BUKU AJAR TEMATIK TEMA 2 SUB TEMA 2 PB 2_DEWI ARUM SEKAR W_(19120182)_5D

BUKU AJAR
“INOVASI PEMBELAJARAN’’

Mira Azizah, M.Pd.

Disusun Oleh :

Nama : Dewi Arum Sekar Wijayaningrum

NPM : 19120182

Kelas : 5D

“Bahan Ajar Tematik Kelas 2 Semester 1 Tema 2 Subtema 2
Pembelajaran 2”

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

2021

1

2

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI........................................................................................................3
PENDAHULUAN................................................................................................4

a. Kompetensi.................................................................................................4
b. Deskripsi Materi Ajar ...............................................................................5
c. Petunjuk Belajar........................................................................................6
INTI ......................................................................................................................6
a. Capaian Pembelajaran..............................................................................6
b. Materi Ajar ................................................................................................7
c. Soal Latihan .............................................................................................17
d. Forum Diskusi..........................................................................................19
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................20
AUTHOR ...........................................................................................................21
.............................................................................................................................21
PENUTUP .......................................................................................................... 22
a. Rangkuman ..............................................................................................22
b. Evaluasi.....................................................................................................23

3

PENDAHULUAN

a. Kompetensi
 Standar Kompetensi
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
sekolah sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

 Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan
bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan
wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.

PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan
seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah..

4

 Indikator
Bahasa Indonesia
3.2.1 Mencatat isi teks pendek melalui gambar peristiwa yang terjadi dengan benar.
4.2.1 Mengelompokkan benda-benda yang terdapat pada gambar dengan benar.

PJOK
3.2.1 Menjelaskan prosedur variasi gerakan meliukkan badan tanpa berpindah
tempat dengan benar.
3.2.2 Mempraktikkan variasi gerak meliukkan badan tanpa berpindah tempat
dengan benar.
4.2.1 Melakukan permainan “Lingkaran Simpai” dengan benar.

PPKn
1.2.1 Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan
sekitar dengan benar.
2.2.1 Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan
wujudnya dengan benar.
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai sikap yang mematuhi dan tidak mematuhi aturan
dengan benar.
4.2.1 Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan dengan benar.

b. Deskripsi Materi Ajar
Bahan ajar ini disusun untuk memberikan bekal kepada peserta didik dalam hal

pemahaman dan pengaplikasian materi pembelajaran pada tema 2 “Bermain di
Lingkunganku” dengan Subtema “Bermain di rumah teman”. Ruang lingkup bahan ajar
ini mencakup materi pelajaran: (a) Bahasa Indonesia, (b) PJOK, dan (c) PPKn. Materi yang
akan kalian pelajari ini berisi tentang materi sebagai berikut :
1) Mengenai wujud benda dan mengelompokkan benda berdasarkan wujudnya.
2) Pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan wujud benda yang menggunakan

kalimat efektif.
3) Mengenai prosedur variasi gerakan meliukkan badan tanpa berpindah tempat dan

mengenal Permainan Lingkaran Simpai.
4) Mengenal berbagai sikap yang mematuhi dan tidak mematuhi aturan di lingkungan

sekitar atau rumah teman.

Sebelum menggunakan flipbook ini pastikan kesiapan kalian dalam memahami materi,
makan-makanan yang bergizi, minta bimbingan orang tua atau saudaramu. Dan jangan
lupa berdoa dulu!

5

c. Petunjuk Belajar
Agar memperoleh prestasi belajar sesuai harapan kedepannya, maka langkah-langkah
yang perlu dilakukan antara lain :

1. Flipbook mandiri Kelas 2 ini memuat pembelajaran pada
Tema 2 Bermain di Lingkunganku Sub tema 2 Bermain di
rumah Teman Pembelajaran 2.

2. Flipbook ini membantu kita dalam muatan pembelajaran
Bahasa Indonesia, PJOK dan PPKn.

3. Bacalah flipbook untuk menambah pengetahuan kalian.
4. Jangan segan bertanya kepada orang tua atau gurumu jika

ada materi yang tidak kamu pahami!
5. Selamat belajar. Jangan lupa berdo’a. Semoga kesuksesan

dan keselamatan selalu menyertai kita.

