เอกสารครูดี ศรีสุราษฎร์ 2566(ปภิญญุฎา กำเหนิด) ครู กศน.ตำบล doc

คำนำ

เอกสารเล่มนี้ จัดทำข้ึนเพ่ือประกอบการพิจารณาคัดเลือกครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อรับรางวัล
“ครูดศี รีสุราษฎร์” เนื่องในงานวนั ครู คร้งั ท่ี 67 พ.ศ.2566 โดยมีวตั ถปุ ระสงค์เพื่อมุ่งส่งเสรมิ และยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ
ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ท่ปี ระพฤติดี อุทิศแรงกายแรงใจ ในการปฏิบัตหิ น้าที่ จนเป็นแบบอย่างท่ีดีใหแ้ ก่ครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษา ปฏิบตั ิตนตามและพัฒนาให้ดีย่งิ ขึ้น ท้ังในด้านการดำรงตน การปฏิบตั ิตน ใหเ้ ปน็ ที่ยอมรับแก่
บุคคลท่ัวไป ปรากฏชัดเจนเป็นที่ยอมรับและมีผลงานโดดเด่นเป็นประโยชน์ย่ิงกับการศึกษา ผู้จดั ทำเอกสารผลงาน
ไดน้ ำเสนอผลงานสำหรบั ใช้ประกอบการพิจารณาคัดเลอื กในคร้ังน้ี ตามหัวขอ้ การประเมนิ ประกอบด้วย

1. ข้อมูลทั่วไป
2. ขอ้ มลู การประเมิน

ดา้ นที่ 1 การครองตน
ด้านท่ี 2 การครองคน
ด้านที่ 3 การครองงาน
ข อ ข อ บ คุ ณ น าง บุ ษ บ า ณ ะ แ ก้ ว ผู้ อ ำน ว ย ก าร ส ำนั ก ง า น ก ศ น .จั ง ห วั ด สุ ร าษ ฎ ร์ธ านี
นางมตุ ตา กาญจนอักษร ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงสระ คณะบุคลากร กศน.อำเภอเวียงสระ และภาคีเครอื ข่าย
ทกุ ภาคส่วน ท่ีให้การส่งเสริม สนับสนุน การปฏิบัติงานตามภารกิจและบทบาทหน้าท่ี ให้ผลการปฏิบัติหน้าที่ประสบ
ความสำเรจ็ ดว้ ยดีตลอดมา ขอขอบคุณมา ณ โอกาสน้ี

นางปภิญญฎุ า กำเหนดิ
ครู กศน.ตำบล

กศน.อำเภอเวียงสระ

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครง้ั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

สารบญั หน้า

เรื่อง

ตอนท่ี 1 ประวัตสิ ่วนตวั 1

ตอนท่ี 2 หวั ขอ้ การประเมนิ 2

ดา้ นท่ี 1 การครองตน 2

- การปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณและวชิ าชพี 2

- การรักษาและปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ วินัยและกฎหมาย 7

- การดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 15

ดา้ นท่ี 2 การครองคน 15

- ความสามารถในการประสานสมั พนั ธ์และสร้างความเขา้ ใจอนั ดกี ับผบู้ งั คับบัญชา

เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ใต้บังคับบัญชาและผรู้ ับบริการ 15

- ความสามารถในการทำงานรว่ มกันในสถานศกึ ษา หน่วยงาน สามารถจงู ใจให้เกิดการยอมรับ

และใหค้ วามช่วยเหลอื 16

- ใหบ้ รกิ ารแก่ลูกศษิ ย์/ผ้รู บั บรกิ าร ด้วยความเสมอภาคแนะนำสว่ นทเ่ี ปน็ ประโยชน์ 17

ด้านท่ี 3 การครองงาน 18

- ความรู้ความสามารถในการปฏิบตั งิ าน 18

- ความรับผอดชอบต่อหนา้ ท่ี 37

- ความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์และพฒั นานวัตกรรมในการทำงาน 37

- มผี ลงานดเี ดน่ เปน็ ประโยชนต์ อ่ สถานศึกษา หน่วยงาน สงั คม 39

คณะผ้จู ัดทำ

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครง้ั ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

ตอนที่ 1 ประวตั ิสว่ นตวั

การคดั เลอื กครูและบคุ ลากรทางการศึกษา เพื่อรบั รางวลั “ครูดีศรีสรุ าษฎร์”
เนื่องในงานวันครู คร้งั ที่ 67 พ.ศ.2566

…………………………………………………………………………

หนว่ ยงานต้นสงั กดั : ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเวยี งสระ
สำนกั งาน กศน.จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี

ประวตั ิส่วนตัว

1. ช่อื - นามสกุล : นางปภิญญฎุ า กำเหนิด
2. วนั เดอื น ปี เกดิ : วันท่ี 1 เมษายน 2514 อายุ 51 ปี 8 เดือน
3. ตำแหน่ง : พนกั งานราชการ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล

สังกัด ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวยี งสระ
สำนกั งาน กศน.จังหวัดสุราษฎรธ์ านี
4. ระดบั การศึกษา : วฒุ ิปรญิ ญาตรี ศิลปะศาสตร์บณั ฑิต (ศศ.บ. )วิชาเอกการพัฒนาชุมชน เกยี รตนิ ิยมอันดบั 2

ชื่อสถานศกึ ษา : วิทยาลัยครูสุราษฎร์ธานี

5. สถานทีท่ ำงาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอเวียงสระ ตำบลเวียงสระ
อำเภอเวียงสระ จังหวดั สรุ าษฎร์ธานี โทรศัพท์ 077-362014
โทรสาร 077-363871 โทรศพั ท์มอื ถอื 093 – 6043539
E-mail : [email protected]

6. หน้าที่ท่รี บั ผดิ ชอบ
6.1 หนา้ ท่ีหลัก : ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ครู กศน.ตำบลทงุ่ หลวง/หวั หนา้ กศน.ตำบลทุ่งหลวง
6.2 หนา้ ท่รี อง : - ชว่ ยงานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง
- งานในโปรแกรม C-SMART
- งานรายงานผลการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เน่อื งของสถานศกึ ษา
- งานกิจกรรมนักศกึ ษา
- งานประกนั คณุ ภาพสถานศกึ ษา
- ชว่ ยงานกิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด
- ช่วยงานเครอื ขา่ ย
- งานอ่ืนๆท่ีไดร้ บั มอบหมาย

7. ประวัตกิ ารทำงาน : ตงั้ แต่วันท่ี 1 ตุลาคม 2554 – ปัจจุบัน อายรุ าชการ 21 ปี
8. เคยถูกลงโทษทางวนิ ยั หรืออยูร่ ะหวา่ งถูกสอบสวนทางวินยั  เคย  ไมเ่ คย

1

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 |

ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมนิ

ด้านท่ี 1 การครองตน

1. การปฏิบตั ติ ามจรรยาบรรณวิชาชพี
1.1 ความรกั และศรทั ธาในวิชาชพี
ข้าพเจ้า ศรัทธาในวชิ าชพี และรับผดิ ชอบตอวิชาชีพ ปฏิบตั ิตนเป็นคนดีของสังคมและประเทศชาติ
➢ ยึดม่นั ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ
ข้าพเจ้า เป็นผู้ปฏิบัตติ นตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวิชาชีพ ผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา ไม่เคย

มปี ระวัติการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษาหรือมีพฤติกรรมเสอื่ มเสียต่อวิชาชีพ มีความตั้งใจนำ
ความรู้ ความสามารถในอาชีพ เพื่อพัฒนาองค์กร ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย กำกับนิเทศ ติดตาม ให้เกิดประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการของ
ทางราชการ โดยยึดถือประโยชน์ของราชการเป็นสำคัญ นำความรู้ท่ีได้ไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับงานในอาชีพ
ส่งผลให้การปฏิบัติงาน บรรลุตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตลอดจนเกิดความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ๆนวัตกรรม
ใหมๆ่ ทท่ี นั ต่อการเปลย่ี นแปลงของสังคม เศรษฐกจิ สง่ิ แวดลอม

➢ ยกยอ่ งชืน่ ชมบุคคลท่ีประสบความสำเร็จในวชิ าชีพ
ข้าพเจ้า แสดงออกด้วยความช่ืนชมและเช่ือมั่นในวิชาชีพ ด้วยความเต็มใจและภูมิใจ ตระหนักวาอาชีพนี้
เป็นอาชีพที่มีเกียรติ มีความสำคัญและจำเป็นต่อสังคม เข้าร่วมกิจกรรมและสนับสนุนองค์กร ยกย่องช่ืนชมบุคคลท่ี
ประสบความสำเร็จในวิชาชพี ได้ปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างในการประกอบวิชาชีพท่ีดี ดว้ ยความรักและเชื่อมั่นในอาชีพ
ได้รับการยกย่องคนจากชุมชน ท่ีได้ไปจัดกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน ได้รับเกียรติบัตรเชิดชูชุมชน
จิตอาสาต้นแบบ,เกียรติบัตรองค์กกรชุมชน ท่ีมีการรายงานแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice),เกียรติบัตรโครงงาน
นักศึกษาจิตอาสาต้นแบบ,นักศึกษาท่ีมีเกรดเฉล่ียสูงสุด,เกียรติบัตรผลิตภัณฑ์พรีเม่ียม ปี2565,เกียรติบัตรเครือข่าย
ภาครฐั ดีเด่น อันดบั 2 ของภาคใต้ ประจำปี พ.ศ.2565

2

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครัง้ ที่ 67 พ.ศ.2566 |

➢ ปกป้องเกยี รติภูมิของวชิ าชพี
ข้าพเจ้า มจี ิตสำนึกในการธำรง ปกปอง และรกั ษาเกียรตภิ ูมิของวิชาชีพ ประพฤติปฏบิ ัติ ตนเป็น แบบอย่างท่ี

ดี เพ่ือรักษาชื่อเสียง และเกียรติยศ ศักด์ิศรีของความเป็นผู้นำ และมีความรักและ ศรัทธาในอาชีพ คิดเสมอ ว่าอาชีพ
ทุกอาชีพมีเกียรติ ข้าพเจ้า มีเจตคติที่ดีตออาชีพ และปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลังความสามารถ
ทุ่มเทดว้ ยใจรักและศรัทธาในอาชพี ประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี เพอื่ รักษาช่อื เสียง ศักด์ิศรวี ิชาชีพอยา่ งมุ่งม่ัน

ได้รับบพระราชทานครอ่ื งราชอิสริยาภรณ์
เบญจมาภรณ์ ชา้ งเผือก ชั้น 5

➢ ส่งเสรมิ สนบั สนุนหรอื เข้ารว่ มกิจกรรมการพัฒนาวิชาชพี
ข้าพเจ้า ปฏิบัติตนและเข้าร่วม กิจกรรมโดยการร่วมมือและร่วมกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ พัฒนาตนเอง
โดยการเข้าร่วมประชุมทางวิชาการ อบรม ปฏิบัติการในสาขาที่เกี่ยวของกับสมาชิกอนื่ ด้วยความเป็นกันเอง สามารถ
แนะนำและให้ความรู้ในเร่ืองที่ได้ร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการกับเพื่อนร่วมงานได้ ได้มีโอกาสเข้าร่วมจัด
ร่วมชมนิทรรศการ การแสดงผลงานทางวิชาการต่างๆท่ีหน่วยงาน กศน.และหน่วยงานต่างๆจัดอยู่เสมอ แสวงหา
ความรู้ท่ีเกย่ี วกบั วชิ าชีพ ความรู้ทางวิชาการมาพัฒนาตนเองเสมอ โดยผูข้ อรบั การประเมิน มีบทบาททางวชิ าการของ
กศน.อำเภอเวียงสระ และ ระดับสำนักงาน กศน. จังหวัด มีสวนร่วมในการคัดเลือก ปรับปรุง พัฒนาและจัดทำ
หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ในคลังหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ในโปรแกรม C-SMART PROGRAM ของสำนักงาน
กศน.จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครัง้ ที่ 67 พ.ศ.2566 | 3

➢เสยี สละและอทุ ศิ ตนเพอ่ื ประโยชนต์ ่อวชิ าชพี
ขา้ พเจ้า ให้ความรว่ มมือ สง่ เสริม สนับสนุน และให้คำปรึกษาการจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ปฏิบตั ิงานตามที่

ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือเพ่ือร่วมงาน ตามความเหมาะสม
ท่ีเราจะช่วยได้ เห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของสังคม ชุมชนและเครือข่ายอย่าง
สม่ำเสมอ ปฏิบัติหน้าท่ีราชการให้เป็นไปตามกฎหมายระเบียบแบบแผนของทางราชการและหน่วยงาน โดยถือ
ประโยชน์สูงสุดของผู้เรียนและประชาชนและไม่ประมาทเลินเล่อจนทำให้เกิดความเสียหายแก่ราชการ ช่วยสอดส่อง
ความปลอดภัยของสำนักงาน มคี วามตงั้ ใจ ทีจ่ ะให้งานสำเร็จและมีคุณภาพ รักษาภาพลักษณ์ กศน.อยเู่ สมอ ส่งผลให้
ทกุ ภารกจิ ทไ่ี ด้รับมอบหมายมีผลสำเร็จ มคี ุณภาพและทันเวลา
➢ เปน็ ผเู้ ข้ารับการพฒั นาทดี่ ีขององค์กรวิชาชีพ

ขา้ พเจ้า ได้มโี อกาสเขารับการพัฒนาต่างๆเพอ่ื เปน็ การเพ่ิมความรู้ และนำความรูที่ไดม้ าพัฒนา ตนเอง พฒั นา
งานและพัฒนาองค์กร การปฏบิ ัตงิ านทเี่ กีย่ วกบั การผลติ ส่ือนวตั กรรม และพบปะเพื่อนร่วมวิชาชีพ ในการแลกเปลีย่ น
ข้อมลู ความรู้และประสบการณ์ใหมๆ่ อยูเ่ สมอ
➢ พัฒนาตนเองให้มีความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพ

ข้าพเจ้า มีความมุ่งม่ันในการพัฒนาตนเองให้มีความก้าวหน้าในวิชาชีพเป็นอย่างย่ิง เข้าอบรมความรู้ใหม่ๆ
เพื่อนำมาพัฒนาอาชีพตนเอง ตลอดจนแสวงหาประสบการณ์ ให้กับตนเองเสมอ เป็นผู้ท่ีมีการพัฒนาตนเองอยู่
ตลอดเวลา พร้อมทีจ่ ะเข้ารบั การพฒั นาทุกเม่ือ เพือ่ มาขยายผลให้เพ่อื นร่วมงานและพฒั นาองค์กร เพือ่ ความก้าวหน้า
ในวิชาชีพต่อไป เพ่ือใช้ในการปฏิบัติงาน ให้สำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์และศึกษาสืบค้นความรู้เพ่ือการพัฒนางาน
อยู่เสมอ พฒั นาตนเองท้งั ทางด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวสิ ัยทัศน์ ใหท้ ันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ
สงั คมและการเมอื งอยเู่ สมอ รกั และศรัทธาในวิชาชีพครแู ละ เป็นสมาชกิ ท่ีดีตอ่ องค์กรวชิ าชีพครู

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” ครัง้ ที่ 67 พ.ศ.2566 | 4

1.2 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

➢ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย

ข้าพเจ้า ประพฤติ ปฏิบัติตน รักษาระเบียบวินัย โดยเคร่งครัด ตามกฎระเบียบ

ของทางราชการ เคารพสิทธิ หน้าที่ของตนเองและผู้อื่นตามระบอบประชาธิปไตย อันมี

พระมหากษัตริยเ์ ป็นประมุข ยึดมนั่ สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ประพฤติ ปฏบิ ัติ

ตามคำส่ังที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาอย่างถูกต้อง ให้ความเคารพผู้บังคับบัญชา

และเปน็ ผู้ใต้บังคับบญั ชาที่ดี ใหเ้ กยี รติเพอื่ นร่วมงาน รักษาชอื่ เสียงของหน่วยงานและสร้าง

ความสามัคคี มีการทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือ เก้ือหนุน แก้ปัญหาร่วมกัน ประชาสัมพันธ์

งาน กศน.ใหเ้ ป็นที่รู้จกั กนั แพร่หลาย

การปฏิบตั ิงานตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล ปฏิบตั ิงานตามบทบาทหน้าที่และภารกจิ งาน กศน.ที่ได้รับมอบหมาย

ทกุ ภารกจิ ซึ่งไดด้ ำเนนิ งานกจิ กรรมต่างๆดว้ ยความรับผิดชอบและสมัครใจ ปฏิบัตงิ านด้วยการเปน็ ผู้นำและผตู้ ามที่ดี

มีการปฏิสัมพันธ์กับผู้รับบริการและเพ่ือนร่วมงานโดยตรง ได้แก่ ประชาชน ผู้เรียน ผู้นำชุมชน บุคลากร กศน.

