รายงานผลการประเมินประสิทธิภาพประสิทธิผลตาม ข้อตกลงในการพัฒนางาน (ว PA) โรงเรียนปอพานพิทยาคม รัชมังคลาภิเก ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ (๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖) ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะช านาญการ ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน
ชื่อผู้ขอ นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ อายุ39 ปี ปริญญาตรี วิทยาศาสตรบัณฑิต ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะครูช านาญการ ต าแหน่งเลขที่ 115350 รับเงินเดือนอันดับ ค.ศ.2 ขั้นเงินเดือน 35,890 บาท 01 02 03 นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ประเมิน เลื่อนเงินเดือน วPA ข้อมูลส่วนตัวของผู้รับการประเมิน ข้อมูลส่วนตัวของผู้รับการประเมิน สถานศึกษา โรงเรียนปอพานพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม
ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน ภาระงานสอนปฏิบัติหน้าที่การสอนปีการศึกษา ภาระงานสอนปฏิบัติหน้าที่การสอนปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๒๕๖๔
ภาระงานสอนปฏิบัติหน้าที่การสอนปีการศึกษา ภาระงานสอนปฏิบัติหน้าที่การสอนปีการศึกษา ๒๕๖๔ 0 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จ านวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ -การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จ านวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ - งานนโยบายและแผนงาน จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ -งานฝ่ายบริหารบุคคล จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ -งานประชาสัมพันธ์ จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ -การขับเคลื่อนศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย / หน้าที่พิเศษ ประเมิน เลื่อนเงินเดือน 1.กลุ่มบริหารงานวิชาการ -งานทะเบียน วัดผล ๒.กลุ่มบริหารงานทั่วไป -โครงงานคุณธรรม สพฐ -ระบบดูแลนักเรียน
รางวัลและความภาคภูมิใจ รางวัลและความภาคภูมิใจ
รางวัลและความภาคภูมิใจ รางวัลและความภาคภูมิใจ
องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ต าแหน่ง ครู ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าด าเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศึกษา สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือ ผลการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมี การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ และเพื่อจัดท าค าอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยให้คลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร โดยด าเนินการ จัดท าหลักสูตรรายวิชาตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าด าเนินการจัดท าและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับค าอธิบาย รายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและ ท้องถิ่น เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ าวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่ส าคัญ ตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการ จัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ท าให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ ตามภาระงานสอนที่ได้รับ มอบหมาย
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้น วิธีการปฏิบัติและมีความ หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และท างานร่วมกัน
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าด าเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้าง งานน าเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) และน าเทคโนโลยีเข้ามาใช้ เพื่อใช้ ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของ ผู้เรียน และท าให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๕ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าด าเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะ พิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อน เรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผล การเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ด าเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตาม สภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการ เรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และน าผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์มา ใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ด าเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริม และเอื้อต่อการเรียนรู้ สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถ แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการท างาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรม บ่มนิสัย ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่าง ต่อเนื่อง โดยค านึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหา ผู้เรียนได้ เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้า ร่วมกิจกรรมเนื่องในวันส าคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ
องค์ประกอบที่ ๑ :ด้านที่๒ ด้านการส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ต าแหน่ง ครู ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน
ด้านที่ ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ๒.๑ จัดท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิด ประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล การจัดท าระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน งานธุรการใน ห้องเรียน แบบ ปพ.ทะเบียนแสดงผลการเรียน อื่นๆเป็นต้น
ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ ๒.๒ ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการวิเคราะห์ หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย วิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ อีกทั้งยังเป็นงานพิเศษในส านักงานและงาน อื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย
ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ประสานความร่วมมือ กับผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน สามารถท างานร่วมกับผู้อื่น ได้
องค์ประกอบที่ ๑ :ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ต าแหน่ง ครู ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน
ด้านที่ ด้านที่ ๓ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และน าผลการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
ด้านที่ ๓ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอก สถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่าน ทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เป็น ต้น
ด้านที่ ๓ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ น าความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ข้าพเจ้าได้น าความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพื่อ เป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อ เทคโนโลยีในปัจจุบัน
องค์ประกอบที่ ๒ : การประเมินการมีส่วนร่วมในสถานศึกษา นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ต าแหน่ง ครู ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการด าเนินกิจกรรมในทุกกิจกรรมที่ทางโรงเรียน จัดขึ้นและตามภาระงานค าสั่งที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายให้ส าเร็จลุล่วง -งานนโยบายและแผนงาน -งานรับผิดชอบกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน -งานวิชาการ และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย
องค์ประกอบที่ ๓ : การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณ นางสาวนุชมาศ สวัสดิ์พาณิชย์ ต าแหน่ง ครู ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน
การรักษา ระเบียบ วินัย ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต วิริยะ อุตสาหะ ปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียนและของผู้บังคับบัญชา เช่น การแต่งกาย การมาปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียน การเข้าสอน ตรง ต่อเวลา ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีความเสียสละ มีมารยาท ที่ดี
การมีคุณธรรมจริยธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มี จิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อ เพื่อร่วมงาน ประพฤติตนอยู่ในหลักธรรมอันดีงาม ยึดมั่นใน ขนบธรรมเนียมประเพณีอันเป็นเอกลักษณ์และมรดกของชาติ
การมีจรรยาบรรณวิชาชีพ จรรยาบรรณต่อตนเอง ข้าพเจ้าเป็น ผู้มีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าเป็นผู้ ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ข้าพเจ้ามีความรัก ความเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้ ก าลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า
ววPA ประเมิน เลื่อนเงินเดือน ขอขอบพระคุณคณะกรรมการการประเมิน การปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะครูช านาญการ โรงเรียนปอพานพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม