แผนงานส่งกำลังรถยนต์

แผนการจัดการเรยี นรู้

ม่งุ เน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ชือ่ วิชา งานส่งกำลังรถยนต์

รหสั วิชา 20101–2004 ท–ป–น 1–3–2

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562
ประเภทวิชาอุตสาหกรรม หมวดวิชาสมรรถนะวิชาชีพ กลุ่มสมรรถนะวิชาชพี พื้นฐาน

จดั ทำโดย

…………………………………….
…………………….

วิทยาลัย……………………………
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้ ก

เสนอ ผูอ้ ำนวยการวิทยาลยั .......................................... ผา่ นรองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ

เพอื่ ตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ชา่ งยนต์ รหัสวชิ า 20101–2107
1. แผนการจัดการเรยี นรู้มีการวิเคราะห์หลกั สูตรรายวชิ า เพ่อื กำหนดหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพ

วิเคราะห์/จัดทำในแผนฯแลว้ ไม่ม/ี ไม่ได้วิเคราะห์ไว้

2. แผนการจัดการเรียนรู้มีการบรู ณาการคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง

บูรณาการแลว้ ไม่ไดบ้ รู ณาการ

3. แผนการจัดการเรียนรมู้ ีการกำหนดรูปแบบ/วิธีการเรียนรูส้ กู่ ารปฏิบัตแิ ละกจิ กรรมการจดั การเรยี นรูท้ ่ี

หลากหลาย

กำหนดรูปแบบแล้ว ไม่ไดก้ ำหนดรูปแบบ

4. แผนการจดั การเรยี นรู้มีการกำหนดการใชส้ ่ือ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ ี่เหมาะสม

และนำมาใช้ในการจดั การเรียนการสอน

กำหนดการใชส้ ือ่ ฯแลว้ ไม่ไดก้ ำหนดการใชส้ ่อื ฯ

5. แผนการจัดการเรียนร้มู ีการกำหนดแนวทางการวดั และประเมินผลตามสภาพจริง ด้วยรปู แบบ วธิ กี ารที่

หลากหลาย

กำหนดแลว้ ไมไ่ ดก้ ำหนด
ลงชื่อ
(.........................................)

ครูผสู้ อน

 ควรอนุญาตให้ใช้สอนได้  เห็นควรอนุญาตให้ใช้สอนได้

 ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกับ...........................................  ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ

.......................................................................................  อน่ื ๆ...............................................................

ลงช่ือ ลงชื่อ

(........................................) (........................................)

หวั หน้าแผนกวชิ า....................... รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ

............../................./.................... ............../................./....................

 อนุญาตให้ใช้สอนได้

 อน่ื ๆ...........................................................................................................

ลงช่อื

(..........................................)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลยั ...................................

............../......................../....................

ข

คำนำ

บริษัทสำนักพิมพ์เอมพันธ์ จำกัดได้จัดทำหนังสือเรียนวิชา งานส่งกำลังรถยนต์ รหัสวิชา 20101-2004
ตรงตามจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พุทธศักราช 2562 ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาเน้ือหาในหนังสือเรียนเล่มน้ีแบ่งเป็น 12 หน่วย
การเรยี นรู้ ดังนี้

1. การใชเ้ ครือ่ งมือและอปุ กรณ์ยกรถ
2 ระบบสง่ กำลัง (Power Train)
3. คลตั ช์ (Clutch)
4. กระปกุ เกียร์ (Transmission)
5. เกียร์โอเวอรไ์ ดรฟ์ (Overdrives)
6. เกียร์อตั โนมตั ิ (Automatic Transmission)
7. ขอ้ ต่อและเพลากลาง (Joint and Propeller)
8. เฟอื งท้ายรถขับลอ้ หลงั (Rear Differential)
9. เพลาขบั ลอ้ หน้าและลอ้ หลงั รถยนต์ (Front Driveshaft and Gear Driveshaft)
10. ระบบขบั เคล่ือนรถ 4 ล้อ (Four Wheel Drive)
11. การบำรุงรักษาระบบสง่ กำลัง (Maintenance Operation Transmission)
12. การประมาณราคางานส่งกำลังรถยนต์
ในแต่ละหน่วยมีใบงาน และแบบประเมินผลการเรียนรู้ ท่ีวิเคราะห์ให้สอดคล้องกับแนวทางการวัดและ
ประเมินผลตามจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบายรายวิชา ท่ีสอดคล้องกับหลั กการ
ของหลักสูตร เพ่ือให้ผู้สอนได้ใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์การทำงานให้
ผเู้ รียนได้ประสบการณน์ ำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริง
หวังว่าหนังสือเรียนวิชา งานส่งกำลังรถยนต์ รหัสวิชา 20101-2004 เล่มน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน
อาจ าร ย์ ผู้ ส อ น ได้ ใช้ เป็ น แ น วท า งใน การจั ด การ เรีย น รู้ท่ี ส อ ด คล้ อ ง กับ อุ ด ม การ ณ์ แ ล ะห ลั ก การ ใน การ จั ด กา ร
อาชวี ศกึ ษา และหากมีข้อเสนอแนะประการใด บริษทั สำนักพมิ พ์เอมพันธ์ จำกัด ยนิ ดนี ้อมรับไว้ดว้ ยความขอบคุณยิ่ง

ลงชือ่
(..........................................)
ครูผู้สอน

ค

สารบญั

หนา้

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ .................................................................................................... ก

คำนำ.............................................................................................. ..................................................... ข

สารบญั .............................................................................................. .................................................. ค

ส่วนประกอบตอนตน้ .................................................................................................................. 1

หลกั สตู รรายวชิ า...................................................................................................................... 2

หน่วยการเรียนร.ู้ ....................................................................................................................... 3

หน่วยการเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งกับสมรรถนะรายวชิ า .................................................................. 4

โครงการจัดการเรยี นรู้ .............................................................................................................. 5

การวดั ผลและประเมนิ ผล .................................................................................................... ..... 8

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวชิ า .............................................................................................. 9

ส่วนประกอบของแผนการจดั การเรยี นรู้ ...................................................................................... 10

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1. การใชเ้ ครอ่ื งมือและอุปกรณย์ กรถ 31

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2. ระบบส่งกำลงั (Power Train) 44

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3. คลตั ช์ (Clutch) 73

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4. กระปกุ เกียร์ (Transmission) 101

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5. เกยี ร์โอเวอรไ์ ดรฟ์ (Overdrives) 120

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 6. เกยี ร์อัตโนมตั ิ (Automatic Transmission) 145

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 7. ขอ้ ตอ่ และเพลากลาง (Joint and Propeller) 169

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8. เฟอื งทา้ ยรถขบั ล้อหลงั (Rear Differential) 205

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี9. เพลาขับล้อหน้าและล้อหลังรถยนต์ (Front Driveshaft and Gear 229

Driveshaft)

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 10. ระบบขับเคลื่อนรถ 4 ลอ้ (Four Wheel Drive) 258

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 11. การบำรงุ รักษาระบบสง่ กำลัง (Maintenance Operation 271

Transmission)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12. การประมาณราคางานส่งกำลังรถยนต์ 293

ส่วนประกอบตอนท้าย.....................................................................................................................

เฉลย

สว่ นประกอบตอนตน้

หลกั สตู รรายวชิ า

ชอ่ื วชิ า งานส่งกำลงั รถยนต์ รหัสวชิ า 20101-2004อ
ท–ป–น 1–3–2 จำนวนชวั่ โมงสอน 4 ชวั่ โมง: สัปดาห์ระดับชน้ั ปวช.

วิชางานส่งกำลังรถยนต์ รหัสวิชา 20101–2004 เป็นรายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตร
วิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างยนต์ หมวดวิชาสมรรถนะวิชาชีพ กลุ่ม
สมรรถนะวชิ าชีพพนื้ ฐาน มีจุดประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคำอธบิ ายรายวชิ า ดังน้ี

จุดประสงคร์ ายวิชา
1. เข้าใจเก่ยี วกับโครงสร้างและหลักการทำงานของระบบสง่ กำลงั รถยนต์
2. สามารถถอด ประกอบ ตรวจสภาพ บำรุงรักษาระบบสง่ กำลังรถยนต์
3. มกี จิ นิสยั ทดี่ ใี นการทำงานรับผิดชอบ ประณตี รอบคอบ ตรงตอ่ เวลา สะอาด ปลอดภยั และรักษา

สภาพแวดล้อม

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั โครงสรา้ งและหลกั การทำงานของระบบส่งกำลงั รถยนต์
2. ถอด ประกอบ ตรวจสภาพช้ินส่วนของระบบสง่ กำลงั รถยนตต์ ามคมู่ ือ
3. ซ่อมและบรกิ ารระบบสง่ กำลังรถยนตต์ ามค่มู ือ
4. บำรุงรักษาชิ้นสว่ นของระบบสง่ กำลังรถยนต์ตามคู่มอื

คำอธิบายรายวชิ า
ศกึ ษาและปฏิบตั ิเกีย่ วกับโครงสรา้ งและหลกั การทำงานของระบบสง่ กำลงั รถยนต์ การใช้เครือ่ งมอื และ
อุปกรณย์ กรถ การถอด ประกอบ และตรวจสภาพคลัตช์ เกียร์ ข้อตอ่ เพลากลาง เฟืองท้าย เพลาขบั ล้อ การ
บำรงุ รักษา ระบบสง่ กำลงั รถยนตแ์ ละประมานราคาค่าบริการ

หน่วยการเรียนรู้

ชือ่ วชิ า งานส่งกำลงั รถยนต์ รหัสวชิ า 20101-2004อ
ท–ป–น 1–3–2 จำนวนชว่ั โมงสอน 4 ช่ัวโมง: สปั ดาหร์ ะดบั ช้นั ปวช.

