تقرير الكلية التقنية للبنات بالجوف 1439هـ

‫‪ 29292 2 29242/20292‬ه‪2‬‬

‫لاصلليللل للالصةنة ةاةلة للصة ة ةاةل لل ةلصة ة ل ل‬ ‫الصلحة ة ة لل‪2‬‬

‫محتويات‪2‬التقرير‬

‫الصفحة‬ ‫المحتوى‬ ‫ت‬
‫تحس ني‪2‬البيئة‬ ‫‪4‬‬

‫مركز‪2‬خدمة‪2‬المجتمع‪// 2‬‬ ‫‪0‬‬
‫والتدريب‪2‬المستمر‬ ‫‪/‬‬
‫‪5‬‬
‫التنسيق‪2‬الوظي ن ي ‪2‬ف ‪/4‬‬ ‫‪4‬‬
‫التدريب‪2‬المش رتك ‪/‬‬ ‫‪7‬‬

‫قسم‪2‬المتابعة ‪5‬‬ ‫‪9‬‬

‫شؤون‪2‬الموظفات ‪5‬‬
‫ال رشاكات‪2‬المجتمعيه ‪5/‬‬

‫العلاقات‪2‬العامة‪2‬والاعلام ‪55‬‬

‫ادارة‪2‬تقنية‪2‬المعلومات ‪59‬‬

‫حسابات‪2‬مواقع‪2‬التواصل‪2‬الاجتما يع‪2‬الخاصة‪2‬بالكلية‪2‬التقنية‪2‬للبنات‪2‬بالجوف‬

‫‪Technical.jouf‬‬
‫‪Tvtc_f_aljouf‬‬
‫‪Tvtc_f_aljouf‬‬

‫عناوين‪2‬الاتصال‪2‬الخاصة‪2‬بعميدة‪2‬الكلية‪:22‬‬

‫كلمة‪2‬العميدة‬

‫ل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪4‬ل‪9‬ل ل ل‪9‬ل‪9‬ل‪2‬هل‬ ‫الصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬‬

‫رؤية‪2‬الكلية‪2‬التقنية‪2‬بالجوف‪2:‬‬

‫نأمل أن نكون رواد بإعداد سواعد محلية تساهم في تحقيق التنمية المستدامة‬
‫محليا وعالميا‪.‬‬

‫رسالة‪2‬الكلية‪2‬التقنية‪2‬بالجوف‪:2‬‬

‫الكلية التقنية بالجوف‪ ،‬تسعى لتهيئة رواد أعمال مهيأين للتكيف مع التحول‬
‫الوطني بتوفير بيئة تدريبية تقنية ومهنية حديثة‪ ،‬واكسابهم مهارات تقنية‪،‬‬
‫تحت إشراف مدربات ذات أهلية عالية‪ ،‬وبرامج تدريبية وفق معايير الجودة‬
‫الشاملة واعتمادية من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بالاتزان بين‬

‫التدريب والامتداد المهني المعاصر لبناء جيل ُمهيأ لسوق العمل‪.‬‬

‫منهجية‪2‬إعداد‪2‬الرؤية‪2‬والرسالة‪2‬الخاصة‪2‬بالكلية‪2‬التقنية‪2‬بالجوف‪:2‬‬

‫* اعتمد فريق العمل عند صياغة رؤية ورسالة الكلية على ثلاثة عناصر‬
‫رئيس‬

‫‪ 1.‬مراعاة تطبيق نظم الجودة‬
‫‪ 2.‬التحليل البيئي للبيئة‪.‬‬

‫‪ 3.‬التوافق بين رؤية ورسالة الكلية مع رؤية ورسالة المؤسسة العامة‬
‫للتدريب التقني والمهنيي وهي‪.:‬‬

‫*إعداد صياغة جديدة لرؤية و رسالة الكلية بعد مراجعة نص رسالة‬
‫الكلية السابق‪.‬‬

‫* تم عقد اجتماع لبعض المستفيدين من داخل الكلية لعرض ومناقشة‬
‫الصيغة المقترحة للرؤية والرسالة‪.‬‬

‫* تم تعديل صيغة الرؤية والرسالة والتأكد من سلامتها لغويا‪.‬‬
‫* تم اعتماد الصيغة النهائية للرؤية والرسالة ‪.‬‬

‫آليات‪2‬مراجعة‪2‬الرؤية‪2‬والرسالة‪:2‬‬

‫‪ 1.‬تقييم سنوي لإنجازات الكلية مع رؤية ورسالة الكلية وذلك من خلال‬
‫استبيانات واجتماعات مع الأقسام التدريبية والمتدربات الخريجات وهيئات‬

‫المجتمع المدني‪.‬‬
‫‪ 2.‬تقييم كل خمس سنوات وذلك لمعرفة ما تم تحقيقه من رؤية الكلية‪.‬‬

‫لاصلليللل للالصةنة ةاةلة للصة ة ةاةل لل ةلصة ة ل ل‬ ‫الصلحة ة ة لل‪/‬‬

‫موجزخ‪2‬الناجلا‪2‬ازلافت‪2‬صاللك‪2‬لايلتة‪2‬دالريت يقبن‪2‬يالةث‪2‬ال نيلنب‪2‬نا‪09‬ت‪/2‬با‪4‬لهج‪2‬وف‪2‬‬

‫شي لمع ص لاصم فظل‬ ‫م لسم لالأمل ل‬ ‫م لعمل ةلاصي ل لاصن ال ل‬
‫‪.‬أ م لاص هل لص ي ل ل‬ ‫إطلاعهلع ىل ضعل‬ ‫ح ص لآيلش ليلصا ئ ل زل ل‬
‫اصن ال لص ا ل ص ل‬
‫ع ىلنط ل لاص لئ ل‬ ‫اصي ل ل ن هل‬ ‫اصعميل ‪.‬نم ض لاص م ح‬
‫اصمؤسس لن هل‬ ‫إطلاعه لع ىل امجل‬
‫اصنط ل ل‬ ‫اصمؤسس لاصع م لص ن لبل‬
‫ض لم ل‬ ‫قط علاص ا‬
‫صنهلئ لاصم ل‬ ‫اصن ا ل اصمها‬
‫ع ىلم ا ل‬
‫اص س ئطل(يم ا ل‬ ‫نط ل لاصي فنل ل ل‬ ‫ن سلنل نط ل ل‬
‫نعململاصن ل‬ ‫اصس لاص اخ ل ل‬
‫قسمل ل )‬ ‫اصا لع ىل ملعل‬ ‫اصخ ل لص ي ل ل‬

