Portfolio นางสาวอีฟนาณี หมุดหวัน

ถามระหว่างทำกิจกรรม “ภารกิจพชิ ติ ระบบหายใจ”

พฤตกิ รรมของนักเรียน รวม
รงต่อเวลา ความรว่ มมอื ในการ
ความมุง่ มัน่ ตงั้ ใจในการ
ทำงาน ทำงาน
214321
4321

แนนขึ้นไป



ลงชอ่ื ............................................ผปู้ ระเมนิ
(...............................................................)

........../........../..........

เกณฑก์ ารประเมินใบกิจกรรม เร่ือง ภารกจิ พชิ ิตระบบหายใจ

รายการพฤติกรรม 4 เกณฑก์ ารประเมิน 1
1. ความถูกต้องการ ดีมาก 32 ปรับปรงุ
ตอบคำถาม นกั เรยี นสามารถ ดี พอใช้ นกั เรยี นนกั เรยี น
ตอบคำถามในใบ นกั เรยี นสามารถตอบ นกั เรยี นตอบ ตอบคำถามผิด
2. ความตรงต่อเวลา งานไดอ้ ย่างถูกต้อง คำถามในใบงานได้ คำถามผดิ 1-3 มากกว่า 3 ขอ้
ครบถว้ นสมบรู ณ์ ค่อนข้างครบถว้ น ข้อ
3. ความร่วมมือใน นกั เรยี นสง่ งานตรง สมบรู ณ์ นกั เรยี นสง่ งาน
การทำงาน ตามเวลาทก่ี ำหนด นกั เรยี นสง่ งานลา่ ชา้ นกั เรยี นสง่ งาน ล่าชา้ กว่ากำหนด
4. ความมุ่งมั่นตงั้ ใจ กว่ากำหนด 1วนั ลา่ ชา้ กวา่ มากกวา่ 5 วนั
ในการทำงาน พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติ พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ท่ี
ชัดเจนทุกคร้ัง กำหนด 2-4 ปฏิบตั บิ างคร้งั
พฤติกรรมที่ปฏิบัติ พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ที่
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ิ ชัดเจนและสมำ่ เสมอ ปฏิบัติชัดเจน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ที่
ชัดเจนทุกครั้ง ปฏบิ ัติบางคร้ัง
และบอ่ ยครั้ง
พฤติกรรมที่ปฏิบัติ พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ท่ี
ชัดเจนและสม่ำเสมอ ปฏิบัติชัดเจน

และบอ่ ยครง้ั

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดับคณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน

ดมี าก 13 - 16

ดี 9 – 12

ปานกลาง 6–8

ปรับปรุง 1-5

หมายเหตุ : นักเรียนที่มีระดับคะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนจากการตอบคำถามระหว่างทำ

กิจกรรม “ภารกิจพิชิตระบบหายใจ” ในระดับดีขึ้นไป โดยมีคะแนน 9-16 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การ

ประเมิน

แบบประเมินสมรรถนะส

คำช้แี จง : ให้สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี น ✓ลงในชอ่ งทต่ี รงก
กำหนดให้ : 1.1 มคี วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเข้า

1.3 วเิ คราะหแ์ สดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตุผล 2.1 มคี วามสาม
สร้างสรรค์

2.3 มีความสามารถในการคดิ อย่างมรี ะบบ 3.1 ทำงานและอย

ลำดบั ช่ือ-สกลุ นักเรยี น ความสามารถในการส่ือสาร
ที่ 1.1 1.2 1.3
3213213213
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

สำคัญของผเู้ รยี น 3 ด้าน

กบั ระดับคะแนน
าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม 1.2 ใช้วิธกี ารสอ่ื สารทีเ่ หมาะสม
มารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่าง

ยู่รว่ มกบั ผ้อู น่ื ด้วยความสัมพนั ธ์อันดี 3.2 มีวิธแี ก้ไขความขดั แย้งอย่างเหมาะสม

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ความสามรถในการใช้ทกั ษะชวี ิต รวม
ความสามรถในการคดิ 3.1 3.2
2.3
2.1 2.2 21 32132 1
3213213

ลำดบั ชื่อ-สกลุ นักเรียน ความสามารถในการส่อื สาร

ท่ี 1.1 1.2 1.3

3213213213

11

12

13

14

15

สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคร์ ายบคุ คล

 ดมี าก  ดี  ต้องปรบั ปรุง

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ระดับคณุ ภาพ คะแนน ความหมายของคะแนน
ดมี าก 3 พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ
ดี 2 พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยครั้ง
ปรบั ปรุง 1
พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั ิบางคร้ัง

เกณฑ์ผา่ นการประเมิน ระดบั คณุ ภาพดขี ึ้นไป หรอื มีช่วงคะแนนระหวา่ ง 9 -16

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ความสามรถในการใช้ทกั ษะชีวติ รวม
ความสามรถในการคดิ 3.1 3.2
2.3
2.1 2.2 21 32132 1
3213213

ลงชอ่ื ............................................ผ้ปู ระเมิน

(.............................................)