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วย จำนวน ทม่ี า
ชว่ั โมง A B C D
1 การใชเ้ ครอ่ื งมอื และอปุ กรณย์ กรถ
2 ระบบสง่ กำลงั 4 ////
3 คลตั ช์ 4 ////
4 กระปกุ เกยี ร์ 4 ////
5 เกยี รโ์ อโวอร์ไดรฟ์ 8 ////
8 ////
6 เกยี ร์อัตโนมัติ
7 ขอ้ ตอ่ และเพลากลาง 8 / / //
8 เฟืองทา้ ยรถขับล้อหลงั 4 ////
9 เพลาขับล้อหนา้ และลอ้ หลงั รถยนต์ 8 ////
10 ระบบขบั เคลือ่ นรถ 4 ล้อ 8 ////
11 การบำรงุ รกั ษาระบบส่งกำลงั 8 ////
12 การประมาณราคางานส่งกำลงั 4 ////
4 ////
รวม 72

หมายเหตุ A = คำอธิบายรายวชิ า หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562
B = ตำราและเอกสาร
C = ผ้เู ช่ียวชาญ
D =ประสบการณ์ของผสู้ อน

ความสอดคลอ้ งของหน่วยกบั สมรรถนะรายวชิ า

ชือ่ วชิ า งานสง่ กำลงั รถยนต์ รหสั วชิ า 20101-2004อ
ท–ป–น 1–3–2 จำนวนชว่ั โมงสอน 4 ชั่วโมง: สัปดาหร์ ะดับช้นั ปวช.

ความสอดคล้องสมรรถนะ

หน่วย ชอื่ หนว่ ย ชัว่ โมง 1. แสดงความรู้เก่ียวกับโครงสร้างและหลักการ
ทำงานของระบบส่งกำลังรถยนต์
2. ถอด ประกอบ ตรวจสภาพชิ้นส่วนของระบบส่ง
กำลังรถยนต์ตาม ู่ค ืมอ
3. ซ่อมและบริการระบบส่งกำลังรถยนต์ตามคู่ ืมอ
4. บำ ุรงรักษา ้ิชนส่วนของระบบส่งกำลังรถยนต์
ตาม ู่ค ืมอ

1 การใช้เครือ่ งมือและอุปกรณย์ กรถ 4   

2 ระบบสง่ กำลัง 4   

3 คลตั ช์ 4   

4 กระปุกเกยี ร์ 8   

5 เกียรโ์ อโวอรไ์ ดรฟ์ 8   

6 เกียรอ์ ตั โนมตั ิ 8   

7 ขอ้ ตอ่ และเพลากลาง 4   

8 เฟอื งทา้ ยรถขบั ล้อหลัง 8   

9 เพลาขบั ลอ้ หน้าและล้อหลังรถยนต์ 8   

10 ระบบขบั เคล่อื นรถ 4 ล้อ 8   

11 การบำรุงรักษาระบบสง่ กำลัง 4   

12 การประมาณราคางานส่งกำลงั 4 

รวม 72

โครงการจดั การเรียนรู้

ช่อื วชิ า งานสง่ กำลังรถยนต์ รหัสวชิ า 20101-2004อ
ท–ป–น 1–3–2 จำนวนชวั่ โมงสอน 4 ช่วั โมง: สปั ดาหร์ ะดับชนั้ ปวช.

ครง้ั ที่ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ช่วั โมง
ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
1 การใชเ้ ครอ่ื งมือและอปุ กรณย์ กรถ แบบฝกึ หดั /นำเสนอ
13
2 ระบบส่งกำลงั ใบงาน1 สว่ นประกอบระบบส่งกำลงั 13
13
3 คลตั ช์ ใบงาน2 การถอดประกอบช้นิ สว่ นชุด 26

4-5 กระปุกเกยี ร์ แผน่ กดคลตั ช์รถยนต์ 26
26
6-7 เกียรโ์ อโวอรไ์ ดรฟ์ ใบงาน3 การเปลย่ี นแผ่นคลัตชแ์ ละลูกปนื
8-9 เกยี ร์อตั โนมัติ กดคลัตช์ 13
ใบงาน4 โครงสร้างส่วนประกอบของชุด 26
เกียรร์ ถยนต์
26
ใบงาน5 การถอดประกอบเกยี รข์ ับหลงั 26
แบบ 4 ความเร็ว
13
ใบงาน6 ส่วนประกอบเกียร์อัตโนมัติ 4-
ใบงาน7 โครงสร้างและสว่ นประกอบ 21 51

เกยี ร์อัตโนมัติ 72

10 ข้อต่อและเพลากลาง ใบงาน8 การถอดประกอบข้อตอ่ ออ่ น
และเพลากลาง

11-12 เฟืองท้ายรถขบั ลอ้ หลงั ใบงาน9 การถอดประกอบเฟอื งทา้ ย
รถยนต์
ใบงาน10 การตรวจสภาพเฟืองทา้ ย

รถยนต์

13-14 เพลาขับลอ้ หนา้ และล้อหลงั รถยนต์ ใบงาน11 การถอดประกอบเพลาขบั ลอ้
หน้าและล้อหลังรถยนต์

15-16 ระบบขับเคลือ่ นรถ 4 ล้อ ใบงาน12 โครงสรา้ งและสว่ นประกอบ
ระบบขบั เล่ือน 4 ลอ้
ใบงาน13 ถอดประกอบเกยี ร์แบ่งกำลงั

17 การบำรุงรักษาระบบส่งกำลัง ใบงาน14 การถอดประกอบชน้ิ สว่ นของ
แมป่ ม๊ั คลัตชร์ ถยนต์

18 การประมาณราคางานส่งกำลัง แบบฝึกหดั /นำเสนอ

รวม

รวมทัง้ หมด

การวดั ผลและประเมินผล

ช่อื วชิ า งานส่งกำลังรถยนต์ รหสั วชิ า 20101-2004อ
ท–ป–น 1–3–2 จำนวนช่วั โมงสอน 4 ช่วั โมง: สัปดาห์ระดับช้นั ปวช.

1. การวดั ผล 1) ใบงาน 20 %
2) แบบประเมินผลการเรียนรู้ 20 %
- พทุ ธิพิสยั 3) วัดผลสัมฤทธกิ์ ารเรียน 40 %

- จติ พสิ ัย รวม 80 %
รวม 20 %
รวมทง้ั หมด 100 %

2. การประเมินผล (อิงเกณฑ)์

80 – 100 คะแนน ได้ผลการเรียน 4.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดเี ยย่ี ม
75 – 79 คะแนน ได้ผลการเรยี น 3.5 หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ ีมาก
70 – 74 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 3.0 หมายถึง ผลการเรียนอย่ใู นเกณฑด์ ี
65 – 69 คะแนน ได้ผลการเรยี น 2.5 หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้
60 – 64 คะแนน ได้ผลการเรยี น 2.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้
55 – 59 คะแนน ได้ผลการเรยี น 1.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์อ่อน
50 – 54 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 1.0 หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก
50 คะแนน ได้ผลการเรียน 0 หมายถึง ผลการเรยี นต่ำกว่าเกณฑข์ ้นั ต่ำ

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รรายวชิ า

ช่อื วชิ า งานสง่ กำลงั รถยนต์ รหสั วิชา 20101-2004อ
ท–ป–น 1–3–2 จำนวนช่วั โมงสอน 4 ช่ัวโมง: สัปดาห์ระดับชนั้ ปวช.

พุทธพิ สิ ัย

พฤตกิ รรม

ชอ่ื หนว่ ย ความรู้ความจำ
ความเข้าใจ
ประยุก ์ต-นำไปใ ้ช
สูงก ่วา
รวม(25%)
ัทกษะพิสัย(55%)
จิตพิสัย(20%)
รวม(100%)
ลำดับความสำ ัคญ

การใช้เคร่ืองมือและอปุ กรณย์ กรถ 1 13151
1 4 2 10 4
ระบบส่งกำลงั 1 1 3 2 10 6
1 4 1 10 7
คลตั ช์ 1 1 1 13158

กระปกุ เกยี ร์ 1 1 14259
1 23255
เกยี รโ์ อโวอรไ์ ดรฟ์ 1 1 2 3 2 5 12
4 2 3 2 5 10
เกียร์อตั โนมัติ 1 1 3 2 5 11
2 13252
ขอ้ ตอ่ และเพลากลาง 11 14153
15 40 20 75
เฟืองทา้ ยรถขบั ล้อหลงั 1
10 15 - 25
เพลาขบั ล้อหนา้ และล้อหลังรถยนต์ 1
25 55 20 100
ระบบขบั เคล่ือนรถ 4 ล้อ 1
13
การบำรงุ รกั ษาระบบส่งกำลงั 11

การประมาณราคางานส่งกำลัง 1 1

รวม 4 12

วัดผลสมั ฤทธิ์

รวมทัง้ รายวิชา(ร้อยละ)

ลำดบั ความสำคญั

สว่ นประกอบของแผนการจดั การเรยี นรู้

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะท่ี 1 หน่วยท่ี 1
สอนคร้ังที่ 1
ช่ือหน่วย การใช้เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ยกรถ
ชวั่ โมงรวม 4
จำนวนชวั่ โมง 4

สาระสำคัญ

เคร่ืองมือ ( Hand tools ) เป็นพ้ืนฐานสำหรับการซ่อมเครื่องยนต์ เคร่ืองมือสำหรับถอดแยกช้ินส่วน
สำหรับปรับต้ัง ซึ่งเป็นผลงานหลักของการซ่อม ดังน้ันในงานบริการจึงจำเป็นจะต้องศึกษาวิธีใช้เครื่องมือ การ
นำไปใช้งาน ข้อปฏิบัติในการใช้เคร่ืองมือ และการบำรุงรักษา ในการใช้เคร่ืองมือต่างๆ นั้นไม่เพียงเป็นการเพ่ิม
ประสิทธิภาพและความรวดเร็วในการทำงานเพียงอย่างเดียวแต่จะต้องคำนึงถึงความถูกต้องเ พ่ือความปลอดภัยใน
การทำงาน

จุดประสงค์การเรยี นรู้

ด้านความรู้

1. บอกหลักการพนื้ ฐานการใช้เคร่ืองมือได้ถกู ต้อง

2. บอกชือ่ และหนา้ ท่ีของเคร่ืองมือได้ถูกต้อง

3. เลือกใช้เครอ่ื งมือใหเ้ หมาะสมกบั งานได้ถูกต้อง

4. จำแนกประเภทของเครื่องมือได้ถกู ตอ้ ง

ด้านทักษะ

ดา้ นจิตพสิ ัย/บรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แสดงออกถึงความมมี นุษย์สัมพันธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้