‫اصي ل‬

‫ن لبلم ل‬ ‫افنن حل ن هلزل‬ ‫اصي ل لاصن ال لص ا ل‬
‫م ا لاص س ئطل‬ ‫معميل‪MAC‬‬ ‫ص لاص اع ل‬
‫ص سملاص س ئطلل‬ ‫اص سم لصمه نل‬
‫اصمنع ة‬ ‫اصنم لاصخ مس‬
‫اصمنع ة‬

‫نط ل لاصمسن ع‬ ‫لأ يلم هلنا لذل‬ ‫افنن حلمعميل‪CIT‬‬
‫اص امجلاصمس ا ةلل‬ ‫صلاخن ا‬
‫ص ماس لف لشه ل‬

‫مض ن‬

‫نخحلصلص ءلم ن حل‬ ‫مش ي لسع ةلاصعمل ةلف ل‬ ‫اسن اثلا ا ةلمن ع‬
‫ص من ل لآخ ل‬ ‫اسن ل لصنخطلطل((مسن يل‬
‫صم‬
‫اصم نلاصسع ل لص ؤل ل‬
‫‪))2 0‬ل ا ءلع ىل ع ةل‬

‫منلسع ةلأملنلماط ل‬
‫اص للصما قش لاصم أةل‬

‫اصم لا‬

‫نط ل لاصعل ةلاصط ل‬ ‫نط ل ل ن سلنلح ص ل‬ ‫ن سلنلمين لاصي ل ل‬
‫الأاشط ل اصمس ح‬

‫ط حل يلصمع ص ل‬ ‫نملعميلاي لمنل‪49‬ل‬ ‫ا ن علاس ل‬
‫مش ييلاصنغلبلاصي ل ل‬ ‫ش اي لم نمعل‬ ‫اصمسن ل ا لمنل امجل‬
‫ص ىلاصماس ‪.‬ل نمل‬ ‫خ م لاصم نمعل زل ةل‬
‫مع ص لذصكل ا ح‪.‬‬
‫ع لاص امجلاصمط‬

‫زل ةلالأعم يل‬ ‫إق م لا ةلأمنل‬ ‫ا ن علاس ل‬
‫اصنط عل لص ي ل لعنل‬ ‫اصمع م‬ ‫اصمسن ل ا لمنل امجل‬

‫ل لاصسا ا ل‬ ‫لأ يلم ةلف لماط ل‬ ‫اصن لبلاصمشن كل‬
‫اصمخن‬ ‫اص‬

‫نملزلاصي ل لف ل‬
‫الأاشط ل ا ءلع ىل‬
‫المليلمنلإ ا ةل‬
‫اصمن لنل نملزل‬

‫اص ة‬

‫لاصلليللل لللاصةنة ةاةلة للصة ة ةاةل لل ةلصة ة ل ل‬ ‫الصلحة ة ة لل‪6‬‬

‫صور‪2‬من‪2‬التغريدات‬



‫الصلليللل لللاصةنة ةاةلة للصة ة ةاةل لل ةلصة ة ل ل‬ ‫الصلحة ة ة لل‬

‫‪2‬تحس ني‪2‬البيئة‪2‬التدريبية‪2‬الكلية‪2:2‬‬

‫تم‪2‬تحس ني‪2‬عدد‪2‬من‪2‬مرافق‪2‬الكلية‪2‬و يه‪2‬كالتا يل‪2:2‬‬

‫‪2-2‬الكافتتيا‬
‫‪2-‬توفت‪2‬مكاين‪2‬البيع‪2‬الذات‪2.2‬‬
‫صالة‪2‬الأنشطة‪2‬ومس‪2‬ح‪2‬الكلية‪2.‬‬

‫‪2-2‬المستودع‬
‫‪2-2‬العيادة‪2‬الطبية‬

‫‪2-2‬المكتبة‬
‫‪-2‬الساحات‪2‬الداخلية‬
‫‪2-2‬الساحات‪2‬الخارجية‪2.‬‬

‫‪2-2‬الحضانة‪2.‬‬
‫‪2-‬الصالة‪2‬الرياضية‪2.‬‬

‫‪2-2‬مصلى‪2‬الكلية‪2.‬‬
‫‪2-2‬تنظيم‪2‬المعامل‪.2‬‬

‫تحس ني‪2‬الكافتتيا‪2‬‬

‫اتلقكرايف رر‪2‬تعيا‪2‬ن‪2‬ككاانفتتت‪2‬ياغ‪2‬التك‪2‬لميتة‪2‬ناوالسمبرة‪2‬حاللبة‪2‬تالها‪2‬نلتلقاملتيدة‪2‬رابلار يب‪2‬ت‪2‬مورلقت‪2‬بد‪2‬هتا‪2‬م‪2‬حاربط‪2‬الفاتعت‪2‬االح‪2‬إكداافرتة‪2‬تياع‪2‬للىوريت‬
‫الوضع‪2‬وعدم‪2‬ال ر نتام‪2‬المتعهد‪2‬بالنظافة‪2‬والأنظمة‪2‬والاش رتاطات‪2‬الصحية‪2‬وتم‬
‫الغاء‪2‬العقد‪2‬وتم‪2‬تسليمه‪2‬للمستثمرة‪2‬اصيله‪2‬وفق‪ 2‬رشوط‪2‬ومواصفات‪2‬عالية‬

‫لضمان‪2‬تقديم‪2‬خدمات‪2‬متم نتة‪2‬للمتدربات‪.2‬‬
‫كأول‪2‬خطوة‪2‬نحو‪2‬التغيت‪2‬قامت‪2‬المستثمرة‪2‬أ‪.‬اصيلة‪2‬نداء‪2‬السبيلة‪2‬بتصميم‪2‬أول‬

‫لديكور‪2‬الكافتتيا‪2‬بكامل‪2‬ملحقاته‪2‬عن‪2‬طريق‪2‬برنامج‪2‬متخصص‪2‬و‪2‬طباعته‬
‫للبدء‪2‬بالتطبيق‬

