PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI S K P u t r a j a y a P r e s i n t 9 ( 2 ) TAKLIMAT PENGENALAN NAMK | 2024
DEFINISI PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
PENDIDIKAN KHAS Pendidikan khas bererti program yang dirancang khusus untuk memenuhi pelbagai keperluan murid – murid khas. Teknik yang bersesuaian ABM/BBM yang bersesuaian
KPM PROGRAM PENDIDIKAN KHAS KPM
PROGRAM PEMULIHAN KHAS PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS PROGRAM PENDIDIKAN KHAS KPM
DEFINISI MURID BERKEPERLUAN KHAS
MURID BERKEPERLUAN KHAS Kementerian Pendidikan Malaysia ( 1995 ) mentakrifkan bermasalah pembelajaran sebagai pelajar yang telah dikenal pasti dan disahkan oleh pakar professional sebagai mengalami kekurangan yang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran. Mereka terdiri daripada kanak – kanak yang mempunyai keupayaan mental yang rendah dan pengubahsuaian tingkah laku yang rendah.
TUJUAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
KEMAHIRAN Semua MBPK berpeluang menerima akses pendidikan yang sesuai & relevan. SESUAI & RELEVEN Semua MBPK perlu dikembangkan bakat dan potensinya melalui pendidikan vokasional bagi menghasilkan insan yang berkemahiran ke arah meningkatkan kualiti hidup. TUJUAN PPKI
PELUANG Peluang MBK untuk mengikuti program pendidikan yang menjurus kepada peningkatan potensi sedia ada bagi melahirkan kumpulan separuh mahir dan seterusnya menjadi aset kepada negara. MBK yang berpotensi seboleh-bolehnya ditempatkan secara inklusif di kelas-kelas arus perdana. INKLUSIF TUJUAN PPKI
INTERVENSI AWAL Semua MBK diberi peluang untuk mengikuti Program Intervensi Awal agar tahap keupayaan mereka dapat dioptimumkan. TUJUAN PPKI
DEFINISI INTERVENSI AWAL
INTERVENSI AWAL Intervensi awal boleh mengurangkan kelewatan perkembangan yang dialami, malah boleh mengelakkannya menjadi lebih serius MAJNEMER ( 1998) Intervensi awal boleh memaksimumkan potensi kanak-kanak berkeperluan khas dan mengurangkan bebanan masyarakat.
KEPENTINGAN INTERVENSI AWAL
KEPENTINGAN INTERVENSI AWAL Intervensi awal dapat membantu perkembangan pelbagai kebolehan kanak-kanak. Isu dan kesukaran dapat dikesan awal dan diatasi melalui intevensi awal. Intervensi awal yang intensif dan berkesan mengurangkan beban penyediaan Pendidikan Khas pada peringkat sekolah rendah dan menengah. Intervensi awal yang sistematik menghalang kewujudan masalah lain dan mengurangkan tekanan kepada keluarga
PENGESANAN AWAL Sekiranya terdapat kebarangkalian mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas, boleh rujuk ke Program Pendidikan Khas Integrasi. Disini, ada instrumen yang membantu untuk mengesan murid yang mempunyai masalah dalam pembelajaran.
KEPENTINGAN PENGESANAN AWAL Murid mendapat akses perkhidmatan pendidikan yang sesuai dan mampu mengurangkan isu dalam membelajaran dan meningkatkan potensi murid.
PERTANYAAN SEBARANG PERTANYAAN, DIALUALUKAN UNTUK BERHUBUNG DENGAN GURU PENOLONG KANAN PENDIDIKAN KHAS. NURATIQAH BINTI MOHD KOHAR
TERIMA KASIH SESI SOAL JAWAB