559 การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

16 ม.ค. 2561 4.รางวลั ครูภาษาไทยดีเดน่ รางวลั เข็มเชิดชู ครุ สุ ภา

เกยี รตจิ ารึกพระนามาภไิ ธยย่อ สธ. ปี 2561

15 ก.พ. 2556 5. รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. Obec Awards สำนกั งานคณะกรรมการ

เหรียญเงนิ ระดับชาติ ประเภทครูผสู้ อน การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน

ยอดเยี่ยม ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยี

เพอ่ื การเรยี นการสอน ครง้ั ท่ี 2 ปี 2555

14 ก.ค. 2557 6. รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards สำนกั งานคณะกรรมการ

เหรียญทอง ระดับชาติ ประเภทครูผูส้ อน การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

ยอดเยยี่ ม ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยี

เพ่อื การเรยี นการสอน ครง้ั ท่ี 3 ปี 2556

29 ธ.ค. 2558 7. รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards สำนกั งานคณะกรรมการ

เหรียญทอง ระดับชาติ ประเภทครผู ู้สอน การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

ยอดเยย่ี ม ด้านวิชาการ ครง้ั ท่ี 5 ปี 2558

4 ม.ค. 2560 8. รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards สำนักงานคณะกรรมการ

เหรยี ญทอง ระดบั ชาติ ประเภทครูผสู้ อน การศึกษาขน้ั พื้นฐาน

ยอดเยยี่ ม ด้านวิชาการ ครงั้ ที่ 6 ปี 2559

9 มี.ค. 2561 9. รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. Obec Awards สำนกั งานคณะกรรมการ

เหรียญทองรองชนะเลิศ ระดับชาติ ประเภท การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

ครผู ้สู อนยอดเยีย่ ม ด้านวชิ าการ ครง้ั ท่ี 7 ปี

2560

26 เม.ย. 2562 10. รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. Obec Awards สำนกั งานคณะกรรมการ

เหรยี ญทองรองชนะเลศิ ระดบั ชาติ ประเภท การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

ครผู สู้ อนยอดเย่ียม ด้านActive Teacher

คร้งั ท่ี 8 ปี 2561

15 ก.ค. 2563 12. รางวัลครุ ุสดุดี ประจำปี 2563 คุรสุ ภา

-๓-

วัน/เดอื น/ปี ช่อื รางวลั หนว่ ยงานที่มอบรางวัล
29-31 ม.ค. 2560 สำนักงานคณะกรรมการ
12. ครผู ู้สอน การแข่งขันการทำหนังสอื เลม่ เล็ก การศึกษาขั้นพื้นฐาน
2 เม.ย. 2560 ชั้น ม.1-3 รางวลั เหรยี ญทองแดง ระดบั ชาติ
งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น คร้ังท่ี 66 ปี 2559 สำนกั งานคณะกรรมการ
6-8 ธ.ค. 2561 การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
13. ครูผสู้ อน การเขียนหนังสือสำหรับเด็ก ไดร้ ับ
12-14 ธ.ค. 2562 คดั เลือกตพี ิมพใ์ นหนงั สือวารสาร วนั เด็ก สำนักงานคณะกรรมการ
ปี 2561 การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
12-14 ธ.ค. 2562
14. ครผู ูส้ อน การแขง่ ขนั การทำหนังสอื เล่มเลก็ สำนกั งานคณะกรรมการ
ช้นั ม.1-3 รางวัลเหรยี ญทอง ท่ี 4 ระดับชาติ การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี 68
สำนักงานคณะกรรมการ
15. ครูผู้สอน การแข่งขันการทำหนงั สอื เล่มเล็ก การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
ชัน้ ป.4-6 รางวลั เหรยี ญทองแดง ระดบั ชาติ
งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ครงั้ ที่ 69 สำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
15. ครูผ้สู อน การแขง่ ขนั การทำหนังสือเลม่ เลก็
ช้ัน ม.1-3 รางวัลเหรยี ญทองแดง ระดบั ชาติ สำนกั งานคณะกรรมการ
งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ครง้ั ที่ 69 การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

ระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื สำนกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
27-29 ธ.ค. 2554 16.ครผู ู้สอนรางวัล การทำหนังสอื เล่มเล็ก
27-29 ธ.ค. 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 เหรยี ญทองชนะเลศิ สำนกั งานคณะกรรมการ
7-9 ธ.ค. 2555 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั ที่ 61 การศึกษาขั้นพื้นฐาน
7-9 ธ.ค. 2555 ปี 2554
7-9 ธ.ค. 2556 สำนักงานคณะกรรมการ
11-13 ธ.ค. 2556 17. ครูผู้สอน การทำหนงั สอื เลม่ เล็ก การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
7-9 ธ.ค. 2557 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4- 6 รางวลั เหรียญทอง
งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ที่ 61 ปี 2554 สำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
18. รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. Obec Awards
เหรยี ญทองชนะเลศิ ประเภทครผู ู้สอน สำนกั งานคณะกรรมการ
ยอดเย่ยี ม ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยี การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
เพื่อการเรียนการสอน ครง้ั ท่ี 2 ปี 2555

19. ครผู ู้สอน การทำหนงั สอื เลม่ เลก็
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 รางวัลเหรยี ญทอง ท่ี 6
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ครัง้ ที่ 62
ปี 2555

20. รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards
เหรยี ญทองชนะเลศิ ประเภทครผู สู้ อน
ยอดเย่ยี ม ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยี
เพื่อการเรยี นการสอน ครัง้ ที่ 3 ปี 2556

21. ครูผ้สู อน การทำหนังสือเลม่ เล็ก รางวัล
เหรยี ญทอง ท่ี 24 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3
ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้ ที่ 63
ปี 2556

22. รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. Obec Awards
เหรียญทองรองชนะเลิศ ประเภทครูผู้สอน
ยอดเยย่ี ม ดา้ นบริหารจดั การ ครงั้ ท่ี 4 ปี 2557

-๔-

วนั /เดอื น/ปี ชือ่ รางวลั หนว่ ยงานท่มี อบรางวลั
สำนักงานคณะกรรมการ
8-13 ธ.ค. 2557 23. ครูผสู้ อน การทำหนังสอื เลม่ เล็ก การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

รางวลั เหรยี ญทอง ท่ี 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 สำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน
งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั ท่ี 64 ปี 2557
สำนักงานคณะกรรมการ
8-13 ธ.ค. 2557 24. ครูผสู้ อน การแขง่ ขันการเขยี นเรยี งความ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน

รางวัลเหรียญทองแดง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 สำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครั้งท่ี 64 ปี 2557
สำนกั งานคณะกรรมการ
14-15 ธ.ค. 2558 25. รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. Obec Awards การศึกษาขั้นพื้นฐาน

เหรียญทองชนะเลิศ ประเภทครผู ูส้ อน สำนกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
ยอดเยยี่ ม ดา้ นวิชาการ คร้ังท่ี 5 ปี 2558
สพป.มหาสารคาม เขต 2
7-9 ธ.ค. 2558 26. ครผู ู้สอน การทำหนังสือเลม่ เล็ก รางวัล
สำนกั งานคณะกรรมการ
เหรียญทอง ท่ี 7 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครัง้ ท่ี 65 ปี 2558 สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
29-30 พ.ย. 2559 27. รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards
สำนักงานคณะกรรมการ
เหรยี ญทองรองชนะเลิศ ประเภทครูผ้สู อน การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน

ยอดเยี่ยม ดา้ นวชิ าการ คร้ังท่ี 6 ปี 2559 สำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
7-9 ธ.ค. 2559 28. ครผู ูส้ อน การทำหนงั สอื เลม่ เล็ก รางวัล
สำนักงานคณะกรรมการ
เหรียญทองรองชนะเลศิ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั ท่ี 66 ปี 2559 สพป.มหาสารคาม เขต 2
สพป.มหาสารคาม เขต 2
26 ก.ย. 2560 29. ครูตน้ แบบศตวรรษที่ 21 ศูนย์การจัดการ

เรยี นรู้ (Cluster อสี านใต)้

20-22 ธ.ค. 2560 30. ครูผูส้ อน การทำหนงั สอื เลม่ เล็ก รางวัล

เหรยี ญเงิน ที่ 19 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3

งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี 67 ปี 2560

23-24 ม.ค. 2561 31. รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards

เหรียญทองชนะเลศิ ประเภทครผู สู้ อน

ยอดเย่ียม ด้านวชิ าการ คร้ังท่ี 7 ปี 2560

7-9 มี.ค. 2562 32. รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. Obec Awards

เหรียญทองรองชนะเลศิ ประเภทครูผู้สอน

ยอดเย่ียม ดา้ นActive Teacher

คร้งั ที่ 8 ปี 2561

11-13 ม.ี ค. 2563 33. รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. Obec Awards

เหรียญทองรองชนะเลศิ ประเภทครผู ู้สอน

ยอดเยี่ยม ด้าน Active Teacher

ครง้ั ที่ 9 ปี 2562

11-13 มี.ค. 2563 34. รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards

เหรียญทองชนะเลิศ ประเภทครผู ู้สอนยอดเยี่ยม

ด้านวชิ าการ คร้ังท่ี 9 ปี 2561

ระดับจงั หวัด / เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา

16 ม.ค. 2556 35.รางวลั ครดู ีในดวงใจ คร้งั ท่ี 10 ปี 2555

16 ม.ค. 2556 36. ครผู ู้สอนดเี ดน่ กลุม่ สาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ปี 2555

