เอกสารสมัครย้าย ผอ.กลุ่มนโยบายและแผน ศธจ.กำแพงเพชร

นางปาริชาติ ป้อ ป้ มไธสง ตำ แหน่ง นักวิช วิ าการศึก ศึ ษาชำ นาญการพิเ พิศษ สำ นักงานศึก ศึ ษาธิการจังหวัด วั เชีย ชี งใหม่ สำ นักงานปลัด ลั กระทรวงศึก ศึ ษาธิการ กระทรวงศึก ศึ ษาธิการ เอกสารประกอบการคัด คั เลือ ลื กข้า ข้ ราชการ เพื่อ พื่ ขอย้า ย้ ยข้า ข้ ราชการครูและบุค บุ ลากรทางการศึก ศึ ษา ไปบรรจุแ จุ ละแต่ง ต่ ตั้ง ตั้ให้ดำ ห้ ดำรงตำ แหน่ง น่ บุค บุ ลากรทางการศึก ศึ ษาอื่น อื่ ตามมาตรา๓๘ ค.(๒) ตำ แหน่ง น่ นัก นั วิเ วิ คราะห์น ห์ โยบายและแผนชำ นาญการพิเ พิศษ ปฏิบั ฏิ ติ บั ห ติ น้า น้ ที่ผู้ ที่ อำ นวยการกลุ่มลุ่ นโยบายและแผน ตำ แหน่ง น่ เลขที่กพ๑๐๒๕ สำ นัก นั งานศึก ศึ ษาธิก ธิ ารจัง จั หวัด วั กำ แพงเพชร สัง สั กัด กัสำ นัก นั งานปลัด ลั กระทรวงศึก ศึ ษาธิก ธิ าร

แบบค ำขอย้ำยข้ำรำชกำรและบุคลำกรทำงกำรศึกษำไปบรรจุและแต่งตั้ง ให้ด ำรงต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ ๓๘ ค. (๒) เขียนที่ ส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ วันที่ ๑๙ เดือน เมษำยน พ.ศ. ๒๕๖๗ เรื่อง ขอย้ำยข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ไปแต่งตั้งให้ด ำรงต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่น ตำมมำตรำ ๓๘ ค. (๒) เรียน ปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ด้วยข้ำพเจ้ำ นำงปำริชำติ ป้อมไธสง อำยุ ๔๗ ปี เกิดวันที่ ๑ เดือน เมษำยน พ.ศ. ๒๕๒๐ เลข ประจ ำตัวประชำชน ๓๕๒๐๑๐๐๔๘๘๐๑๓ ปัจจุบันเป็นข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ต ำแหน่ง บุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ ๓๘ ค. (๒) ต ำแหน่ง นักวิชำกำรศึกษำ ระดับ ช ำนำญกำรพิเศษ กลุ่ม ส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน รับเงินเดือน ระดับ/ชั้น - บำท อัตรำ/ชั้น ๔๓,๘๓๐ บำท สังกัด ส ำนักงำน ศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำร ตั้งอยู่ที่ เลขที่ ๑๕๖ หมู่ที่ ๓ ต ำบลแม่สำ อ ำเภอแม่ริม จังหวัด เชียงใหม่ รหัสไปรษณีย์ ๕๐๑๘๐ โทรศัพท์ ๐ ๕๓๒๑ ๘๕๙๙ โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๘ ๑๙๐๘ ๒๓๕๙ โทรสำร ๐ ๕๓๒๑ ๘๕๙๙ e-mail : [email protected] ปัจจุบันอยู่บ้ำนเลขที่ ๔๐/๒ หมู่ที่ ๒ ต ำบล ดอนแก้ว อ ำเภอ แม่ริม จังหวัด เชียงใหม่ รหัสไปรษณีย์๕๐๑๘๐ โทรศัพท์บ้ำน - โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๘ ๑๙๐๘ ๒๓๕๙ โทรสำร ๐ ๕๓๒๑ ๘๕๙๙ e-mail : [email protected] มีควำมสมัครใจขอย้ำยข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ไปแต่งตั้งให้ด ำรงต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่น ตำมมำตรำ ๓๘ ค. (๒) ต ำแหน่ง นักวิเครำะห์นโยบำยและแผนช ำนำญกำรพิเศษ ต ำแหน่งเลขที่ กพ๑๐25 กลุ่ม ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มนโยบำยและแผน สังกัด ส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดก ำแพงเพชร . ข้ำพเจ้ำขอเรียนว่ำ ๑. ข้ำพเจ้ำมีคุณสมบัติทั่วไปตำมมำตรำ ๓๐ แห่งพระรำชบัญญัติระเบียบข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ พ.ศ.๒๕๔๗ ๒. เริ่มเข้ำรับรำชกำร เป็นข้ำรำชกำร พลเรือน เมื่อวันที่ ๑ เดือน กุมภำพันธ์ พ.ศ. ๒๕๔๙ ต ำแหน่ง นักวิเครำะห์นโยบำยและแผน ระดับ ๓ สังกัด ส ำนักตรวจรำชกำรติดตำมและประเมินผล ส่วนรำชกำร ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวง ศึกษำธิกำร . ๓. กำรถูกด ำเนินกำรทำงวินัย ( ) เคยถูกลงโทษทำงวินัย ( ) ไม่เคยถูกลงโทษทำงวินัย ( ) อยู่ในระหว่ำงถูกด ำเนินกำรทำงวินัย ( ) ไม่อยู่ในระหว่ำงถูกด ำเนินกำรทำงวินัย ( ) อยู่ในระหว่ำงถูกด ำเนินคดีอำญำ ( ) ไม่อยู่ในระหว่ำงถูกด ำเนินคดีอำญำ ( ) อยู่ในระหว่ำงถูกด ำเนินคดีล้มละลำย ( ) ไม่อยู่ในระหว่ำงถูกด ำเนินคดีล้มละลำย เอกสำรแนบท้ำยประกำศ ๒

2 ๔. เหตุผลกำรขอเปลี่ยนต ำแหน่ง/ย้ำย จำกกำรได้รับมอบหมำยให้ปฏิบัติหน้ำที่ในต ำแหน่งนักวิเครำะห์นโยบำยและแผน นักจัดกำร งำนทั่วไป และนักวิชำกำรศึกษำ ทั้งหน่วยงำนในส่วนกลำงและส่วนภูมิภำคเป็นระยะเวลำ ๑๘ ปีข้ำพเจ้ำเชื่อมั่น ในควำมรู้และประสบกำรณ์ และจะใช้ประโยชน์จำกควำมรู้และประสบกำรณ์ที่ได้รับ เป็นผู้อ ำนวยกำรกลุ่ม นโยบำยและแผนได้เป็นอย่ำงดีและมีประสิทธิภำพ ๕. ประวัติกำรศึกษำ (ให้ระบุคุณวุฒิทุกระดับ ตั้งแต่ระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพ (ปวช.) หรือเทียบเท่ำ ขึ้นไป ที่ คุณวุฒิ สำขำ/วิชำเอก สถำบันกำรศึกษำ ๑ ครุศำสตรมหำบัณฑิต (ค.ม.) หลักสูตรและกำรสอน มหำวิทยำลัยรำชภัฏล ำปำง ๒ ศิลปศำสตรบัณฑิต (ศศ.บ.) บริหำรธุรกิจ สถำบันรำชภัฏล ำปำง ๓ ประกำศนียบัตรวิชำชีพ (ปวช.) บัญชี โรงเรียนล ำปำงพำณิชยกำรและ เทคโนโลยี ๔ ประกำศนียบัตรวิชำชีพครู(ป.วค.) - มหำวิทยำลัยสุโขทัยธรรมำธิรำช ๖. ประวัติกำรรับรำชกำร (ระบุเฉพำะที่มีกำรเปลี่ยนต ำแหน่ง/ระดับ หรือเปลี่ยนหน่วยงำน) ที่ วัน เดือน ปี ต ำแหน่ง/ระดับ สังกัด หมำยเหตุ ๑ ๑ กุมภำพันธ์ ๒๕๔๙ นักวิเครำะห์นโยบำยและ แผน ๓ ส ำนักตรวจรำชกำรและติดตำม ประเมินผล สป.ศธ. บรรจุ ๒ ๑ กุมภำพันธ์ ๒๕๕๑ นักวิเครำะห์นโยบำยและ แผน ๔ ส ำนักผู้ตรวจรำชกำรประจ ำเขต ตรวจรำชกำรกรุงเทพมหำนคร สป.ศธ. ย้ำย ๓ ๑๑ ธันวำคม ๒๕๕๑ นักวิเครำะห์นโยบำยและ แผน ปฏิบัติกำร ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และ บูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑๓ กรุงเทพมหำนคร สป.ศธ. ปรับ โครงสร้ำง หน่วยงำน ๔ ๘ ตุลำคม ๒๕๕๒ นักจัดกำรงำนทั่วไป ปฏิบัติกำร ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และ บูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑ เชียงใหม่ สป.ศธ. ย้ำย/ เปลี่ยน ต ำแหน่ง ๕ ๒๘ กุมภำพันธ์ ๒๕๕๔ นักวิชำกำรศึกษำ ปฏิบัติกำร ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และ บูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑ เชียงใหม่สป.ศธ. เปลี่ยน ต ำแหน่ง ๖ ๒๗ สิงหำคม ๒๕๕๕ นักวิชำกำรศึกษำ ช ำนำญกำร ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และ บูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑ เชียงใหม่ สป.ศธ. เลื่อนระดับ ๗ ๑๐ พฤษภำคม ๒๕๕๖ นักวิชำกำรศึกษำ ช ำนำญกำร ส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ส ำนักงำน กศน. สป.ศธ. โอนย้ำย ๘ ๑๔ พฤษภำคม ๒๕๖๔ นักวิชำกำรศึกษำ ช ำนำญกำร ส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัด เชียงใหม่สป.ศธ. โอนย้ำย

