โครงสร้าง+แผนการสอนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาป.5-2565 เทอม-1

1.ครแู ละนักเรยี นสนทนาชีแ้ จงพดู คยุ ร่วมกนั เกี่ยวกบั ขั้นตอนการปฏบิ ัติกิจกรรมการท

ปลาดาวควำ่ วิชาวา่ ยนำ้

2.คณุ ครูช้ีแจงกฎระเบียบในการเรียนการสอนวชิ าวา่ ยนำ้

ข้ันที่ 2: กจิ กรรมการเรียนรู้

1. นักเรยี นอบอุน่ รา่ งกาย ตามครู ด้วยท่ายืด–เหยียดกลา้ มเน้ือตามความเหมาะสม

2. คณุ ครูอธบิ ายพรอ้ มประกอบการสาธติ การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมกาทำปลาดาว

ควำ่ รวชิ าว่ายนำ้

ขน้ั ท่ี 3: ฝกึ ฝนทกั ษะและประสบการณ์

1.คุณครจู ับกลุม่ ใหน้ ักเรียนกลุ่มละ 5 คน แล้วใหน้ ักเรยี นทำการฝกึ ฝนทีละกลุม่ จนครบ

ทุกกลมุ่

2.นกั เรยี นร่วมกนั ปฏิบตั ิกิจกรรมการทำปลาดาวคว่ำวชิ าว่ายน้ำโดยคุณครูคอยดแู ล

ความถูกต้องของการปฏบิ ตั ิ

ขนั้ ที่ 4: การนำไปใช้

1. ในข้นั นำไปใช้จะปฏิบัตเิ หมือนกบั ขั้นฝกึ ฝนทกุ อย่างแต่ในข้นั น้ีจะเป็นเกมการแข่งขนั

เพื่อให้นักเรยี นเกิดความสนุกสนานในการเรยี น

ข้ันที่ 5: สรุปความรู้

1.นักเรยี นคลายกล้ามเนื้อ (cool-down) ในท่าการเคลื่อนไหวตามครู และร่วมกันทำ

ความสะอาดร่างกาย

2.นักเรียนร่วมพูดคุยสรุปผลถึงการปฏิบัติกจิ กรรมการทำปลาดาวควำ่ วิชาวา่ ยน้ำ

6. การวัดและประเมนิ ผล :

การวดั และประเมนิ ผลจดุ ประสงค์ วิธีการวัดผล เครือ่ งมือวดั เกณฑ์การประเมนิ ผล

ความรคู้ วามเข้าใจ (K) - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทักษะ -กจิ กรรมฝึกทักษะ 80% ขึ้นไป ถือวา่ ผ่าน

-ตรวจแบบฝึกหดั -แบบฝกึ หดั เกณฑ์การประเมนิ

ทักษะ/กระบวนการ (P) -สงั เกตพฤติกรรม การทำงาน - แบบประเมนิ ทักษะ 80% ขน้ึ ไป ถอื วา่ ผา่ น

รายบคุ คล/กลุม่ และกระบวนการทาง เกณฑ์การประเมนิ

สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

คณุ ลกั ษณะนสิ ยั (A) 1. สงั เกตจากการเรยี นมคี วาม 1. แบบสังเกต 80% ข้นึ ไป ถอื ว่าผา่ น

รบั ผิดชอบตอ่ งานท่ีสั่งและสง่ พฤติกรรม เกณฑ์การประเมิน

งานได้ทันตามที่กำหนด

2. สงั เกตจากการเรียนใฝเ่ รียนรู้

3. สงั เกตจากการมงุ่ มน่ั ในการ

ทำงาน

7. สื่อ/อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้ :

1.ภาพแสดงข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิกาทำปลาดาวคว่ำรวชิ าวา่ ยนำ้
2.สระว่ายนำ้
3.แท่งโฟม
4.นกหวีด

8.กจิ กรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ครผู ูส้ อน ลงช่ือ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ...................................................ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ท่ี 17

โรงเรยี นขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่ 1 / ……… ชือ่ ผสู้ อน นายธนวฒั น์ ดว้ งเสน

กล่มุ สาระ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 1 คาบ

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เพม่ิ พูนทกั ษะการเคลอื่ นไหว เรื่อง ทกั ษะเบอ้ื งตน้ การว่ายนำ้ ปลาดาวควำ่

