แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2

รหัสวิชา อ 32101 รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3

ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นที่ 1 That’s me! เร่อื ง Hobbies เวลา 1 ช่ัวโมง

ช่ือผสู้ อน นางสาวสริ าวรรณ เส่ยี งบุญ สอนวันที่

ตัวชว้ี ัด
สาระท่ี 1ภาษาเพอื่ การส่ือสาร
ต 1.1 ม 4-6/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำในคมู่ ือการใช้งานตา่ งๆ คำช้แี จง คำอธิบายและคำบรรยายท่ีฟังและอ่าน
ต 1.1 ม 4-6/4 จบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟังและ

อา่ นเรอื่ งทเ่ี ป็นสารคดีและบันเทงิ คดี พรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบคำอธบิ าย

สาระสำคญั
การฝกึ ทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้วิธกี าร Scanning และ Skimming เพ่ือจับใจความสำคญั วเิ คราะห์

ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการอ่าน ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น/คน้ ควา้ รวบรวม
วิเคราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆ ได้ถูกต้องตามหลักของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. นกั เรยี นเข้าใจและแยกแยะวิธกี ารอ่านแตล่ ะวธิ ีได้ จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตคี วาม
และแสดงความคดิ เห็นจากการอา่ นได้

2. นักเรียนจบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการอา่ นได้
3. นักเรียนใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน

สาระการเรียนรู้

ดา้ นความรู้ (Knowledge)

Vocabulary – Hobbies / Pastimes / Interests / Experiences

Grammar and Structures – Present perfect / Action verbs vs. Stative verbs

Listening – Listen to talks about where someone has been

Speaking – Talk about your experiences

Reading – Read about interesting hobbies and pastimes

Writing – Write an SNS profile of yourself

Project – K-Drama Director

ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (Process)

1. ทักษะการวเิ คราะห์ 3. ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู

2. ทกั ษะการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ 4. ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้

ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
- ซอ่ื สัตยส์ ุจริต
- มวี ินัย
- ใฝ่เรยี นรู้
- มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

ด้านสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
- ความสามารถในการสือ่ สาร (Communication Capacity)
- ความสามารถในการแกป้ ัญหา (Problem-Solving Capacity)
- ความสามารถในการคดิ (Thinking Capacity)
- ความสารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต (Capacity for Applying Life Skills)
- ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (Capacity for Technological Application)

ดา้ นคุณลกั ษณะของผเู้ รียนตามหลักสตู รมาตรฐานสากล

/ เปน็ เลิศวชิ าการ / ส่อื สารสองภาษา ล้ำหน้าทางความคดิ

ผลิตงานอย่างสรา้ งสรรค์ รว่ มกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก

บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. หลักความพอประมาณ : การไม่เบยี ดเบียนผู้อืน่

2. หลกั ความมเี หตุผล : การตัดสินใจเร่อื งตา่ งๆ ต้องคำนึงถงึ ผลทจ่ี ะตามมา

3. หลกั ภมู คิ ุ้มกัน : การรจู้ ักคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ มองการณ์ไกล

4. เง่ือนไขความรู้ : การใช้ความรู้ ประสบการณ์ ในการดำรงชีวติ

5. เง่ือนไขคุณธรรม : การรจู้ กั แบ่งปนั เอื้อเฟ้ือ มีน้ำใจตอ่ ผ้อู ่นื รูจ้ ักเหน็ อกเหน็ ใจ เมอื่ ผอู้ น่ื เดือดร้อน

ชิน้ งาน/ภาระงาน
แบบฝึกหัดการอ่านในหนังสือเรยี น New Frontiers 5

กจิ กรรมการเรียนการสอน
ชัว่ โมงที่ 2

1. Warm up
- นักเรียนทบทวนโครงสร้างท่ีใช้ในการพดู คยุ เก่ยี วกับงานอดิเรก
- นกั เรยี นนำเสนอเกยี่ วกบั เทคนคิ การอา่ นในภาษาองั กฤษที่นักเรยี นเคยใช้
- ครูบอกวตั ถุประสงค์ในการเรียน

2. Presentation
- นักเรยี นดูรปู ภาพเกย่ี วกบั กจิ กรรมยามว่างและอ่านออกเสียง
1. calligraphy
2. taekwondo
3. bungee jumping
4. ikebana (flower arrangement)
5. cliff diving
6. origami
- นกั เรยี นสรปุ วธิ กี ารอ่านท่สี ามารถนำไปใช้ในการอ่านเนือ้ เรื่อง