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน

ดมี าก 17 – 24

ดี 9 – 16

ปรับปรงุ 1-8

6 คะแนนข้นึ ไป

แบบประเมินคุณลักษ

คำชแ้ี จง : ใหส้ งั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแล
กำหนดให้ : 1.1 ตรงตอ่ เวลา 1.2 ปฏบิ ัติงานเรียบร้อยเหมาะสม 1.3 ปฏบิ ตั ติ าม

2.3 สรปุ ความรู้ไดอ้ ย่างมีเหตผุ ล 3.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในก
งานสำเร็จ

ลำดับ ชื่อ-สกลุ นักเรยี น มีวนิ ยั

ที่ 1.1 1.2 1.3

321321321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ษณะอันพงึ ประสงค์

ลว้ ขีด ✓ลงในช่องท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน
มข้อตกลง 2.1 กระตอื รอื ร้นในการแสวงหาข้อมูล 2.2 มีการจดบนั ทกึ ความรู้
การทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย3.2 มคี วามอดทนและไมย่ ่อท้อต่ออุปสรรคเพ่ือให้

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มุ่งม่นั ในการทำงาน รวม
ใฝ่เรยี นรู้ 3.1 3.2 24
321 3 2 1
2.1 2.2 2.3
321321321

ลำดับ ชื่อ-สกลุ นักเรยี น มีวินยั

ที่ 1.1 1.2 1.3

321321321

12

13

14

15

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ความหมายของคะแนน
ดีมาก 4 พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชัดเจนและสมำ่ เสมอ
ดี 3 พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตชิ ัดเจนและบอ่ ยครง้ั
2
ปานกลาง 1 พฤตกิ รรมท่ีปฏิบตั บิ างคร้ัง
ปรบั ปรุง พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั นิ อ้ ยครัง้

เกณฑ์ผ่านการประเมิน ระดบั คณุ ภาพดีขึน้ ไป หรอื มีช่วงคะแนนระหวา่ ง 13-18

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รวม
ใฝเ่ รียนรู้ 3.1 3.2 24
321 3 2 1
2.1 2.2 2.3
321321321

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน

ดมี าก 19 - 24

ดี 13 - 18

ปานกลาง 7 - 12

ปรับปรุง 1-6

8 คะแนนขึ้นไป

ลงชือ่ ...........................................ผปู้ ระเมนิ
(............................................)







ฃ







บันทึก
ประสบการณ์

รายเดอื น

1

บันทกึ ประสบการณ์เดือนพฤษภาคม

• การมาโรงเรียนก่อนวนั เปดิ ภาคเรยี น
การที่ครูมาทำงานก่อนเปิดภาคเรียนนั้น ทำให้เราได้เห็นถึงความประทับใจอย่างหนึ่ง คือ

ความตั้งใจจัดเตรียมความพร้อมต่าง ๆ ของครูผู้สอน ไม่ว่าจะเป็น แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อการ
จัดการเรียน หรือแม้กระทั่งการเตรียมความพร้อมของบุคลากรภายในโรงเรียน เช่น จัดแต่งอาคาร
สถานท่ตี ่าง ๆ เพ่ือตอ้ นรบั นักเรียนในวนั เปิดภาคเรยี น
• จดั เตรียมหนงั สอื และอุปกรณ์การเรยี น

ปฏเิ สธไม่ไดเ้ ลยว่า นอกจากหนา้ ท่ีทคี่ รผู สู้ อนตอ้ งทำนอกเหนือการสอนแล้ว ยังมีอกี หนา้ ท่ี
หน่ึง คอื การจดั เตรียมหนังสอื และอุปกรณก์ ารเรยี นตา่ ง ๆ เพอ่ื จะไดแ้ จกให้นักเรยี นในวันเปิดภาค
เรยี น
• ทำความสะอาดห้องหมวดและห้องเรยี น

เนอื่ งจากปี สองปีท่ีผ่านมา โรงเรยี นไดม้ ีการจัดการเรียนบการสอนในรปู แบบ on line ส่งผล
ให้สถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนไม่มีการใช้สอย ทำให้สถานที่ดังกล่าวเกิดการรก สกปรก เต็มไปด้วยฝุ่น
เม่ือมีโอกาสได้เปิดภาคเรยี นและมีการจัดการเรยี นการสอนในรูปแบบ on site จงึ จำเป็นต้องมีการทำ
ความสะอาดก่อนใช้งาน ดังเช่น นักศึกษาหมวดวิทยทยาศาสตร์ที่ต้องทำความสะอาดห้องหมวดและ
ห้องเรยี น เพื่อความปลอดภัยของผูส้ อนและผ้เู รียน
• ปฐมนิเทศนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 และ 4