-๕-

วนั /เดอื น/ปี ชื่อรางวัล หน่วยงานทม่ี อบรางวลั
11 ธ.ค. 2558 มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม
14 ต.ค. 2559 37. ไดร้ บั ยกย่องเป็นศิษยเ์ กา่ ตวั อย่าง
24 ก.พ. 2561 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม ปี 2558 สพป.มหาสารคาม เขต 2
27 พ.ย. 2562 มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม
16 ม.ค. 2563 38. มีผลงานนวตั กรรมทเ่ี ปน็ เลศิ Best Practice
16 ม.ี ค. 2563 โรงเรียนในฝัน สกสค.มหาสารคาม
ครุ สุ ภา จงั หวดั มหาสารคาม
39. ไดร้ บั ยกยอ่ งเปน็ ศษิ ยเ์ ก่าตวั อยา่ ง สำนักงานจงั หวดั มหาสารคาม
มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม ปี 2560

40. โครงการคนดีศรีมหาสารคาม
ประเภทครูดีเดน่ ระดับยอดเย่ียม

41. รางวลั ครุ ุสภา ประเภทครผู ้สู อน
ระดับจังหวัด ปี 2562

42. รางวลั ขา้ ราชการพลเรอื นดเี ดน่
ระดบั จังหวดั ปี 2563

๖. งานดา้ นการส่งเสริม หรือสนบั สนนุ การจดั สวสั ดิการและสวสั ดิภาพ ใหแ้ ก่คณะครูและบุคลากรทางการศกึ ษา

ตามประกาศข้อ 9.๑ (ตารางท่ี 3) โดยระบปุ ระเดน็ สำคัญโดยยอ่ หรือแนบเอกสารอา้ งอิง (ถา้ มี)

มีบทบาทด้านการสง่ เสรมิ หรอื สนับสนุนการจัดสวสั ดิการและสวสั ดภิ าพ โดยเข้ารว่ มกจิ กรรมของวิชาชพี หรือ

องค์กรวิชาชีพ ปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ที่ดีขององค์กรวชิ าชพี ครูด้วยความเต็มใจและภูมใิ จ ปกป้องเกยี รติภมู ขิ อง

อาชพี ครู เข้าร่วมกิจกรรมและสนบั สนนุ องคก์ รวชิ าชพี ครู ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความรกั และศรทั ธาเชอื่ มั่นในอาชพี ครู

อยา่ งจริงใจ ดังน้ี

ประเด็นสำคญั งานดา้ นการสง่ เสรมิ เอกสารอ้างอิง

หรอื สนบั สนุนการจัดสวัสดกิ ารและสวัสดภิ าพ

1. เป็นสมาชกิ ครุ ุสภา ประเภทสามัญ ตลอดชพี เป็นสมาชกิ ทด่ี ขี ององคก์ ร

วิชาชีพครูดว้ ยความเตม็ ใจและภูมใิ จ เขา้ รว่ มกิจกรรมโครงการเสริมสร้าง

ศลี ธรรม คณุ ธรรมและจรรยาบรรณของผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา

แสดงออกถึงการเปน็ สมาชกิ ทด่ี ี ด้วยความเต็มใจและภาคภมู ใิ จ

2. มีใบประกอบวิชาชีพครู

3. ทำหนา้ ทว่ี ิทยากรสาขาภาษาไทย และวิทยากรการทำเอกสาร
หลักฐานการศึกษา วทิ ยากรการทำหนังสอื เล่มเล็ก วิทยากรการจัดทำ
เอกสารการศึกษา Schoolmiss วิทยากรการสรา้ งเครือ่ งมือ
แบบทดสอบ PISAฯลฯ ของ สพป.มหาสารคาม เขต 2

4. ได้รบั คดั เลือก เสนอช่ือ ให้ปฏิบัตหิ นา้ ที่ รองประธานชมรม
ครูภาษาไทย สงั กัดสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2

-๖- เอกสารอ้างองิ

ประเดน็ สำคญั งานดา้ นการส่งเสริม
หรือสนบั สนนุ การจัดสวัสดกิ ารและสวสั ดิภาพ

5.เป็นผนู้ ำทางดา้ นวิชาการ ให้คำปรกึ ษาและเปน็ กรรมการประเมิน คำสงั่ สพป.มหาสารคาม เขต 2

การทำผลงานทางวชิ าการเพ่ือขอมหี รอื เล่ือนวทิ ยฐานะ

6. ปฏิบัติตนเป็นผ้นู ำ ผู้ตามในหน่วยงาน สร้างความรักความศรัทธาใน คำส่งั ,ภาพกิจกรรม,เกยี รตบิ ตั ร

วชิ าชพี ครูและเป็นสมาชกิ ที่ดีขององค์กรวิชาชพี ครู เพื่อพัฒนาวิชาชีพให้

เจริญและมีความม่นั คงตลอดไป

7. พฒั นาสอ่ื นวตั กรรมอย่างสร้างสรรคใ์ นการสร้างส่อื สามมิติ คำสัง่ ,ภาพกิจกรรม,เกยี รติบตั ร

ส่งเสริมการอา่ น

8.เขา้ ร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ ที่จัดโดยองค์กรวิชาชีพครจู ดั เช่น งานวันครู คำสงั่ ,ภาพกิจกรรม,เกียรติบตั ร

วนั สำคัญต่าง ๆ สรา้ งความภาคภมู ิใจท่ีได้เป็นสมาชกิ ทด่ี ีขององคก์ ร

วิชาชีพครดู ว้ ยความชนื่ ชม ศรทั ธาในอาชพี ครูด้วยตระหนัก เตม็ ใจและ

ภูมิใจรวมทั้งปกป้องเกียรตภิ ูมิของอาชีพครู

9. ให้เกยี รตยิ กย่องเพื่อนครูที่ประสบความสำเรจ็ ในวิชาชีพ ด้วยความ คำสั่ง,ภาพกจิ กรรม,เกียรตบิ ัตร

จริงใจและแสดงความชน่ื ชมด้วยดี ทั้งในองค์กรเดียวกนั และตา่ งองค์กร

๖.๑ เปน็ ผมู้ ีผลงานด้านจัดสวสั ดิการและสวัสดภิ าพ หรือการส่งเสรมิ สนับสนุนการจดั สวสั ดกิ ารและ

สวสั ดภิ าพให้แก่ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษาและผปู้ ฏิบัติงานดา้ นการศกึ ษา ดเี ดน่ เปน็ ที่ประจกั ษ์ จนได้รบั

การยกย่องจากหนว่ ยงานทเ่ี ช่อื ถือได้ ในระดับสถานศกึ ษา เขตพ้ืนท่ีการศึกษา จงั หวัด หรอื ประเทศ (อธบิ าย

พร้อมเอกสารประกอบการพิจารณา)

ปฏบิ ัติตน ตามระเบียบวนิ ยั ยึดม่ันในจรรยาบรรณครู ดำรงตนเปน็ พลเมืองทีด่ ีของสงั คม รักษา

กฎระเบียบ และไม่ละเมดิ กฎหมาย ยดึ หลกั การครองตนตามพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทร

มหาภูมิพลอดลุ ยเดช คอื “การดำเนินชวี ิตโดยใชว้ ิชาการอย่างเดียวยังไมเ่ พียงพอ จะต้องอาศยั ความรรู้ อบตัวและ

หลกั ศลี ธรรมประกอบด้วย ผทู้ ี่มคี วามรดู้ ีแต่ขาดความย้งั คิด นำความร้ไู ปใชใ้ นทางท่ีมิชอบกเ็ ท่ากับ เป็นบคุ คลที่

เป็นภยั แกส่ งั คมของมนษุ ย์”

ปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ทที่ ี่ได้รับมอบหมายให้สำเรจ็ ตามเปา้ หมายทีก่ ำหนด อย่างมีคุณภาพดว้ ยความวิริยะ

อตุ สาหะ ขยนั หม่ันเพียร มีความเสียสละ อทุ ศิ เวลาสว่ นตวั ให้กบั ทางราชการ

ผลงานสง่ เสรมิ ด้านจัดสวสั ดกิ ารและสวัสดิภาพ หรือการสง่ เสริม สนบั สนุนการจดั สวสั ดกิ ารและ

สวสั ดภิ าพใหแ้ ก่ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษาและผปู้ ฏบิ ตั งิ านดา้ นการศึกษา ดเี ดน่ เป็นท่ปี ระจกั ษ์ จนไดร้ ับ

การยกย่องจากหนว่ ยงานท่ีเชอื่ ถือได้ ในระดับสถานศกึ ษา เขตพน้ื ที่การศึกษา จงั หวดั หรือประเทศ สรปุ ได้ ดงั นี้

1. ปฏิบัติหนา้ ท่ีช่วยเหลอื เกอ้ื กลู แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบ

คณุ ธรรม มุง่ หวงั พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโดยเสยี สละ เอื้ออาทรและใหค้ วามช่วยเหลือ เมือ่ ผรู้ ่วม

ประกอบวิชาชพี ประสบอันตรายหรอื ไดร้ บั ความเดือดร้อนหรอื สูญเสีย โดยรว่ มบรจิ าคกบั งานสวสั ดิการของ

โรงเรยี น เพื่อนำเงนิ ไปช่วยเหลือผไู้ ดร้ บั ความเดอื ดร้อน เช่น บรจิ าคทรัพยเ์ พือ่ พฒั นาองค์กรวชิ าชีพครู บริจาค

ทรพั ย์เพอื่ สรา้ งอาคารโดมอเนกประสงค์ของโรงเรียน บรจิ าคทรพั ย์เพ่ือซือ้ โต๊ะและอุปกรณก์ ารเรียน บริจาค

ทรัพยเ์ พือ่ ชว่ ยเหลอื ผ้ปู ระสบอคั คีภยั ฯลฯ ดังน้ี

-๗-

บรจิ าคทรัพยเ์ พือ่ พฒั นาหน่วยงาน บริจาคทรพั ยเ์ พือ่ ชว่ ยเหลือผู้ประสบอคั คภี ัย

