PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

TOGETHER WE STRIVE FOR EXCELLENCE

PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 4

BIDANG 7 : INSAN BERMORAL
UNIT 1 :

NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN

TOGETHER WE STRIVE FOR EXCELLENCE

BIDANG 5 : INSAN BERMORAL

UNIT 11 : NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : CADANGAN NILAI :
1. MAKSUD NORMA MASYARAKAT  HORMAT
2. CONTOH NORMA MASYARAKAT
3. KEPENTINGAN AMALAN NORMA MASYARAKAT DALAM KEHIDUPAN HARIAN  HEMAH TINGGI
4. KESAN PENGABAIAN NORMA MASYARAKAT DALAM KEHIDUPAN HARIAN  TOLERANSI
5. PERASAAN APABILA MEMATUHI NORMA MASYARAKAT
6. AMALAN NORMA MASYARAKAT DALAM KEHIDUPAN HARIAN  KESEDERHANAAN
 KEBEBASAN

KONSEP NORMA MASYARAKAT

NORMA PERKATAAN LATIN PERATURAN ATAU KETENTUAN
YANG TELAH MENJADI KEBIASAAN YANG DIJANGKA AKAN DIPATUHI

OLEH SETIAP ANGGOTA MASYARAKAT

NORMA MASYARAKAT MERUJUK PERILAKU ATAU TINDAKAN
YANG DITERIMA SEBAGAI AMALAN

DALAM SESUATU KELOMPOK, KOMUNITI ATAU BUDAYA

* NORMA MASYARAKAT AMAT PENTING BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN HIDUP

AKUR DAN DAPAT AMALAN AGAMA MENJADI
MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SEBAHAGIAN DARIPADA
NORMA MASYARAKAT
PERATURAN YANG TELAH
DITETAPKAN NORMA AMALAN NORMA MASYARAKAT
MASYARAKAT YANG MERANGKUMI
PERATURAN SOSIAL YANG
DIBENTUK SECARA SEDAR ATAU PERBUATAN YANG WAJAR
DILAKUKAN & PATUT DIHINDARI
TIDAK SEDAR TENTANG
SESUATU PERKARA SEHINGGA DALAM KEHIDUPAN
BERMASYARAKAT
MENJADI KEBIASAAN
TINGKAH LAKU YANG
DIANGGAP WAJAR DAN
DITERIMA DALAM MASYARAKAT

CONTOH NORMA MASYARAKAT

MENGHORMATI ORANG YANG LEBIH TUA DUDUK KETIKA MAKAN MENGETUK PINTU SEBELUM MASUK

MENOLONG ORANG LAIN BERATUR KETIKA MENGGUNAKAN ???
PENGANGKUTAN AWAM

MEMBANTU & MENGAWAL ANGGOTA MASYARAKAT INDIVIDU YANG MEMBUAT KEPUTUSAN DAN
AGAR DAPAT MEMAHAMI DAN MENGAMALKAN MENGAMBIL TINDAKAN YANG SESUAI DENGAN
TINGKAH LAKU YANG DITERIMA DALAM NORMA MASYARAKAT MAMPU MELAHIRKAN
MASYARAKAT
MASYARAKAT YANG TERATUR

SEBAGAI PANDUAN KEPENTINGAN AMALAN MEMBENTUK
BERTINGKAH LAKU NORMA MASYARAKAT MASYARAKAT YANG

MEMBINA TERATUR
MASYARAKAT YANG
SEBAGAI UKURAN
HARMONI BERTINGKAH LAKU

ANGGOTA MASYARAKAT YANG SENTIASA AMALAN NORMA YANG DIAKUI DAN DITERIMA
MENJAGA TINGKAH LAKU & INTERAKSI SOSIAL AKAN MENJADI UKURAN SESEBUAH MASYARAKAT

YANG BAIK DAPAT MENGHINDARI
SEBARANG PERSELISIHAN

KESAN PENGABAIAN NORMA MASYARAKAT

BERSIKAP MANUSIA KURANG HUBUNGAN SOSIAL MENJEJASKAN
INDIVIDUALISTIK BERADAB TERJEJAS KEHARMONIAN
MASYARAKAT
BERTINGKAH LAKU TANPA PERLAKUAN YANG PERUBAHAN GAYA HIDUP
MENGAMBIL KIRA BERTENTANGAN DARIPADA MEMANDANG RENDAH
NORMA MASYARAKAT YANG  MEMINGGIRKAN ORANG AMALAN NORMA YANG
KEPENTINGAN ORANG LAIN YANG LEBIH TUA
SEPATUTNYA BERBEZA
 KEPUTUSAN & TINDAKAN  PERGAULAN DI LUAR
BERASASKAN KEINGINAN  CARA BERKOMUNIKASI BATASAN  MEMPERSENDAKAN CARA
& PERTIMBANGAN DIRI YANG KURANG SOPAN BERPAKAIAN ORANG LAIN
SENDIRI SAHAJA DALAM KALANGAN
REMAJA  TIDAK MENGHORMATI
 KURANG MELIBATKAN AMALAN BERIBADAT
DIRI DALAM AKTIVITI  MENGGUNAKAN BAHASA KAUM LAIN
SOSIAL BADAN YANG KURANG
MENYENANGKAN

