PIMK2082R JSU PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3 NURHANANI BINTI MOHD KHALIL PDPP PI 3 IPG KAMPUS DARULAMAN
1 | Page PENDAHULUAN Penilaian, pengukuran dan penilaian perlu dilakukan kepada pelajar bagi melihat keupayaan pelajar dalam menguasai sesuatu subjek tersebut dan memastikan objektif pembelajaran tercapai. Saya telah alat pengukuran yang berbentuk ujian bagi menguji pelajar di dalam kelas. Sebelum soalan dibuat, saya telah memastikan kesahan ujian tersebut dengan menggubak Jadual Spesifikasi Ujian (JSU). JSU mempunyai peranan yang penting dalam membentuk bilangan item serta tahap item yang ingin digubal dalam membentuk soalan tahun 3. Perkara yang perlu diambil kira dalam membentuk item ialah kandungan yang diukur, bilangan item bagi setiap bidang, kemahiran yang diuji, jenis item, aras kesukaran dan pengagihan markah. Selain itu, JSU juga telah membantu saya dalam mengkaji topik-topik yang penting dalam memberi penekanan terhadap bidang yang diajar serta membentuk aras kesukaran soalan sesuai dengan kemahiran pelajar. Dalam menghasilkan JSU tahun 3 ini, saya telah menyenaraikan topik-topik yang telah diajar dan dikuasai oleh murid-murid tahun 3. Dengan adanya JSU, bilangan item serta aras kesukaran soalan yang disediakan menjadi seimbang dan kesahan dari segi sukatan pelajaran juga dapat dijamin.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 2 | Page AL-QURAN Bacaan 1.1.1 Membaca surah Al-Kafirun dengan betul dan bertajwid. 1.1.2 Mengamalkan bacaan surah Al-Kafirun dalam kehidupan harian. Hafazan 1.3.1 Menghafaz surah Al-Kafirun dengan betul dan bertajwid. 1.3.2 Mengamalkan bacaan surah Al-Kafirun dalam solat dan kehidupan harian. Tajwid 1.6.1 Mengenalpasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan Izhar Halqi, Idgham bila Ghunnah, Idgham maal Ghunnah, Ikhfa’ Haqiqi dan Iqlab dengan betul. 1.6.2 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan Izhar Halqi, Idgham bila Ghunnah, Idgham maal Ghunnah, Ikhfa’ Haqiqi dan Iqlab dengan betul dan bertajwid. 1.6.3 Mengaplikasi hukum tajwid dalam pembacaan Al-Quran. AQIDAH 3.1 Merumus konsep nama Allah AL-‘Alim dan Al-Hakim serta mengaplikasi dalamkehidupan harian secara beradab dan istiqamah. ADAB 6.1 Merumus konsep adab tidur mengikut sunnah Rasulullah secara beradab dan istiqamah. JAWI 7.1 Membaca dan menulis teks mudah dan ringkas yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan. JUMLAH 2 Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam 1 Jam 5 Jam 14 Jam PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) 2.1 TAJUK-TAJUK YANG DIAJAR DAN MASA MENGAJAR TAJUK-TAJUK INI Penulisan ini berfokuskan kepada subjek Pendidikan Islam Tahun 3 yang berpandukan kepada Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). 6 standard kandungan yang dipilih dalam sebulan pengajaran berdasarkan DSKP ini merujuk kepada tajuk-tajuk yang telah dipelajari sebelum ujian ini ditadbir kepada murid. BIL TOPIK/TAJUK BILANGAN MENGAJAR