1. มาตรฐานการเรยี นรู้:
มาตรฐานที่ พ 3.1

เขา้ ใจ มที กั ษะในการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า

ตัวช้ีวดั ที่ ป.5/3

เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างละ1ชนิด

2. สาระสำคญั :

ทกั ษะเบือ้ งตน้ ตา่ ง ๆในการเลน่ กฬี าวา่ ยนำ้ เปน็ ส่ิงสำคัญเพ่ือเป็นประโยชนล์ ะเปน็ พนื้ ฐานในการเล่น
กีฬาว่ายนำ้ ตอ่ ไป

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.ร้แู ละเขา้ ใจถงึ ทักษะการทำปลาดาวควำ่ ได้
2.ตระหนักถงึ ประโยชนข์ องการเล่นกีฬาวา่ ยนำ้ ได้
3.แสดงทักษะเบื้องต้นของการทำปลาดาวคว่ำอยา่ งถูกตอ้ งได้

4. สาระการเรยี นรู้ :
1.การทำปลาดาวควำ่

-ทกั ษะเบ้อื งต้นของการทปลาดาวคว่ำ

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
คาบที่ 2

ขน้ั เตรียมกอ่ นนำเขา้ สู่บทเรียน

1.ครูและนกั เรยี นทำความรจู้ ักและสรา้ งความคุ้นเคยระหว่างกนั
2.ครแู นะนำเก่ียวกบั ระเบียบและมารยาทในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกบั ผู้อนื่ ให้
นกั เรยี นทราบ
3.นกั เรยี นทำแบบทดสอบความรู้ก่อนการเรยี นรู้หน่วยท่ี 3 เพ่มิ พูนทักษะการ
เคล่อื นไหวร่วมกนั เพื่อเป็นการประเมินพน้ื ฐานความรู้

ขนั้ ท่ี 1: นำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1.ครแู ละนักเรยี นสนทนาชีแ้ จงพดู คยุ ร่วมกันเกีย่ วกับขน้ั ตอนการปฏบิ ัติกิจกรรมการท

ปลาดาวควำ่ วิชาวา่ ยนำ้

2.คณุ ครูช้ีแจงกฎระเบียบในการเรียนการสอนวิชาว่ายน้ำ

ข้ันที่ 2: กจิ กรรมการเรยี นรู้

1. นักเรยี นอบอ่นุ ร่างกาย ตามครู ดว้ ยทา่ ยืด–เหยียดกลา้ มเน้ือตามความเหมาะสม

2. คณุ ครูอธบิ ายพร้อมประกอบการสาธิตการปฏบิ ัติกจิ กรรมกาทำปลาดาว

ควำ่ รวชิ าว่ายนำ้

ขน้ั ท่ี 3: ฝกึ ฝนทกั ษะและประสบการณ์

1.คุณครจู ับกลุม่ ให้นักเรยี นกลมุ่ ละ 5 คน แล้วใหน้ ักเรียนทำการฝกึ ฝนทีละกลมุ่ จนครบ

ทุกกลมุ่

2.นักเรยี นรว่ มกนั ปฏิบตั กิ จิ กรรมการทำปลาดาวควำ่ วชิ าวา่ ยน้ำโดยคุณครูคอยดแู ล

ความถูกต้องของการปฏิบตั ิ

ขนั้ ที่ 4: การนำไปใช้

1. ในข้นั นำไปใช้จะปฏิบัติเหมอื นกับขั้นฝึกฝนทกุ อย่างแต่ในขน้ั น้ีจะเป็นเกมการแข่งขนั

เพื่อให้นกั เรยี นเกิดความสนุกสนานในการเรยี น

ข้ันที่ 5: สรปุ ความรู้

1.นักเรยี นคลายกลา้ มเนื้อ (cool-down) ในท่าการเคลอื่ นไหวตามครู และร่วมกันทำ

ความสะอาดรา่ งกาย

2.นักเรยี นร่วมพูดคุยสรุปผลถึงการปฏิบัติกจิ กรรมการทำปลาดาวควำ่ วิชาวา่ ยนำ้

6. การวัดและประเมนิ ผล :

การวดั และประเมนิ ผลจดุ ประสงค์ วิธกี ารวดั ผล เคร่ืองมือวดั เกณฑ์การประเมนิ ผล

ความรคู้ วามเข้าใจ (K) - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ -กจิ กรรมฝกึ ทักษะ 80% ขึ้นไป ถือว่าผา่ น

-ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหดั เกณฑ์การประเมิน

ทักษะ/กระบวนการ (P) -สงั เกตพฤตกิ รรม การทำงาน - แบบประเมนิ ทักษะ 80% ขน้ึ ไป ถอื วา่ ผา่ น

รายบุคคล/กล่มุ และกระบวนการทาง เกณฑ์การประเมนิ

สุขศกึ ษาและพลศึกษา

คณุ ลกั ษณะนสิ ยั (A) 1. สงั เกตจากการเรยี นมีความ 1. แบบสังเกต 80% ขน้ึ ไป ถอื วา่ ผา่ น

รบั ผดิ ชอบตอ่ งานทีส่ ่ังและสง่ พฤติกรรม เกณฑ์การประเมิน

งานไดท้ นั ตามท่ีกำหนด

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่เรยี นรู้

3. สงั เกตจากการม่งุ ม่ันในการ

ทำงาน

7. สื่อ/อปุ กรณ์/แหล่งการเรยี นรู้ :

1.ภาพแสดงข้นั ตอนการปฏบิ ัตกิ าทำปลาดาวควำ่ รวิชาว่ายน้ำ
2.สระว่ายนำ้
3.แท่งโฟม
4.นกหวดี

8.กจิ กรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ครูผ้สู อน ลงช่ือ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ...................................................ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ที่ 18

โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี 1 / ……… ชอื่ ผสู้ อน นายธนวัฒน์ ดว้ งเสน

กลุ่มสาระ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 จำนวน 1 คาบ

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เพม่ิ พนู ทกั ษะการเคลอ่ื นไหว เรื่อง ทักษะเบอื้ งต้นการว่ายน้ำ แมงกะพรุน

1. มาตรฐานการเรยี นรู้:
มาตรฐานท่ี พ 3.1

เข้าใจ มีทกั ษะในการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา

ตวั ชว้ี ัดท่ี ป.5/3

เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างละ1ชนิด

2. สาระสำคัญ :

ทกั ษะเบื้องตน้ ตา่ ง ๆในการเล่นกฬี าว่ายน้ำเปน็ ส่ิงสำคญั เพ่ือเป็นประโยชน์ละเป็นพนื้ ฐานในการเล่นกีฬาวา่ ยนำ้
ตอ่ ไป

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

1.รแู้ ละเขา้ ใจถึงทักษะการทำแมงกะพรุนได้
2.ตระหนกั ถึงประโยชนข์ องการเล่นกฬี าว่ายนำ้ ได้
3.แสดงทกั ษะเบ้ืองตน้ ของกาทำแมงกะพรุนรอยา่ งถูกต้องได้

4. สาระการเรียนรู้ :
1.การทำแมงกะพรุน

-ทกั ษะเบอื้ งตน้ ของการทำแมงกะพรุน

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
คาบท่ี 1

ข้นั เตรยี มกอ่ นนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น

1.ครูและนักเรยี นทำความรู้จกั และสรา้ งความคุ้นเคยระหว่างกนั
2.ครแู นะนำเกีย่ วกบั ระเบียบและมารยาทในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมรว่ มกับผอู้ ืน่ ให้
นกั เรยี นทราบ
3.นกั เรียนทำแบบทดสอบความรู้กอ่ นการเรียนรู้หน่วยท่ี 3 เพมิ่ พนู ทักษะการ
เคลอื่ นไหวรว่ มกนั เพื่อเปน็ การประเมินพืน้ ฐานความรู้

ข้ันท่ี 1: นำเขา้ สบู่ ทเรียน

1.ครแู ละนักเรยี นสนทนาช้ีแจงพูดคยุ ร่วมกันเก่ยี วกับข้ันตอนการปฏิบตั ิกิจกรรมการทำ

แมงกะพรนุ วิชาว่ายนำ้

2.คณุ ครูชีแ้ จงกฎระเบียบในการเรียนการสอนวชิ าว่ายนำ้

ข้ันท่ี 2: กจิ กรรมการเรยี นรู้

1.นักเรยี นอบอุน่ ร่างกาย ตามครู ด้วยท่ายืด–เหยียดกลา้ มเน้ือตามความเหมาะสม

2.คุณครอู ธบิ ายพร้อมประกอบการสาธิตการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการทำแมงกะพรนุ วชิ า

ว่ายน้ำ

ขัน้ ท่ี 3: ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์

1.คณุ ครจู บั กลุ่มให้นักเรียนกลมุ่ ละ 5 คน แล้วให้นักเรียนทำการฝกึ ฝนทีละกลมุ่ จน

ครบทุกกลุ่ม

2.นกั เรียนรว่ มกันปฏิบตั ิกจิ กรรมการทำแมงกะพรุนวิชาว่ายนำ้ โดยคุณครูคอยดูแล

ความถกู ตอ้ งของการปฏบิ ตั ิ

ขั้นที่ 4: การนำไปใช้

1.ในขน้ั นำไปใชจ้ ะปฏบิ ัติเหมอื นกบั ข้นั ฝกึ ฝนทุกอยา่ งแต่ในขั้นนีจ้ ะเปน็ เกมการแข่งขัน

เพือ่ ให้นักเรยี นเกิดความสนกุ สนานในการเรยี น

ขั้นที่ 5: สรปุ ความรู้

1.นักเรียนคลายกล้ามเนื้อ (cool-down) ในท่าการเคลอ่ื นไหวตามครู และรว่ มกันทำ

ความสะอาดร่างกาย

2.นักเรียนร่วมพูดคยุ สรุปผลถงึ การปฏิบตั ิกิจกรรมการทำทำแมงกะพรนุ วิชาวา่ ยน้ำ

6. การวดั และประเมนิ ผล :

การวดั และประเมินผลจุดประสงค์ วิธีการวัดผล เคร่ืองมือวัด เกณฑก์ ารประเมินผล

ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ -กจิ กรรมฝกึ ทักษะ 80% ขน้ึ ไป ถือว่าผ่าน

-ตรวจแบบฝกึ หดั -แบบฝกึ หดั เกณฑ์การประเมนิ

ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -สงั เกตพฤตกิ รรม การทำงาน - แบบประเมนิ ทักษะ 80% ข้ึนไป ถือวา่ ผา่ น

รายบคุ คล/กลุม่ และกระบวนการทาง เกณฑ์การประเมนิ

สุขศึกษาและพลศึกษา

คุณลักษณะนิสัย (A) 1. สงั เกตจากการเรียนมคี วาม 1. แบบสงั เกต 80% ขน้ึ ไป ถือวา่ ผา่ น

รับผิดชอบต่องานทสี่ ่ังและสง่ พฤติกรรม เกณฑ์การประเมิน

งานได้ทันตามท่ีกำหนด

2. สงั เกตจากการเรียนใฝ่เรียนรู้

3. สงั เกตจากการมุ่งม่นั ในการ

ทำงาน

7. สื่อ/อปุ กรณ์/แหล่งการเรยี นรู้ :

1.ภาพแสดงข้นั ตอนการปฏิบตั ิกาทำปลาดาวควำ่ รวิชาวา่ ยน้ำ
2.สระว่ายนำ้
3.แท่งโฟม
4.นกหวีด

8.กจิ กรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ...................................................ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 19

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรยี นที่ 1 / ……… ช่อื ผสู้ อน นายธนวฒั น์ ดว้ งเสน

กลุ่มสาระ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 คาบ

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เพมิ่ พูนทกั ษะการเคลอื่ นไหว เร่ือง ทักษะเบอื้ งต้นการวา่ ยนำ้ แมงกะพรนุ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้:
มาตรฐานที่ พ 3.1

เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า

ตัวชี้วดั ที่ ป.5/3

เลน่ กีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อยา่ งละ1ชนิด

2. สาระสำคัญ :

ทักษะเบือ้ งตน้ ตา่ ง ๆในการเลน่ กฬี าว่ายนำ้ เป็นส่งิ สำคัญเพื่อเป็นประโยชน์ละเป็นพน้ื ฐานในการเล่นกีฬาว่ายนำ้
ตอ่ ไป

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1.รู้และเข้าใจถึงทักษะการทำแมงกะพรนุ ได้
2.ตระหนักถึงประโยชน์ของการเลน่ กีฬาวา่ ยนำ้ ได้
3.แสดงทกั ษะเบื้องตน้ ของกาทำแมงกะพรนุ รอย่างถูกต้องได้

