2022年DSKP 四年级设计与工艺全年计划

四年级
设计与工艺
全年计划（修订版）

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单元1:安全最重要

周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注
1.1 安全守则 TP 诠释
列出个人规则、个人安全、
1.1.1 工作室安全规则及使用工具 笔记:
材料的安全规则。
列出个人规则、个人安全、工作室安全规 安全标志如有毒蔡iao、灭火器、易燃

1 则及使用工具材料的安全规则

物、腐蚀物、出口标志、急救箱和小心

1.1.2  阐释安全标志的含义 地滑

1.1.3 在意外发生时，如何应用急救 2 阐释安全标志的含义 常常发生在工作室内的意外例子：
知识   a. 使用尖利工具时轻微割伤

第一学期 1.1.4  说出在工作室内的安全守则 b. 电线短路
1-3 3 展示在意外发生时，如何应用急救知识  建议活动
i) 保持工作室的整洁
2/1- 3/1 4 说明避免发生意外的安全守则 ● 进行防火演习，提醒学生必
6/1-10/1 ii) 保养和存放工具 须根据紧急路线图去到集合
13/1-17/1 处和如何使用灭火器
1.1.5 总结忽略工作室安全守则的后
果 ● 示范处理轻微割伤的方法

5 总结忽略工作室安全守则的后果 ● 示范在发生小意外的时候，
必须采取的行动。

制作一份有关工作室内安全守则的集锦
6簿

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单元2：我爱设计 内容标准 学习标准 表现标准 备注
TP 诠释
周次 笔记：

2.1 设计 1 阐释设计的意思。  设计是按照目的和要求设计产品，
以提升日常生活的素质。
2.1.1 根据现有的成品，阐释设计的
意思。   设计的元素是以绘画草图的方式，
以对物品有个概念。
2.1.2 确认设计对日常生活的重要性 
其目的是让设计者的构思得以被了
2.1.3   说明设计与职业的关系 2 阐释设计对日常能够生活的重要性 解。
2.1.4  鉴赏四周围各种产品的设计
建议活动：
第一学期 2.1.5 举例设计的元素：  3 联系设计与适当的职业与工作
4-6 4 鉴赏四周围各种产品的设计 ● 播放各种设计产品的影片
i. 线条
20/1-24/1 ii. 图形 ● 制作一本集锦簿，内容包括
27/1-31/1 iii. 形状 有关设计的重要性和设计
iv. 质地 与职业的关系
3/2-7/2 v. 大小
vi. 颜色 ● 让学生查找有关设计的元
vii. 空间
viii. 明度 素的资料，并进行呈堂讨论

5 分辨某个产品设计中的元素

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6 总结某个产品中运用的设计元素

单元2：我爱设计 内容标准 学习标准 表现标准 备注
2.2.1 确认设计草图中的各种线条 TP 诠释
周次 2.2.2  画出各种的线条 笔记:
1 列出设计中的各种线条
2.2 主题式素描设计 各种类型线条的例子：
粗线、细线、虚线、波浪线、螺
2.2.3 运用各种线条及基本形状，以 旋线、散乱线、刺形线、珠子
构思设计来描绘草图。 线、锯齿线、毛状线。

第一学期 2.2.4运用各种线条及基本形状，描绘 2 解释线条在设计中的功能 草图平面或立体的构思设计。
7-9 拥有主题的素描设计
草图可以运用各种绘画工具或电脑
10/2-14/2 2.2.5  分析所描绘的草图 呈现。
17/2-21/2
24/2-28/2 2.2.6  评估所描绘的草图设计并进行 3 运用各种线条及基本形状，描绘草图 可运用的主题可以是交通工具、建
改良 筑物、收藏、排列、大自然等。

4 分析所描绘的草图设计 学生已在科学和艺术教育中学习基
本形状。

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5 提出建议，加以改良草图

6 根据草图，进行创意设计，并以创意方式
进行产品说明会

单元2：我爱设计 内容标准 学习标准 表现标准 备注
TP 诠释
周次

第一学期 2.2 主题式素描设计 2.2.7 根据所拟定的主题及所描绘的 1 列出设计中的各种线条 建议活动：
10-12 草图，使用适当的工具和材料
● 分组进行主题式设计比赛
进行创意设计。
● 设置一个学生走廊(Gallery
2.2.8 对所设计好的物品，进行产品 Walk)，让学生展示各自的设
计图并评鉴。
2/3-6/3 说明会。 2 解释线条在设计中的功能
9/3-13/3 ● 学生使用各自准备的材料与
23/3-27/3 3 运用各种线条及基本形状，描绘草图 工具进行设计，并做到注意
自己与他人的安全。

● 学生分组口述解说所涉及的

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产品。

4 分析所描绘的草图设计

5 提出建议，加以改良草图

6 根据草图，进行创意设计，并以创意方
式进行产品说明会

学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 1 (14.3.2020-22.3.2020)

单元3：我爱工艺

周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注
第一学期 3.1 工艺的应用 TP 诠释

13-14 笔记：

30/3-3/4 3.1.1  阐释工艺对日常生活的重要性 1 常规工艺用具是使用简单机械的工
根据旧有经验和知识，阐释工艺的含义 艺，例如：刀。而先进工艺工具则是

  由复杂机械（多于一个简单机械）组

6/4-10/4 3.1.2  举出用以创作产品的常规工艺 成，例子：搅拌机。

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用具和先进工艺工具 估计成本只需估计材料的成本。

3.1.3 构思将要制作的产品设计，以 2 说明工艺对日常生活的重要性  产品分享会可食用各种媒介进行。
描绘草图
产品分享会可循李莲学生的沟通技
3.1.4  把将要设计的产品构思画成草 巧。
图，并把有关的资料记录。
3 描绘有关设计产品的资料草图
分析已制作的草图，并进行改良。
3.1.5   根据草图上的资料，进行评估
并进行改良。

4

5 根据草图上的资料进行评估

6 制作产品，并以创意方式进行产品说明
会

单元3：我爱工艺 内容标准 学习标准 TP 表现标准 备注
诠释
周次

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3.1 工艺的应用 3.1.6 估计将要创作产品的成本 建议活动：
1 根据旧有经验和知识，阐释工艺的含义
第一学期 3.1.7   使用已选择的工艺创作产品
15-17 2 说明工艺对日常生活的重要性  ● 创作使用常规工艺用具或
3.1.8  使用不同的媒介，进行产品分 先进工艺用具的产品，如：
13/4-17/4 享会。 3D打印笔、3D复印机等等
20/4-24/4
27/4-1/5 产品例子:胸针、各种形状
的装饰品、冰箱磁铁等等

3 描绘有关设计产品的资料草图

4 分析已制作的草图，并进行改良。

5 根据草图上的资料进行评估

6 制作产品，并以创意方式进行产品说明
会

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单元4：包装，我最强！

周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注
TP 诠释
笔记：
4.1.1  联系现有的产品及其包装设 1 说明良好的包装特征 包装的信息包括了品牌、产品名称、
计。 价格、保质期、成分、净重及清真认
4.1 产品设计的包装 诠释包装设计产品的重要性 证。
描绘有关包装设计产品的资料草图
4.1.2   根据产品的种类，列出良好的 2 分析已制作的草图 产品的种类包括了食品和非食品。
包装特征 食品的例子：

4.1.3  诠释设计包装的重要性 a. 湿食品
b. 干食品
第一学期 4.1.4  构思将要制作的包装设计，以 3 非食品的例子：
18-20 描绘草图 4
a. 衣物
4/5-8/5 4.1.5  根据产品的种类，把将要设计 b. 汽车配件
11/5-15/5 的包装构思画成草图，并把有 制作包装设计牵涉了根据所描绘的草
18/5-20/5 关的资料记录。 图测量、标记和切割材料

5 提出建议，加以改良草图

根据草图，进行创作包装设计，并进
6 行产品说明会

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年中假期年中学校假期 Cuti Pertengahan Tahun (23.5.2020-7.6.2020)

