รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 1
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย (การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน) 2
การประเมนิ
องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน
ขอ้ ที่ 2 การบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน
2.1 การจัดบรรยากาศที่สง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ติ และพฒั นาผเู้ รยี น
การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศ
และสภาพแวดล้อมหอ้ งเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยใหผ้ ้เู รยี นทำงานในรปู แบบกิจกรรมงาน
เดี่ยวและงานกลุ่มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสำหรับการทำ
กิจกรรมเฉพาะหน้าช้นั เรียนตอบสนองต่อการเรียนรู้ของผ้เู รียน
1. วางระเบยี บการใช้งานสอื่ และวัสดุอุปกรณต์ า่ ง ๆ ปลกู ฝังให้นักเรยี นจติ สำนึกในการรกั ษา
สาธารณสมบตั ิ
2. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย่างทั่วถึงส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตามกฏ
ระเบยี บและข้อตกลงในช้นั เรยี นร่วมกันอย่างมรี ะเบยี บวินัย
3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนรวมในการกำหนดข้อตกลงร่วมกันในชั้นเรียนอย่างเป็น
ประชาธิปไตย เช่น การเข้าใช้งานหอ้ งคอมพิวเตอร์ และการปฏิบัติตนในขณะเรียนช่วยเสริมสรา้ ง
วินยั และความรับผิดชอบแก่ผ้เู รยี นในช้นั เรียน
4. ดูแลเอาใจใส่ต่อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของนักเรียนอย่างใกล้ชิดทั้งในด้านร่างกาย
จติ ใจและอารมณ์
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 3
หลกั ฐานอา้ งอิง
รปู ที่ 1 ครูคอยเอาใจใส่ ดแู ลนกั เรียนในชั้นเรยี นอย่เู สมอ
รูปท่ี 2 ครูคอยเอาใจใส่ ดแู ลนกั เรียนในช้นั เรยี นอยู่เสมอ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย (การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น) 4
รปู ที่ 3 บรรยากาศในระหวา่ งช้ันเรียน
รูปท่ี 4 บรรยากาศในระหวา่ งชัน้ เรยี น
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย (การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น) 5
รปู ท่ี 5 บรรยากาศระหวา่ งจัดการชั้นเรียน
รูปที่ 6 การจัดหอ้ งเรียนตามสถานการณ์โควดิ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย (การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น) 6
นักเรยี นมาที่โรงเรียนบางสว่ น
นกั เรยี นสง่ งานมาทางไลนก์ ลุ่ม
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย (การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน) 7
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รยี น
รายบคุ คลเพ่อื แกป้ ัญหาและพัฒนาผู้เรยี น
ข้าพเจ้าศึกษาข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็น
ปจั จุบนั นำข้อมูลไปใชใ้ นการช่วยเหลือ ตดิ ตามและประเมินผลผูเ้ รยี นในดา้ นการเรยี นและการปรับ
พฤตกิ รรม เชน่ การเยีย่ มบ้าน การแนะแนว และการประชมุ ผู้ปกครอง เปน็ ตน้
จัดทำระเบียนสะสมข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนโดยประเมินผลจากแบบประเมิน
ตนเอง (SDQ) ในด้านต่าง ๆ วิเคราะห์ คัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคคลนำข้อมูลมาประกอบการ
วิเคราะห์และทำความเข้าใจผูเ้ รียนให้ดีขน้ึ ในการตดิ ตามพฤติกรรมผเู้ รียนเป็นรายบุคคล
ให้คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในชั้นเรียนที่ได้รับผิดชอบ
ด้วยความเต็มใจอย่างเทา่ เทยี ม
หลักฐานอ้างอิง
ประชุมผู้ปกครองออนไลน์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย (การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น) 8
เยีย่ มบา้ นนักเรียน
2.3 การอบรมบม่ นิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านยิ มทด่ี ี
งาม
ขา้ พเจา้ ไดม้ กี ารปลกู ฝงั คณุ ธรรมจริยธรรมทด่ี ีงามใหเ้ กิดขึ้นกบั ผ้เู รยี น โดยมกี ารอบรม
คุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยัง
ปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมใหก้ บั นกั เรยี นในทีป่ รึกษาในทุก ๆ เชา้ อีกด้วย
หลกั ฐานอา้ งอิง
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย (การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน) 9
รปู ท่ี 8 ปลูกฝงั คุณธรรม เรือ่ ง การออมแกน่ ักเรยี น
รปู ท่ี 9 ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ให้แกน่ ักเรยี นในโครงการคา่ ยคุณธรรม
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย (การบรหิ ารจดั การช้ันเรยี น) 10
รูปท่ี 10 ปลูกฝงั คณุ ธรรมจริยธรรม ให้แกน่ กั เรียนในโครงการค่ายคุณธรรม
รูปที่ 11 ปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรม ใหแ้ กน่ กั เรียนในโครงการค่ายคุณธรรม