รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 74 ~ 2564 มีจำนวน 3 วิชา ได้แก่ วิชาภาษาไทย ( = 35.60) วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ( = 32.03) และวิชาภาษาอังกฤษ ( = 23.02) ตามลำดับ ผลการเปรียบเทียบระดับพัฒนาการการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564–2565 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ตามค่าเป้าหมายของเขตพื้นที่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า โรงเรียน ที่มีผลพัฒนาการของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เพิ่มขึ้นร้อยละ 5 จำนวน 31 โรงเรียน โดยโรงเรียนที่มีผลพัฒนาการสูงที่สุด คือ โรงเรียนบ้านโนนสว่างหนองตานา (+17.92) กลุ่มโรงเรียนกวางคำ รองลงมา คือ โรงเรียนบ้านบ่อใหญ่ (+14.67) กลุ่มโรงเรียนซำสูง โรงเรีนบ้านกุดกระหนวน ( +13.98) กลุ่มโรงเรียนภูพานคำ โรงเรียนบ้านโนนสังป่ารัง (+13.31) กลุ่มโรงเรียนหนองโนห้วยโจด โรงเรียนบ้านห้วยไผ่หนองโน (+12.36) กลุ่มโรงเรียนน้ำพองสะอาด โรงเรียนน้ำพองพองประชานุกูล (+10.77) กลุ่มโรงเรียนน้ำพองสะอาด โรงเรียนบ้านหนองผือ (+10.52) กลุ่มโรงเรียนเขื่อนอุบลรัตน์ ตามลำดับ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีโรงเรียนที่มีผลพัฒนาการของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน เพิ่มขึ้นร้อยละ 5 จำนวน 6 โรงเรียน โดยโรงเรียนที่มีผลพัฒนาการสูงที่สุด คือ โรงเรียนบ้านหนองบัวน้อย ห้วยโจดโนนขามแป (+9.99) กลุ่มโรงเรียนม่วงหวานกุดน้ำใส รองลงมา คือ โรงเรียนบ้านห้วยเตย (+7.04) กลุ่มโรงเรียนซำสูง โรงเรียนบ้านหนองกุงใหญ่ (+6.9) กลุ่มโรงเรียนกระนวน โรงเรียนบ้านหนองหว้าสุขใจ (+5.49) กลุ่มโรงเรียนหนองกุงทรายมูล โรงเรียนอุดมพัฒน์ฟินิคซฯอุปถัมภ์ (+5.25) กลุ่มโรงเรียนม่วงหวาน กุดน้ำใส และโรงเรียนห้วยยางวิทยาสรรพ์ (+5.11) กลุ่มโรงเรียนเขื่อนอุบลรัตน์ ตามลำดับ จะเห็นได้ว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานปีการศึกษา 2565 ของนักเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ทั้งระดับประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในเกณฑ์ที่ยังไม่น่าพอใจเมื่อเปรียบเทียบ กับผลการประเมินระดับประเทศ และแต่ถ้าเปรียบเทียบกับปีที่ผ่านมาจะมีบางรายวิชาที่มีคะแนนพัฒนาดีขึ้น ตามลำดับ อาทิ วิชาภาษาไทย วิชาภาษาอังกฤษ และวิชาวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาที่มีคะแนน เฉลี่ยรวมต่ำกว่าระดับประเทศ และคะแนนเฉลี่ยรวมต่ำกว่าร้อยละ 50 นอกจากนี้ยังพบว่า โรงเรียนส่วนใหญ่ มีคะแนนเฉลี่ยรวมต่ำกว่าระดับประเทศ และผลพัฒนาการตามค่าเป้าหมายของสำนักงานเขตพื้นที่ ก็ยังไม่บรรลุตามที่กำหนด ทั้งนี้อาจเป็นเพราะปัจจัยต่างๆ ดังนี้ 1. ปัจจัยด้านนักเรียน ปัจจัยเกี่ยวกับนักเรียน อาทิ การสอบโดยความสมัครใจแบบไม่บังคับของปีการศึกษา 2565 อาจจะทำให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการทดสอบน้อยลง ความมุ่งมั่นตั้งใจในการทำแบบทดสอบ การบริหารจัดการเวลาในการทำแบบทดสอบ การเตรียมความพร้อมก่อนการทดสอบ อาจจะทำได้ไม่เต็มที่
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 75 ~ เท่าที่ควร นอกจากนี้ยังมีปัจจัยเกี่ยวกับครอบครัวของนักเรียนในการกำกับดูแลเอาใจใส่บุตรหลาน ให้มีความพร้อมในการเรียน ประกอบกับผู้เรียนประสบปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss) จากการเรียน On-line, On-demand, On-air ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่ไม่ต่อเนื่อง 2. ปัจจัยด้านครูผู้สอน ปัจจัยด้านครูผู้สอนที่ส่งผลต่อการทดสอบของผู้เรียน อาทิ ครูขาดความเชี่ยวชาญ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การนำหลักสูตรแกนกลางฯ และหลักสูตรสถานศึกษาสู่การปฏิบัติ ในระดับชั้นเรียน การวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทำหน่วยการเรียน กระบวนการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผล การผลิตและเลือกใช้สื่อที่มีประสิทธิภาพ ประกอบกับสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทำให้ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้เต็มที่ 3. ปัจจัยด้านผู้บริหารและการบริหารจัดการ ผู้บริหารการศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษาควรกำหนดนโยบายเกี่ยวกับการทดสอบ ให้ชัดเจน ควรให้สนับสนุนส่งเสริมพัฒนาในทุกๆ ด้าน ร่วมวางแผนการขับเคลื่อนคุณภาพผู้เรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างเป็นรูปธรรม ตลอดจนให้ความสำคัญในการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ทั่วถึง และเป็นระบบ เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น ผู้บริหาร คณะครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายจำเป็นต้องศึกษาข้อมูลผลการประเมิน และผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อทำการวิเคราะห์ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน หรือเพื่อวิเคราะห์ ว่าในสภาพบริบทของโรงเรียนมีปัจจัยใดที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งหากเป็นผลในทางบวก จะต้องส่งเสริมให้มีความเข้มแข็งยิ่งขึ้น แต่หากเป็นปัจจัยในทางลบจะต้องหาแนวทางแก้ไข เพื่อไม่ให้ ปัจจัยเหล่านั้นเป็นเงื่อนไขหรืออุปสรรคในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ในขณะเดียวกัน ข้อมูลที่ได้จากการวิเคราะห์ และสังเคราะห์มาอย่างดีเหล่านี้จะเป็นส่วนที่ช่วยให้การวางแผน เพื่อขับเคลื่อนกลยุทธ์เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ 5.2 ข้อค้นพบ/ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาการบริหารการจัดสอบ O-NET ปีการศึกษา 2565 มีดังนี้ - มีการส่งกล่องกระดาษคำตอบวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของสนามสอบ โรงเรียนอนุบาลรัตน์มาที่สนามสอบโรงเรียนอนุบาลเขาสวนกวาง และส่งกล่องกระดาษคำตอบวิชา วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของสนามสอบโรงเรียนอนุบาลเขาสวนกวางมาที่สนามสอบโรงเรียน ชุมชนกระนวนทั้งนี้ได้ประสานงานแก้ไขปัญหาและนำส่งไปยังสนามสอบได้ทันตามกำหนดเวลา - คณะกรรมการคุมสอบระดับสนามสอบมีการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากเหตุสุดวิสัย จำนวน 4 สนาม ได้แก่ สนามสอบโรงเรียนชุมชนกระนวน สนามสอบสอบโรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 76 ~ สนามสอบโรงเรียนบ้านทรายมูล และสนามสอบโรงเรียนหนองโนวิทยาคาร ซึ่งการดำเนินงานเป็นไป ด้วยความเรียบร้อย - มีการแก้ไขชื่อ - สกุล คณะกรรมการระดับสนามสอบ จำนวน 4 สนาม ได้แก่ สนามสอบ โรงเรียนน้ำพองประชานุกูล สนามสอบโรงเรียนอนุบาลอุบลรัตน์ สนามสอบโรงเรียนบ้านทรายมูล และสนามสอบโรงเรียนชุมชนหนองกุงวิทยา ซึ่งการดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย - การประสานระหว่างการดำเนินการสอบที่พบบ่อย อาทิ การสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลและการจัด ห้องสอบและเลขที่นั่งสอบสำหรับนักเรียน walk in , การลงลายมือชื่อผิดช่องในสทศ.2, การใช้ กระดาษคำตอบสำรอง,การแก้ไขข้อมูล ชื่อ-สกุลและเลขบัตรประจำตัวประชาชนในสทศ.3 สทศ.5 และสทศ.6 ซึ่งการดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย - คณะกรรมการคุมสอบบางสนามไปถึงสนามสอบช้าแต่ก็ทันเวลาในการบริหารจัดการ - คณะผู้บริหารการศึกษา คณะนิเทศ ติดตาม ได้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมอย่างเข้มแข็งทั้ง 19 สนาม ทั้งนี้ในแต่ละสนามมีศึกษานิเทศก์ประจำพื้นที่คอยให้คำปรึกษา และแนะนำ ช่วยแก้ไขปัญหาของการบริหาร จัดสอบตามคู่มือการดำเนินงานจัดสอบของสทศ. ได้ทันท่วงที ทั้งนี้ได้ปฏิบัติตามระเบียบการเยี่ยมสนามสอบ อย่างเคร่งครัด โดยไม่เข้าไปรบกวนการสอบของนักเรียน ไม่เข้าไปถ่ายภาพในห้องสอบขณะที่นักเรียนกำลัง ดำเนินการสอบ 5.3 ข้อเสนอแนะ 5.3.1 ข้อเสนอแนะเพื่อการนำไปใช้ 5.3.1.1 ข้อเสนอแนะสำหรับครูผู้สอน 1) ครูผู้สอนควรวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ความช่วยเหลือและพัฒนา ในด้านต่าง ๆ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องปัญหาและความต้องการของแต่ละบุคคล นำสื่อ เทคโนโลยี มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย พัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นทักษะ กระบวนการ เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง และส่งเสริมกระบวนการคิด 2) ควรศึกษาผลการทดสอบและนำผลการทดสอบของผู้เรียนไปวางแผนในการพัฒนา คุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณภาพที่กำหนดไว้ตามจุดมุ่งหมาย ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3) พัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ในระดับชั้นเรียน (แผนการจัดการเรียนรู้) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเหมาะสมกับบริบท และการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 77 ~ 4) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำวิจัยในชั้นเรียนรวมถึงการใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 5) ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัจจัยทั้งภายในและภายนอกที่มีผลต่อการจัดการ เรียนรู้เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ต่างๆ ที่ค้นพบมาประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเหมาะสม และพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ 5.3.1.2 ข้อเสนอแนะสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา 1) วิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน และปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน และสถานศึกษา เพื่อหาแนวทาง วิธีการในการสนับสนุน ส่งเสริม การจัดการศึกษาของสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ กำหนดแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษาชาติ ให้ชัดเจนและสอดคล้องกัน 