ผู้บริหาร หัวหน้างาน ซ่ึงต้องมีการแสดงความคิดเห็น การตัดสินใจร่วมกัน เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วง เป็นครูผู้สอนทั้ง

ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย และยงั ทำหนา้ ท่ีอน่ื ๆตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ประกอบดว้ ย

- ช่วยงานการศกึ ษาต่อเนื่อง

- งานรายงานผลการจัดกจิ กรรมการศึกษาตอ่ เน่อื งของสถานศกึ ษา

- งานในโปรแกรม C-SMART

- งานกิจกรรมนกั ศึกษา

- งานประกนั คุณภาพสถานศึกษา

- ช่วยงานกจิ กรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด,

- ช่วยงานเครอื ข่าย

- ช่วยงานพสั ดุ คำส่ังมอบหมายงาน

- งานกจิ การพิเศษ

- งานสง่ เสริมกจิ กรรมประชาธปิ ไตย

- งานอืน่ ๆท่ีได้รับมอบหมาย

➢ มีการปฏบิ ัตทิ ี่แสดงถึงความพยายามในการปฏิบตั หิ นา้ ทใ่ี ห้

เกดิ ผลดี

ข้าพเจ้า พัฒนาตนเองให้มปี ระสิทธิภาพ สร้างนวตั กรรมใหม่ เทคนคิ ใหม่ๆท่ีทนั สมัยมาสรา้ งและ พฒั นาส่อื ให้
เหมาะสมกบั กิจกรรมต่างๆ รวมทง้ั การเข้าร่วมอบรม สัมมนา อบรมปฏิบัติการ เพื่อพฒั นาตนเอง ศึกษาขอมูลความรู
และประสบการณใหม่ๆอยเู่ สมอ ซ่งึ จะเป็นประโยชน์ต่อองค์กรมากขึ้น เหน็ ถงึ ความก้าวหนา้ ของการปฏิบตั ิหนา้ ทแ่ี ละ
มีความพยามท่ีจะพัฒนาตนเอง เพื่อให้เกิดผลดีตอ่ ตนเอง องคก์ รและเครือขา่ ย พยายามร่วมงานกับเครือข่ายทัง้ ระดับ
อำเภอ ระดับตำบลและระดับอื่นๆเมือ่ มีโอกาส ยอมรับผลจากการปฏิบัติของตนเองในการปฏิบัติหน้าที่เสมอ วางแผน
พฒั นางานเพ่ือเพ่มิ ประสทิ ธิภาพในการจัดกจิ กรรม

5

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” คร้งั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

ความพยายามในการปฏิบตั หิ นา้ ที่ให้เกิดผลดี

ผลิตภัณฑ์ กศน.พรีเมยี่ ม

BEST PRACTICE เครือขา่ ย BEST PRACTICE เครือขา่ ยภาครัฐ กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม

➢ แก้ไขปญั หาอปุ สรรคท่ีเกดิ ขึน้ ในวชิ าชีพ

ข้าพเจ้า มีนวัตกรรมในการแก้ปญั หา เพอ่ื ให้เกดิ ประโยชน์และความร้แู กป่ ระชาชน โดยการนำเอาเทคโนโลยี
มาใชอ้ ำนวยความสะดวก การเข้าถงึ ข้อมลู ได้ทุกท่ีทกุ เวลา เชน หอ้ งสมดุ เคล่ือนท่ี การคา้ ขายออนไลน์ การเรยี นรู้ผ่าน
ระบบออนไลน์ ต่างๆ เช่น C-Surat Wiangsa Learning การสร้างกลุ่มไลน์และเฟส ของ กศน.ตำบล การรายงานผลการ
ดำเนนิ งานผ่านระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ต่างๆ ท้ังนี้ผู้ขอรบั การประเมนิ มีความมุง่ มั่นที่จะทำใหง้ านบรรลุผลสำเรจ็ ซึ่งเห็น
ได้จากความพึงพอใจของเพอ่ื นร่วมงาน ผู้เรยี น ผู้รบั บริการและเครือข่ายตา่ งๆ สามารถแกป้ ัญหาได้ทันเวลา ในกรณี
ทีม่ ีปัญหาหรืออุปสรรคในการปฏิบตั ิงาน ผู้ขอรับการประเมนิ มีทั้งภารกิจหลักตามตำแหน่งหน้าที่และภารกิจอื่นๆท่ี
ได้รบั มอบหมาย จงึ ตอ้ งวางแผนการปฏิบตั งิ านตามภารกจิ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมายใหส้ ำเร็จ
➢ปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ท่ีไดท้ นั ต่อเวลาและสถานการณ์

ข้าพเจ้า ปฏิบัติงานตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายด้วยการจัดทำ
แผนปฏิบัติการในการปฏิบัติการ กำหนดเป้าท่ีชัดเจน เพื่อให้เหมาะสมตามระยะเวลาและสถานการณ์ ตลอดจนมี
ความซื่อสัตย สุจริต รับผิดชอบงานในหนาท่ีและงานหนาท่ีพิเศษท่ีได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหาผล
ประโยชน์จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์สวนตัว
รกั ษาสทิ ธิ ผลประโยชน์ทางราชการ

ข้าพเจ้า ได้ทำหน้าที่ของตนเองได้เต็มศักยภาพ เห็นได้จาก
ผลสำเร็จของงาน ที่สามารถวางแผน นำแผนไปสกู่ ารปฏิบัติ และรายงาย
ผลได้ตามเวลาที่กำหนดและเป็นท่ียอมรับของผู้บริหารสถานศึกษาและ
เพื่อนร่วมงานรวมท้ัง ภาคีเครือข่ายท่ีได้รับการสนับสนุน ปฏิบัติงานตาม
หน้าท่ี ด้วยความเสียสละและอุทิศตนเพ่ือป ระโยชน์ต่อวิชาชีพ
ยดึ กฎระเบียบทาง ราชการ ในเรื่องการปฏิบัติหน้าทตี่ ามท่ไี ด้รบั มอบหมายได้สำเรจ็ ทนั ต่อเวลา ไมล่ ะท้ิงหน้าที่ราชการ
โดยไม่มีเหตผุ ล มีจติ สำนกึ ต่อประชาชน องคก์ ร และต่อประเทศชาติเสมอ

6

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 |

➢ มุ่งมนั่ พัฒนาวชิ าชพี ให้ก้าวหนา้
ข้าพเจ้า มุ่งม่ันในการท่ีจะพัฒนาตนเองให้มีความก้าวหน้าในอาชีพ โดยแสวงหาความรู้ใหม่ๆ ให้เกิด

ความกา้ วหนา้ การปฏิบตั ิงานและปรบั พฤติกรรมการทำงานให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค กระตือรอื ร้น ท่ีจะพัฒนา
ตนเอง หาความรู สรา้ งความเข้าใจใหส้ อดคลองกบั งานขององคกรตน และสอดคลองกับมาตรฐานวิชาชีพเป็นผู้เขา้ รับ
การพัฒนาทด่ี ีขององค์กรวชิ าชพี สนับสนุนหรอื ร่วมกิจกรรมของวิชาชพี และ วิชาการอย่าง สร้างสรรค์ และนำไปปรับ
ใช้กับนักศึกษาและหน่วยงาน เพื่อพัฒนาสู่องค์การคุณภาพ โดยได้พัฒนาตนเองเต็มศักยภาพ เห็นได้จากผลสำเร็จ
ของงาน รางวลั และเกยี รตบิ ัตรตา่ งๆที่ได้รับ

2. การรกั ษาและปฏบิ ัติตามระเบียบ วนิ ยั และกฎหมาย
ข้าพเจ้า มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผน

อันดีงามของสังคม การเป็นแบบอย่างท่ีดี โดยผู้ขอรับการประเมินได้ปฏบิ ัติตาม ทุกคำสั่งทีไ่ ด้รับมอบหมายอย่างเต็ม
ความสามารถ และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้ขอรับการประเมิน ได้ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งอย่างเคร่งครัด
โดยมิให้เกิด ความเสียหายแก่ทางราชการและการเปน็ ผู้นำในการเสรมิ สร้างการพัฒนาด้านวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม
และ จรรยาบรรณวิชาชีพ ปฏิบัติตามทุกคำส่ังที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถทุกคำสั่ง การมีส่วนร่วม
เสรมิ สรา้ งวินัยแกผ่ ู้อ่ืนผู้ ขา้ พเจ้าปฏิบัติหนา้ ท่ีในการรักษาและปฏบิ ัตติ ามระเบยี บ วินัยและกฎหมาย ดงั นี้
2.1 การมีวินัย

➢ ตรงต่อเวลา
ข้าพเจ้า ปฏิบัติหนาทแ่ี ละบทบาทตามท่ีได้รับมอบหมาย อย่างตรงต่อเวลาตามภารกจิ ของครู กศน.ตำบลทุ่ง
หลวง กศน.อำเภอเวียงสระ เร่มิ มาปฏบิ ัติงานตามระเบียบของราชการ มากอนเวลาปฏิบัติเริ่มงาน ราชการ และเลิก
ปฏิบัติงานหลัง เวลาราชการ ไม่มาสาย ไม่ขาดงาน มีการลงช่ือในสมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน สมุดบันทึกการอยู่
เวร -ยาม สถานที่ราชการ ปฏิบตั ิงานที่ก่อใหเ้ กิดผลงานและประโยชนส์ ูงสุดโดยการปฏิบัติงานให้แล้ว เสร็จตามเวลาที่
กำหนด การตรงตอ่ เวลาและการอทุ ิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเน่อื ง วางแผนทำงานตามลำดับความ
เร่งดว่ นของงานในหน้าท่ีรบั ผิดชอบตามลำดับ เพอ่ื ผลสมั ฤทธิ์ของงานทำไดท้ นั เวลาและมีคุณภาพ

7
“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” คร้งั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

บนั ทึกการอยเู่ วรยามสถานที่ราชการ บญั ชลี งเวลาปฏบิ ตั ิราชการ

แผนการปฏบิ ตั ิงานในระบบ DMIS รายงานผลการปฏิบัติงานในระบบ DMIS

ผลการดำเนนิ งาน DMIS65

➢ ใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยดั

ในการปฏบิ ัตงิ านแตล่ ะภารกจิ ของข้าพเจ้าน้ัน ได้มกี ารวางแผนการปฏิบัตงิ านและใช้ทรพั ยากรอย่างประหยัด
เพื่อประโยชน์ส่วนรวมขององค์กร ปฏิบัติตนโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงมีการวางแผนในการใช้จ่ายเงิน ใช้จ่าย
เฉพาะส่ิงที่จำเป็น ไม่ฟุ่มเฟือย จดั สรรเงิน รายไดเ้ ปน็ สดั สว่ นท่ีเหมาะสม ไม่เดอื ดร้อนต่อตนเอง ครอบครัวและเพ่ือน
ร่วมงาน ยอมรับในความพอดี พอใจในสิ่งที่มีอยู่ ไม่สร้างปัญหาให้ส่งผลกระทบต่อหน้าท่ี ของการทำงานและการ
เรยี นรู้ของผ้เู รียน รวมท้ังการส่งเสริม สนับสนุน ใหค้ วามรู้แก่ผู้เรยี นรูจ้ ักการประหยดั และการอดออมรู้จักใชเ้ งนิ อย่าง
คุ้มค่า พอประมาณ มีเหตุผล มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุดโดยลดการใช้
(Reduce) การนำกลับมาใช้ใหม่หรือใช้ซ้ำ(Reuse) และการผลิตข้ึนใช้ใหม่ (Recycle) งดใชถุงพลาสติกมาใชถุงผ้า
แทน ปิดไฟ ทุกคร้ังเมื่อไม่ใช้ ท้ังท่ีทำงานและที่พักอาศัย ใชน้ำอย่างประหยัด ช่วยกันปลูกต้นไม้ นำกระดาษที่ใช้
เพยี งหนา้ เดยี ว กลบั มาใช้ใหมอ่ ีกดา้ นหนึง่ ปฏิบัติตามมาตรการประหยัดพลังงานของหนว่ ยงาน กศน.อำเภอเวยี งสระ

มาตรการประหยดั พลงั งานของหนว่ ยงาน กศน.อำเภอเวียงสระ

8

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครัง้ ที่ 67 พ.ศ.2566 |

➢ ซื่อสตั ย์ต่อตนเอง
ข้าพเจ้า ปฏิบัติงานด้วยความซ่ือสัตยสุจริต รักษาผลประโยชนของทางราชการ สังคมชุมชน โดยคำนึงถึง
ประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าสวนตน ไม่แสวงหาผลประโยชนจากงานราชการ ไม่เบียดบังทับซ้อน ปฏิบัติราชการ
ด้วยความตรงไปตรงมา ไมม่ ีความลำเอียง คิดดีทำดี มีความซื่อสตั ย์สุจริตในการดำเนินชีวิต มีความตงั้ ใจกระตือรอื ร้น
ทจี่ ะปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถอยา่ งสม่ำเสมอ ด้วยความเต็มใจ มีมานะอดทน ประพฤติตนอย่างเหมาะสม มี
ความรับผิดชอบต่อหน้าท่ีวิชาชีพ ไม่ทุจริต ไม่คดโกงผู้อื่นหรือส่วนรวม มีความจริงใจให้กับผู้อื่น ปฏิบัติตนเองเป็น
ผู้ใตบ้ งั คับบัญชาที่ดี เปน็ ผู้ร่วมงานท่ีดี รักษาไวซ้ ึง่ เกยี รตขิ องสถานศกึ ษาและหนว่ ยงานต้นสงั กัด

➢ซ่ือสัตยต์ อ่ ครอบครัว
ข้าพเจ้า เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว เล้ียงดูครอบครัว

ช่วยเหลือหารายได้เอาใจใส่ดูสมาชิกในครอบครัว ดูแลบุตรให้ได้รับ
การศึกษา ได้รับความอบอุ่น ยอมรับฟังความคิดเห็น ให้กำลังใจ
ใหค้ ำปรกึ ษาแนะนำ เมอื่ เกิดปญั หาผู้ขอรับการประเมินกระตือรือร้นในการ
ชว่ ยเหลือ ขณะเดียวกันก็ให้ความช่ืนชม ให้เกียรติ ยกยองเม่ือบุตรประสบ
ความสำเร็จ มีความรักใคร่ สามัคคีในครอบครวั ทำหน้าที่ดูแลท่พี ัก ให้ความสำคัญสมาชกิ ทกุ คน ให้ความรัก ใหค้ วาม
ไว้วางใจ จนเป็นที่รกั ของทุกคนในครอบครัว

➢ซอื่ สตั ย์ต่อชมุ ชนและสงั คม
ข้าพเจ้า ดูแลรับผิดชอบตอสังคม เพ่ือความสงบสุขของสังคม ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบของ
สถานศึกษา สังคมชุมชน เคารพสิทธิ หน้าที่ อุทิศตน เสียสละเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน
ยดึ หลักความโปร่งใสในการปฏิบัติงาน ไม่เอารัดเอารัดเอาเปรียบบุคคลอ่ืน ไม่รงั แกหรอื เบียดเบียนให้ผู้อ่ืนเดือดร้อน
หรือได้รับความทุกข์ สร้างความสามคั คีให้เกิดข้นึ ในทท่ี ำงาน หมคู่ ณะ ชมุ ชน เครือข่าย มีจัดกระบวนการเรียนรู้ใหก้ ับ
ประชาชนในชุมชนทุกชมุ ชนอย่างเสมอภาค ส่งเสริมให้ชุมชนมสี ่วนร่วมในการพัฒนาหมู่บา้ น และเสริมสร้างแรงจูงใจ
ให้ชุมชนมี จิตสาธารณะ มีความสามัคคี ปรองดองสมานฉันท์ รับผิดชอบต่อสังคม เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของสังคม
บำเพญ็ ตนให้เป็นประโยชน์แก่สังคมทุกครง้ั ที่มีโอกาส อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมและสิ่งแวดลอม เชน่ รณรงค์การคัดแยก
ขยะ การปลูกต้นไม้ ปลูกป่า การช่วยกันรกั ษาความสะอาดสถานทส่ี าธารณะ