单元4：包装，我最强！

周次 内容标准 学习标准 表现标准 CATATAN
TP 诠释

4.1 产品设计的包装 4.1.6   说出将要制作的包装设计草 1 说明良好的包装特征 提醒：在进行创作包装设计时，得注
图上的资料。 意自身的安全。

4.1.7   评估草图及进行改良 建议活动：

第二学期 4.1.8   估计将要创作的包装设计的 2 ● 使用再循环材料进行创作包
21-22 成本 诠释包装设计产品的重要性 装设计，如：纸张、瓶子、箱
子等的材料。
8/6-12/6 4.1.9   根据所描绘的草图，使用适
15/6-19/6 当的工具和材料进行创作包 ● 使用各种媒介进行产品说明
装设计 会。

4.1.10  使用不同的媒介，进行产品 3 描绘有关包装设计产品的资料草图
分享会。

4 分析已制作的草图

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5 提出建议，加以改良草图
根据草图，进行创作包装设计，并进

6 行产品说明会

单元5：美食，我最爱！

周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注
TP 诠释

5.1 美食设计 5.1.1  确认所选择美食上的设计。 NOTA :
5.1.2   阐释美食设计的重要性 1 列出适合用以美食设计的食物种类
第二学期
23-24 美食设计是应用创新和创造力使食物
变得更精美。

5.1.3  构思将要设计的美食，以描绘 食品种类建议：

草图 2 阐释美食设计的重要性 ● 便当-饭类/面包
● 水果
22/6-26/6 5.1.4  把将要设计的美食构思画成草 ● 蔬菜
29/6-3/7 ● 烘培食品
图，并把有关的资料记录。 ● 甜品

5.1.5 说出将要制作的包装设计草图 3 描绘有关美食设计的资料草图 影响美食涉及的主要因素
上的资料。

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5.1.6  评估草图及进行改良 ● 要求
● 文化和社会
4 分析已制作的草图. ● 地点
5 提出建议，加以改良草图 ● 生活方式

在进行美食设计时，一定要履行安全
守则。

6 进行美食设计，并进行产品说明会

单元5：美食，我最爱！

周次 内容标准 学习标准 表现标准 CATATAN
TP 诠释

第二学期 5.1 美食设计 5.1.7   估计将要设计的美食成本 1 列出适合用以美食设计的食物种类
25-27
建议活动
6/7-10/7
5.1.8  根据所描绘的草图，使用适当

的工具和材料进行美食设计 ● 观赏有关各种用以设计美

13/7-17/7 5.1.9  使用不同的媒介，进行产品分 食的厨具的视频
享会。 ● 使用各种方法进行美食设
20/7-24/7 2 阐释美食设计的重要性

计

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3 描绘有关美食设计的资料草图 ● 设计美食与进行美食摆盘
4 分析已制作的草图.
5 提出建议，加以改良草图 ● 进行美食设计比赛

● 使用不同的媒介，进行产

品分享会。

6 进行美食设计，并进行产品说明会

学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 2 (25.7.2020-2.8.2020)

单元6：电脑编程，我最行！

周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注
TP 诠释

第二学期 6.1 电脑编程 6.1.1   阐释电脑编程的含义及电脑 1 maksud NOTA :
28-29 Menyatakan

pengaturcaraan dan kegunaan

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程序在日用器具里的用途。 atur cara dalam perkakasan Pengaturcaraan adalah proses

3/8-7/8 harian. membuat atur cara komputer.
10/8-14/8
6.1.2   确认算法(Algorithm)、 伪代

码(Pseudocode)及流程图 Atur cara ialah urutan arahan berkod

(Flowchart) 2 Menjelaskan algoritma, yang dimasukkan di dalam komputer
pseudokod dan carta alir. yang membolehkan data diproses
oleh komputer.

Contoh perkakasan harian yang

menggunakan pengaturcaraan
Menulis pseudokod dan melukis seperti mesin basuh, microwave dan
3 carta alir struktur kawalan sebagainya.

jujukan.

