Buku Bahasa Arab Kelas IV

KOMPETENSI INTI

KI-1 KI-2 KI-3 KI-4
(SIKAP (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
SPIRITUAL)
1. Menerima, 2. Menunjukkan 3. Memahami 4. Menyajikan
menjalankan, dan perilaku jujur,
menghargai disiplin, pengetahuan pengetahuan
ajaran agama tanggung jawab,
yang di anutnya santun, peduli, faktual dengan faktual dalam
dan percaya diri
dalam cara mengamati bahasa yang jelas,
berinteraksi
dengan keluarga, dan menanya sistematis dan
teman, guru dan
tetangganya berdasarkan rasa logis dalam karya

ingin tahu yang estetis

tentang dirinya, dallam gerakan

makhluk ciptaan yang

tuhan dan mencerminkan

kegiatannya, dan anak sehat, dan

benda-benda dalam tindakan

yang yang

dijumpainya mencerminkan

dirumah, perilaku anak

disekolah dan beriman dan

ditempat berakhlak mulia

bermain

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR

1.1 Meyakini 2.1 Menjalankan sikap 3.1 Memahami fungsi 4.1 Mendemonstrasika
bahwa bahasa santun dalam sosial dan unsur n tindak tutur
Arab berkomunikasi memberi dan
merupakan dengan lingkungan kebahasaan menerima
bahasa sosial, sekitar rumah informasi sangat
pengantar dan sekolah (bunyi, kata dan sederhana terkait
memahami makna) dari teks profesi
ajaran Islam
yang sangat
sederhana terkait
tema : ‫ المهنة‬yang

1.2 Menghargai 2.2 Menjalankan sikap melibatkan tindak 4.2 Menyajikan hasil
bahwa bahasa disiplin dalam tutur memberi dan analisis bunyi, kata
Arab adalah berkomunikasi dan makna
bahasa yang dengan lingkungan meminta informasi sederhana terkait
digunakan sosial dan alam tema : ‫ المهنة‬secara
oleh ulama dalam jangkauan sangat sederhana lisan dan tulisan
terdahulu pergaulan dan terkait pofesi
keberadaannya
3.2 Menganalisa unsur
kebahasaan (bunyi,

kata dan makna)

dari teks sangat
sederhana terkai
tema : ‫ المهنة‬dengan

memperhatikan
struktur -‫اسم الاشارة‬
‫الضمير المنفصل‬

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Peserta didik mampu:
1. Melakukan percakapan sehari-hari tentang profesi dalam bahasa Arab.
2. Melafalkan mufradāt tentang profesi bahasa Arab dengan intonasi yang benar.
3. Menjawab pertanyaan seputar profesi dalam bahasa Arab
4. Memahami tata bahasa/kaidah bahasa Arab tentang ism Isyārah-Dhomir

Munfashil.
5. Melakukan dialog sederhana dengan tata bahasa/kaidah bahasa Arab yang baik

dan benar.

‫َا ْ ملَ َْهنَةَ‬

‫نشط ‪١1‬‬

‫ُا ْن ُظ ْر َوا ْس َت ِم ْع َوَأ ِع ْد!‬ ‫أ‬

‫‪Cermati, Dengarkan dan Ulangi hiwar‬‬
‫! ‪di bawah ini‬‬

‫المهنة‬

‫ُم َح َّم ٌد ‪ :‬ال َّس ََل ُم َع َل ْي ُك ْم‬
‫َع ِل ٌّي ‪َ :‬و َع َل ْي ُك ُم ال َّس ََل ُم‬
‫ُم َح َّم ٌد ‪َ :‬ما ِم ْه َن ُت َك َيا َع ِل ّي ؟‬
‫َع ِل ٌّي ‪َ :‬أ َنا ِت ْل ِم ْي ٌذ‪َ ,‬و َأ ْن َت َما ِم ْه َن ُت َك ؟‬
‫ُم َح َّم ٌد ‪َ :‬أ َنا ِت ْل ِم ْي ٌذ َا ْي ًضا‪.‬‬

‫ُم َح َّم ٌد ‪ :‬و َم ْن ذ ِل َك؟‬
‫َع ِل ٌّي ‪ :‬ذ ِل َك َأ ِبي‪ُ ,‬ه َو ُم َد ِّر ٌس‪.‬‬

‫ُم َح َّم ٌد ‪ :‬و َم ْن ِت ْل َك؟‬
‫َع ِل ٌّي ‪ِ :‬ت ْل َك أ ِّمي‪ِ ,‬ه َي َط ِب ْي َب ٌة‬

‫ٌٌٌٌٌ ُا ْن ُظ ْرٌ َوا ْس َت ِم ْعٌ َوَأ ِع ْدٌ!‬ ‫ب‬

‫! ‪Cermati, Dengarkan dan Ulangi hiwar di bawah ini‬‬

‫ُم َد ِّر ٌس ُم َد ِّر َسٌة‬

‫ِتّلْ ِّميْ َذٌة‬ ‫ِتّلْ ِّميْ ٌَذ‬

‫ُم َه ْن ِد ٌس‬ ‫طَِبّْي ٌب‬

‫َتا ِجرٌ‬ ‫َف ََّّل ٌح‬
‫ُش ْر ِط ٌي‬ ‫ُج ْن ِد ٌي‬
‫ُم َو َّظ ٌف‬ ‫َسا ِئقٌ‬

SAMBUNGKAN ! ‫ِص ْل‬ ‫ج‬

!‫ِص ْل ال ٌص ِور ا ْْل ِتية ِبخ ٍّط امام اْْل ْج ِوب ِة الص ِح ْيح ِة‬

Sambunglah gambar berikut ini dengan kalimat yang benar !