9
“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” ครงั้ ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

➢ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขอ้ บังคบั
ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตนตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับตามกฎหมาย ระเบียบ ของสถานศกึ ษา
ชุมชน สงั คม ประเทศชาติอย่างเคร่งครัด โดยปฏิบัติงานตรงตามระเบียบเวลาปฏิบัติงานของ
ราชการ เคารพกฎหมาย ตามรัฐธรรมนูญ เคารพกฎจราจร ระเบียบสถานศึกษา ระเบียบข
าราชการ รักษาจรรยาของความเป็นครู เป็นพนักงานราชการที่ดีมีเกียรตมิ ีศักดิ์ศรีรวมท้ังยึด
มั่นในหลักธรรมาภิบาล ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและ เท่ียงธรรม เอาใจใส่และ
รกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าท่ีราชการ รกั ษา
วินัยในตนเองจนเปน็ นสิ ัยตามแบบแผนของทางราชการ ส่งผลให้ทุกภารกิจทไี่ ด้รับมอบหมาย
สำเรจ็ มีคณุ ภาพและทนั เวลา ผขู้ อรับการประเมนิ พฒั นาตนเองให้ทนั ยคุ ทันเหตุการณ์
➢ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี

ข้าพเจ้า ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ยึดหลักธรรมะศาสนาพุทธ ได้แก่ หลักการครองตน อิทธิบาท 4
ประกอบด้วย ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา หลักการครองคน พรหมวิหาร 4 ประกอบด้วย เมตตา กรุณา มุทิตา
อเุ บกขา ในการดำรงชีวติ และ สืบทอดเจตนารมณ์ของพทุ ธศาสนา ดว้ ยการปฏบิ ตั ิตามคำสั่งสอนพระธรรมวนิ ยั รักษา
ศีล 5 ทำจติ ใจให้บรสิ ุทธ์ิ ช่วยเหลือผ้ดู ้อยกว่า ประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างที่ดีเพ่อื นร่วมงาน และลกู ศิษย์ ทง้ั ทาง
กาย วาจา จิตใจ ระมัดระวงั ในการกระทำและการพูดของตนเองอยู่เสมอ อ่อนน้อมถ่อมตน ให้เกียรติผู้อ่ืน มองโลก
ในแง่ดี แสดงกิริยามารยาทสุภาพเรียบรอ้ ย เข้ารว่ มกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา ประเพณีไทย ประเพณีในท้องถิ่น
นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังมีส่วนร่วมอนุรักษวัฒนธรรมไทย อนุรักษ์ความเป็นไทย พูดภาษาไทย เคารพผู้บังคับบัญชา .
รวมท้งั ปลูกจติ สำนึกทดี่ ี ปลกู ฝังคา่ นยิ มท่พี งึ ประสงค์ใหก้ บั ลกู ศษิ ย์และบตุ รหลาน

10

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” คร้งั ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

2.2 การปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี
ข้าพเจ้า ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี รู้จักกาลเทศะ มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี

มารยาทดีเป็นที่ยอมรับของเพื่อนร่วมงานและเครือข่าย พูดจา สุภาพเรียบร้อย ไม่ใส่
ร้ายคนอ่ืน กล้าพูด กล้าแสดงออก พูดอย่างสร้างสรรค์ ในท่ีส่งผลให้เกดิ ประโยชน์ ต่อ
ตนเอง ครอบครัว องค์กร ชมุ ชนและสังคม

➢แต่งกายได้เหมาะสมกาลเทศะ
ข้าพเจ้า ให้ความสำคัญของการแต่งกายอย่างเหมาะสม แตง่ กายดว้ ยผา้ ไทย
สภุ าพเรียบรอ้ ย ถกู กาลเทศะ คดิ อยูเ่ สมอว่าความเป็นครู ต้องเป็นต้นแบบ ทด่ี ีทั้งทาง
กาย วาจาและใจ แสดงกริยาทางกายด้วยการอ่อนน้อมถ่อมตน ให้เกียรติผู้อื่น ทั้ง
ผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน เครือข่ายและผู้รับบริการ สร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อองค์กร
สรา้ งความศรัทธาเช่ือถอื แกผ่ เู้ รียนและผู้รับบรกิ าร ผรู้ ่วมงานและภาคีเครือขา่ ย

2. ปฏบิ ัติตนได้เหมาะสมกบั บทบาทและสถานการณ์
➢มมี ารยาทเปน็ ทย่ี อมรับของสังคม ใชค้ ำพูดที่ไพเราะ ไมใ่ สร่ า้ ยผูอ้ ่ืน ไม่พูดโกหก
ข้าพเจ้า เป็นบุคคลท่ีมีมารยาทเป็นที่ยอมรับของสังคม รับฟังความคิดเห็นของ

ผอู้ ื่น มีเหตุผล ไม่ถือความคิดของตนเป็นสำคัญ เสียสละทรัพย์ แรงกายและสติปญั ญาใน
การทำงานเพื่อส่วนรวม มองโลกในแง่บวก มีมารยาททางสังคมและให้เกียรติผู้อ่ืนเสมอ
เคารพผู้บังคบั บญั ชา ยอมรับกติกาของสังคมในสถานการณ์ต่างๆ ประพฤติปฏิบัติตนเป็น
แบบอยา่ งทีด่ ใี นความเปน็ ครู รกั ษาความลบั ของทางราชการ ไม่รายงานเท็จต่อผู้บงั คับบญั ชา

➢กลา้ แสดงออก
ข้าพเจ้า มีความกล้าแสดงออกและพูดอย่างสร้างสรรค์ มีความมั่นใจ เป็น
แบบอย่างที่ดี ใหเ้ พื่อนรว่ มงานเห็นและนำไปใช้ กล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออกในส่ิงที่
ถูกต้องดีงาม กล้าเสนอแนวคิดหรือออกแบบกิจกรรมใหม่ๆต่อที่ประชุมหรือเสนอต่อ
ผู้บริหาร เป็นวิทยากรให้ความรู้ในหลากหลายกิจกรรม ทั้งการศึกษาต่อเนื่องและ
การศึกษาตามอัธยาศัย ท้ังหน่วยงาน กศน.และหน่วยงานอ่ืน เช่น วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจ
ดิจิทัล วิทยาการให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันยาเสพติด เป็นวิทยากรการฝึกวิชาชีพ วิทยากรลูกเสือ-ยุวกาชาด
เป็นต้น

11

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครง้ั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

➢ เปน็ แบบอย่างตามบทบาทสถานภาพของตนเอง
ข้าพเจ้า เป็นแบบอย่างท่ีดีท่ีดีของบุตร ดูแลอบรมเอาใจใสสั่งสอนบุตรให้ได้รับการศึกษาให้เป็นคนดี
ข้าพเจ้าเป็นบุตรท่ีดีตอบิดา-มารดา เป็นภรรยาท่ีดีของสามี มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูเปน็ ผู้ประพฤติปฏิบัติ
ตนอยู่อยู่ในระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด สามารถวางตนได้เหมาะสม เป็นแบบอย่างท่ีดีแก่เพ่ือนครู นักศึกษา ชุมชน
สร้างความสามคั คีแก่หมคู่ ณะ ทำงาน ร่วมกับผอู้ ืน่ ไดอ้ ยา่ งดีและมีมนุษยส์ ัมพันธ์ทด่ี ี มีความซ่ือสตั ย์ สุจริต ตรงตอ่ เวลา
อุทิศเวลาให้ราชการอย่างเต็มท่ี เสียสละเวลาเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม มีความรักในองค์กร มีคุณธรรมจริยธรรมและ
จรรยาบรรณวชิ าชีพและดำรงชีวติ

➢ มคี วามเมตตากรณุ าต่อผอู้ น่ื
ข้าพเจ้า ปฏิบัติตอทุกคนอย่างเมอภาค เสียสละ และมีน้ำใจ รับฟังความ
คดิ เห็นของผรู้ ่วมงานและเปิดโอกาสใหผ้ ู้ร่วมงาน ได้ปรึกษาหารืออยา่ งสม่ำเสมอ สรา้ ง
ความสามัคคีในหมูคณะ ทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือเม่ือมีปญหา ให้คำแนะนำ
ใช้หลักการดำเนินชีวิตแบบกัลยาณมิตรในการครองตน ปฏิบัติการครองตน
มีคุณลักษณะทด่ี ีต่อผูอ้ ่ืนและสังคมด้านมคี วามเมตตากรุณาต่อผู้อื่น ดังน้ี
1. มีความเอื้ออาทร รัก เมตตา เอาใจใส่ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์และผู้รับบริการอยู่เสมอ เข้าใจ ถึงความ
แตกตา่ งระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมของลกู ศิษย์
2. ให้การชว่ ยเหลือเก้ือกูลซ่ึงกนั และกนั กับผ้รู ว่ มงานและกจิ กรรมในสังคม
อยา่ งสร้างสรรค์
3. เสริมสร้างความสามคั คีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ชว่ ยประสานและให้
ความเข้าใจ ให้กำลังใจ ผ้รู ่วมงานในการปฏิบัติหน้าทีอ่ ย่างสมำ่ เสมอ มีความอดทน อดกลั้นตอ่ พฤติกรรมทไี่ ม่พงึ
ประสงค์ของผอู้ ่นื ได้เสมอ มปี ฏิบตั ิสัมพนั ธท์ ด่ี ีและเตม็ ใจรว่ มมอื ให้บรกิ ารกบั เครือขา่ ย
4. นำชมุ ชนท่ีเข้ามามีส่วนรว่ มในการสนับสนุนการเรียนการสอน และความร่วมมอื กับกิจกรรมของ ผูอ้ นื่ และ
สงั คมอยา่ งสม่ำเสมอ โดยใช้ยุทธศาสตร์การให้ความร่วมมอื กับเขากอ่ นจะใหผ้ อู้ ื่นและ
สังคมร่วมมอื กบั เรา
5. ให้บริการความจริงใจและความเสมอภาค และไม่เรียกรับหรอื ยอมรับ
ผลประโยชน์จากการใช้ ตำแหน่งหนา้ ท่ีโดยมิชอบ
6. มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียนผู้รับบริการ เพ่ือร่วมงาน ผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน ให้การต้อนรับ
ทกั ทาย ให้คำแนะนำ ใหป้ รกึ ษาประชาชนผู้ตดิ ต่อราชการ ไม่รายงานเท็จตอ่ ผู้บังคับบญั ชา เป็นแบบอย่างที่ดี ให้ความ
เป็นกนั เอง มนี ้ำใจ ใหค้ วามเป็นธรรมแกผ่ ู้เรียนผูร้ ับบริการ

12

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 |

➢ มีความละอายและความเกรงกลัวต่อบาป

ข้าพเจ้า มีหิริโอตตัปปะ ความละอายต่อการทำบาป มีความเกรงกลัวผลของการกระทำบาป ไม่กระทำชั่ว
จะประพฤตติ นเองตามในหลกั คำสอนของพระพทุ ธศาสนา ไม่ทำใหค้ นอื่นความเดือดร้อนหรอื เปน็ ทกุ ข์ หรือเสยี ใจ
➢ สามารถควบคมุ อารมณ์ได้

ข้าพเจ้า สามารถควบคมุ อารมณตนเองได้โดย เป็นคนที่มีสมาธิ อดทนอด
กล้ัน จึงทำให้รู้สึกตัวตลอดเวลา รู้เท่าทันอารมณ์และสิ่งเร้ารอบตัว จึงไม่หงุดหงิด
ไม่โกรธ มองโลกในแงดี และยามวา่ ง หากิจกรรม ทำ เชน เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆจาก
ส่อื ออนไลน์ต่างๆ ออกกำลังกาย ทำงานอดิเรก อา่ นหนงั สอื ฯลฯ
➢ การดำรงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม

ปฏบิ ัตติ นตามระบอบประชาธิปไตย

ข้าพเจ้า ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และวางตัวเป็น
กลางทางการเมือง ใช้สิทธิและหน้าท่ีตามระบอบประชาธิปไตย ทุกท่ีมีการเลือกต้ังทั้งระดับท้องถน่ิ และระดับชาติ มี
ส่วนร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม ที่เก่ียวข้องกับการเลือกตั้ง และการวางรากฐานระบอบประชาธิปไตยโดยให้
คำแนะนำเพ่ือนร่วมงาน ประชาชนให้มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องสิทธิและหน้าท่ี แนวการปฏิบัติตนตามระบอบ
ประชาธปิ ไตย

ไมเ่ กีย่ วข้องกับอบายมขุ และส่ิงเสพติด
ข้าพเจ้า ห่างไกลจากสิ่งเสพติดหรือผู้จำหนายส่ิงเสพติด และให้ความรู้ความเข้าใจ
ให้คำแนะนำ ผู้ทอ่ี ยู่ภาวะสุมเสี่ยงจากส่ิงเสพติด ให้รู้จักการป้องกันตนเองและผู้ใกล้ชิดใหห้ ่าง
จากสงิ่ เสพติด รว่ มรณรงคต่อต้านยาเสพติด ปฏิบัตติ น ประพฤตติ น ในสิง่ ดีงาม เป็นแบบอย่าง
ท่ีดีใหก้ ับนักศึกษา และบุคคลอน่ื ๆ ในชมุ ชน ซ่ึงแนวทางท่ีข้าพเจ้าดำเนินการ คือ
1. เตรียมใจใหพ้ ร้อมกบั ทกุ สถานการณ์โดยการปฏิเสธสงิ่ อบายมขุ และสง่ิ เสพติดตา่ ง ๆ
2. เม่ือมีปัญหา มีความเครียดควรทบทวนหาสาเหตุ คุยกับเพื่อน หรือบุคคลที่เรา
ไวว้ างใจเพอื่ แลกเปลย่ี นแนวทางการแกไ้ ขรว่ มกนั
3. สร้างบรรยากาศ ปรับปรุงสถานท่ีให้เหมาะสม ท้ังบ้าน ท่ีทำงานให้บรรยากาศดีข้ึน
รวมท้งั เสริมสรา้ ง ความสัมพันธ์อันดีภายในบา้ นและเพอ่ื นร่วมงาน
4. ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ อย่างนอ้ ย 3 - 5 วนั ตอ่ สัปดาห์
5. นอนหลับใหเ้ พยี งพอ อย่างน้อย 7 - 8 ชัว่ โมงต่อวัน
6. เมอ่ื มเี วลาว่าง ควรหางานอดเิ รกหรอื ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ หรือพักผอ่ นหย่อนใจ เช่น ปลูกตน้ ไม้ ฟงั เพลง
อ่านหนังสอื ดูทวี ี ทอ่ งเทยี่ ว

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” ครง้ั ท่ี 67 พ.ศ.2566 | 13

7.เข้าใจชีวติ คือ ยอมรับสภาพความเป็นจรงิ ของชวี ติ และพร้อมที่จะปรับเปลย่ี นเทา่ ท่ีทำได้เพื่อให้ชีวติ ดีขนึ้
8.ภูมิใจในตัวเอง โดยชื่นชมและสร้างความเช่ือม่ัน สร้างกำลังใจให้ตนเอง มองตนเองว่ามีคุณค่า มี
ความสามารถ มศี ักดิศ์ รี และภาคภมู ใิ จในตนเอง
9. คิดบวก หรือควรมองโลกในแง่ดี คิดทางบวกเป็นความคิดท่ีนำความสุขมาสู่ตนและมีการเผยแพร่ ความรู้
เก่ยี วกบั ส่ิงเสพติดสู่ชมุ ชน
มีสุขภาพและพลานามัยทีด่ ีเหมาะสมกับวยั
ข้าพเจ้า ให้ความสำคัญในเร่ืองของสุขภาพและการออกกำลังกาย การรับประทานอาหารที่มี ประโยชน
ออกกำลงั กายทุกวนั โดยการวิ่ง-เดิน ทำงานบ้าน หม่ันดแู ลรา่ งกายให้แข็งแรง ด่ืมนำ้ และพักผอนให้เพียงพอ ผู้ขอรับ
การประเมิน เป็นผู้มีสุขภาพสมบูรณ์ท้ังร่างกายและจติ ใจ ปราศจากภาวะเสี่ยงอันตราย ไม่มีความพิการเจ็บป่วยหรือ
มีโรคประจำตัวใดๆ สามารถดำรงชีวิตประจำวันด้วยความสุข มีคุณภาพชีวิตท่ีดีและเหมาะสมกับวัย สามารถ
ปฏิบตั ิงานหรอื ทำกิจกรรมตา่ งๆไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่ว ว่องไวและเต็มความสามารถ