‫تم‪2‬ترميم‪2‬الجدران‪2‬كبداية‪2‬ومعالجتها‪2‬بمعجون‪2‬خاص‪2‬وصبغها‬
‫تم‪2‬إصلاح‪2‬الابواب‪2‬و‪2‬المطبخ‪2‬الداخل‪2‬والنوافذ‬
‫تم‪2‬صبغ‪2‬الجدران‪2‬باللون‪2‬المناسب‪2.‬‬
‫تم‪2‬تأسيس‪2‬تمديدات‪2‬مياه‪2‬و‪2‬إضافة‪2‬فلات‪2‬مياه‬
‫القيام‪2‬بتطبيق‪2‬التصميم‪2‬المطلوب‪2‬بالآت‪2:2‬‬
‫إتلبضيافةس‪22‬اكاروضن ريتة‪22‬العكاشفتبت‪2‬يا‪2‬بصأنلاوايع‪2‬حل‪2‬لأخرشضيبة‬

‫تطبيق‪2‬الألوان‪2‬و‪2‬الديكورات‪2‬الخشبية‪2‬على‪2‬الواجهة‬
‫اضافة‪2‬الإضاءة‪2‬المناسبة‪2‬للتصميم‬
‫إضافة‪2‬ستائر‪2‬لجميع‪2‬النوافذ‬

‫تطوافولت‪2‬ة‪2‬طكابولتاة‪ 2‬ن يتف‪22‬بوعادجده‪2‬ة‪2‬ا‪4‬ل‪2‬كاطفاتولتايات‪2‬و‪22//2‬كرا يس‪2‬‬
‫توفت‪2‬اشجار‪2‬طبيعية‪2‬داخل‪2‬الكافتتيا‬

‫إضافة‪2‬المطبخ‪2‬الداخل‪2‬للكافتتيا‪2‬مع‪2‬الاجهزة‪2(2‬ثلاجات‪2‬و‪2‬اجهزة‪2‬التحضت‪2‬و‬
‫الآلات‪2‬القهوة‪)2‬‬

‫توفت‪2‬ارفف‪2‬تخزين‪2‬لمخزن‪2‬الكافتتيا‬
‫ملاحظات‪2‬عامة‬

‫تبلغ‪2‬تكلفة‪2‬التجديد‪2‬و‪2‬الاصلاحات‪2‬و‪2‬توفت‪2‬المستلزمات‪2‬بما‪2‬يقارب‪2552‬الف‪2‬ريال‬
‫انيلف‪2‬ماكلاكلني‪2‬مة‪.2‬ه ئب‪2‬لإقامة‪2‬إي‪2‬نوع‪2‬من‪2‬الفعاليات‪2‬و‪2‬الضيافات‪2‬و‪2‬الأنشطة‪2‬الخاصة‬

‫لاصلليللل للالصةنة ةاةلة للصة ة ةاةل لل ةلصة ة ل ل‬ ‫الصلحة ة ة لل ل‪4‬‬

‫صور‪2‬من‪2‬الكافتتيا‪2‬قبل‪2‬وبعد‬

‫بعد‬

‫الصلليللل لللاصةنة ةاةلة للصة ة ةاةل لل ةلصة ة ل ل‬ ‫الصلحة ة ة لل‪2‬ل‪4‬‬

‫صور‪2‬من‪2‬صالة‪2‬الأنشطة‪2‬والمشح‪2‬قبل‪2‬وبعد‬

‫تم‪2‬العمل‪2‬على‪2‬تطوير‪2‬صالة‪2‬الأنشطة‪2‬و رشاء‪2‬خامات‪2‬أقمشة‪2‬‬
‫وتجه نت‪2‬الصالة‪2‬بأقل‪2‬تكلفة‪2‬ح رب‪2‬تكون‪2‬بيئة‪2‬جاذبة‪2‬للمتدربات‪2‬‬

‫صالة‬
‫الأنشطة‬



‫الصلحة ة ة لل‪/‬ل‪4‬‬ ‫لاصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫بعض‪2‬الملاحظات‪2‬على‪2‬المعامل‪2‬والمستودع‪(2‬قبل)‬

‫‪-4‬عدم‪2‬وجود‪2‬حوامل‪2‬بروجك رت‪ 2‬ن يف‪2‬بعض‪2‬المعامل‪2‬ومعرضه‪2‬للتلف‬

‫إه‪-‬بماعل‪2‬أض‪2‬غالراملاض‪2‬احلظماستت‪2‬اولدمع‪2‬روصعوددمة‪22‬المإنه‪2‬تقبمالم‪22‬ا نليلف‪2‬اجلنتنةظيم‪2‬وترتيب‪2‬العهد‪2‬من‪2‬‬
‫التلف‬

‫بعبعدض‪2‬الملاحظا قبت‪2‬لعلى‪2‬المعامل‪2‬والمستودع‪(2‬قبل)‬

‫‪2-0‬وجود‪2‬حطب‪ 2‬ن يف‪2‬ارشيف‪2‬الكلية‪2‬واحتطاب‪ 2‬ن يف‪2‬الساحة‪2‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫‪-/‬طاولات‪2‬مهملة‪2‬وطفايات‪2‬حريق‪2‬مهملة‪2‬وغت‪2‬معلقة‪2‬على‪2‬الحائط‬

‫بعد قبل‬

‫الصلحة ة ة لل‪6‬ل‪4‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫بعض‪2‬الملاحظات‪2‬على‪2‬المعامل‪2‬ومستودع‪2‬الكلية‪2‬‬

‫بعدبعض‪2‬الملاحقبظلات‪2‬على‪2‬المعامل‪2‬ومستودع‪2‬الكلية‪2‬‬

‫ا‪-‬ل‪2‬دمنفاافع‪2‬ذا‪2‬لالمكدهن يرنب‪2‬اوءأ‪2‬وساللاأغك‪2‬رامكض‪2‬شمتوفسة‪2.‬خة‪2‬ومليئة‪2‬بالأتربة‪2‬حسب‪2‬تقرير‪2‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪4‬‬ ‫لاصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫بعض‪2‬الملاحظات‪2‬على‪2‬المعامل‪2‬والمستودع‪(2‬قبل)‬

‫‪2-‬اسطوانة‪2‬غاز‪2‬وطفاية‪2‬حريق‪2‬مرمية‪2‬ومهملة‪2‬ومعرضه‪2‬للانفجار‪2.‬‬

‫ر يم‪2‬زيت‪2‬القليى‪2‬من‪2‬قبل‪2‬العاملة‪2‬الأجنبية‪2‬على‪2‬درج‪2‬الكافي رتيا‪2‬وكمية‪2‬‬