3 ส ำหรับต ำแหน่งประเภทวิชำกำรให้ระบุว่ำบรรจุและแต่งตั้งโดยวิธีใด พร้อมเอกสำรหลักฐำน ๗. ผลงำนหรือผลกำรปฏิบัติงำนที่ผ่ำนมำ และผลงำนอื่นที่แสดงให้เห็นถึงควำมรู้ควำมสำมำรถพิเศษที่เป็น ประโยชน์ต่อกำรปฏิบัติงำนในต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ ๓๘ ค. (๒) ที่ประสงค์ขอย้ำย/โอน (ให้แนบเอกสำรหลักฐำนเพื่อประกอบกำรพิจำรณำ) ๗.๑ ผลงำนหรือผลกำรปฏิบัติงำนที่ผ่ำนมำ (ย้อนหลัง ๒ ปี) (เอกสำรประกอบภำคผนวก ง.) รำยงำนข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ ๗.๒. ผลงำนที่เคยเสนอเพื่อเลื่อนต ำแหน่ง/วิทยฐำนะ ๑) รำยงำนผลกำรศึกษำแนวทำงกำรบริหำรจัดกำรสถำนศึกษำในสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่ำ ๒๐๑๙ ของโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ (ด ำเนินกำร เดือน ตุลำคม ๒๕๖๔ – เดือนมีนำคม ๒๕๖๕) ๒) รำยงำนกำรติดตำมค้นหำเด็กตกหล่นและเด็กออกกลำงคันให้กลับเข้ำสู่ระบบกำรศึกษำ ของ โรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ (ด ำเนินกำร เดือนกุมภำพันธ์ - เดือนมิถุนำยน ๒๕๖๕) ๗.๓ ผลงำนอื่นที่แสดงให้เห็นถึงควำมรู้ควำมสำมำรถพิเศษที่เป็นประโยชน์ต่อกำรปฏิบัติงำน (เอกสำรประกอบภำคผนวก ง.) ๗.๓.๑ ได้รับรำงวัล “คนดี ศักดิ์ศรีแห่ง สป.” ปี ๒๕๕๕ ของส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ๗.๓.๒ เป็นผู้มีผลงำนดีเด่นในกำรส่งเสริม สนับสนุน ภำรกิจของคณะกรรมำธิกำรกำรศึกษำ วุฒิสภำ ในกำรขับเคลื่อนกำรปฏิรูปประเทศด้ำนกำรศึกษำ และกำรจัดเสวนำเกี่ยวกับแนวทำงกำรขับเคลื่อนกำร ปฏิรูปประเทศด้ำนกำรศึกษำตำมพระรำชบัญญัติที่เกี่ยวข้อง ปี ๒๕๖๕ จัดโดยคณะกรรมำธิกำรกำรศึกษำ วุฒิสภำ ๗.๓.๓ ปฏิบัติหน้ำที่หัวหน้ำกลุ่มส่งเสริมภำคีเครือข่ำยและกิจกำรพิเศษ และปฏิบัติหน้ำที่หัวหน้ำ กลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ระหว่ำงปีงบประมำณ ๒๕๕๘ – ๒๕๖๔ ๗.๓.๔ คณะท ำงำนโครงกำรภูมิปัญญำสู่คุณค่ำเชิงนิเวศ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.๒๕๕๗ ของ กลุ่มจังหวัดภำคเหนือตอนบน ๑ ด ำเนินกำรโดย ส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑ ๗.๓.๕ คณะท ำงำนขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนสถำนศึกษำที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กิจกรรม ส่งเสริมกำรถ่ำยทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมกำรจัดกำรด้ำนสิ่งแวดล้อมและกำรเกษตรที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อมสู่สถำนศึกษำ (Eco School) โครงกำรหมู่บ้ำนเชิงนิเวศ (Eco Village) ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๕๘ ของกลุ่มจังหวัดภำคเหนือตอนบน ๑ ด ำเนินกำรโดย ส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑ ๗.๓.๖ คณะท ำงำนขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนกิจกรรมสถำนศึกษำที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (Eco School) โครงกำร Green City ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.๒๕๕๙ ของกลุ่มจังหวัดภำคเหนือตอนบน ๑ ด ำเนินกำรโดย ส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๕ ๗.๓.๗ กรรมกำรและเลขำนุกำร คณะกรรมกำรด ำเนินกำรโครงกำรอบรมกำรจัดกิจกรรม กระบวนกำรเรียนกำรสอนเพื่อกำรเรียนรู้เรื่องประวัติศำสตร์ชำติไทยและบุญคุณของพระมหำกษัตริย์ ตำมค ำสั่ง ส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ที่ ๓๑๐/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๖ ธันวำคม ๒๕๖๐ ๙ ๑๐ ตุลำคม ๒๕๖๕ นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญ กำรพิเศษ ส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัด เชียงใหม่สป.ศธ. เลื่อน ต ำแหน่ง

4 ๗.๓.๘ กรรมกำรประเมินผลโครงกำร “พัฒนำข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำก่อน แต่งตั้งให้ด ำรงต ำแหน่งผู้อ ำนวยกำรส ำนักงำน กศน.จังหวัด/กรุงเทพมหำนคร ผู้อ ำนวยกำรสถำนศึกษำ และรอง ผู้อ ำนวยกำรสถำนศึกษำ สังกัดส ำนักงำน กศน.” ระหว่ำงวันที่ ๕ กันยำยน ๒๕๖๓ ถึงวันที่ ๑๑ ตุลำคม ๒๕๖๓ ตำมค ำสั่งส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำรที่ ๑๐๘๔/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๓ กันยำยน ๒๕๖๓ และ ที่ ๑๐๘๕/ ๒๕๖๓ ลงวันที่ ๓ กันยำยน ๒๕๖๓ ๗.๓.๙ เป็นผู้ประสำนงำนระดับจังหวัด ในกิจกรรมตลำดนัดกำรเรียนรู้ออนไลน์ วังจันทรเกษม (กำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรเสริมสร้ำงศักยภำพครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำผ่ำนระบบออนไลน์ ๑๐ หลักสูตร) เมื่อปี พ.ศ.๒๕๖๔ ๗.๓.๑๐ ทีมเลขำนุกำรคณะอนุกรรมกำรบริหำรจัดกำรเชิงพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำจังหวัด เชียงใหม่ ภำยในคณะกรรมกำรขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำจังหวัดเชียงใหม่ ตำมประกำศคณะกรรมกำร ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำจังหวัดเชียงใหม่ ลงวันที่ ๒๘ มิถุนำยน ๒๕๖๔ ๗.๓.๑๑ คณะกรรมกำรด ำเนินงำนสัมมนำวิชำกำร “นวัตกรรมกำรศึกษำเอกชน เพื่อคน เชียงใหม่” ปี ๒๕๖๕ จัดโดยส ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ๗.๓.๑๒ คณะท ำงำนติดตำมและประเมินผลกำรด ำเนินงำนตำมนโยบำย กำรศึกษำเพื่อพัฒนำ ทักษะอำชีพและเพิ่มขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน ส่งเสริม สนับสนุนให้มีกำรฝึกอบรมอำชีพที่สอดคล้องกับ ควำมถนัด ควำมสนใจ โดยกำร Reskill, Upskill, New skills ตำมค ำสั่งส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ที่ ๖๒๓/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๑๕ มีนำคม ๒๕๖๕ ๗.๓.๑๓ ร่วมสนับสนุนกำรจัดสัมมนำวิชำกำรระดับภูมิภำค “กำรวิจัยทำงกำรศึกษำ ครั้งที่ ๓” ปี ๒๕๖๕ จัดโดยส ำนักงำนเลขำธิกำรสภำกำรศึกษำ ๗.๓.๑๔ เลขำนุกำรคณะท ำงำนจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำโรงเรียนเอกชนจังหวัด เชียงใหม่ ตำมประกำศส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ลงวันที่ 12 พฤษภำคม ๒๕๖๕ ๗.๓.๑๕ คณะท ำงำนโครงกำรขับเคลื่อนกำรยกระดับคุณภำพกำรศึกษำและประสิทธิภำพ กำรศึกษำของจังหวัด โดยผ่ำนกลไกลของคณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจังหวัด จังหวัดเชียงใหม่ ปี ๒๕๖๕ ของ ส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ๗.๓.๑๖ ร่วมจัดกำรประชุมพัฒนำระบบกลไกกำรมีส่วนร่วม “สมัชชำสภำกำรศึกษำระดับ ภูมิภำค” (Regional Education Assembly) ครั้งที่ ๓ : ภำคเหนือ จังหวัดเชียงใหม่ ปี ๒๕๖๖ จัดโดยส ำนักงำน เลขำธิกำรสภำกำรศึกษำ ๗.๓.๑๗ เป็นผู้ประสำนงำนกำรจัดกิจกรรม สว.สอนกีฬำ ณ โรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย จังหวัด เชียงใหม่ ปี ๒๕๖๖ ของคณะกรรมกำรด ำเนินกำรจัดกิจกรรมอันเป็นสำธำรณะประโยชน์เพื่อสังคมและนันทนำกำร ของวุฒิสภำ ๗.๓.๑๘ คณะท ำงำนจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำจังหวัดเชียงใหม่ ตำมค ำสั่งส ำนักงำน ศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ที่ ๑/๒๕๖๗ ลงวันที่ ๓ มกรำคม ๒๕๖๗ ๗.๓.๑๙ คณะท ำงำนออกแบบและจัดเก็บข้อมูลด้ำนกำรศึกษำจังหวัดเชียงใหม่ ตำมประกำศคณะ กรรมกำรบริหำรข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำจังหวัดเชียงใหม่ ลงวันที่ ๒๓ กุมภำพันธ์ ๒๕๖๗ ๗.๓.๒๐ คณะอนุกรรมกำรตรวจสอบควำมซ้ ำซ้อนของข้อมูลนักเรียน นักศึกษำรำยบุคคล จังหวัด เชียงใหม่ ตำมประกำศคณะกรรมกำรบริหำรข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำจังหวัดเชียงใหม่ ลงวันที่ ๒๓ กุมภำพันธ์ ๒๕๖๗

5 ๘. ปัจจุบันข้ำพเจ้ำได้รับเงินประจ ำต ำแหน่ง/ค่ำตอบแทน/วิทยฐำนะ เดือนละ ๓,๕๐๐ บำท เมื่อได้เปลี่ยนต ำแหน่ง/ย้ำยมำด ำรงต ำแหน่งใด ข้ำพเจ้ำยินยอมที่จะรับเงินประจ ำต ำแหน่ง/ค่ำตอบแทน ตำมที่ ก ำหนดส ำหรับต ำแหน่งนั้น ๙. เอกสำรหลักฐำนต่ำง ๆ ที่ส่งเพื่อประกอบกำรพิจำรณำ โดยมีผู้รับรองส ำเนำตำมระเบียบส ำนัก นำยกรัฐมนตรีว่ำด้วยงำนสำรบรรณ ดังนี้ ๙.๑ ส ำเนำปริญญำบัตร หรือเอกสำรหลักฐำนอื่นที่แสดงกำรส ำเร็จกำรศึกษำ ๙.๒ ส ำเนำระเบียบแสดงผลกำรศึกษำ (Transcript) ๙.๓ ส ำเนำทะเบียนประวัติข้ำรำชกำร (ก.พ.๗) ที่มีรำยละเอียดครบถ้วนสมบูรณ์ ตั้งแต่วันที่เริ่มรับรำชกำรจนถึงปัจจุบัน ๙.๔ หนังสือยินยอมให้โอนของผู้มีอ ำนำจสั่งบรรจุและแต่งตั้งของส่วนรำชกำร หรือหน่วยงำนสังกัดเดิม ซึ่งระบุวัน เดือน ปีที่ให้โอน ๙.๕ หนังสือยินยอมกำรรับเงินเดือนที่ต่ ำกว่ำเดิม (ถ้ำมี) ๙.๖ ส ำเนำเอกสำรหลักฐำนที่แสดงผลงำนหรือผลกำรปฏิบัติงำน ๙.๗ ส ำเนำเอกสำรหลักฐำนที่แสดงถึงควำมรู้ควำมสำมำรถพิเศษที่เป็นประโยชน์ ต่อกำรปฏิบัติงำนในต ำแหน่งที่จะขอโอน ๙.๘ ส ำเนำมำตรฐำนต ำแหน่งที่ผู้ขอย้ำย/เปลี่ยนต ำแหน่ง/โอน ด ำรงต ำแหน่งอยู่ปัจจุบัน ในส่วนรำชกำรหรือหน่วยงำนสังกัดเดิม ๙.๙ ส ำเนำเอกสำรหลักฐำนอื่นที่เกี่ยวข้อง เช่น หนังสือส ำคัญกำรเปลี่ยนชื่อตัว ชื่อสกุล ใบส ำคัญกำรสมรส เป็นต้น (ถ้ำมี) ๙.๑๐ เอกสำรหลักฐำนอื่นที่ผู้ขอย้ำย/เปลี่ยนต ำแหน่ง/โอน เห็นว่ำเป็นประโยชน์ในกำรพิจำรณำ รับย้ำย/เปลี่ยนต ำแหน่ง/โอน ๙.๑๑ กรณีบรรจุเป็นข้ำรำชกำรในต ำแหน่งประเภททั่วไป/ในสำยงำนที่เริ่มต้นจำกระดับ ๑ และ ๒ ต่อมำได้เปลี่ยนประเภทต ำแหน่งเป็นประเภทวิชำกำร ให้ส่งเอกสำรหลักฐำนกำรเปลี่ยนประเภทต ำแหน่ง ข้ำพเจ้ำขอรับรองว่ำข้อควำมและเอกสำรหลักฐำนตำมที่ระบุและยื่นขอย้ำย/เปลี่ยนต ำแหน่ง/โอนไว้นี้ ถูกต้องตรงตำมควำมจริงทุกประกำร จึงเรียนมำเพื่อโปรดพิจำรณำ ขอแสดงควำมนับถือ (ลงชื่อ) ……………………………………… (นำงปำริชำติ ป้อมไธสง) ต ำแหน่ง นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำรพิเศษ

6 ค ำรับรองและควำมเห็นของผู้บังคับบัญชำ ขอรับรองว่ำข้อควำมดังกล่ำวข้ำงต้นเป็นควำมจริงและมีควำมเห็นเพื่อประกอบกำรพิจำรณำ ดังนี้ ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ) …………………………………………………..ผู้บังคับบัญชำชั้นต้น (นำงญำณิกำ ปำนทอง) ต ำแหน่ง ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ควำมเห็นของผู้บังคับบัญชำ (ระดับกอง/ส ำนัก หรือเทียบเท่ำ) ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ) …………………………………………………..ผู้บังคับบัญชำ (นำงจินดำ ก ำลังประสิทธิ์) ต ำแหน่ง รองศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ รักษำกำรในต ำแหน่งศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ควำมเห็นของผู้บังคับบัญชำ (ระดับส่วนรำชกำร) ยินยอม ไม่ยินยอม ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ (ลงชื่อ) …………………………………………………..ผู้บังคับบัญชำ (............................................................) ต ำแหน่ง..........................................................

