kedisiplinan , perhatian kepada materi, ketepatan dan kesesuaian
dalam mengerjakan tugas.
3) Soft skill (etika kepada panitia / mahasiswa lanjut, pembicara),
sikap dan perilaku baik (disiplin, tepat waktu, murah senyum,
ramah, saling menyapa, mendengarkan dan memperhatikan saat
materi, menghargai pendapat orang lain, menyampaikan pendapat
dengan cara yang baik).
4) Cara presentasi dan Tanya jawab.
5) Team work
6) Penilaian dilakukan oleh tim penilai LKMM Dasar
7) Pemantapan Kepemimpinan, Pendidikan, Pelatihan, dan
Pengabdian
3. FASE III
LKMM-TM (Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa Tingkat
Menengah)
I. Data Teknis Acara
• Nama Acara : LKMM Tingkat Menengah
• Lama Acara : Tentatif
• Jumlah Peserta : Tentatif
• Penyelenggara : Keorganisasian & PSDM BEM Universitas
Diponegoro dan Rektorat
II. Latar Belakang dan Tujuan Kegiatan
Latar belakang
Bahwa seorang mahasiswa atau lulusan Universitas Diponegoro,
selain dituntut memiliki kompetensi hardskill – yang lebih banyak
didapatkan di akademik – juga harus memiliki softskill yang diperoleh
melalui kegiatan berorganisasi. Dengan demikian, bekal pengetahuan
dan keterampilan untuk mengelola organisasi kemahasiswaan perlu
dimiliki oleh mahasiswa, terutama para mahasiswa yang terlibat
langsung dalam kepengurusan organisasi kemahasiswaan, baik di
50
tingkat departemen, fakultas, maupun di universitas. Salah satu bentuk
upaya untuk memberi bekal tersebut, yaitu melalui kegiatan Latihan
Keterampilan Manajemen Mahasiswa Tingkat Menengah. LKMM
Tingkat Menengah ini menjadi dasar bagi mahasiswa yang ingin
mengikuti rekrutmen sebagai Ketua BEM F / Ketua Senat F /
Fungsionaris BEM U / Fungsionaris Senat U / Ketua BEM U / Ketua
Senat U yang diselenggarakan oleh fakultas masing-masing dan di
tingkat universitas. LKMM Tingkat Menengah dilaksanakan pada
semester III-V yang diselenggarakan oleh K&PSDM BEM
Universitas Diponegoro bersama alumni LKMM Tingkat Menengah
atau kepala bidang PSDM di fakultas masing-masing di tingkat
universitas. LKMM Tingkat Menengah mengacu pada panduan umum
Kemenristekdikti, kebutuhan universitas dan visi misi Universitas
Diponegoro.
Tujuan
1) Memberikan pengetahuan terkait pengembangan organisasi
2) Menstimulasi mahasiswa agar lebih mengoptimalkan peran
penting sebagai mahasiswa
3) Menstimulasi mahasiswa untuk bersikap kritis terhadap isu dan
permasalahan di dalam kampus dan negeri serta mencari ide
untuk memberikan solusi
4) Mencetak generasi penerus bangsa dan pemimpin yang
berlandaskan pada kecintaan terhadap almamater dan negeri
5) Memiliki wawasan tentang kondisi lingkungan yang ikut
mempengaruhi eksistensi dari lembaga yang dipimpin
6) Mampu menganalisis dan menjabarkan tujuan umum dari
lembaga yang dipimpinnya dalam program- program kerja yang
memiliki sasaran realistik sesuai dengan “Here and Now”
7) Mahasiswa mengetahui kebijakan di bidang Kemahasiswaan
8) Mahasiswa mengetahui perkembangan teknologi informasi untuk
kepentingan organisasinya.
51
9) Mahasiswa mampu menganalisis advokasi dan investigasi kasus-
kasus public dalam berpikir ilmiah dalam berorganisasi
10) Mahasiswa mampu menganalisis fenomena sosial, kebijakan
publik, dan strategi dalam merumuskan persoalan-persoalan yang
dihadapi oleh organisasi.