3. Practice
- นักเรียนอา่ นหัวข้อหน้า 9 อย่างเรว็ คาดเดาว่านักเรยี นจะอ่านข้อมลู เกีย่ วกบั อะไร
- นักเรยี นอ่านเร่ืองคร้ังที่ 1 ใช้ skimming technique เพ่ือบอก main idea ของ Archery และ
Geocache
- นักเรียนอ่านเรื่องครั้งท่ี 2 ใช้ scanning technique เพ่ือตอบคำถามข้อที่ 5 และ 6
Answer Key
1. false
2. false
3. false
4. true
5. true
Answer Key
Possible Answers
1. Archers shoot at a stationary target with 10 rings drawn on it. Each ring has a different
value.
2. Geocaches commonly contain logbooks and sometimes CDs, books, USB drives, and
even money.
3. All you need is a smartphone.

4. Production
- นกั เรียนอา่ นคำถามใน Talk with a partner และเขยี นคำตอบ โดยสามารถคน้ ควา้ online หาข้อมลู
เพิม่ เติมได้
- นักเรียนทุกกลุ่มนำข้อมลู ท่ีรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ครเู ขียนข้อมลู บน power point
- ใชเ้ ทคนิค add on สำหรับกลุ่มทม่ี ขี ้อมูลแตกต่างจากเพ่ือนเท่าน้ัน

5. Wrap up
- นกั เรียนสรปุ เร่ืองเทคนิควธิ ีการอ่านและทบทวนเก่ียวกับคำศพั ทเ์ กยี่ วกบั กิจกรรมยามวา่ ง

สอื่ /วสั ดุอุปกรณ์/แหลง่ เรียนรู้
1. Power point
2. หนังสอื เรยี น New Frontiers 5
3. โปรเจคเตอร์
4. คอมพิวเตอร์
5. https://www.bbc.co.uk/teach/skillswise/skimming-and-scanning/zd39f4j

การวัดผลและประเมลิ ผลการเรียนรู้

K PA
ประเมนิ คำตอบจาก ประเมนิ คำตอบจากแบบฝึกหัด สังเกตพฤตกิ รรม
วิธวี ดั แบบฝกึ หัด
เครื่องมือ แบบฝกึ หดั แบบฝึกหัด การเรียนรู้

แบบสังเกตพฤติกรรม
แบบประเมนิ การอา่ นจบั ใจความ การเรยี นรู้
เกณฑ์ นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ นกั เรียนผา่ นเกณฑ์
โดยทำกิจกรรมถูกต้องอยา่ ง โดยการปฏิบตั ิกิจกรรมถูกต้อง นักเรียนผา่ นเกณฑ์
น้อย รอ้ ยละ 70 อย่างน้อย
ร้อยละ 70 โดยมคี วามใฝ่เรยี นรู้
ในการทำกจิ กรรมและ
มคี วามม่งุ มั่น มวี ินยั

ในการทำงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

รวมถงึ มคี วามซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ ใน

การทำกจิ กรรมการเรยี นร้อู ย่าง

นอ้ ยรอ้ ยละ 80

ความคดิ เห็น (รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ / ผู้บริหาร / ผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย)
............................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... .......................................................................... ......

ลงชื่อ....................................................................
(.............................................................)
ตำแหน่ง.................................................
วนั ที่.......................................................

เครอ่ื งมอื และเกณฑ์การประเมนิ ทกั ษะทางภาษา ด้านการอา่ น

สำหรบั ผู้ประเมิน

แบบบันทกึ การประเมินการอา่ น

ประเด็น/คะแนน ความเข้าใจ การจับใจความ การรู้ รวมคะแนน
เลขที่ ชอื่ - สกุล สำคัญ ความหมาย 20
8 8
4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

ลงชือ่ .........................................................ผปู้ ระเมนิ
(................................................................)
วนั ท.่ี .........เดอื น.................................พ.ศ. .................