Algoritma ialah ialah satu urutan

4 Menganalisis pseudokod dan langkah-langkah untuk
carta alir yang dihasilkan. menyelesaikan suatu masalah atau
melaksanakan suatu tugasan.

Pernyataan dalam algoritma

Membuat kesimpulan serta mestilah boleh difahami. Algoritma
boleh dijelaskan melalui pseudokod
mencadangkan
5 penambahbaikan pseudokod atau carta alir.

dan carta alir yang dihasilkan.

Membuat penambahbaikan

6 pseudokod dan carta alir.

单元6：电脑编程，我最行！

周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注

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TP 诠释

6.1 电脑编程 6.1.3   根据情景编写伪代码和流程 伪代码是一种以简短的语句描述短发
图 1 说明电脑编程的含义和其在日用 的方法。使用伪代码是为了让被描述
第二学期 器具里的用途
30-32 6.1.4   说出一个在编写伪代码和流 的算法可以更加容易地以任何一种程
程图时所面对的问题
17/8-21/8 序设计语言编写。
24/8-28/8
31/8-4/9 2 阐释算法、伪代码和流程图 流程图是使用几何图形或符号描述算
法流程的方法。它是由所规定份额标
准符号和箭头来绘制。

3 编写伪代码和绘制流程图 建议活动：

● 教师预备一个情景让学生解

决。

4 分析已编写的伪代码和流程图

5 总结及对已编写完成的伪代码和
流程图提出改良建议

改良已编写完成的伪代码和流程
6图

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单元6：电脑编程，我最行！

周次 内容标准 学习标准 TP 表现标准 备注
诠释

笔记：

6.2.1   确认编程软件界面中各工 1 说出最少四项编程软件界面中各工具。 Scratch 是一个用以编

6.2 建立指令 具。 写电脑程序的软件。我们
可以用Scratch创建互动
6.2.2   应用编程软件中的工具让角 列出编程软件中用以让角色移动，加入对话 式故事、动画和游戏

色移动，加入对话框、声音 2 框、声音和新的角色的工具。 除了Scratch，市场上的
和新的角色。

编程软件有：

6.2.3 应用合适的编程工具为某

个角色制作有顺序结构的程 a) Micro bit

第二学期 序： 在编程软件中，让角色移动，加入对话框、声音
33-34
i. 让角色以不同的速度从A点 3 和新的角色的工具 b) BYOB/snap
7/9-11/9
14/9-18/9 移动到B点 c) Blockly
ii. 让角色显示合适的对话框。

iii. 让角色发出合适的声音 建议活动：

4 在编程软件中，编写程序，并进行测试运行 ● 进行一项比赛，让
学生们进行一项电

脑编程项目。

5 进行错误修正及改良编写程序

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6 学生们针对所给予的情景，构思故事情节，并
完成编程

单元6：电脑编程，我最行！

周次 内容标准 学习标准 TP 表现标准 备注
诠释

6.2 建立指令 6.2.4   运行电脑编程，并进行错误 1 说出最少四项编程软件界面中各工具。
修正（如有）

6.2.5   使用适当的编程软件界面工
具完成一项电脑编程项目
列出编程软件中用以让角色移动，加入对话

6.2.6   口述解说所制作的电脑编程 2 框、声音和新的角色的工具。

第二学期 在编程软件中，让角色移动，加入对话框、声音
35-36 3 和新的角色的工具

21/9-25/9
28/9-2/10

4 在编程软件中，编写程序，并进行测试运行

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第二学期 5 进行错误修正及改良编写程序
37 6 学生们针对所给予的情景，构思故事情节，并

5/10-9/10 完成编程
复习周
第二学期 年终评审
38 批阅及讨论试卷
计划及进行考试后活动（小小企业家）
12/10-16/10
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第二学期
39

19/10-23/10

第二学期
40-43

26/10-30/10

2/11-6/11

9/11-13/11
16/11-20/11

年终学校假期 Cuti Akhir Tahun (21.11.2020-1.1.2021)

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