‫ سا ِئ ٌق‬-١

‫ طَبِيْب‬-٢
‫ ُش ْر ِطي‬-٣
‫ تا ِج ٌر‬-٤

‫ تِلْ ِميْ َذة‬-٥

‫نشط ‪٢1‬‬ ‫أ‬

‫ُا ْن ُظ ْر َوا ْس َت ِم ْع َوَأ ِع ْد!‬

‫! ‪Cermati, Dengarkan dan Ulangi hiwar di bawah ini dengan benar‬‬

‫ه ِذه فا ِطمةُ‪ِ ,‬هي طبِيْبة‬ ‫هذا عُثْمان‪ُ ,‬هو ُمد ِرس‬

‫ه ِذه زيْن ُب‪ِ ,‬هي ُمد ِرسة‬ ‫هذا أْْح ُد‪ُ ,‬هو فَاّلح‬

‫! ‪Ayo saling bertanya bersama kawanmu‬‬ ‫َت َبا َدل ال ُس َؤا َل َوا ْل َج َوا َب َم َع َز ِم ْي ِل َك‬ ‫ب‬

‫َه ْل ُه َو ُم َو َّظ ٌف؟ َن َعم‪ُ ,‬ه َو ُم َو َّظ ٌف‬ ‫الِم َثا ُل ‪ُ :‬م َو َّظ ٌف ‪ُ /‬ش ْر ِطي‬
‫ل َا‪ُ ,‬ه َو ُش ْر ِطي‬ ‫‪ُ -١‬ش ْر ِطي‪ُ /‬م َه ْن ِد ٌس‬
‫‪ -٢‬طبِيْبة ‪َ /‬تا ِج َر ٌة‬
‫‪ -٤‬تِْل ِميْذة ‪ُ /‬مد ِرسة‬ ‫‪ُ -٣‬ج ْن ِدي ‪َ /‬سا ِئ ٌق‬
‫‪ -٥‬تِْل ِميْذ ‪ُ /‬مد ِرس‬

‫! ‪Ubah sesuai contoh berikut ini‬‬ ‫َح ِو ْل َك َما ِفي ا ْلِم َثا ِل !‬ ‫ج‬

‫الِم َثا ُل ‪َ :‬ح َسن ‪ُ /‬ش ْر ِطي َه َذا َح َسن‪ُ ,‬ه َو ُش ْر ِطي‬

‫َع ِلي ‪ُ /‬مد ِرس‬ ‫ِم ْف َتا ُح ‪ُ /‬م َو َّظ ٌف‬ ‫َس ِع ْي ٌد ‪َ /‬سا ِئ ٌق‬

‫ِج ْيَهان ‪َ /‬تا ِج َر ٌة‬ ‫َل ِط ْي َف ُة ‪ُ /‬م َم ِر َض ٌة‬ ‫َه ِل ْي َمة ‪ /‬طبِْيبة‬

‫! ‪Ubah sesuai pada contoh dibawah ini‬‬ ‫نشط ‪٣1‬‬ ‫أ‬

‫َح ِو ْل َك َما ِفي ا ْلِم َثال‬

‫َعِلي ‪ُ /‬م َه ْن ِد ٌس‬

‫الِم َثا ُل ‪ :‬ذ ِل َك‪ُ ,..............‬ه َو‪ ..............‬ذ ِل َك َع ِلي‪ُ ,‬ه َو ُم َه ْن ِد ٌس‬
‫َع ْب ُد لّلا ‪ /‬فَاّلح‬

‫َهذا ‪ُ ,..........‬ه َو‪..........‬‬

‫َلَه ِطذْي َهف‪ُ.‬ة‪.ُ ../..‬م‪.َ.‬م‪ِ.‬ر‪َ ,.‬ضِ ٌهة َي ‪..........‬‬

‫ُذع ِلَم َُرك‪.ُ .../‬ج‪ْ.‬ن‪.ِ .‬د‪...‬ي‪ُ ,‬ه َو‪..........‬‬

‫رتب ا ْل ُح ُرف‪ُ ,‬ث َّم ِص ْل َب ْي َنَها ِل ُت ْص ِب َح َك ِل َمة‬ ‫ب‬

‫! ‪Susunlah huruf-huruf ini menjadi sebuah kata‬‬

‫الِم َثا ُل ‪ ( :‬ط‪ -‬ب – ي – ب) ‪ :‬طبِيْب‬

‫‪(.١‬ت ‪ -‬ا – ج – ر) ‪...................................................... :‬‬

‫‪(.٢‬م – ه – ن – د – س) ‪............................................. :‬‬

‫‪(.٣‬ت – ل – م – ي –ذ) ‪.............................................. :‬‬
‫الِم َثا ُل ‪ ( :‬ط ‪ -‬ة – ي – ب ‪ -‬ب) ‪ :‬طبِيْبة‬

‫‪(.١‬م – ة – د – س – ر) ‪............................................. :‬‬

‫‪(.٢‬ض ‪ -‬م – ر ‪ -‬ة – م) ‪............................................... :‬‬

‫‪(.٣‬ف – م – ض – و– ة) ‪........................................... :‬‬

‫رتب الكلمات ‪ِ ,‬ل ُت ْصبح جم َل َة!‬ ‫ج‬

‫‪ُ .١‬ه َو– ذ ِل َك – ُش ْر ِطي ‪َ -‬ع ِزي ٌز‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪ِ .٢‬ه َي ‪ِ -‬ت ْل َك – َط ِب ْي َب ٌة ‪ُ -‬أ ْخ ِت ْي‬

‫‪............................................................................................‬‬