‫لوحات‪2‬الكلية‪2‬قديمة‪2‬وتحتاج‪2‬إل‪2‬تغي ‪2‬ت‬

‫‪2-0‬صور‪2‬من‪2‬تحديث‪2‬المستودع‪2‬قبل‪2‬وبعد‪2‬‬

‫قي‬

‫ع‬

‫‪22-/‬العيادة‪2‬الطبية‪2‬قبل‪2‬وبعد‬ ‫بعد‬

‫قبل‬

‫ا ذ لاصي ل لاصن ال لص ا ل ص لاصع ل لمنلاصم ا ل اص ملا ل اصمة ة ضة ا ل ةنة ةلةهل‬
‫منلعمل هلاصي ل ل ‪.‬لح ص هلآيلش ليل‪ ,‬ذصكلخلايلاص حيلاصن ل لاص ا ل‪.‬‬
‫أا لاصعميلف لاصعل ة‪,‬ل لثلااه لي ا للالنعميل شييل ل لخلايلنأسلسه لماذ لعة م ل‪,4/01‬ل‬
‫عا لاسنلامه لي نلها كلاصع ل لمنلالأ هزةلاص للالنعميل نملايم يلمة للةاة ةص لمةن لأ ا ل‬
‫مسن زم لط لهل اصعميلع ىلناظل لاصمي نل ن نل ةه ل فة ةحةه لصسةلامةه لنةخةزلةن لالأ لة ل‬
‫اصنشللكلع ىلحلا لنه ل اسن اثلس لا لخ حهل صعلة ة ل ةلةث لصةم لنةية ن لأ لسة ةلا ل‬
‫خ حهل ه ل صمللي نلاصمي نلمهلأللاسن يلاصمن ل لثلأح لاصعل ة لمة ةنة ة لخةلايل‬
‫أ ق لاص املاص سم ل ع ىلم ا لاصسا ‪,‬ليم لنملمن ع لاص لا لاصمزما ل شةيةي ل ل صةمل‬
‫لي نلذصكلمن ف لف لاصس قل‪.‬‬
‫ليم لنملعميل لا لن نلشلهلص ي فنل ل ل الأش ا لع له ل هذالصمللينلم لس ل‪.‬‬
‫نةمل‬ ‫نل‬ ‫قلباصةلمةية‬ ‫لفة‬ ‫لاصمهال‬ ‫لحايلاهصنزهلالبصعسلدلاالمأ‬ ‫لقصبعلم لنل صملنن‬ ‫ن نفللنلها لنلبلاصعلللد‪,‬ليملفلصمللصعليطلأ‬
‫يل‪.‬‬
‫لاش ط لخلايلاص‬

‫أ لاصعل ةلمسل نه لف لاصن ل لاصح لصماس نه ل من نه لف لاق م ل هلاسةعة فة ل‬
‫ا صل ل‪4/09-1-4/‬له‬

‫أص نه لاصم ش ةلاصح ل لف لاصي ل لأل‪.‬لم ضل لاصعاز ‪.‬‬
‫يم لفع لالأل ملاصع صمل لص ح ل نملن زلعلاصماش لا لصزل ةلاص عل لم نمعلاصية ةلة ل ةلةثل‬

‫اقلم للاثلم ضلا لن ع له‪:‬‬
‫‪-4‬لاصل ملاصع صم لص ي ىل ‪4/09-6-2‬ل نع نلمعلاصح لاصع م ل ل‪.‬للس الع يلاصا‬
‫‪-2‬لاصل ملاصع صم لص ل‪4/09-7-24‬ل صنع نلمعلمسنش ىلالأمل لمنعبل نلع ة لاصةعةزلةزل‬

‫‪.‬ل انلخ للله‬
‫‪-0‬لاصل ملاصع صم لص ح ل‪4/09-7-22‬ل صنع نلمعلمسنش ىلاصح لاصا ةسةلة ل ‪ .‬لسةمة حل‬

‫ع لاص ؤ ب لععد ل قبل‬

‫أاشط لاصعل ة‪:‬‬
‫‪-4‬لن عليلاصل ملاصع صم لص س ط نل‪4/09-1-22‬‬
‫‪-2‬لاش طل ص ل ض لأ ىل ‪ 4/09-1-2‬لنةم لفةلةه لاخةذ لا زان لاصةمةنة ة ل سة ب لاسة ة ل‬
‫اص ه نل ص سمل اصين لاصعض ل ل س بلاص زنلاصةمة ة صة ل إعةطة ء لاصةاةحة ئةي لاصةطة ةلة لفة ل‬

‫اصنغذل لاصس لم ‪.‬‬
‫‪-0‬ل ح لاصي ل لع ىلاصمس ع ةل مش ي ل ا ا لاص اسيلف ل م هلن عل صة م ل ةعةاة انل‬

‫(ا نلصه )‪,‬ل حيلع لاصمن ع ل‪ /‬لمن ع ‪.‬‬
‫‪-/‬ليم لن ملاصعل ةل ن عليل امجل ن زلعلاص ش ا ل اصينل للأ لام اضلنةاةنةشة لمة ةيل‬

‫م ضلاص بل‪.‬‬

‫الصلحة ة ة لل‪4‬ل‪2‬‬ ‫لاصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪/2 2-4‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫‪2-/‬صور‪2‬العيادة‪2‬الطبية‪2‬قبل‪2‬وبعد‪2‬‬

‫الصلحة ة ة لل‪2‬ل‪2‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫عضلمنلح لالأاشط لاصن لفع نه لعل ةلاصي ل ‪:‬‬

‫‪-5‬المكتبة‪2‬قبل‪2‬وبعد‪2‬‬

‫رابط‪2‬استبيان‪2‬المكتبة‬
‫‪https://www.surveymonkey.com/r/M5T3RZ5‬‬

‫الصلحة ة ة لل‪/‬ل‪2‬‬ ‫الصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫‪-4‬صور‪2‬من‪2‬الساحات‪2‬الخارجية‪2‬قبل‪2‬وبعد‪2‬‬

‫ها ل عضلاصح لاصخ ح لص ي ل لق يل ع للن ضيلنط ل لاصي ل لمنلاصم افقل‪,‬ل ص ظلاصنغلل ل شييلي ل لمنل‬
‫ملعلاصماس ل اصمن ‪.‬لنملفلهل ص ال ل فعلخط بلص ف علاصم ا لصمع ف ل ضعلالامنل اصسلام لف ل‬

