แผ่นพับโครงงานถุงหอม

ประโยชนที่ไดรบั
1. ทราบการนํารปู ทรงปริซึมมาใชใ นชวี ิตประจําวันได
2. มคี วามรูเก่ียวกบั สมนุ ไพรที่สามารถไลยงุ เพมิ่ ขน้ึ
3. สามารถสรา งรายได และยังใชเ วลาวา งใหเกิดประโยชน
4. สามารถนาํ ไปตอ ยอดเปน ถงุ หอมสําหรบั ใสตูเสื้อผา
5. ทําใหเ กิดความคดิ สรา งสรรคนําไปตอยอดในการออกแบบ
ผลติ ภณั ฑ

อุปกรณ 5. การบูร
1. ผา , กระดาษษา 6. เข็ม ได กาว กรรไกร
2. เชือก 7. แบบรปู คลเ่ี รขาคณิต
3. ตระไคร
8. ถาดหรอื ตะแกรง
4. ใบเตย

คณิตศาสตรเปนศาสตรทเี่ กีย่ วขอ งกับชีวิตประจาํ วนั ของ วตั ถปุ ระสงค
ทกุ คน โดยคนสว นใหญม ักมีความคิดวา คณติ ศาสตรเปน 1. เพอ่ื ออกแบบและประดษิ ฐช ้นิ งานจากเศษผาโดยใชความรู
เรอื่ งยากตอ การทาํ ความเขา ใจและไมอยากศกึ ษาตอ อนั
เนอ่ื งจากความคดิ ที่วา คณิตศาสตร เปน เรอื่ งของ ทางคณิตศาสตรเรื่องรปู เรขาคณิต 2 มิติ และ 3 มิติ มาประยุกตใ ช
หลักการทฤษฎมี คี วามซบั ซอน และไมน า สนใจ 2. เพอื่ สาํ รวจความพงึ พอใจที่มีตอชิ้นงาน ของนกั เรียน ครู

จากกิจกรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตร และผปู กครอง ของโรงเรยี นลาซาลโชตริ วนี ครสวรรค
เร่ือง รูปเรขาคณิตสามมิติ พวกเราไดเ รยี นรถู ึง รูปทรง สมมติฐาน รปู เรขาคณิต 2 มิติ นาํ มาประกอบเปนรูปทรง
เรขาคณติ 2 มิติ และรูปคลท่ี ี่ประกอบเปน รูปทรง 3 มิติ 3 มิติ สามารถสรา งช้นิ งานได
ทําใหพวกเราเกดิ ขอ สงสัยวา จะสามารถนาํ ความรทู ไ่ี ด ประโยชนทีไ่ ดร ับ
จากการเรียนคณติ ศาสตรในเรอ่ื งน้มี าบรู ณาการระหวา ง 1. ทราบการนาํ รูปทรงปริซึมมาใชในชวี ติ ประจําวนั ได
กลุมสาระวชิ าคณิตศาสตรและกลุมสาระวชิ าการงาน 2. มีความรเู กย่ี วกบั สมุนไพรท่สี ามารถไลยงุ เพมิ่ ขึ้น
อาชีพ ซึง่ จะทําเปน ถุงหอมไลย งุ และแมลงตางๆ ซึ่งวัสดุ 3. สามารถสรา งรายได และยงั ใชเวลาวางใหเกดิ ประโยชน
ตา งๆ สามารถหาไดจ ากชมุ ชนทใี่ กลกับโรงเรียน 4. สามารถนําไปตอ ยอดเปน ถุงหอมสาํ หรบั ใสตเู สือ้ ผา
5. ทําใหเ กดิ ความคิดสรางสรรคนําไปตอยอดในการออกแบบ
ในการทําโครงงานนีท้ าํ ใหเห็นถงึ ผลติ ภัณฑ
ความสาํ คญั และเจตคตทิ ่ีดตี อ วชิ าคณิตศาสตรแ ละยังเกิด
ทักษะกลมุ และใชเวลาวางใหเกิดประโยชน และยงั เปน
การบูรณาการกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

รปู เรขาคณติ 2 มติ ิ รปู เรขาคณติ 3 มิติ รปู ผลิตภณั ฑถ ุงหอมมหัศจรรย อภิปรายผลการดําเนินการ โครงงานคณิตศาสตร
จากการทาํ โครงงานเรอ่ื ง ถุงหอมมหศั จรรย ผลการศกึ ษา เร่ือง ถงุ หอมมหศั จรรย

คน ควา พบวา เนื้อหาความรทู างคณติ ศาสตรสามารถนาํ ไป จดั ทาํ โดย๑. เด็กชายกณั กรณุ คําศรี
๒. เดก็ หญงิ กรกวี วงศครุฑ
ประยุกตใ ชอ อกแบบสิ่งประดิษฐใหส วยงามได และการดาํ การ ๓. เดก็ หญงิ ชนดิ าภา สละ
สาํ รวจหลงั จากการใชผลิตภัณฑถ ุงหอมมหศั จรรย จากนักเรียน ครู
และผปู กครองของโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค มีความพึง ครูท่ีปรกึ ษา ๑. นางสาวปทมา ชาํ นเิ ขตรการณ
พอใจขอ ที่ 1 – 5 สว นใหจะอยูในระดบั ดมี าก และปานกลาง ๒. นายจีรวฒั น ดวงรักษา

การดาํ เนินการที่มีการตรวจสอบทุกขนั้ ตอนจากครูทดี่ ูแล โรงเรยี นลาซาลโชติรวีนครสวรรค
ดังนั้นผลการดาํ เนินงานจึงสําเร็จไปตามเปาหมายของวตั ถปุ ระสงค สํานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเขต ๑
ของการทําโครงงาน จงึ เปนไปตามแผนของโครงงานทีไ่ ดวางแผนไว
ขอเสนอแนะในการศึกษาคนควาครั้งตอไป

1. ควรจะมกี ารทดลองหรอื ประยกุ ตก ารทดลองโดยการ
นาํ เอาวัสดตุ า งๆ เชน เทียนไข เปน วัสดหุ ลกั ในการทดลอง ตวั อยาง
เชน เทียนหอมตะไครไ ลยุง

2. นา จะมีการทําเปนผลิตภณั ฑเ พ่ือที่จะสามารถนาํ ไปตอ
ยอดความคิด หรือ นํามาทดลองใชใ นชมุ ชนได