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19 ประวัติกำรฝึกอบรม ดูงำน ย้อนหลังที่เกี่ยวข้องกับต ำแหน่ง/หน้ำที่ควำมรับผิดชอบ (เอกสำรประกอบภำคผนวก ก.) ๑. เข้ำรับกำรฝึกอบรมปฏิบัติกำรพัฒนำระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร์ (GIS) ด้ำนกำรศึกษำ ตำม โครงกำรประชุมปฏิบัติกำรพัฒนำระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร์ (GIS) ระหว่ำงวันที่ ๑๓ - ๑๗ กุมภำพันธ์ ๒๕๔๙ ของกระทรวงศึกษำธิกำร ๒. เข้ำรับกำรฝึกอบรมหลักสูตร กำรบริหำรงำน : กำรบริหำรจัดกำรภำครัฐแนวใหม่ ระหว่ำง เดือนตุลำคม - เดือนธันวำคม ๒๕๔๙ ของส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ๓. เข้ำรับกำรอบรมหลักสูตรกำรบริหำรจัดกำรข้อมูล/เนื้อหำภำยในเว็บไซต์ ( Content Management System) วันที่ ๒๕ พฤษภำคม ๒๕๕๐ ของบริษัท เทรำซอฟต์ จ ำกัด ๔. เข้ำรับกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรท ำงำนเป็นทีมอย่ำงไรให้มีประสิทธิภำพ ประจ ำปี ๒๕๕๐ ระหว่ำงวันที่ ๒๘ - ๒๙ มีนำคม ๒๕๕๐ ของส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ๕. เข้ำรับกำรอบรมเพื่อวำงพื้นฐำนควำมคิดเกี่ยวกับแนวทำงและเทคนิคกำรสร้ำงกระบวนกำร มีส่วนร่วมและจัดกำรควำมขัดแย้งด้วยสันติวิธี ระหว่ำงวันที่ ๒๒ – ๒๕ มกรำคม ๒๕๕๑ ของส ำนักงำน ปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ๖. เข้ำรับกำรอบรมหลักสูตรนักเจรจำไกล่เกลี่ย ระหว่ำงวันที่ ๗ - ๑๑ กรกฎำคม ๒๕๕๑ ของ ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ๗. เข้ำรับกำรฝึกปฏิบัติกำรสืบสวนข้อเท็จจริงเบื้องต้น กระทรวงศึกษำธิกำร ระหว่ำงวันที่ ๒๘ – ๓๐ กรกฎำคม ๒๕๕๔ ๘. เข้ำรับกำรอบรมหลักสูตรกำรด ำเนินกำรทำงวินัย ส ำหรับฝึกอบรมผู้จะเป็นกรรมกำรสอบสวน (หลักสูตรแบบเร่งรัด) ระหว่ำงวันที่ ๑ - ๘ กรกฎำคม ๒๕๖๒ จัดโดย ส ำนักงำน กศน. ๙. ผ่ำนกำรอบรมโครงกำรส่งเสริมกำรมีส่วนร่วม คุณธรรม ควำมโปร่งใส ในกำรด ำเนินงำนภำยใต้ หลักธรรมำภิบำล ปี ๒๕๖๔ จัดโดยส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ๑๐. กำรอบรมพระรำชบัญญัติควำมรับผิดทำงละเมิดของเจ้ำหน้ำที่ พ.ศ.๒๕๓๙ ภำยใต้โครงกำร เสริมสร้ำงหลักปฏิบัติรำชกำรที่ดีจำกค ำวินิจฉัยของศำลปกครองให้แก่ประชำชน หน่วยงำนทำงปกครอง และ เจ้ำหน้ำที่ของรัฐ วันที่ ๑๑ พฤษภำคม ๒๕๖๕ จัดโดยส ำนักงำนศำลปกครองจังหวัดเชียงใหม่ ร่วมกับส ำนักงำน ศึกษำธิกำรภำค ๑๕ ๑๑. กำรประชุมเชิงปฏิบัติกำรกำรพัฒนำคุณภำพในกำรบริหำรจัดกำรกำรศึกษำเอกชนส่วน ภูมิภำค วันที่ ๑๖ – ๑๗ มิถุนำยน ๒๕๖๕ จัดโดยส ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ๑๒. ศึกษำดูงำนโครงกำรกำรแลกเปลี่ยนควำมรู้ทำงด้ำนภำษำ-วัฒนธรรมจีนกับทำงมหำวิทยำลัยเฉิงตู (Chengdu University) โ รง เ รี ย น Chengdu High School Affiliated to Beijing International Studies University และโรงเรียน Shiling Middle School เพื่อน ำควำมรู้ที่ได้รับกลับมำต่อยอดหรือประยุกต์ใช้ทำงด้ำน กำรศึกษำภำษำ-วัฒนธรรมจีนในประเทศไทย ระหว่ำงวันที่ ๒๖ – ๓๐ มิถุนำยน ๒๕๖๖ ๑๒. กำรอบรมควำมรู้เกี่ยวกับวินัยข้ำรำชกำรและกำรบริหำรงำนบุคคล และกำรพัสดุและสัญญำ ทำงปกครอง วันที่ ๒๕ กรกฎำคม ๒๕๖๖ จัดโดยศำลปกครองนครสวรรค์ ร่วมกับส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๘ ๑๓. กำรอบรมพัฒนำสมรรถนะด้ำนกำรจัดกำรข้อมูลสำรสนเทศส ำหรับครูผู้สอนระดับ มัธยมศึกษำ จังหวัดเชียงใหม่ หลักสูตร “Microsoft Digital Literacy Essential” วันที่ ๒๐ มกรำคม ๒๕๖๗ จัดโดยส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ร่วมกับ มูลนิธิจูเนียร์อะชีฟเมนท์ประเทศไทย

20 ประสบกำรณ์ในกำรท ำงำน (เอกสำรประกอบภำคผนวก ข.) ที่ วัน เดือน ปี ต ำแหน่ง/งำนที่ปฏิบัติ/หน่วยงำน ระยะเวลำ ๑ ๑ กุมภำพันธ์ ๒๕๔๙ - ๗ ตุลำคม ๒๕๕๒ นักวิเครำะห์นโยบำยและแผน ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และบูรณำกำร กำรศึกษำที่ ๑๓ กรุงเทพมหำนคร สป.ศธ. ๓ ปี ๘ เดือน ๒ ๒๘ กุมภำพันธ์ ๒๕๕๔ – ๙ พฤษภำคม ๒๕๕๖ นักวิชำกำรศึกษำ ปฏิบัติหน้ำที่กลุ่มยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ ส ำนัก บริหำรยุทธศำสตร์และบูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑ เชียงใหม่ 1. ตำมค ำสั่งส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑ ที่ 38/2554 ลงวันที่ 22 เมษำยน 2554 2. ตำมค ำสั่งส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑ ที่ ๑๒๓/๒๕๕๕ ลงวันที่ ๓ ธันวำคม ๒๕๕๕ ๒ ปี ๒ เดือน ๓ ๑ พฤศจิกำยน ๒๕๖๐ – ๑ กันยำยน ๒๕๖๑ นักวิชำกำรศึกษำ ปฏิบัติหน้ำที่หัวหน้ำงำนข้อมูลสำรสนเทศ ส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ตำมหนังสือรับรองกำรมอบหมำยงำน ๑๐ เดือน ๔ ๖ มกรำคม ๒๕๖๓ – ๑๓ พฤษภำคม ๒๕๖๔ นักวิชำกำรศึกษำ ปฏิบัติหน้ำที่หัวหน้ำงำนข้อมูลสำรสนเทศ ส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ตำมค ำสั่ง ส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ที่ ๙/๒๕๖๓ เรื่อง มอบหมำยให้ข้ำรำชกำร ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำน รำชกำร และจ้ำงเหมำบริกำรปฏิบัติหน้ำที่ ลง วันที่ ๙ มกรำคม ๒๕๖๓ ๑ ปี ๔ เดือน ๕ ๙ มิถุนำยน ๒๕๖๔ - ปัจจุบัน นักวิชำกำรศึกษำ ปฏิบัติหน้ำที่กลุ่มส่งเสริม กำรศึกษำเอกชน งำนแผนพัฒนำกำรศึกษำ เอกชน และงำนข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำ เอกชน 1. ค ำสั่งส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ที่ 722/2564 ลงวันที่ 9 มิถุนำยน 2564 2. ค ำสั่งส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ที่ 1057/2565 ลงวันที่ 4 ตุลำคม 2565 3. ค ำสั่งส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ที่ 174/2566 ลงวันที่ 1 ธันวำคม 2566 ๒ ปี ๑๐ เดือน รวม ๑๐ ปี ๑๐ เดือน