ประหยัด มธั ยัสถ์ มเี งินออม
ข้าพเจ้า ประหยัด อด ออม ลดรายจ่ายในส่ิงท่ีไม่จำเป็น โดยใช้จ่ายเงินได้อย่างพอเพียงและประหยัดตาม

กำลงั การเงนิ ทมี่ ีอยู่ โดยแบ่งเก็บออมไวบ้ างสว่ น การดำรงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง รจู้ ักในการ
จา่ ยเพื่อให้เกิดประโยชน์ที่สดุ คมุ้ ค่าทสี่ ดุ

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 | 14

3. การดำเนนิ ชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ข้าพเจ้า น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาใชในการดำเนินชีวิตประจำวัน ยึดทางสายกลาง
รู้จักความพอดี พอประมาณ ไม่ฟุ้งเฟ้อ ไม่ฟุ่มเฟือย ใช้จ่ายเฉพาะเท่าท่ีจำเป็น พอใจในส่ิงที่ตนเองมี ตลอดจนสร้าง
ภูมกิ ันให้กบั ตนเอง ผู้ขอรับการประเมินเปน็ คนประหยัด เก็บออม เพือ่ ใชจ้ ่ายในภาวะทจี่ ำเป็นและสว่ นหน่ึง ก็สามารถ
ชว่ ยเหลอื สังคม ชมุ ชน ตามกำลังความสามารถ

ด้านท่ี 2 การครองคน

1. ความสามารถในการประสานสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อร่วมงาน
ผูใ้ ต้บังคับบญั ชาและผู้รบั บรกิ าร

ข้าพเจ้า ยึดถือในคำกล่าวท่ีว่า “เอาใจเขา มาใส่ใจเรา” ซึ่งเป็นคำกล่าวท่ีสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการ
ทำงานรว่ มกับผู้อน่ื ก่อให้เกิดมนษุ ย์สัมพันธ์ที่ดี สรา้ งความเสมอภาคและความประทับใจกับผู้มาติดต่อราชการ สร้าง
ความ เข้าใจระหว่างผู้ร่วมงานให้เกิดความร่วมมือ ความสามัคคีในการทำงานเป็นกลุ่มอย่างเต็มความสามารถ โดย
การรับฟัง ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน และบุคคลท่ัวไป เปิดใจกว้างยอมรับฟังความคิดเห็นที่
แตกต่าง ให้มีสว่ นรว่ มในการแสดงความคิดเหน็ ทำให้สามารถร่วมงานกบั ผู้บังคับบญั ชา ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ครู และ
บุคลากรทางการศึกษา ทงั้ ในสถานศึกษาของตนและสถานศึกษาอน่ื สง่ เสรมิ ให้มีการขับเคลือ่ นการดำเนนิ งานให้บรรลุ
ตามเปา้ หมายท่ีต้งั ไว้ และ เกดิ ผลสำเร็จอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครงั้ ท่ี 67 พ.ศ.2566 | 15

2. ความสามารถในการทำงานร่วมกันในสถานศึกษา/หน่วยงาน สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ความ
ชว่ ยเหลือ
2.1 การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพฒั นาภาคเี ครือข่ายและอืน่ ๆ

ในการดำเนินการทุกกิจกรรม ข้าพเจ้า ได้มีส่วนร่วมประชุม การร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมดำเนินการ ร่วม
นเิ ทศตดิ ตามผล สง่ เสริม/สนบั สนุนการจดั การศกึ ษาของภาคีเครอื ข่ายและสนบั สนนุ ทรพั ยากรให้กบั ภาคเี ครอื ขา่ ย

1. มกี ารปฏิบัติงานรว่ มกบั ภาคเี ครือข่าย จำนวน....20.....ครั้ง/ปี
2. สนบั สนนุ ขอ้ มูลและวิชาการแกภ่ าคเี ครอื ข่าย จำนวน...9.....ครั้ง/ปี
3. สนับสนุนข้อมลู และวิชาการ ใหแ้ กง่ านอน่ื ๆ จำนวน...9....ครง้ั /ปี
4. อำนวยความสะดวกให้แก่งานอนื่ ๆ ที่เกีย่ วขอ้ ง จำนวน...17......คร้ัง/ปี

การดำเนนิ งานร่วมกบั ภาคีเครือข่าย

ข้าพเจา้ ได้รว่ มกบั เครือข่าย ในการจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ทุกกิจกรรม
เพ่ือบรรจุเข้าแผนงานและโครงการของส่วนราชการและภาคีเครือข่าย ได้รับการสนับสนุนจากกรมการปกครอง
ในการร่วมกนั พัฒนาชุมชน หมู่บา้ น ในพ้ืนท่ีระดบั ตำบล ทำใหก้ าร ลงพ้ืนท่ี การไดม้ ีส่วนร่วมกับภาคีเครอื ข่าย ในการ
ประสานงาน การให้การส่งเสรมิ สนบั สนนุ ชว่ ยเหลือ แนะนำพฒั นาในชุมชนและหมบู่ ้านไดเ้ ปน็ อย่างดียง่ิ

การดำเนนิ งานรว่ มกับภาคเครือข่าย

16

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” ครัง้ ที่ 67 พ.ศ.2566 |

3. ใหบ้ รกิ ารแกล่ กู ศษิ ย/์ ผรู้ บั บริการด้วยความเสมอภาค แนะนำสง่ิ ทเี่ ป็นประโยชน์
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีตามจรรยาบรรณของความเป็นครู โดยการให้บริการแกล่ ูกศษิ ย์/ผู้รับบริการดว้ ยความ

เสมอภาค แนะนำส่ิงที่เป็นประโยชน์ ตระหนักในหน้าท่ีที่จะต้องให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคกับทุกคนที่
เข้ามา ติดต่อราชการ มีอัธยาศัยดี มีความเป็นกันเองและ มีความสุภาพต่อทุกคน คอยอธิบาย แนะนำในส่ิงที่ดี
ตลอดจนให้ข้อมูล ข่าวสาร เปิดเผยข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อผู้รับบริการช่วยเหลือ อำนวยความสะดวก
ให้บรกิ ารแก่ผรู้ บั บริการอยา่ ง ด้วยสถานการณโ์ ลกในปจั จบุ ันที่มเี ทคโนโลยีเข้ามามบี ทบาท ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้
รับผิดชอบการประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารและให้บรกิ ารแก่ผู้ขอรับบรกิ ารทางออนไลน์ โดยไดม้ ีการเปิดเพจเฟสบุ๊ค
และช่องทางการสอ่ื สารทาง แอพพลิเคช่ันไลน์ เพ่ือให้ผปู้ กครองและบุคคลภายนอกได้รบั รู้ขา่ วสาร รวมถึงขอรบั การ
บรกิ ารได้อยา่ งสะดวก และ รวดเร็ว ทนั เวลา

17

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” ครง้ั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

ด้านที่ 3 การครองงาน

1. ความรแู้ ละความสามารถในการปฏิบตั งิ าน

ขา้ พเจ้า มีความรู้ความเข้าใจในหลักเกณฑ์ วิธีการ ระเบียบ กฎ ข้อบงั คับกฎหมายและนโยบาย สามารถนำ

ความรู้ท่ีมีอยู่ในการปฏิบัติงานเป็นอย่างดี สามารถแก้ปัญหา และมีปฏิภาณไหวพริบในการปฏิบัติงาน รกั และชอบที่

จะปฏิบัติงานในหน้าที่รับผิดชอบ หรืองานที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ และแล้วเสร็จอย่างมีคุณภาพ บรรลุ

วัตถุประสงค์ทุกภารกจิ

1.1 มีผลการปฏบิ ตั ิงานทงั้ เชิงปรมิ าณและเชงิ คุณภาพ

เชิงปริมาณ

➢ การจดั และส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

มจี ำนวนผเู้ รียน/ผู้รับบริการที่ดำเนินการ

จำนวนผูเ้ รียนการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล ประจำ กศน.ตำบลทุ่งหลวง กศน.อำเภอเวยี งสระ

มีจำนวนผูเ้ รยี นการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ดงั นี้

ภาคเรียนที่ ประถม ระดบั การศึกษา/คน รวม
ม.ต้น ม.ปลาย

2/2564 12 30 42

1/2565 1 17 27 45

รวม 1 29 57 87

18

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” คร้ังท่ี 67 พ.ศ.2566 |

จำนวนผู้เรียนการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ประจำปงี บประมาณ 2565 จำนวน...146......คน
จำนวนผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมการศกึ ษาต่อเนื่อง เมอ่ื เทยี บกบั เป้าหมาย (ไตรมาส ท่ี 1 -2 )

ค่าเป้าหมาย ผลการ

ลำดบั ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตามแผน ดำเนินงาน หมายเหตุ

(คน) (คน)

การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ : โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรยี นวชิ าชีพ (ไม่เกนิ 30 ช่ัวโมง)

1. โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน ชน้ั เรยี นวิชาชีพ 3 24 สรปุ รวม
(ไม่เกนิ 30 ชวั่ โมง) จำนวน 2 หลักสูตร 9
1.1.1 หลกั สตู ร“การทำขนมโดนัท” ( 6 ช่ัวโมง)  ตำ่ กว่าเป้าหมาย
1.1.2 หลักสตู ร “การทำน้ำลำไย” ( 3 ชัว่ โมง)  ตามเปา้ หมาย

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี : โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวชิ าชีพ ( 31 ชั่วโมงขึ้นไป) 12  เกนิ กว่าเป้าหมาย
12
2. โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ชนั้ เรยี นวิชาชีพ
( 31 ช่วั โมงขน้ึ ไป) จำนวน 1 หลกั สูตร 13 สรุปรวม
- หลกั สูตรการทำลากรอบและการออกแบบ
บรรจุภัณฑ์ ( 40 ชว่ั โมง)  ตำ่ กวา่ เปา้ หมาย
 ตามเปา้ หมาย
 เกนิ กว่าเป้าหมาย

การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน

3. โครงการอบรมให้ความรู้เรือ่ งพชื สมนุ ไพรกระท่อม 6 12 สรุปรวม

 ตำ่ กว่าเป้าหมาย

 ตามเป้าหมาย

 เกนิ กว่าเป้าหมาย

โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ

4. โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ผูส้ ูงอายุ 20 20 สรปุ รวม
- หลักสตู รการทำขนมฝักบัว
 ตำ่ กว่าเป้าหมาย

 ตามเปา้ หมาย

 เกนิ กวา่ เปา้ หมาย

รวม 4 โครงการ 38 69 -

19

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” ครง้ั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

จำนวนผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่อง เมอื่ เทียบกบั เป้าหมาย (ไตรมาส ท่ี 3 -4 )

คา่ เป้าหมาย ผลการ

ลำดับท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตามแผน ดำเนินงาน หมายเหตุ

(คน) (คน)

การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ : โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ชัน้ เรยี นวิชาชพี (ไม่เกิน 30 ช่ัวโมง)

1. โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน ช้ันเรียนวิชาชีพ 3 27 สรปุ รวม
(ไม่เกิน 30 ช่ัวโมง) จำนวน 2 หลกั สตู ร 6
1.1.1 หลักสูตร“การตกแตง่ รองเทา้ แตะ 15  ตำ่ กว่าเปา้ หมาย
ด้วยเศษผ้าตา่ งๆ” ( 9 ชั่วโมง)
1.1.2 หลักสูตร “การทำพวงหรีดพดั ลม” ( 5 ชวั่ โมง) 15  ตามเป้าหมาย

การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาอาชพี : โครงการ 1 อำเภอ 1 อาชพี  เกนิ กว่าเปา้ หมาย

2. โครงการ 1 อำเภอ 1 อาชพี จำนวน 1 หลกั สูตร 12
- หลกั สตู รการแปรรปู ผลิตภณั ฑ์จากผลไม้
15 สรุปรวม
: การทำกล้วยฉาบทรงเครอ่ื ง ( 40 ช่ัวโมง)
 ต่ำกวา่ เป้าหมาย
โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชมุ ชน  ตามเปา้ หมาย
 เกินกว่าเป้าหมาย
3. กิจกรรม“อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารโครงการสร้างเครอื ขา่ ยดิจิทลั
ชมุ ชน หลักสูตรการขายออนไลน์และความมัน่ คงปลอดภยั ทาง 15 สรปุ รวม
ไซเบอร์” (12 ชวั่ โมง)
 ตำ่ กวา่ เปา้ หมาย
 ตามเปา้ หมาย
 เกินกวา่ เปา้ หมาย

โครงการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ผูส้ งู อายุ สรปุ รวม

4. โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ผสู้ งู อายุ 20 20  ต่ำกวา่ เปา้ หมาย
- กิจกรรมการทำเค้กทเุ รียน (3 ชวั่ โมง)
- งานเปิดตัว (Kick Off) “ผ้สู ูงวัย ใจสมารท์ ” ตามเป้าหมาย
 เกนิ กว่าเป้าหมาย
“การประกวดรำวงยอ้ นยคุ ผสู้ งู อายุ” (3 ชัว่ โมง)
รวม 4 โครงการ 44 77  เกินกว่าเป้าหมาย

20

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครง้ั ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

จำนวนผูร้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั จำนวน 702 คน
จำนวนผรู้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย (ไตรมาส ท่ี 1 -2 )

โครงการ/กจิ กรรม คา่ เป้าหมาย ผลการ หมายเหตุ
ตามแผน (คน) ดำเนินงาน
สรปุ
1. จำนวนผูร้ บั บริการกิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน 30 (คน)  ตำ่ กว่าเปา้ หมาย
(กศน.ตำบล/ศูนย์การเรยี นชมุ ชน) 45  ตามเปา้ หมาย
- กศน.ตำบลแหล่งเรียนร้ตู ลอดชีวติ  เกินกว่าเป้าหมาย
45
2. จำนวนผรู้ ับบรกิ ารบ้านหนังสือชมุ ชน 30 สรปุ
105  ต่ำกว่าเปา้ หมาย
3. จำนวนผ้รู ับบรกิ ารหอ้ งสมดุ เคลอื่ นที่ 100  ตามเปา้ หมาย
สำหรับชาวตลาด 176  เกินกวา่ เป้าหมาย
- กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นเคลอื่ นทีส่ ำหรับผสู้ งู อายุ 140 45
30 40 สรปุ
4. จำนวนผรู้ บั บรกิ ารกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านอนื่ ๆ 30 30  ต่ำกว่าเป้าหมาย
- กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ 45  ตามเปา้ หมาย
- กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านตามมาตรการป้องกัน 25 16  เกินกวา่ เป้าหมาย
COVID – 19 371
- โครงการสง่ เสริมการอ่านสำหรบั เดก็ เยาวชนและ 40 สรุป
ประชาชนทั่วไป 15  ตำ่ กว่าเป้าหมาย
- กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นสำหรับนกั ศึกษา กศน. 300  ตามเป้าหมาย
- กจิ กรรมครอบครัวรักการอา่ น  เกนิ กว่าเปา้ หมาย

รวม -

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” คร้งั ท่ี 67 พ.ศ.2566 | 21

จำนวนผ้รู ับบริการการศึกษาตามอธั ยาศยั (ไตรมาส ท่ี 3 -4 )

ลำดับ โครงการ/กิจกรรม ค่า ผลการ เอกสารอา้ งอิง หมายเหตุ
ท่ี เปา้ หมาย ดำเนินงาน สรปุ
ตามแผน
(คน)  ตำ่ กวา่ เปา้ หมาย
(คน)  ตามเปา้ หมาย
 เกนิ กว่าเปา้ หมาย
1. จำนวนผู้รับบรกิ าร 100 120 - ภาพถา่ ย
รายงานบา้ นหนงั สือชุมชน
กิจกรรมส่งเสริมการ - รายงานผลการ