ก่อนเปิดภาคเรียนอย่างเป็นทางการ ทางสถานศึกษามีการจัดปฐมนิเทศนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 เพื่อปรับพื้นฐานเนื้อหาที่เป็นความรู้เดิมหรือความรู้ใหม่ เพื่อให้ผู้เรียนทุก
คนมีพื้นฐานความทีเ่ ข้าใจตรงกันและถูกต้อง ซึ่งครูได้เปิดโอกาสในการฝึกความพร้อมในด้านการสอน
ให้เปน็ คร้ังแรก
• ประชมุ ผ้ปู กครอง

การจัดประชุมผู้ปกครองของโรงเรียนนี้ จะแบ่งออกเป็น 2 ช่วงด้วยกัน ช่วงแรก ผู้ปกครอง
ทุกท่านจะพบปะกับกลุ่มผู้บริหารทุกท่าน เพื่อชี้แจงข้อมูลต่าง ๆ ของโรงเรียน และช่วงที่ 2 จะเป็น
การแยกย้ายผู้ปกครองตามชั้นเรียนของบุตรหลานของผู้ปกครองแต่ละท่าน จะได้พบปะครูที่ปรึกษา
เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนของแต่ละชั้นเรียนว่ามีการจัดการเรียน
การสอนในรูปแบบไหน และมีกิจกรรมส่งเสริมเรียนใดบาง หรือแม้กระทั่งค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ที่จ่าย
สำหรับห้องเรียนนั้น ๆ เป็นต้น นอกจากนั้น ครูและผู้ปกครองร่วมกันแก้ปัญหาที่เกิดระหว่างผู้เรียน
และสถานศึกษาไดด้ ้วย

2

บนั ทึกประสบการณ์เดือนมถิ ุนายน

สำหรบั การฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพในเดอื นมถิ ุนายน มีดังนี้
• ทำความสะอาดหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารวิทยาศาสตร์ ม.ตน้
เนื่องจากเป็นผู้สอนคนแรกที่จำเป็นต้องใช้ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ จึงจำเป็นต้องนัด
ครูผสู้ อนทกุ คนมาเพ่ือทำความสะอาดห้องดงั กลา่ ว
• ประชมุ การจดั งานของชมรมมสุ ลมิ และนกั เรียนมุสลิม
ในรั้วคณะราษฎร์นอกจากศาสนาพุทธแล้ว ยังมีศาสนาอิสลามที่รองลงมา ดังนั้นครูที่นับถือ
ศาสนาอิสลามได้เล็งเห็นความสำคัญของครู บุคลากร และนักเรียนท่ีนับถอื ศาสนานี้ จึงได้จัดตั้งชมรม
มุสลิมขึ้นมา หากเมื่อใดมีการจัดกิจกรรมใด ๆ ภายในโรงเรียนที่จำเป็นต้องแบ่งแยกตามศาสนา ก็
จะต้องมกี ารจดั ประชมุ ชมรมมุสลมิ ทกุ ครงั้ เพอื่ ให้บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ที่วางไว้
• จดั เตรียมและทำความสะอาดสถานทีใ่ นวันสถาปนาโรงเรียน 113 ปแี ละวนั ไวค้ รู
จากการได้กิจกรรมในครั้งนี้ สิ่งที่ได้เรียนรู้ คือ ความร่วมมือ สามัคคี ร่วมถึงการประสานงาน
ของนักศึกษาฝึกสอนทุกคน รวมถึงครูและบุคคลกรในโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็น ฝ่ายอาคารสถานที่ ฝ่าน
ส่อื ฝา่ ยประชาสมั พันธ์ ฝ่ายประสานงาน เป็นต้น สว่ นมีบทบาททส่ี ำคัญในการจัดกจิ กรรมในคร้งั นี้

• วันสถาปนาโรงเรยี น 113 ปีและวนั ไว้ครู
เนื่องจากศาสนาอิสลามไม่สามารถเข้าร่วมพิธีวันไว้ครูได้ จึงได้มีการจัดกิจกรรมให้ความรู้

เกยี่ วศาสตรแ์ ทน อาทิ การเขา้ ฐานตา่ ง ๆ เช่น ฐานอาบนำ้ ละหมาด ฐานสอนดูอาร์ ฐานมารยาท และ
ฐานละหมาด
• ช่วยงานฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล

จากการได้ลงฝ่ายนี้ ส่วนใหญ่แล้วจะเป็นการเรียนรู้งานที่เกี่ยวข้องการร่างคำสั่งแต่งต้ัง
สมาชิกในโครงการตา่ ง ๆ เปน็ หลกั

3

บนั ทกึ ประสบการณ์เดอื นกรกฎาคม

สำหรบั การฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ในเดือนกรกฎาคม มีดงั นี้
• คณะกรรมการดำเนนิ การสอบกลางภาค
ได้มีโอกาสในการเป็นกรรมการดำเนินการสอบ โดยหน้าที่หลัก ๆ ของกรรมการ คือ หากวัน
ใดไม่มีการคุมสอบ จะต้องมาเป็นกองกลาง ซึ่งกองกลางจะทำหน้าที่ในการตรวจเช็คจำนวนข้อสอบ
และสง่ ขอ้ สอบให้แก่ผคู้ ุมสอบเป็นหลกั
• คณะกรรมการดำเนินการดแู ลนกั เรียนในการฝึกซ้อมกีฬาภายในตา้ นยาเสพตดิ
กีฬาสีของโรงเรียนนี้ ถือเป็นสถานศึกษาที่เล็งเห็นความสำคัญของการเล่นกีฬาเป็นอย่างมาก
ทั้งยังร่นเวลาเรียนจาก 50 นาที เป็น 40 นาที เพื่อให้นักเรียนได้เข้าประจำสีของตัวเอง สำหรับ
ฝึกซ้อม นอกจากนี้แล้วยังจดั ตั้งกรรมการในการดูแลนักกฬี าที่ต้องการฝึกซ้องที่โรงเรียน ซึ่งครูที่ได้รบั
หน้าท่ี ตอ้ งมาปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ใี นการเฝา้ เวรตามสถานทต่ี ่าง ๆ ตัง้ เวลา 15:00 – 20:00 น.
• คณะกรรมการฟุตบอล
ครั้งหนึ่งเคยถูกแต่งตั้งเป็นกกรมการฟุตบอล ซึ่งหน้าที่หลัก ๆ คือ จัดเตรียมอุปกรณ์กีฬา
ตรวจสอบหลกั ฐานของผ้เู ล่น และบันทึกผลการตัดสนิ
• จัดเตรียมอาหารและเครื่องดืม่ ในงานวันพระชนมพรรษา พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธบิ ดี
ศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกลา้ เจ้าอยู่หัว
เนื่องด้วยวันพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดี ศรีสินทรมหาวชิราลง
กรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ครูทุกท่านต้องมาร่วมพิธีที่โรงเรียน และหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายคือ
จัดเตรียมอาหารและเครือ่ งด่ืมแก่คณุ ครู
• Staff ค่าย STEM INNOVATION CAMP
ค่าย STEM INNOVATION CAMP เป็นค่ายที่จัดขึ้นสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนต้น โดยมีอาจารย์และสตาฟจากมหาวทิ ยาลัยราชภัฏยะลาในการดำเนินกิจกรรม และได้มีโอกาส
ในการเป็นสตาฟของโรงเรียนในการจัดค่ายในครั้ง ซึ่งเป็นค่ายที่ดีมาก ๆ ฝึกกระบวนการทางสะเต็ม
แก่ผเู้ รยี นเปน็ อยา่ งดี
• ช่วยงานฝา่ ยบริหารงานวิชาการ
สำหรับเดือนที่ต้องช่วยงานฝ่ายนี้นั้น ส่วนใหญ่เป็นช่วงที่ไม่ค่อยมีงานให้ช่วยทำให้เรียนรู้งาน
ฝา่ ยนี้ไม่มากนกั