AlQuran Aqidah Adab Jawi BIDANG 3 | Page TAJUK Tilawah & Hafazan : Surah Al-Kafirun Tajwid : Hukum Nun Sakinah atau Tanwin Allah al-Alim & Al-Hakim Jaga Adab Tidurmu Indahnya Negaraku JUMLAH 4 1 1 6 1 2 1 4 5 5 1 1 1 1 4 1 1 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3 1-6 7-9 10-12 13-15 NOMBOR SOALAN 6 3 3 3 5 20 JUMLAH SOALAN P e n g etah uan K efahaman A plikasi A nalisis M e nilai M e ncipta
4 | Page 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D ((.4 6 .A 5 .B 4 .C 3 .D 5 A B C D (بهاݢين : ا ) جواب سموا سوءالن برکناءن دڠن سورة الکافرون؟ .)) اية برايکوت مروڤاکن درڤد سورة : .)) اية برايکوت مروڤاکن اية يڠ ک . انتارا برايکوت اية ُْْم ُْْم ُْْم َٓل أانُت َٓل ماناکه . اوا وان امٓا ٓ ُُد ُُد ِب اع ــ ــ ُُد ُُد ْْع ْْعُبُُ ٓأا اف . اكاَّلَّلَّل اس ْْو ْْو وان ُُم ُُم ال ْْع ْْع تا ْْم ْْم ُُُك ُُُك ُُُك ِِد ِِديُن ْْم ْْم ُُك ُُك . ال اوِِلاِِل ى ِِد ِِديِِِن اما ُُُد ُُُد ُُُد ُب ْْع ْْع َٓل أا َٓل . ا وان ُُُد ُُُد ُُُد ُب ْْع ْْع تا (( . . سورة الفاتحة . سورة األألنعام . سورة البقرة . سورة الکافرون َٓل اما َٓل . ا وان. . ُُُد ُُُد ُُُد ُب ْْع ْْع تا وان ُُُد ُُُد ُُُد ُب ْْع ْْع تا ُُد ُُد ْْع ْْعُبُُ . أا اها ُُّّي ا ٓأٓأ ـ ٓـ ـ . اي ٓـ اع ــ ُْْم ُْْم ُْْم . أانُت وان ُُد ُُد ِب ــ د اما ٌٌِۭۭب اعا ۠۠ا۠۠ا َٓل أاان َٓل . اوا ْْم ْْم ُُُك ُُُك ُُُك . . ِِد ِِديُن ْ ْْم ُُّّت . اعابد ُْم ُْم َٓل أانُتْ ْ َٓل . اوا ُُد ُُد ْْع ْْعُبُُ . أا ساله ُُد ُُد َأ َْْع َْْع َْْعُبُُ ََم ََمٓآٓ ُُِد ُُِد ُُِدوََن ََن ِب ــ ـ ٰـ ََع ََٰع ُْْم ُْْم ُْْم َنَنُت َََٓل َأ َََٓلَََٓل ََو ََو ََى ِِد ِِديِِِن ِِلِِل ََى ََو ََو ْْم ْْم ُُُك ُُُك ُُُك ِِد ِِديُن ْْم ْْم ُُك ُُك َل
5 | Page (( .6 4 .A 3 .B 1 .C 2 .D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D : : )) )) اية برايکوت مروڤاکن اية يڠ ک ادغام مع الغنة . نام اللهاللهاللهالله العليم برارتي اللهاللهاللهالله . مها ڤڽايڠ .مها مڠتاهوءي . مها بيجقسان . مها ڤڠاسيه . ڤيليه جواڤن يڠ سسواي ب رکائيتن دڠن حکوم وان ُُرُُر ك ــ ــ ِِف ِِف ْْل اْْل تجويد دأتس: . ٱ وان ُُُد ُُُد ُُُد ُب ْْع ْْع . اما تا ُُ ُُد ُُد ُب ْْع ْْع وان امٓآٓأا ُُد ُُد ِب . اع ــ ــ ْْم ْْم ُُّّت د اما اعابد ٌٌِۭۭب . اعا . حکوم تجويد باݢي اية َّلَّلَّل غنة (( . ادغام ب . اخفاء حقيقي . اقَّلَّلَّلب . ادغام مع الغنة . سموا جواڤن دباوه اداله تڤت برکائيتن دڠن ْ ْْم ُُّّت د اما اعابد ٌٌِۭۭب َّلَّلَّل غنة . اعا ادغام ب ِِل ُُِِّّكِِل ُُك ِِِِّّل ل ِِل ٌٌْْۭۭي . اوْْي ِِض ِِض ا ٍٍۢۢي ة ة ارا ٍٍۢۢش . ِِع ِِعيا اصِِِّّليان ُُم ُُم ْْل ْْل ل ِِِّّل ٌٌْْۭۭي . افاوْْي کچوالي ُْم ُْم َنَنُتْ ْ َََٓل َأ َََٓلَََٓل ََو ََو وَََن ُُرُُر ــ ِِف ِِف ـ ٰـ ََك ََٰك ْْل ْْل ََه ََها ٱ َُُّّي َي َٓأَٓأ ـ َٰيٓـٰـٓـ ُْْل ُْْل ُْْل ُق
6 | Page 11 A B C D 12 A B C D . ڤيليه ڤرڽاتاءن يڠ بتول برکائيتن صفة الله:اللهاللهالله . ستياڤ چيڤتاءنڽ مڠندوڠي حکمه. . نام اللهاللهاللهالله الحکيم برمقصود اللهاللهاللهالله مها ڤڠاسيه. . اللهاللهاللهالله مها مڠتاهوءي سݢاَلَل سسواتو. .نام اللهاللهاللهالله الحکيم برمقصود يڠ مها مڠتاهوءي. . برداسرکن ݢمبر دأتس, کسن برايمان دڠن نام اللهاللهاللهالله العليم دان الحکيم اياله : . منشکوري نعمت اللهاللهاللهالله . منطاعتي ڤرينته اللهاللهاللهالله . براوسها منيڠکتکن علمو . رضا دڠن کتنتوان اللهاللهاللهالله 13 .ڤيليه جواڤن يڠ تڤت باݢي عملن2 سبلوم تيدور : I . تيدور اول II . بروضوء III . برسنم IV .ممباچ بسملة I , II & III .A III & IV .B II , III & IV .C I , II & IV .D الحکيم
7 | Page (15 Markah ) 15 A B C D . ڤرڽاتاءن دأتس مروجوق کڤد ڤڠرتين : . ڤواسا ة . صَّلَّلَّل . قيلولة . استنجاء 14 . دليل دأتس برکائيتن دڠن ادب A .مندي B .تيدور ة C .صَّلَّلَّل D .جوال بلي تيدور سکجڤ سبلوم ماسوقڽ وقتو ظهور
(10 Markah ) 8 | Page Isi tempat kosong dengan imbuhan awalan yang sesuai. : کاون برکاون. . ( بهاݢين : ب ) جواب سموا سوءالن ايسي تمڤت کوسوڠ دڠن ايمبوهن اولن يڠ سسواي. چونتوه 1 3 4 لو َلَل . سام ي َّلَّلَّل 5 .ني . جالن 2 .بوک
RUJUKAN 9 | Page 1. Amira, S. (2016). KAJIAN TERHADAP PENGGUNAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) DI DALAM KURIKULUM KOLEJ KOMUNITI MALAYSIA. Retrieved from Academia.edu: https://www.academia.edu/31998671/KAJIAN_TERHADAP_PENGGUNAAN_JADUAL_SPESIFI KASI_UJIAN_JSU_DI_DALAM_KURIKULUM_KOLEJ_KOMUNITI_MALAYSIA 2. Arsyad, M. N. (2018). Pendidikan Islam Tahun 3. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia. 3. Azmi, M. K. (2010). Amalan Pentaksiran Dalam Matematik. MTE 3112, 30. 4. Hasansaari, A. (2019). 7 Jadual Spesifikasi Ujian. 30. 5. Kurikulum, B. P. (2017). Pendidikan Islam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tahun 3. Kementerian Pendidikan Malaysia. 6. Mohd, M. F. (2010). PERSEPSI GURU TERHADAP PENGGUNAAN JADUAL SPESIFIKASI. 90. 7. Noor, N. F. (2013, Oktober 18). Jadual Spesifikasi Ujian Pendidikan Islam Tahun 3 Baru. Retrieved from Scribd: https://www.scribd.com/doc/177095570/53478549-Jadual-Spesifikasi-UjianPendidikan-Islam-Tahun-3-Baru 8. ROSLAN, N. H. (2021, Disember 29). Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Pendidikan Islam Tahun 3. 9. Shar-bini. (2009). Jadual Spesifikasi Ujian. Retrieved from Dokumen.tips: https://dokumen.tips/documents/jadual-spesifikasi-ujian-55ab50a644d6e.html 10. Taimin, J. (2009, July 25). Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu). Retrieved from Slideshare.net: https://www.slideshare.net/Sanomikayo/jadual-spesifikasi-ujian-jsu