REKOD PELAKSANAANPROGRAM MINDA SIHAT&ANALISISDATASARINGANMINDASIHATTAHUN2025REKOD PELAKSANAANPROGRAM MINDA SIHAT&ANALISISDATASARINGANMINDASIHATTAHUN2025DI SEDIAKAN OLEH:PUAN ROZITAH SAIRIKETUA UNITDI SEDIAKAN OLEH:PUAN ROZITAH SAIRIKETUA UNITLLAAPPOORRAANNUNITBIMBINGAN&KAUNSELINGSMKSAASKAJANGUNITBIMBINGAN&KAUNSELINGSMKSAASKAJANG
Surat Siaran PanduanPelaksanaan ProgramMinda Sihat BagiKalendar Akademik Sesi2025/2026 rujukanbilangan JPN 600-11/1/16.JLD. 16 (26)bertarikh 1 Ogos 2025SURAT SIARANPUNCA KUASA
Program Minda Sihat dilaksanakan sebagai Langkahpencegahan masalah emosi, memperkasa sosioemosi,menyokong kesejahteraab mental dan melaksanakan intervensidalam membantu murid meningkatkan kemahiran gaya dayatindak dengan baik serta merujuk murid yang dikenal pastikepada pihak yang bertanggungjawab dengan prosedur yangbetuLPENGENALANProgram ini bertemakan “Minda Sihat: EmosiTerjaga,Kehidupan Sejahtera” bagi meningkatkan kesedaran wargainstitusi Pendidikan tentang kepentingan penjagaankesejahteraan sosioekonomi dan mental .
InternalMeningkatkan kesedaran kesejahteraansosioekonomi dan mental dalam kalangan murid.Meningkatkan keupayaan murid meregulasi emosidan kemahiran gaya daya tindak dengan baik;Merujuk murid yang mengalami masalah emosi,psikologi dan mental kepada pihak yangbertanggungjawab dengan prosedur yang betul.OBJEKTIF
EmpathyGARIS MASA PELAKSANAANMINDA SIHAT
PPEENNGGEENNAALLAANNSSAARRIINNGGAANNMMIINNDDAASSIIHHAATTSARINGAN MINDA SIHAT IALAH PROSESMENI LAI DAN MENGESAN TAHAPKESEJAHTERAAN EMOSI, TINGKAH LAKU SERTAFUNGSI PSIKOSOSIAL MURID SECARA AWALDAN SISTEMATIK, BAGI MENGENAL PASTIPETANDA AWAL MASALAH KESIHATAN MENTAL .Contact
IA BUKAN DIAGNOSIS ATAU PENGESAHAN PENYAKIT —TETAPI PENGESANAN AWAL (EARLY DETECTION) SUPAYAMURID YANG MEMERLUKAN BANTUAN BOLEH DIRUJUKKEPADA INTERVENSI YANG SESUAI SEPERTI:1. SESI KAUNSEL ING2. BIMBINGAN EMOSI3. SOKONGAN RAKAN SEBAYA4. RUJUKAN PAKAR KESIHATAN MENTAL (JIKA PERLU)5. TUJUAN UTAMA6. MEMASTIKAN MURID BERADA DALAM KEADAAN MENTAL YANG STABI LUNTUK BELAJAR7. MENCEGAH MASALAH EMOSI MENJADI LEBIH SERIUS8. MEMBANTU SEKOLAH MERANCANG PROGRAM SOKONGAN YANGRELEVANContact
KEPERLUANPELAKSANAANSARINGANMINDASIHATDISEKOLAHKEPERLUANPELAKSANAANSARINGANMINDASIHATDISEKOLAH1. MENGESAN AWAL ISU EMOSI DAN TINGKAH LAKU2. RAMAI MURID MENYIMPAN TEKANAN SECARA SENYAP. SARINGAN MEMBANTUMENGENAL PASTI MURID YANG MULA MENUNJUKKAN SIMPTOM SEPERTIMURUNG, CEMAS, HI LANG MOTIVASI ATAU AGRESIF — SEBELUM KEADAANMENJADI LEBIH SERIUS.3. MENYOKONG AKADEMIK & PRESTASI PEMBELAJARAN4. KESIHATAN MENTAL YANG BAIK MEMPENGARUHI FOKUS, DISIPL IN, DAYAUSAHA DAN PENCAPAIAN PEPERIKSAAN. MURID YANG STABI L SECARA EMOSICENDERUNG HADIR KE SEKOLAH DENGAN LEBIH KONSISTEN & TERATUR.5. PENCEGAHAN RISIKO SOSIAL YANG LEBIH BESAR6. MELALUI SARINGAN AWAL , SEKOLAH DAPAT MENGESAN DAN MENCEGAH ISUBERISIKO SEPERTI:BUL I / ANTI SOSIALPONTENGSELF-HARM & IDEASI NEGATIFPENGGUNAAN BAHAN TERLARANGContact