อ่าน ( กศน.ตำบล/ ดำเนนิ งาน

ศนู ยก์ ารเรียนชุมชน) - DMIS65

2. จำนวนผูเ้ ข้ารับบรกิ าร 150 156
บ้านหนังสอื ชุมชน

3. จำนวนผูร้ บั บริการ 45 50

ห้องสมุดเคล่ือนท่ขี อง

ชาวตลาด/หนว่ ย

บรกิ ารสง่ เสรมิ การ

อ่านสำหรบั เดก็

ปฐมวัยและเดก็ วัย

เรยี น

4. จำนวนอาสาสมัคร 5 5

สง่ เสรมิ การอา่ น

รวม 300 331 -

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” คร้งั ที่ 67 พ.ศ.2566 | 22

➢ การส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารงานทัว่ ไป
1. ปฏิบตั ิงานธุรการสารบรรณและประชาสัมพนั ธ์
- พิมพ์หนงั สอื ส่ง
- ส่งขอ่ มูลเพอ่ื ทำจดหมายข่าวประชาสมั พนั ธ์
- ทำจดหมายข่าวประชาสัมพันธ์
2. ปฏิบัติงานดา้ นการบริหารบคุ คล
- ขออนุญาตไปราชการของตนเอง
- จัดทำเอกสารการเข้ารว่ มประชมุ /อบรม/สัมมนา
3. ปฏิบัตงิ านด้านพสั ดแุ ละสนิ ทรัพย์
- จัดทำทะเบียนคมุ พสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ กศน.ตำบล
- ตรวจรับพสั ดุ
4. ปฏิบัติงานด้านการเงินและบญั ชี
- จัดทำเอกสารเบิกจ่ายค่าใชจ้ า่ ยโครงการที่รบั ผิดชอบ(ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ และค่าตอบแทนวทิ ยากร)
5. ปฏิบตั งิ านด้านอาคารสถานที่
ผขู้ อรับการประเมิน ไดท้ ำหน้าทด่ี ูแลอาคารสถานท่ี การพฒั นา ทำความสะอาด เพ่ือความนา่ อยู่

ของ กศน.ตำบลพฒั นาและตกแตง่ ภมู ทิ ัศโดยรอบ กศน.ตำบล และ กศน.อำเภอ

6. ปฏบิ ตั ิงานด้านเทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษา
ข้าพเจ้า รับผิดชอบงานในโปรแกรม C-SMART ของ กศน.อำเภอเวียงสระ , ผ่านการอบรมออนไลน์

หลักสูตรด้านเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา เช่น ระบบ C- surat wiangsa Learning, การพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล,การค้า
ออนไลน์,E-book, Google Meet ,การผลิตหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ได้นำความรู้มาประยกุ ต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการ
เรยี นการสอน การใชส้ ่ือการสอนอิเลก็ ทรอนิกส์ และ การพัฒนาส่ือการสอนออนไลน์ การเรยี นด้วยสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์
การรายงานผลการดำเนินงานทางไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ ระบบบริหารจัดการของสำนักงาน กศน.(DMIS) และ
ผา่ นเว็ปไซดต์ า่ งๆ มกี ารนำระบบ flip book มาใชใ้ นการรายงานผลการดำเนนิ งานและการจดั กจิ กรรมต่างๆ

23

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 |

➢การสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การพัฒนาวิชาการ
ปฏิบตั ิงานดา้ นหลักสตู ร
ข้าพเจ้า ได้รับมอบหมายจากผู้บริหาร กศน.อำเภอเวียงสระ ให้ทำหน้าที่เป็นคณะกรรมการบริหารหลกั สูตร

และงานวชิ าการของ กศน.อำเภอเวยี งสระ มหี นา้ ที่
1. จัดหา/คดั เลือกหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ืองในคลงั หลักสตู ร C-Smart Program
2. พัฒนา/จัดทำหลักสูตรข้ึนมาใหม่ๆ ให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นกับบริบทของชุมชน สังคม และ

สภาพการณ์ในปัจจบุ ัน โดยศึกษานโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน.ปงี บประมาณ 2565 เพ่ือนำมาใช้เปน็ ขอ้ มูล
ในการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนอ่ื ง

3. เขา้ รว่ มอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร การใชห้ ลักสตู รการเรยี นด้วยระบบออนไลน์ C-surat Wiangsa Learning
4. ร่วมดำเนินการวิเคราะห์การจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลเพื่อจัดทำแผนกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจน
เป็นท่ีปรกึ ษาใหแ้ ก่ครู กศน.เก่ียวกับการจดั ทำหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้ การประสาน
แหล่งเรียนรู้ ห้องสมุดประชาชน เครือข่ายด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น/ปราชญ์ชาวบ้าน ใน
หลักสูตรรายวิชาเลือก เพื่อจะดำเนินการ จัดทำแผนการเรียนรู้แบบ Active Learning
ตลอดจนแผนการเรียนรู้ที่มีความเหมาะสมกับผเู้ รยี น
ปฏบิ ตั งิ านด้านพัฒนาสอื่
ขา้ พเจ้า ได้ปฏิบัติงานด้านพัฒนาสื่อ ร่วมกับบุคลากร กศน.เวียงสระ เพื่อเป็นการพัฒนาผลงาน ดำเนินการ
โดยการร่วมปรึกษาหารอื ระหว่างครูผู้สอน ในการจัดหาวัสดอุ ุปกรณ์ การเรยี น
การสอน และสื่อการสอน เพื่อจะดำเนินการจัดทำสื่อ ให้มคี วามสอดคล้องกับ
แผนการเรียนรู้ แบบบูรณาการ (ONIE MODEL) ตลอดจนแผนการเรยี นรแู้ บบ
ต่าง ๆ โดยเฉพาะรูปแบบ Active Learning ที่มีความเหมาะสมกับผู้เรียน
สามารถจัดหา หรือจัดทำ/พัฒนา สื่อ แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มี
ความสอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองของสถานศึกษา เพ่ือส่งเสริมให้
ผเู้ รยี น เกิดความเข้าใจในเน้ือหา สาระ และสามารถทบทวนการเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ ส่ือการศกึ ษา
ต่อเน่ืองท่ีมีคุณภาพ ซึ่งได้มาโดย ครูกศน.ตำบล/ผู้ที่รับผิดชอบ ร่วมกับวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ร่วมกันจัดหาส่ือ
เช่น วัสดุฝึก ใบความรู้ แผ่นพับ เอกสารประกอบการอบรม แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถ่ิน และ เน่ืองด้วย
สถานการณ์การแพร่ ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) มีการจัดหาส่ือการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ เข้าไป
ด้วยเช่น การจัดทำ QR Code สื่อวิดีทัศน์ ในรูปแบบต่างๆ เพ่ือความสะดวกในการจัดการศึกษาต่อเนื่องและเพิ่ม
ความปลอดภยั ของผู้จัดกิจกรรมผู้เรยี นและผู้เกยี่ วขอ้ ง การปฏิบัตงิ านดา้ นพัฒนาส่ือ สรุปได้ดงั น้ี
- จดั การการสอนและการเรยี นรู้การศึกษาขั้นพนื้ ฐานดว้ ยโปรแกรม C-surat Wiangsa Learning
- การใชส้ อ่ื e-book, flip book ในใช้ในจดั การการสอนและการเรยี นรู้ และการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
- รวบรวมข้อมูลพื้นฐาน และ จัดทำ ทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถ่ิน ในพื้นท่ีอำเภอเวียง
สระ ไวอ้ ย่างเป็นปัจจบุ ัน สอดคล้องกับสถานการณป์ ัจจบุ ันและจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ ทั้งในรูปแบบ
เอกสารและ บนั ทกึ ในระบบฐานข้อมูลเพอื่ การบรหิ ารจดั การ สำนักงาน กศน.(DMIS)

24

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” คร้งั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

- ข้าพเจ้า มกี ารแนะนำ ใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับการใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และปญั ญาท้องถิ่นที่

มีความรู้ความสามารถหลากหลายสาขา ให้แก่วิทยากร และผู้เรียน ซ่ึงวิทยากรจะสามารถนําไปใช้ในการจัด

กระบวนการเรียนรู้ โดยใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินที่มี อยู่ในพ้ืนท่ี มาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสดุ ส่วนผเู้ รยี น

สามารถบูรณาการการเรียนรู้ สามารถ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา สาระ โดยมีการแนะนำ

พบปะพูดคุย ประชมุ และจดั อบรม ใหค้ วามรู้

- จัดกระบวนการเรยี นรู้โดยเลอื กใช้สือ่ การเรียนรู้ แหล่งเรยี นรู้ ท่ีสอดคล้องกบั เน้ือหาในหลกั สูตร เหมาะสม

กบั ผเู้ รียน และสอดคลอ้ งกบั สถานการณ์ในปจั จุบันสำหรับผู้เรียน

- ใช้ส่ือต่างๆที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และใช้สื่อที่หลากหลาย ทั้งส่ือเทคโนโลยีโดยใช้สมาร์ทโฟน คอมพิวเตอร์

และส่ือจากเอกสาร เช่น วิดีทัศน์ ช่องยูทูบวัสดฝุ ึก ใบความรู้ แผ่นพับ เอกสารประกอบการอบรม แหล่งเรียนรู้ หรือ

ภูมิปัญญาท้องถิ่น สื่อกจิ กรรมช่วงระหว่างการจัดกระบวนการเรยี นรู้ทั้งทฤษฎีและการฝกึ ปฏิบัติ ที่สง่ เสริมให้ผู้เรียน

เกิดความเข้าใจในเนอื้ หา สาระ และสามารถทบทวนการเรียนรู้ และเรยี นรู้เพ่ิมเตมิ ไดด้ ้วยตนเอง

- ข้าพเจ้า มีการประเมินความพึงพอใจตอ่ การใช้หลกั สูตรการศึกษา

ปฏิบัตงิ านด้านการประกนั คุณภาพ

- ขา้ พเจ้า ได้เข้ารว่ มโครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการการเขียนรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR)

ในสงั กดั สำนกั งาน กศน.จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี

- ได้ปฏิบัติงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา เป็นคณะทำงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

โดยได้รับคำสั่งแต่งตั้งให้รับผิดชอบมาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง และให้คำปรึกษาด้านงานการศึกษาต่อเนื่องแก่

ผูร้ ่วมงาน ในการจดั เตรียมเอกสารทเ่ี กี่ยวข้องกบั การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ซึง่ ขา้ พเจา้ ไดต้ ระหนักในการ

จัดกิจกรรมให้เป็นไปตามมาตรฐานและตัวบ่งช้ีท่ี สำนักงาน กศน.กำหนดโดยเน้นให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานตาม

เกณฑ์และจัดเตรยี มเอกสารเพอื่ รบั การประเมนิ จากสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษา(สมศ.)

- พมิ พ์เอกสารรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) ➢ผลการประเมิน

คุณภาพการจัดการศึกษาตอ่ เน่อื ง กศน.อำเภอเวยี งสระ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565

ตามกระบวนการ PDCA SAR งานตอ่ เน่อื ง ปี 2565

ปฏิบตั งิ านดา้ นการนเิ ทศ

ข้าพเจา้ ได้รับนิเทศการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จากคณะกรรมการนิเทศ

ภายในสถานศึกษา ของ กศน.อำเภอเวียงสระ ซ่ึงเป็นการนิเทศ ติดตามผลการนําไปใชประโยชนของผู้เรียน

จัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยในทกุ กิจกรรม

ปฏิบัติงานด้านการวดั ผลและประเมนิ ผล

ขา้ พเจ้าได้มีการวดั ผลประเมนิ ผลทุกกิจกรรมเพ่ือสรปุ ปญั หาอุปสรรคและหาแนวทางแก้ไข ต่อไป การวัดผล

และประเมินผลงานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีวิธีการวัดผลประเมินผลตามระเบียบการวัดและประเมินผล ท่ีสำนักงาน

กศน.กำหนด โดยใช้วิธีการวัดผลประเมินผลเพื่อวัดความรูเ้ น้นการประเมินตามความเป็นจริง และครอบคลุมทักษะ

คณุ ลกั ษณะทีส่ ำคัญตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ใช้เคร่อื งมือวัดผลและการประเมนิ ผล เชน่ แบบทดสอบ

25

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 |

แบบฝึกหัด ตรวจช้ินงาน ซ่ึงจะมีการวดั ผลและประเมนิ ผล ก่อนเรยี น ระหว่างเรียนและหลังเรยี น นำข้อมูลที่
ได้จากการวดั ให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายหรือจุดประสงค์ของการจัดการศึกษา และเป็นแนวทางการปรับปรุง การ
สอน เพ่อื พัฒนาให้ผู้เรยี นมีการพฒั นาต่อไป

การวัดผลและประเมินผลกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง น้ัน ผู้ขอรับการประเมิน ได้ดำเนินการวัดและ
ประเมินผล ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง โดยมีการสร้างเครื่องมือ /เลือกใช้เคร่ืองมือ/ มีการกำหนดวิธีการและเลือกใช้
วิธีการ ในการวัดและประเมินผล ผู้เรียนประเมินผลการเรียนรู้ ได้เหมาะสมกับกิจกรรมและจุดมุ่งหมาย หรือ
วตั ถุประสงค์ของหลักสูตร และนำผลการวัดและประเมินผล ผู้เรียนไปใช้ในการปรบั ปรงุ พัฒนากระบวนการจัดการ
เรียนรู้ใหเ้ ปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ของหลกั สตู รในทุกกิจกรรม

การประเมินผลกิจกรรมการศึกษาตาอธั ยาศัย ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของผรู้ ับบริการ เป็นราย
กจิ กรรม/โครงการ ซ่งึ ดำเนินการทุกกจิ กรรมท่ีไดด้ ำเนินการ

ปฏิบัติงานดา้ นวจิ ยั และพฒั นา
ข้าพเจ้า ได้ทำการวิจัยช้ันเรียนสำหรับนักศึกษาที่มีพฒั นาการช้าซึ่งเป็นการแก้ปัญหา ในการจัดการเรียนการ
สอน เพ่ือให้การเรียนของนักศึกษามีผลสัมฤทธ์ิเป็นไปในทางท่ีดีข้ึน ได้ทำการวิจัยในช้ันเรียน เพื่อให้เกิดการ
เปล่ียนแปลงการดำเนินเรียนการสอนให้ดีขึ้น ได้ทำการวิจัยเรื่องการศึกษาเจตคติต่อการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ
ของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายที่มรี ะดบั ผลการเรียนตา่ งกัน ซึ่งนกั ศึกษาทีไ่ ม่กล้าและ ไม่ชอบเรียนในวชิ าอังกฤษ
ส่วนใหญ่ปลูกฝังว่าเข้าใจยาก เรียนแล้วไม่เข้าใจ มีความรู้สึกกังวล ทำให้ไม่อยาก เรียนวิชานี้ นำผลการวิเคราะห์
ปัญหาของนักศึกษามาดำเนินการจัดทำวิจัยในช้ันเรียนเพื่อนำการปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดีขึ้น
ต่อไปในภาคเรียนต่อไป ซ่ึงอาจจะพัฒนาปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนหรือใช้วิธีการเรียนแบบ Active Learning
ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยการมีส่วนร่วมเรียนรู้จากการฝึกปฏิบัติด้วยตนเองและใช้สื่อท่ีทันสมัยเข้ามาใช้ในการจัด
กระบวนการเรยี นการสอน

เชิงคณุ ภาพ

➢ การจดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
จัดการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
ขา้ พเจ้า มีค่าเฉล่ียของ N-NET ของผู้เรียนท่ีรับผิดชอบ ในปีการศกึ ษาที่ผ่านมา ดงั ต่อไปน้ี

ค่าเฉลย่ี ของ N-NET ผ่านเปา้ หมายขนั้ ต้น

26

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” ครง้ั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

การศกึ ษาต่อเน่ือง

จำนวนผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมในการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต
การศึกษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ท่ีนำความรู้ไปใช้
ต่อยอดอาชีพเดิม สร้างรายได้เสริมเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้ มีผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/ มีผลการ
ดำเนินงานเกนิ กว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปี ของหน่วยงาน/ สถานศึกษาท่ี ครู กศน. ตำบล รับผิดชอบ
รอ้ ยละ 100