ความรกั สามัคคี และความกตัญญกู ตเวที

วิชา งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 หนา้ ที่ 2

เนื้อหาสาระ

1. หลักการพื้นฐานของการใช้เคร่ืองมอื
2. เครื่องมือทว่ั ไป
3. เคร่ืองมือพเิ ศษ

กจิ กรรมการเรียนรู้

ขั้นกอ่ นเรยี น
1. ผสู้ อนชี้แจงเกี่ยวกับเนือ้ หาที่เรยี นในรายวิชางานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101-2004)
2. ผู้สอนและนกั ศึกษาร่วมกนั กำหนดเกณฑก์ ารวดั ผลและชแ้ี จงเกี่ยวกับการประเมินผลในรายวชิ างานสง่

กำลงั รถยนต์ (20101-2004)

3. ผ้สู อนชี้แจงกฎระเบยี บการใช้ห้องเรียนเพื่อป้องกนั ความเสียหายทจี่ ะเกิดข้ึน
4. ผ้สู อนให้ผ้เู รียนแบ่งกลมุ่ ๆละ 4-5 คนรับผิดชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเก้าอี้ ปิดแอร์ ปิดไฟ
หอ้ งเรียนในแต่ละครง้ั
ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน (Motivation)

1. ผ้สู อนนำเข้าส่บู ทเรียนดว้ ยการสรา้ งความตระหนักเพ่ือให้เห็นถงึ ความปลอดภยั ในการปฏิบตั งิ าน
2. ผูส้ อนแนะนำใหผ้ ูเ้ รียนศึกษาถึงอันตรายๆ ท่ีเกิดขึ้นกับผู้ปฏิบัตงิ านและเพ่ือนรว่ มงาน
ขน้ั ให้เน้ือหา(Information)

1. ผู้สอนอธบิ ายเน้ือหาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยที่ 1 เรื่อง การใช้เครื่องมอื และอปุ กรณย์ ก
รถและเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนได้ซักถาม

2. ผ้สู อนยกตวั อย่างการเลือกใชเ้ ครือ่ งมือและอปุ กรณย์ กรถ
3.ผูส้ อนแสดงรูปภาพ อบุ ัตแิ ละความประมาทท่ีก่อใหเ้ กดิ เหตุ ใหผ้ ู้เรยี นตระหนกั ถึงอนั ตรายท่ีเกิดขนึ้ ใน
การปฏิบตั งิ าน
4.ผสู้ อนใช้เทคนิควธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ ( Audio - Visual Material of Instruction Method )
เปน็ วิธสี อนโดยนำอปุ กรณ์โสตทัศนว์ สั ดุมาช่วยพฒั นาคุณภาพการสอน โสตทัศน์วสั ดุดงั กล่าว ไดแ้ ก่ Power Point
เพือ่ ประกอบการอธบิ ายเร่ืองอบุ ัตเิ หตุและความปลอดภัยในการปฏบิ ตั งิ านส่งกำลังรถยนต์
5. ผู้สอนแสดงรูปภาพการใช้เครือ่ งมือและยกตวั อยา่ งการใช้เครอ่ื งมือในการปฏิบัติงานส่งกำลังรถยนต์
6. ผสู้ อนอธิบายการใช้เคร่ืองมือทวั่ ไปและเครอ่ื งมอื พิเศษโดยใหผ้ ู้เรียนทำแบบทดสอบและการปฏบิ ัตงิ าน

วชิ า งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 หนา้ ที่ 3/30

ข้ันแกป้ ญั หา (Application)
- ผสู้ อนใหผ้ ูเ้ รยี น ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้เรอ่ื ง การใช้เครื่องมอื และอุปกรณ์ยกรถ
ขั้นสำเร็จผล (Progress)
- นกั เรียนและครูร่วมกนั เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้

สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้

- หนังสอื เรยี น วิชางานส่งกำลงั รถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์

การวดั ผลและการประเมินผล

วธิ วี ัดผล การวดั ผล การประเมนิ ผล
(ใช้เครื่องมือ) (นำผลเทยี บกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑผ์ า่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ า่ น 70%
3. สงั เกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมินคณุ ธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นักเรยี นประเมินตนเอง จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ

งานทมี่ อบหมาย

-

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสำเรจ็ ของผเู้ รยี น

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรียนรู้
3. คะแนนจากพฤตกิ รรมของนักเรยี น

เอกสารอ้างอิง

วีระศกั ดิ์ มะโนนอ้ ม. (2562). วิชางานสง่ กำลังรถยนต์(20101–2004).กรุงเทพฯ: เอมพนั ธ์.

บนั ทึกหลังการสอน

วชิ า งานสง่ กำลังรถยนต์(20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนคร้ังท่ี .......สาขา/ช้ันปี ที่สอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวขอ้ เรอื่ ง/เน้อื หาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหวั ขอ้ เรื่องในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่อื งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วิธีการสอน

❑ ครแู นะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธติ /……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น

❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อน่ื ๆ (ระบ)ุ .........................................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู/้ แหล่งการเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนร้ขู องผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่พี บ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรียนรขู้ องผ้เู รียน: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ เู้ รียนได้รับ : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ ม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทนี่ ำไปสูก่ ารวจิ ัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรุงแผนการสอนครงั้ นี้: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวธิ สี อน/ส่อื /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

.........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 2 หน่วยที่ 2

สอนคร้ังท่ี 2

ชื่อหน่วย ระบบส่งกำลัง (Power Train) ชว่ั โมงรวม 8

จำนวนชว่ั โมง 4

สาระสำคญั

ระบบการส่งกำลัง หมายถึง กลไกระบบส่งกำลังที่เกิดขึ้นจากเคร่ืองยนต์ไปขับเคล่ือนให้ล้อรถท้ัง 4 ล้อ
หมุนเคลอ่ื นที่ การส่งถ่ายกำลังงานของระบบส่งกำลังจะประกอบดว้ ยเคร่ืองยนต์ คลัตช์ เกียร์ เพลากลาง เพลาขับ
และเฟืองท้าย การส่งถ่ายกำลงั ของระบบสง่ กำลังจะถูกเปลี่ยนแปลงไปตามการถ่ายทอดแรงบิด แรงบิดที่ล้อจะมีอ
ตราของแรงบดิ ที่น้อยกวา่ แรงบิดของเครื่องยนต์เสมอไป

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ด้านความรู้
1. อธบิ ายระบบสง่ กำลังได้ถกู ตอ้ ง
2. อธิบายส่วนประกอบของรถยนต์ได้ถูกต้อง
3. อธบิ ายประเภทการขับเคลื่อนของรถยนต์ไดถ้ ูกต้อง
4. อธบิ ายขอ้ เปรียบเทียบระบบการขบั เคล่อื นไดถ้ ูกต้อง
5. อธบิ ายเฟืองและแรงบดิ ได้ถูกต้อง
6. เข้าใจวิธกี ารถอดและการติดต้ังเครื่องยนต์ได้ถูกต้อง
ด้านทักษะ
ดา้ นจิตพิสยั /บูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
แสดงออกถงึ ความมมี นุษยสัมพนั ธ์ ความมีวินัย ความรับผดิ ชอบ ความเชือ่ มน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้
ความรักสามัคคี และความกตัญญูกตเวที

วชิ า งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 หนา้ ท่ี 33/42

เนอื้ หาสาระ

1. สว่ นประกอบของรถยนต์
2. ประเภทของการขบั เคลอื่ น
3. ข้อเปรยี บเทยี บของระบบการขับเคลื่อน
4. เฟอื งและแรงบิด
5. การถอดและตดิ ตั้งเครื่องยนต์

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันกอ่ นเรยี น
1. ผสู้ อนช้ีแจงเก่ียวกับเน้ือหาที่เรียนในรายวชิ างานส่งกำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผสู้ อนและนกั ศึกษารว่ มกนั กำหนดเกณฑก์ ารวัดผลและช้แี จงเก่ยี วกบั การประเมนิ ผลในรายวิชางานสง่
กำลังรถยนต์ (20101-2004)
3. ผู้สอนช้ีแจงกฎระเบยี บการใช้หอ้ งเรยี นเพ่ือป้องกนั ความเสยี หายทจี่ ะเกิดขน้ึ
4. ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รียนแบ่งกลุ่มๆละ 4-5 คนรบั ผดิ ชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเกา้ อ้ี ปิดแอร์ ปดิ ไฟ
ห้องเรยี นในแตล่ ะครั้ง
ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน (Motivation)

1. ผู้สอนนำเข้าส่บู ทเรยี นดว้ ยการสรา้ งความตระหนกั เพื่อใหเ้ ห็นถึงความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน
2. ผู้สอนแนะนำให้ผเู้ รยี นศึกษาถึงอนั ตรายๆ ที่เกดิ ข้นึ กับผู้ปฏบิ ตั ิงานและเพ่ือนรว่ มงาน

ข้นั ให้เน้ือหา(Information)

1. ผ้สู อนอธบิ ายเนื้อหาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 2 เร่อื ง ระบบสง่ กำลัง (Power Train)
และเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนไดซ้ ักถาม

2. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการแกไ้ ข้ปัญหาโจทยต์ ามใบงานที่ 2
3.ผู้สอนให้ผ้เู รียนแสดงการแกไ้ ข้ปัญหาแบบประเมนิ การเรียนรู้ตอนท่ี 1, 2
4.ผู้สอนให้ผู้เรียนรว่ มกันเฉลยแบบประเมินที่ 1, 2

วชิ า งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 หนา้ ที่ 33/42

ขน้ั แก้ปัญหา (Application)
- ผ้สู อนให้ผูเ้ รยี น ทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ เรอ่ื ง ประเภทของการขับเคลอื่ น
ขน้ั สำเรจ็ ผล (Progress)
- นักเรียนและครูร่วมกนั เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้

- หนังสือเรียน วิชางานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สงั เกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรยี นประเมินตนเอง จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเ้ รียน

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤติกรรมของนกั เรยี น

เอกสารอา้ งองิ

วรี ะศักด์ิ มะโนน้อม. (2562).วชิ างานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

บันทกึ หลังการสอน

วชิ า งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครั้งที่ .........สาขา/ช้ันปี ที่สอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรือ่ ง/เน้อื หาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเร่ืองในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

❑ ครแู นะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อนื่ ๆ (ระบ)ุ .........................................................................................................................................