KEPERLUANPELAKSANAANSARINGANMINDASIHAT DISEKOLAHKEPERLUANPELAKSANAANSARINGANMINDASIHAT DISEKOLAH7. MEMBANTU KAUNSELOR MEMBUAT INTERVENSI YANG TEPAT8. HASI L SARINGAN MEMBERI DATA AWAL UNTUK MERANCANG PROGRAMINTERVENSI INDIVIDU / KELOMPOK YANG BERSESUAIAN — BUKAN SEKADAR “ONESIZE FITS AL L”.9. MEWUJUDKAN BUDAYA SEKOLAH YANG PEDUL I (CARE CULTURE)10. APABI LA SEKOLAH MEMBERI PERHATIAN KEPADA KESEJAHTERAAN EMOSIMURID, IA MENGHANTAR MESEJ BAHAWA KESIHATAN MENTAL ADALAH SAMAPENTING DENGAN AKADEMIK.11. SELARI DENGAN KEPERLUAN KPM & PENDEKATAN SEL (SOCIAL EMOTIONALLEARNING) 12 KERANGKA SEKOLAH ABAD KE-21 MENEKANKAN PEMBENTUKAN“WEL L-BEING” MURID SECARA MENYELURUH — BUKAN PENCAPAIAN AKADEMIKSEMATA-MATA.Contact
ANALISIS SARINGAN MINDA SIHAT 1Tingkatan 1356Tingkatan 3270Tingkatan 2255Tingkatan 4222Tingkatan 5142Ting 610766PELA44KSANA..AN55SARING77AN MIN%%DA SIHATSMK SAAS
ANALISIS SARINGAN MINDA SIHAT 2Tingkatan 119.8%Tingkatan 219.1%Ting 618.9%Tingkatan 415.1% Tingkatan 314%Tingkatan 513%PEL1AKSAN0AAN SA0RINGA%N MINDA SIHATSMK SAAS
PPHHQQ99--22PHQ-9 IALAH SINGKATAN KEPADA PATIENT HEALTH QUESTIONNAIRE-9.IA ADALAH INSTRUMEN SARINGAN STANDARD ANTARABANGSA UNTUK MENGUKUR TAHAP SIMPTOMKEMURUNGAN (DEPRESSION) BERDASARKAN 9 ITEM/SOALAN — MERUJUK KEPADA KRITERIA DSMAPA FUNGSI PHQ-9?PHQ-9 DIGUNAKAN UNTUK:MENGESAN RISIKO KEMURUNGANMENI LAI KETERUKAN SIMPTOM (MI LD / MODERATE / SEVERE)MEMANTAU PERUBAHAN SIMPTOM DARI MASA KE SEMASAIA BUKAN DIAGNOSIS TETAPI SCREENING TOOL .STRUKTUR PHQ-9TERDIRI DARIPADA 9 SOALAN BERKAITAN SIMPTOM DALAM 2 MINGGU KEBELAKANGAN, CONTOHNYA:HI LANG MINATRASA SEDIH / MURUNGMASALAH TIDURLETIH / KURANG TENAGAKURANG TUMPUANPEMIKIRAN NEGATIF / SELF-HARM
PPHHQQ99--22SETIAP ITEM DINI LAI 0 – 3(0 = LANGSUNG TIDAK / 3 = HAMPIR SETIAP HARI )INTERPRETASI SKOR (RUJUKAN BIASA)SKORINDIKASI0 – 4MINIMUM / TIADA SIMPTOM5 – 9MI LD DEPRESSION10 – 14MODERATE15 – 19MODERATELY SEVERE20 – 27SEVERE
SARINGANMINDASIHAT1SARINGANMINDASIHAT1TEMPOH PELAKSANAAN BULAN OGOS 2025
REKODPELAKSANAANSARINGANMINDASIHAT1PHQ9 GAD70 100 200 300 4006 ATAS6 RENDAHTING 5TING 4TING 3TING 2TING 1
DATASARINGANMINDASIHAT1PHQ9LELAKI PEREMPUAN0 50 100 150 200 250 300 350UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS15-19KHUSUS 20-27