4. สาระการเรียนรู้ :
1.การทำแมงกะพรุน

-ทักษะเบื้องต้นของการทำแมงกะพรนุ

5. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบที่ 2

ข้นั เตรยี มกอ่ นนำเขา้ สู่บทเรียน

1.ครแู ละนักเรียนทำความรจู้ ักและสร้างความคุ้นเคยระหวา่ งกัน
2.ครแู นะนำเก่ยี วกับระเบยี บและมารยาทในการปฏิบตั กิ ิจกรรมรว่ มกบั ผู้อนื่ ให้
นกั เรยี นทราบ
3.นักเรยี นทำแบบทดสอบความรู้กอ่ นการเรียนรหู้ น่วยท่ี 3 เพ่ิมพนู ทักษะการ
เคล่อื นไหวร่วมกนั เพ่ือเปน็ การประเมนิ พนื้ ฐานความรู้

ขั้นที่ 1: นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1.ครแู ละนักเรยี นสนทนาช้ีแจงพูดคุยรว่ มกันเก่ยี วกับขนั้ ตอนการปฏิบตั ิกจิ กรรมการทำ

แมงกะพรุนวิชาว่ายนำ้

2.คณุ ครูชีแ้ จงกฎระเบยี บในการเรียนการสอนวชิ าว่ายนำ้

ข้ันท่ี 2: กจิ กรรมการเรยี นรู้

1.นักเรยี นอบอุน่ ร่างกาย ตามครู ด้วยท่ายืด–เหยียดกลา้ มเน้ือตามความเหมาะสม

2.คุณครอู ธบิ ายพร้อมประกอบการสาธิตการปฏบิ ัติกจิ กรรมการทำแมงกะพรนุ วชิ า

ว่ายน้ำ

ขัน้ ท่ี 3: ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์

1.คุณครจู ับกลุ่มให้นักเรียนกลมุ่ ละ 5 คน แลว้ ให้นักเรียนทำการฝกึ ฝนทีละกล่มุ จน

ครบทุกกลุ่ม

2.นกั เรียนรว่ มกันปฏิบตั ิกจิ กรรมการทำแมงกะพรุนวิชาวา่ ยนำ้ โดยคุณครูคอยดูแล

ความถกู ตอ้ งของการปฏบิ ตั ิ

ขั้นที่ 4: การนำไปใช้

1.ในขน้ั นำไปใชจ้ ะปฏบิ ัติเหมอื นกบั ข้นั ฝกึ ฝนทุกอยา่ งแตใ่ นขั้นนีจ้ ะเป็นเกมการแข่งขัน

เพือ่ ใหน้ กั เรยี นเกิดความสนกุ สนานในการเรยี น

ขั้นที่ 5: สรปุ ความรู้

1.นักเรียนคลายกล้ามเนื้อ (cool-down) ในท่าการเคลอ่ื นไหวตามครู และรว่ มกันทำ

ความสะอาดร่างกาย

2.นักเรียนร่วมพูดคยุ สรุปผลถึงการปฏิบตั ิกิจกรรมการทำทำแมงกะพรุนวิชาว่ายน้ำ

6. การวดั และประเมนิ ผล :

การวดั และประเมินผลจุดประสงค์ วิธีการวัดผล เคร่ืองมือวัด เกณฑก์ ารประเมินผล

ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ -กจิ กรรมฝกึ ทักษะ 80% ขนึ้ ไป ถือวา่ ผา่ น

-ตรวจแบบฝึกหดั -แบบฝกึ หดั เกณฑ์การประเมนิ

ทกั ษะ/กระบวนการ (P) -สงั เกตพฤตกิ รรม การทำงาน - แบบประเมนิ ทักษะ 80% ข้ึนไป ถอื ว่าผา่ น

รายบคุ คล/กลุม่ และกระบวนการทาง เกณฑ์การประเมิน

สขุ ศึกษาและพลศึกษา

คุณลักษณะนิสัย (A) 1. สงั เกตจากการเรียนมคี วาม 1. แบบสงั เกต 80% ขนึ้ ไป ถือว่าผ่าน

รับผิดชอบต่องานที่ส่ังและสง่ พฤติกรรม เกณฑ์การประเมิน

งานได้ทันตามท่ีกำหนด

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่เรียนรู้

3. สงั เกตจากการมุ่งม่ันในการ

ทำงาน

7. สือ่ /อุปกรณ์/แหลง่ การเรียนรู้ :

1.ภาพแสดงขน้ั ตอนการปฏบิ ัติกาทำปลาดาวควำ่ รวิชาว่ายน้ำ
2.สระว่ายน้ำ
3.แท่งโฟม
4.นกหวีด

8.กจิ กรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ...................................................ผบู้ ริหาร
(...........................................................)