JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 1.2 Sukirah,S.Pd. SMA N 10 Purworejo CGP ANAGKATAN 9 Fasilitator: Aji Kusmanto,S.Pd.,M.Hum Pengajar Praktik : Sukami,S.Pd.
1 2 DIAGRAM TRAPESIUM 6 thn mulai sekolah 14 thn Pengalaman Negatif 17 thn Pengalaman Positif 19 thn Lulus SMA Lulus sarjana 24 thn saat ini berusia 48 thn Usia Pensiun Usia Sekolah 60 thn Selisih pengalaman negatif 48 thn - 14 thn = 34 thn Selisih pengalaman positiff 48 thn - 17 thn = 31 thn PERISTIWA Mulai dimulai dari diri Membuat trapesium usia dan refleksinya Menyatakan nilai dan peran guru penggerak menurut kisah sendiri .Eksplorasi konsep Bagaimana tergerak kerja otak (Triune-brain ,berpikir cepat lambat), kebutuhan genetis (5 kebutuhan dasar manusia), tahap tumbuh kembang anak psikososial Saya mempelajari Saya mempelajari Bagaimana manusia bergerak: Memahami teori pilihan, motivasi intrinsik menuju profil pelajar pancasila, nilai guru penggerak dan model refleksi Bagaimana bagaimana menggerakan manusia: berpikir strategis dan menguatkan lingkaran pengaruh, diagram identitas gunung es, peran guru penggerak dan 4 kategori kompetensi pemimpin di lingkungan sekolah
PERISTIWA Ruang Kolaborasi Membuat dan beriskusi tentang kekuatan nilai yang telah dimiliki tiap rekan dalam kelompok Rabu,6 September 2023 Mempresentasikan hasil diskusi tentang kekuatan nilai yang telah dimiliki tiap rekan dalam kelompok Kamis,7 September 2023
PERISTIWA Demonstrasi Kontekstual Membuat dan beriskusi tentang kekuatan nilai yang telah dimiliki tiap rekan dalam kelompok Minggu,11 September 2023 Pendampingan indvidu Ibersama Pengajar Praktik Ibu Sukami,S.Pd.mendiskusikan LK lokarya Orientasi I,penerapan KHD di sekolah,perubahan setelah menjada CGP Selasa,12 September 2023 Pendampingan Individu Elaborasi pemahaman berdialog virtual dengan instruktur Rabu,13 September 2023 Elaborasi Pemahaaman
PERISTIWA Koneksi Antar Materi Membuat kaitan antara materi modul 1.2 nilai dan guru penggerak serta Modul 1 1 Filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantoro menggunakan model refleksi 4P dalam bentuk video Rabu,12 September 2023 Menjalankan pengembangan diri yang sederhana konkret dan rutin serta dapat dilakukan sendiri dari sekarang berangkat dari penerapan kedepan pada refleksi 4P yang telah dibuat di tahap koneksi antar materi Kamis,14 September 2023 Aksi Nyata
PERASAAN Perasaan saya mempelajari modul 1.2 ini sangat antusias karena mendapatkan pengetahuan dan pengalaman baru tentang bagaimana kita bisa tergerak bergerak dan menggerakkan Saya juga termotivasi untuk bisa semakin menguatkan nilai-nilai guru penggerak pada diri saya dan ingin terus belajar menerapkan peran guru penggerak di sekolah saya Saya juga merasa senang bisa mendapatkan pengalaman-pengalaman dari rekan CGP yang lain pada sesi ruang kolaborasi yang sangat menginspirasi Saya merasa sangat bersyukur karena Fasilitator Bapak Aji Kusmanto,S.Pd.,M.Pd. dan Fengaar Prakti Ibu Sukamai,S.Pd. sangat luar biiasa memotivasi kami
Menurut khd wiraga, wiraga wirama, wirama Erik Erikson ada 8 tahapan berdasarkan usia memahami bagaimana manusia tergerak yang ternyata dipengaruhi oleh PEMBELAJARAN Bagaimana otak bekerja yaitu berpikir cepat dan berpikir lambat Terpenuhi atau setidaknya kelima kebutuhan dasar manusia Emosi yang dipengaruhi oleh bagian-bagian otak yaitu otak reptil otak mamalia dan primata Saya juga mempelajari tahap tumbuh kembang anak yaitu
Memahami Bagaimana menggerakan manusia untuk itu harus memahami PEMBELAJARAN Memahami manusia Merdeka bergerak, manusia Merdeka itu Berdaya dalam memilih Bermotivasi dalam dari dalam motivasi intrinsik Aksioma terkait pilihan Mewujudkan profil pelajar Pancasila nilainilai guru penggerak Berpikir strategis dan menguatkan lingkaran pengaruh Diagram identitas gunung es
PENERAPAN Rencana yang akan adlah saya lakukan Rencana pengembangan diri yang akan saya lakukan dari sekarang adalah Melibatkan murid dalam membuat kesepakatan kelas melibatkan murid dalam setiap aktivitas pembelajaran Menghargai pendapat murid Lebh sabar dalam menuntun murid Melakukan refleksi di setiap pembelajaran Menggunakan hasil refleksi diri untuk memperbaiki proses pembelajaran Berinovasi dalam membuat media pembelajaran Berinovasi dalam memilih strategi pembelajaran Berbagi praktek baik dengan teman sejawat