2. ร่วมแสดงความยนิ ดีกับครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในโอกาสนา่ ยินดตี า่ ง ๆ เช่น ไดร้ ับคำส่งั ให้ไป
ดำรงตำแหน่งผ้บู รหิ าร ไดร้ ับคำส่งั ย้ายกลบั ไปปฏิบัติหนา้ ท่ีภมู ลิ ำเนา แสดงความยนิ ดีในโอกาสเพือ่ นครู สมรส
และเยย่ี มคลอด ฯลฯ ยกย่องเชิดชูเกียรตคิ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาท่ีประสบผลสำเรจ็ ในการประกอบวชิ าชีพ

ร่วมแสดงความชื่นชม ยินดี กับเพอ่ื นรว่ มงาน

3. เป็นผู้นำในการพฒั นาวิชาชพี ของตนเอง ปฏิบัตหิ นา้ ท่คี รู ดว้ ยความรกั และศรทั ธาในวชิ าชพี แสดง
ตนเป็นตัวอย่างที่ดอี ย่เู สมอ เปน็ ผนู้ ำในการประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี แสดงออกสมำ่ เสมอที่เปน็ ไปตาม
ค่านยิ ม คณุ ธรรมและวัฒนธรรมอนั ดงี ามของความเป็นไทย เหมาะสมกับวิชาชพี ครใู นทุกท่ี ทกุ เวลาและทกุ โอกาส
ตามหลกั คำสอนท่านชุตปิ ญั โญ ทว่ี า่ “ตวั อย่างท่ดี ีมีค่ากวา่ คำสอน”

อบรมสมั มนาพฒั นาตนเองเพ่ือขอมหี รือเล่ือนวิทยฐานะเชย่ี วชาญ

-๘-

4. เป็นผนู้ ำในการพฒั นา ปฏบิ ัตติ นในบทบาทผนู้ ำและผู้ตามทด่ี ีในการรว่ มงาน เปน็ ผนู้ ำทางวิชาการ
เป็นวทิ ยากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยากรการจัดทำเอกสารการศกึ ษา ปพ.1-3 และวิทยากรงานวดั ผล
ประเมนิ ผล วทิ ยากรการผลิตสื่อนวัตกรรมส่งเสรมิ การอ่าน วิทยากรโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น
โรงเรยี นในฝัน วทิ ยากรการปฏิบัติงานครูทะเบียน รวมทง้ั ไดร้ บั แต่งตงั้ เป็นครวู ิชาการ กลมุ่ เครอื ข่าย ครวู ิชาการ
โรงเรียน วทิ ยากรและคณะทำงานปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศกึ ษาทงั้ ในระดบั เขตและระดับกลมุ่ เครือขา่ ยคณุ ภาพ
การศกึ ษา และทส่ี ำคัญเป็นวิทยากรใหค้ วามรกู้ ารทำหนังสือเลม่ เลก็ เพอ่ื เปน็ แบบอย่าง และเผยแพร่ความรใู้ ห้กับ
เพือ่ นร่วมงาน ชมุ ชน หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ

นำผลงานจดั นทิ รรศการ สนบั สนนุ การประเมินผลงาน ว.13 ทา่ น ดร.ธนุ วงศจ์ นิ ดา และเผยแพรผ่ ลงานตอ่ สาธารณชน

10) ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีเ่ ป็นวิทยากรใหค้ วามรู้แก่ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ได้รบั คำขอให้คำปรึกษาการ
เปน็ ผ้เู ชย่ี วชาญในการตรวจสอบผลงานทางวชิ าการทำวทิ ยานิพนธ์ ไดร้ ับคำสัง่ แตง่ ตั้งเป็นผ้ปู ระเมินผลงาน ในการ
ทำผลงานวิชาการของครูท่จี ะขอมีหรือเลอ่ื นวิทยฐานะ คศ.๒ และ คศ.๓ เพ่ือให้เพื่อนครูมีความกา้ วหนา้ ทาง
วชิ าชพี ได้รับสวสั ดกิ ารและสวสั ดภิ าพอย่างเต็มท่ี

ทำหนา้ ทีก่ รรมการประเมินเพอื่ ขอมีหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐานะ

4. ประพฤติตนโดยเป็นแบบอยา่ งและเป็นผูน้ ำทส่ี ร้างความรักความศรัทธาในวิชาชพี ครแู ละเป็นสมาชกิ

ทีด่ ขี ององค์กรวิชาชีพครู เพือ่ พัฒนาวิชาชีพให้เจริญและมคี วามม่ันคงตลอดไป ปฏิบัติหน้าทีต่ ามภาระหน้าทข่ี องครู

อย่างเตม็ ความรู้ ความสามารถ เต็มเวลาและเต็มใจทุ่มเทกำลงั แรงกาย แรงใจ เสยี สละทรพั ย์ส่วนตน อทุ ิศเวลา

ให้กับทางราชการ นำงานไปทำตอ่ ท่ีบ้านจนเสร็จตามเวลาทีก่ ำหนด ไมเ่ คยถกู ผูบ้ ริหารต้องทวงงาน ดำรงตนเป็น

แบบอยา่ งท่ดี แี ละรักษาภาพลักษณ์ของทางราชการ ไม่เคยมปี ระวตั เิ สอื่ มเสีย สง่ เสรมิ หน่วยงาน องคก์ ร เพื่อนครู

นักเรียน ได้รบั สวสั ดิการและสวสั ดิภาพ

อยา่ งเต็มท่ี สง่ ใหก้ ารปฏบิ ัติงาน สร้าง

ผลงานดา้ นจดั สวัสดกิ ารและสวสั ดภิ าพ

หรือการสง่ เสริม สนับสนุนการจดั

สวัสดิการและสวัสดภิ าพให้แก่ผปู้ ระกอบ

วิชาชพี ทางการศึกษาและผปู้ ฏิบตั ิงานดา้ น

การศึกษา ดเี ดน่ เปน็ ทปี่ ระจักษ์ จนได้รับ

การยกย่องจากหนว่ ยงานและองค์กรต่าง

ๆ ทเี่ ชื่อถือได้ ในระดบั สถานศกึ ษา เขต

พ้ืนที่การศึกษา จงั หวดั และระดบั ประเทศ

ตามผลงานในตารางหนา้ ที่ 2-5 ภาพแสดงการรบั ผลงาน รางวลั เชิดชูเกียรติ จากหนว่ ยงานต่าง ๆ

-๙-

๖.๒ มคี วามคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์ หรือมนี วัตกรรมใหม่ ๆ ในการจัดสวสั ดิการและสวัสดิภาพ หรือนำผลงาน

ของตนเองมาประยกุ ต์หรือปรับปรุงพัฒนา หรอื นำผลงานมาวางแผนและตอ่ ยอดจนไดร้ ับการยกย่องเป็นท่ี

ประจักษ์ (อธิบายพรอ้ มเอกสารประกอบการพจิ ารณา)

1. มคี วามคดิ รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ คดิ ค้นนวัตกรรมใหม่ ๆ ทีป่ ระสบผลสำเร็จผ่านกระบวนการวิจัยและทดลอง

มาใชใ้ นการทำงาน ทั้งในการจดั การเรียนการสอน

1) ชุดกจิ กรรมการเรียนรเู้ พื่อพัฒนาทกั ษะการเขียนส่ือสารเชงิ สร้างสรรค์ สำหรบั ชน้ั ประถมศึกษา

ศกึ ษาปีที่ 6 โดยใชก้ ารเรียนรู้ Kamsad Model

2) นวตั กรรมท่โี ดดเดน่ คือ การพัฒนา “ห้องเรียนภาษา พัฒนาคุณภาพชวี ิต”จัดกจิ กรรมการเรยี น

ดว้ ยการใชก้ ระบวนการอา่ น สร้างความรู้ ความคิด ไปใช้ในการเขยี นส่ือความหมาย ดว้ ยเทคนคิ “การอา่ น สู่งาน

เขียนเชิงสรา้ งสรรค์”

3) บทเรยี นสำเรจ็ รูป เรื่องการใชค้ ำตา่ งประเทศในภาษาไทย สรา้ งข้นึ เพื่อพฒั นาทกั ษะการอา่ น

การเขียนและจำแนกคำภาษาตา่ งประเทศทใี่ ช้ในภาษาไทย พฒั นาทกั ษะการเรียนรดู้ ้วยโครงงาน ผู้เรยี นมีนสิ ัย

ใฝเ่ รียนรู้ นำความรู้ทไ่ี ด้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มีสมรรถนะในการส่อื สารคิดวเิ คราะห์ สรา้ งความ

ภาคภมู ิใจใหก้ บั ตนเอง โรงเรียนและชมุ ชน กระบวนการจดั การเรยี นรู้

K: แบบโครงงานเปน็ ฐาน (Project Based
Knowledge
กจิ กรรมที่ ๑ เลือกLหeวั ขaอ้ rโnครinงงgาน) เทคนิคการเขียนแผนภาพความคดิ
ใหค้ วามรู้
พ้ืนฐาน (mind mapping)

D: A:
Developmen Affective
tการพฒั นา Domain
กระตนุ้
ความสนใจ

A : Apply Kamsad M : mind กจิ กรรมที่ ๒ เขยี นเค้าโครง โครงงาน เทคนิคเกม
การนาไปใช้ Model mapping
สรปุ ความรู้ (Team Games Tournament
S : Social
สังคมแหง่ กจิ กรรมท่ี ๓ เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู เทคนคิ แบบสบื สวนเปน็ กลุม่
(Group Investigation : GI)

