๕-จิตวิญญาณความเป็นครู

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย
ครงั้ ท่ี ๑

ประจาวนั ที่ ๕ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๕
โรงเรยี นหวั งวั วทิ ยาคม

สงั กัด สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสนิ ธุ์ เขต ๓

ดา้ นท่ี ๑ การประเมนิ ผลด้านการปฏิบัติตน
องค์ประกอบที่ ๕ จติ วิญญาณความเป็นครู

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล
๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม - แผนการจดั การเรียนรู้
๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา
และสอนเตม็ เวลา ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ - สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
หน้าที่อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอน - สงั เกตพฤติกรรม
๕.๒ การตระหนกั ในความรู้ ล่วงหน้า จัดท่า และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดย
และทักษะท่ีถกู ตอ้ งรวมถึงสิ่งท่ี เน้นผู้เรียนเป็นส่าคัญ ไม่ละท้ิงการสอนกลางคัน - บนั ทกึ การลงเวลามา
ดี ๆใหก้ บั ผ้เู รียน มกี ารปรับปรงุ พัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ปฏบิ ตั ิราชการ

ข้าพเจา้ รูแ้ ละตระหนักในหน้าทข่ี องครู ดงั นี้ - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและ ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน

วางแผนการสอน - สังเกตพฤตกิ รรม

๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้าน

ต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ

และงานอน่ื ๆ ทีท่ า่ ใหอ้ งค์กรก้าวหน้า

๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม

สั่งสอน เม่ือศิษย์ต้องการค่าแนะน่าหรือการ

ช่วยเหลือ

๕.๓ การสรา้ งความเสมอ ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็น - สมั ภาษณ์นักเรียน
ภาคเป็นธรรมกับผเู้ รียนทุกคน รายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความต้องการ สภาพ - การศึกษานักเรียนเป็น
สังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็น รายบคุ คล
รายบุคคล แล้วน่าผลท่ีได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็น
รายบุคคล ท่าให้นกั เรียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน
ทีด่ ีข้นึ

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัยปราศจาก ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด - สัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร

อคติ ช่วยเหลอื ส่งเสริมสนับสนุน ความรู้ให้แก่นักเรียน เพ่ือให้นักเรียนประสบ ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน

ให้ผู้เรียนประสบความส่าเร็จ ความส่าเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ - สงั เกตพฤตกิ รรม

ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ต้ังใจ

ความตง้ั ใจ

๕.๕ การเปน็ ที่พึง่ ให้กบั ผู้เรียน ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ได้ตลอดเวลา และคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเก่ียวกับปัญหา ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน

ของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นก่าลังใจและให้ - สังเกตพฤตกิ รรม

คา่ แนะนา่ เสมอมา

๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการ - สมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร

การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ท่าหน้าที่ด้วยใจซึ่งท่าให้เกิดความรัก ศรัทธาและ ผูป้ กครอง เพือ่ นรว่ มงาน

ถ่ า ย ท อ ด ป ลู ก ฝั ง แ ล ะ เ ป็ น ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทใน - สังเกตพฤติกรรม

แบบอย่างทด่ี ขี องผู้เรียน การท่างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจ

ใส่ ดูแลและหวงั ดตี ่อศิษย์

๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอน - สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร
จัดการเรียนรใู้ ห้กบั ผเู้ รียน น้ันจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ ผ้ปู กครอง เพื่อนรว่ มงาน
จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม - สังเกตพฤตกิ รรม
เสียสละท้ังเวลา และทุนทรัพย์ เพ่ือผลจะเกิด
กับนกั เรียนและสังคม

ลงชอ่ื …………………..………….………………..
(นางสาวสุปรียา หมั่นประกอบ)
ตา่ แหน่ง ครูผชู้ ว่ ย
โรงเรียนหวั งวั วิทยาคม

รูปภาพและกจิ กรรมขององคป์ ระกอบท่ี ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู

 เขา้ ปฏิบัติงานและเขา้ สอนตรงเวลา มีแผนการจดั การเรยี นรู้และสอ่ื การสอน ในช่วงทโ่ี รงเรียนจดั รูปแบบการเรียน
การสอนแบบ On Site

 แจกใบงาน On hand ในช่วงทีส่ ถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรั ส โควดิ 19 โรงเรยี นไมส่ ามารถจดั การ
เรยี นการสอนในรปู แบบ On Site ได้

 เตรยี มการสอน และดาวนโ์ หลดสือ่ การสอนผ่านเวบ็ ไซต์ Facebook ในเพจ BBL Brain-based Learning
Thailand

 จดั ท่ีนงั่ นกั เรียนโดยใหค้ นทีเ่ รียนอ่อนนั่งใกล้กับคนเรียนเก่งเพ่อื ให้ช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกนั
 จัดกลมุ่ สร้างชิ้นงาน แบ่งกลมุ่ โดยการคละความสามารถของแต่ละคน

 ใหค้ าปรึกษาและช่วยเหลือนกั เรยี นในการเรยี นภายใตส้ ถานการณโ์ ควดิ 19
 จัดทาคลปิ วดิ ีโอเกยี่ วกบั เนอ้ื หาทส่ี อน ในช่วงสถานการณโ์ ควดิ 19

 การเปน็ ที่พ่งึ ใหก้ ับผ้เู รยี นไดต้ ลอดเวลา

 ครชู ี้แนะเพ่มิ เติมในเนื้อหาท่นี ักเรยี นยงั ไม่เขา้ ใจ

 ผ้เู รียนสรา้ งชิ้นงานของกล่มุ ดว้ ยหลกั อทิ ธิบาท 4 ตามความสนใจของกล่มุ