III. Bentuk kegiatan
1) Assignment
2) Research and Interview
3) Seminar
4) Panel discussion/ stadium general / seminar
5) Focus Group Discussion
6) Presentasi
7) Outbond
IV. Panitia kegiatan
Keorganisasian & PSDM BEM Universitas Diponegoro, Rektorat,
serta alumni LKMM-TM di tahun sebelumnya
V. Peserta kegiatan
1) Mahasiswa/mahasiswi yang telah mengikuti LKMM Dasar
2) Sedang aktif sebagai pengurus organisasi internal yang kemudian
menjadi delegasi dari organisasi tersebut
3) Telah lolos tahap seleksi bersama yang dilakukan oleh K&PSDM
dan kepala bidang K&PSDM yang sudah mengikuti LKMM
Tingkat Menengah di Universitas
VI. Ketentuan penyeleksian peserta
a. Seleksi peserta
1) Mengisi formulir pendaftaran
2) Mengumpulkan fotokopi sertifikat LKMM Dasar dan/atau
surat keterangan lulus LKMM Dasar
3) Mengumpulkan surat kesanggupan berkontribusi di lembaga
mahasiswa beserta materai 6000
4) Mengumpulkan Fotokopi Kartu Tanda Mahasiswa
52
5) Mengumpulkan FotoCopy Sertifikat sebagai peserta,
kepanitiaan dan sejenisnya (jumlahnya flexible)
6) Foto diri
VII. Gambaran Deskriptif Acara
Kegiatan LKMM Tingkat Menengah ini dibagi menjadi tiga periode
dengan rincian sebagai berikut :
a. Kegiatan Pra LKMM Tingkat Menengah
Peserta hendaknya diberikan penugasan-penugasan yang
sekiranya sesuai. Penugasan bersifat flexible sesuai dengan
kebutuhan. Bisa meliputi: Research dan social analysis ke
penduduk kemudian memberikan solusi dan mempresentasikan,
Focus Group Discussion, Mengidentifikasi permasalahan secara
umum di Indonesia dan memberikan solusi
b. Kegiatan Utama LKMM Tingkat Menengah
Kegiatan yang dilakukan saat hari dimana acara utama LKMM
Tingkat Menengah berlangsung, berupa pemberian materi,
diskusi tanya jawab, FGD.
c. Kegiatan Pasca LKMM Tingkat Menengah
Diadakan kegiatan atau penugasan pasca acara seperti acara
kegiatan kelompok pembuatan proposal terkait Rencana
Pengembangan Organisasi (RPO) dan bisa juga kegiatan
pengabdian masyarakat.
VIII. Materi
1) Kebijakan Bidang Kemahasiswaan
2) Menjelaskan kebijakan, program, dan kegiatan bidang
kemahasiswaan.
3) Perkembangan Teknologi Informasi dan Kemahasiswaan
4) Menjelaskan perkembangan teknologi informasi secara tepat
untuk meningkatkan kinerja dalam organisasi.
5) Berpikir Ilmiah dalam Berorganisasi
6) Menjelaskan bagaimana cara melaksanakan berpikir ilmiah
53
dalam berorganisasi, paham nilai-nilai kepemimpinan dalam
berorganisasi dan jenis- jenis diskusi serta penerapannya cara
pengambilan keputusan yang tepat.
7) Hakikat Organisasi
8) Menjelaskan bahwa organisasi sebagai
subsistem,kelengkapan serta melakukan penilaian kinerja
terhadap organisasi.
9) Klasifikasi masalah organisasi
10) Menjelaskan bagaimana cara mengklasifikasi suatu masalah
dan solusinya.
11) Pengukuran Kinerja organisasi
12) Menjelaskan kinerja organisasi dari output, SOP.
13) Rencana Pengembangan Organisasi
14) Menjelaskan tentang bagaimana menyusun rancangan
pengembangan suatu organisasi dengan alternative solusi.
15) Dinamika permasalahan bangsa
16) Menjelaskan permasalahan suatu bangsa serta memberikan
motivasi untuk bagaimana pola pergerakan mahasiswa dalam
menghadapi permasalah bangsa.
17) Manajemen Organisasi dan SDM dalam pencapaian visi
gerakan Mahasiswa Menjelaskan bagaimana pola
pengelolaan dan pengembangan organisasi yang disesuaikan
dengan kondisi bangsa saat ini, arahan pengelolaan dan
pengembangan SDM dalam organisasi mahasiswa untuk
menghasilkan kader-kader yang siap berjuang, pengelolaan
lembaga profesional (optimalisasi lembaga, networking,
kaderisasi, edukasi).
18) Kilas Balik dan revitalisasi gerakan mahasiswa
19) Analisa fenomena sosial dan kebijakan publik serta strategi
dan taktik
20) Self Leadership Building
54
21) Komunikasi, networking dan kehumasan dalam pergerakan
mahasiswa
22) Manajemen Isu serta formulasi gerakan
23) Advokasi dan Investigasi kasus-kasus public
IX. Syarat pembicara
1) Mempunyai kompetensi/kecakapan pada bidang yang akan diisi
2) Mempunyai pengalaman/ilmu yang berkaitan dengan materi
yang akan diisi
3) Pernah menjadi aktivis/organisatoris
4) Diharapkan adalah tokoh nasional
X. Ketentuan tempat pelaksanaan
1) Bisa untuk menginap selama acara berlangsung
2) Memiliki aula yang nyaman dan mampu menampung peserta,
tersedia LCD, wide screen, microphone dengan jumlah yang
sesuai kebutuhan, diusahakan tempat duduk yang bertrap
sehingga peserta yang duduk dibelakang bisa melihat dengan
jelas
3) Memiliki fasilitas mushola, kamar mandi dan tempat umum
lainnya
4) Memiliki lapangan, halaman dan atau tempat yang sejenis untuk
kegiatan outdoor
XI. Standar Penilaian
1) Setiap peserta memiliki buku pegangan untuk yang berisi
mengenai kolom resume materi, jadwal acara LKMM Tingkat
Menengah, dan absensi peserta yang disertai dengan jam
kehadiran.