4

บันทึกประสบการณเ์ ดอื นสิงหาคม

สำหรบั การฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพในเดอื นสงิ หาคม มีดงั น้ี
• อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารสูก่ ารเป็นครมู อื อาชพี การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING
การอบรมเชิงปฏิบัติการสู่การเป็นครูมืออาชีพ“การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ACTIVE
LEARNING ” ในครงั้ นี้ ถือเป็นความโชคดีมาก ๆ ท่ีไดร้ บั โอกาสดี ๆจากโรงเรียนท่ีมอบให้ ซ่ึงเป็ น
การอบรมเพ่ือผสู้ อนไดเ้ ขียนแผนการจดั การเรียนรู้ ACTIVE LEARNING โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั
• จดั เตรยี มรถผลไมส้ ำหรบั งานมหกรรมผลไม้และของดีเมืองยะลา
จัดเตรียมรถผลไม้สำหรับงานมหกรรมผลไม้และของดีเมืองยะลาในครั้งนี้ถือเป็นการเปิด
โอกาสให้แก่นักศึกษาฝึกสอนในการมีส่วนร่วมกิจกรรมนอกสถานศึกษา ทำให้เราเกิดการเรียนใหม่ ๆ
รวมทงั้ เปน็ การสานสมั พันธท์ ่ีดีระหว่างโรงเรียนและชมุ ชนอีกดว้ ย
• ครูคมุ นกั เรียนไปศึกษาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ วนั สปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ยะลา
เป็นการพานักเรียนที่เรียนรายวิชาเพิ่มเติม โครงงานวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นนักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 2 ไปศึกษาโครงงานวิทยาศาสตร์ วันสัปดาห์วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
และสิ่งที่ประทับใจอย่างมากในฐานะเป็นครูคุม คือ นักเรียนเกือบทุกคนสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งร อบ ๆ
ตัวอย่างมาก จนทำใหร้ ู้สกึ วา่ ทุกอย่างรอบตัวล้วนเป็นความร้ใู หม่ ๆ หมดเลย แต่อปุ สรรคในครง้ั น้ี คอื
เนื่องจากต้องพานักเรียนไปหลายห้อง แต่มีครูผู้คุมเพียง 3 คน ทำให้ไม่สามารถดูแลนักเรียนได้อย่าง
ทัว่ ถงึ ได้
• จดั เตรียมอุปกรณ์และสถานท่ี สำหรบั โครงการ “Science in Daily life”ในวันสัปดาห์หอ้ งสมดุ
โครงการ “Science in Daily life” เป็นโครงที่จัดขึ้นโดยนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
หมวดวิทยาศาสตร์ ซึ่งจัดขึ้นเพื่อเปิดพื้นที่ให้นักเรียนหรือผู้ที่สนในด้านวิทยาศาสตร์มาเรียนรู้เกี่ยวกบั
วิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้น โดยภายในโครงการมีกิจกรรมร่วมสนุกมากมาย อาทิ กิจกรรมสอยดาว
กิจกรรมตอบปัญทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมแฟนพันธุ์แท้ และกิจกรรมส่องดวงอาทิตย์ผ่ายกล้อง
โทรทรรศน์ ซึ่งผลปรากฏว่า นักเรียนมีความสนใจเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะกิจกรรมการแข่งขันตอบ
ปัญหาทางวทิ ยาศาสตร์
• เป็นผู้ช่วยที่ปรึกษาการเข้าประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ใน
โครงการมหกรรมวิชาการชายแดนใต้
มหกรรมวิชาการชายแดนใต้ เป็นโครการที่มีการแข่งขันหลายรายการ ซึ่งได้มีโอกาสเป็น
ผู้ช่วยที่ปรึกษาการเข้าประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ในครั้ง นักเรียนเข้าประกวดเป็นนักเรียนที่ผ่ าน
เวทีมาหลายเวลา แม้ว่าบางเวทีไม่มาสารถเข้ารอบได้ แต่เราภูมิใจในความพยายามและความเข้าใจ
ของนกั เรยี น

5

• ช่วยงานฝา่ ยบรหิ ารงานทัว่ ไป
สำหรับเดือนที่ต้องช่วยงานฝ่ายนี้นั้น ส่วนใหญ่เป็นช่วงที่ไม่ค่อยมีงานให้ช่วยทำให้เรียนรู้งาน

ฝ่ายนี้ไม่มากนัก แต่ดีที่ว่า ฝ่ายงบประมาณได้มอบหมายงานแทน จึงทำให้ไม่ต้องเสียเวลาในการลง
ฝ่าย
• กรรมการตัดสินการแขง่ ขนั “เครอื่ งบนิ พลงั ยางประเภทบนิ นานสามมติ ิ”ในโครงการมหกรรม
วิชาการชายแดนใต้

ประสบการณ์ท่ีไดจ้ ากการการเป็นกรรมการในครั้งนี้ คอื เกณฑก์ ารตัดสนิ จะตอ้ งแมน่ ยำ ตอ้ ง
ควบคุมเวลาในการตดั สนิ ต้องให้ชดั เจน