INTI

a. Capaian Pembelajaran
1) Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi yang terkait dengan wujud benda

secara tepat.
2) Peserta didik mampu mengelompokkan benda berdasarkan wujudnya dengan tepat.
3) Peserta didik mampu mempraktikkan variasi gerak meliukkan badan tanpa berpindah

tempat dengan benar.
4) Siswa dapat melakukan permainan “Lingkaran Simpai” dengan benar.
5) Siswa dapat mengidentifikasi berbagai sikap yang mematuhi dan tidak mematuhi

aturan dengan benar.
6) Siswa dapat mensimulasikan kegiatan sesuai aturan, baik di lingkungan sekitar dan di

rumah teman dengan benar.

6

b. Materi Ajar

BAB I

Bahasa Indonesia

Perhatikan Gambar berikut ini!

Manusia tidak dapat lepas dari benda di sekitarnya. Keberadaan benda mempermudah
manusia melaksanakan aktivitasnya. Ada benda yang terbentuk di alam dan ada benda
yang dibuat oleh manusia. Batu, air, dan pasir merupakan benda yang terbentuk di alam.
Mobil, gunting, dan kertas merupakan benda yang dibuat oleh manusia. Apakah kamu
memperhatikan perbedaan dari benda-benda tersebut? Benda dapat dikelompokkan
dalam tiga wujud. Wujud apa sajakah itu?

Yuk, kita pelajari bersama.

WUJUD BENDA

Setiap benda pasti memiliki wujud. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas. Kayu
berwujud padat. Minyak dan air berwujud cair. Gas hidrogen dalam balon berwujud gas.
Perubahan wujud benda adalah salah satu bentuk terjadinya gejala perubahan pada suatu
benda menjadi berbeda wujud dari sebelumnya, baik ukuran, bentuk, warna, dan aroma atau
bau nya yang berubah. Proses perubahan bentuk benda ini dapat terjadi dengan berbagai cara
dan beberapa prosesnya dapat dilihat dengan mata telanjang manusia. Wujud benda dapat
berupa cair. Gas, atau padat yang memiliki molekul gerak translasi atau gerak pindah tempat
dan gerak vibrasi atau bisa saja bergerak di tempat.

Pada kondisi tertentu suatu zat benda yakni padat, cair, dan gas tidak bisa mempertahankan
bentuknya. Itulah sebabnya bisa mengalami perubahan wujud seperti berubah warnanya,
berubah bentuknya, dan muncul bau atau aroma lain dari wujud sebelumnya. Hal tersebut
terjadi tentu bukan tanpa sebab, melainkan karena zat benda tersebut dalam kondisi tertentu
yang dipengaruhi oleh panas, suhu, kelembapan, dan sebagainya.

7

BENDA PADAT
Benda padat adalah benda yang memiliki bentuk, ukuran dan volume yang selalu
tetap, tidak dipengaruhi tempat atau wadahnya, dapat diubah dengan perlakuan
tertentu, dan menempati ruang.
Contoh : Kursi, meja, buku, tas, lemari, pensil

Contoh benda Padat

BENDA CAIR
Benda cair adalah benda yang memiliki bentuk dan ukuran yang selalu berubah-ubah
sesuai dengan wadahnya namun volumenya yang selalu tetap, mengalir ke tempat yang
lebih rendah, meresap melalui celah-celah kecil, menekan ke segala arah, dan
permukaan benda cair yang tenang selalu datar
Contoh : Air, minyak, kecap, cuka, sabun cair

8

Contoh Benda Cair

BENDA GAS
Benda gas adalah benda yang memiliki bentuk dan ukuran yang berubah-ubah,
terdapat di segala tempat, mengisi seluruh ruangan yang ditempati, menekan ke
segala arah, dan memiliki massa atau berat
Contoh : Asap, udara, oksigen, uap air

Contoh Benda Gas

9

Di dapur, Dayu melihat benda-benda yang digunakan untuk memasak. Banyak pula
bahan-bahan untuk dimasak. Seperti bawang, cabe, minyak goreng, dan kecap.
Perhatikan gambar dapur rumah Dayu berikut ini!

10

Dapatkah kalian
mengelompokkan benda-
benda yang terdapat pada
gambar tersebut?

Benda Padat Benda Cair Benda Gas

- Panci - Air - Uap air
- - -
- - -
- - -
- - -

11

BAB II

PJOK

Perhatikan gambar berikut! Pernahkah kamu,
Melakukan permainan
sederhana seperti itu?