การเรยี นรู้

กจิ กรรมที่ ๔ การสังเคราะหข์ อ้ มลู เทคนิคแบบร่วมมอื JIGSAW

กจิ กรรมท่ี ๕ การสรา้ งองค์ความรใู้ หม่
เทคนคิ การเขยี นเชิงสร้างสรรค์

กจิ กรรมท่ี ๖ การนำเสนอผลงาน

นวตั กรรมใหม่ ๆ ท่ีประสบผลสำเร็จ

2. มีความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์ คดิ ค้นนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในการบริหารจัดการหอ้ งเรยี น เพ่ือสนับสนนุ
การจดั สวัสดิการและสวัสดิภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา เช่น ออกแบบระบบการประชุมออนไลน์ การ
พฒั นาระบบติดตามช่วยเหลือนักเรียน ตรวจสอบการมาเรยี น การขาดเรยี นของนักเรยี น เพื่อรายงานตอ่ ผู้ปกครอง
นักเรียน ระบบตรวจสอบการเขา้ รว่ มกจิ กรรม รายงานวิจัยในชั้นเรยี น ฯลฯ

มีระบบเช็คชื่อออนไลน์

- ๑๐ -

3. มีความสามารถในการคิดค้น ออกแบบสรา้ งส่ือส่งเสริมการอ่าน และส่ือตา่ ง ๆ เพื่อจดั ทำคลังสอื่ บริการ
แก่ครู หนว่ ยงานโรงเรยี น ทำหน้าที่วิทยากรเผยแพร่ความรู้ตา่ ง ๆ เช่น การสร้างสอื่ ส่งเสริมการอ่านแบบสามมิติ
การเขียนนทิ านสำหรับเดก็ การทำหนังสอื เล่มเล็ก ฯลฯ เปน็ ต้น

คลงั ส่ือบรกิ ารแก่ครู หน่วยงานโรงเรยี น

จากความความสามารถในการคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรคน์ วัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อจดั สวสั ดิการและสวัสดภิ าพ ดา้ น
การจดั ทำคลังสื่อการเรียนการสอน คณะครใู ห้ความสนใจในการนำสือ่ ไปใชเ้ พ่ือสนับสนุนสวสั ดภิ าพของครู ให้มี
ความสะดวกมากยิง่ ขน้ึ จงึ ได้รบั เชญิ เป็นวิทยากรจัดทำสื่อสง่ เสริมการอ่าน และจดั ผลงานนำเสนอ แสดง
แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ เชน่

1) จดั นทิ รรศการผลงานนกั เรยี นในระดับกลุ่มโรงเรยี น และระดบั เขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2 เมอื่ วันท่ี 3 มนี าคม 2555

2) จัดนทิ รรศการผลงานนกั เรยี นท่ีได้รบั ความสำเร็จ ในการประชมุ ผู้บริหารจากทุกองค์กร
ในจงั หวดั มหาสารคาม เมื่อวนั ที่ 28 กุมภาพนั ธ์ 2555

3.) ได้รับเชญิ เปน็ วิทยากรการจัดทำหนังสือเล่มเล็ก จากกลมุ่ พฒั นาความเป็นเลิศทางวิชาการ กลมุ่
โรงเรียนบา้ นโนน สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคามเขต 2 วนั ที่ 10 มกราคม 2555

4) ได้รับเชิญเป็นวทิ ยากรการจดั ทำหนงั สอื เลม่ เล็ก จากโรงเรยี นพยคั ฆภมู วิ ิทยาคาร สำนักงานเขต
พนื้ ที่มธั ยมศกึ ษา 26 วันท่ี 16 สงิ หาคม 2555

5) ได้รบั เชิญเป็นวิทยากรการจัดทำหนังสือเลม่ เล็ก จากโรงเรียนบ้านเขวาทุง่ สำนักงานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 วันที่ 3 สงิ หาคม 2556

6) ได้รับเชญิ เป็นวทิ ยากรการจัดทำหนังสือเล่มเล็ก จากโรงเรียนกันทรารมณ์ จังหวัดศีรษะเกษ
วนั ท่ี 22-23 กมุ ภาพันธ์ 2557

7) ไดร้ ับเชิญใหเ้ ป็นวิทยากรการจัดทำหนังสอื เลม่ เล็ก จากโรงเรียนบ้านนำ้ สรา้ งหนองบะ สำนกั งาน
เขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 วันท่ี 6 - 7 พฤศจิกายน 2557

8) การนำเสนอผลงาน ครู นักเรียน ในการประกวดหมู่บา้ น กม. (บ้านฉันมดี ี) ของบา้ นโคก
จนั ทรห์ อม ปี 2557

9) ได้รบั เกียรตจิ ากโรงเรยี นต่าง ๆ มาเยี่ยมชมผลงานอย่างตอ่ เน่ือง เชน่ จากสำนักงานเขตพืน้ ท่ี
การศึกษาประถมศึกษาศรี ษะเกษ เขต 3 สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 2 สำนักงาน
เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 3 สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 3
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษาที่ 26 และโรงเรียนพระกุมารศึกษา จังหวดั มหาสารคาม

10) ไดร้ ับเชญิ เป็นวทิ ยากรการจดั ทำหนังสอื เล่มเล็ก โรงเรยี นบา้ นเขวาทงุ่ สำนักงานเขตพน้ื ที่
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 วันที่ 21 มีนาคม 2559

11) ไดร้ บั เชญิ เปน็ วิทยากรการจดั ทำหนงั สือสง่ เสริมการอา่ น สำหรับครูบรรณารักษ์ สำนักงานเขต
พ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 วนั ท่ี 25 สงิ หาคม 2559

12) จัดนิทรรศการผลงานที่ได้รับความสำเรจ็ จากการขอศึกษาดูงานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
จากคณะครู บุคลากร สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคามเขต 3 วนั ที่ 24 สงิ หาคม 2559

- ๑๑ -

13) จัดนิทรรศการผลงานครู นกั เรียนเพ่ือแสดงผลงาน Best practice สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
ในโครงการอบรมคูปองครู มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม วันท่ี 16 กันยายน 2559

14) จดั แสดงผลงานด้านภาษาไทยในงาน "ลดหวาน ฟันไม่ผุ" ของสำนักงานสาธารณสุขจังหวัด
มหาสารคาม เป็นประจำทุกปี

15) ไดร้ บั เกียรติจากโรงเรียนวัดยางงาม(ประชาพฒั นา) จ.นครสวรรค์ ศกึ ษาดงู านเพื่อสรา้ งแรงบนั ดาล
ใจ วนั ที่ 15 มถิ ุนายน 2563

ความคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ และการพัฒนานวตั กรรมในการจดั การเรยี นการสอน ในยคุ 4.0

ผลจากการปฏิบตั ิหน้าที่ และผลงานจากการสร้างสรรค์นวัตกรรมตา่ ง ๆ ทำให้ตนเอง โรงเรียน
ประสบผลสำเรจ็ อย่างมีประสิทธิภาพ เปน็ การส่งเสริมการจัดสวสั ดกิ ารและสวสั ดิภาพให้เกิดผลดีต่อทางราชการ
นกั เรยี น ตนเอง เพื่อนรว่ มงาน ผู้บรหิ าร ตลอดจนโรงเรยี นได้รบั รางวัลยกย่องชมเชย เชน่ การจดั นิทรรศการ
นำเสนอผลงานนกั เรียนในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งท่ี 60,61 และ 63 และนำเสนอผลงาน
นิทรรศการในระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ โรงเรยี นสถานศึกษาพอเพียง ปี 2554, โรงเรยี นพระราชทาน
ปี 2554, โรงเรียนตน้ แบบโรงเรยี นในฝัน ปี 2555, โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร ปี 2555, โรงเรียน
ต้นแบบเด็กไทยสุขภาพดี ของสพฐ. ปี 2557, สถานศกึ ษาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปี 2557, รางวลั เสมา ปปส.
ปี 2557, โรงเรยี นท่มี ผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นการสอบ NT ปี 2557 สูงกวา่ ระดบั ประเทศ, สถานศึกษาปลอด
แอลกอฮอล์ ปี 2558, โครงการเป็นโรงเรียนสจุ ริต ปี 2560 โรงเรียนดปี ระจำตำบล ร่นุ ที่ 3 ปี 2560,
โครงการบ้านวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ปี 2561, โรงเรยี นผลงานผทู้ รงคุณค่า Obec Awards ด้านวชิ าการ ปี 2561,
โรงเรยี นลายมือสวย ปี 2561, โรงเรยี นอา่ นออกเขียนได้ 100 % ปี 2561, โรงเรียนคณุ ภาพ ปี 2562 ฯลฯ

เผยแพรผ่ ลงานรางวัลตนเอง เพ่อื นรว่ มงาน โรงเรยี น

๖.๓ เปน็ ผูม้ ีความรู้ ความสามารถ ด้านการจดั สวัสดิการและสวสั ดิภาพ ทเี่ หน็ ไดอ้ ย่างชดั เจนเปน็ ท่ี
ประจกั ษป์ รากฎต่อสาธารณชน สามารถบูรณาการกับการใช้ชีวิตประจำวนั (อธิบายพร้อมเอกสาร
ประกอบการพิจารณา)

ข้าพเจ้า ได้รบั การแต่งตง้ั ทำงานวชิ าการ หัวหนา้ งานวดั ผลประเมินผล งานประชาสัมพนั ธ์ พิธกี ร
โรงเรยี น ผูด้ ูแลและพัฒนาเว็บไซตโ์ รงเรียน และงานอื่น ๆ ตามภาระงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย นอกจากน้ีได้รบั
มอบหมาย จากสำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 เปน็ วิทยากรระบบบริหารจัดการ
ผลการเรียนการทำเอกสารการศึกษา ดว้ ยโปรแกรม School mis และวทิ ยากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ไดป้ ฏิบัตหิ น้าที่ในการรว่ มกันประชมุ วางแผนการทำงานพัฒนาโรงเรยี น พฒั นาบุคลากร ครอบคลมุ ถึงการจัดทำ
และหาสวสั ดกิ ารใหก้ ับคณะครูในโรงเรียน การสง่ เสริมสวัสดภิ าพในการทำงาน ไดน้ ำเสนอโครงการหลาย ๆ
โครงการเพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนสามารถทำงานได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ เชน่ จดั ทำคลัง