เกณฑก์ ารให้คะแนนการอา่ น

ระดับ เกณฑก์ ารให้คะแนน น้ำหนัก/ คะแนน
คะแนน 1 ความสำคัญ รวม

ประเด็น 4 32
การประเมิน
ตอบคำถาม ตอบคำถาม ตอบคำถาม ตอบคำถาม
ความเขา้ ใจ หลังจากท่ี หลังจากที่ หลังจากท่ี หลงั จากท่ี
อา่ นได้ อา่ นไดเ้ กือบ อ่านได้ อา่ นไดน้ อ้ ย
ทงั้ หมด ทัง้ หมด เล็กน้อย มาก 2 8
2 8
การจับใจความ จบั ใจความ จบั ใจความ จบั ใจความ จับใจความ
สำคัญ สำคัญของ สำคญั ของ สำคญั ของ สำคัญของ 1 4
เ น ื ้ อ ห า ไ ด้ เน้อื หาได้ เนอื้ หาได้ 5 20
เนื้อหาได้ เกือบทัง้ หมด เล็กนอ้ ย น้อยมาก
ท้งั หมด
เมื่ออ่านพบ เมื่ออา่ นพบ เมอื่ อา่ นพบ
การรู้ เม่ืออา่ นพบ คำศพั ท์ใหม่ คำศัพท์ใหม่ คำศพั ทใ์ หม่
ความหมาย คำศัพทใ์ หม่ สามารถเดา สามารถเดา สามารถเดา
คำศพั ท์ สามารถเดา ความหมาย ความหมาย ความหมาย
ความหมาย คำศัพทจ์ าก คำศพั ท์จาก คำศัพทจ์ าก
คำศพั ท์จาก บรบิ ทได้ บริบทได้ บริบทไดน้ อ้ ย
บรบิ ทได้ เกอื บทง้ั หมด เล็กนอ้ ย มาก
ท้งั หมด
รวม

เกณฑก์ ารตดั สินผลคะแนนทกั ษะทางภาษา ดา้ นการอ่าน

คะแนนเต็ม 20 คะแนน

การสอบผ่านเกณฑแ์ ละไมผ่ า่ นเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑผ์ า่ นร้อยละ 70 เปน็ ดงั น้ี

สอบผ่านเกณฑ์ คอื คะแนนรวมตั้งแต่ 16 - 20 คะแนน

สอบไมผ่ า่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมต้งั แต่ 0 – 15.9 คะแนน

การแปลความหมายของคะแนนเฉลีย่

ชว่ งคะแนน ผลการประเมนิ

18 – 20 ความสามารถดา้ นการพูดอยู่ในระดับสงู

16 – 17.9 ความสามารถดา้ นการพูดอย่ใู นระดบั ปานกลาง

0 – 15.9 ความสามารถด้านการพดู อย่ใู นระดบั ต่ำ

เกณฑ์การให้คะแนนการประเมินคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

รายการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
1. การทำงานอย่าง
3 21
เปน็ ระบบ มกี ารแสดงข้ันตอนอยา่ ง
2. การมรี ะเบียบวนิ ยั เป็นระบบทุกขน้ั ตอน มีการแสดงขน้ั ตอนอย่าง มกี ารแสดงข้ันตอนไม่เปน็
สมดุ งาน ชน้ิ งาน สะอาด
ในการทำงาน เรยี บร้อย เป็นระบบไม่ครบขน้ั ตอน ระบบและไม่ครบข้นั ตอน
3. ความรอบคอบ มกี ารวางแผนการดำเนิน
งานอยา่ งเป็นระบบและ สมดุ งาน ชน้ิ งานส่วนใหญ่ สมุดงาน ชนิ้ งานไม่ค่อย
4. ความรบั ผิดชอบ จดั เรยี งลำดับความสำคัญ
กอ่ น-หลังถูกตอ้ งครบถว้ น สะอาดเรียบร้อย เรียบรอ้ ย
5. ความคดิ รเิ ริม่ สง่ งานกอ่ นหรือสง่ กำหนด
สรา้ งสรรค์ เวลานัดหมาย มีการวางแผนการ ไมม่ ีการวางแผนการ

6. ความเช่อื มนั่ ใน มแี นวคดิ /วธิ ีการแปลกใหม่ ดำเนินงานและจดั เรยี ง ดำเนินงานและไม่
ตนเอง ทส่ี ามารถนำไปปฏิบตั ไิ ด้
ถกู ต้องสมบรู ณ์ ลำดับความสำคัญกอ่ น- จัดลำดับความสำคัญ
7. ความตระหนกั ใน มคี วามคล่องแคลว่ ปรากฎ
คณุ ค่าและมเี จตคติ ชัดเจนและบอ่ ยคร้ัง หลังไดเ้ ปน็ สว่ นใหญ่
ท่ดี ตี ่อวิชา มีความพึงพอใจ ตงั้ ใจเรียน
ภาษาองั กฤษ สนใจเรียน กล้าซักถาม ส่งงานช้ากว่ากำหนด ส่งงานชา้ กวา่ กำหนด
ปรากฏชัดเจน
แต่มกี ารติดต่อครูผู้สอน