 Ayo Mencoba
Jika kalian sudah mengamati gambar diatas maka dibawah ini ada penjelasan mengenai
“Cara Memainkan Simpai dengan Gerakan Meliuk”.

Cara Bermain Lingkaran Simpai

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang jumlahnya sama banyak.
Masing-masing kelompok berdiri membentuk lingkaran.
Salah seorang siswa memegang simpai dengan posisi simpai di atas
kepala.
Setelah diberikan instruksi oleh guru, siswa yang memegang simpai
memberikan simpainya kepada teman yang ada di sebelah kanan dengan
meliukkan tubuh ke kanan. Penerima simpai juga meliukkan tubuh ke
kiri dengan posisi tangan di atas kepala. Kemudian dengan gerakan
meliuk ke kanan penerima simpai memberikan lagi simpai tersebut ke
teman yang ada di sebelah kanan. Kegiatan dilakukan berulang-ulang
hingga sampai kembali lagi ke pemegang awal.
Kelompok yang paling cepat menyelesaikan instruksi menjadi
pemenang.

12

Peragakanlah gerakan seperti gambar di bawah!
Lakukanlah permainan “Lingkaran Simpai”.
Gurumu akan membimbingmu melakukan permainan.

 Gerak Meliukkan Tubuh
Meliuk adalah melakukan gerak ke kiri dan ke kanan seperti melambai-lambai. Gerak
meliuk termasuk contoh gerak nonlokomotor.

Cara Melakukan :
1. Berdirilah dengan tegak
2. Buka kaki selebar bahu
3. Angkat tangan lurus ke atas
4. Ayunkan tangan ke kiri dan ke kanan diikuti liukan badan.

13

BAB III

PPKn
Bagaimana sikapmu ketika bermain di rumah teman?

 Sikap yang menunjukkan mematuhi aturan adalah sikap yang harus dilakukan saat
bermain di rumah teman.

 Sedangkan, sikap yang tidak menunjukkan mematuhi aturan adalah sikap yang tidak
boleh dilakukan saat bermain di rumah teman.

 Kita harus mematuhi aturan bermain di rumah teman. Agar pemahaman berjalan dengan
tertib.

Contoh aturan bermain antara lain sebagai berikut :
1. Tidak boleh membuang sampah sembarangan.
2. Sopan dan rukun saat bermain.
3. Meminta izin sebelum menggunakan mainan.
4. Tidak curang saat bermain.
5. Merapikan mainan jika sudah selesai bermain.

14

 Manfaat Aturan di Rumah
Setiap keluarga mempunyai aturan
Setiap anggota keluarga harus mematuhi aturan tersebut
Agar tercipta suasana yang damai, tertib, dan teratur
Tidak mematuhi peraturan dapat merugikan diri sendiri dan orang lain.

Selain aturan di rumah, juga ada aturan bermain. Ketika bermain kita harus menaati aturan.
Banyak manfaat aturan bagi kita. Coba kamu bayangkan jika bermain tidak ada aturan! Apa
yang akan terjadi?
Jika tidak ada aturan kita pasti akan berbuat semau kita. Akibatnya akan menimbulkan
pertengkaran. Dengan adanya aturan hidup kita jadi teratur. Aturan juga dapat melatih kita
untuk bersikap disiplin.

 Selain itu, ada 5 contoh sikap menaati peraturan di lingkungan sekolah :
1. Tidak membuang sampah sembarangan.
2. Ikut serta dalam kebersihan sekolah.
3. Menjaga ketentraman di lingkungan sekolah.
4. Menghormati guru, menghargai teman.
5. Mentaati peraturan yang sudah di buat.

15

Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?
Apa manfaat pembelajaran kita hari ini
…
Materi pelajaran apa yang belum kalian
kuasai!

16

c. Soal Latihan

BAHASA INDONESIA

a) Kamu telah mengamati benda-benda di sekitarmu. Jawablah pertanyaan berikut ini
menggunakan kalimat yang efektif !