- ๑๒ -
สื่อบรกิ ารครู นักเรียน นำผลงานครู นกั เรียน โรงเรยี น เผยแพร่ผา่ นเว็บไซต์โรงเรยี นบา้ นเมก็ ดำ เพจโรงเรียนบา้ น
เมก็ ดำ https://www.facebook.com/mekdammk61 ทง้ั นเ้ี พอ่ื ให้ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาของโรงเรยี น
ไดม้ ขี วัญกำลงั ใจในการทำงาน และสามารถทำงานในหน้าที่ทไ่ี ด้รับมอบหมายได้อยา่ งเต็มท่แี ละปลอดภยั

เผยแพร่ผลงานรางวัล ตนเอง เพ่ือนรว่ มงาน โรงเรยี น แสดงการยกย่องชมเชย

๖.๔ เปน็ ผ้มู ีความอตุ สาหะในการปฏบิ ตั หิ นา้ ทด่ี ้วยความมุ่งมั่น เสยี สละ มจี ิตวญิ ญาณในวชิ าชีพครู และ
บุคลากรทางการศกึ ษา (อธิบายพร้อมเอกสารประกอบการพจิ ารณา)

ขา้ พเจา้ เป็นสมาชิกท่ีดขี ององคก์ รวชิ าชพี มคี วามวิริยะอุตสาหะ ปฏบิ ัตหิ น้าทีด่ ว้ ยความมงุ่ ม่ัน เสียสละ
มจี ิตวญิ ญาณตามจรรยาบรรณวิชาชพี ไดป้ ฏิบตั ิหน้าที่ดว้ ยความรบั ผิดชอบ วริ ยิ ะ อุตสาหะ ตามจรรยาบรรณ
ตอ่ วชิ าชพี ครู ทงั้ ๙ ข้อ ดงั นี้

ข้อ 1. ครตู อ้ งมวี นิ ยั ในตนเอง พัฒนาตนเองดา้ นวิชาชีพ บคุ ลิกภาพและวสิ ัยทศั นใ์ ห้ทนั ต่อการ
พฒั นาทางวิทยาการเศรษฐกิจ สงั คมและการเมืองอยู่เสมอ

ปฏบิ ัตติ นตามระเบียบวินัย ยึดมน่ั ในจรรยาบรรณครู ดำรงตนเปน็ พลเมืองท่ีดีของสงั คม รักษา
กฎระเบียบ และไมล่ ะเมิดกฎหมาย ยดึ หลกั การครองตนตามพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทร
มหาภมู ิพลอดุลยเดช คอื “การดำเนนิ ชีวิตโดยใชว้ ชิ าการอย่างเดียวยงั ไมเ่ พียงพอ จะตอ้ งอาศัยความรูร้ อบตวั และ
หลกั ศีลธรรมประกอบด้วย ผทู้ มี่ คี วามร้ดู ีแต่ขาดความยั้งคิด นำความรไู้ ปใชใ้ นทางที่มิชอบก็เทา่ กับเปน็ บุคคลท่ีเป็น
ภยั แกส่ งั คมของมนุษย์”

อบรมสมั มนาพัฒนาตนเอง และพฒั นาตามนโยบาย

ข้อ 2. ผ้ปู ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา ต้องรกั ศรทั ธา ซ่ือสัตยส์ จุ ริต รบั ผดิ ชอบต่อวชิ าชพี และ
เป็นสมาชิกท่ดี ีขององคก์ รวิชาชีพ ตลอดระยะเวลาของการปฏบิ ตั ิหน้าที่ทางราชการ ไดป้ ฏบิ ตั งิ านด้วยความรัก
ศรทั ธา ซื่อสัตย์สุจริต และรับผดิ ชอบตอ่ วิชาชพี เปน็ สมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพพจิ ารณา ปฏิบตั ติ นดังน้ี

1. ซ่อื สตั ยส์ ุจริต แสดงความชื่นชมและศรทั ธาในคณุ ค่าของตนเองและวิชาชีพ
2. ปกปอ้ งชอื่ เสียงและศักดศ์ิ รีแหง่ วิชาชีพ เป็นสมาชิกทดี่ ขี ององค์กรวชิ าชีพครู ได้รับเลอื กเปน็ รอง
ประธานชมรมครภู าษาไทยของ สพป.มหาสารคาม เขต 2

- ๑๓ -
3. ยกย่องเชิดชเู กยี รตผิ ู้มผี ลงานในวิชาชีพให้สาธารณชนรับร้แู ละชน่ื ชมรว่ มกนั แสดงออกถึงการ
ยกยอ่ งชมเชยเพอ่ื นครทู ่ีประสบผลสำเรจ็ เกยี่ วกบั การสอน ชืน่ ชมในความสำเรจ็ และรางวัลท่ีไดร้ ับ นำผลงาน
ที่ประสบผลสำเรจ็ ของนักเรียน ตนเองและเพ่ือนครู เผยแพร่ให้บคุ คลอนื่ ได้ทราบอยู่เสมอ

สนับสนนุ เพ่ือนรว่ มงาน ยกย่องเชิดชูเกยี รตผิ มู้ ผี ลงานในวชิ าชีพ

4. เลือกใชห้ ลกั วชิ าทีม่ ัน่ ใจว่าถูกต้อง สร้างสรรค์เทคนิควชิ าการใหม่ ๆ เพื่อพฒั นาวชิ าชพี ใหเ้ กิด
ผลดแี ก่ศษิ ย์ หรือผูร้ ับบรกิ าร

5. แลกเปลย่ี นเรียนรู้กับสมาชกิ ในองคก์ ร หรือวชิ าชีพอยา่ งตอ่ เน่ือง
6. อุทศิ ตนเพื่อประโยชน์ของศิษยห์ รอื ผรู้ บั บริการและความกา้ วหนา้ ของวิชาชีพ
7. ประชาสัมพนั ธแ์ ละเข้ารว่ มกิจกรรมการของวิชาชพี หรือองค์กรวิชาชีพอยา่ งสรา้ งสรรค์
ข้อ 3. ผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สง่ เสริมใหก้ ำลังใจ
แก่ศษิ ย์ และผ้รู บั บรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ทโี่ ดยเสมอหน้า
ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี แสดงความรกั ความเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ
ส่งเสรมิ ใหก้ ำลงั ใจแกศ่ ิษย์ และผูร้ ับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า
จัดกิจกรรมระบบดูแลและช่วยเหลือนักเรียน ประสานความรว่ มมือกบั ครฝู า่ ยปกครอง ฝ่ายแนะ
แนว ผู้ปกครอง ทำหน้าทีค่ รูที่ปรึกษาชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2/1
จดั ทำข้อมลู นักเรยี นเป็นรายบุคคล คัดกรองนักเรยี น สง่ เสรมิ ความรู้ความสามารถของนักเรยี น
กำกับติดตามการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา จดั ทำขอ้ มูลการสง่ ตอ่ ให้ครูแนะแนว

เยีย่ มบา้ นนักเรียน ,ประชมุ ผู้ปกครอง

ข้อ 4. ผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ตอ้ งสง่ เสริมใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทกั ษะ และนิสัยที่ถกู ต้อง
ดีงาม แก่ศษิ ย์ และผรู้ ับบรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งเตม็ ความสามารถ ดว้ ยความบรสิ ทุ ธใิ์ จ

จากประสบการณ์ในการทำหนา้ ทค่ี รมู าเป็นเวลา 24 ปี ถา่ ยทอดความรู้ให้ศิษยเ์ ข้าใจ และเปน็
แบบอย่างท่ีดใี นการใชภ้ าษาไทย โดยการเขา้ รบั การอบรมพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง และศึกษาหาความรู้
สม่ำเสมอ เปน็ ผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนตลอดเวลา นำความรู้ท่ีได้รับมาปรับปรงุ แก้ไขนักเรยี นให้มีความรู้ ความสามารถ

- ๑๔ -

กา้ วทันกบั โลกปัจจุบัน นักเรยี นมผี ลการเรยี นดขี ึ้น มีคณุ ภาพ มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผ่านการประเมนิ ดา้ น
การคิดวิเคราะห์ ส่อื สาร ผลการทดสอบระดับชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-net) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนช้ัน
ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ปี 2561 – 2562 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 มผี ลการพัฒนาคะแนน
เฉลย่ี สูงข้นึ จากปี 2561 คะแนนเฉลีย่ 49.70 ปี 2562 คะแนนเฉลี่ย 50.29 พัฒนาสูงข้นึ 0.59

ผลการทดสอบระดับชาติ (O-net)

รายวิชา ปกี ารศกึ ษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562
โรงเรียน เขตพื้นท่ี ประเทศ โรงเรียน เขตพืน้ ท่ี ประเทศ

ประถมศกึ ษาปีที่ 6 50.08 55.45 55.90 49.78 48.29 49.07

มัธยมศึกษาปีที่ 3 49.70 50.66 54.42 50.29 55.19 55.14

ข้อ 5. ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตอ้ งประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ท้ังทางกาย

วาจา และจิตใจ

ปฏบิ ัติหนา้ ทีค่ รู ด้วยความรักและศรทั ธาในวิชาชีพ แสดงตนเป็นตัวอย่างที่ดีอยู่เสมอ เปน็ ผนู้ ำ

ในการพัฒนานักเรียน ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี แสดงออกสม่ำเสมอทเ่ี ป็นไปตามคา่ นิยม คณุ ธรรมและ