21 แบบแสดงควำมประพฤติด้ำนวินัย คุณธรรม จริยธรรม (เอกสำรประกอบภำคผนวก ค.) 1. ยึดมั่นในสถำบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ และกำรปกครองในระบอบ ประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้ำพเจ้ำประพฤติปฏิบัติตนนโดยยึดมั่นในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็น ประมุขและวำงตัวเป็นกลำงทำงกำรเมือง ไปใช้สิทธิในกำรเลือกตั้งทุกครั้งทั้งระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ เคำรพ เทิดทูน จงรักภักดีต่อสถำบันพระมหำกษัตริย์ ส่งเสริม สนับสนุนและมีส่วนร่วมกับกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติในโอกำส ต่ำงๆ ทุกครั้งที่ได้รับมอบหมำย อำทิ งำนพิธีเฉลิมพระเกียรติวงศำนุวงศ์งำนโครงกำรพระรำชด ำริทุกพระองค์ ร่วมมือกับส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรเลือกตั้งในกำรร่วมปฏิบัติงำนศูนย์ส่งเสริมพัฒนำประชำธิปไตยประจ ำต ำบล ของจังหวัดล ำปำง และได้รับโอกำสได้เข้ำร่วมปฏิบัติงำนกองอ ำนวยกำรรักษำควำมมั่นคงภำยในจังหวัดล ำปำง ในนำมส ำนักงำน กศน.จังหวัดล ำปำง ในปี พ.ศ.๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ อีกทั้งได้ส่งเสริมสนับสนุนให้น ำหลักสูตรต้ำนทุจริต น ำสู่กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในสถำนศึกษำทั้งในระบบและนอกระบบ และเลื่อมใส่ ศรัทธำ ท ำนุบ ำรุง ศำสนำเมื่อมีโอกำสอย่ำงสม่ ำเสมอ 2. ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตส ำนึกที่ดี มีควำมรับผิดชอบต่อหน้ำที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐำนะข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ข้ำพเจ้ำยึดหลักในกำรมีวินัยทั้งต่อตนเอง หน้ำที่กำรงำน และต่อเพื่อนร่วมงำน ด ำรงชีวิตอย่ำงเหมำะสมควร แก่ฐำนะรำยได้ และสถำนภำพของต ำแหน่งประหยัด อดออม มัธยัสถ์ ให้ควำมช่วยเหลือเกื้อกูลต่อญำติมิตร และ เพื่อนร่วมงำน ปฏิบัติงำนด้วยควำมเอำใจใส่ รับผิดชอบในหน้ำที่กำรงำน ปฏิบัติงำนด้วยควำมสุจริตยึดประโยชน์ของ ส่วนรวมและองค์กรเป็นที่ตั้ง และยึดมั่นในกรอบกำรประพฤติของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ที่โดยประพฤติตนตำมจรรณยำบรรณวิชำชีพ ทั้งจรรยำบรรณต่อตนเอง จรรยำบรรณต่อวิชำชีพ จรรยำบรรณต่อ ผู้รับบริกำรจรรยำบรรณต่อเพื่อนร่วมวิชำชีพ และจรรยำบรรณต่อสังคม ตลอดจนกำรประพฤติกำรปฏิบัติตนตำมงำน ในหน้ำที่ควำมรับผิดชอบ อย่ำงเต็มศักยภำพ ส่งผลให้ได้รับรำงวัลคนดีศักดิ์ศรีแห่ง สป. 3. กล้ำคิด กล้ำตัดสินใจ กล้ำแสดงออก และกระท ำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม ข้ำพเจ้ำได้รับโอกำสให้ปฏิบัติหน้ำที่ติดตำมผู้บริหำร ผู้บังคับบัญชำในหลำยระดับในโอกำสต่ำง ๆ ซึ่งท ำให้ ข้ำพเจ้ำได้รับควำมรู้ ประสบกำรณ์ และเป็นกำรสร้ำงโอกำสแห่งกำรเรียนรู้ น ำสู่กำรประสำนงำนกับผู้ทรงคุณวุฒิ หน่วยงำนภำคีเครือข่ำยเพื่อประโยชน์แก่ทำงรำชกำรและกำรศึกษำเป็นส ำคัญ และในโอกำสได้รีบมอบหมำยให้ เข้ำร่วมประชุมแทนผู้บริหำรทั้งภำยในและภำยนอกหน่วยงำน จะร่วมเสนอแนะอย่ำงมีเหตุผล กล้ำแสดงออก ในภำรกิจงำนรักษำประโยชน์ทำงรำชกำรเป็นส ำคัญ ร่วมตัดสินใจในภำรกิจประสำนรำชกำรต่อผู้บังคับบัญชำ ท ำให้ งำนรำบรื่นและประสบผลส ำเร็จเป็นที่น่ำชื่นชมผู้ผู้ร่วมงำนและหน่วยงำน 4. มีจิตอำสำ จิตสำธำรณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวมมำกกว่ำประโยชน์ส่วนตัวหรือพวกพ้อง มีจิตอำสำ จิตสำธำรณะ อุทิศตนปฏิบัติหน้ำที่ด้วยควำมเต็มใจและทุ่มเท ไม่เอำประโยชน์ส่วนตนมำท ำให้ ประโยชน์ส่วนรวมต้องเสียไป ให้ควำมร่วมมือ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ชุมชน และสังคม อย่ำงเหมำะสม มีควำม ตั้งมั่นและปฏิบัตินเพื่อสำธำรณะมำโดยตลอดเมื่อมีโอกำส อำทิ เข้ำร่วมโครงกำรสร้ำงฝำยชะลอน้ ำร่วมกับ สถำนศึกษำและชุมชนม กำรร่วมกับภำคีเครือข่ำยในกำรประสำนส่งเสริมกำรพัฒนำคุณภำพชีวิตให้กับผู้เรียน ชุมชน ในพื้นที่ห่ำงไกล โดยไม่หวังผลประโยชน์ส่วนตน 5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงำน มุ่งมั่นในกำรปฏิบัติงำนอย่ำงเต็มก ำลังควำมสำมำรถ ที่สะท้อนถึงคุณภำพผู้เรียน และคุณภำพกำรศึกษำ ข้ำพเจ้ำปฏิบัติงำนด้วยควำมรับผิดชอบ มุ่งมั่น ขยัน อดทนเพื่อให้งำนบรรลุผลส ำเร็จตำมเป้ำหมำยทันต่อ เวลำและสถำนกำรณ์ ท ำให้เป็นผู้ได้รับควำมไว้วำงใจจำกผู้บังคับบัญชำมอบหมำยงำนที่ส ำคัญให้รับผิดชอบได้รับ

22 กำรยอมรับและกล่ำวถึงในทำงที่ดีจำกบุคคลรอบข้ำงอย่ำงสม่ ำเสมอ อำทิ ได้รับมอบหมำยให้พัฒนำครู บุคลำกรทำง กำรศึกษำด้ำนกำรสร้ำงกำรรับรู้โครงกำรพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำ กำรพัฒนำครูโรงเรียนเอกชนด้ำนกำรผู้เรียนที่มี ควำมต้องกำรพิเศษ ด้ำนกำรเรียนกำรสอนภำษำอังกฤษ ด้ำนทักษะเทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอน ปฏิบัติหน้ำที่ ด้วยควำมมุ่งมั่นในกำรปฏิบัติหน้ำที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และได้รับโอกำสให้เป็นผู้ประสำนงำนในคณะกรรมำธิกำร กำรศึกษำ วุฒิสภำ คณะกรรมกำรด ำเนินกำรจัดกิจกรรมอันเป็นสำธำรณะประโยชน์เพื่อสังคมและกิจกรรม นันทนำกำรของวุฒิสภำในหลำย ๆ โครงกำร ส่งผลให้รับเกียรติบัตรเป็นผู้มีผลงำนดีเด่นในกำรส่งเสริม สนับสนุนภำร กิจของคณะกรรมกำรกำรศึกษำ วุฒิสภำ ในกำรขับเคลื่อนกำรปฏิรูปประเทศด้ำนกำรศึกษำ และกำรจัดเสวนำ เกี่ยวกับแนวทำงกำรขับเคลื่อนกำรปฏิรูปประเทศด้ำนกำรศึกษำตำมพระรำชบัญญัติที่เกี่ยวข้อง ในปี ๒๕๖๕ 6. ปฏิบัติหน้ำที่อย่ำงเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ปฏิบัติหน้ำที่ด้วยควำมเที่ยงธรรม เสมอภำค เท่ำทียม ปรำศจำกอคติ ให้บริกำรด้วยควำมเต็มใจ เห็นประโยชน์ส่วนรวมมำกกว่ำส่วนตนตลอดเวลำ ปฏิบัติต่อทุกคนอย่ำงให้ปฏิบัติงำนโดยยึดหลักกำรมีส่วนร่วมของ บุคลำกรในองค์กร ตั้งแต่กำรวำงแผนกำรท ำงำน กำรติดตำมประเมินผล กำรปรับปรุง กำรรับค ำติชม และพร้อมที่จะ ปกป้องเพื่อนร่วมงำนที่ปฏิบัติงำนภำยใต้ภำระหน้ำที่ที่ได้รับมอบหมำย โดยข้ำพเจ้ำได้รับเกียรติเป็นร่วมเป็นผู้แทน ผู้ประกอบวิชำชีพ ในคณะกรรมกำรศูนย์พิทักษ์สวัสดิภำพครูจังหวัดล ำปำง ปี 2562 อีกทั้งได้รับโอกำสร่วมออก พื้นที่ตรวจสอบคนต่ำงด้ำว สถำนศึกษำ มูลนิธิ ร่วมกับกองบังคับกำรตรวจคนเข้ำเมือง ภำค 5 และร่วมเป็น คณะกรรมกำรหัวหน้ำศูนย์สอบผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน (O-net) อย่ำงต่อเนื่อง 7. ด ำรงตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีและรักษำภำพลักษณ์ของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ข้ำพเจ้ำประพฤติปฏิบัติตน โดยกำรตรงต่อเวลำและอุทิศตนต่องำนทั้งในเวลำรำชกำร และนอกเวลำ รำชกำรอย่ำงสม่ ำเสมอ กำรตรงต่อเวลำ ตระหนักอยู่เสมอว่ำ เรื่องกำรรักษำเวลำ กำรตรงต่อเวลำเป็นสิ่งที่ส ำคัญ อย่ำงมำกต่อผลส ำเร็จของงำน แม้จะเป็นวันหยุดรำชกำรก็ต้องมำปฏิบัติรำชกำรเพื่อเอื้อต่อผู้รับบริกำรที่มีข้อจ ำกัด ในวันปกติ รวมทั้งมีควำมขยัน กระตือรือร้น และตั้งใจปฏิบัติงำนเต็มควำมสำมำรถด้วยควำมวิริยะ อุตสำหะ มีภำวะ ผู้น ำที่จะกระตุ้นให้ผู้ร่วมงำนมีควำมรับผิดชอบเพื่อให้งำนส ำเร็จลุล่วงเกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผลภำยในเวลำ ที่ก ำหนด ไม่ย่อท้อต่อปัญหำและอุปสรรคข้ำพเจ้ำเป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทำงวินัยมำก่อนตลอดระยะเวลำในกำร ปฏิบัติรำชกำร ประพฤติปฏิบัติตนเป็นข้ำรำชกำรและพลเมืองที่ดี เสำะแสวงหำควำมรู้ต่ำง ๆ มำพัฒนำกำรปฏิบัติงำน ของตนให้มีคุณภำพ เคำรพ ศรัทธำ และพัฒนำวิชำชีพของตนเอง ส่งผลให้ได้รับรำงวัลเกียรติยศวันครู พ.ศ. ๒๕๖๖ จำกผู้ว่ำรำชกำรจังหวัดเชียงใหม่ 8. เคำรพในศักดิ์ศรีควำมเป็นมนุษย์ ค ำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับควำมแตกต่ำงของบุคคล ข้ำพเจ้ำปฏิบัติหน้ำที่รำชกำรด้วยควำมตั้งใจ เคำรพสิทธิเสรีภำพซึ่งกันและกัน ให้เกียรติเพื่อนร่วมงำนและ ผู้มำรับบริกำร ด้วยกิริยำอำกำรและถ้อยค ำสุภำพ ไม่แสดงอำกำรหรือใช้ถ้อยค ำข่มขู่ หรือดูถูกเหยียดหยำมกัน มีควำมเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ประพฤติปฏิบัติตนระหว่ำงกันด้วยควำมสุภำพเรียบร้อย มีควำมสำมัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในหน้ำที่รำชกำร สำมำรถท ำงำนร่วมกันได้อย่ำงรำบรื่นและประสบควำมส ำเร็จ รับฟังควำม คิดเห็นของเพื่อนร่วมงำนและผู้เกี่ยวข้อง ให้ควำมช่วยเหลือ ป้องกัน และคุ้มครองผู้เรียนจำกภยันตรำยที่อำจเกิดขึ้น กำรล้อเรียน กำรล่วงละเมิดทำงเพศ กำรค้ำมนุษย์ รวมถึงกำรแสวงประโยชน์กับผู้เรียนในทุกรูปแบบ ลงชื่อผู้สมัคร................................................... (นำงปำริชำติ ป้อมไธสง) ต ำแหน่ง นักวิชำกำรศึกษำช ำนำญกำรพิเศษ วันที่ ๑๙ เดือนเมษำยน พ.ศ.๒๕๖๗

23 แบบแสดงผลงำน หรือผลกำรปฏิบัติงำนที่ผ่ำนมำ (ย้อนหลัง ๒ ปี) ๑. เรื่อง รำยงำนข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ ๒. ระยะเวลำกำรด ำเนินกำร เดือนพฤษภำคม – เดือนสิงหำคม ๒๕๖๕ ๓. ควำมรู้ ควำมช ำนำญงำน หรือควำมเชี่ยวชำญและประสบกำรณ์ที่ใช้ในกำรปฏิบัติงำน 3.1 กำรประสำนงำน 3.2 กำรจัดกำรข้อมูล วิเครำะห์และสรุปเหตุผล 3.3 กำรเขียนรำยงำนและสรุปงำน ๔. สรุปสำระส ำคัญ ขั้นตอนกำรด ำเนินกำร และเป้ำหมำยของงำน ตำมค ำสั่งหัวหน้ำคณะรักษำควำมสงบแห่งชำติ ที่ 19/2560 ลงวันที่ 3 เมษำยน 2560 ได้ ปฏิรูปกำรศึกษำในภูมิภำคของกระทรวงศึกษำธิกำร โดยก ำหนดให้มีส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัด สังกัด ส ำนักงำน ปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำร ปฏิบัติภำรกิจส่งเสริม สนับสนุน และด ำเนินกำร เกี่ยวกับกำรจัดกำรศึกษำเอกชน และส ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชนได้มอบอ ำนำจให้ ศึกษำธิกำรจังหวัด ปฏิบัติหน้ำที่ผู้อนุญำตตำมกฎหมำยว่ำด้วยโรงเรียนเอกชน ตำมค ำสั่งส ำนักงำน คณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชนที่ 237/2560 ลงวันที่ 14 มิถุนำยน 2560 และตำมประกำศ ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ได้ยกเลิกกำรแบ่งหน่วยงำนภำยในส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำคและส ำนักงำน ศึกษำธิกำรจังหวัด สังกัดส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ลงวันที่ ๑๒ มิถุนำยน ๒๕๖๐ และให้ประกำศกำร แบ่งหน่วยงำนภำยในส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัด สังกัดส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ทั้งนี้ได้ก ำหนด หน้ำที่และอ ำนำจของกลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ให้มีกำรส่งเสริม สนับสนุน ด ำเนินกำรเกี่ยวกับกำรบริหำร จัดกำร กำรบริหำรงำนบุคคล และพัฒนำครูและบุคลำกรในสถำนศึกษำเอกชน รวมถึงกำรประสำนส่งเสริม ตรวจสอบและจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำของสถำนศึกษำเอกชนในจังหวัดและบริหำรจัดกำรโดยใช้ ระบบดิจิทัลเพื่อประโยชน์ของผู้รับบริกำร ทั้งนี้กำรจัดท ำรำยงำนข้อมูลสำรสนเทศโรงเรียนเอกชนจังหวัด เชียงใหม่ปีกำรศึกษำ 2565 จัดท ำขึ้นโดยอำศัยควำมร่วมมือจำกคณะกรรมกำรประสำนและส่งเสริมกำรศึกษำ เอกชนจังหวัดเชียงใหม่กับส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ เพื่อน ำเสนอข้อมูลพื้นฐำนของโรงเรียนเอกชน ในจังหวัดเชียงใหม่ ปีกำรศึกษำ 256๕ ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐำน และข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อใช้ประโยชน์ในกำรบริหำรจัดกำรสถำนศึกษำเอกชน และให้บริกำรข้อมูลแก่หน่วยงำนของรัฐ เอกชน ตลอดจนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง อันจะน ำไปสู่กำรพัฒนำกำรศึกษำเอกชนให้มีประสิทธิภำพ โดยมีขั้นตอน กำรด ำเนินกำร ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำรจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ 2. จัดประชุมเพื่อสร้ำงควำมเข้ำใจในกระบวนกำรจัดเก็บข้อมูล กำรได้มำของแหล่งข้อมูล กำรวิเครำะห์สรุปผลและรำยงำนข้อมูลฯ 3. ด ำเนินกำรรวบรวมข้อมูล วิเครำะห์ข้อมูล ตรวจสอบข้อมูล และจัดท ำรำยงำนข้อมูลฯ 4. เผยแพร่รำยงำนข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่