1. Benda dikelompokkan ke dalam tiga wujud. Tuliskan ketiga wujud benda tersebut!

2. Tuliskan dua contoh benda padat di sekitarmu!

3. Tuliskan dua contoh benda cair di sekitarmu!

4. Tuliskan dua contoh benda gas di sekitarmu!

b) Amati lingkungan sekolahmu. Kamu tentu dapat menemukan benda padat,
cair, dan gas. Tuliskan benda-benda tersebut dalam kotak berikut!

Benda Padat Benda Cair Benda Gas

17

PJOK

1. Sebut dan Jelaskan mengenai cara memainkan Simpai
dengan Gerakan Meliuk?

PPKn

1. Tuliskanlah 5 contoh sikap menaati peraturan di lingkungan
sekolah?

18

d. Forum Diskusi
Diskusikan bersama teman sebangku kalian.
Sebutkan ciri-ciri benda padat, cair, dan gas berdasarkan pengamatan
di sekitar kalian menggunakan bahasa yang efektif?
Diskusikanlah mengenai manfaat permainan olahraga sederhana
bagi kesehatan?
Mengapa kita perlu mentaati aturan baik di rumah dan lingkungan
masyarakat? Jelaskan beserta manfaatnya.

19

DAFTAR PUSTAKA

Ghani, A. (2021, Februari 14). Soal Tema 2 Kelas 2. Diambil kembali dari soal-tema-2-kelas-
2: https://rumusbilangan.com/soal-tema-2-kelas-2/

Hidayah, N. (2019, September 19). Soal Tematik Kelas 3 Tema 3 Subtema 2 Dan Kunci
Jawaban. Diambil kembali dari soal-tematik-kelas-3-tema-3-subtema-2-dan-kunci-
jawaban: https://www.nurulhidayah.net/soal-tematik-kelas-3-tema-3-subtema-2-dan-
kunci-jawaban/

JSN, D. (2017, Agustus 08). Buku Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 2 Tema 2 Edisi Revisi 2017
Untuk Guru dan Siswa. Diambil kembali dari buku-kurikulum-2013-sdmi-kelas-2-
tema-2: https://www.dadangjsn.com/2017/08/buku-kurikulum-2013-sdmi-kelas-2-
tema-2.html

Leura, T. Z. (2020, Agustus 31). Materi Esensial Kelas 2 Tema 2 Subtema 2. Diambil
kembali dari materi-esensial-kelas-2-tema-2-subtema-2:
https://www.tuluszvleura.com/2020/08/materi-esensial-kelas-2-tema-2-subtema-
2.html

Nilawanti, L. (2021). Perubahan Wujud Benda : Ini Penjelasan Pengertian, Jenis, Dan
Contohnya. Diambil kembali dari Perubahan Wujud Benda:
https://www.gramedia.com/literasi/perubahan-wujud-benda/

20

AUTHOR

Nama Lengkap : Dewi Arum Sekar Wijayaningrum

Nama Panggilan : Arum

Tmpt. dan Tgl. Lahir : Grobogan, 24 Juni 2001

Agama : Islam

Alamat : Sobo RT 002/ RW 003, Kec. Geyer ,

Kode Pos Kab. Grobogan
: 58172

Hobi : Jalan-jalan, memasak

No. Hp. : 0855 4023 0822

Sosial Media : Ig @arumwijaya_dew

Twitter FB (Arum Wijaya)
: @aurumwijaya24

Alamat Email : [email protected]

Educational Background (Riwayat Pendidikan)

2007 - 2013 : SD Negeri 1 Karangrayung

2013 - 2016 : SMP Negeri 1 Karangrayung

2016 - 2019 : SMA Negeri 1 Karangrayung

2019 – Sekarang : Universitas PGRI Semarang

Course & Education (Pendidikan Dan Pelatihan)
- English Course Ms. Lastri Kerep
- PASKIBRAKA SMANSA (3 Bulan)
- PRADIKLAT KSR UPGRIS 28 (2019)
- DIKLATSAR KSR 3 Unit Kampus (50 Jam)

Organisation Experience (Pengalaman Organisasi)
- Kepengurusan OSIS SMP N 1 Karangrayung
- Kepengurusan OSIS SMA N 1 Karangrayung
- Kepengurusan KSR PMI Unit UPGRIS 2020/2021