วัฒนธรรมอันดงี ามของความเป็นไทย เหมาะสมกับวิชาชพี ครูในทุกท่ี ทุกเวลาและทุกโอกาส ตามหลกั คำสอนทา่ น

ชตุ ิปัญโญ ท่ีวา่ “ตัวอยา่ งทีด่ ีมีค่ากวา่ คำสอน” ยึดมัน่ ในระเบยี บวนิ ัยและจรรยาบรรณวิชาชีพครู เป็นแบบอย่างที่ดี

แกน่ ักเรียน เพือ่ นรว่ มงานด้วยดเี สมอมา

ขอ้ 6. ผ้ปู ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ตอ้ งไม่กระทำตนเป็นปฏปิ ักษต์ ่อความเจริญทางกาย

สตปิ ัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศษิ ย์ และผรู้ ับบริการ

ในฐานะผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ทำหน้าที่ “ครู” ดว้ ยความรัก ความเมตตา เอาใจใส่

นักเรียนด้วยกัลยาณมิตร ไม่เคยกระทำตนเป็นปรปักษต์ ่อความเจริญทางกาย สตปิ ัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคม

ของนักเรียน ไดเ้ ขา้ ประชมุ อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน ด้านภาษาไทยและวิชาท่เี กยี่ วข้องมาอยา่ งตอ่ เน่ือง

ขอ้ 7. ผูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ตอ้ งใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจรงิ ใจและเสมอภาค โดยไม่เรยี ก

รับหรือยอมรบั ผลประโยชน์จากการใช้ตำแหนง่ หนา้ ทโ่ี ดยมิชอบ เป็นผูท้ ี่มีนำ้ ใจต่อทุกคน นักเรียน ผูป้ กครอง

เพ่ือนร่วมงาน ชุมชน ให้บรกิ ารดว้ ยความจริงใจและเสมอภาค ไม่เรียกร้องหรือยอมรบั ผลประโยชน์จากการใช้

ตำแหนง่ หนา้ ทโ่ี ดยมชิ อบ ไม่มปี ระวตั เิ สียหาย ปฏิบัติหน้าทดี่ ว้ ยความโปรง่ ใส มคี วามยุตธิ รรม ปฏิบัตหิ น้าทีด่ ้วย

ความซ่อื สัตย์ บริสทุ ธิ์ ยุตธิ รรม

ขอ้ 8. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา พงึ ชว่ ยเหลือเก้ือกูลซ่งึ กนั และกนั อย่างสร้างสรรค์

โดยยดึ ม่นั ในระบบคณุ ธรรม สร้างความสามัคคีในหม่คู ณะ

1) เสียสละเออื้ อาทรและให้ความชว่ ยเหลอื เมื่อผูร้ ่วมประกอบวชิ าชพี ประสบอันตรายหรือไดร้ ับ

ความเดอื ดร้อน มจี ิตใจเอื้อเฟ้ือเผอ่ื แผ่ และชว่ ยเหลอื เก้ือกูลผูอ้ ่ืนอยเู่ สมอ ท้ังในด้านการทำงานและดา้ นครอบครวั

ไม่เคยสร้างความแตกแยกให้กบั หมคู่ ณะ ยดึ ม่นั ในระบบคุณธรรม สรา้ งความสามัคคีในหม่คู ณะ มีบคุ ลิกลกั ษณะ

เป็นผู้นำทางวชิ าการ ใชห้ ลักกัลยาณมติ รและสร้างมนุษยสัมพันธ์ท่ดี ี ทำงานร่วมกับผู้อนื่ ได้ทกุ กลุ่ม ทุกเพศ

ทุกวยั ปฏบิ ัติตนเป็นผ้นู ำ ผตู้ าม ผู้ใหแ้ ละผู้รับที่ดี มหี ลักในการทำงาน มีความบรสิ ทุ ธ์ิยตุ ิธรรมและทำงานอย่าง

โปร่งใส ปราศจากอคติ ยดึ ประโยชนข์ องนกั เรยี และสว่ นรวมเป็นท่ตี ้ังจงึ ประสบความสำเร็จในการทำงานเปน็ ทมี

2) ยกย่องเชิดชูผู้รว่ มประกอบวชิ าชีพทีป่ ระสบผลสำเรจ็ ในการประกอบวชิ าชีพ รว่ มมอื กับทกุ ฝา่ ย

ประสานส่งเสริมความสามัคคใี นหมคู่ ณะดว้ ยความจริงใจ เสนอแนะข้อคดิ เหน็ ท่ีเปน็ ประโยชนต์ ่องานทุกครั้งทม่ี โี อกาส

ในสถานศึกษาและชุมชนหรอื แมก้ ระท่งั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ดว้ ยความเต็มใจ บรสิ ุทธใ์ิ จ ใหค้ วามสำคญั

ยกยอ่ ง และใหเ้ กียรตแิ ก่ผู้ร่วมงานทกุ คน

- ๑๕ -

3) รว่ มใจ และผนึกกำลังในการพฒั นาการศึกษาดว้ ยความรักความสามัคคี ปฏิบตั งิ านด้วยความรกั
ความสามัคคี มีมนุษยสมั พันธ์ ทำงานใหค้ ำแนะนำเพ่ือนรว่ มงานโดยไม่ต้องร้องขอและช่วยเหลอื ชุมชนตามโอกาส
ได้รับความไว้วางใจ จากผูป้ กครองชุมชน เปน็ อย่างดียง่ิ สัมพันธภาพระหวา่ งบ้านและโรงเรยี นเป็นไปดว้ ยดี

การทำกจิ กรรมร่วมกบั นกั เรยี น เพอื่ นรว่ มงาน ผูบ้ ริหาร ชมุ ชน หน่วยงานอืน่ ๆ

ข้อ ๙. ครูพึงปฏบิ ตั ติ น เป็นผูน้ ำในการอนรุ ักษ์และพฒั นาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศลิ ปวัฒนธรรม
ภูมปิ ัญญา ส่งิ แวดล้อม รักษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองในระบอบประชาธิปไตย
อนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีความเปน็ ครู ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพนั้น มีความสำคัญอย่าง
ย่งิ และ หน้าทส่ี ำคัญอีกประการหนงึ่ ของการศึกษา คอื การพฒั นาคนให้มีภมู ิปัญญา และรู้จกั เลอื กวิธกี ารดำเนนิ
ชวี ติ ทด่ี งี าม ในฐานะท่ีครไู ด้เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมปิ ญั ญาและวฒั นธรรมไทย ด้วยการเปน็ ผู้นำใน
การอนุรักษ์ และพฒั นาภมู ปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทย เพื่อใหส้ อดคล้องกับการดำรงชีวติ ตนและสงั คมใหม้ ีคณุ ภาพ
ดังนี้

1. ปฏบิ ตั ิหน้าทพี่ ลเมอื งดีในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็
ประมขุ ปฏิบตั ติ ามมาตรฐานทางจริยธรรมขา้ ราชการ พลเรือน ตามพระราชบัญญัติมาตรฐาน ทางจริยธรรม พ.ศ.
๒๕๖๒ ยึดม่ันในสถาบันหลักของประเทศ ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ โดยยดึ หลกั นิตธิ รรม

การรกั ษาและปฏบิ ัตติ ามระเบยี บวนิ ยั และกฎหมาย

2. จดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่ส่งเสริมให้ศิษย์เกดิ การเรียนรู้และดำเนนิ
ชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนป้องกนั
และแก้ไขปัญหา เศรษฐกจิ ที่อาจเกดิ ขน้ึ ในอนาคต โดย
จัดกจิ กรรมการเรยี นร้สู อดแทรกในเนื้อหารายวชิ า
ภาษาไทย เป็นแบบอย่างในการดำเนนิ ชวี ิตตามหลกั
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

การดำเนนิ ชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

3. จดั กิจกรรมการเรยี นรูท้ ส่ี ง่ เสริมให้ศษิ ยเ์ กิดการอนุรักษ์ และพัฒนาสังคมอยา่ งสร้างสรรค์ จดั
กจิ กรรมการเรียนการสอนบรู ณา มีการปลูกฝังใหน้ กั เรยี นมีความรักและภูมิใจในท้องถ่นิ และสอดแทรกในสาระ
วรรณกรรมท้องถิน่ นักเรียนได้เรยี นรูจ้ ากครูภูมปิ ัญญา และจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถน่ิ จัดทำรายช่อื ปราชญ์
ชาวบ้าน โดยครแู ละนกั เรียนร่วมมือกนั สำรวจและจัดทำรายช่อื การสำรวจและบนั ทึกนิทานพื้นบ้าน เพอื่ นำมา

- ๑๖ -
ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ผลงานการเรียนอนุรักษ์วรรณกรรมท้องถิ่น “ตำนานวังสายน้ำ ลำพังชู”
มีการประเมนิ ผ้เู รยี นตามตัวช้ีวัด

ผลงานการทำหนงั สอื สง่ เสรมิ การอ่าน วรรณกรรมทอ้ งถิ่น

4. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ท่สี ่งเสริมใหศ้ ษิ ย์เกิดการอนรุ ักษ์ และพัฒนาศาสนาทีต่ นนับถอื อยา่ ง
ถกู ต้อง โดยจัดกจิ กรรมการเรียนรสู้ อดแทรกเน้อื หาสาระประเพณีวัฒนธรรมของชมุ ชนอย่างสม่ำเสมอ รณรงค์การ
ใช้สินค้าพืน้ เมือง แต่งกายชุดประเพณที ้องถิ่นบูรณาการการเรียนการสอนกับวฒั นธรรมพนื้ บา้ น ปลกู ผกั สวนครัว
และรบั ประทานผกั ปลอดสารพษิ นำนกั เรยี นเขา้ รว่ มงานประเพณขี องท้องถน่ิ อยา่ งสม่ำเสมอ เปน็ ตน้ วา่ บุญบ้งั ไฟ
ลอยกระทง เข้าพรรษา ฯลฯ

การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนา ปลกู ฝังคา่ นยิ มและความเปน็ เอกลกั ษณ์ของท้องถ่นิ

5. จดั กิจกรรมการเรียนรโู้ ดยสอดแทรกการอนุรกั ษ์ และพัฒนาส่งิ แวดล้อมในเน้ือหาวิชาท่สี อน
และสอดแทรกในสาระวรรณกรรมท้องถ่นิ นักเรยี นไดเ้ รียนร้จู ากแหล่งเรียนร้ใู นท้องถิ่น มสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์
และพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ ม โดยจัดบูรณาการในรายวิชาเพิม่ เติม กจิ กรรมที่ได้ลงมอื ปฏบิ ตั ิ ดังนี้

กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา กจิ กรรมจติ อาสา กิจกรรประเพณที อ้ งถ่ิน

6. จดั กิจกรรมการเรยี นรู้เพอ่ื สง่ เสรมิ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริย์
ทรงเป็นประมขุ เพอ่ื ให้นกั เรียนมคี วามใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน ประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมืองทีด่ ีของชาติ ยดึ มั่นในสถาบัน
หลกั ของประเทศ ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ โดยยึดหลักนติ ิธรรม ดำรงตนเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม
แสดงความจงรักภักดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

- ๑๗ -

กิจกรรมการเรยี นรเู้ พอื่ สง่ เสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ

7. จดั กจิ กรรมส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เปน็ ผนู้ ำ
ในการสง่ เสรมิ ศลิ ปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาและอนรุ กั ษส์ ิ่งแวดล้อมนำภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่ ศาสนา วัฒนธรรม
สง่ิ แวดล้อมมาพฒั นาใหเ้ ป็นประโยชนต์ อ่ เศรษฐกจิ และสังคมสว่ นรว่ ม

การเสริมสรา้ งความสามัคคี และร่วมกจิ กรรมของหม่คู ณะทั้งในและนอกหน่วยงาน

จากการประพฤติ ปฏบิ ัตติ น ดังกลา่ ว เปน็ ผลงานท่ีเกดิ จากความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์นวตั กรรมใหม่ ๆ
เพื่อสง่ เสริมในการจดั สวสั ดิการและสวัสดภิ าพ สามารถนำผลงานของตนเอง มาประยุกต์หรือปรบั ปรงุ พฒั นา หรือ
นำผลงานมาวางแผนและต่อยอด จนไดร้ บั การยกย่องเป็นที่ประจกั ษ์ ดังนี้ ไดร้ ับเข็มเชดิ ชเู กยี รติและเกียรติบัตร
ครูดีในดวงใจ รางวัลครภู าษาไทยดีเด่น เข็มนามาภิไธย สธ. รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) รางวัล
เหรียญทองชนะเลิศรางวัลเหรยี ญทอง เหรียญเงินระดับชาติ ปี ๒๕๕8 –๒๕61 รางวัลผสู้ อนเหรียญทองชนะเลศิ
นกั เรียนกิจกรรมหนังสอื เลม่ เล็กระดบั ชาติ ปี ๒๕๕4 และ รางวัลครผู สู้ อนเหรียญทองแดง นักเรยี นกิจกรรม
หนงั สอื เล่มเลก็ ระดบั ชาติ ปี ๒๕๕9 และรางวลั ผูส้ อนเหรียญทอง ปี ๒๕61-2562 และรางวลั ผู้ฝกึ สอนการเขยี น
นิทานเชิงสร้างสรรค์ จากการประชมุ อบรมการเขียนนิทานสำหรับเด็ก ปี 2561 และ ฯลฯ

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) รางวลั ครดู ีในดวงใจ รางวัลครภู าษาไทยดีเดน่
"รางวลั เหรยี ญทองชนะเลศิ " ปี 2557 ครง้ั ท่ี 13 ปี 2559 เข็มนมาภไิ ธยยอ่ สธ. ปี 2561

- ๑๘ -

รางวัลครผู ู้ฝึกสอน การจดั ทำหนังสอื เล่มเล็ก ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ป2ี 554,2559 ปี 2561 - 2562

ผลงานนักเรยี นระดบั ชาติ

รางวัลเหรยี ญทองชนะเลิศ 2554 รางวัลเหรยี ญทองแดง 2558 รางวลั เหรียญทอง ท่ี 4 ปี 2561

ผลงานการเขยี นนิทานไดร้ ับคดั เลอื กตพี มิ พ์ รางวัลเหรยี ญทอง ที1่ 7 รางวลั เหรียญทอง ท่ี 11
ในหนงั สอื วารสารวนั เด็ก ปี 2561
ปี 2562

ผลงานทไ่ี ด้รบั รางวลั จากหน่วยงานภาครฐั เอกชน เปน็ ที่ยอมรบั ดังน้ี

ปกี ารศึกษา 2560

รางวลั /การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ/ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/ระดับ โล/่ เกยี รตบิ ัตร/ภาพถ่าย

1.ครผู ู้ฝึกสอน การเขยี นนทิ านสำหรับเด็ก รางวลั ชนะเลศิ สพฐ./ระดับชาติ

ไดร้ ับคัดเลือกลงวารสารวนั เด็กแห่งชาติ ปี 2561

2.ครผู ฝู้ ึกสอนการแขง่ ขนั หนังสือเลม่ เล็ก ชัน้ ม.1-3 สพฐ./ระดับภาค
รางวัลเหรียญเงิน ลำดับที่ 19 ในงานศิลปหตั ถกรรม ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ
นกั เรียน ครั้งที่ 67 ปี 2560

3.รางวัลชนะเลศิ ครูตน้ แบบศตวรรษท่ี 21 ระดับภาค สพฐ./ระดับภาค
ตะวนั ออกเฉียงเหนือ เขตอสี านใต้ ปี 2560 ตะวันออกเฉยี งเหนือ
เขตอสี านใต้

4. ครผู ฝู้ กึ สอน กิจกรรมการแข่งขนั หนังสือเลม่ เล็ก สพป./ระดับเขตพนื้ ท่ี

รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น การศึกษา

ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

- ๑๙ -

รางวัล/การยกยอ่ งเชิดชเู กียรต/ิ ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/ระดบั โล/่ เกยี รติบตั ร/ภาพถ่าย

5. ครผู ฝู้ กึ สอนกจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์ รางวลั เหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพน้ื ที่

รองชนะเลิศ อนั ดับ1ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 การศึกษา

ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

6. ครูผฝู้ ึกสอน กจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดบั เขตพ้นื ท่ี
ชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น การศกึ ษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

7. ครผู ฝู้ กึ สอน กจิ กรรมการแขง่ ขนั หนงั สือเลม่ เลก็ สพป./ระดับเขตพ้ืนที่

รางวัลเหรียญเงนิ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4- 6 การศกึ ษา

ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2

8. ครผู ฝู้ ึกสอนการแขง่ ขนั ท่องบทอาขยาน สพป./ระดบั เขตพ้นื ที่

ทำนองเสนาะ รางวลั เหรียญเงนิ ชัน้ มัธยมศึกษาตอนตน้ การศึกษา

ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

9. ครผู ฝู้ ึกสอน การแขง่ ขนั นแต่งกาพยย์ านี11 สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี

รางวลั เหรียญเงิน ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ การศึกษา

ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

ปีการศกึ ษา 2561 จากหนว่ ยงาน/องคก์ ร โล่/เกยี รตบิ ัตร/ภาพถ่าย
รางวลั /การยกยอ่ งเชิดชเู กียรต/ิ ประกาศชมเชย สพฐ./ระดบั ชาติ
1.ครผู ฝู้ กึ สอนการแข่งขนั การทำหนงั สอื เล่มเล็ก
สพป./ระดับจงั หวดั
รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศลำดบั ท่ี 4 ชัน้ ม.1-3
ระดบั ชาติ ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครง้ั ที่ 68
ปี 2561

2. ไดร้ บั ยกยอ่ ง ศษิ ยเ์ ก่าตวั อย่าง มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั
มหาสารคาม ปี 2561

3. ครผู ฝู้ กึ สอน การแข่งขนั หนังสอื เลม่ เลก็ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพ้ืนท่ี
ชนะเลิศ ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ การศึกษา
ในงานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2
สพป./ระดับเขตพนื้ ที่
4. ครผู ้ฝู กึ สอน กจิ กรรมยวุ บรรณารักษ์ รางวลั เหรยี ญทอง การศกึ ษา
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น
สพป.มหาสารคาม เขต 2

- ๒๐ -

รางวัล/การยกย่องเชิดชเู กียรต/ิ ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องคก์ ร โล่/เกยี รติบตั ร/ภาพถ่าย

5. ครผู ฝู้ กึ สอน กจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์ รางวลั เหรยี ญทอง สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี
ช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน การศึกษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

6. ครผู ู้ฝกึ สอน การแขง่ ขนั หนังสอื เลม่ เล็ก รางวลั เหรียญทอง สพป./ระดบั เขตพ้นื ที่
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน การศกึ ษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

7. ครผู ้ฝู ึกสอน การแขง่ ขนั แต่งกาพย์ยาน1ี 1 สพป./ระดบั เขตพ้นื ท่ี

รางวัลเหรยี ญเงนิ ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ การศกึ ษา

ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2

8. ครผู ฝู้ ึกสอน การแข่งขนั ท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี

รางวัลเหรียญเงิน ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น การศกึ ษา

ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2

9. ครผู ฝู้ กึ สอน การแขง่ ขันต่อคำศัพท์(คำคมเดิม) สพป./ระดับเขตพื้นที่

รางวลั เหรยี ญเงนิ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 การศึกษา

ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

10. ครผู ฝู้ กึ สอน การแข่งขันพินจิ วรรณคดี สพป./ระดบั เขตพน้ื ท่ี

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 รางวลั เหรยี ญเงิน การศึกษา

ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

11. ครผู ฝู้ กึ สอน กจิ กรรมการเขยี นเรยี งความ สพป./ระดับเขตพนื้ ท่ี

ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดบั ดเี ด่น เนื่องในวันภาษาไทย การศกึ ษา

สพป.มหาสารคาม เขต 2

12. ครผู ฝู้ ึกสอนรางวัล กจิ กรรมการเขียนยอ่ ความ สพป./ระดบั เขตพน้ื ท่ี
ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้ ระดบั ดี เนอ่ื งในวันภาษาไทย การศึกษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

13. ครูผฝู้ กึ สอน กิจกรรมการแตง่ กลอนสุภาพ สพป./ระดับเขตพน้ื ท่ี
ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ระดบั ดี เน่อื งในวันภาษาไทย การศกึ ษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

- ๒๑ -

รางวัล/การยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ/ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องคก์ ร โล่/เกยี รติบตั ร/ภาพถ่าย

14. ครูผฝู้ กึ สอน กิจกรรมพนิ จิ วรรณคดี สพป./ระดบั เขตพน้ื ท่ี
ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดบั ดี เน่อื งในวันภาษาไทย การศึกษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

15. ครูผฝู้ กึ สอนกจิ กรรมการเขียนย่อความ สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี
ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดบั ดี เน่อื งในวนั ภาษาไทย การศึกษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

ปกี ารศกึ ษา 2562 จากหนว่ ยงาน/องคก์ ร โล/่ เกยี รตบิ ัตร/ภาพถา่ ย
สพฐ./ระดับชาติ
รางวัล/การยกยอ่ งเชิดชเู กียรต/ิ ประกาศชมเชย

1.ครผู ูฝ้ ึกสอน การทำหนงั สือเลม่ เล็ก รางวัลเหรยี ญทอง
ลำดับท่ี 17 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 ในงาน
ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี นระดบั ชาติ คร้งั ท่ี 69 ปี
การศึกษา 2562

2.ครผู ฝู้ ึกสอน การทำหนงั สอื เลม่ เล็ก รางวลั เหรียญทอง สพฐ./ระดบั ชาติ
ลำดบั ที่ 11 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ในงานศลิ ปหัตถกรรม
นักเรียนระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562

3. ครผู ฝู้ ึกสอน การแขง่ ขันหนังสอื เล่มเล็ก รางวลั เหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพนื้ ที่
ชนะเลิศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 - 6 ในงานศลิ ปหตั ถกรรม การศึกษา
นกั เรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2

4. ครผู ้ฝู ึกสอนการแข่งขนั หนงั สอื เล่มเล็ก รางวลั เหรียญทอง สพป./ระดับเขตพืน้ ที่

ชนะเลศิ ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงานศิลปหตั ถกรรม การศกึ ษา

นกั เรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2

5. ครูผฝู้ กึ สอน กจิ กรรมยวุ บรรณารักษ์ รางวลั เหรยี ญทอง สพป./ระดบั เขตพน้ื ท่ี

รองชนะเลศิ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในงาน การศึกษา

ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สพป.มหาสารคาม เขต 2

6. ครูผฝู้ กึ สอน กจิ กรรมยุวบรรณารกั ษ์ รางวลั เหรียญทอง สพป./ระดับเขตพน้ื ที่
รองชนะเลิศ ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในงานศลิ ปหตั ถกรรม การศกึ ษา
นกั เรียน สพป.มหาสารคาม เขต 2

7. ครผู ู้ฝึกสอน การแข่งขนั คัดลายมอื ส่อื ภาษาไทย สพป./ระดับเขตพื้นที่
รางวัลเหรยี ญเงนิ ม.1-ม.3 ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน การศึกษา
สพป.มหาสารคาม เขต 2

ผลการปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู เปน็ ผ้มู ผี ลงานดา้ นจัดสวสั ดกิ ารและสวสั ดิภาพ หรอื การสง่ เสรมิ

สนับสนนุ การจัดสวสั ดกิ ารและสวัสดภิ าพให้แกผ่ ู้ประกอบวชิ าชพี ทาง การศึกษาและผปู้ ฏบิ ัติงานดา้ น การศึกษา ดีเด่น
เป็นทป่ี ระจกั ษ์ จนไดร้ บั การยกยอ่ งจากหนว่ ยงานทเ่ี ช่ือถือได้ ในระดับสถานศึกษา เขตพ้ืนท่กี ารศึกษา จงั หวัด หรอื
ประเทศ ปรากฏเป็นทย่ี อมรับของนกั เรยี น ผูร้ ่วมงาน ผปู้ กครองและชุมชน และเป็นผลของการอุทศิ ตนเพอื่ ประโยชนแ์ ก่
วิชาชีพครอู ย่างสงู ตลอดระยะเวลาของการปฏบิ ัติงานมรี ่องรอยการปฏบิ ัตติ น ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพครู ทำใหม้ ี

- ๒๒ -

ความเจริญรุ่งเรืองและมน่ั คง ผลการปฏิบตั งิ านดีเด่น ไดร้ บั
การพจิ ารณาจากผบู้ งั คบั บญั ชาใหเ้ ลือ่ น ขัน้ เงินเดือนขน้ั
พิเศษ ครอบครัวมีความสุข ญาติพ่นี ้องทกุ คน มีความ
ภาคภูมใิ จกบั การทำหนา้ ที่ความเปน็ ครูอยา่ งยงิ่ ได้รบั การ
พจิ ารณาให้รบั เครอื่ งราชอิสริยาภรณ์ ดังน้ี

-เคร่อื งราชอิสริยาภรณ์ จัตรุ ถาภรณ์ช้างเผอื ก ช้ัน
ที่ 4 ราชกจิ จานุเบกษา เลม่ ท่ี8/7 เลขท1่ี 19
ตอนที่ 29 ลงวันที่ 23 เมษายน 2545

-เคร่อื งราชอสิ รยิ าภรณ์ ทวตี ิยาภรณม์ งกุฎไทย
ชั้นที่ 4 ชือ่ ตริตาภรณ์ (ต.ม.) ปี ๒๕๔๔ ราชกจิ จา
นเุ บกษา เลม่ ท่ี ๘/๑ เลม่ ๑๒๘ ตอนที่ ๑๖ ข หนา้ 29 (๒๘ สิงหาคม ๒๕๕๔)

-เคร่อื งราชอสิ ริยาภรณ์ ทวตี ิยาภรณชางเผอื ก 134/6763 ตอนที่ 52 ข หน้า 148 (16 ตลุ าคม 2560)

ขอรบั รองว่าข้อมูลท้งั หมดเปน็ ความจริง
ลงชอ่ื ......................................................................ผู้สมคั ร
(นางกรรณกิ าร์ พฒั นนติ ศิ กั ด์ิ)
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพเิ ศษ
วันที่ 16 / กรกฎาคม / ๒๕๖3

ลงช่อื .........................................................ผู้บังคบั บัญชาของผู้สมคั ร
(นายวรี ะศกั ด์ิ ปัตตาลาโพธิ์)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเมก็ ดำ
วันท่ี 16 / กรกฎาคม / ๒๕๖3

หมายเหตุ
๑. ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครเข้ารับการคัดเลือก เพื่อรับรางวัลฯ จะต้องยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานที่จัดทำเป็น

รปู เล่ม ด้วยหนา้ กระดาษ A๔ โดยพิมพ์ด้วยอักษร TH SarabunPSK ขนาดตวั อักษร ๑๖ pt จำนวนไม่เกนิ ๓๐ หน้า (รวมปกหน้า
ปกหลัง และภาคผนวก) จำนวน ๑ เลม่ พร้อมสำเนา จำนวน ๕ เลม่

๑.๑ แบบใบสมัคร เพือ่ รบั รางวลั (ตามแบบของสำนักงานคณะกรรมการ สกสค. กำหนด)
๑.๒ สำเนา กพ. ๗ หรือเอกสารอา้ งอิงประวตั ิ
๑.๓ สำเนาบตั รประจำตัวข้าราชการหรือสำเนาบัตรประจำตวั ประชาชน
๑.๔ หนังสือรบั รองของผ้บู ังคบั บญั ชา (ผู้บงั คบั บญั ชาชน้ั ต้น)
๑.๕ สำเนาประกาศเกียรติคณุ หรือคำส่ัง ท่ีไดร้ บั รางวัล
๒. การพิจารณาคดั เลือกเพื่อให้ไดร้ ับรางวัล จะพิจารณาจากหลกั ฐานใบสมัครและเอกสารอ้างองิ โดยการนำเสนอเอกสาร
ผลงาน ใหเ้ ขยี นในลักษณะของพฤตกิ รรม หรอื กิจกรรมและผลการดำเนินงานทีป่ ฏิบตั จิ ริง ซ่งึ สามารถวัดและประเมินผลได้ โดยมี
หลกั ฐานอ้างองิ ทช่ี ดั เจน

- ๒๓ -
สำเนาบตั รประจำตัวขา้ ราชการหรอื สำเนาบตั รประจำตวั ประชาชน

- ๒๔ -
สำเนา กพ. ๗ หรือเอกสารอา้ งอิงประวตั ิ

- ๒๕ -

- ๒๖ -

สแกนตรวจเอกสารประกอบการประเมนิ

เกยี รตบิ ตั รผลงานครู เกยี รตบิ ตั รวทิ ยากร/ เกยี รตบิ ตั ร
กรรมการ ผลงานนักเรยี น

เกยี รตบิ ตั รอบรม ภาพกจิ กรรม VDO การสอน