6

บนั ทกึ ประสบการณเ์ ดอื นกันยายน

สำหรบั การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพในเดอื นกันยายน มดี ังนี้
• วัน “Street food KB YALA”
เป็นงานของรายวิชาการงานอาชีพ ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และจัดการ รวมถึง
การบริหารงานต่าง ๆ ของชั้นเรียนตัวเอง ผ่านการขายของกินและเครื่องดื่มให้แก่ครู บุคลากรใน
โรงเรียนและนักเรียนทุกคน
• คณะกรรมการดำเนินการสอบปลายภาค
ได้มีโอกาสในการเป็นกรรมการดำเนินการสอบ โดยหน้าที่หลัก ๆ ของกรรมการ คือ หากวัน
ใดไม่มีการคุมสอบ จะต้องมาเป็นกองกลาง ซึ่งกองกลางจะทำหน้าที่ในการตรวจเช็คจำนวนข้อสอบ
และส่งข้อสอบใหแ้ ก่ผคู้ ุมสอบเป็นหลัก
• ช่วยงานฝา่ ยบรหิ ารงานงบประมาณ
งานฝ่ายงบประมาณ เมื่อเที่ยบกับ 3 ฝ่ายที่เหลือคือ งานฝ่ายนี้ค่อยข้างที่จะมีตลอด จนทำให้
ไดเ้ รียนรงู้ านตา่ ง ๆมากกวา่ ฝ่ายอ่นื ๆ ซ่งึ หลกั จะเป็นงานพสั ดเุ ปน็ และการเงนิ เปน็ หลัก

บันทกึ ประสบการณ์เดือนตุลาคม

สำหรบั การฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ในเดอื นตุลาคม มีดงั นี้
• จดั เตรยี มสถานทเี่ พอ่ื ต้อนรับผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษายะลา
ดีใจและภูมิใจที่ได้มีโอกาสในการเป็นส่วนหนึ่งของการจัดเตรียมสถานที่ ร่วมกับครูใน
โรงเรยี นและเจา้ หน้าที่ สพม.ยะลา ทำใหเ้ ราไดเ้ รียนกระบวนการทำงานทหี่ ลากหลาย
• การกรอกคะแนนในระบบ SGS /จัดทำปพ.5
เป็นเดือนค่อนข้างจะวุ่นวายพอควร เนื่องจากต้องส่งปพ5 ให้แก่ฝ่ายวิชาการ ซึ่งเป็นครั้งแรก
ท่ีต้องทำในฐานะครู

*** หมายเหตุ เวรประตู เวรโรงอาหาร และประชมุ PLC มีการดำเนินตลอดทกุ เดอื น

7

สรปุ ความคิดเห็นเก่ยี วกับการเข้ากิจกรรมปฐมนเิ ทศปฏิบตั กิ ารสอน

ภาคการศกึ ษาท่ี.........1.........ปกี ารศึกษา....2565......

ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ประโยชน์ท่ีได้รับ

จากการเข้าร่วมการปฐมนิเทศปฏิบัติสอนนั้น ถือเป็นประโยชน์แก่นักศึกษาฝึกประสบการณ์
วิชาชีพครูเป็นอย่างมาก เนื่องจากผู้ที่มีโอกาสได้ไปฝึกนั้น จำเป็นต้องทราบถึงข้อมูลพื้นที่ควรทราบ
อาทิ กำหนดการฝึก ระยะเวลาในการฝึก เกณฑ์การประเมิน สิ่งที่ต้องปฏิบัติในสถานศึกษา หรือ
แม้กระทั่งการปฏิบัติตนที่เหมาะสม ดังนั้นการได้เข้ากิจกรรมปฐมนิเทศ จึงเป็นประตูด่านแรกที่อาจบง่
บอกถึงความบรรลถุ งึ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการฝกึ ประสบการณใ์ นครั้งน้ไี ด้

สรุปความคิดเห็นเก่ียวกบั การเข้าสัมมนาระหว่างปฏบิ ตั ิการสอน

ภาคการศึกษาท่ี.........1.........ปกี ารศกึ ษา....2565......

ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ประโยชนท์ ่ีได้รบั

จากการเข้าร่วมสัมมนาระหว่างฝึกนั้น ถือเป็นกิจกรรมที่ดีกิจกรรมหนึ่งที่คณะได้จัดไว้ให้ และ
ถือเป็นการติดตามผลระหว่างปฏิบัติของนักศึกษาว่าพบเจอปัญหามากน้อยเพียงใด เพื่อหาแนวทางใน
การแกป้ ญั หาร่วมกัน เป็นกจิ กรรมทีส่ ามารถแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และร่วมแก้ปัญหาไปพ้อม ๆ เลยก็
วา่ ได้

สำหรับข้อเสนอแนะ อยากที่จะขอความกรุณาทางคณะเล็งเห็นถึงความสำคัญในเรื่องของการ
ติดต่อสื่อสารระหว่างสถานศึกษากับทางมหาวิทยาลัยให้มากขึ้นกว่า และหากทางคณะพบเจอปัญหาที่
อาจส่งผลต่อการสื่อสารที่เข้าใจไม่ตรงไม่กันกับทางสถานศึกษา อยากให้ชี้แจงอย่างเป็นทางการให้
ทราบโดยทว่ั กนั