1.4 สื่อการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนร้ขู องผเู้ รียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรียน: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ้เู รียนได้รับ : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาที่นำไปสกู่ ารวิจัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรงุ แผนการสอนครง้ั น:้ี ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวธิ สี อน/สื่อ/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 3 หน่วยท่ี 3
ช่ือหน่วย คลัตช์ (Clutch) สอนคร้ังที่ 3

ชวั่ โมงรวม 12

จำนวนชว่ั โมง 4

สาระสำคัญ

คลัตช์ ( Clutch ) เป็นอุปกรณ์ท่ีติดต้ังอยู่ระหว่างเคร่ืองยนต์กับกระปุกเกียร์ ทำหน้าท่ีในการตัดต่อการ
ถ่ายทอดแรงบิดท่ีส่งจากเครื่องยนต์ไปยังกระปุกเกียร์ ให้เป็นไปตามสภาวะของการทำงาน เพ่ือให้คลัตชท์ ำงานได้
อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องรักษาระยะฟรีตัวก้านดันคลัตช์ให้ถูกต้องเสมอ วิธีการปรับตั้งระยะฟรีของคัน
เหยียบคลัตช์แต่ละแบบจะมีลกั ษณะแตต่ า่ งกนั ออกไป

จุดประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้
1. บอกหน้าที่และประเภทของคลัตช์ไดถ้ ูกต้อง
2. บอกโครงสรา้ งสว่ นประกอบของคลัตช์ได้ถูกต้อง
3. อธบิ ายการทำงานของช้ินสว่ นคลัตชไ์ ด้ถกู ต้อง
4. อธิบายการตรวจสอบและปรับแตง่ ระบบควบคุมคลัตชไดถ้ ูกต้อง
5. ถอดประกอบแมป่ ั๊มคลัตช์ไดถ้ กู ต้อง
6. ถอดประกอบคลตั ชแ์ บบต่างๆได้ถกู ต้อง
7. วเิ คราะหต์ รวจสอบข้อขดั ข้องของคลัตช์ตามคมู่ ือได้ถูกต้อง
ด้านทกั ษะ
ดา้ นจิตพสิ ยั /บรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แสดงออกถงึ ความมีมนุษยสมั พันธ์ ความมีวินยั ความรับผิดชอบ ความเชอื่ มัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามัคคี และความกตัญญกู ตเวที

วิชา งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 2 หน้าที่ 47/70

เนอื้ หาสาระ

1. หนา้ ทข่ี องคลตั ช์
2. ประเภทของคลัตช์
3. โครงสรา้ งและส่วนประกอบของคลตั ช์
4. การทำงานของคลตั ช์
5. การปรบั ตง้ั ระยะฟรี

6. การถอดประกอบแม่ป๊มั คลัตช์
7. การถอดประกอบคลัตช์แบบสปรงิ ไดอะแฟรม
8. การตรวจขอ้ ขัดข้องของคลัตช์

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้นั ก่อนเรียน
1. ผ้สู อนช้แี จงเกย่ี วกบั เนื้อหาทเี่ รยี นในรายวิชางานสง่ กำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผสู้ อนและนักศึกษาร่วมกนั กำหนดเกณฑก์ ารวดั ผลและชแี้ จงเกยี่ วกับการประเมินผลในรายวชิ างานสง่

กำลงั รถยนต์ (20101-2004)
3. ผ้สู อนชแ้ี จงกฎระเบยี บการใชห้ อ้ งเรียนเพ่ือปอ้ งกนั ความเสยี หายท่จี ะเกิดข้ึน
4. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นแบง่ กลุ่มๆละ 4-5 คนรบั ผิดชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเก้าอี้ ปดิ แอร์ ปดิ ไฟ

ห้องเรียนในแตล่ ะครั้ง
ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น (Motivation)

1. ผู้สอนนำเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการสรา้ งความตระหนักเพื่อใหเ้ ห็นถึงความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน
2. ผสู้ อนแนะนำให้ผ้เู รียนศึกษาถงึ อนั ตรายๆ ทีเ่ กิดขึน้ กบั ผู้ปฏบิ ัติงานและเพื่อนรว่ มงาน

ขน้ั ใหเ้ น้ือหา(Information)

1. ผสู้ อนอธิบายเนอ้ื หาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หน่วยท่ี 3 เรื่อง คลตั ช์ (Clutch) และเปิดโอกาส
ใหน้ ักเรยี นได้ซกั ถาม

2. ผสู้ อนยกตัวอยา่ งการแก้ไข้ปัญหาโจทยต์ ามใบงานท่ี 3.1, 3.2
3.ผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นแสดงการแกไ้ ขป้ ัญหาแบบประเมินการเรียนรู้ตอนที่ 1, 2
4.ผูส้ อนใหผ้ ูเ้ รียนรว่ มกันเฉลยแบบประเมินที่ 1, 2

วชิ า งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 หนา้ ที่ 47/70

ขั้นแก้ปัญหา (Application)
- ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี น ทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ เร่อื ง ประเภทของการขบั เคลือ่ น
ข้นั สำเร็จผล (Progress)
- นักเรยี นและครูรว่ มกนั เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้

- หนงั สอื เรยี น วิชางานสง่ กำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนักพิมพ์เอมพนั ธ์

การวดั ผลและการประเมินผล

วธิ ีวดั ผล การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สังเกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คุณธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรียนประเมินตนเอง จริยธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รยี น

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤติกรรมของนักเรยี น

เอกสารอา้ งอิง

วรี ะศักดิ์ มะโนน้อม. (2562).วิชางานสง่ กำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

บนั ทึกหลังการสอน

วชิ า งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนคร้ังท่ี ..........สาขา/ช้ันปี ท่ีสอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรื่อง/เนื้อหาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเรอื่ งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเนือ่ งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อื่น ๆ (ระบ)ุ .........................................................................................................................................

1.4 สอ่ื การเรียนร้/ู แหล่งการเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนรู้ของผเู้ รียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะท่ีผู้เรยี นไดร้ บั : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาที่นำไปสกู่ ารวิจัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครง้ั น้ี: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวธิ สี อน/ส่อื /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 4 หน่วยที่ 4
ช่ือหน่วย กระปุกเกยี ร์ ( Transmission ) สอนคร้ังท่ี 4-5

ชวั่ โมงรวม 20

จำนวนชวั่ โมง 8

สาระสำคญั

เกียร์เป็นตัวรับกำลังของเคร่ืองยนต์จากคลัตช์ ส่งไปยังเพลากลางหรือเพลาขับและเป็นตัวเพิ่มกำลังฉุด
ลากของเครื่องยนต์ เพ่ิมความเร็วของรถยนต์ให้ตรงกับสภาพการทำงาน เช่น ขณะท่ีเร่ิมออกรถ แรงเฉื่อยจาก
น้ำหนักตัวรถที่มาก เครื่องยนต์ยังมีกำลังไม่มากพอ จึงต้องใช้เฟืองเกียร์ชุดที่มีอัตราทดต่ำ เม่ือรถเคล่ือนท่ีเร็ว ข้ึน
จงึ เปลี่ยนไปใช้อัตราทดที่สูงขึ้นจนกว่าจะถึงเกียร์ชุดสุดท้ายที่เหมาะสมกับความเร็วที่ใช้อยู่ ปัจจบุ ันรถยนต์น่ังและ
รถบรรทุกเล็กจะใช้กระปกุ เกยี ร์ซิงโครเมชสมบูรณ์แบบเปล่ียนเกียรง์ า่ ย เบาแรง และมเี สยี งดังน้อย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
1. อธิบายหน้าท่แี ละอตั ราทดของเกียร์ได้อย่างถูกต้อง
2. อธบิ ายโครงสรา้ งส่วนประกอบของกระปุกเกียร์ไดถ้ ูกต้อง
3. อธบิ ายชนิดและประเภทของเกียร์ซิงโครเมชได้ถูกต้อง
4. อธบิ ายกลไกการเข้าเกยี ร์และการล็อกเกียร์ได้ถูกต้อง
5. ถอดและตดิ ต้ังกระปุกเกียร์รถขับล้อหลังและลอ้ หนา้ ได้ถูกตอ้ ง
6. วเิ คราะห์ตรวจสอบและแก้ไขข้อขดั ขอ้ งทเ่ี กดิ ขึ้นตามคู่มือได้อยา่ งถูกต้อง
ดา้ นทกั ษะ
ด้านจติ พสิ ัย/บรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แสดงออกถึงความมมี นุษยสมั พันธ์ ความมีวนิ ยั ความรบั ผิดชอบ ความเชื่อมัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรักสามัคคี และความกตัญญกู ตเวที

วิชา งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 หน้าท่ี 76/99

เนอ้ื หาสาระ

1. หน้าทขี่ องเกียร์
2. อตั ราทดของเกยี ร์
3. โครงสรา้ งส่วนประกอบของเกียร์
4. กลไกการเขา้ เกยี ร์และการล็อกเกยี ร์
5. การถอดและติดตัง้ กระปุกเกยี ร์ขบั ล้อหลงั
6. การถอดและติดตั้งกระปุกเกียรข์ บั ลอ้ หน้า

กจิ กรรมการเรียนรู้

ขน้ั กอ่ นเรียน
1. ผู้สอนชแี้ จงเก่ียวกบั เนื้อหาที่เรียนในรายวิชางานส่งกำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผสู้ อนและนักศึกษาร่วมกันกำหนดเกณฑก์ ารวัดผลและชี้แจงเกย่ี วกบั การประเมนิ ผลในรายวชิ างานสง่