2) Penilaian dinilai dari melihat beberapa aspek seperti : Keaktifan,
yang berarti berkontribusi terdiri dari keaktifan berbicara dalam
forum, berpendapat dalam kelompok, kedisiplinan, perhatian
kepada materi, ketepatan dan kesesuaian dalam mengerjakan
tugas soft skill (etika kepada panitia/ mahasiswa lanjut,
55
pembicara), sikap, dan perilaku yang baik (disiplin, tepat waktu,
murah senyum, ramah, saling menyapa, mendengarkan dan
memperhatikan saat materi, menghargai pendapat orang lain,
menyampaikan pendapat dengan cara yang baik),
3) Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas,
4) Cara presentasi dan tanya jawab,
5) Teamwork,
6) Penilaian dilakukan oleh tim penilai LKMM Tingkat Menengah
56
BAB IV
KURIKULUM
Kurikulum adalah suatu kegiatan pendidikan yang mencakup berbagai
rencana kegiatan peserta yang terperinci berupa bentuk bentuk bahan pendidikan,
saran-saran strategi belajar mengajar, pengaturan-pengaturan program agar dapat
diterapkan, dan hal hal yang mencakup pada kegiatan yang bertujuan mencapai
tujuan yang diinginkan. Selama ini kita mengenal kurikulum sebagai sebuah alat
yang menjadi dasar penyelenggaraan pendidikan saja. Namun, jika kita mengkaji
lebih jauh lagi kurikulum memliki sebuah konsep yang sangat kompleks memiliki
arti sebagai sesuatu yang hidup dan berlaku dalam jangka waktu tertentu dan perlu
perubahan agar sesuai dengan perkembangan zaman (Silahuddin, 2014: 333).
A. LKMM-PD (Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa Pra Dasar)
1. Materi Umum
Materi Pemahaman Target Materi Metode
Pelaksanaan
Dasar Materi Dasar Pemahaman topik Turunan 1. ceramah
2. Eksperimen
Sifat Kritis 1. Persepsi 1. Mahasiswa peka 1. Membentuk 3. Latihan
4. Campaign
dan pandangan terhadap isu dan/atau sikap kritis
2. Kesalahan- permasalahan yang mahasiswa
kesalahan ada 2. Teamwork and basic
dalam berpikir 2. Mahasiswa mampu problem analysis
memberikan 3. Social Awareness
pandangannya
dan meminimalisir
kesalahan nilai dalam
berpikir
3. Mahasiswa mampu
memberikan
solusi
terhadap permasalahan
57
yang ada
5. Mahasiswa mampu
mengaplikasikan teori
berpikir kritis dalam
wadah diskusi dan
bekerja
Terampil 1. Mendengar aktif 1. Mahasiswa mengerti 1. Dasar Komunikasi 1. Ceramah
Berkomun 2. Berbicara efektif tentang dasar 1.1 Basic skill of 2. Latihan
ikasi komunikasi communication
2. Mahasiswa mampu 1. 2 Personal branding
mendengar dan
berbicara aktif 2. Teknik dan
3. Mahasiswa mampu Keterampilan
mengerti pentingnya Komunikasi
komunikasi efektif di 2. 1 Teknik Sidang
depan umum 2. 2 Manajemen Forum
4. Mahasiswa mampu 2.3 Literasi Digital
mempraktekkan
teknik komunikasi
dengan baik
Pola Pikir 1. Dasar Konsep 1. Mahasiswa 1. Pola pikir prestatif 1. ceramah
Prestatif AKU (Ambisi, memahami tentang 2. Kewirausahaan 2. eksperimen
Kenyataan,Usaha) bagaimana cara 3. Growth Mindset and
2. Sasaran, risiko dan memiliki pola pikir open minded
konsekuensi prestatif 4. Stress management to
2. Mahasiswa get an achievement
memahami tentang
cara berpikir maju
dan berpikir terbuka
3. Mahasiswa
memahami
58
kapabilitas diri,
konsekuensi, dan
risiko yang dihadapi
untuk menjadi
mahasiswa prestatif
4. Mahasiswa mampu
mengaplikasikan pola
pikir prestatif di setiap
kegiatan
Pengenalan 1. Mahasiswa paham 1. Analisis potensi diri 1. ceramah
2. latihan
dan Pengem akan potensi yang 2. Self management
1. KKNI dimilikinya serta dan
memiliki keinginan eksperimen
bangan Diri untuk
2. Pengenalan diri
3. Pengembangan diri
mengembangkannya
2. Mahasiswa
termotivasi dan
memiliki kepercayaan
diri di setiap
kegiatannya
3. Mahasiswa paham
akan tantangan dan
hambatan yang
dihadapi dirinya
kedepan
4. Mahasiswa mampu
mengasah
kemampuan dirinya
untuk lebih banyak
berkarya
59
2. Materi opsional*
Dasar- 1. Mengerti arti 3. Mahasiswa paham
dasar organisasi akan teori dasar dan
organisasi 2. Dasar organisasi fungsi organisasi. 1. Dasar dasar
4. Mahasiswa mengerti organisasi
struktur dan fungsi 2. Pengenalan Lembaga
organisasi. mahasiswa
5. Mahasiswa mengerti
dasar teori
pengelolaan
organisasi.
6. Mahasiswa tertarik
untuk bergabung
dengan Lembaga
Kemahasiswaaan.
*Visualisasi materi opsional dikembalikan pada kebijakan fakultas
B. LT (Leadership Training)
No. Materi Pemahaman Materi Target Pemahaman Metode
1. Kepemimpinan
Dasar Topik
1. Pentingnya 1. Mahasiswa mampu 1. Analisis
Kepemimpinan memahami hakikat Kasus
(ceramah) dan definisi 2. Diskusi
2. Macam-macam kepemimpinan Interaktif
gaya 2. Mahasiswa mampu 3. Refleksi diri
kepemimpinan memiliki
3. Pemimpin Seperti gambaran diri
apakah saya? terkait
(latihan) kepemimpinan
4. Metode mengelola dalam dirinya
60
dan memimpin 3. Mahasiswa mampu
5. Elaborasi mengelola memahami
dan memimpin gaya- gaya
kepemimpinan
4. Mahasiswa mampu
merefleksikan diri
terhadap gaya
kepemimpinan di
lingkungannya
5. Mampu
membedakan,
memahami, dan
mengelaborasikan
kepemimpinan dan
kemampuan
manajerial
6. Memahami
kompetensi
kepemimpinan
7. Memahami
kompetensi
manajerial
2. Perencanaan 1. Dasar-dasar 1. Mampu 1. Ceramah
Strategis
perencana memahami dasar- 2. Analisis
2. Perencanaa dasar perencanaan Kasus
n strategis 2. Mampu
memahami
perencanaan
strategi
3. Mampu dasar-
dasar perencanaan
61
dan perencanaan
strategis
3. Berpikir Analitis 1. Berpikir kreatif 2. Mahasiswa mampu 1. Analisis
analitis dalam
pemecahan melakukan analisis Kasus
masalah
masalah 2. Diskusi
3. Mahasiswa mampu kelompok
berpikir kreatif
4. Komunikasi 1. Pentingnya 1. Mahasiswa
Asertif
berkomunikasi mampu untuk
5. Peningkatan
Performa Tim 2. Berkomunikasi berkomunikasi
secara efektif 2. Mahasiswa
memahami
hubungan
intrapersonal
dan interpersonal
3. Mahasiswa
mampu untuk
menempatkan diri
dalam
melakukan
komunikasi sesuai
norma dan nilai.
1. Bagaimana dan 1. Mahasiswa mampu 1. Ceramah
2. Simulasi
seberapa memahami 3. Analisis
efektifkah perbedaan kasus
4. Refleksi
coaching, antara coaching,
diri
mentoring, dan mentoring,
counselling untuk dan counselling.
meningkatkan 2. Mahasiswa
62
kinerja SDM dapat
2. Memahami kinerja meningkatkan
SDM kinerja SDM lewat
3. Sinergitas peran metode
pemimpindan coaching,
SDM dalam mentoring,
meningkatkan dan counselling.
kinerja 3. Mahasiswa mampu
mensinergitaskan
peran pemimpin dan
SDM dalam
meningkatkan
performa lewat
metode coaching,
mentoring, dan
counselling.
6. Keterikatan Tim 1. Sinergitas 1. Mahasiswa 1. Ceramah
peran pemimpin memahami 2. Analisis
dan SDM dalam cara meningkatkan Kasus
meningkatkan Keterikatan 3. Diskusi
Keterikatan SDM SDM dalam kelompok
2. Meningkatkan dan berorganisasi.
menjaga/ merawat 2. Mahasiswa
Keterikatan SDM memahami
aspek dan faktor
apa saja yang
berhubungan
dengan
Keterikatan SDM.
63
C. Kurikulum Minimal LKMM-D
1. Materi Umum
Materi Topik Target Pemahaman Materi turunan Metode
Topik
Perumusan 1. Analisis kondisi 1. Menjelaskan arti 1. Grand Desain 1. Ceramah
Organisasi 2. Latihan/
Gagasan lingkungan penting analisis
2. Employee Selection & Penugasan
Awal 2. Perumusan gagasan lingkungan dan Evaluation
awal penyusunan grand 3. Employmen t Interview
4. Manajemen event
design organisasi
dan kepanitiaan
dalam memulai
suatu organisasi atau
kepengurusan.
2. Melatih peserta
dalam melakukan
berbagai jenis bentuk
dan metode analisis
serta grand design
organisasi.