บนั ทึกกจิ กรรมท่ีสถานศึกษามอบหมายใหร้ ะหวา่ งปฏบิ ตั กิ ารสอน

กจิ กรรมหลัก ๆ ทส่ี ถานศกึ ษามอบหมายให้ระหว่างปฏิบตั กิ ารสอน มีดังนี้

เดอื น วนั ท่ี ลักษณะกจิ กรรม/ขอ้ คดิ และประโยชนท์ ่ีได้รับจากการทำกิจกรรม

พฤษภาคม 09/05/65 - จัดหนงั สือเรียน

10/05/65 - ทำความสะอาดหอ้ งหมวดและหอ้ งเรียน

09/05/65-12/05/65 - ปฐมนิเทศนักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 และ 4

28/05/65 - ประชมุ ผู้ปกครอง

31/05/65 - บันทึกขอ้ มลู นกั เรียนเพอื่ ขอรบั งบประมาณรายหัว/งานDMC

มิถุนายน 10/06/65 - PLC หมวดวิทย์
19/06/65 - ทำความสะอาดหอ้ งปฏิบัตกิ ารทางวิทยาศาสตรร์ ะดบั ช้นั ม.ตน้
20/06/65 - ประชมุ การจดั งานของชมรมมุสลิมและนักเรยี นมสุ ลิม
21/06/65 - จดั เตรยี มและทำความสะอาดสถานทีใ่ นวันสถาปนาโรงเรียน

22/06/65 113 ปีและวนั ไว้ครู
23/06/65 - วนั สถาปนาโรงเรียน 113 ปี
ตลอดท้ังเดอื น - วันไวค้ รู
- ชว่ ยงานฝ่ายบรหิ ารงานบคุ คล

กรกฎาคม ตลอดทั้งเดอื น - คณะกรรมการดำเนินการดแู ลนกั เรียนในการฝึกซ้อมกฬี า
ภายในตา้ นยาเสพติด
18/07/65-22/07/65
25/07/65-27/07/65 - คณะกรรมการดำเนินการสอบกลางภาค
25/07/65-27/07/65 - คณะกรรมการฟตุ บอล
- คณะกรรมการฟตุ ซอล
28/07/65 - จดั เตรียมอาหารและเครื่องดื่มในงานวนั พระชนมพรรษา

29/07/65 พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธบิ ดี ศรีสินทรมหาวชริ าลง
ตลอดทง้ั เดอื น กรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยหู่ ัว
- Staff คา่ ย STEM INNOVATION CAMP
- ชว่ ยงานฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ

สิงหาคม 11/08/65-12/08/65 - จดั เตรียมรถผลไมส้ ำหรับงานมหกรรมผลไม้และของดเี มอื ง
ยะลา

เดอื น วันที่ ลักษณะกิจกรรม/ขอ้ คิด และประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั จากการทำกิจกรรม

12/08/65 - อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารสู่การเปน็ ครมู อื อาชีพ การเขียนแผนการ

จดั การเรยี นรู้ ACTIVE LEARNING

17/08/65-19/08/65 - ครูคมุ นักเรียนไปศึกษาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ วันสปั ดาห์

วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏยะลา

20/08/65-21/08/65 - จัดเตรียมอปุ กรณ์และสถานท่ี สำหรบั โครงการ “Science in

Daily life”ในวนั สัปดาห์หอ้ งสมดุ

22/08/65-26/08/65 - โครงการ “Science in Daily life”ในวนั สปั ดาห์ห้องสมดุ

27/08/65 - เปน็ ผู้ชว่ ยทปี่ รกึ ษาการเข้าประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์

ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย ในโครงการมหกรรมวชิ าการ

ชายแดนใต้

27/08/65 - กรรมการตดั สนิ การแข่งขนั “เครอ่ื งบินพลงั ยางประเภทบนิ

นานสามมิต”ิ ในโครงการมหกรรมวิชาการชายแดนใต้

ตลอดทง้ั เดอื น - ชว่ ยงานฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป

กนั ยายน 16/09/65 - วัน “Street food KB YALA”
26/09/65-30/09/65 - คณะกรรมการดำเนนิ การสอบปลายภาค
- ชว่ ยงานฝ่ายบรหิ ารงานงบประมาณ
ตลอดท้งั เดอื น

ตลุ าคม 05/10/65 - การกรอกคะแนนในระบบ SGS /จดั ทำปพ.5
14/10/65 - จดั เตรียมสถานท่ีเพื่อตอ้ นรบั ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ท่ี

17/10/65 การศึกษามธั ยมศึกษายะลา
- ตอ้ นรบั ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา

ยะลา

บันทกึ การประชมุ /PLC ระหว่างปฏิบตั ิการสอน

วันที่ การประชมุ /PLC หมายเหตุ
11/04/65 - ปฐมนิเทศ ผา่ น Meet หน่วยฝึก ค.บ.
09/05/65 - PLC คร้ังท่ี 2 ที่หอ้ ง 1131 ชีแ้ จงเรอ่ื งการปฏิบัตงิ าน หน่วยฝึก ค.บ.