กำลังรถยนต์ (20101-2004)
3. ผสู้ อนชแี้ จงกฎระเบยี บการใช้หอ้ งเรียนเพ่ือป้องกนั ความเสียหายที่จะเกิดข้ึน
4. ผูส้ อนให้ผูเ้ รยี นแบง่ กลุม่ ๆละ 4-5 คนรับผิดชอบทำความสะอาด จดั โต๊ะเก้าอ้ี ปดิ แอร์ ปดิ ไฟ

ห้องเรยี นในแต่ละคร้งั
ข้นั นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (Motivation)

1. ผู้สอนนำเขา้ ส่บู ทเรียนดว้ ยการสร้างความตระหนักเพ่ือให้เหน็ ถึงความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน
2. ผสู้ อนแนะนำใหผ้ ูเ้ รียนศึกษาถงึ อนั ตรายๆ ทีเ่ กดิ ข้ึนกบั ผู้ปฏบิ ตั งิ านและเพื่อนร่วมงาน

ข้นั ใหเ้ น้ือหา(Information)

1. ผ้สู อนอธิบายเนือ้ หาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยที่ 3 เรื่อง คลตั ช์ (Clutch) และเปดิ โอกาส
ใหน้ กั เรียนได้ซกั ถาม

2. ผสู้ อนยกตัวอยา่ งการแกไ้ ข้ปญั หาโจทยต์ ามใบงานที่ 4
3.ผสู้ อนใหผ้ ู้เรยี นแสดงการแก้ไข้ปัญหาแบบประเมินการเรียนรูต้ อนที่ 1, 2
4.ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนร่วมกันเฉลยแบบประเมนิ ที่ 1, 2

วชิ า งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 หน้าท่ี 76/99

ขั้นแก้ปัญหา (Application)
- ผสู้ อนใหผ้ ู้เรียน ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทของการขับเคล่อื น
ขน้ั สำเร็จผล (Progress)
- นักเรียนและครรู ว่ มกันเฉลยแบบประเมินผลการเรยี นรู้

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

- หนงั สอื เรียน วชิ างานส่งกำลงั รถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พิมพเ์ อมพันธ์

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สงั เกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรยี นประเมินตนเอง จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเ้ รียน

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤติกรรมของนกั เรยี น

เอกสารอา้ งองิ

วรี ะศักด์ิ มะโนน้อม. (2562).วชิ างานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

บนั ทกึ หลังการสอน

วชิ า งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครั้งท่ี ..........สาขา/ชั้นปี ท่ีสอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรียนปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรอ่ื ง/เนอ้ื หาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหัวขอ้ เร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธติ /……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น

❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อ่ืน ๆ (ระบ)ุ .........................................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนรูข้ องผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่พี บ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี น: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ้เู รยี นได้รับ : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาที่นำไปส่กู ารวจิ ัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรุงแผนการสอนครง้ั น้ี: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/ส่อื /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 5 หน่วยที่ 5
ช่ือหน่วย เกียรโ์ อเวอร์ไดรฟ์ ( Overdrives ) สอนคร้ังท่ี 6-7

ชว่ั โมงรวม 28

จำนวนชวั่ โมง 8

สาระสำคญั

โอเวอร์ไดรฟ์ คืออัตราทดเฟืองน้อยว่า 1.0:1 โอเวอรไ์ ดร์ฟ์เป็นอุปกรณ์พิเศษ ทำหน้าท่ีเพิ่มความเรว็ ให้กำ
เพลาส่งกำลังให้มีความเร็วมากกว่าความเร็วรอบของเพลาคลัตช์ ชุดเกียร์โอเวอร์ไดรฟ์จะมีกลไกลสำหรับเลือกใช้
บางชนิดเป็นแบบอัตโนมัตเิ มื่อความเร็วของรถยนต์ถึงเกณฑ์ท่ีกำหนดโอเวอร์ไดรฟ์จะทำงานทนั ที จากการท่ีผขู้ ับขี่
เหยียบคันเร่งให้สุด เพื่อให้ชุดควบคุมความเร็ว ( Governor ) ทำงาน ทำให้จุดระเบิดภายในเครื่องยนต์หยุด
ช่ัวขณะ ทำใหโ้ อเวอร์ไดรฟท์ ำงานได้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ดา้ นความรู้

1. บอกลักษณะของเกยี ร์โอเวอร์ไดรฟ์ได้ถูกต้อง

2. บอกประเภทของเกยี ร์โอเวอร์ไดรฟ์ได้ถูกต้อง
3. อธิบายลักษณะการทำงานของเฟืองแพลเนตทารีไดถ้ ูกต้อง
4. อธิบายการทำงานชดุ ฟรีวลิ ลิงโอเวอร์ไดรฟไ์ ด้ถูกต้อง
5. อธิบายวงจรไฟฟา้ ควบคุมโอเวอร์ไดรฟ์ได้ถูกต้อง
6. ตรวจซ่อมกระปุกเกยี รโ์ อเวอร์ไดรฟ์ไดถ้ ูกต้อง
7. วเิ คราะห์ลกั ษณะการทำงานโอเวอรไ์ ดรฟ์ตามคู่มือได้ถูกตอ้ ง

ดา้ นทักษะ
ดา้ นจิตพสิ ัย/บรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แสดงออกถงึ ความมมี นุษยสัมพนั ธ์ ความมวี นิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามัคคี และความกตัญญูกตเวที

วชิ า งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 5 หน้าที่ 104/118

เนือ้ หาสาระ

1. ลักษณะเกียร์โอเวอร์ไดรฟ์
2. ประเภทเกียร์โอเวอร์ไดรฟ์
3. เฟอื งแพลเนตทาร่ี
4. ชุดฟรีวิลลงิ โอเวอร์ไดรฟ์
5. การทำงานของฟรีวลิ ลงิ

6. วงจรไฟฟ้าควบคมุ โอเวอรไ์ ดรฟ์
7. การทำงานของโอเวอร์ไดรฟ์
8. อปุ กรณ์ควบคมุ การทำงานของเกียร์โอเวอร์ไดรฟ์
9. การตรวจซ่อมกระปุกเกยี ร์โอเวอรไ์ ดรฟ์

กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั ก่อนเรยี น
1. ผูส้ อนช้ีแจงเก่ียวกบั เนือ้ หาทีเ่ รยี นในรายวิชางานส่งกำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผู้สอนและนกั ศึกษาร่วมกนั กำหนดเกณฑก์ ารวัดผลและช้ีแจงเกยี่ วกบั การประเมนิ ผลในรายวิชางานส่ง

กำลงั รถยนต์ (20101-2004)
3. ผู้สอนชี้แจงกฎระเบียบการใชห้ ้องเรยี นเพื่อปอ้ งกันความเสียหายทีจ่ ะเกิดขน้ึ
4. ผูส้ อนใหผ้ ู้เรยี นแบ่งกลุ่มๆละ 4-5 คนรับผดิ ชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเกา้ อี้ ปดิ แอร์ ปิดไฟห้องเรยี น

ในแตล่ ะคร้ัง
ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น (Motivation)

1. ผสู้ อนนำเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการสรา้ งความตระหนกั เพ่ือให้เหน็ ถงึ ความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน
2. ผูส้ อนแนะนำใหผ้ ู้เรยี นศึกษาถงึ อนั ตรายๆ ท่ีเกดิ ขึ้นกบั ผู้ปฏบิ ตั งิ านและเพื่อนร่วมงาน

ขั้นให้เนือ้ หา(Information)

1. ผ้สู อนอธิบายเนือ้ หาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 5 เรือ่ ง เกยี รโ์ อเวอรไ์ ดรฟ์ และเปดิ
โอกาสให้นักเรียนไดซ้ ักถาม

2. ผสู้ อนยกตัวอยา่ งการแก้ไข้ปัญหาโจทย์ตามใบงานที่ 5
3.ผสู้ อนให้ผู้เรียนแสดงการแกไ้ ข้ปัญหาแบบประเมนิ การเรียนรู้ตอนท่ี 1, 2
4.ผ้สู อนใหผ้ เู้ รียนรว่ มกันเฉลยแบบประเมินท่ี 1, 2

วิชา งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 หน้าที่ 104/118

ขน้ั แกป้ ัญหา (Application)
- ผู้สอนให้ผ้เู รียน ทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ เรือ่ ง ประเภทของการขับเคล่อื น
ขนั้ สำเร็จผล (Progress)
- นักเรยี นและครรู ว่ มกนั เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้

สื่อและแหลง่ การเรียนรู้

- หนังสือเรียน วิชางานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) ของสำนักพมิ พเ์ อมพนั ธ์

การวดั ผลและการประเมินผล

วธิ ีวดั ผล การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สังเกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คุณธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรียนประเมินตนเอง จริยธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รยี น

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤตกิ รรมของนักเรยี น

เอกสารอา้ งอิง

วรี ะศักดิ์ มะโนน้อม. (2562).วิชางานสง่ กำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนักพมิ พ์เอมพันธ์

บนั ทึกหลังการสอน

วชิ า งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนคร้ังท่ี ........สาขา/ชั้นปี ที่สอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเร่ือง/เน้อื หาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเนื่องจาก...............................................................

1.3 กจิ กรรม/วิธกี ารสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อ่ืน ๆ (ระบุ).........................................................................................................................................