LATIHAN SOALAN STRUKTUR

1. GAMBAR DI ATA MENUNJUKKAN SITUASI AHLI KELUARGA
YANG BERMAIN TELEFON KETIKA MAKAN BERSAMA KELUARGA.

a) Apakah perasan anda apabila melihat situasi di atas. Jelaskan perasaan anda. (3 markah)

b) Berdasarkan gambar di atas, huraikan dua kepentingan amalan norma masyarakat dalam kehidupan. (4 markah)

c) Sekiranya terdapat ahli keluarga anda berbuat perkara seperti di atas jelaskan tindakan yang anda akan lakukan

berdasarkan satu nilai universal dan dilema moral yang sesuai. (3 markah)

CONTOH JAWAPAN (3 makah)
a) Apakah perasan anda apabila melihat situasi di atas. Jelaskan perasaan anda.

i. Saya merasa sedih dengan situasi di atas. (1m) Masyarakat pada masa kini lebih mementingkan telefon bimbit dan
peranti elektronik yang lain. (1m) Hal ini boleh menyebabkan perasaan ahli keluarga yang lain akan terabai. (1m)

b) Berdasarkan gambar di atas, huraikan dua kepentingan amalan norma masyarakat dalam kehidupan. (4 markah)

i. Dapat membentuk masyarakat yang teratur. (1m) Individu yang mengamalkan norma masyarakat akan menjadikan
masyarakat yang berdisiplin. (1m)

ii. Dapat dijadikan panduan bertingkah laku. (1m) Hal ini boleh membantu anggota masyarakat untuk memahami dan
mengamalkan tingkah laku yang baik. (1m)

c) Sekiranya terdapat ahli keluarga anda berbuat perkara seperti di atas jelaskan tindakan yang anda akan lakukan

berdasarkan satu nilai universal dan dilema moral yang sesuai. (3 markah)

i. Saya akan menegur / menasihati ahli keluarga yang berbuat demikian. (1m) Saya akan mengamalkan nilai hemah tinggi.
(1m) Saya akan menjelaskan kepada ahli keluarga tersebut kesan tindakan mereka terhadap ahli keluarga yang lain. (1m)

LATIHAN SOALAN ESEI & CADANGAN JAWAPAN

PERKAHWINAN CAMPUR BERMAKSUD PERKAHWINAN YANG MELIBATKAN DUA PIHAK YANG
BERBEZA AGAMA, BANGSA ATAU KEWARGANEGARAAN.

Setujukah anda dengan pelaksanaan perkahwinan campur di Malaysia? Jelaskan tiga sebab untuk menyokong pendirian anda.
Jawapan anda hendaklan berdasarkan nilai – nilai universal yang telah dipelajari.

T : SETUJU
N1 : NILAI KASIH SAYANG
N2 : NILAI BERTANGGUNGJAWAB

N3 : NILAI RASIONAL

S1 : DAPAT MENGETAHUI DAN MEMPELAJARI BUDAYA KAUM LAIN
H1 : CONTOHNYA BUDAYA KAUM CINA DAN INDIA JIKA PERKAHWINAN CAMPUR ANTARA DUA KAUM INI

S2 : MEMUPUK KEHARMONIAN DAN PERPADUAN KAUM
H1 : SUAMI ISTERI YANG BERLAINAN KAUM AKAN SENTIASA BERTOLAK ANSUR

S3 : ANAK DAPAT MEWARISI BUDAYA BERLAINAN KELUARGA IBU DAN BAPA
H1 : KESANNYA SIKAP TERBUKA ANTARA DUA KELUARGA DAPAT DIWUJUDKAN

LATIHAN PENGUKUHAN A
(BUKU TEKS M/S 9)

*JAWAB SEMUA SOALAN
* TERIMA KASIH

PENILAIAN PBD

1. PILIH SATU AMALAN NORMA MASYARAKAT DAN SECARA
BERPASANGAN, HASILKAN JURNAL / FOLIO
BERKAITANNYA.

2. BENTANGKAN HASIL PERBINCANGAN ANDA DI DALAM
BENTUK POWER POINT.

3. PENILAIAN AKAN DIBERI UNTUK MARKAH PBD ANDA.
SELAMAT BERUSAHA SEMUA !