2) วิเคราะห์ผลการประเมินของเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อนำมาสะท้อนจุดแข็ง จุดอ่อน และปัจจัยที่ส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียน 3) ประเมินผล ทบทวน การบวนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในปีการศึกษา ที่ผ่านมาเพื่อปรับปรุง ปรับเปลี่ยน และพัฒนาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 4) ส่งเสริม และพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน อย่างต่อเนื่อง สร้างนวัตกรรมวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ประเมินผลการดำเนินงานในภาพรวม ของโรงเรียน 5) ควรใช้ข้อมูลสารสนเทศจากผลการประเมินในการกำหนดนโยบายและวางแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งระบบ 6) นิเทศ กำกับ ติดตาม การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่อง และให้ความสำคัญกับกระบวนการนิเทศ กำกับ ติดตาม 7) ควรวางแผน พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถ ในการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาให้สูงขึ้น 8) ระดมทรัพยากร และสรรพกำลัง เพื่อปรับปรุง พัฒนาในทุกๆ ด้าน 5.3.1.3 ข้อเสนอแนะสำหรับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 1) ควรใช้ข้อมูลสารสนเทศ จากผลการประเมิน เพื่อกำหนดนโยบายวางแผนพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ กำกับ ติดตาม และยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สูงขึ้น 2) สนับสนุน ส่งเสริมให้กลุ่มโรงเรียนเป็นศูนย์กลางในการพัฒนาความเป็นเลิศ ทางวิชาการ และจัดตั้งชมรมครูประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ให้มีความเข้มแข็ง เพื่อบริการและช่วยเหลือ ทางด้านวิชาการแก่โรงเรียนในสังกัด
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 78 ~ 3) ประสานความร่วมมือระหว่างคณะกรรมการระดับเขตพื้นที่การศึกษา คณะกรรมการก.ต.ป.น. คณะกรรมการเครือข่ายชมรมครู และคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด 4) จัดทำข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กับสถาบันการศึกษา องค์กรและภาคีเครือข่าย ให้มีความเข้มแข็งเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5) สร้างความตระหนักต่อผู้บริหาร และคณะครู โดยการนำเสนอผลการวิเคราะห์ ข้อมูลการประเมินคุณภาพการทดสอบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ร่วมกันวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา โดยใช้กระบวนการเชิงระบบเพื่อกำหนดขั้นตอน วิธีการ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จและเกณฑ์การประเมิน การยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน 6) ตระหนักถึงความสำคัญของคุณภาพนักเรียนในทุกด้าน โดยกำหนดนโยบาย ให้ชัดเจน ส่งเสริม และยกระดับผลสัมฤทธิ์อย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง 7) ศึกษานิเทศก์ประจำกลุ่มโรงเรียนควรลงพื้นที่ในการนิเทศ กำกับ ติดตาม และช่วยเหลือการยกระดับคุณภาพการศึกษาของกลุ่มโรงเรียนที่ตนเองรับผิดชอบอย่างเต็มที่ เต็มกำลัง เต็มเวลา และเต็มความสามารถ 5.3.2 ข้อเสนอแนะเพื่อการดำเนินงานครั้งต่อไป 5.3.2.1 ควรศึกษา ค้นคว้า วิจัย สภาพ ปัญหา และแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 5.3.2.2 ควรศึกษาเชิงพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น โดยใช้ข้อมูลที่ได้เป็นฐานในการจัดการส่งเสริมและพัฒนา 5.3.2.3 ควรศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เพื่อนำผลการศึกษาค้นคว้าไปพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 79 ~ บรรณานุกรม คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ,สำนักงาน. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ.2545. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา แห่งชาติ, 2546. _______. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย, 2552. _______. แนวทางการวัดและประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย,2552. จิตติมาภรณ์ สีหะวงษ์. หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา. http://www.sskru.ac.th //index.html, 2549. ชอบ ลีชอ. นัยพาดพิงที่มีต่อการวัดและประเมินผลในบริบทของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร : สำนักทดสอบทางการศึกษา, 2547. ทดสอบทางการศึกษา,สำนัก.การประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ (National Test) กรุงเทพมหานคร : สำนักทดสอบทางการศึกษา, 2546. นิศา ชูโต. http : // www.ranongculture.com/downloads/ranong culture5.doc.2538. นิเทศและพัฒนามาตรฐานการศึกษา,สำนัก. แนวการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์, 2545. บุญชม ศรีสะอาด. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น, 25-27, 2546. . วิทยาการวิจัย. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาสารคาม, 2532. บุญชู ชลัษเฐียร. การทดสอบแห่งชาติ : ก้าวสำคัญของคุณภาพการศึกษา. http: //web.udru.ac.th/t-pnetwork/text07.html, 2549. ยุทธนา เฉลิมชัย. อย่าทำให้เป็นประตูที่ปิดตาย : การประเมินผล http://www.thaihomeschool.com/creangden2.htm, 2549. วาโร เพ็งสวัสดิ์. การประเมินผลการเรียน. สกลนคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2542. วาสนา ประวาลพฤกษ์. คู่มือการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : เดอะมาสเตอร์กรุ๊ป แมเนจเม้นท์ จำกัด, 2544. ศรีลักษณ์ ผลวัฒนา. การพัฒนานวัตกรรมสื่อการเรียนรู้แบบหน่วยสมบูรณ์แบบที่เน้นการเรียนรู้ แบบกระตือรือร้น. กรุงเทพมหานคร : แม็ค, 2548.
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 80 ~ ศิริชัย กาญจนวาสี. รายงานการวิจัยเรื่องการประเมินการเรียนรู้ : ข้อเสนอเชิงนโยบาย. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2543. สพฐ. รายงานการติดตามและประเมินผลการอ่านการเขียนผ่านระบบ e-MES (ออนไลน์). http://eme3.obec.go.th/~eme53/.สืบค้นเมื่อ 31มีนาคม 2566. สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). สรุปผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 (ออนไลน์)สพป.ขอนแก่น เขต 4. https://www.niets.or.th/th/catalog/view/280. สืบค้นเมื่อ 31 มีนาคม 2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4, สำนักงาน. รายงานผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564. เอกสารลำดับที่ 5/2565. สำนักทดสอบทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เป็นนิติบุคคล. ม.ป.ท., 2546.
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 81 ~ ภาคนวก ภาคผนวก ก ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ป.6 ภาคผนวก ข ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ม.3 ภาคผนวก ค ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ม.6 ภาคผนวก ง ผลการวิเคราะห์ข้อมูลผลการทดสอบของโรงเรียนในสังกัด ภาคผนวก จ ประมวลภาพจดหมายข่าวการจัดสอบ O-NET
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 82 ~ ภาคผนวก ก ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ป.6
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 83 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 84 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 85 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 86 ~ ภาคผนวก ข ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ม.3
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 87 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 88 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 89 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 90 ~ ภาคผนวก ค ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ม.6
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 91 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 92 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 93 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 94 ~
~ 9 ภาคผนวก ง ผลการวิเคราะห์ข 1) ระดับชั้นประถ
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 5 ~ ข้อมูลผลการทดสอบของโรงเรียนในสังกัด ถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษ 2565
~ 9
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 6 ~
~ 9
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 7 ~
~ 9
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 8 ~
~ 9
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 9 ~
~ 10
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 00 ~
~ 10
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 01 ~
~ 10
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 02 ~
~ 10
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 03 ~
~ 10 2) ระดับช
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 04 ~ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
~ 10
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 05 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 106 ~ ภาคผนวก จ ประมวลภาพจดหมายข่าวการจัดสอบ O-NET
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 107 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 108 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 109 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 110 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 111 ~
รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 (Ordinary National Education Test : O-NET) งานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ~ 112 ~