Penjabaran 1. Tolak ukur 1. Mengokohkan 1. Organisasi Modern 1. Ceramah
2. Manajemen 2. Latihan/Pen
Rencana keberhasilan pemahaman peserta
Sumber Daya ugasan
Kerja dan 2. Perencanaan jadwal tentang bagaimana Manusia 3. Eksperimen
3. Manajemen Event
Kepanitiaan kerja pola pengelolaan dan 4. Etika Organisasi
3. Dasar-dasar pengembangan
organisasi organisasi
4. Pengorganisasian 2. Memberikan wacana
kegiatan/kepanitiaan tentang bagaimana
5. Komunikasi antar arahan pengelolaan
unit kerja dan menghasilkan
6. Penjabaran gagasan kader-kader yang
awal siap melanjutkan
keberlangsungan
64
organisasi terkait.
3. Memberikan
rekomendasi tentang
bagaimana contoh-
contoh pola kerja
serta gerakan sebuah
organisasi
mahasiswa yang
dapat dilakukan
saat ini
4. Memberikan
pemahaman akan
teori dasar
perencanaan
organisasi dan
kegiatan.
5. Memberikan
pengertian akan
struktur dan fungsi
macam-macam
kepanitiaan
6. Memberikan
pemahaman akan
pengetahuan,
keahlian,
kemampuan, dan
karakteristik lainnya
yang diperlukan
guna keberhasilan
pelaksanaan suatu
pekerjaan.
65
7. Memberikan
pemahaman akan
pembuatan strategi
brief dari suatu
pekerjaan.
Pengendalian 1. Hakikat 1. Mengokohkan 1. Manajemen Konflik 1. Ceramah
motivasi motivasi analisis diri peserta 2. Motivasi intrinsik 2. Eksperimen
2. Pengambilan setelah kegiatan dan ekstrinsik
keputusan LKMM- PD.
3. Pengendalian 2. Memberikan
konflik pemahaman terkait
jenis motivasi dan
bagaimana
mengembangkan
motivasi tersebut
demi menghasilkan
suatu pencapaian.
3. Menjelaskan teknik
manajemen konflik
dan pengambilan
keputusan.
4. Memberikan
penjelasan
bagaimana
melakukan lobi dan
negosiasi sebagai
alat dari manajemen
konflik
Pengembangan 1. Teknik penyusunan 1. Memberikan 1. Goal setting, 1. Latihan/
Penugasan
program kerja usulan kegiatan pemahaman akan effective, feedback,
2. Penyempurnaan perancangan strategi rewards
66
usulan kegiatan dari suatu organisasi 2. Need analysis
yang memiliki
program kerja yang
berkelanjutan dan
selalu berkembang
2. Memberikan
pemahaman akan
perumusan suatu
kegiatan berdasarkan
kebutuhan
3. Memberikan
pemahaman akan
tahap-tahap need
analysis
Berbagi 1. Contoh-contoh 1. Melakukan 1. FGD
pengalaman usulan dan kunjungan ke
model usulan pelaksanaan organisasi atau
dan kegiatan di institusi lain untuk
pelaksanaan berbagai perguruan mengadakan studi
kegiatan tinggi bagaimana
pengelolaan
organisasi dalam
beberapa aspek
(pengelolaan
keuangan, SDM,
kesekretariatan,
kegiatan dan
sebagainya).
2. Memberikan wacana
kepada peserta
kondisi pengelolaan
67
di institusi lain
sebagai masukan
Revitalisasi 1. Revitalisasi 1. Sedikit kilas balik 1. Ceramah
2. Aksi
peran 2. Peran mahasiswa perjalanan gerakan
mahasiswa dalam pergerakan mahasiswa dan
kondisi gerakan saat
ini sebagai wacana
kepada peserta.
2. Bagaimana
seharusnya peran
mahasiswa dan
lembaga mahasiswa
fakultas dalam
menjadi solusi di
masyarakat.
3. Pemaparan terkait
konsep
merevitalisasi peran
gerakan mahasiswa
sesuai dengan
kondisi bangsa saat
ini.
4. Mahasiswa
mengetahui
perannya dalam
menanggapi
permasalahan politik
kampus.
68
2. Materi Opsional*
Administra 1. Administrasi 1. Menjelaskan arti 1. Ceramah
si 2. Latihan
kesekretariatan penting
Analisis 1. Ceramah
sosial 2. Administrasi kesekretariatan dan
ekonomi
keuangan keuangan yang baik
dalam organisasi.
2. Memberikan
pemahaman teori
kesekretariatan dan
kebendaharaan
dalam organisasi
(surat-menyurat,
proposal,
inventarisasi, dan
sebagainya).
3. Menjelaskan
beberapa kesalahan-
kesalahan dalam
kesekretariatan dan
keuangan yang
sering dilakukan
selama berorganisasi
dan bagaimana yang
seharusnya
dilakukan
1. Sosial 1. Penjelasan mengenai
2. Ekonomi manfaat, tujuan,
sasaran dan urgensi
analisis sosial
ekonomi.