1.4 สื่อการเรยี นรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาทีพ่ บ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะท่ผี เู้ รยี นไดร้ ับ : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทน่ี ำไปสกู่ ารวจิ ัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรงุ แผนการสอนคร้งั นี้: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวิธสี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 6 หน่วยท่ี 6
ช่ือหน่วย เกยี รอ์ ตั โนมตั ิ ( Automatic Transmission ) สอนคร้ังท่ี 8-9

ชว่ั โมงรวม 36

จำนวนชวั่ โมง 8

สาระสำคญั

การสง่ ถ่ายแรงบิดอัตราทดของเกยี ร์จะเปลี่ยนแปลงไปจากการเปลี่ยนตำแหนง่ เกยี ร์ โดยจะต้องสอดคล้อง
กับตำแหน่งท่ีเหยียบคันเร่ง การส่งกำลังของรถยนต์จึงจะมีประสิทธิภาพ ผู้ขับขี่จึงต้องมีความเข้าใจภาระงาน
ความเร็วรถ แต่รถที่ใช้เกยี ร์อตั โนมัตกิ ารเปล่ยี นเกียร์จะกระทำไดโ้ ดยอตั โนมตั ิสอดคล้องกบั ความเรว็ และสภาพการ
ขบั ขี่ จงึ ไม่ทำใหเ้ กิดความยุง่ ยากและลดอาการเมื่อยล้าจากขั้นตอนการเปลย่ี นเกียร์

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ด้านความรู้
1. บอกลักษณะและส่วนประกอบของเกียรอ์ ตั โนมัตไิ ด้ถูกต้อง
2. อธบิ ายการส่งกำลงั กระปุกเกียรอ์ ตั โนมตั แิ บบ 3 ความเรว็ ไดถ้ ูกต้อง
3. อธบิ ายตำแหนง่ ของคันเกยี ร์อัตโนมัติไดถ้ ูกตอ้ ง
4. อธบิ ายตำแหนง่ เกียร์โอเวอร์ไดรฟข์ องเกียร์อตั โนมตั ิไดถ้ ูกต้อง
5. ตรวจสภาพการทำงานของกระปุกเกียรอ์ ตั โนมัติได้ถกู ต้อง
6. ถอดประกอบเรือนวาลว์ และติดตั้งกระปกุ เกียรอ์ ัตโนมัติได้ถูกต้อง
7. วเิ คราะห์แก้ไขข้อขัดข้องเกยี ร์อตั โนมัตติ ามค่มู ือได้ถกู ต้อง
ด้านทักษะ
ดา้ นจติ พสิ ัย/บรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
แสดงออกถึงความมมี นุษยสัมพนั ธ์ ความมีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามัคคี และความกตัญญูกตเวที

วิชา งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 หนา้ ที่ 123/142

เน้อื หาสาระ

1. ลักษณะของเกียร์อัตโนมัติ
2. ส่วนประกอบของกระปกุ เกยี ร์อตั โนมัติ
3. การสง่ กำลงั กระปุกเกยี ร์อตั โนมัตแิ บบ 3 ความเร็ว
4. ตำแหน่งของคันเกยี ร์อัตโนมตั ิ
5. ตำแหน่งเกียร์โอเวอรไ์ ดรฟ์
6. การตรวจสภาพการทำงานกระปุกเกยี ร์อัตโนมันติขับลอ้ หน้า

7. การถอดประกอบเรอื่ นวาล์วกระปุกเกียรอ์ ัตโนมตั ิ

กจิ กรรมการเรียนรู้

ขน้ั ก่อนเรยี น
1. ผูส้ อนชี้แจงเก่ยี วกบั เนื้อหาทเ่ี รียนในรายวิชางานส่งกำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผู้สอนและนักศึกษารว่ มกนั กำหนดเกณฑ์การวัดผลและชี้แจงเกีย่ วกับการประเมนิ ผลในรายวชิ างานส่ง

กำลังรถยนต์ (20101-2004)
3. ผสู้ อนช้แี จงกฎระเบยี บการใชห้ ้องเรียนเพ่ือปอ้ งกนั ความเสยี หายที่จะเกิดขึ้น
4. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นแบ่งกลมุ่ ๆละ 4-5 คนรับผดิ ชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเก้าอี้ ปิดแอร์ ปิดไฟห้องเรียน

ในแต่ละครั้ง
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ผู้สอนนำเข้าสู่บทเรยี นด้วยการสร้างความตระหนักเพ่ือให้เหน็ ถงึ ความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
2. ผู้สอนแนะนำใหผ้ เู้ รยี นศึกษาถงึ อนั ตรายๆ ทเ่ี กดิ ข้ึนกับผู้ปฏบิ ัตงิ านและเพื่อนรว่ มงาน

ข้นั ใหเ้ น้ือหา(Information)

1. ผูส้ อนอธิบายเนอ้ื หาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 6 เรื่อง เกียร์อตั โนมตั ิ และเปดิ โอกาสให้
นกั เรียนไดซ้ ักถาม

2. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการแกไ้ ขป้ ัญหาโจทยต์ ามใบงานที่ 6.1,6.2
3.ผสู้ อนใหผ้ ้เู รียนแสดงการแกไ้ ขป้ ัญหาแบบประเมินการเรียนรูต้ อนที่ 1, 2
4.ผูส้ อนให้ผเู้ รียนร่วมกนั เฉลยแบบประเมนิ ท่ี 1, 2

วิชา งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 หนา้ ที่ 123/142

ข้นั แกป้ ัญหา (Application)
- ผู้สอนให้ผู้เรียน ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทของการขับเคล่ือน
ขัน้ สำเร็จผล (Progress)
- นกั เรยี นและครูรว่ มกนั เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

- หนังสอื เรียน วชิ างานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์

การวดั ผลและการประเมินผล

วธิ ีวดั ผล การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สังเกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คุณธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรียนประเมินตนเอง จริยธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รยี น

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤตกิ รรมของนักเรยี น

เอกสารอา้ งอิง

วรี ะศักดิ์ มะโนน้อม. (2562).วิชางานสง่ กำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

บนั ทึกหลังการสอน

วชิ า งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนคร้ังที่ ........สาขา/ชั้นปี ท่ีสอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเรอื่ ง/เนื้อหาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหวั ข้อเรือ่ งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนอื่ งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น

❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อ่นื ๆ (ระบุ).........................................................................................................................................

1.4 สอื่ การเรยี นร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนรขู้ องผู้เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาทีพ่ บ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ู้เรียนได้รบั : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปสกู่ ารวจิ ัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรุงแผนการสอนครง้ั น้ี: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/สื่อ/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะท่ี 7 หน่วยที่ 7
ช่ือหน่วย ข้อต่อและเพลากลาง (Joint and Propeller) สอนคร้ังท่ี 10

ชวั่ โมงรวม 40

จำนวนชว่ั โมง 4

สาระสำคัญ

จากการท่ีผิวถนนไม่ราบเรียบ ล้อหลังเต้นขึ้นลง อาการดังกล่าวจะทำให้มุมการส่งแรงขับระหว่างเพลาส่ง
กำลังชองกระปุกเกียร์กับเพลากลางเปล่ียนไป รวมท้ังระยะห่างของเฟืองท้ายท่ีเปลี่ยนแปลงไปด้วย ระยะห่างที่
เปล่ียนไปน้ัน ชุดเฟืองท้ายไม่ได้เคล่ือนที่ไปตามเส้นรอบวงตามจุดหมุนปลายเพลาส่งกำลังแต่เป็นการเคล่ือนที่ขึ้น
ลง ดงั นนั้ การส่งถ่ายกำลังของรถขับเคล่ือนล้อหลงั ด้วยเพลากลางจงึ ต้องมีข้อตอ่ ออ่ นและข้อต่อเลื่อน เป็นการเพ่ิม
ประสทิ ธภิ าพการทำงานของเพลากลาง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ด้านความรู้
1. บอกหน้าท่ขี องข้อต่อและเพลากลางได้ถกู ต้อง
2. บอกสว่ นประกอบของข้อตอ่ และเพลากลางได้ถูกต้อง
3. อธบิ ายการทำงานของข้อต่อและเพลากลางได้ถกู ต้อง
4. ถอดประกอบและตรวจเพลากลางรถไดถ้ ูกตอ้ ง
5. วิเคราะห์แก้ไขขอ้ ต่อและเพลากลางตามค่มู ือได้ถูกต้อง

ดา้ นทักษะ
ด้านจติ พสิ ัย/บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
แสดงออกถงึ ความมมี นุษยสัมพนั ธ์ ความมีวนิ ัย ความรบั ผิดชอบ ความเช่อื มั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้
ความรักสามัคคี และความกตัญญูกตเวที

วิชา งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 หน้าท่ี 148/167

เนื้อหาสาระ

1. หนา้ ท่ขี องขอ้ ต่อและเพลากลาง
2. ส่วนประกอบของข้อต่อและเพลากลาง
3. การทำงานของขอ้ ต่อและเพลากลาง
4. การถอดและประกอบเพลากลางรถ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขัน้ กอ่ นเรยี น
1. ผู้สอนช้ีแจงเกยี่ วกับเนื้อหาที่เรียนในรายวิชางานสง่ กำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผู้สอนและนักศึกษาร่วมกันกำหนดเกณฑ์การวดั ผลและชีแ้ จงเกย่ี วกบั การประเมนิ ผลในรายวชิ างานสง่

กำลงั รถยนต์ (20101-2004)
3. ผสู้ อนชแ้ี จงกฎระเบยี บการใช้ห้องเรยี นเพื่อปอ้ งกันความเสียหายท่จี ะเกิดขึ้น
4. ผสู้ อนให้ผเู้ รียนแบ่งกลุ่มๆละ 4-5 คนรบั ผิดชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเก้าอ้ี ปดิ แอร์ ปดิ ไฟห้องเรยี น

ในแต่ละครั้ง
ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน (Motivation)

1. ผสู้ อนนำเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยการสรา้ งความตระหนักเพื่อใหเ้ หน็ ถงึ ความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิงาน
2. ผสู้ อนแนะนำใหผ้ ้เู รียนศึกษาถึงอนั ตรายๆ ท่เี กิดขึ้นกับผู้ปฏบิ ตั งิ านและเพ่อื นร่วมงาน

ขน้ั ให้เน้อื หา(Information)

1. ผู้สอนอธิบายเน้ือหาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 7 เรอ่ื ง ขอ้ ต่อและเพลากลางและเปิด
โอกาสให้นกั เรยี นไดซ้ ักถาม

2. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการแก้ไขป้ ัญหาโจทยต์ ามใบงานท่ี 7
3.ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนแสดงการแกไ้ ขป้ ัญหาแบบประเมนิ การเรียนรู้ตอนท่ี 1, 2
4.ผู้สอนใหผ้ ู้เรียนรว่ มกนั เฉลยแบบประเมนิ ที่ 1, 2

วิชา งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 หน้าที่ 148/167

ขนั้ แก้ปญั หา (Application)
- ผสู้ อนใหผ้ ้เู รยี น ทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทของการขบั เคลื่อน
ขั้นสำเร็จผล (Progress)
- นักเรยี นและครรู ว่ มกนั เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

สือ่ และแหล่งการเรียนรู้

- หนังสือเรยี น วชิ างานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล การวัดผล การประเมนิ ผล
(ใชเ้ ครื่องมอื ) (นำผลเทยี บกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผ่าน 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สงั เกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม เกณฑผ์ า่ น 70%
นกั เรยี นประเมินตนเอง จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเ้ รียน

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤติกรรมของนกั เรยี น

เอกสารอา้ งองิ

วรี ะศักด์ิ มะโนน้อม. (2562).วชิ างานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) ของสำนักพิมพเ์ อมพันธ์

บนั ทกึ หลังการสอน

วชิ า งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครั้งที่ ........สาขา/ช้ันปี ที่สอน ......................จำนวนผู้เรียน............คน มา

เรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เร่อื ง/เน้อื หาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหัวขอ้ เรอื่ งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อ่นื ๆ (ระบุ).........................................................................................................................................

1.4 สอื่ การเรยี นร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ

2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรียนรขู้ องผเู้ รียน: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะท่ผี เู้ รียนไดร้ บั : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาท่นี ำไปสู่การวิจัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครง้ั นี้: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวิธสี อน/สือ่ /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะท่ี 8 หน่วยที่ 8
ช่ือหน่วย เฟืองทา้ ยรถขบั ล้อหลงั (Rear Differentials) สอนคร้ังที่ 11-12

ชว่ั โมงรวม 48

จำนวนชวั่ โมง 8

สาระสำคัญ

การเล้ียวรถยนตน์ ้ันล้อด้านนอกจะเคลื่อนท่ีได้ด้วยระยะทางท่ีมากกว่าล้อด้านใน ถ้าล้อทั้งสองข้างยึดแน่น
กับเพลาหลังท่อนเดียวกนั เมือ่ เลยี้ วรถล้อรถจะลื่นไถล ระยนตจ์ ึงตอ้ งมีเฟืองทา้ ยทำใหเ้ พลาท้ายของล้อท่ีมีความฝืด
สูงหมุนช้าลง ส่วนเพลาท้ายของล้อท่ีมีความฝืดน้อยกว่าจะหมุนด้วยความเร็วท่ีคงท่ีหรือสูงขึ้น สถานภาพเช่นน้ี
เฟอื งดอกจอกจะมกี ารเคล่ือนท่ีพร้อมกนั คอื เคลื่อนทีไ่ ปกับตัวเรอื นดอกจอกและหมนุ รอบตวั เอง

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

ด้านความรู้
1. บอกหน้าทีข่ องเฟืองทา้ ยรถขับลอ้ หลงั ไดถ้ ูกต้อง
2. บอกส่วนประกอบของเฟืองท้ายรถขับล้อหลงั ไดถ้ ูกต้อง
3. บอกประเภทของเฟืองท้ายและการทำงานไดถ้ กู ต้อง
4. อธิบายอัตราทดและหลักการทำงานของเฟอ่ื งท้ายไดถ้ ูกตอ้ ง
5. ถอดประกอบเฟอื งทา้ ยและชดุ เฟอื งดอกจอกได้ถกู ต้อง
6. ประกอบและปรับชุดเฟืองเดือยหมูและเฟืองวงแหวนได้ถูกต้อง

ดา้ นทักษะ
ดา้ นจติ พิสยั /บรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
แสดงออกถึงความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมวี นิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้
ความรกั สามัคคี และความกตัญญกู ตเวที

วชิ า งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 8 หน้าท่ี 171/203

เนอ้ื หาสาระ

1. หน้าท่ีของชดุ เฟืองทา้ ยรถขับลอ้ หลัง
2. สว่ นประกอบของเฟืองท้ายรถขบั ลอ้ หลงั
3. ประเภทของเฟืองท้าย
4. อัตราทดเฟืองทา้ ย
5. หลักการทำงานของเฟืองทา้ ย
6. การถอดชุดเพ่ืองท้ายและชดุ เฟอื งดอกจอก

กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั ก่อนเรยี น
1. ผู้สอนช้ีแจงเกย่ี วกบั เนอ้ื หาท่ีเรยี นในรายวิชางานสง่ กำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผสู้ อนและนักศึกษาร่วมกนั กำหนดเกณฑ์การวัดผลและช้ีแจงเกยี่ วกับการประเมนิ ผลในรายวิชางานสง่

กำลงั รถยนต์ (20101-2004)
3. ผู้สอนชี้แจงกฎระเบยี บการใชห้ อ้ งเรยี นเพื่อปอ้ งกันความเสียหายท่จี ะเกิดข้ึน
4. ผสู้ อนให้ผเู้ รียนแบง่ กลุ่มๆละ 4-5 คนรับผดิ ชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเก้าอ้ี ปดิ แอร์ ปดิ ไฟห้องเรยี น

ในแต่ละคร้ัง
ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรียน (Motivation)

1. ผสู้ อนนำเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการสรา้ งความตระหนักเพื่อใหเ้ ห็นถงึ ความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
2. ผู้สอนแนะนำใหผ้ ู้เรยี นศึกษาถึงอันตรายๆ ที่เกดิ ขนึ้ กับผู้ปฏบิ ตั ิงานและเพื่อนรว่ มงาน

ขน้ั ให้เน้ือหา(Information)

1. ผ้สู อนอธิบายเนื้อหาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 7 เรอ่ื ง ขอ้ ต่อและเพลากลางและเปิด
โอกาสใหน้ กั เรียนไดซ้ ักถาม

2. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการแก้ไขป้ ญั หาโจทยต์ ามใบงานท่ี 8
3.ผู้สอนให้ผเู้ รยี นแสดงการแกไ้ ขป้ ัญหาแบบประเมินการเรียนรู้ตอนที่ 1, 2
4.ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นร่วมกันเฉลยแบบประเมินที่ 1, 2

วิชา งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 8 หน้าที่ 171/203

ข้นั แกป้ ญั หา (Application)
- ผ้สู อนใหผ้ ู้เรียน ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เรือ่ ง ประเภทของการขับเคล่อื น
ขัน้ สำเร็จผล (Progress)
- นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยแบบประเมินผลการเรยี นรู้

สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้

- หนังสอื เรียน วชิ างานสง่ กำลงั รถยนต์(20101–2004)ของสำนักพมิ พ์เอมพนั ธ์

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สงั เกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรยี นประเมินตนเอง จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเ้ รียน

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤติกรรมของนกั เรยี น

เอกสารอา้ งองิ

วรี ะศักด์ิ มะโนน้อม. (2562).วชิ างานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

บันทกึ หลังการสอน

วชิ า งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครั้งท่ี …..สาขา/ชัน้ ปี ท่ีสอน ......................จำนวนผู้เรียน...........คน มาเรียน

ปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเร่ือง/เน้ือหาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหวั ขอ้ เร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่ืองจาก...............................................................

1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อ่นื ๆ (ระบุ).........................................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนร้ขู องผู้เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาทีพ่ บ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรียนรู้ของผูเ้ รียน: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะท่ผี ูเ้ รยี นไดร้ ับ : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ ม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทนี่ ำไปสูก่ ารวิจัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรุงแผนการสอนครั้งน้ี: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/สอ่ื /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะท่ี 9 หน่วยท่ี 9

สอนคร้ังที่ 13-14

ชื่อหน่วย เพลาขับล้อหนา้ และล้อหลงั รถยนต์(Front ชว่ั โมงรวม 56
Driveshaft and Gear Driveshaft)

จำนวนชว่ั โมง 8

สาระสำคัญ

เพลาขับ (Driveshaft) หมายถึง เพลาขับล้อหน้าและล้อหลังรถยนต์ มีหน้าท่ีส่งถ่ายกำลังจากชุดเฟือง
ดอกจอกไปขับเคลื่อนล้อ เพลาขับล้อหน้านั้นหมุนส่งถ่ายกำลังเป็นมุมต่างๆ โดยใช้ข้อต่อกากบาท ข้อต่อความเร็ว
คงท่ี และข้อต่อเล่ือน ทั้งน้ีขึ้นอยู่กับลักษณะการออกแบบ เพลาขับล้อหลังรถยนต์ เส้ือเพลามีจุดหมุนด้านใน 2
ขา้ ง จุดหมุนด้านในข้างเดียว และเพลาอสิ ระ 2 ข้าง มกี ารจำแนกตามชนดิ ของเพลา

จุดประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้
1. บอกหน้าที่เพลาขับลอ้ หน้าและลอ้ หลงั รถยนต์ได้ถูกต้อง
2. อธิบายการส่งถ่ายกำลงั เพลาขบั ลอ้ หน้าและลอ้ หลังไดถ้ ูกต้อง
3. อธิบายการหมนุ ส่งถ่ายกำลังของข้อต่อความเร็วคงทีไ่ ด้ถกู ต้อง
4. อธิบายหนา้ ทแี่ ละการรบั แรงขบั ของเหลาขับล้อหลงั ได้ถูกต้อง
5. ถอดประกอบตรวจชนิ้ สว่ นเพลาขบั ล้อหนา้ ตามคูม่ ือได้ถูกต้อง

ดา้ นทักษะ
ด้านจติ พสิ ัย/บรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แสดงออกถึงความมีมนุษยสัมพนั ธ์ ความมีวินัย ความรบั ผิดชอบ ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามัคคี และความกตัญญูกตเวที

วชิ า งานสง่ กำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 9 หน้าที่ 208/227