24 จำกกำรด ำเนินกำรจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ มีโรงเรียนเอกชนในระบบ จ ำนวนทั้งสิ้น ๑51 โรง จ ำนวน 18 อ ำเภอ มีจ ำนวนนักเรียนทั้งสิ้น คน ครู จ ำนวน และบุคลำกร จ ำนวน คน จ ำแนกเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทสำมัญศึกษำ จ ำนวน 120 โรง นักเรียน 66,213 คน ครู จ ำนวน 3,784 และบุคลำกร จ ำนวน 1,273 คน และประเภทนำนำชำติ 21 โรง นักเรียน 5,438 คน ครู จ ำนวน 782 และบุคลำกร 666 คน มีโรงเรียนเอกชนนอกระบบ จ ำนวน 202 โรง แบ่ง ประเภทกำรจัดกำรเรียน 5 ประเภท ผู้เรียน 12,738 คน และผู้สอน 733 คน ส ำหรับข้อมูลผลสัมฤทธิ์ ทำงกำรเรียน (O-NET) ของโรงเรียนเอกชนได้น ำเสนอเฉพำะในภำพรวมของโรงเรียนเอกชนในภำพรวมเท่ำนั้น ซึ่งพบว่ำมีผลคะแนนเฉลี่ยสูงกว่ำระดับจังหวัดและระดับประเทศ จำกกำรด ำเนินงำนมีเป้ำหมำยของงำนเพื่อกำรน ำข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำโรงเรียน เอกชนจังหวัดเชียงใหม่ น ำไปใช้ในกำรวำงแผนกำรพัฒนำโรงเรียน กำรพัฒนำบุคลำกรที่เกี่ยวข้องทั้งด้ำน คุณภำพวิชำกำรและทักษะวิชำชีพ มุ่งสู่กำรบริหำรจัดกำรโดยใช้ระบบดิจิทัลเพื่อประโยชน์ของผู้รับบริกำร อันจะน ำไปสู่กำรพัฒนำกำรศึกษำเอกชนให้มีประสิทธิภำพมำกยิ่งขึ้น ๕. ผลส ำเร็จของงำน (เชิงปริมำณ/คุณภำพ) ๕.๑ รำยงำนข้อมูลสำรสนเทศโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ ๕.๒ ข้อมูลพื้นฐำนทำงกำรศึกษำและข้อมูลด้ำนกำรคุณภำพกำรศึกษำ มีควำมถูกต้อง มีควำมครบถ้วน สมบูรณ์เป็นประโยชน์ในกำร ใช้งำนในหลำยสถำนกำรณ์ตรงกับควำมต้องกำรของผู้ใช้ ๖. กำรน ำไปใช้ประโยชน์/ผลกระทบ ๖.๑ โรงเรียน หน่วยงำนรัฐ เอกชน น ำข้อมูลไปใช้ในกำรวำงแผนกำรพัฒนำกำรศึกษำเอกชนให้เกิด ประสิทธิภำพ ๖.๒ ผู้ที่ใช้ข้อมูลจ ำเป็นที่จะต้องมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับกำรน ำเข้ำข้อมูลที่ถูกต้องและน่ำเชื่อถือ เพื่อให้ระบบข้อมูลสำรสนเทศถูกน ำไปใช้ได้อย่ำงดีที่สุด ๗. ควำมยุ่งยำกและซับซ้อนในกำรด ำเนินกำร ข้อมูลที่รวบรวมได้ครั้งนี้ เป็นข้อมูลจำกแหล่งข้อมูลในระบบ REGIS ของส ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริม กำรศึกษำเอกชน ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ ภำคเรียนที่ ๑ ช่วงวันที่ ๒๕ มิถุนำยน ๒๕๖๕ ซึ่งโรงเรียนเอกชนเป็น ผู้ด ำเนินกำรน ำข้อมูลเข้ำระบบ จ ำเป็นจะต้องมีกำรตรวจสอบข้อมูลย้อนกลับกับโรงเรียน ๘. ปัญหำและอุปสรรคในกำรด ำเนินกำร กำรตรวจสอบข้อมูลและกำรได้มำของแหล่งข้อมูลพื้นฐำนทำงกำรศึกษำ และข้อมูลด้ำนคุณภำพกำรศึกษำ ของโรงเรียนเอกชน เป็นห้วงเวลำที่ไม่ตรงกันจึงท ำให้กำรวิเครำะห์และจัดท ำเอกสำรใช้เวลำนำน ๙. ข้อเสนอแนะ ๙.๑ แยกกำรรำยงำนด้ำนข้อมูลพื้นฐำนโรงเรียนเอกชน และรำยงำนด้ำนคุณภำพกำรศึกษำโรงเรียนเอกชน เป็น ๒ ห้วงเวลำ ๙.๒ ส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมกำรใช้สำรสนเทศในสถำนศึกษำใน ทุกระดับ เริ่มตั้งแต่กำรใช้สำรสนเทศเพื่อ ดูแลนักเรียนแต่ละคน ใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ใช้ในกำรบริหำรจัดกำรชั้นเรียน ตลอดจนถึงกำรใช้สำรสนเทศเพื่อ บริหำรจัดกำรสถำนศึกษำ

25 ๑๐. ผู้มีส่วนร่วมในผลงำน (ถ้ำมี) ๑).......................................... สัดส่วนของผลงำนร้อยละ ...-...ลำยมือชื่อ................-................... ๒).....................-..................... สัดส่วนของผลงำนร้อยละ ...-...ลำยมือชื่อ................-................... ขอรับรองว่ำผลงำนดังกล่ำวข้ำงต้นเป็นควำมจริงทุกประกำร ลงชื่อ.......................................................... (นำงปำริชำติ ป้อมไธสง) ผู้ขอประเมิน ได้ตรวจสอบแล้ว ขอรับรองว่ำผลงำนดังกล่ำวข้ำงต้นถูกต้องตรงกับควำมเป็นจริงทุกประกำร ลงชื่อ.............................................................. (นำงญำณิกำ ปำนทอง) ต ำแหน่ง ผู้อ ำนวยกำรกลุ่มส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ผู้บังคับบัญชำที่ก ำกับดูแล ลงชื่อ.............................................................. (นำงจินดำ ก ำลังประสิทธิ์) ต ำแหน่ง รองศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ รักษำกำรในต ำแหน่งศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ผู้บังคับบัญชำที่เหนือขึ้นไป หมำยเหตุ ๑. แบบกำรเสนอผลงำน หรือผลกำรปฏิบัติงำน จ ำนวน ๑ เรื่อง ๒. จัดท ำควำมยำวไม่เกิน ๕ หน้ำกระดำษ A๔ แบบอักษร TH Sarabun ขนำด ๑๖ พอยท์ หำกจ ำนวนหน้ำ เกินจำกที่ก ำหนดจะพิจำรณำตำมที่ก ำหนดเท่ำนั้น ๓. เอกสำรหลักฐำนประกอบ ให้ไว้ในภำคผนวก ๔. กรณีเป็นผลงำนร่วม ผู้สมัครจะต้องมีสัดส่วนซองผลงำน หรือผลกำรปฏิบัติงำนไม่น้อยกว่ำ ร้อยละ ๘๐ และต้องมีลำยมือชื่อของผู้ร่วมด ำเนินกำรด้วย

