ความรู้และการเชิงคิดออกแบบเพื่อการแก้ไขปัญหา

ค ว า ม รู้ แ ล ะ ก า ร เ ชิ ง คิ ด อ อ ก แ บ บ เ พื่ อ ก า ร แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า

จั ด ทา โ ด ย
น า ง ส า ว ข นิ ษ ฐ า ส า ร แ ส น

เสนอ
คุ ณ ค รู วิ ล า วัล ย์ โ ส ม สุ ภ ผ ล

โ ร ง เ รี ย น อ ง ค์ ก า ร บ ริ ห า ร ส่ ว น ตา บ ล บึ ง คา พ ร้ อ ย ๑
( โ ร ง เ รี ย น วัด ร า ษ ฎ ร์ ศ รั ท ธ า ร า ม )

สารบญั ความรพู้ น้ื ฐาน 1

ความรแู้ ละทกั ษะในการปฏบิ ตั งิ าน 2

การระบแุ ละตีความปัญหา 3
การพัฒนาแนวคิด 4-5
การสร้างแนวทางการแก้ปญั หา 6-9

1

บทที่1 ความรแู้ ละการคดิ เชงิ ออกแบบเพอ่ื การแกไ้ ขปญั หา

ค ว า ม รู้ กั บ ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า : ค ว า ม รู้ พ้ื น ฐ า น

จุดประสงค์ การใชค้ วามรพู้ นื้ ฐานเพอ่ื แกไ้ ขปญั หา
สามารถวิเคราะห์ปัญหาโดยใช้ความรู้ ผู้ แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า ค ว ร ใ ช้ ค ว า ม รู้ แ ล ะ ข้ อ มู ล ที่ เ กี่ ย ว ข้ อ ง กั บ
พื้ น ฐ า น เ ช่ น ห ลั ก ก า ร วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ สถานการณ์ความรู้ทีน่ ามาแก้ไขปัญหาจากประสบการณ์และ
คณติ ศาสตร์และศาสตรอ์ น่ื ๆ การคน้ หาเพิม่ เติมสืบคน้ จากข้อมูลจากสือ่ สิ่งพิมพ์สอื่ ออนไลน์
ผู้เช่ียวชาญผู้เก่ียวข้องและนาข้อมูลท่ีได้มาจากการค้นหามา
วิเคราะหส์ งั เคราะห์เป็นการสารสนเทศ

2

ความรู้กบั การแก้ไขปัญหา2 : ความรู้และทักษะในการปฏบิ ตั งิ าน

คดิ เชงิ ระบบ. ทกั ษะในการปฏิบัตงิ าน จุดประสงค์

เ ข้ า ใ จ แ ล ะ ส า ม า ร ถ น า ค ว า ม รู้ ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร

ปฏิบตั งิ านไปใชเ้ พ่ือแก้ปญั หาได้

คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ 01 คิดสร้างสรรค์
02

03

สอ่ื สาร 04 ทางานรว่ มกับผอู้ ่นื

05

3

การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ไขปัญหา1 : การระบุและตีความปัญหา

01 02 03

จดุ ประสงค์ การคดิ เชงิ ออกแบบ กระบวนการย่อยของการคิดเชิงออกแบบ
สามารถระบแุ ละตคี วามปญั หาได้ ทาความเขา้ ใจปัญหาอย่างลกึ ซง้ึ ระบุปัญหาและตคี วามปัญหาพัฒนาแนวคิด
รวบรวมขอ้ มลู อยา่ งรอบดา้ นพฒั นา สรา้ งแนวทางการแกไ้ ขปญั หา
แนวคดิ ทางการแกไ้ ขปญั หาทดสอบ
ปรบั ปรุงนาเสนอวธิ กี ารแกป้ ญั หา

4

การคิดเชิงออกแบบกบั การแก้ไขปัญหา2 การพฒั นาแนวคดิ

จดุ ประสงค์ กระบวนการพฒั นาแนวคดิ

พัฒนาแนวคิดเพ่ือนาไปใช้ในการแก้ไข • ประเมินและตดั สนิ ใจเลอื กขอ้ มลู ความรู้
ปัญหาพิจารณาข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือ • พฒั นาแนวคดิ การแกไ้ ขปญั หา
ไปใช้ในการตดั สินใจในการแกไ้ ขปญั หา • สบื คน้ ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ
• เขยี นภาพรา่ ง / เขยี นภาพรายละเอยี ด

แนวคดิ

5

สารสนเทศ ขอ้ มลู ทไี่ ดร้ บั การแปลความหมาย

.

ข้อมลู ทส่ี มั พนั ธแ์ ละเหมาะสมในการใชป้ ระโยชน์

ข้อมูลทไี่ ดร้ บั การเปลย่ี นแปลงรปู แบบ

.

6

การคดิ เชิงออกแบบกบั การแก้ไขปัญหา3 : การสร้างแนวทางการแก้ไขปัญหา

จดุ ประสงค์
สามารถสรา้ งแนวการแกไ้ ขปญั หาไดเ้ ขา้ ใจจดุ คมุ้ ทนุ และการสรา้ ง
กาไร

การสร้างแนวทางการแกไ้ ขปญั หา

แนวคดิ ในการแกไ้ ขปญั หา
•ต้นแบบ
•ทดสอบกบั ผใู้ ชห้ รอื สถานการณจ์ รงิ
ประเมนิ สมรรถนะของวธิ กี ารทส่ี รา้ งขน้ึ
ปรับปรุงวธิ กี ารหรอื สงิ่ ประดษิ ฐ์

7

การพจิ ารณากระบวนการย่อยของการคิดเชิงออกแบบ

วเิ คราะหผ์ ใู้ ช้ รวบรวมขอ้ มลู และ
ความรทู้ จ่ี าเปน็

Mind Map

สาเหตแุ ละสาระสาคญั ทาความเขา้ ใจกบั
ของปญั หา ผเู้ กย่ี วขอ้ ง.

.

วิเคราะห์ผใู้ ช้ 8
รวบรวมขอ้ มลู และความรทู้ จี่ าเปน็
ทาความเขา้ ใจกบั ผเู้ กยี่ วขอ้ ง ตัดสนิ ใจเลอื กขอ้ มูลความรเู้ พอ่ื สรา้ งแนวคดิ
หาสาเหตสุ าระสาคญั ของปญั หา การสอื่ สาร
สรา้ งตน้ แบบและทดลอง
นาผลและขอ้ มูลยอ้ นกลบั มาปรบั ปรุง
พิจารณาหนา้ ทแี่ ละองคป์ ระกอบ

9

การวเิ คราะหจ์ ดุ คมุ้ ทนุ

ปริมาณขาย = ตน้ ทนุ คงที่

(ราคาขายตอ่ หนว่ ย – ต้นทนุ ผนั แปรตอ่ หนว่ ย)

bye for now