‫اصي ل لمنلخلايلعميلزل هلاص ف علاصم ا لص ي ل ل ين ل عضلاصملا ظ لاصن لل بلاصعميلع له ل ه لي لان ‪:‬ل‬
‫‪ ‬ن فل لط ل ل ا لأيسل لاصي نلف ل ملعلأ ابلاصيه ءلاصم ةلف لم افقلاصي ل ل‪.‬‬

‫‪ ‬ناظل لاصس لاصخ ل لخ لاصي فنل ل لمنلالأغ اضلاصم ةللأاه لع ضهلص لقل نملاصعميلع ىل‬
‫ذصك‪.‬ل‬

‫‪ ‬ن فل لط ل ل لقلف لم اق لاصسل ا ل ا ءلع ىلخط بلاص ف علاصم ا ل‪.‬‬
‫‪ ‬ألض ليم لي نلمنلضمنلاصملا ظ لنغلل لمي نلخزائنلاصمن للأاه لنعميلع ئقلص نه ل لف لاصمم ا ل‬

‫هذاللشييلخط لي ل ل نملنغل لمي اه ل‪.‬‬
‫اص ءلف لنط ل لاصس لاص اخ ل ل اصخ ل ‪:‬‬

‫‪-4‬لاصنش ل ‪:‬‬
‫لاصخ جلصمشنيلمعلعمل ةلاصي ل ل نىللنملاخنل لأا اعلالأش لاصمنا س لمعل ملعلاص ح يل نىلن ىلص ن ةل‬

‫أط ي‪.‬‬
‫اق م ل م لنش ل لمعلاصمن لف لاصس لاص اخ ل ل‪,‬ل نملنا لذل نحململ صط الا لضل ع لهلط ع لشع ل‬

‫اصمؤسس لاص ل ل ي نلن عيلاصمن ل شييلي ل ل‪.‬‬
‫‪-2‬ااش ءلا افل ‪:‬‬

‫لاخنل لأشي يلاصا افل لمعلسع ةلاصعمل ةل اصماسقل الاصعميلع ىلذصكلاص م لللهل عملاص ين ةلح ص هلايل‬
‫ش ليل‬

‫ا س يلح لاصسل املكلص عمل ةل نىللنملالان قلع ىلاص نل اصشييل‪.‬‬
‫‪-0‬اخ ى‪:‬‬

‫لعميل ل لخ ح لف طلص خ زلص م فظ لع ىلاصاعم ‪.‬لل‬
‫ااشط ل مش ي ‪:‬‬

‫‪ ‬ناسلقل ناظلملم ن ىلاصن ظل لاصس سل صي ل لاصن ال لص ا ل ص لمنل لثلق ع لالا نم ع ل ح ص ل‬
‫الأاشط ‪.‬ل‬

‫‪ ‬مش يهل اش طلخ صلمنلاصشؤ نلاص ال ل يلن شلنلشع لاصمؤسس لاص ل لف لاصي ل لاصن ال لص ا ل‬
‫مش ي ل ملعلاصماس ل اصمن ‪.‬ليم لنملعميلنحملململ اصل لمنلنا لذ ل شع لاصمؤسس ل‬
‫اص ل ل ن زلعه لعل ملعلاصماس ل‪.‬‬
‫‪ ‬ف لاصاه ل لنملعميلم ةل مض ال لص ع ملا لاصاظ ف ل عميل س ل مض ال لص ماس ل‪.‬ل‬

‫الصلحة ة ة لل‪6‬ل‪2‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫حملة‪2‬تشجت‪2‬الساحات‪2‬الداخلية‪2‬والخارجية‪2‬‬
‫بعبادلكلية قبل‬

‫تم‪2‬تهيئة‪2‬ال رتبة‪2‬للحفر‪2‬وتوفت‪2‬سماد‪2‬يتناسب‪2‬مع‪2‬ال رتبة‪2‬والشجرة‪.2‬‬ ‫‪‬‬
‫تم‪2‬عمل‪2‬تمديد‪2‬للمياه‪2‬يتم‪2‬سقايتها‪2‬بشكل‪2‬مق ن ني‪2‬وحسب‪2‬احتياج‪2‬كل‪2‬شجرة‪2.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تم‪2‬تصوير‪2‬المنطقة‪2‬للساحات‪2‬الخارجية‪2‬قبل‪2‬وكانت‪2‬ت‪2‬فتقر‪2‬للتشجت‪2‬‬

‫قب‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫خطوات‪2‬التطوير‪2‬للساحة‪2‬الخارجية‬

‫تم‪ 2‬رشاء‪2‬شتلات‪2‬جمالية‪2‬تتحمل‪2‬ملوحة‪2‬ال رتبة‪2‬ودرجة‪2‬الحرارة‪2‬وتم‪2‬اختيارها‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫نتيف‪2‬حالزت‪2‬راإ رعةشا‪2‬حفي‪2‬منث‪2‬يسحق‪2‬ماللك‪2‬لميؤة‪2‬اه‪2.‬ل‪ 2‬نحيف‪2‬سذاني‪2‬ت‪2‬شالنتدخل‪2‬وصتم‪2‬صا‪2.‬ستشارته‪2‬بحكم‪2‬اختصاصه‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫تم‪2‬ازالة‪2‬جذور‪2‬الاشجار‪2‬الميته‪2‬وزراعة‪2‬شتلات‪2‬النخل‪2‬لإضافة‪2‬منظر‪2‬جمال‪2‬‬

‫للكلية‪.22‬‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪2‬‬ ‫لاصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫خطوات‪2‬التطوير‪2‬للساحة‪2‬الخارجية‬ ‫بعد‬

‫قبل‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪0‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫صور‪2‬من‪2‬الساحات‪2‬الخارجية‪2‬قبل‪2‬وبعد‪2‬‬

‫تم‪2‬اش رتاك‪2‬جميع‪2‬منسوبات‪2‬الكلية‪ 2‬ن يف‪2‬الحدث‪2‬وإبراز‪2‬أهمية‪2‬الشجرة‪2‬‬
‫وأهميتها‪2‬ومشاركة‪2‬المدربات‪2‬والمتدربات‪2.2‬‬

‫الصلحة ة ة لل‪4‬ل‪0‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫خطوات‪2‬التطوير‪2‬للساحة‪2‬الخارجية‬

‫تم‪2‬تصميم‪2‬نوافت‪2‬للكلية‪2‬لإضافة‪2‬شكل‪2‬جما يل‪2‬للبيئة‪2‬التدريبية‪.2‬‬

‫الصلحة ة ة لل‪2‬ل‪0‬‬ ‫الصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫‪24‬ألف‪2‬‬ ‫الحضانة‬