1. มผี ลความพงึ พอใจของผู้เรยี น
จากการประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนือ่ ง มีผลความพงึ พอใจของผเู้ รียน จดั กิจกรรมต่าง

ๆ ในทุกกิจกรรมทไ่ี ดด้ ำเนนิ การ ปรากฏว่าผู้รบั บริการ/ผูร้ ว่ มโครงการ มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมในระดบั ร้อยละ 85

ขน้ึ ไป

2. มีการนำความรไู้ ปใช้พฒั นาคุณภาพชีวติ

จาก ก ารป ระ เมิน ความพึ งพ อ ใจของผู้ เรียน ก ารศึก ษาต่อ เน่ื อ ง
มีผลความพึงพอใจของผู้เรียน จัดกิจกรรมต่าง ๆ ในทุกกิจกรรมท่ีได้ดำเนินการ

ปรากฏว่าผรู้ บั บริการ/ผู้ร่วมโครงการมกี ารนำความรู้ไปใช้พัฒนาคุณภาพชีวติ และเพิ่ม

โอกาสทางการเรียนรู้ ในระดับร้อยละ 100

3. มกี ารนำความรูไ้ ปใช้เพอื่ สร้างอาชพี สร้างรายได้

จากการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง มีผลความพึงพอใจของผู้เรียน จัดกิจกรรม
ต่างๆ ในทุกกจิ กรรมท่ีได้ดำเนนิ การ ปรากฏวา่ ผ้รู ับบริการ/ผรู้ ว่ มโครงการ ผูเ้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนื่อง มีการนำความรู้ไป

ใชเ้ พอ่ื ต่อสรา้ งอาชีพ ต่อยอดอาชพี เดิม สร้างรายได้ ในระดับร้อยละ 65 ขนึ้ ไป

DMIS 65 สรุปโครงการตอ่ เน่ือง 2565

27

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครง้ั ที่ 67 พ.ศ.2566 |

การศกึ ษาตามอธั ยาศัย
มผี ลความพึงพอใจของผรู้ ับบรกิ าร
การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย พบว่ามผี ู้มารับบริการ กศน.ตำบล บา้ นหนงั สอื ชุมชน แหลง่ เรียนรตู้ ่างๆ แสดง

ให้เห็นว่า ผ้รู ับบริการมีความพงึ พอใจต่อการให้บริการของ กศน.เปน็ อย่างดีการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ได้จัดแหล่ง
เรียนรู้ต่าง ๆ ในตำบลในรูปแบบ กศน.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน ภูมิปัญญา กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็น
ศูนย์กลาง การเรียนรตู้ ลอดชวี ิตของประชาชนในพื้นที่ เป็นศูนย์รวมในการทำกิจกรรมต่างๆ ตามความสนใจ มีความ
พึงพอใจของผู้รับบรกิ าร ในการเข้ารว่ มกจิ กรรมกับ กศน.ตำบลทุ่งหลวง ร้อยละ 95

รายงานบ้านหนงั สือชุมชน รายงานผลดำเนินงานโครงการ ปี 2565

➢ การสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การบริหารงานท่ัวไป

1. นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ทที่ ันสมัยและเหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน
ข้าพเจ้า ไดด้ ำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ณ กศน.ตำบลทุ่งหลวง โดยการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ

และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ท่ีทันสมัย ซึ่งได้รับความอนุเคราะห์จากกระทรวงดิจิทัลเพ่ือเศรษฐกิจและสังคม ด้วย
อุปกรณ์รับสญั ญาณ Wifi วีดีโอ โปรเจคเตอร์ (VIDEO Projector) ทีวี เคร่ืองคอมพิวเตอร์ และส่ือตา่ งๆ ท่ีนำมาใช้ใน
ด้านการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย ขึน้ อยู่กับความเหมาะสมในการนำไปใช้ เช่น คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน โน๊คบุต๊ IPAD
เป็นต้น การสืบค้นข้อมูลในเครื่องมือดังกล่าวจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนเป็นอย่างสูง เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ และ
ทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต ได้จัดการเรียนการสอนและประชาสัมพันธ์
โดยเฉพาะการสอนโดยใช้โปรแกรม C-Surat wiangsa Learning ได้มีการสร้างกลุ่ม FACE BOOK , LINE และ
Pageในการเรยี นการทำแบบฝึกหัด การทำการบา้ น และการสง่ งาน ท่ีได้รับมอบหมาย เป็นต้น

C-Smart Program

28

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 |

2. มแี ผนการดำเนนิ งานตามงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย
ขา้ พเจ้า มีการดำเนินกิจกรรมตา่ งๆตามกระบวนการ PDCA มีการวางแผนการจัดการเรยี นการสอนและการ

จดั กิจกรรมการเรียนรู้ มีแผนการดำเนินงานในทุกกิจกรรมท่ีชัดเจน ท้ังแผนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง
และการศึกษาตามอัธยาศัย ซ่ึงระดับความสำเร็จของการดำเนินงานในการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล
สอดคลอ้ งกบั แผนปฏบิ ัติราชการของหน่วยงานของสำนกั งาน กศน. มีความถูกตอ้ งครบถว้ นของขอ้ มลู ทีบ่ รรลผุ ลตาม
ค่าเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ ได้แก่ มีการรวบรวม ศึกษาข้อมูลพ้ืนฐานระดับตำบลและข้อมูลอ่ืนๆ ท่ีเก่ียวข้อง
เพ่ือประกอบการจัดทำแผน,มีการวิเคราะห์ข้อมูล บริบท สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น, มีการจัดทำ
แผนปฏิบัติการที่สอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้นและแนวโน้มการพัฒนา,มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติและดำเนินการ
ตามที่กำหนดและมีการประเมิน สรุป และรายงานผล และจัดทำแผนในระบบ DMIS โดยมีเอกสารอ้างอิงจาก
แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลทุ่งหลวง,คำรับรองการปฏิบัติราชการ ระบบ DMIS65,เอกสารสรุปรายงานผลการ
ดำเนนิ งาน และรายงานในรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปี 2565 (SAR)

(แผนการปฏิบัตริ าชการในระบบ DMIS 65)

( คำรับรองการปฏิบตั ริ าชการใน DMIS65 ) ปฏทิ ินงานการศึกษาพื้นฐาน

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 | 29

3. มีการดำเนินงานตามแผน

ขา้ พเจ้า ไดป้ ฏิบัติงานตามแผนท่ีได้รับมอบหมาย และรับผิดชอบ เต็มศักยภาพ เพื่อให้งานบรรลผุ ลตามแผน
ที่วางไว้ อย่างไม่ขาดตกบกพร่อง มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติท่ีมีประสิทธิภาพ และดำเนินการตามท่ีกำหนดได้ตาม
แผนทุกโครงการ ปฏิทินที่ได้กำหนดไว้ตามงานท่ีข้าพเจ้าได้รับมอบหมายและรับผิดชอบเต็มศักยภาพ เพื่อให้งาน
บรรลผุ ลตามแผนท่วี างไว้ อยา่ งไม่ขาดตกบกพรอ่ ง โดยแผนการดำเนินงานตามแผน ดังตัวอย่างต่อไปน้ี

กล่มุ สนใจ“การตกแตง่ รองเท้าแตะด้วยเศษผ้าตา่ งๆ” กลุ่มสนใจ“การทำพวงหรีดพดั ลม” 1 อำเภอ 1 อาชีพ
การแปรรูปผลิตภัณฑจ์ ากผลไม้

โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั โครงการพัฒนาคุณภาพชีวติ ผู้สูงอายุ โครงการพฒั นาสังคมชุมชน
กจิ กรรมการพัฒนาคุณภาพชวี ติ ผู้สงู อายุ “พืชสมุนไพรกระท่อม”

“ผู้สูงวัย ใจสมารท์ ”

30

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครงั้ ที่ 67 พ.ศ.2566 |

4. มีการรายงานผลการดำเนินงาน
ข้าพเจ้า มีการรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผน ด้วยวิธิการท่ีหลากหลาย ทั้งรายงานด้วยวาจา

ในที่ประชุมบุคลากร กศน.อำเภอเวียงสระ มีการายงานผลการปฏิบัติงานเข้าสู่ระบบไลน์กลุ่ม, เพจ กศน.อำเภอ
เวียงสระ รายงานในจดหมายขา่ วประชาสัมพันธ์,บันทึกข้อความรายงานผู้บังคับบัญชาหลังจากเสร็จสิ้นตามแผนใน
ทกุ กิจกรรม อีกทั้งยงั มกี ารจดั ทำสรุปรายงานผลการดำเนนิ งานเป็นลายลักษณอ์ กั ษร เป็นรูปเล่มเอกสารในทกุ กิจกรรม
โครงการ มีรายงานและการเผยแพร่ให้ในรูปแบบ ของ flip book เพ่ือเป็นเอกสารหลักฐานการปฏิบัติงาน
เป็นเอกสารรองรบั การประเมิน และเป็นสือ่ ประชาสัมพันธ์งาน กศน.แก่หน่วยงานอื่น พร้อมทั้งบันทึกรายงานผลการ
ปฏิบัติงานให้หน่วยงานต้นสังกัด ในระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการของสำนักงาน กศน. (DMIS65) ทั้งน้ีการ
รายงานผลการดำเนินงาน เป็นวิธกี ารหน่ึงในการหาแนวทางแกไ้ ข ปรบั ปรงุ พัฒนางานในครง้ั ต่อไป

ผลการดำเนินงาน ไตรมาส 1-2 ผลการดำเนินงาน ไตรมาส 3-4 รายงานในระบบ DMIS’65

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประจำเดือน งานตามนโยบายเรง่ ด่วน รายงานผลิตภัณฑพ์ รีเมียม 2565

รายงานผลการดำเนินงานโครงการท้ังปี จดหมายข่าวประชาสมั พนั ธ์
รายงานในระบบDMIS

บันทึกข้อความเสนอรายงานผบู้ ริหาร เอกสารรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ

31

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 |

5. มีการปรบั ปรุงและพัฒนาท่ไี ดร้ ับมอบหมายอย่างต่อเน่อื ง
ข้าพเจ้า มีความมุ่งม่ันที่จะปฏิบัติงาน ตามบทบาทและภารกิจหน้าที่ของครู กศน.ตำบลและหน้าที่อ่ืนๆที่

ได้รับมอบหมาย ด้วยความต้ังใจ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธผิ ลสูงสดุ ปฏิบัติตามคำส่ังผู้บงั คับบัญชาท่ีชอบด้วย
กฎหมายอย่างไม่มีข้อแม้ มีการปรับปรุงและพัฒนางานท่ีได้รับมอบหมายตามข้อแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
จากคณะกรรมการนเิ ทศติดตามผลของ กศน.อำเภอเวียงสระ จากผู้เรียน ผู้รับบริการ จากเครือข่ายและจากผบู้ ริหาร
ในระดับต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น การปรับเปล่ียนรูปแบบการจัดกิจกรรมในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของ
โรค Covid-19 มีการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองให้ตรงกับความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและ
ชมุ ชนและสอดคล้องกบั สถานการณ์ปัจจบุ ัน ที่จะทำให้ผลของงานออกมาดีและประสบผลสำเรจ็ อย่างตอ่ เน่อื ง

6. มรี ะบบการจดั เก็บเอกสารและสามารถคน้ หาได้อย่างรวดเร็ว
ข้าพเจ้า ได้มีระบบการจัดเก็บเอกสาร โดยการจัดระบบจำแนกและเก็บเอกสารให้เป็นระเบียบเรียบร้อย

สะดวกในการนำมาใช้เม่ือต้องการและสามารถค้นหาได้อย่างรวดเร็ว ข้ันตอน คือ การวางแผน การกำหนดหน้าและ
โครงสร้างการจัดเก็บเอกสาร การกำหนดระบบการจัดเก็บเอกสารการเก็บรักษา การควบคุมงานเอกสารและการ
ทำลายเอกสาร โดยจัดสมุดเบอร์ 2 ในการควบคุมเอกสาร มีการจัดเอกสารลงแฟ้ม โดยแยกเป็นเร่ืองๆ และระบุสัน
แฟม้ อยา่ งชดั เจนเป็นเรื่องๆ เพื่อง่ายตอ่ การค้นหา และหยบิ ใช้ ไมว่ า่ จะเป็นตัวเอง หรอื เพ่ือนร่วมงาน ท่สี ามารถ คน้ หา
ได้อย่างง่าย โดยเฉพาะมีการจัดเก็บไฟล์งานต่างใน Flip Book

32

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” คร้ังท่ี 67 พ.ศ.2566 |

➢ การสง่ เสริมและสนบั สนนุ การพัฒนาวชิ าการ
1. จดั ทำ/พฒั นาหลักสตู ร

ข้าพเจ้า ร่วมกับคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของ กศน.อำเภอเวียงสระ ครู กศน.ตำบล
เจ้าหน้าที่งานการศึกษาต่อเนื่องและวิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีการคัดเลือกหลักสูตร พัฒนาหลักสูตรและจัดทำ
หลักสูตรข้ึนมาใหม่ ให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นกับบริบทของชุมชน สังคม และสภาพการณ์ในปัจจุบัน
รวมถึงนโยบายของทางราชการ มุ่งเนน้ ให้ผู้เรียนมีความร้พู ้ืนฐาน ทักษะ ในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ โดยศกึ ษานโยบาย
และจุดเนน้ ของสำนักงาน กศน.ปีงบประมาณ 2565 เพื่อนำมาใช้เป็นข้อมูลในการจดั ทำและพัฒนาหลกั สูตรการศึกษา
ตอ่ เนื่อง จำนวน 12 หลักสูตร ได้แก่ 1.หลักสูตรการทำเครื่องดื่มกระชายน้ำผ้ึงมะนาว 2.หลักสตู รการทำเคย น้ำเคย
ปลาสำเร็จรูปและการทำบรรจุภัณฑ์ 3. หลักสูตรการทำปลาส้มชาววังและการทำบรรจุภัณฑ์ 4. หลักสูตรการทำลา
กรอบและการออกแบบบรรจุภัณฑ์ 5. หลักสูตรการทำของท่ีระลึกจากผ้าขาวม้า 6. หลักสูตรการทำข้าวเหนียว
มะม่วง 7. หลักสูตรการทำพวงหรีดพัดลม. หลักสูตรการขายออนไลน์และความม่ันคงปลอดภัยทางไซเบอร์ 9.
หลักสูตรช่างไม้เฟอร์นิเจอร์ 10.หลักสูตรการทำเค้กทุเรียน 11. หลักสูตรกัญชงกัญชาใช้เป็นยาอย่างชาญฉลาด 12.
หลักสูตรการทำสบู่และการออกแบบบรรจุภัณฑ์ โดยทกุ หลักสูตรมีองค์ประกอบสำคัญ ครบถ้วน ได้แก่ ความเปน็ มา
จดุ มุ่งหมายหรอื วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย ระยะเวลา โครงสร้างหลักสตู ร สอ่ื การเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล
และเกณฑ์การจบหลักสูตร โดยหลักสูตร ท่ีได้พัฒนาและจัดทำหลักสูตรข้ึนมาใหม่ ซ่ึงเป็นหลักสูตรสถานศึกษา
ของ กศน.อำเภอเวียงสระ ได้มีการเสนอขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา โดยมีผู้บริหารสถานศกึ ษา
เป็นผู้อนุมัตกิ ารใชห้ ลกั สูตร และ นำเสนอหลักสูตรทจ่ี ัดทำ/พัฒนาขึ้นมาทุกหลักสตู ร บรรจไุ ว้ในคลังหลกั สูตรในระบบ
C-Smart Program ของ สำนักงาน กศน.จังหวัดสุราษฎร์ธานี ซึ่งมีการเขียนในรายงานการประเมินตนเองของ
สถานศกึ ษา(SAR) ปงี บประมาณ 2565

33

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” ครัง้ ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

