LAPORAN DOKUMEN AKSI NYATA PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK MODUL 2.3 COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK Oleh : Wazieroh, S. Pd. I. Peserta Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 SDN TALANGO III KABUPATEN SUMENEP TAHUN 2024
Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas Hari/ Tanggal : Kamis , 7 Desember 2023 Sekolah : SDN Talango III Nama Guru : Susmiati Kelas : IV (Empat) Mata Pelajaran : IPAS Waktu Percakapan : Tujuan Pembelajaran: Area Pengembangan yang hendak dicapai: Strategi yang dipersiapkan: Catatan khusus Supervisor: 1. Memberikan motivasi kepada rekan guru agar melakukan persiapan untuk kegiatan proses pembelajaran yang akan di observasi kelas dengan optimal 2. Observasi kelas akan dilakukan pada Hari : Sabtu Tanggal : 9 Desember 2023 Disepakati bersama (WAZIEROH, S. Pd. I.) (SUSMIATI, S. Pd. SD) Supervisor Guru Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas Hari/ Tanggal : Sabtu / 9 Desember 2023 Sekolah : SDN Talango III Nama Guru : Susmiati, S.Pd.SD Kelas : IV (Empat) Mata Pelajaran : IPAS Waktu Percakapan : Lampiran: Lembar Catatan Observasi Area Observasi: No Aspek dan Strategi Pengembangan Ada Tidak Catatan Pengamatan 1. Strategi, metode, dan media selama proses pembelajaran V Strategi : Strategi Discovery Learning Metode : Praktek dan Diskusi Kelompok Model : Cooperative Learning Media : Kemoceng 2. Intonasi dan bahasa selama proses pembelajaran V Intonasi : Jelas Bahasa : Mudah dipahami oleh siswa 3. Ketercapaian tujuan pembelajaran pada materi V Tercapai terlihat dari hasil LKPD Kelompok dan Presentasi Siswa 4. Antusiasme keaktifan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran V Baik terlihat ketika Praktek dan saat berdiskusi Catatan Tambahan: - Semua proses yang dilakukan akan lebih baik lagi apabila siswa dengan antusias ketika diminta untuk maju - Daya lenting yang baik dengan melakukan demonstrasi lari estafet di dalam kelas. - Keselamatan peserta didik, naik di atas meja - Membutuhkan waktu untuk ketika mengatur kelas untuk demonstrasi - Menyiapkan tongkat estafet lebih baik lagi - TPACK belum digunakan Dibuat oleh: (Wazieroh, S. Pd. I.) Supervisor
Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas Hari/ Tanggal : 5 januari 2023 Sekolah : SDN Talango III Nama Guru : Sumsmiati, S. Pd. SD Kelas : IV Mata Pelajaran : IPAS Waktu Percakapan : Lampiran: Lembar Catatan Observasi Catatan Refleksi Guru: Topik percakapan dan catatan: Rencana Tindak Lanjut: Disepakati bersama (Wazieroh, S. Pd. I.) (Susmiati, S. Pd. SD) Supervisor Guru Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching
Lembar Rencana Pengembangan Diri Nama Guru : Susmiati, S. Pd. SD NIP : Coach/ Supervisor 1. Wazieroh, S. Pd. I. No Aktivitas Pengembangan Tujuan yang hendak dicapai 1. Penggunaan metode pembelajaran yang bersifat diferensiasi dengan mengoptimalkan penggunaan TPACK Sistem pembelajaran yang dapat memfasilitasi profil belajar siswa dengamengoptimalkan penggunaan IT 2 Penggunaan model pembelajaran abad 21 Murid dapat mengeskplor kemampuan yang dimilinya masing - masing 3. Pembelajaran ramah anak bertujuan untuk menciptakan lingkungan yang aman, sehat, dan menyenangkan bagi anak sekolah. Disepakati Bersama Hari : Selasa Guru SuTanggal : 6 Januari 2023 (Susmiati, S. Pd. SD.) (W
Tahun pelajaran : 2022/2023 Sekolah : SDN Talango III Kelas : IV (Empat) Mata Pelajaran : IPAS Ukuran Keberhasilan Pendukung Waktu n Guru dapat menggunakan media IT pada pembelajaran. Sarana Prasarana (laptop, Proyektor dan audio), Guru, Kepala Sekolah dan murid. Bulan Mei 2024 Guru dapat merancang pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi berpikiran kritis, berkolaburasi, pemecahan masalah, inovasi dan komunikasi peserta didik Guru, Kepala sekolah dan murid Bulan Mei 2024 Guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang aman pada saat pembelajaran berlangsung pelatihan Mandiri di PMM, Guru, Kepala sekolah dan murid Bulan Mei 2024 upervisor Wazieroh, S. Pd. I.)
Refleksi Diri Latihan Coaching Refleksi Diri ● Apa yang sudah berjalan dengan baik selama percakapan? ● Apa yang masih perlu diperbaiki/ditingkatkan? ● Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk tetap dalam kondisi presence (kehadiran penuh) sebelum dan saat melakukan coaching? ● Apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk memperbaiki/meningkatkannya? Tuliskan Hasil Refleksi Anda: ● Proses Supervisi Akademik dari Pra Observasi, observasi, pasca observasi dan kesepakatan rencana pengembangan diri berjalan dengan lancar ● yang perlu ditingkatkan menyusun pertanyaan yang reflektif dengan menggunakan dialog RASA, poin Summarize (merangkum) dan Ask (bertanya) yang belum berjalan maksimal dan perlu peningkatan atau perbaikan ● Pada saat berdialog untuk tetap dalam kondisi presence (kehadiran penuh) sebelum dan saat melakukan coaching yang saya lakukan adalah saya memposisikan diri saya dengan kesadaran penuh dan fokus pada alur TIRTA ● Untuk memperbaiki/meningkatkannya poin Summarize dan Ask harus melakukan banyak berlatih, mencari referensi video bagaimana cara menjadi supervisor yang baik dengan metode coaching Tuliskan Umpan Balik dari Coachee Anda: Pertanyaan untuk coachee: Apa yang Anda rasakan pada saat dicoaching? Saya merasa senang karena dengan supervisi akademik ini saya dapat belajar merefleksikan proses pembelajaran yang telah saya lakukan, dan saya memahami area mana saya perlu berkembang dengan menyepakati Rencana tindak lanjut