‫بعد قبل‬

‫من‪2‬خلال‪2‬متابعة‪2‬التقارير‪2‬المرسلة‪2‬بانه‪2‬تم‪2‬طلب‪2‬حضانة‪2‬ولكن‪2‬تم‪2‬تقدير‪2‬التكلفة‪2‬بأك رت‪2‬من‪2‬‬
‫وتم‪2‬رفض‪2‬الطلب‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬المشاري ع‪.22‬‬

‫تم‪2‬استغلال‪2‬مرفق‪2‬حجم‪2‬كبت‪2‬كان‪2‬يستخدم‪2‬سابق‪2‬كصالة‪2‬ضيافة‪2‬ومغلق‪2‬اغلب‪2‬الوقت‪2‬ولحاجة‪2‬‬
‫الكلية‪2‬ال‪2‬استثمار‪2‬الموارد‪2‬على‪2‬اكمل‪2‬وجه‪2‬تم‪2‬استخدام‪2‬المرفق‪2‬للحضانة‪2‬وللصالة‪2‬الرياضية‪.22‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫اب‪-‬ل‪2‬تعتدمش‪22:‬اغلتيتم‪2‬علا‪2‬عبقمعد‪2‬دل‪2‬م‪2‬انلع‪2‬امتفوفرذايجقق‪222‬ل(محعط‪2‬افلضاليمنى‪2‬ةثس‪2‬ترثجوا رميذنرب‪)2‬ب‪2‬ة‪2‬وشوهتكوم‪2‬ل‪2‬ا‪2‬النلفبهاردئييءن‪22‬ق‪2.2‬فايلهتا‪2‬طفوعل ييعا‪22‬اولأسوول‪2‬لفل‪2‬تملسكتةك‪2‬موينل‪2‬ا يمج‪2‬راوءقافت‪22‬رعؤقيدة‪22‬‬

‫صور‪2‬للحضانة‪2‬المق رتحة‪2‬من‪2‬قبل‪2‬الكلية‪2‬للمستثمر‪2‬وبصدد‪2‬تنفيذها‪2‬‬

‫بعد قبل‬

‫الصالة‪2‬الرياضية‬

‫من‪2‬خلال‪2‬متابعة‪2‬التقارير‪2‬المرسلة‪2‬بانه‪2‬تم‪2‬طلب‪2‬حضانة‪2‬ولكن‪2‬تم‪2‬تقدير‪2‬التكلفة‪2‬بأك رت‪2‬من‪24 2‬‬
‫ألف‪2‬وتم‪2‬رفض‪2‬الطلب‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬المشاري ع‪.22‬‬

‫تم‪2‬استغلال‪2‬مرفق‪2‬حجم‪2‬كبت‪2‬كان‪2‬يستخدم‪2‬سابق‪2‬كصالة‪2‬ضيافة‪2‬ومغلق‪2‬اغلب‪2‬الوقت‪2‬ولحاجة‪2‬‬
‫الكلية‪2‬ال‪2‬استثمار‪2‬الموارد‪2‬على‪2‬اكمل‪2‬وجه‪2‬تم‪2‬استخدام‪2‬المرفق‪2‬للحضانة‪2‬وللصالة‪2‬الرياضية‪2.2‬‬

‫بعد‬ ‫قبل‬

‫تم‪2‬تهيئة‪2‬مكان‪2‬مناسب‪2‬لها‪2‬والعمل‪2‬على‪2‬‬ ‫وضع‪2‬الادوات‪2‬الرياضية‪ 2‬ن يف‪2‬مستودع‪2‬لعدم‪2‬‬
‫الاعداد‪2‬لتشغيلها‬ ‫وجود‪2‬مكان‪2‬مناسب‪2‬له‬

‫بعض‪2‬مراحل‪2‬التطوير‪2‬ومازال‪2‬العمل‪2‬عليها‪2‬ال‪2‬الان‬

‫الصلحة ة ة لل‪/‬ل‪0‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫الصالة‪2‬الرياضية‬

‫نملاصنع ق لمعلاصا لالأ يل ماط لاص ل(ا لاصخط ةلاص ل ض )‬
‫إش ا لاصم ل( لاص ين اه)لأ‪.‬ه ل مس ع ا لم لم ن ف لصنأهليلأه ا ل مة ة ةل‬
‫اص ل ض لن اف َلمعلالأه ا لاصع م لاصن لنسعىلصه لاصمؤسس لاصع م لص ن لبلاصةمةهةاة ل اصةنة ةاة ل‬

‫ؤل ل ‪2 0‬‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬

‫وضع‪2‬بالعكدلية‪ 2‬ن يف‪2‬الامن‪2‬والقبسللامة‪2‬وتعطل‪2‬أجهزة‪2‬الإنذار‪2‬وبعض‪2‬الملاحظات‪.22‬‬

‫ا‪-2‬لتتمم‪2‬ودففنيين‪2‬ته‪2‬ل‪2‬لبطاكللفبيايدةاا‪2‬يوتةك‪22‬تثفاايبنينهة‪222‬أبركفععس‪2‬يض‪2‬خدا‪2‬لاطلامكلاربب‪2‬حلولظندا‪ 2‬نفيافت‪22‬عا‪2‬لاج رل يمبمي‪2‬يدعني‪2‬أجنب‪2‬لوابم‪2‬اعلبر‪2‬عافلمةك‪2‬لهو‪2‬رعبضلايءع‪22‬هااال‪2‬لامومو ينهج‪22‬ووواكدلاةل‪2‬تسن يالفيا‪2‬لم‪2‬م‪:2‬ةرا‪ 2‬نفيف‪2‬قا‪2‬لالكلكليية‪2‬ة‪2‬م‪.2‬ن‪2‬خلال‪2‬عمل‪2‬زيارة‪2‬الدفاع‪2‬‬
‫تتنوفظيت‪2‬فط‪2‬افلاياساتح‪2‬ةح‪2‬ارليخقا‪ 2‬نريفج‪2‬يمة‪2‬واقخلف‪2‬فا‪2‬لالسكايافتراتيتا‪22‬بمنانء‪22‬العألغى‪2‬راخطضا‪2‬البم‪2‬اولدجفوادعة‪22‬اللأمنهدا‪2‬ن‪2‬ع‪2.‬رضه‪2‬للحريق‪2‬وتم‪2‬العمل‪2‬على‪2‬ذلك‪2.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫‪ -‬أيضا‪2‬كما‪2‬كان‪2‬من‪2‬ضمن‪2‬الملاحظات‪2‬تغيت‪2‬مكان‪2‬خزائن‪2‬المتدربات‪2‬لأنها‪2‬تعمل‪2‬عائق‪2.‬‬