เน้อื หาสาระ

7. หน้าท่ีของชดุ เฟืองทา้ ยรถขบั ลอ้ หลัง
8. สว่ นประกอบของเฟืองท้ายรถขบั ล้อหลงั
9. ประเภทของเฟืองทา้ ย
10. อตั ราทดเฟืองท้าย
11. หลกั การทำงานของเฟืองท้าย
12. การถอดชดุ เพื่องทา้ ยและชุดเฟอื งดอกจอก

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นก่อนเรียน
1. ผู้สอนช้ีแจงเกีย่ วกับเนื้อหาท่ีเรียนในรายวชิ างานสง่ กำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผู้สอนและนกั ศึกษาร่วมกันกำหนดเกณฑก์ ารวัดผลและชแ้ี จงเก่ียวกบั การประเมินผลในรายวชิ างานสง่

กำลังรถยนต์ (20101-2004)
3. ผสู้ อนช้แี จงกฎระเบยี บการใช้ห้องเรียนเพ่ือป้องกันความเสียหายทจ่ี ะเกิดขึ้น
4. ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รียนแบง่ กล่มุ ๆละ 4-5 คนรบั ผิดชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเก้าอี้ ปิดแอร์ ปดิ ไฟ

ห้องเรยี นในแต่ละคร้ัง
ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรยี น (Motivation)

1. ผู้สอนนำเข้าสบู่ ทเรยี นดว้ ยการสร้างความตระหนักเพ่ือให้เหน็ ถงึ ความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิงาน
2. ผู้สอนแนะนำให้ผ้เู รียนศึกษาถงึ อนั ตรายๆ ท่เี กิดขน้ึ กับผู้ปฏิบตั ิงานและเพอ่ื นร่วมงาน

ข้ันใหเ้ นื้อหา(Information)

1. ผสู้ อนอธบิ ายเนื้อหาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 9 เร่อื ง เพลาขับลอ้ หนา้ และลอ้ หลงั
รถยนต์และเปดิ โอกาสให้นักเรียนได้ซกั ถาม

2. ผสู้ อนยกตัวอยา่ งการแก้ไข้ปัญหาโจทย์ตามใบงานที่ 9
3.ผสู้ อนให้ผู้เรียนแสดงการแก้ไข้ปัญหาแบบประเมินการเรียนรูต้ อนที่ 1, 2
4.ผูส้ อนใหผ้ ้เู รียนรว่ มกนั เฉลยแบบประเมนิ ท่ี 1, 2

วิชา งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 9 หน้าที่ 208/227

ขน้ั แก้ปญั หา (Application)
- ผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี น ทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทของการขับเคล่ือน
ข้นั สำเรจ็ ผล (Progress)
- นักเรยี นและครูรว่ มกนั เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้

สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้

- หนังสือเรียน วิชางานสง่ กำลงั รถยนต์(20101–2004)ของสำนักพมิ พเ์ อมพันธ์

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นำผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. ตรวจงาน 1. ใบงาน เกณฑ์ผา่ น 60%
2. ตรวจทดสอบ 2. แบบประเมนิ ผลการเรียน เกณฑผ์ ่าน 70%
3. สงั เกตพฤติกรรม/ 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม เกณฑ์ผ่าน 70%
นกั เรยี นประเมินตนเอง จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง

งานที่มอบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเ้ รียน

1. คะแนนจากการทำใบงาน
2. คะแนนจากการประเมินผลการเรยี นรู้
3. คะแนนจากพฤติกรรมของนกั เรยี น

เอกสารอา้ งองิ

วรี ะศักด์ิ มะโนน้อม. (2562).วชิ างานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์

บนั ทึกหลังการสอน

วชิ า งานส่งกำลังรถยนต์ (20101–2004) ท–ป–น : 1–3–2

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนคร้ังท่ี ....สาขา/ชั้นปี ที่สอน ......................จำนวนผู้เรียน...........คน มาเรยี น

ปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรอื่ ง/เนอ้ื หาสาระ : …………………………………………………………………………………………………..…………

...................................................................................................................................................................

❑ สอนครบตามหวั ข้อเรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนอื่ งจาก...............................................................

1.3 กิจกรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/……………………….…………………

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน...........................................................

❑ อน่ื ๆ (ระบ)ุ .........................................................................................................................................

1.4 สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ : …………………………………………………………………………………………………….

...................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น: ………………………………………………..…….……………….

...................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะท่ผี ู้เรียนไดร้ บั : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม : …………………………………………………………………..….…………..

...................................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ……………………………………………………………………………………………..…….………………..

...................................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทีน่ ำไปสกู่ ารวิจัย: ………………………………………………………………………………………..….…………………

...................................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนคร้งั นี้: ……………………………………………………………………………………..

...................................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวิธสี อน/ส่อื /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะท่ี 10 หน่วยที่ 10
ช่ือหน่วย ระบบขับเคลอื่ นรถ 4 ล้อ(Four Wheel Drive) สอนคร้ังท่ี 15-16

ชวั่ โมงรวม 64

จำนวนชวั่ โมง 8

สาระสำคญั

รถยนต์โดยทั่วไปนั้นจะส่งแรงขับเคล่ือน 2 ล้อ คือ ล้อหน้า 2 ล้อ หรือล้อหลัง 2 ล้อ เพ่ือเพ่ิมสมรรถนะ
และประสิทธิภาพการใชง้ าน จึงได้มีการออกแบบให้รถขบั ได้ 4 ล้อ พรอ้ มกนั โดยปกติน้ันรถเหล่านี้จะใช้ขับเคลอ่ื น
ล้อหลัง แต่เม่ือการขับเคล่ือน 4 ล้อโดยผ่านชุด Transfer Case หรือเกียร์สโลว์ ซึ่งเป็นกระปุกเกียร์คู่กับกระปุก
เกยี รเ์ ปลีย่ นความเร็ว ส่งถา่ ยกำลังขับจากเครอื่ งยนต์ ไปขับท้งั 4 ล้อ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ด้านความรู้
1. อธิบายลกั ษณะการขบั เคลอ่ื น 4 ลอ้ ไดถ้ ูกต้อง
2. บอกข้อแตกตา่ งระหว่างรถขับเคล่ือน 4 ลอ้ กับ 2 ลอ้ ไดถ้ ูกตอ้ ง
3. อธบิ ายกระปุกเกยี ร์ขบั 4 ล้อ และการใชง้ านได้ถูกต้อง
4. ถอดประกอบกระปุกเกียร์ขบั 4 ลอ้ ได้ถกู ต้อง
5. ถอดประกอบชดุ เพลาสง่ กำลงั และชดุ เฟืองขับ 4 ลอ้ ได้ถกู ต้อง
ด้านทักษะ
ดา้ นจิตพิสัย/บูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
แสดงออกถึงความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชื่อม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามัคคี และความกตัญญกู ตเวที

วชิ า งานส่งกำลงั รถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 10 หน้าท่ี 232/256

เนอ้ื หาสาระ

1. ลกั ษณะรถขบั เคลอ่ื น 4 ล้อ
2. ขอ้ แตกต่างระหวา่ งรถขบั เคล่ือน 4 ลอ้ กบั 2 ล้อ
3. กระปุกเกยี รข์ บั 4 ลอ้
4. ชุดหัวฟรีดุมล้อ
5. การใชง้ านของเกยี รข์ บั 4 ลอ้
6. การถอดประกอบกระปกุ เกยี ร์ขับ 4 ลอ้
7. การถอดตรวจชดุ เพลาส่งกำลังและชุดเฟืองขับ 4 ล้อ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขน้ั ก่อนเรยี น
1. ผสู้ อนช้แี จงเกี่ยวกับเน้ือหาท่ีเรยี นในรายวิชางานสง่ กำลังรถยนต์ (20101-2004)
2. ผสู้ อนและนกั ศึกษารว่ มกนั กำหนดเกณฑก์ ารวดั ผลและช้ีแจงเกยี่ วกบั การประเมนิ ผลในรายวชิ างานสง่

กำลงั รถยนต์ (20101-2004)
3. ผสู้ อนช้ีแจงกฎระเบยี บการใช้หอ้ งเรียนเพ่ือป้องกันความเสยี หายที่จะเกิดข้นึ
4. ผูส้ อนใหผ้ เู้ รียนแบ่งกลมุ่ ๆละ 4-5 คนรับผิดชอบทำความสะอาด จัดโต๊ะเกา้ อ้ี ปดิ แอร์ ปดิ ไฟห้องเรียน

ในแต่ละคร้ัง
ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น (Motivation)

1. ผสู้ อนนำเข้าสบู่ ทเรียนดว้ ยการสร้างความตระหนกั เพ่ือให้เหน็ ถงึ ความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
2. ผู้สอนแนะนำให้ผู้เรยี นศึกษาถงึ อันตรายๆ ทเี่ กิดขึน้ กบั ผู้ปฏบิ ตั งิ านและเพอื่ นร่วมงาน

ขัน้ ใหเ้ นอ้ื หา(Information)

1. ผู้สอนอธบิ ายเนอ้ื หาโดยใช้เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 10 เรอ่ื ง ระบบขับเคล่ือนรถ 4 ล้อและ
เปดิ โอกาสให้นักเรยี นได้ซักถาม

2. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการแกไ้ ขป้ ัญหาโจทย์ตามใบงานที่ 10
3.ผ้สู อนให้ผเู้ รียนแสดงการแก้ไขป้ ัญหาแบบประเมินการเรียนรตู้ อนที่ 1, 2
4.ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนร่วมกันเฉลยแบบประเมินที่ 1, 2

วิชา งานสง่ กำลังรถยนต์ (20101–2004) แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 หน้าท่ี 232/256

ขนั้ แกป้ ญั หา (Application)
- ผูส้ อนให้ผเู้ รียน ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เร่ือง ประเภทของการขับเคลอื่ น
ขั้นสำเรจ็ ผล (Progress)
- นักเรียนและครรู ่วมกันเฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้

ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

- หนังสอื เรียน วชิ างานส่งกำลังรถยนต์(20101–2004)ของสำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์