PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMA BINA INSAN MANDIRI TEMA: KEWIRAUSAHAAN DISUSUN OLEH: FADILAH RAHMAWATI, S.P. NURUL MUFITDHAH, M.SI. NOFIA NUR MIFTIANAH, S.PD. MENGGALIPOTENSI DAERAH LEWAT WIRAUSAHA MUDA 2022 - 2023 LAPORAN KEGIATAN
Pendahuluan Melalui kegiatan P5, peserta didik dilatih untuk lebih kreatif, berpikir kritis, mandiri, tangguh dan inovatif. Peserta didik sebagai generasi muda dituntut memiliki kompetensi global namun tetap memegang tegus nilai-nilai ketimuran sesuai dengan Pancasila. Hal ini tentu yang menjadi tujuan dari Implementasi Kurikulum Merdeka Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik dapat mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Sebagai salah satu upaya penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Program Kurikulum Merdeka, SMA Bina Insan Mandiri melakukan kegiatan projek bertema Kewirausahaan dengan topik “Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda”. Rangkaian kegiatan pada Tema Kewirausahaan ini melibatkan berbagai disiplin ilmu dalam pelaksanaannya. Pengenalan etika dan integritas lewat pelajaran agama dan budi pekerti serta budaya lokal; pembuatan berbagai macam teks seperti proposal, iklan, surat yang melibatkan pelajaran bahasa; penghitungan dasar hasil survey, harga, dan biaya dari pelajaran Matematika; pengenalan potensi daerah lewat pelajaran IPS dan IPA, menumbuhkan sikap kerjasama lewat kerja kelompok berbagai bidang ilmu dan juga pelajaran Olahraga, dan lainnya. Kewirausahaan merupakan salah satu tema yang telah dimasukkan ke dalam kurikulum merdeka. Tujuan diadakannya tema kewirausahaan salah satunya yaitu untuk melahirkan siswa-siswi yang siap berwirausaha. Untuk itu, karakteristik wirausaha pada peserta didik perlu diterapkan melalui kegiatankegiatan di sekolah, dengan harapan agar mereka menjadi terbiasa untuk menerapkannya dan memiliki karakter yang siap menjadi wirausaha.
Pelaksanaan projek ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang terlibat: siswa, orangtua, guru, sekolah, masyarakat sekitar, pemerintah daerah, dan pihak lainnya. Manfaat: Peserta didik mampu membangun kesadaran serta menggali potensi diri dan daerahnya. Peserta didik dapat memberdayakan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki dalam mengembangkan wirausaha. Tujuan: TEMA KEWIRAUSAHAAN Topik: "Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda"
Susunan Kegiatan Projek MINGGU 1 Menggali dan Mengembangkan Ide MINGGU 2 Merencanakan Usaha MINGGU 3 Berkolaborasi dan Bekerjasama MINGGU 4 Strategi dan Inovasi Berwirausaha MINGGU 5 Penyempurnaan Karya MINGGU 6 Wirausaha Mandiri 2 SEP - 14 OKT 2022 MINGGU 7 Laporan dan Evaluasi
M I N G G U 1 "Menggali dan Mengembangkan Ide" Peran pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kewirausahaan dalam membangun generasi muda Indonesia yang mandiri, kreatif, mampu bekerja sama dan berakhlak mulia bagi terwujudnya partisipasi generasi muda pada mengembangkan potensi daerah di masa depan. Mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kewirausahaan dalam membangun generasi muda Indonesia yang mandiri, kreatif, mampu bekerja sama dan berakhlak muliauntuk berperan aktif dalam mengembangkan potensi daerah di masa depan.
M I N G G U 2 "Merencanakan Usaha" Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikiran dan atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan Peserta didik mampu mengolah sekam dari limbah sekam padi menjadi suatu produk yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi dan bermanfaat bagi masyarakat sebagai implementasi Profil Pelajar Pancasila yang bergotong royong, inovatif dan kreatif.
M I N G G U 3 "Berkolaborasi dan Bekerjasama" Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikiran dan atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak dan resikonya
Rangkaian kegiatan pada Tema Kewirausahaan dengan Projek “Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda” melibatkan berbagai disiplin ilmu dalam pelaksanaannya. Pengenalan etika dan integritas lewat pelajaran agama dan budi pekerti serta budaya lokal; pembuatan berbagai macam teks seperti proposal, iklan, surat yang melibatkan pelajaran bahasa; penghitungan dasar hasil survey, harga, dan biaya dari pelajaran Matematika; pengenalan potensi daerah lewat pelajaran IPS dan IPA, menumbuhkan sikap kerjasama lewat kerja kelompok berbagai bidang ilmu dan juga pelajaran Olahraga, dan lainnya. M I N G G U 4 "Strategi Inovasi dan Berwirausaha"
Peserta didik mampu mengolah sekam dari limbah sekam padi menjadi suatu produk yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi dan bermanfaat bagi masyarakat sebagai implementasi Profil Pelajar Pancasila yang bergotong royong, inovatif dan kreatif. M I N G G U 5 "Penyempurnaan Karya"
Penyadaran dan pengembangan sikap wirausaha kepada para siswa SMA usia pemuda 16-18 tahun merupakan bagian dari kewajiban sekolah dalam menyiapkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dibutuhkan untuk bekal kehidupan di dunia nyata. Sekolah memberikan pengenalan, bimbingan, dan pendampingan bagi siswa dalam mengenal, memahami, dan menumbuhkan nilai-nilai luhur dalam tema kewirausahaan. Sekolah dapat menjadi ekosistem bagi siswa untuk belajar dan menggali pengalaman. Siswa yang memiliki daya kreasi dan inovasi yang tinggi, visioner, berjiwa pemimpin, mandiri, berkomitmen, pantang menyerah adalah siswa yang akan memberikan kontribusi positif dalam perannya di kelas, sekolah, dan masyarakat baik secara akademik maupun non-akademik. M I N G G U 6 "Wirausaha Mandiri"
M I N G G U 7 Rangkaian kegiatan pada Tema Kewirausahaan dengan Projek “Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda” melibatkan berbagai disiplin ilmu dalam pelaksanaannya. Pengenalan etika dan integritas lewat pelajaran agama dan budi pekerti serta budaya lokal; pembuatan berbagai macam teks seperti proposal, iklan, surat yang melibatkan pelajaran bahasa; penghitungan dasar hasil survey, harga, dan biaya dari pelajaran Matematika; pengenalan potensi daerah lewat pelajaran IPS dan IPA, menumbuhkan sikap kerjasama lewat kerja kelompok berbagai bidang ilmu dan juga pelajaran Olahraga, dan lainnya. Pelaksanaan projek ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang terlibat: siswa, orangtua, guru, sekolah, masyarakat sekitar, pemerintah daerah, dan pihak lainnya. "Laporan dan Evaluasi"
C A P A I A N T U J U A N Peserta didik mampu mengolah sekam dari limbah sekam padi menjadi suatu produk yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi dan bermanfaat bagi masyarakat sebagai implementasi Profil Pelajar Pancasila yang bergotong royong, inovatif dan kreatif. Peserta didik dapat memahami pengertian dan bentuk kewirausahaan sebagai gambaran umum projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Peserta didik dapat menjelaskan proses pembuatan dan manfaat arang sekam 1. 2. P 5 - K E W I R A U S A H A A N
Apersepsi tentang kewirausahaan Memutar video tentang kewirausahaan Melaksanakan diskusi tentang definisi wirausaha Membaca artikel atau melihat video tentang kisah sukses wirausaha serta mengidentifikasi sikap wirausaha Presentasi individu tentang minat wirausaha individu Peserta didik menuliskan dan mengilustrasikan tentang usaha impiannya pada kertas sticky note dan menempel didepan kelas Presentasi tentang usaha impian masing-masing siswa Guru mengajukan pertanyaan: Apa yang harus dilakukan agar impianmu berhasil? Siswa menuliskan langakah mencapai keberhasilan impiannnya dalam sticky note Diskusi kelompok. peserta didik berbagi dengan teman-temannya tentang isi tabel mereka. Diskusi kelas: Menjadi Wirausahawan Sejati. Dari daftar potensi diri dan membaca tentang kesuksesan seorang wirausaha, dibentuk suatu kelompok mempresentasikan hasil Presentasi kelompok tentang sifat dan sikap yang harus dimiliki seorang wirausaha dan langkah untuk mencapainya Refleksi setiap siswa apakah sudah memiliki sifat-sifat seperti seorang wirausahawan 1.Mengenal Wirausaha Pelaksanaan 1. 2. 3. 4. Tugas Melakukan wawancara terhadap pelaku usaha yang ada di daerah sekitar dengan tujuan mengidentifikasi sikap yang dimiliki pelaku uasaha tersebut. Refleksi diri untuk menjadi wirausaha 2. Mengenal potensi diri Pelaksanaan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tugas Membuat daftar potensi pribadi dan impian/cita cita masa depan 3. Menumbuhkan Sikap Wirausaha Pelaksanaan 1. 2. 3. Tugas Membuat kalimat motivasi untuk menumbuhkan sikap berani mencoba hal baru Tahap Pengenalan T A H A P A N P R O Y E K
Guru menjelaskan tentang potensi dari suatu daerah Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan apa yang mereka ketahui tentang potensi dari daerah di Indonesia beserta alasannnya Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan informasi tentang potensi daerah termasuk cara mempromosikan, biaya produksi dan alasan potensi daerah tersebut dipilih oleh seorang wirausaha. Guru membuka pertemuan dengan menunjukkan gambar limbah sekam Guru meminta peserta didik mencari artikel tentang manfaat arang sekam dan cara pembuatannya Guru meminta peserta didik untuk menganalisis apa yang sudah dilakukan dengan limbah sekam tersebut dan bagaimana mengolahnya menjadi barang dengan nilai ekonomi yang tinggi. Guru menjelaskan tentang potensi dari suatu daerah Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan apa yang mereka ketahui tentang potensi dari daerah di Indonesia beserta alasannnya Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan informasi tentang potensi daerah termasuk cara mempromosikan, biaya produksi dan alasan potensi daerah tersebut dipilih oleh seorang wirausaha. 1. Mengenal Potensi Daerah Pelaksanaan 1. 2. 3. Tugas Melakukan riset dan observasi (lewat kunjungan, wawancara, atau pengamatan langsung) terhadap sumber daya yang ada didaerah tempat tinggal. 2. Analisis Sumber Daya Pelaksanaan 1. 2. 3. Tugas Secara berkelompok, peserta didik membaca kembali hasil pengamatan dan survei dari kegiatan sebelumnya. Lalu secara bersama berdiskusi dan menuliskan hasil diskusi dan identifikasi potensi daerah yang sudah diobservasi 3. Kearifan Lokal dan Etika Berwirausaha Pelaksanaan 1. 2. 3. Tugas Melakukan riset dan observasi (lewat kunjungan, wawancara, atau pengamatan langsung) terhadap sumber daya yang ada didaerah tempat tinggal. Tahap Kontekual isasi
Tahap Perencanaan Tahap Aksi Tahap Laporan dan Refleksi 1. Menggali dan mengembangkan ide (12 JP) 2. Merencanakan usaha (12 JP) 3. Berkolborasi dan bekerja sama (12 JP) 1. Strategi dan inovasi berwirausaha (24 JP) 2. Penyempurnaan karya (24 JP) 3. Wirausaha mandiri (24 JP)
NO BAHAN JUMLAH HARGA TOTAL 1 Limbah sekam padi 4 sak 4.000 Rp 16.000 2 Korek 4 25000 Rp 10.000 3 Plastik kemasan 16 1000 Rp 16.000 4 Kertas stiker 16 1000 Rp 16.000 5 Cetak stiker 16 2000 Rp 32.000 TOTAL 90.000 RINCIAN BIAYA ARANG SEKAM TOTAL BIAYA UNTUK PRODUK ARANG SEKAM 4 KELAS 90.000 X 4 = 360.000 1 SAK MENJADI 4 PRODUK ARANG SEKAM, SEHINGGA 1 KELAS MENGHASILKAN 16 PCS ARANG SEKAM HARGA JUAL PER / PCS = @ RP 5000 TOTAL HASIL PENJUALAN /KELAS : 16XRP 5000 = RP 80.000 X 4 = RP 320.000 JADI KEUNTUNGAN YANG BISA DI DAPAT ADALAH : RP 220.000
ARANG SEKAM P R O DUC T O F SMA B INA INS AN MANDI R I !000 g r Logo Produk o l e h S M A B I N A I N SA N M A N D I R I N GA N J U K