‫‪2-‬للتهوية‪2‬ف‪2‬الممرات‪2‬وهذا‪2‬يشكل‪2‬خط‪2‬ك يب‪2‬وتم‪2‬تغت‪2‬مكانها‪.22‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫الصلحة ة ة لل‪6‬ل‪0‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬
‫‪2-‬الرد‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬الدفاع‪2‬المد نين‪2‬‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬
‫‪2-‬الرد‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬الدفاع‪2‬المد نين‪2‬‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪0‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬ ‫بعد‬

‫قبل‬

‫‪2-‬الرد‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬الدفاع‪2‬المد نين‪2‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬
‫‪2-‬الرد‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬الدفاع‪2‬المد نين‪2‬‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪/‬‬ ‫لاصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬
‫‪2-‬الرد‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬الدفاع‪2‬المد نين‪2‬‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬ ‫بعد‬

‫قبل‬

‫‪2-‬الرد‪2‬من‪2‬إدارة‪2‬الدفاع‪2‬المد نين‪2‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫الصلحة ة ة لل‪2‬ل‪/‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬

‫تم‪2‬التواصل‪2‬مع‪2‬الإدارة‪2‬العامة‪2‬للسلامة‪2‬لأخذ‪2‬توجيهاتهم‪2‬حول‪2‬‬
‫وضع‪2‬الكلية‪2‬وتم‪2‬تعديل‪2‬كافة‪2‬الملاحظات‪2‬المرصودة‪2‬على‪2‬الكلية‪2‬‬

‫تقرير‪2‬الأمن‪2‬والسلامة‬ ‫بعد‬

‫قبل‬

‫تم‪2‬الأخذ‪2‬ب امللمادح ن ين‪2‬ظات‪2‬الدفاع‪2‬‬

‫بعد قبل‬ ‫بعد قبل‬

‫بعد قبل‬

‫الصلحة ة ة لل‪/‬ل‪/‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫بعد مركز‪2‬خد قمبة‪2‬لالمجتمع‪2‬والتدريب‪2‬المستمر‪2‬‬

‫اص امجلاصع م ل اصخ ح لاصن لن مللصلأف ا ل لص ه لاص ي مل‬

‫ع لاصمن‬ ‫ن ضليلاص امجلاصم م‬ ‫قي ع‬ ‫اص ا‬

‫(‪ )23‬متدربة‬ ‫‪-1‬كتابة السيرة الذاتية وخوض المقابلات‬ ‫‪ 1‬برامج‬ ‫‪1‬‬ ‫إقامة برامج عامة‬
‫(‪ )12‬متدربة‬ ‫الشخصية‪.‬‬ ‫للأفراد‬
‫(‪ )22‬متدربة‬ ‫(‪ )11‬متدربة تدريبية‬
‫(‪ )11‬متدربة‬ ‫‪ -2‬تقنيات الإبداع والتميز في السكرتارية‪.‬‬ ‫بعد‬
‫‪-3‬تقنيات الإبداع والتميز في السكرتارية‪)2(.‬‬ ‫قبل‬
‫قبل‬ ‫إقامة برامج خاصة‬
‫‪-1‬إدارة الموارد البشرية‪.‬بعد‬ ‫للجهات الحكومية‬
‫(‪ )22‬مستفيدة‬
‫(‪ )11‬مستفيدة‬ ‫توضيح البرامج المقدمة‬ ‫‪ 1‬برامج‬ ‫لا يوجد‬
‫(‪ )33‬مستفيدة‬ ‫تدريبية‬

‫‪-1‬فن الماكياج‬ ‫مع جمعية البر‬ ‫الجهة الحكومية‬
‫للمحترفين‬ ‫الخيرية بالرديفة‬

‫‪-2‬تطوير مهارات‬
‫الأسر المنتجة‬

‫‪-3‬مهارات البيع‬

‫(‪ )11‬موظفة‬ ‫‪ -1‬تطبيقات الحاسب الآلي‬
‫في تطوير مهارات الإدارة‬
‫مع منسوبات‬ ‫الجهة الحكومية‬
‫الحديثة‬ ‫الأحوال المدنية‬

‫مبادرة أتقن المرحلة الثالثة‬

‫بعد قبل‬

‫عدد المتدربات‬ ‫توضيح البرامج المقدمة‬ ‫قبل بعد‬ ‫البند‬

‫(‪ )11‬متدربة‬ ‫‪-1‬مبادئ التصوير الفوتوغرافي‪.‬‬ ‫لم تنفذ ‪122‬‬ ‫البرامج المنفذة‬
‫(‪ )11‬متدربة‬ ‫‪-2‬مبادئ التجميل وتصفيف الشعر‪.‬‬
‫(‪ )21‬متدربة‬ ‫‪ -3‬التعريف بقيادة وصيانة السيارة‪.‬‬
‫(‪ )22‬متدربة‬ ‫‪ -1‬مبادئ التصميم بالفوتوشوب والإليستريتور‪.‬‬
‫(‪ )11‬متدربة‬ ‫‪ -1‬التعريف بقيادة وصيانة السيارة‪.‬‬

‫بعض‪2‬من‪2‬صور‪2‬الدورات‪2‬التابعة‪2‬لمركز‪2‬خدمة‪2‬المجتمع‬

‫الصلحة ة ة لل‪6‬ل‪/‬‬ ‫الصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫قابلتلنسيق‪2‬الوظي ن يف‪2‬‬ ‫بعد‬

