งานนำเสนอ (2)

2nd GRADE

การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้ด้านคาศัพท์และความคงทน
โดยใช้เทคนิคช่วยจาร่วมกบั สมุดภาพคาศัพท์

สาหรับรนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนอนุบาลนครปฐม

Here is where your presentation begins

Here is where your presentation begins

1.ความสาคญั ของภาษาองั กฤษ
ภาษาองั กฤษจดั ไดว้ า่ เป็นภาษาสากล (International Language) ที่จาเป็นและมีผนู้ ิยมใชท้ ว่ั โลก
2.แนวทางการพฒั นา
กระทรวงศกึ ษาธิการไดต้ ระหนกั ถึงความความสาคญั ของ ภาษาองั กฤษ จึงมีการปรับเปล่ียนหลกั สูตร
หลกั สูตรภาษาองั กฤษพุทธศกั ราช 2551 มุ่งพฒั นาความสามารถทางภาษาองั กฤษ ของคนไทย และพฒั นา
ผเู้ รียนใหม้ ีความสามารถในการใชภ้ าษาองั กฤษในระดบั ติดต่อสื่อสารไดโ้ ดย สามารถรับและส่งสาร

3.ปัญหาวจิ ยั
พบวา่ แมว้ า่ นกั เรียนจะท่องคาศพั ทบ์ ่อยคร้ังแต่กไ็ ม่สามารถบอก ความหมายของสิ่งที่อ่านไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
-วตั ถุประสงค์
มีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือพฒั นาการใชภ้ าษาองั กฤษท้งั 4 ทกั ษะ การจดั การ เรียนการสอนจึงควรคลอบคลุมท้งั 4 ทกั ษะ ไดแ้ ก่ ฟัง พูด
อ่าน และเขียน

4.การอ้างองิ ทฤษฎี
ดงั ท่ี Wilkins (1972) กล่าววา่ ถา้ ไม่มีความรู้ไวยากรณ์จะทาใหส้ ่ือความหมายไดน้ อ้ ยมาก แต่ถา้ ไม่รู้คาศพั ทจ์ ะไม่สามารถ ส่ือ
ความหมายไดเ้ ลย

5.การเปรียบเทยี บงานวจิ ัย
จากงานวจิ ยั ท่ีผา่ นมา Mnemonics สามารถทาหนา้ ที่ไดด้ ีในการเช่ือมโยงสิ่งที่รู้และสิ่งที่ไม่รู้ ใหก้ บั นกั เรียน เป็นกลยทุ ธ์ท่ีใชใ้ นการเพม่ิ ความจา
6.สรุปและอภิปรายผล
จากการศึกษาปัญหาและความสาคญั ของคาศพั ทด์ งั ที่กล่าวมาแลว้ ขา้ งตน้ ปัญหาเหล่าน้ี เกิดข้ึนจากการท่ีนกั เรียนแปลไม่ออก เขียนไมไ่ ด้ ไมร่ ู้
คาศพั ท์ อา่ นภาษาองั กฤษไมอ่ อก หาวธิ ีในการจดั การเรียนการสอนคาศพั ทท์ ี่เหมาะสมมาใช้ เพือ่ ให้ ผเู้ รียนไดพ้ ฒั นาความสามารถดา้ นการใช้
คาศพั ทไ์ ดอ้ ยา่ งเตม็

ขอบเขตในการวจิ ัย
1.ประชากรและกล่มุ ตัวอย่าง
ประชากร นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนอนุบาลนครปฐม จงั หวดั นครปฐม ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 จานวน 9 หอ้ งรวม366 คน
กลุ่มตวั อยา่ ง นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6/6 โรงเรียนอนุบาลนครปฐม จงั หวดั นครปฐม ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2561 จานวน 1 หอ้ งเรียน ซ่ึง
ไดม้ าโดยวธิ ีการสุ่มอยา่ งง่าย (Simple Random Sampling) โดยการจบั ฉลาก มีจานวนนกั เรียน 33 คน
2.ตวั แปรทศี่ ึกษา ตวั แปรตน้ = เทคนิคช่วยจาร่วมกบั สมุดภาพคาศพั ท์

ตวั แปรตาม = ผลสมั ฤทธ์ิการเรียนรู้ดา้ นคาศพั ท,์ ความคิดเห็นของนกั เรียนท่ีมีตอ่ การเรียนภาษาองั กฤษโดยการใชเ้ ทคนิคช่วยจา
,ความคงทนในการจาคาศพั ทภ์ าษาองั กฤษหลงั จากเรียนโดยใชเ้ ทคนิคช่วยจา
3. ระยะเวลาทใี่ ช้ในการทดลอง = 2 สปั ดาห์ สัปดาห์ละ 2-3 คาบ คาบละ 60 นาที รวม 5 คาบ