มีเหตผุ ลทรี่ ับฟังได้

มีแนวคิด/วธิ ีการแปลก มีแนวคิด/วธิ ีการแปลก

ใหม่แต่นำไปปฏบิ ตั ิแล้ว ใหมแ่ ตน่ ำไปปฏิบัติแลว้

ไม่สมบรู ณ์ ไม่สมบูรณ์

มีความคล่องแคล่วชดั เจน มีความคล่องแคลว่ เป็น

เปน็ บางครัง้ ส่วนน้อย

มคี วามพึงพอใจ ตง้ั ใจ มีความพึงพอใจ ตง้ั ใจ

เรยี น สนใจเรยี น กลา้ เรยี น สนใจเรยี น กลา้

ซกั ถาม ปานกลาง ซกั ถาม ไม่ชัดเจน

แบบบึกทึกการประเมนิ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์
คำชแี้ จง: ครูผ้สู อน ประเมนิ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของนักเรยี น และเขียนคะแนนในช่องการประเมิน

4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง

รายการประเมนิ

เลข ช่อื -สกุล การทำงราะนบอบย่างเป็น รวม ค่าเฉล่ีย สรุป
ที่ ความกีมราระเทบีำยงาบนิวนัยใน คุณภาพ

ความรอบคอบ
ความรับ ิผดชอบ
ีมคสวร้าามง ิคสรดรริเค์ร่ิม
ีมความเ ื่ชอ ่ัมนในตนเอง
ตระเจหภตันาคกใษติานท่ี ัอคุีดงต่ณกอค่ฤ ิวาษชแาละ ีม

(3) (3) (3) (3) (3) (3) (3)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ลงช่ือ............................................ผู้ประเมนิ
0 - 5 ระดับคณุ ภาพ ปรับปรุง (………………….………………………………)
6 - 8 ระดับคุณภาพ พอใช้ วนั ท.ี่ ..................................................
9 - 10 ระดับคุณภาพ ดี
11 - 12 ระดับคุณภาพ ดมี าก

บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม

รหสั วิชา อ 32101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ 3

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

หนว่ ยการเรียนที่...... เร่ือง ........................................................ ชือ่ ผู้สอน นางสาวสิราวรรณ เสี่ยงบุญ

วันท่.ี .........................................................................................ใชส้ อนหอ้ ง...................เวลา.......................................

1. ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
..................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................................ ......................................

2. ปญั หา อปุ สรรค
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................................................. .....................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. .........................................................

ลงชอื่ ...................................................................ผ้สู อน
(.........................................................)

........................../........................../.............................

Scanning and Skimming Test
1. Scanning a job advertisement

Scanning a job advertisement
Questions
1. When do these jobs start? …………………………………………………………………………………………………………………
2. The work will last for about a month. True or false? ……………………………………………………………………..
3. What type of work is on offer? ………………………………………………………………………………………………………….
4. What kind of people is Skillswise Delivery Services looking for? ……………………………………………………
5. What shift patterns are available? ……………………………………………………………………………………………………
6. Where is the job based? ……………………………………………………………………………………………………………………
7. The work involves travel around the UK. True or false? …………………………………………………………………
8. How much will you earn per hour if you are aged 18? …………………………………………………………………..
9. True or false? You will be paid extra for working on Saturday. True or false? ……………………………..
10. Whom should you contact at Skillswise Delivery Services to get an application form?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11. You can leave a message on an answering machine. True or false? ……………………………………………
12. You need to be able to work at short notice. True or false? ………………………………………………………..
13. It is 1 November. Is there still time to apply for a job? …………………………………………………………………
14. The minimum age for this job is 18. True or false? ………………………………………………………………………...
15. Do you need a driving licence to apply for a job with Skillswise Delivery Services?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Scanning text to find information quickly
Have a go at scanning this BBC television guide to answer the questions. See how quickly you
can find the information you need.

1. If you miss the news at 19.00, when can you next catch the news?
………………………………………………………………………………………………………………………….

2. If you’re interested in gardening, what programme might you look out for?
………………………………………………………………………………………………………………………….

3. What time, and on which channel, would you catch The Apprentice?
………………………………………………………………………………………………………………………….

4. When, and on which channel, can you see the weather forecast?
………………………………………………………………………………………………………………………….

5. At what time, and on which channel, can you settle down to watch a film?
………………………………………………………………………………………………………………………….