2. Penjelasan Mengenai
69
teknik atau metode
yang digunakan
dalam analisis sosial
ekonomi
3. Bentuk dan
implementasi
analisis sosial
ekonomi, sesuai
dengan relevansi
kondisi sosial di era
ini.
4. Penjelasan mengenai
aktor yang terlibat
dalam implementasi
analisis sosial
ekonomi.
5. Penjelasan mengenai
keselarasan tujuan
dan manfaat dari
analisis sosial
ekonomi dengan
program
pembangunan
pemerintah dalam
menjawab
permasalahan publik
Rencana
Pembangunan
Jangka Menengah
Daerah (RPJMD),
Agenda
70
Pembangunan
Nasional 2020 -
2024, Tujuan
Pembangunan
Berkelanjutan
(SDGs).
*Visualisasi materi opsional dikembalikan kepada kebijakan fakultas ataupun sekolah
4. Kurikulum LKMM-TM
Materi Topik Metode
Wawasan Kebangsaan/Bela Negara
1. Multi Kultur dan Moderasi Beragama 1. Diskusi Panel
Wawasan Global
2. Membangun Integritas 2. Tugas Mandiri
Perkembangan Teknologi Informasi
dan Komunikasi 3. Kebijakan Ketahanan Nasional
Berpikir Kritis Kreatif dan Inovatif
dalam Berorganisasi 4. Mitigasi Bencana
Organisasi Modern 5. Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA
1. Mahasiswa dalam era revolusi industri 1. Ceramah
4.0 Singkat
2. Peluang dan Tantangan (IPTEK, 2. FGD
Inovasi, dan Globalilasi)
1. Literasi Digital 1. Tugas Mandiri
2. Manajemen Pengelolaan Informasi, 2. Ceramah
3. Simulasi
Komunikasi, dan Masalah Organisasi 4. Studi Kasus
1. Kepemimpinan 1. Ceramah
2. Pengambilan Keputusan 2. Diskusi
3. Komunikasi Efektif Kelompok
1. Sistem Swabina 1. Ceramah Singkat
2. Organisasi Virtual 2. Diskusi
3. Manajemen 3. Latihan
4. Perangkat
71
Konsep SaHaBaT Sebagai Alat 5. Pengukuran Kinerja 1. Ceramah Singkat
Analisis Organisasi 1. Identifikasi Potensi dan Masalah 2. Diskusi
3. Latihan
Aplikasi Konsep SaHaBaT dalam Lingkungan 4. Kerja Kelompok
Kasus Organisasi 2. Analisis TALI Kemitraan
3. Analisis keSIAPan 1. Ceramah Singkat
Rencana Pengembangan Organisasi 1. Penyusunan Visi, Misi dan Tata Nilai 2. Diskusi
(RPO) 3. Latihan
Organisasi 4. Kerja Kelompok
2. Analisis Hambatan dan Bantuan
3. Penjabaran Peta Sasaran 1. Tugas Mandiri
4. Rencana Kerja Tahun Pertama 2. Latihan
3. Kerja Kelompok
1. Penyusunan RPO 4. Presentasi
2. Presentasi Laporan RPO
72
BAB V
KETENTUAN MONITORING
A. Gambaran Umum
Monitoring menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) berasal dari
kata monitor yang artinya orang yang memantau atau mengawasi. Dalam
kegiatan kaderisasi mahasiswa Universitas Diponegoro, monitoring dapat
dimaknai sebagai sebuah kegiatan pengamatan untuk memberikan informasi
tentang kegiatan kaderisasi yang dilaksanakan oleh K&PSDM dan PSDM
BEM fakultas dan sekolah pada satu tahun keberjalanan. Monitoring ini
bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan yang sedang dilaksanakan sesuai
dengan perencanaan dan prosedur yang telah disepakati. Hasil monitoring
tentunya dapat dijadikan sebagai input atau data pendukung bagi kegiatan
kaderisasi yang akan dilaksanakan di masa mendatang.
B. Bentuk Monitoring
Monitoring kegiatan kaderisasi yang dilakukan oleh K&PSDM BEM Undip
memiliki beberapa bentuk, yakni:
1. Forum
Merupakan kegiatan diskusi yang diselenggarakan oleh K&PSDM BEM
Undip dan dihadiri oleh K&PSDM dan PSDM BEM fakultas dan sekolah.
Monitoring yang berbentuk forum ini dibagi menjadi dua kategori:
• Forum Terbuka
Merupakan forum yang dilaksanakan oleh K&PSDM BEM Undip dan
dapat dihadiri oleh seluruh fungsionaris PSDM dan K&PSDM BEM
Fakultas dan Sekolah untuk membahas kegiatan-kegiatan kaderisasi
yang tengah berlangsung.
• Forum Tertutup
Merupakan forum yang dilaksanakan oleh K&PSDM BEM Undip dan
hanya dapat dihadiri oleh ketua bidang PSDM dan K&PSDM BEM
Fakultas dan Sekolah untuk membahas isu-isu kaderisasi yang
73
memperlukan tindak lanjut dan koordinasi antar bidang K&PSDM
dan PSDM. Forum tertutup ini bersifat insidental.