2. จัดทำ/พฒั นาสือ่

ข้าพเจ้า ได้ดำเนินการเข้าร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงาน
วชิ าการของ กศน.อำเภอเวียงสระ เพ่ือร่วมแสดงความคิดเห็นและหาแนวทาง ในการพัฒนากจิ กรรมการศึกษานอก
ระบบฯ และการจัดทำสื่อในการจัดการเรียนการสอน โดยเร่ิมตั้งแต่ การศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน ในด้าน
ต่างๆ โดยกำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน สื่อ การ วัดผลและการประเมินผล การร่าง
หลักสตู รการตรวจสอบคุณภาพของหลกั สูตร การนำหลักสตู รไปใช้ในสถานการณ์จริง ท้งั น้ี สามารถจัดหา หรือจัดทำ/
พฒั นา สอื่ แหล่งเรียนรู้ หรอื ภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่ ที่มีความสอดคลอ้ งตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองของสถานศกึ ษา เพ่ือ
สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี น เกิดความเข้าใจในเน้ือหา สาระ และสามารถทบทวนการเรียนร้ไู ด้ด้วยตนเอง โดยครกู ศน.ตำบล/ผู้ท่ี
รบั ผิดชอบ ร่วมกับวทิ ยากรการศึกษาต่อเน่ือง รว่ มกันจัดหาส่ือ เช่น วัสดฝุ ึก ใบความรู้ แผ่นพบั เอกสารประกอบการ
อบรม แหล่งเรยี นรู้ หรือภมู ิปัญญาท้องถิ่น และ เนอื่ งด้วยสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรน่า (COVID-
19) ท่ีระบาดอยู่ กศน.อำเภอเวียงสระ มีการจัดหาสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ เข้าไปด้วยเช่น การจัดทำ QR
code สื่อวิดีทัศน์ ในรูปแบบต่างๆ เพ่ือความสะดวกในการจัดการเรียนรู้และเพ่ิมความปลอดภัยของผู้จัดกิจกรรม
ผูเ้ รียนและผเู้ กี่ยวขอ้ ง

ศพั ทภ์ าษาองั กฤษเศรษฐกจิ พอเพียงออนไลน์

3. พัฒนาผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน

ขา้ พเจ้า ได้ปฏิบัตงิ านด้านการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยไดพ้ ยายามที่จะพัฒนาผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียนให้มี

การพัฒนาไปในทางท่ีดีข้ึน ข้าพเจ้าได้ร่วมกับคณะครูในการจัดทำโครงการติวเข้มให้กับนักศึกษา เพื่อต้องการให้

นกั ศึกษาได้รบั การติวในสาระวิชาตา่ งๆ ให้ผลสัมฤทธิ์สงู ข้ึนเปน็ ลำดับ นอกจากการติวเข้มแลว้ นักศกึ ษาจะได้รบั การ

สอนเสรมิ ในวชิ าหลักที่มีความยากง่ายแตกตา่ งกัน จากการวดั ผลประเมินผลผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในภาคเรยี น

2/2564 และภาคเรียนที่ 1/2565 ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาบังคับ มกี ารพัฒนาขึ้นใน

ทุกระดับช้นั ดังปรากฏในตารางตอ่ ไปนี้

ภาค ประถมศกึ ษา (คน) ม.ตน้ (คน) ม.ปลาย (คน) คดิ เป็น

เรยี น จำนวน ผลสัมฤทธิ์ รอ้ ย จำนวน ผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละ จำนวน ผลสัมฤทธิ์ ร้อยละ รอ้ ยละ

ทางการ ละ ( คน ) ทางการ ( คน ) ทางการเรยี น

เรียนเฉล่ยี เรยี นเฉลี่ย เฉลี่ย 2.00 ข้นึ

2.00 2.00 ไป

ขึน้ ไป ข้ึนไป ( คน )

( คน )

2/64 - - - 16 7 43.75 27 16 59.26 52.27

1/65 - 1 100 14 7 50.00 19 12 63.15 71.05

34

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” คร้ังท่ี 67 พ.ศ.2566 |

4. มีการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน
ข้าพเจ้า ได้ดำเนินจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามกรอบแนวทางการจัดกิจกรรม เป็นไปใน

แนวทางเดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพ มีประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า ประหยัด เกิดผลประโยชน์ต่อผู้เรียนและ
ทางราชการสูงสุด ตามกรอบทั้ง 9 กิจกรรม โดยปฏิบัติตามแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของแตล่ ะภาค
เรียนของสถานศึกษา

5. มกี ารวัดผลและประเมนิ ผลทมี่ ีประสทิ ธิภาพ
ข้าพเจ้า ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนของผู้เรียน ซ่ึงเป็นภารกิจท่ีสำคัญประการหนึ่ง

ของสถานศกึ ษา ท่ีจะชว่ ยให้ สถานศึกษาทราบความกา้ วหน้าของผเู้ รียนทัง้ ในด้านความรู้ ทักษะ เจตคตแิ ละคุณธรรม
จริยธรรม โดยดำเนินการด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นการปฏิบัติจริงท่ีเหมาะสมกับลักษณะธรรมชาติของ รายวิชา
และผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวังในแต่ละสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนความสอดคลอ้ งกับระดบั การศึกษา โดยจะดำเนินการ
อยา่ งตอ่ เนื่องควบคู่ไปกบั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ของผเู้ รียน

การวัดผลและประเมนิ ผลงานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
ดำเนินการวัดผลและประเมนิ ผล ตามกรอบการวัดและประเมนิ ผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษา

นอกระบบ ระดับ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ใน 3 ประเด็น ไดแ้ ก่
1. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี น(การวัดและประเมนิ ผลรายวชิ าและการประเมินผา่ นคุณธรรม
2. การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพชวี ิต (กพช.) 200 ชม.
3. การประเมินคุณภาพการศกึ ษานอกระบบระดับชาติ (N-NET)

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 | 35

การวัดผลและประเมินผลงานการศึกษาต่อเนื่อง
ข้าพเจ้า ร่วมกับวทิ ยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง และผู้รับผิดชอบ ได้ดำเนินการวัดและประเมนิ ผลผู้เรยี น

การศกึ ษาตอ่ เนื่อง โดยมกี ารสร้างเครือ่ งมือ /เลือกใชเ้ คร่ืองมือ/ มีการกำหนดวธิ ีการและเลอื กใช้วธิ กี าร ในการวัดและ
ประเมนิ ผล ผ้เู รียนประเมนิ ผลการเรียนรู้ ไดเ้ หมาะสมกับกิจกรรมและจุดมุ่งหมาย หรอื วัตถุประสงค์ของหลักสตู ร และ
นำผลการวัดและประเมินผล ผ้เู รียนไปใชใ้ นการปรับปรุง พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ให้เปน็ ไปตามวัตถุประสงค์
ของหลักสูตร โดยดำเนินการในทุกกิจกรรม/โครงการ เปน็ การประเมินความรภู้ าคทฤษฎีและภาคปฏบิ ัติระหว่างเรียน
และจบหลกั สูตรตามเงอ่ื นไขการจบหลกั สูตร ดงั นี้

1.) มีเวลาเรยี นและฝึกปฏบิ ตั ติ ามหลักสูตรไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80
2.) มผี ลการประเมนิ ผา่ นตลอดหลกั สตู ร ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 60
3.) การประเมินผลสำเรจ็ ของชิ้นงาน มีผลงาน/ชน้ิ งาน/ผลิตภณั ฑ์ ที่มคี ณุ ภาพ
นอกจากน้ี ผู้ขอรับการประเมิน วิทยากรการศึกษาตอ่ เน่ืองและผู้รบั ผิดชอบ มีการประเมินความพึง
พอใจของผู้เรยี นการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งในทกุ กิจกรรม/โครงการ และสรุปรายงานผลการวัดผลประเมินผลผ้เู รียน รายงานผู้
จบหลกั สตู ร จัดทำทะเบยี นผจู้ บหลกั สูตร
การวัดผลและประเมินผลงานการศึกษาตามอธั ยาศัย
ขา้ พเจ้า มีการประเมนิ ผลงานการศึกษาตามอัธยาศยั เป็นการประเมนิ ผลความพึงพอใจของ
ผู้รับบรกิ ารในทุกกิจกรรมโครงการ

6. มีระบบช่วยเหลือผเู้ รียน
ข้าพเจ้า มีการดำเนินงานในระบบช่วยเหลือผู้เรียน โดยร่วมกันปรึกษาหารือพร้อมมีคำสั่งแต่งตั้งคณะครู

โดย มีข้ันตอนของระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ตั้งแต่การท่ีครูต้องรู้จักผู้เรียนเป็นรายคน ไม่ว่าจะเป็นการเย่ียมบ้าน
ผู้เรียน การสอบซ่อม สอบ E-EXAM การคัดกรองผู้เรียน การส่งเสริม พัฒนาตามศักยภาพ หรอื ตามความสนใจ ความ
ถนัด ความสามารถของผู้เรียน เพื่อที่ครูจะได้ทราบถึงศักยภาพของผู้เรียนด้วย โดยท่ีครจู ะมีระเบยี นของผู้เรยี นทุกคน
ท่ีอยู่ในความดูแลรบั ผิดชอบ ของครูแตล่ ะคน ซง่ึ สามารถช่วยเหลือผู้เรียนตามความต้องการ และปัญหาที่เกิดข้ึนของ
ผู้เรียน

36

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 |

7. มีการวจิ ยั และพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั หรือการประเมินโครงการ

ข้าพเจ้า ได้ดำเนินการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการใน
พื้นทรี่ ับผิดชอบ โดยเฉพาะการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งน้ัน ไดท้ ำการวิจัยในชัน้ เรยี น เพอื่ ให้เกิดการเปลย่ี นแปลง
การดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนให้ดีขึ้น ได้ทำการวิจัยเร่ืองการสร้างกลุ่มอาชีพที่เข้มแข็งในชุมชน ซ่ึงในการ
ดำเนินงานการศึกษาต่อเนอื่ งในหลายครั้ง หลายๆกิจกรรมโครงการ ไม่สามารถบรรลุไปสู่เป้าหมายสร้างอาชีพ สร้าง
รายไดท้ ่ีม่ันคงและย่ังยืนได้ อนั เน่ืองมาจากสาเหตุนานาประการ ทำใหก้ ลมุ่ ล้มเหลว ผู้ขอรบั การประเมนิ ได้นำผลการ
วิเคราะห์ปัญหาต่างๆมาดำเนินการจัดทำวิจัยในช้ันเรียนเพ่ือนำการปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนงาน
การศึกษาต่อเน่อื งให้ดีขนึ้ ใหม้ ีกลมุ่ ที่เข้มแขง็ เป็นแบบอย่างแก่กลุ่มอื่นๆได้ มีผลงาน มีผลิตภัณฑ์ท่ีสรา้ งรายไดใ้ ห้กลุ่ม
ใหช้ มุ ชน เป็นท่ยี อมรบั ของสังคม

2. ความรับผิดชอบตอ่ หน้าที่

ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ีของข้าราชการ ทั้งหน้าท่ีหลักและหน้าท่ีที่
ได้รับมอบหมาย ประพฤติตนเป็นตน้ แบบทดี่ ี ในการเป็นผูน้ ำและผ้ตู ามท่ีดีให้กบั ทีมงานใน
สถานการณ์ปฏิบัติตนเป็นกลางทางการเมืองช่วยเหลือราชการ ตามบทบาทหน้าท่ีและไม่
ฝกั ใฝท่ างการเมือง ประพฤติปฏิบตั ิและวางตนเหมาะสมถกู ตอ้ ง ท้ังทางกาย วาจา ใจ ไมย่ ่งุ เก่ียวกับอบายมุข การพนัน
และสิ่งเสพติดใด ๆ ท้ังสิ้น ทำหน้าท่ีให้ความรู้ เผยแพร่ความรู้ด้านการส่งเสริมประชาธิปไตยและการเลือกต้ังให้กับ
กลุ่มเป้าหมายท้ังนักศึกษาและประชาชนท่ัวไปในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าท่ีเป็นเลขานุการ ศูนย์ส่งเสริมพัฒนา
ประชาธิปไตยตําบล( ศส.ปชต.)ประจำตำบลทงุ่ หลวง

ข้าพเจา้ มีการพฒั นาตนเองอยู่เสมอ ด้วยการศึกษาค้นควา้ หาความรู้ท่ีจำเป็นในการพฒั นางานทั้งในดา้ นการ
จัดการเรียนการสอน และด้านการทำงานต่างๆ ของ กศน.อย่างสม่ำเสมอ มีความสนใจ เอาใจใส่ต่อหน้าที่ได้รับ
มอบหมาย และตั้งใจปฏิบัติงานให้เกิดความสำเร็จ จนได้รับความไว้วางจากผู้บังคับบัญชาและหน่วยงานอ่ืนๆ ให้
รบั ผิดชอบงานตา่ งๆ และมีผลสำเร็จทุกภารกิจตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย

3. ความคิดริเร่มิ สร้างสรรคแ์ ละพฒั นานวตั กรรมในการทำงาน

➢ นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ทนั สมัยและเหมาะสมมาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน
ข้าพเจ้ามีความคิดริเร่ิมในการหาหลักการ แนวทางใหม่ๆ มาใช้ในการปฏิบัติงานในส่วนต่าง ๆ โดยการนำ
ทฤษฎี ระบบ PDCA มาใช้ในการดำเนินงานต่างๆ เพ่ือให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ได้มีการพัฒนา
นวัตกรรม สื่อ การสอน และนำเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏบิ ัติงานตา่ งๆ โดยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยี
คอมพวิ เตอร์ ท่ีทนั สมยั ซ่ึงได้รับความอนุเคราะห์จากกระทรวงดจิ ทิ ัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ด้วยอปุ กรณ์รับสญั ญาณ
Wifi วีดีโอ โปรเจคเตอร์ (VIDEO Projector) ทีวี เครื่องคอมพิวเตอร์ และส่ือต่างๆ ท่ีนำมาใช้ใน ด้านการเรียนการ
สอนที่หลากหลาย ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมในการนำไปใช้ เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน โน๊คบุ๊ต IPAD เป็นต้น การ
สืบคน้ ขอ้ มลู ในเครอ่ื งมอื ดังกล่าวจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ผู้เรยี นเปน็ อย่างสงู เพ่อื ให้นักศึกษามีความรู้ และทกั ษะในการใช้

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครัง้ ท่ี 67 พ.ศ.2566 | 37

เทคโนโลยีสารสนเทศ คอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เตอร์เน็ต ได้จัดการเรียนการสอนและประชาสัมพันธ์ โดยเฉพาะ
การสอนโดยใช้โปรแกรม C-Surat wiangsa Learning ได้มีการสร้างกลุ่ม FACE BOOK , LINE และ Pageในการ
เรยี นการทำแบบฝกึ หดั การทำการบ้าน และการส่งงาน ท่ีไดร้ บั มอบหมาย เป็นต้น

C-Smart Program

➢ มีระบบการจดั เกบ็ เอกสารและสามารถคน้ หาได้อย่างรวดเรว็
ข้าพเจ้า ได้มีระบบการจัดเก็บเอกสาร โดยการจัดระบบจำแนกและเก็บเอกสารให้เป็นระเบียบเรียบร้อย

สะดวกในการนำมาใช้เม่ือต้องการและสามารถคน้ หาได้อย่างรวดเร็ว ข้ันตอน คือ การวางแผน การกำหนดหน้าและ
โครงสร้างการจัดเก็บเอกสาร การกำหนดระบบการจัดเก็บเอกสารการเก็บรักษา การควบคุมงานเอกสารและการ
ทำลายเอกสาร โดยจัดสมุดเบอร์ 2 ในการควบคุมเอกสาร มีการจัดเอกสารลงแฟ้ม โดยแยกเป็นเร่ืองๆ และระบุสัน
แฟ้มอย่างชัดเจนเปน็ เรื่องๆ เพื่อง่ายต่อการคน้ หา และหยิบใช้ ไม่วา่ จะเป็นตัวเอง หรอื เพ่ือนรว่ มงาน ทสี่ ามารถ คน้ หา
ได้อย่างงา่ ย โดยเฉพาะมกี ารจัดเกบ็ ไฟล์งานต่างใน Flip Book

38

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” ครง้ั ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

4.มผี ลงานดเี ด่นท่เี ป็นประโยชน์ตอ่ สถานศึกษา หน่วยงาน สังคม

➢การพัฒนา กศน. ตำบล
1. มกี ารวางแผน
2. ดำเนนิ การตามแผน
3. ตรวจสอบการดำเนนิ งานตามแผน
4. ปรับปรงุ และพฒั นาอย่างต่อเน่ือง
5. รายงานผล
ข้าพเจ้า มกี ารดำเนินกิจกรรมตา่ งๆตามกระบวนการ PDCA มีการวางแผนการจดั การเรียนการสอนและการ

