The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แฟ้มที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search

แฟ้มที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู

แฟ้มที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ว่ ย
ครง้ั ที่ 1 วนั ท่ี 24 ธนั วาคม ๒๕๖๔ ถึง 24 มถิ ุนายน ๒๕๖5
โรงเรยี นวดั ควนชะลกิ อำเภอหวั ไทร จงั หวดั นครศรีธรรมราช
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๓

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น

6. จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพครู

เน้ือหา

6.1 การมีเจตคติเชงิ บวกกับวชิ าชพี ครู
6.๒ การมุ่งมนั่ ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพือ่ ใหเ้ กดิ การพฒั นาวิชาชีพและให้สังคม
ยอมรบั
๖.3 ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการรักษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี
6.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ
วชิ าชพี
6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดี
ของเพ่อื นร่วมงานและสงั คม

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น

6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๖. จิตสำนึกความรับผดิ ชอบใน

วชิ าชพี

๖.๑ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับ - ขา้ พเจา้ มาปฏิบตั งิ านตรงเวลา แสดงความ • สงั เกตพฤตกิ รรม
วิชาชีพ คิดเหน็ ตอ่ วชิ าชีพครูในทางที่ดี ไมใ่ ส่ร้ายป้าย

สีหรือดูหมิ่นในวิชาชีพครู ปฏิบัติหน้าที่ของ

ครูด้วยความภาคภูมิใจ และศรัทธาใน

วิชาชีพทีต่ นเองปฏิบตั ิ

๖.๒ การม่งุ มัน่ ทุ่มเทในการ - ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ • สงั เกตพฤตกิ รรม
สรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ๆ เพือ่ ให้ เพอ่ื ให้สามารถสร้างสรรคว์ ิธีการจัดการเรียน • ภาพกิจกรรม
เกดิ การพฒั นาวชิ าชพี และให้สังคม การสอนให้ใช้ได้กับสถานการณ์ในปัจจุบัน

ยอมรับ นำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมา

พัฒนาวชิ าชีพ

๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบัติตนในการ - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนอยู่ในกฎ ระเบียบ ของ • สังเกตพฤติกรรม
รักษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี ข้าราชการเพื่อรักษาภาพลักษณ์ที่ดีของ • ภาพกิจกรรม
วิชาชีพครู รวมถึงแต่งกายสุภาพ เป็น

แบบอย่างที่ดีกับผู้ร่วมวิชาชีพ ไม่กระทำตวั

ใหผ้ ูอ้ ื่นมองไม่ดี

๖.๔ การปกปอ้ ง ปอ้ งกันมิใหผ้ ู้ - ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดี ยึดมั่น และ • สังเกตพฤตกิ รรม
ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏบิ ตั ิในทาง ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง • ภาพกิจกรรม
ที่จะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ เคร่งครัด ปฏิบัติหน้าที่ทุกหน้าที่ตามคำส่ัง

วิชาชีพ และยึดภาพลักษณ์ขององค์กรเป็นหลัก

รวมถึงการแต่งกาย โดยแต่งกายสุภาพถูก

กาลเทศะในสถานทีน่ ั้นๆ

๖.๕ การจัดกจิ กรรมส่งเสริม - ขา้ พเจ้าประพฤติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีต่อผู้ • สังเกตพฤตกิ รรม
การใฝ่รู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ร่วมประกอบวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ • ภาพกิจกรรม
ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี อง ทำงาน เสียสละเวลาส่วนตัวเพ่ือสว่ นรวม ทำ

เพอ่ื นร่วมงานและสงั คม ให้งานที่ได้รับมอบหมายสำเร็จตาม

เป้าหมายทว่ี างเอาไว้ รบั ฟังความคดิ เห็นของ

เพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนทีต่ นเอง

บกพรอ่ ง ใหด้ ีมากขึน้ กว่าเดมิ

ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย
6. จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในภวาิชพาชกีพจิ คกรรู รมประกอบคำบรรยาย

6.1 การมเี จตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู

- ข้าพเจ้ามาปฏิบัตงิ านตรงเวลา แสดงความคิดเห็นต่อวิชาชพี ครใู นทางที่ดี ไม่ใส่รา้ ยป้ายสหี รอื ดูหม่ิน
ในวชิ าชีพครู ปฏิบัตหิ น้าที่ของครูด้วยความภาคภูมิใจ และศรัทธาในวชิ าชีพที่ตนเองปฏบิ ัติ

6. จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู
6.๒ การมุ่งม่นั ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมใหม่ๆ เพอื่ ให้เกิดการพฒั นาวชิ าชีพและให้สงั คมยอมรบั

- ข้าพเจ้าศึกษาหาความรูเ้ พิม่ เตมิ อยเู่ สมอ เพื่อให้สามารถสร้างสรรคว์ ธิ กี ารจัดการเรยี นการสอน
ให้ใช้ได้กบั สถานการณ์ในปัจจุบนั นำความรมู้ าผลิตส่อื การสอนและนำมาพฒั นาวิชาชพี

6. จติ สำนึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู
๖.3 ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวิชาชพี

- ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นอย่ใู นกฎ ระเบยี บ ของข้าราชการเพ่ือรักษาภาพลกั ษณ์ทดี่ ีของวิชาชีพครู
รวมถงึ แตง่ กายสภุ าพ เปน็ แบบอย่างทดี่ กี ับผู้รว่ มวิชาชีพ ไมก่ ระทำตัวให้ผ้อู ่ืนมองไม่ดี

6. จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู
6.๔ การปกป้อง ป้องกนั มใิ ห้ผูร้ ว่ มวิชาชพี ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิ
ในทางที่จะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชิงลบต่อวชิ าชีพ

- ขา้ พเจ้าเปน็ แบบอย่างท่ดี ี ยดึ มั่น และปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอย่างเคร่งครดั
ปฏบิ ตั หิ น้าที่ทุกหนา้ ทต่ี ามคำสั่ง และยดึ ภาพลกั ษณข์ ององค์กรเป็นหลกั รวมถึงการแตง่ กาย
โดยแต่งกายสภุ าพถูกกาลเทศะในสถานทีน่ ้ันๆ

6. จิตสำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพครู
6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ คน้ หาสร้างสรรค์

ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเปน็ แบบอย่างท่ีดขี องเพ่อื นร่วมงาน
และสงั คม

- ขา้ พเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีตอ่ ผูร้ ่วมประกอบวชิ าชพี มุ่งม่นั ทุ่มเทในการทำงาน
เสียสละเวลาสว่ นตวั เพือ่ ส่วนรวม ทำใหง้ านทีไ่ ด้รับมอบหมายสำเรจ็ ตามเป้าหมายทีว่ างเอาไว้
รบั ฟังความคดิ เห็นของเพอื่ นร่วมงาน และปรบั ปรงุ ในสว่ นท่ตี นเองบกพร่อง ใหด้ ีมากขนึ้ กวา่ เดิม


Click to View FlipBook Version