2. LO K&PSDM
Merupakan fungsionaris dari K&PSDM BEM Undip yang menjadi
Liaison officer untuk bidang K&PSDM dan PSDM fakultas dan sekolah.
LO bertugas untuk menyampaikan informasi kepada kepala bidang
K&PSDM dan PSDM fakultas dan sekolah.
3. Database
Merupakan database yang dibuat demi pemonitoran kegiatan kaderisasi
serta menjaga mutu kegiatan kaderisasi mahasiswa di Undip. Database
kaderisasi nantinya juga akan diselaraskan dengan penemuhan indikator
Rencana Strategis Kaderisasi Mahasiswa Universitas Diponegoro.
74
BAB IV
PENUTUP
Buku Panduan Kaderisasi Mahasiswa Universitas Diponegoro lahir karena
kebutuhan mahasiswa akan kegiatan kaderisasi yang terstandarisasi dan sesuai
dengan minatnya masing-masing. Edisi pertama Buku Panduan Kaderisasi
Mahasiswa Universitas Diponegoro yang diterbitkan pada tahun 2018, telah
dijadikan pedoman bagi kegiatan kaderisasi mahasiswa di Universitas
Diponegoro selama empat tahun. Seiring dengan perkembangan zaman, tentunya
produk yang dijadikan pedoman tersebut membutuhkan suatu bentuk modernisasi
agar kegiatan kaderisasi di Universitas Diponegoro dapat secara progresif
mengikuti perkembangan zaman dan kebutuhan mahasiswa.
Tim Satuan Tugas Modernisasi Buku Panduan Kaderisasi Mahasiswa
Universitas Diponegoro telah mengerahkan tenaga dan pikirannya dalam
melaksanakan modernisasi. Namun, tentunya pelaksanaan serta implementasi dari
Buku Panduan Kaderisasi Mahasiswa Universitas Diponegoro tidak dapat
berjalan dengan lancar dan sesuai kebutuhan mahasiswa tanpa adanya dukungan
dan kontribusi dari seluruh elemen mahasiswa Universitas Diponegoro.
Terima kasih kepada seluruh pihak yang turut berkontribusi dalam
modernisasi Buku Panduan Kaderisasi Mahasiswa Universitas Diponegoro.
Semoga apa yang dihasilkan dapat secara masif memberikan manfaat kepada
mahasiswa Universitas Diponegoro.
Salam Kaderisasi Hidup Mahasiswa, Hidup Rakyat Indonesia!
75
NOTA KESEPAHAMAN
(Memorandum of Understanding)
ANTARA
BIDANG K&PSDM BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA UNIVERSITAS
DIPONEGORO
DENGAN
BIDANG K&PSDM DAN PSDM BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA
FAKULTAS DAN SEKOLAH UNIVERSITAS DIPONEGORO
Nomor: 001/MOU/BEM-UNIVERSITAS DIPONEGORO/XI/2022
Pada hari ini, Sabtu tanggal Dua Puluh Enam Bulan November Tahun Dua Ribu
Dua Puluh Dua (26-11-2022), kami yang bertanda tangan di bawah ini:
I. KETUA BIDANG KEORGANISASIAN DAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MAHASISWA BADAN EKSEKUTIF
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO (BEM
UNIVERSITAS DIPONEGORO) dalam hal ini bertindak untuk dan atas
nama BIDANG KEORGANISASIAN DAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MAHASISWA BADAN EKSEKUTIF
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO (BEM
UNIVERSITAS DIPONEGORO) yang selanjutnya akan disebut PIHAK
PERTAMA.