‫ع‬ ‫قي‬ ‫اص ا‬

‫‪ 1‬جهات‬ ‫‪1‬جهات‬ ‫تواجد الجهات الحكومية‬
‫‪6‬جهات‬ ‫الجهات الخاصة للتوظيف‬
‫‪ 1‬جهات‬
‫‪2‬‬ ‫الاعلاميات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفرص الوظيفية المتاحة‬
‫‪12‬ممثلة‬
‫‪ 12‬فرصه‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد الممثلات للجهات‬
‫رعاه للملتقى‬
‫‪ 22‬ممثلة‬ ‫قبل‬
‫بعد‬
‫‪2‬‬ ‫شهادات‬
‫ما قدم في الملتقى‬
‫إطلاق برنامج العمل الحر‬ ‫‪.1‬‬ ‫قبل الحدث بوقت كافي عبر‪:‬‬
‫ارسال رسائل للخريجات‬ ‫طريقة الإعلان عن الملتقى‬
‫_مكتب العملقبل‬ ‫بعد‬
‫بعد‬
‫تجهيز الملتقى بالكامل‬ ‫‪.2‬‬
‫تقديم هدايا عينية لممثلات‬ ‫‪.3‬‬ ‫طرق تغطية الملتقى‬
‫الجهات ‪ +‬شهادات شكر‬
‫هدايا خاصة للمتفوقات علميا‬ ‫‪.1‬‬ ‫نشر الخبر‬
‫‪.1‬‬
‫خصومات للمنسوبات‬
‫والخريجات‬ ‫‪.6‬‬

‫قدمت من الرعاة‬

‫قبل الحدث بوقت كافي عبر‪:‬‬
‫ارسال رسائل للخريجات‬
‫تصميم مقطع فديو للقاء‬

‫عبر ‪ 3‬طرق‪:‬‬ ‫قبل‬
‫_إعلاميات المنطقة‬
‫عبر العلاقات العامة بالكلية‬
‫_العلاقات العامة‬
‫_ا‪.‬سلطانة السبيلة و أنا‬

‫عبر الصحف‬ ‫في حسابات الكلية‬
‫عبر وسائل التواصل الخاصة بالكلية‬

‫عبر حسابات الاعلاميات‬

‫نملإا زلم لس قلخلايلأس علنلف ط‬
‫صنع نلمع‪:‬‬

‫سمل ةلاصع زم ل لأ‪.‬لس ط ا لاصس ل‬
‫ن لإش ا ‪:‬‬

‫لعمل ةلاصي ل ل ‪.‬لح ص لآيلش ليل لأ‪.‬لذ قلاص شل‬

‫صور‪2‬من‪2‬ملت رف‪2‬التوظيف‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪/‬‬ ‫لاصة ةحة ليلالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫قابلتلدريب‪2‬المش رتك‪2‬‬ ‫بعد‬

‫اص ا ق ي ع‬

‫‪24‬‬ ‫ع لاص ا ‪7‬‬

‫‪-4‬س نلسي ي‬ ‫بعد‬ ‫بعد قبل‬

‫‪-2‬س نلقاصبلل‬
‫‪ -0‬معل لاصم كلع اصعزلز‬ ‫‪-4‬س نلسي ي‬
‫‪-/‬م يزل اعملاصن‬ ‫‪-2‬س نلاص ل‬ ‫ع لاص ه لاصمسن ل ة‬

‫‪ -1‬ا لاص م ل ل ص ل‬

‫نملاح ا لاي لمنل ‪4‬لشه ة‬ ‫‪01‬لن ل لَ‬ ‫ع لاصمسن ل ا‬

‫‪-4‬لا نس بلمهم لعمي‬ ‫قبل‬ ‫ة‬ ‫لاص‬ ‫بعد‬
‫‪-2‬ا نس بل حل لاسنئذان‬
‫‪-4‬ا نس بلمهم لعمي‬ ‫اصمملزا لصم‬
‫‪-0‬شه ا لشي‬ ‫‪-2‬شه ا لشي‬
‫‪-/‬شي لف لالالمليل نعملمهل‬
‫‪-0‬ل ق لاص املف لاص ن ةل‬
‫ع ىلاصماس‬ ‫اصح ل ل‪/‬س ع لع ىل‬
‫‪-1‬ل ق لاص املف لاص ن ةل‬
‫اصح ل ل‪/‬س ع لع ىل سبل‬ ‫سبلزمنلاص ة‬

‫زمنلاص ة‬

‫صور‪2‬من‪2‬مشاركات‪2‬ادارة‪2‬التدريب‪2‬المش رتك‬

‫الصلحة ة ة لل ل‪1‬‬ ‫الصة ةحةيللالصةنةل للة ة للالصة ةلاة لل‪9‬ل‪0‬ل‪/‬ل‪-4‬ل ل‪/‬ل‪/‬ل‪4‬هل‬

‫قسم‪2‬المتابعة‪2‬‬ ‫بعد‬

‫قبل‬

‫ع‬ ‫قي‬ ‫اص ا‬

‫نملاسن اثلقسملاصمن ع لف لاص حيل‬ ‫لالل لف لاصس قلقسملمن ع‬ ‫قسملاصمن ع‬
‫اصن ل لاص ا ل‪4/09‬‬

‫نا لذلإ اءا لم اق لاانظ مل ض ل ااح ا لم ظ لاص ةلمنلخلايل لا لاص ق ل‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اصمل ابالعدلا لاص حم لص ن قبقللمنلاص ض ل الاانظ مل ابلاعصندزامل ص امل‪.‬ل قبل‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مع ص لمش ييلاص حم ل من عنه ل شييلاس ع ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لاسن اثلام ذجلص ح لمع ص لاص حم لل فعللإ ا ةلاصمن ع‬ ‫‪‬‬
‫اسن يلاصشي ىلاصم م لمنلماس لاص ةل‪,‬ل ما قشنه لمعلاصعمل ةل الاط ا ل مل‬
‫انخ ذلالإ اءلاصما سبلن هه ل ع لاصناسلقلمعلم ل لاص ةل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ناظلمل ظلاصم ل م ض لاصن لقل أعم يلاصمن ع ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ن ص بلمعهدم لاصنع ميلمعلاصمقعبمللا ل اصخط لاص ا ةلأ لاصح ةل الالمللا لمنلالإ ا ةل‬

‫اصع م لص من ع ل اص ه لاصخ ل لف لييلم للنع قل صم ض ع لاصما لن ل‬
‫اخنح ح لإ ا ةلاصمن ع ‪.‬‬

‫اس لاص ض ل ل اصشي ىلاصن لن يلإصلهلمنلم ل ةلاص ةل اصنمعنلفله ل انخ ذلالإ اءل‬
‫اصما سبل سبلم لن نضلهلاص ص ل م لا لالإحلاحل‪.‬‬

‫اص ل مل لا لمن ع لع ىلأقس ملم افقلاص ةل اصن قلمنلسل لاصعميل نا لذلاصنع لم ل‬
‫الأاظم ل الإ اءا لاصمعنم ة‪.‬‬