26 ภำคผนวก ก. ประวัติฝึกอบรม (องค์ประกอบ 1 ตัวชี้วัด 1.3) ข. ค ำสั่งมอบหมำย และหนังสือรับรองกำรมอบหมำยงำน (องค์ประกอบ ๑ ตัวชี้วัด ๑.๕) ค. ภำพประกอบกิจกรรมหรือผลกำรปฏิบัติงำนด้ำนควำมประพฤติด้ำนวินัย คุณธรรม จริยธรรม (องค์ประกอบ ๒) ง. รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำน (องค์ประกอบ ๓)

27 ภำคผนวก ก. ประวัติฝึกอบรม (องค์ประกอบ 1 ตัวชี้วัด 1.3)

28 ๑. เข้ำรับกำรฝึกอบรมปฏิบัติกำรพัฒนำระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร์ (GIS) ด้ำนกำรศึกษำ ตำม โครงกำรประชุมปฏิบัติกำรพัฒนำระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร์ (GIS) ระหว่ำงวันที่ ๑๓ - ๑๗ กุมภำพันธ์ ๒๕๔๙ ของกระทรวงศึกษำธิกำร ๒. เข้ำรับกำรฝึกอบรมหลักสูตร กำรบริหำรงำน : กำรบริหำรจัดกำรภำครัฐแนวใหม่ ระหว่ำงเดือน ตุลำคม - เดือนธันวำคม ๒๕๔๙ ของส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร

29 ๓. เข้ำรับกำรอบรมหลักสูตรกำรบริหำรจัดกำรข้อมูล/เนื้อหำภำยในเว็บไซต์ (Content Management System) วันที่ ๒๕ พฤษภำคม ๒๕๕๐ ของบริษัท เทรำซอฟต์ จ ำกัด ๔. เข้ำรับกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรท ำงำนเป็นทีมอย่ำงไรให้มีประสิทธิภำพ ประจ ำปี ๒๕๕๐ ระหว่ำงวันที่ ๒๘ - ๒๙ มีนำคม ๒๕๕๐ ของส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร

30 ๕. เข้ำรับกำรอบรมเพื่อวำงพื้นฐำนควำมคิดเกี่ยวกับแนวทำงและเทคนิคกำรสร้ำงกระบวนกำร มีส่วนร่วมและจัดกำรควำมขัดแย้งด้วยสันติวิธี ระหว่ำงวันที่ ๒๒ – ๒๕ มกรำคม ๒๕๕๑ ของส ำนักงำน ปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ๖. เข้ำรับกำรอบรมหลักสูตรนักเจรจำไกล่เกลี่ย ระหว่ำงวันที่ ๗ - ๑๑ กรกฎำคม ๒๕๕๑ ของ ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร

31 ๗. เข้ำรับกำรฝึกปฏิบัติกำรสืบสวนข้อเท็จจริงเบื้องต้น กระทรวงศึกษำธิกำร ระหว่ำงวันที่ ๒๘ – ๓๐ กรกฎำคม ๒๕๕๔ ๘. เข้ำรับกำรอบรมโครงกำรฝึกอบรมหลักสูตรวิทยำกรขับเคลื่อนศำสตร์พระรำชำ น้อมน ำหลัก ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง สู่กำรพัฒนำอย่ำงยั่งยืน ระหว่ำงวันที่ ๘ – ๑๑ กันยำยน ๒๕๖๐ จัดโดย กระทรวงศึกษำธิกำร

32 ๙. เข้ำรับกำรอบรมหลักสูตรกำรด ำเนินกำรทำงวินัย ส ำหรับฝึกอบรมผู้จะเป็นกรรมกำรสอบสวน (หลักสูตรแบบเร่งรัด) ระหว่ำงวันที่ ๑ - ๘ กรกฎำคม ๒๕๖๒ จัดโดย ส ำนักงำน กศน. ๑๐.ผ่ำนกำรอบรมโครงกำรส่งเสริมกำรมีส่วนร่วม คุณธรรม ควำมโปร่งใส ในกำรด ำเนินงำนภำยใต้ หลักธรรมำภิบำล ปี ๒๕๖๔ จัดโดยส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่

33 ๑๑.กำรอบรมพระรำชบัญญัติควำมรับผิดทำงละเมิดของเจ้ำหน้ำที่ พ.ศ.๒๕๓๙ ภำยใต้โครงกำร เสริมสร้ำงหลักปฏิบัติรำชกำรที่ดีจำกค ำวินิจฉัยของศำลปกครองให้แก่ประชำชน หน่วยงำนทำงปกครอง และ เจ้ำหน้ำที่ของรัฐ วันที่ ๑๑ พฤษภำคม ๒๕๖๕ จัดโดยส ำนักงำนศำลปกครองจังหวัดเชียงใหม่ ร่วมกับส ำนักงำน ศึกษำธิกำรภำค ๑๕ ๑๒.กำรประชุมเชิงปฏิบัติกำรกำรพัฒนำคุณภำพในกำรบริหำรจัดกำรกำรศึกษำเอกชนส่วนภูมิภำค วันที่ ๑๖ – ๑๗ มิถุนำยน ๒๕๖๕ จัดโดยส ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน

34 ๑๓.ศึกษำดูงำนโครงกำรกำรแลกเปลี่ยนควำมรู้ทำงด้ำนภำษำ-วัฒนธรรมจีนกับทำงมหำวิทยำลัยเฉิงตู (Chengdu University) โ รง เ รี ย น Chengdu High School Affiliated to Beijing International Studies University และโรงเรียน Shiling Middle School เพื่อน ำควำมรู้ที่ได้รับกลับมำต่อยอดหรือประยุกต์ใช้ ทำงด้ำนกำรศึกษำภำษำ-วัฒนธรรมจีนในประเทศไทย ระหว่ำงวันที่ ๒๖ – ๓๐ มิถุนำยน ๒๕๖๖

35 ๑๔.กำรอบรมควำมรู้เกี่ยวกับวินัยข้ำรำชกำรและกำรบริหำรงำนบุคคล และกำรพัสดุและสัญญำทำง ปกครอง วันที่ ๒๕ กรกฎำคม ๒๕๖๖ จัดโดยศำลปกครองนครสวรรค์ ร่วมกับส ำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๑๘ ๑๕.กำรอบรมพัฒนำสมรรถนะด้ำนกำรจัดกำรข้อมูลสำรสนเทศส ำหรับครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษำ จังหวัดเชียงใหม่ หลักสูตร “Microsoft Digital Literacy Essential” วันที่ ๒๐ มกรำคม ๒๕๖๗ จัดโดย ส ำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดเชียงใหม่ ร่วมกับ มูลนิธิจูเนียร์อะชีฟเมนท์ประเทศไทย

36 ภำคผนวก ข. ค ำสั่งมอบหมำย และหนังสือรับรองกำรมอบหมำยงำน (องค์ประกอบ ๑ ตัวชี้วัด ๑.๕)

37 1) ต ำแหน่งนักวิเครำะห์นโยบำยและแผน ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และบูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑๓ กรุงเทพมหำนคร สป.ศธ. ๑ กุมภำพันธ์ ๒๕๔๙ - ๗ ตุลำคม ๒๕๕๒ (3 ปี 8 เดือน) 2) ต ำแหน่งนักวิชำกำรศึกษำ

38 ปฏิบัติหน้ำที่กลุ่มยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ ส ำนักบริหำรยุทธศำสตร์และบูรณำกำรกำรศึกษำที่ ๑ เชียงใหม่ ๒๘ กุมภำพันธ์ ๒๕๕๔ – ๙ พฤษภำคม ๒๕๕๖ (๒ ปี ๒ เดือน)

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49