LELAKI PEREMPUAN0 5 10 15 20 25 30UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS15-19KHUSUS 20-27PHQ90 5 10 15 20 25 305F5KAA5E5D5C5G5B5H5 EST5ADATASARINGANMINDASIHAT1PHQ9 TINGKATAN5
LELAKI PEREMPUAN0 2 4 6 8 10 12UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS 15-19KHUSUS 20-27DATASARINGANMINDASIHAT1PHQ9 TINGKATAN6LELAKI PEREMPUAN0 5 10 15 20UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS 15-19KHUSUS 20-27
LELAKI PEREMPUAN0 100 200 300 400UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS15-21DATASARINGANMINDASIHAT1GAD7
LELAKI PEREMPUAN0 10 20 30 40UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS15-21DATASARINGANMINDASIHAT1GAD7TINGKATAN5GAD70 5 10 15 20 25 305F5KAA5E5D5C5G5B5H5 EST5A
LELAKI PEREMPUAN0 5 10 15 20 25UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS15-21DATASARINGANMINDASIHAT1GAD7TINGKATAN6LELAKI PEREMPUAN0 5 10 15 20UMUM 0-4UMUM 5-9KHUSUS 10-14KHUSUS15-21
SARINGANMINDASIHAT2SARINGANMINDASIHAT2TEMPOH PELAKSANAAN BULAN NOVEMBER 2025
DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025 SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22NORMAL56%TINGGI44%
TING 127.4%TING 216.2%TING 315.6%TING 515.3%TING 413.3%TING 6 RENDAH8.3%TING 6 ATAS3.8%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22
1H12.9%1A12.9%1 I11.8%1B11.8%1G11.8%1F10.8%1D8.6%1C7.5%1KAA6.5%1E5.4%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann11
2A18.2%2C16.4%2G14.5%2F14.5%2KAA14.5%2B9.1%2E5.5%2H5.5%2D1.8%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann22
3C18.9%3E15.1%3F11.3%3A9.4%3I9.4%3H9.4%3KAA9.4%3D7.5%3B7.5%3 G1.9%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann33
4B17.8%4F15.6%4KAA15.6%4C13.3%4E11.1%4A8.9%4D6.7%4G4.4%4H4.4%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann44
5D21.4%5C21.4%5B14.3%5H14.3%5A8.9%5F7.1%5KAA5.4%5E3.6%5G3.6%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann55
6R CEKAL39.3%6 R AMANAH32.1%6 R BESTARI28.6%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann66RReennddaahh
6 A AMANAH38.5%6 A CEKAL30.8%6 A BESTARI30.8%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)PPHHQQ99--22 TTiinnggkkaattaann66AAttaass
GGAADD77--22APA ITU GAD-7?GAD-7 (GENERAL IZED ANXIETY DISORDER-7) IALAH ALAT SARINGANSTANDARD ANTARABANGSA YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGESAN DANMENI LAI TAHAP KEBIMBANGAN (ANXIETY) SESEORANG DALAM TEMPOHDUA MINGGU KEBELAKANGAN.SAMA SEPERTI PHQ-9 UNTUK KEMURUNGAN, GAD-7 DIGUNAKAN UNTUK MENGUKUR SIMPTOM KEBIMBANGANUMUM SEPERTI:RASA TEGANG, RISAU BERLEBIHANSUKAR MENENANGKAN DIRIMASALAH TUMPUANGANGGUAN TIDUR? TUJUAN GAD-7 DI SEKOLAH1. MENGESAN AWAL MURID YANG MENGALAMI KEBIMBANGAN TINGGI2. MEMBANTU GURU BIMBINGAN DAN KAUNSEL ING MERANCANG INTERVENSI EMOSI3. MENCEGAH ISU KESIHATAN MENTAL LEBIH SERIUS SEPERTI PANIK ATAU KEMURUNGAN4. MEMUPUK KESEDARAN TENTANG KESEJAHTERAAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID
STRUKTUR GAD-7TERDIRI DARIPADA 7 ITEM SOAL SEL IDIK, SETIAP SATUNYA MENI LAI KEKERAPAN SIMPTOM:SKALAKETERANGAN0TIDAK LANGSUNG1BEBERAPA HARI2LEBIH SEPARUH DARIPADA HARI3HAMPIR SETIAP HARICONTOH ITEM:TERLALU RISAU TENTANG PELBAGAI PERKARASUKAR UNTUK BERTENANGMUDAH TERGANGGU ATAU CEPAT MARAH? TAFSIRAN SKOR GAD-7JUMLAH SKORTAHAP KEBIMBANGAN0 – 4MINIMUM / NORMAL5 – 9RINGAN (MI LD)10 – 14SEDERHANA (MODERATE)15 – 21TERUK (SEVERE)? KESIMPULANGAD-7 IALAH ALAT SARINGAN RINGKAS DAN SAINTIFIK UNTUK MENGENAL PASTI MURID YANG MENGALAMI KEBIMBANGAN.IA MEMBANTU SEKOLAH MELAKSANAKAN PENDEKATAN “DETECT EARLY, SUPPORT EARLY” DEMI KESEJAHTERAAN MINDA MURID.GGAADD77--22
DATASARINGANMINDASIHAT 2 TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)NORMAL60.2%TINGGI39.8%GGAADD77--22
TING 126.2%TING 216.6%TING 516.3%TING 315.7%TING 413.3%TING 6 RENDAH8.1%TING 6 ATAS3.9%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22
1A13.8%1I12.6%1B12.6%1H11.5%1F11.5%1D9.2%1C8%1G8%1KAA6.9%1E5.7%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinnggkkaattaann11
2A18.2%2C16.4%2G14.5%2F14.5%2KAA14.5%2B9.1%2E5.5%2H5.5%2D1.8%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinnggkkaattaann 22
3C19.2%3E13.5%3F11.5%3A9.6%3I9.6%3H9.6%3KAA9.6%3D7.7%3B7.7%3G1.9%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinnggkkaattaann 33
4B18.2%4F15.9%4KAA15.9%4E11.4%4C11.4%4A9.1%4D6.8%4G4.5%4H4.5%4E2.3%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinnggkkaattaann 44
5D22.2%5C22.2%5H14.8%5B13%5A9.3%5F7.4% 5KAA3.7%5E3.7%5G3.7%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinnggkkaattaann 55
6AA38.5%6AC30.8%6AB30.8%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinngg66AATTAASS
6BC40.7%6BB29.6%6BA29.6%DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025DATASARINGANMINDASIHAT 2TAHUN2025SUMBER RUJUKAN :SISTEM E-PROFI L KERJAYA MURID(SEPKM)GGAADD77--22 TTiinngg66BBAAWWAAHH
IINNTTEERRVVEENNSSIIMMIINNDDAASSIIHHAATTCCEERRAAMMAAHH PPEENNCCEEGGAAHHAANN JJEENNAAYYAAHHPROGRAM L INDUNGI DIRI, L INDUNGI MASA DEPANKESEDARAN HIV/AIDSPROGRAM L INDUNGI DIRI, L INDUNGI MASA DEPANKESEDARAN HIV/AIDSPROGRAM BERSAMA PKDHIV & AIDSPROGRAM BERSAMA PKDHIV & AIDSPROGRAM L INDUNGI DIRI, L INDUNGI MASADEPAN (KESEDARAN DAN PENCEGAHANJENAYAH SEKSUAL DAN BAHAYA SEKSBEBAS)PROGRAM L INDUNGI DIRI, L INDUNGI MASADEPAN (KESEDARAN DAN PENCEGAHANJENAYAH SEKSUAL DAN BAHAYA SEKSBEBAS)PENGURUSAN KONFL IK DIRI DAN COPINGSKI L LSPENGURUSAN KONFL IK DIRI DAN COPINGSKI L LSPROGRAM ANDA BIJAK JAUHI ZINA
RRUUMMUUSSAANNPELAKSANAAN SARINGAN MINDA SIHAT DI SEKOLAH MERUPAKAN LANGKAH PROAKTIFDALAM MEMASTIKAN KESEJAHTERAAN EMOSI DAN PSIKOSOSIAL MURID SENTIASA DIBERIPERHATIAN. MELALUI SARINGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN STANDARD SEPERTI PHQ-9(KEMURUNGAN) DAN GAD-7 (KEBIMBANGAN) , PIHAK SEKOLAH DAPAT MENGESAN AWALMURID YANG BERISIKO MENGALAMI TEKANAN, KEBIMBANGAN, ATAU GANGGUAN EMOSI.HASI L SARINGAN INI MEMBOLEHKAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSEL ING SERTA PIHAKSEKOLAH MERANCANG INTERVENSI YANG BERSESUAIAN, SAMA ADA MELALUI SESIKAUNSEL ING INDIVIDU, BIMBINGAN KELOMPOK, ATAU RUJUKAN LANJUT KEPADA PAKARKESIHATAN MENTAL JIKA PERLU.SELAIN MEMBANTU MURID, PELAKSANAAN SARINGAN INI TURUT MEMBINA BUDAYASEKOLAH YANG PRIHATIN DAN PEDUL I TERHADAP KESEJAHTERAAN MENTAL , SELARASDENGAN AGENDA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM) DALAM MEMPERKUKUHPENDEKATAN KESEJAHTERAAN MURID SECARA MENYELURUH (HOL ISTIK WEL L-BEING) .SECARA KESELURUHANNYA, SARINGAN MINDA SIHAT BUKAN SEKADAR AKTIVITITAHUNAN, TETAPI SATU INISIATIF PENTING DALAM MEMBENTUK PERSEKITARAN SEKOLAHYANG SELAMAT, SIHAT DAN MENYOKONG PERKEMBANGAN EMOSI SERTA AKADEMIKMURID.PELAKSANAAN SARINGAN MINDA SIHAT DI SEKOLAH MERUPAKAN LANGKAH PROAKTIFDALAM MEMASTIKAN KESEJAHTERAAN EMOSI DAN PSIKOSOSIAL MURID SENTIASA DIBERIPERHATIAN. MELALUI SARINGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN STANDARD SEPERTI PHQ-9(KEMURUNGAN) DAN GAD-7 (KEBIMBANGAN) , PIHAK SEKOLAH DAPAT MENGESAN AWALMURID YANG BERISIKO MENGALAMI TEKANAN, KEBIMBANGAN, ATAU GANGGUAN EMOSI.HASI L SARINGAN INI MEMBOLEHKAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSEL ING SERTA PIHAKSEKOLAH MERANCANG INTERVENSI YANG BERSESUAIAN, SAMA ADA MELALUI SESIKAUNSEL ING INDIVIDU, BIMBINGAN KELOMPOK, ATAU RUJUKAN LANJUT KEPADA PAKARKESIHATAN MENTAL JIKA PERLU.SELAIN MEMBANTU MURID, PELAKSANAAN SARINGAN INI TURUT MEMBINA BUDAYASEKOLAH YANG PRIHATIN DAN PEDUL I TERHADAP KESEJAHTERAAN MENTAL , SELARASDENGAN AGENDA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM) DALAM MEMPERKUKUHPENDEKATAN KESEJAHTERAAN MURID SECARA MENYELURUH (HOL ISTIK WEL L-BEING) .SECARA KESELURUHANNYA, SARINGAN MINDA SIHAT BUKAN SEKADAR AKTIVITITAHUNAN, TETAPI SATU INISIATIF PENTING DALAM MEMBENTUK PERSEKITARAN SEKOLAHYANG SELAMAT, SIHAT DAN MENYOKONG PERKEMBANGAN EMOSI SERTA AKADEMIKMURID.
TERIMAKASIHDII SEDIAKAN OLEHPN ROZITAH SAIRIKETUA UNIT