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มแี ผนการดำเนินงานในทุกกิจกรรมที่ชัดเจน ทั้งแผนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ือง
และการศึกษาตามอัธยาศัย ซ่ึงระดับความสำเร็จของการดำเนินงานในการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล
สอดคล้องกับแผนปฏบิ ตั ิราชการของหน่วยงานของสำนักงาน กศน. มีความถูกตอ้ งครบถ้วนของขอ้ มลู ท่ีบรรลุผลตาม
ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ ได้แก่ มีการรวบรวม ศึกษาข้อมูลพื้นฐานระดับตำบลและข้อมูลอ่ืนๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อ
ประกอบการจัดทำแผน,มีการวิเคราะห์ข้อมูล บริบท สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น, มีการจัดทำแผนปฏิบัติ
การ ที่สอดคล้องกบั นโยบาย จุดเน้นและแนวโนม้ การพัฒนา,มีการนำแผนไปสกู่ ารปฏบิ ัติและดำเนินการตามที่กำหนด
มกี ารนิเทศตดิ ตามผล ปรับปรุงและพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง และมีการประเมิน สรปุ และรายงานผล มีการรายงานผลการ
ปฏิบตั ิงานตามแผน ด้วยวิธิการที่หลากหลาย เพื่อเปน็ เอกสารหลักฐานการปฏิบัตงิ าน เป็นเอกสารรองรบั การประเมิน
และเปน็ ส่ือประชาสัมพันธ์งาน กศน.แก่หน่วยงานอนื่ พร้อมทั้งบนั ทึกรายงานผลการปฏิบัติงานใหห้ นว่ ยงานต้นสังกัด
ในระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการของสำนักงาน กศน. (DMIS65) มีการปรับปรุง และพัฒนางานที่ได้รับ
มอบหมายอย่างต่อเน่ือง และประสบผลสำเร็จอย่างต่อเนื่อง ทำให้ กศน.ตำบลทุ่งหลวง ได้รับเกียรติบัตร “กศน.
ตำบลต้นแบบ กศน.5 ดี พรีเม่ียม” จากสำนักงานกศน.จงั หวัดสุราษฎร์ธานีและจากสำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปพี ทุ ธศกั ราช 2565

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” ครง้ั ท่ี 67 พ.ศ.2566 | 39

➢ การยอมรับของสังคมและชุมชน
1. รบั เชิญเป็นวทิ ยากรเผยแพร่
2. ได้รบั รางวลั จากหนว่ ยงานหรอื องคก์ รต่าง ๆ
3. เผยแพร่ทางวารสารและสือ่ มวลชน
3. มีการศึกษาดูงานจากหน่วยงานอืน่ ๆ
5. การไดร้ บั รางวัลระดบั ต่าง ๆ
ข้าพเจ้า สามารถดำเนินการทำงานร่วมกับเครือข่ายตามกระบวนการผลิตงานหรือข้ันตอนการดำเนินงาน

ท้ัง 3 ดา้ น ได้แก่ การจดั ระบบการบริหารจดั การ การจัดและสง่ เสริมกจิ กรรม กศน.และด้านผลการดำเนนิ งาน
ข้าพเจ้า แสวงหา รวบรวม จัดทำทำเนียบภาคีเครือข่าย ประสานการดำเนินงาน สร้างเครือข่ายในชุมชน

ดำเนินงานร่วมกับเครือขา่ ย พัฒนาเครือขา่ ย รวมท้ังสามารถรักษาเครอื ข่ายในระดับตำบลและระดบั ตา่ งๆ โดยสรา้ ง
ความเข้าใจให้แกภ่ าคีเครือข่ายเก่ียวกับการดำเนินงาน กศน.ตำบล เสริมสร้างแรงจูงใจและความพร้อมในการเขา้ มามี
ส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม กศน.ตำบล ส่งผลให้ ได้รับการพัฒนาด้านอาคาร
สถานที่ให้ความมั่นคงปลอดภัยและสวยงาม ครูมีความปลอดภัยในชีวิตและ
ทรัพย์สินสามารถปฏิบัติงานได้เต็มตามศักยภาพของตนเอง นักศึกษามี
สุขภาพที่สมบูรณ์แข็งแรง มีระเบียบวินัย มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน ชุมชนมีความ
เช่ือม่ันในการดำเนินกิจกรรมต่างๆของ กศน. ให้ความร่วมมือและให้ความ
ไว้วางใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ มีผลการดำเนินงานสำเร็จตามเป้าหมาย ท้ังเชิง
ปริมาณและเชิงคุณภาพทุกกิจกรรม ชุมชนไว้วางใจนำบุตรหลานเข้ามาเรียน ท้ังนี้เป็นผลมาจากมีภาคีเครือข่ายให้
ความรว่ มมือ ตลอดจนเขา้ มามีส่วนรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอย่างตอ่ เนอ่ื ง
➢ ผลงานมีประโยชน์ตอ่ องค์กรและมีการขยายผล
ผลท่ีเกิดกบั ผู้เรยี น

ผเู้ รียนและผ้รู ับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ของอำเภอเวียงสระ ได้รบั การสง่ เสริม
สนับสนุนจากภาคีเครือข่ายในพ้ืนท่ี ในรูปแบบต่างๆอย่างเต็มที่ในทุกภารกิจทั้งการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษา
ต่อเน่ือง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั
ผลที่เกดิ กับครู

ครไู ดร้ ับการยอมรับ ความเชอื่ มัน่ และไว้วางใจจากชุมชนและเครือขา่ ยในชุมชน
ในการดำเนนิ งานและกจิ กรรมตา่ งๆในพื้นท่ี
ผลที่เกดิ ขน้ึ กบั ผบู้ รหิ าร

ผู้บริหารได้รับการยอมรับศรัทธาในการบริหารการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในพื้นท่ี
ร่วมกับภาคเี ครอื ขา่ ยท้ังภาครฐั และเอกชน

40

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 |

ผลท่ีเกดิ ข้ึนกบั สถานศกึ ษา

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงสระ มีผลงานเด่นท่ีเป็นประโยชน์ต่อ
ผู้รับบริการ ท่ีได้รับการส่งเสริมสนับสนุนจากภาคีเครือข่ายในพื้นท่ี ได้รับการยอมรับในการบริหารการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในพ้ืนที่ร่วมกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐและเอกชน ในการดำเนินงาน ส่งเสริม
สนับสนนุ และจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทำให้มผี ลการดำเนินงานสำเรจ็ ตามเป้าหมายในทุกภารกจิ

ผลท่ีเกิดขนึ้ กับชุมชน
1. ชมุ ชนมคี วามเชอ่ื มนั่ ไวว้ างใจและมคี วามพึงพอใจในการเขา้ รับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและ

การศึกษาตามอธั ยาศัย ของ กศน.ตำบลท่งุ หลวง สงั กัด กศน.อำเภอเวยี งสระ
2. ชุมชนเห็นความสำคัญ และใหก้ ารสนับสนนุ ตลอดจนเขา้ มามีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษาในรูปแบบที่

หลากหลายมากย่ิงข้ึน
3. ชุมชนได้รับการบรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจาก กศน.อยา่ งเต็มรูปแบบ

การเผยแพร่ /รางวลั ทไี่ ด้รับ
การเผยแพร่

1. มกี ารมาใชบ้ ริการจากประชาชนในชุมชน กิจกรรมการพัฒนา กศน.ตำบลทุง่ หลวง ได้รบั ความอนเุ คราะห์
จากเทศบาลตำบลทุ่งหลวง ในการให้ใช้ห้องเปน็ สถานที่เรียนของกศน.ตำบลทุ่งหลวง ได้รบั ความอนุเคราะห์จากท่าน
ผู้อำนวยการ รพ.สต.บ้านทุ่งหลวง ประชาสัมพันธ์เชิญประชาชนเข้าร่วมโครงการสร้างเสริมสุขภาวะจากไวรัส
โควิด -19 และใช้ใช้สถานที่จัดกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน ท่ีกศน.ตำบลทุ่งหลวง จัดข้ึนได้รับความอนุเคราะห์จาก
นายสมศักด์ิ นวลแก้ว นายกองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหลวง ให้เข้าร่วมประชุมและวางแผนเก่ียวกับ
การทำแผนพัฒนาท้องถน่ิ การทำงานในทุกปงี บประมาณ

2. กศน.ตำบลทุ่งหลวง จัดการศึกษาได้ประสบความสำเร็จเป็นที่ยอมรับของชุมชนปกครอง ตลอดจน
องค์กรและหน่วยงานต่าง ๆ ครูกศน.ตำบลทุ่งหลวง เป็นวิทยากรเผยแพร่ให้ความรู้ในการบริหารงานท่ีประสบ
ความสำเร็จ เช่น กศน.ตำบลทุ่งหลวงเป็นตัวแทน กศน.อำเภอเวียงสระ เข้ารับการประกวดสินค้าพรีเม่ียม
ผนู้ ำจติ อาสาดีเด่น การประกวดชุมชนจิตอาสาดีเดน่ ในระดับสำนักงาน กศน.จังหวดั สุราษฎร์ธานแี ละหน่วยงานภาคี
เครือข่ายภาครฐั ดเี ด่น ประจำปี 2565 ระดับกลมุ่ อา่ วไทยและระดับภาคใต้

3. มกี ารเผยแพร่ผลการดำเนินงานผา่ นสอ่ื ตา่ งๆ เชน่ หนงั สอื ราชการประกาศผลการประกวดในระดับต่างๆ
เพจของ กศน.อำเภอเวียงสระ,เพจ สำนักงาน กศน.จงั หวดั สุราษฎร์ธาน,ี จดหมายข่าวประชาสัมพันธ์,เพจสำนักงาน
กศน.,Face book,กลุ่ม Line ฯลฯ

41

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” คร้งั ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

รางวลั ทีไ่ ด้รับ

1. “เทศบาลตำบลทุ่งหลวง” อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้รับการคัดเลือกการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น
อันดับ 1 ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัดกลุ่มอ่าวไทย และ อันดับ 2 ของภาคใต้ ประจำปี 2565 สาขาภาคี
เครือข่าย ประเภท หน่วยงานภาคเี ครือขา่ ยภาครัฐดเี ดน่
: ผลงานการเสรมิ สร้างการดำเนินงานรว่ มมอื กบั ภาคเี ครือข่ายท่เี ปน็ เลิศ( Good Partnerships )

BEST PRACTICE การดำเนินงานรว่ มกบั ภาคีเครอื ข่าย

2. ชุมชนบา้ นวงั ใหญ่ ตำบลทงุ่ หลวง อำเภอเวียงสระ จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี ไดร้ ับคดั เลือกการรายงานแนวปฏิบัตทิ ีด่ ี
(Best Practice) ของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ร่วมจัดและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ประเภทองคก์ รชมุ ชน ประจำปี 2565 จากสำนักงาน กศน.จงั หวดั สุราษฎร์ธานี

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 | 42

3. ผลิตภัณฑ์ “ปลาส้มชาววัง” ของกล่มุ ผู้สงู อายุบา้ นวังใหญ่ หมู่ท่ี 5 ตำบลทุง่ หลวง อำเภอเวียงสระ
จงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี ได้รับการคัดเลอื กเปน็ ผลิตภณั ฑด์ เี ด่น โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน ประจำปีงบประมาณ
2565 ของ กศน.อำเภอเวียงสระ

4. รว่ มดำเนนิ การจัดทำเอกสารประเมนิ สตรที ่มี ผี ลงานเด่นท่เี ป็นประโยชน์ตอ่ ผรู้ บั บริการชุมชนและ
สงั คม จังหวัดสุราษฎร์ธานี ประจำปี 2565 (สตรีดเี ด่นด้านการพัฒนาชมุ ชน)

➢ นางสาวกุหลาบ หมื่นราช รับประกาศเกียรติคุณ รางวัลชนะเลิศอันดับ 2 “สตรีดีเด่นด้านการพัฒนา
ชมุ ชน” จงั หวัดสุราษฎร์ธานี ประจำปี 2565 จาก นายวชิ วุทย์ จินโต ผู้ว่าราชการจังหวดั สุราษฎร์ธานี

5. นายศรายทุ ธ แจ้งเศรษฐ นกั ศึกษา ระดับ ม.ต้น กศน.ตำบลท่งุ หลวง รบั เกยี รติบตั ร“ระดับดีเดน่ ”
การประกวดการทำโครงงานจิตอาสาต้นแบบ“ดีเด่น ” กลุ่มโซนยทุ ธภูมิ เปน็ ตวั แทนโซนยทุ ธภมู ิ ประกวดโครงงาน
จติ อาสา สำนักงาน กศน.จงั หวดั สุราษฎร์ธานี” ประจำปี 2565

เอกสารรายงานสรุปโครงงานจิตอาสาตน้ แบบ รายงานสรุปโครงงานจิตอาสาต้นแบบ

43

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” คร้ังที่ 67 พ.ศ.2566 |

6. รบั เกียรติบัตร กศน.ตำบลตน้ แบบ กศน.5 ดี พรเี ม่ียม” จากสำนักงานกศน.จังหวัดสุราษฎร์ธานีและจาก
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี
พุทธศกั ราช 2565

7. สง่ เอกสารการคดั เลือก การปฏบิ ัติงาน กศน. ดีเด่น ประจำปี พ.ศ.2565 จำนวน 3 สาขา/3 ประเภท ได้แก่

1. สาขาบคุ ลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภทครู กศน.ตำบลดเี ดน่ ( นางปภญิ ญุฎา กำเหนิด)

2. ประเภทสาขา ภาคเี ครือข่าย ประเภทภมู ิปัญญา/ปราชญช์ าวบ้านดเี ด่น (นางสาวกหุ ลาบ หม่ืนราช)

3. สาขานักศกึ ษา กศน.ประเภทศิษยป์ ัจจบุ นั กศน. ดีเด่น (นายศรายุทธ แจ้งเศรษฐ )
8. ส่งเอกสารพิจารณาคัดเลือกเพอ่ื รบั รางวลั ยกย่องครูและบคุ ลากรทางการศึกษา เพื่อรบั รางวัล “ครดู ศี รี กศน.”
ประจำปี 2566

“ครูดศี รี กศน.” ประจำปี 2566

44

“ครูดีศรีสุราษฎร์.” ครัง้ ท่ี 67 พ.ศ.2566 |

9.ส่งเอกสารพจิ ารณาคัดเลือกครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือรับรางวัล“ครดู ีศรีสุราษฎร์” เนอ่ื งในงานวนั ครู
ครงั้ ท่ี 67 พ.ศ.2566

10. นายพรี ภัฒ ขวญั เทพ ระดบั ม.ปลาย (กลุ่มที่รบั ผดิ ชอบ) รบั เกยี รติบตั ร นกั ศกึ ษา ท่ีมเี กรดเฉล่ยี สงู สุด ใน
ภาคเรียนที่ 1/2565

45

“ครดู ีศรีสุราษฎร์.” คร้ังท่ี 67 พ.ศ.2566 |

ทีป่ รึกษา ณะแกว้ คณะผจู้ ัดทำ
นางบษุ บา กาญจนอกั ษร
นางมุตตา ผอู้ ำนวยการ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั สุราษฎร์ธานี
ผูอ้ ำนวยการ กศน. อำเภอเวยี งสระ
นางสาวชตุ กิ าญจน์ ศรีน้อย บรรณารักษ์ชำนาญการพิเศษ
ครู
นางเพ็ญศรี นาคพันธ์ ครผู ชู้ ว่ ย
ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
นางสาววลพี ร แกว้ สกุ ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน

นางสุภาวดี เจริญผล ครู กศน. ตำบล

นายบุญญนนั ท์ อักษร ครู กศน. ตำบล

เรียบเรียงข้อมลู ครู กศน. ตำบล

นางปภญิ ญุฎา กำเหนิด

จัดพิมพเ์ อกสาร

นางปภิญญุฎา กำเหนดิ

ปก / รูปเลม่

นางปภญิ ญุฎา กำเหนดิ

“ครดู ีศรีสรุ าษฎร์.” ครั้งท่ี 67 พ.ศ.2566 |

“ครูดีศรีสรุ าษฎร์.” คร้งั ท่ี 67 พ.ศ.2566 |