II. A. KETUA BIDANG PSDM BEM FAKULTAS EKONOMIKA DAN
BISNIS UNIVERSITAS DIPONEGORO
B. KETUA BIDANG PSDM BEM FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS
DIPONEGORO
C. KETUA BIDANG PSDM BEM FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS DIPONEGORO
D. KETUA BIDANG K&PSDM BEM FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN
ILMU POLITIK UNIVERSITAS DIPONEGORO
E. KETUA BIDANG PSDM BEM FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS DIPONEGORO
F. KETUA BIDANG K&PSDM BEM FAKULTAS KESEHATAN
MASYARAKAT UNIVERSITAS DIPONEGORO
G. KETUA BIDANG K&PSDM BEM FAKULTAS PERIKANAN DAN
ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS DIPONEGORO
H. KETUA BIDANG K&PSDM BEM FAKULTAS PETERNAKAN DAN
PERTANIAN UNIVERSITAS DIPONEGORO
I. KETUA BIDANG K&PSDM BEM FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS DIPONEGORO
J. KETUA BIDANG PSDM BEM FAKULTAS SAINS DAN
MATEMATIKA UNIVERSITAS DIPONEGORO
76
K. KETUA BIDANG PSDM BEM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS
DIPONEGORO
L. KETUA BIDANG K&PSDM BEM SEKOLAH VOKASI
UNIVERSITAS DIPONEGORO
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama BIDANG K&PSDM DAN
PSDM BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA FAKULTAS DAN
SEKOLAH UNIVERSITAS DIPONEGORO yang selanjutnya akan di
sebut PIHAK KEDUA
Telah sepakat untuk menandatangani Nota Kesepahaman antara PIHAK
PERTAMA dan PIHAK KEDUA (selanjutnya secara bersama-sama akan
disebut sebagai PARA PIHAK), mengenai penambahan dan perubahan
substansi pada BUKU PANDUAN KADERISASI MAHASISWA
UNIVERSITAS DIPONEGORO di lingkungan kelembagaan Universitas
Diponegoro dengan ketentuan dan persyaratan sebagai berikut:
PASAL 1
KETENTUAN UMUM
Nota Kesepahaman ini berisi penambahan dan perubahan substansi pada
Buku Pedoman Kaderisasi mahasiswa yang akan di selenggarakan oleh
PIHAK KEDUA di bawah BUKU PANDUAN KADERISASI
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO. Di dalam
pelaksanaannya, PIHAK KEDUA akan berkoordinasi dengan PIHAK
PERTAMA sesuai dengan ketentuan monitoring dalam BUKU
PANDUAN KADERISASI MAHASISWA UNIVERSITAS
DIPONEGORO
PASAL 2
MAKSUD DAN TUJUAN
1. PARA PIHAK sepakat untuk bekerjasama dalam menanamkan nilai-
nilai kaderisasi sesuai didalam BUKU PANDUAN KADERISASI
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO.
2. PARA PIHAK sepakat untuk memasukan penambahan dan perubahan
substansi ke dalam BUKU PANDUAN KADERISASI MAHASISWA
UNIVERSITAS DIPONEGORO.
3. Hal diatas bertujuan disamping menanamkan nilai kaderisasi juga
sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas kaderisasi di Universitas
Diponegoro.
4. Nota kesepahaman ini digunakan sebagai pengesahan dari BUKU
PANDUAN KADERISASI MAHASISWA UNIVERSITAS
DIPONEGORO 2022.
5. Bagi Universitas Diponegoro sebagai lembaga yang menaungi semua
kegiatan mahasiswa kegiatan kaderisasi akan bermanfaat terhadap citra
77
lembaga karena output dari kaderisasi menghasilkan manusia-manusia
yang berkualitas (COMPLETE).
PASAL 3
RUANG LINGKUP DAN PEMBATASAN NOTA KESEPAHAMAN
1. PIHAK PERTAMA merubah bentuk alur kaderisasi ke dalam bentuk
diagram flowchart dimana alur kaderisasi tersebut akan dilaksanakan
oleh PIHAK KEDUA. bentuk dari diagram flowchart alur kaderisasi
mahasiswa Universitas Diponegoro adalah sebagai berikut:
78
2. PIHAK PERTAMA menambahkan dan merubah materi minimal
kegiatan kaderisasi yang dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA
sebagaimana yang diatur dalam BAB IV.
3. PIHAK PERTAMA menambahkan materi minimal kegiatan
Leadership Training apabila dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA
sebagaimana yang diatur dalam BAB IV.
4. PIHAK PERTAMA menambahkan panduan monitoring kegiatan
kaderisasi yang dilaksanakan oleh PIHAK PERTAMA sebagaimana
yang diatur dalam BAB V BUKU PANDUAN KADERISASI
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO.
PASAL 4
KEWAJIBAN MASING-MASING PIHAK
1. PIHAK PERTAMA membantu PIHAK KEDUA dalam pelaksanaan
materi sebagaimana yang tercantum di dalam BUKU PANDUAN
KADERISASI MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO serta
pelaksanaan sosialisasi.
2. PIHAK KEDUA Diberikan kebebasan dalam bentuk implementasi
sebagaimana yang tercantum di BUKU PANDUAN KADERISASI
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO.
PASAL 5
JANGKA WAKTU
Kerja sama ini berlaku berkelanjutan terhitung sejak hari Sabtu tanggal 26-
11-2022 dan dapat diperpanjang Kembali sesuai kesepakatan PARA
PIHAK.
79
PASAL 6
KETENTUAN-KETENTUAN LAIN
1. Isi dari nota kesepahaman ini dilaksanakan setelah penetapan dan
pengesahan untuk modernisasi BUKU PANDUAN KADERISASI
MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO
2. Isi dari kota kesepahaman ini mengikat pihak-pihak yang
bertandatangan
3. Hal-hal yang tidak diatur dalam nota kesepahaman ini akan diatur
lebih lanjut melalui kesepakatan PARA PIHAK
PASAL 7
PENUTUP
Nota kesepahaman ini dibuat di Dekanat Fakultas Teknik Universitas
Diponegoro pada hari dan tanggal yang sama dengan di atas, dengan
disaksikan oleh para saksi dan ditandatangani tanpa paksaan dari pihak
manapun juga dan dibuat rangkap tiga.
80
81
82