25/05/65 ตารางสอน แอพ wisePay Thai ของโรงอาหาร รองเพริศพศิ คหู ามขุ
01/06/65 - PLC ครั้งท่ี 2 แผนการจดั การเรยี นรู้ ครอู าศิส
01/06/65 - พบปะครูและครฝู ึกสอนมสุ ลมิ หนว่ ยฝกึ ค.บ.
02/06/65 - PLC ครง้ั ท่ี 3 ผูอ้ ำนวยการ
10/06/65 - ประชมุ คณุ ครูทกุ ทา่ น ครอู าศสิ จลุ พล
01/07/65 - พบปะครูและครฝู กึ สอนมสุ ลมิ หน่วยฝึก ค.บ.
19/07/65 - PLC ครง้ั ที่ 4 การสง่ แผนการจดั การเรยี นรู้ รองวสันต์
19/07/65 - PLC ครั้งท่ี 5 การปฏบิ ตั ิตนในระหวา่ งปฏบิ ตั ิการสอน ครูวิไลรัตน์
01/08/65 - PLC ครง้ั ท่ี 6 กรรมการกีฬาสี หน่วยฝกึ ค.บ.
18/08/65 - PLC ครั้งท่ี 7 การกรอกคะแนนในระบบ SGS หนว่ ยฝกึ ค.บ.
19/08/65 - PLC ครงั้ ท่ี 8 บันทึกการเขา้ -ออกของนกั ศึกษาฝกึ สอน รองวสนั ต์ จลุ พล
24/08/65 - PLC คร้ังที่ 10 มหกรรมงานผลไมแ้ ละของดเี มอื งยะลา หน่วยฝึก ค.บ.
- PLC ครง้ั ที่ 11

คำส่ัง
โรงเรยี น















รวมแผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า ว 22101 วทิ ยาศาสตร์ 3
โรงเรียนคณะราษฎรบํารุงจังหวดั ยะลา

ประมวล
ภาพกจิ กรรม

• ทำความสะอาดหอ้ งปฏบิ ัติการวิทยาศาสตร์ ม.ต้น

• ประชุมการจัดงานของชมรมมุสลมิ และนกั เรยี นมสุ ลมิ

• จดั เตรยี มและทำความสะอาดสถานทใี่ นวนั สถาปนาโรงเรยี น 113 ปีและวนั ไวค้ รู

•

• วนั สถาปนาโรงเรยี น 113 ปี

•

• วันไว้ครู

•

• คณะกรรมการดำเนนิ การดแู ลนกั เรียนในการฝกึ ซอ้ มกีฬาภายในตา้ นยาเสพตดิ

•
•

• คณะกรรมการฟุตบอล

•

• จดั เตรยี มอาหารและเครือ่ งดม่ื ในงานวันพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทร
รามาธบิ ดี ศรีสินทรมหาวชริ าลงกรณ พระวชริ เกลา้ เจา้ อยหู่ ัว

• Staff ค่าย STEM INNOVATION CAMP

•

• อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการสู่การเป็นครูมอื อาชพี การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
ACTIVE LEARNING

•
•

• จดั เตรียมรถผลไม้สำหรับงานมหกรรมผลไมแ้ ละของดีเมืองยะลา

•

• ครคู ุมนกั เรียนไปศกึ ษาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ วนั สปั ดาห์วิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ยะลา
• ตดิ

•
•

• จดั เตรยี มอปุ กรณ์และสถานที่ สำหรับโครงการ “Science in Daily life”ในวันสปั ดาหห์ อ้ งสมุด
ยะลา

•

• โครงการ “Science in Daily life” ในวันสัปดาห์หอ้ งสมดุ

•
•

• เปน็ ผชู้ ่วยท่ีปรึกษาการเข้าประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ใน
โครงการมหกรรมวิชาการชายแดนใต้

• ยะลา
• ติด

•
•

• กรรมการตัดสนิ การแข่งขัน “เครือ่ งบินพลงั ยางประเภทบนิ นานสามมติ ิ”ในโครงการมหกรรม
วชิ าการชายแดนใต้

• วัน “Street food KB YALA”

•
•

• จดั เตรยี มสถานทีเ่ พ่ือตอ้ นรบั ผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษายะลา
• ตอ้ นรับผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษายะลา

• เวรเฝ้าประตตู ้อนรับนกั เรยี นในชว่ งเชา้ และสง่ นกั เรยี นชว่ งเยน็
• เวรดแู ลนกั เรยี นในการฝึกซ้อมกีฬาภายในตา้ นยาเสพติด
• เวรดูแลนักเรียนคาบศาสนา

• การประชุมและPLC