21

PENUTUP

a. Rangkuman
Bahasa Indonesia

Pada materi Bahasa Indonesia siswa diharuskan mengidentifikasi dan
mengelompokkan Wujud benda. Wujud Benda dibedakan menjadi 3 macam yaitu benda
padat, cair dan gas. Contoh benda padat yaitu meja, kursi, pensil, buku, dll. Sedangkan
contoh benda cair yaitu kecap, air, sirup, minyak goreng, dsb. Lalu, pada contoh benda gas
yaitu udara, oksigen, karbondioksida. Pada kondisi tertentu suatu zat benda yakni padat,
cair, dan gas tidak bisa mempertahankan bentuknya. Itulah sebabnya bisa mengalami
perubahan wujud seperti berubah warnanya, berubah bentuknya, dan muncul bau atau
aroma lain dari wujud sebelumnya. Hal tersebut terjadi tentu bukan tanpa sebab, melainkan
karena zat benda tersebut dalam kondisi tertentu yang dipengaruhi oleh panas, suhu,
kelembapan, dan sebagainya.

PJOK
Gerak Meliuk adalah melakukan gerak ke kiri dan ke kanan seperti melambai-lambai.

Gerak meliuk termasuk contoh gerak nonlokomotor. Cara melakukannya yaitu dengan:
berdirilah dengan tegak, buka kaki selebar bahu, angkat tangan lurus ke atas, ayunkan
tangan ke kiri dan ke kanan diikuti liukan badan. Selain itu, siswa diharapkan dapat
melakukan permainan “lingkaran simpai” dengan benar.

PPKn
Pada materi PPKn siswa diharapkan dapat mengenal berbagai sikap yang mematuhi

dan tidak mematuhi aturan. Sikap yang menunjukkan mematuhi aturan adalah sikap yang
harus dilakukan saat bermain di rumah teman. Sedangkan, sikap yang tidak menunjukkan
mematuhi aturan adalah sikap yang tidak boleh dilakukan saat bermain di rumah teman.
Kita harus mematuhi aturan bermain di rumah teman. Agar pemahaman berjalan dengan
tertib. Setiap keluarga mempunyai aturan. Setiap anggota keluarga harus mematuhi aturan
tersebut agar tercipta suasana yang damai, tertib, dan teratur. Tidak mematuhi peraturan
dapat merugikan diri sendiri dan orang lain.

22

b. Evaluasi
Soal

I. Beri tanda (x) silang pada jawaban yang benar !

1. Benda di bawah ini yang termasuk benda padat adalah ….
a. Sampo dan kapur
b. Kayu dan besi
c. Asap dan kabut
d. air dan minyak

2. Wujud benda yang ada di sekitar kita dapat dikelompokan menjadi tiga, yaitu ….
a. Es, cair dan padat
b. Padat, cair dan gas
c. Cair, keras, dan empuk
d. Gas, air, dan padat

3.

Gambar di atas menunjukkan salah satu kegiatan aturan sebelum tidur, yaitu ….
a. Main Bola
b. Makan yang banyak
c. Mencuci piring
d. Menggosok gigi

4. Jika bertamu ke rumah teman, maka sikap yang seharusnya dilakukan adalah ....
a. Memberi salam terlebih dahulu
b. Masuk saja karena rumah teman
c. Masuk lewat pintu belakang
d. Tidak mengucapkan salam

5. Dalam melakukan gerak meliukkan tubuh yang benar adalah ....
a. Badan condong ke kanan dan kiri tangan lurus ke bawah
b. Badan bergerak perlahan-lahan
c. Ayunkan tangan ke kiri dan ke kanan diikuti liukan badan
d. Badan condong ke kanan kiri dengan cepat dan menghentak kaki

23

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Kertas dan kain adalah contoh benda berwujud . . . .
2. Kayu adalah salah satu benda padat. Banyak kayu yang bersifat keras dan kuat.

Sehingga kayu banyak dimanfaatkan untuk pembuatan . . . .
3. Meliuk adalah melakukan gerak ke . . . . dan ke . . . . seperti melambai-lambai.
4. Gerak meliuk termasuk contoh gerak . . . .
5. Membuang sampah sembarangan, termasuk sikap yang tidak baik untuk . . . .

Kunci Jawaban
I.
1. B
2. B
3. D
4. A
5. C
II.
1. Padat
2. Mebel, perabotan rumah, bahan bangunan
3. Kiri dan Kanan
4. Nonlokomotor
5. Ditiru

24

EXIT