การคัดลายมือ

ลองทายดูซิว่าพยัญชนะไทยตัวไหน
หายไป?

ชื่อ-สกุล.........................ชั้น......เลขที่.........

๑

ความหมายของการคัดลายมือ
คือ การฝึกเขียนตัวอักษรไทยให้ถูกต้องตามหลัก และมีความ

เป็นลักษณะเฉพาะ บ่งบอกว่าเป็นของคนใดคนหนึ่ง การเขียนคำ
ไทยจะต้องคำนึงถึงความถูกต้องของตัวอักษรไทย เขียนให้อ่านง่าย
มีช่องไฟ มีวรรคตอนและมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย

ลักษณะของการคัดลายมือ
ลักษณะของการคัดลายมือแบ่งออกเป็น ๓ ลักษณะดังนี้

๑. ตัวบรรจงเต็มบรรทัด

การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
เหมาะกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
และ ๒ เนื่องจากเป็นช่วงที่กล้ามเนื้อมือ
และการประสานระหว่าง ตากับมือยังพัฒนา
ไม่เต็มที่

๒. ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด

การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ และ ๔
จะมีการประสานระหว่างกล้ามเนื้อมือและ
ตาเพิ่มมากขึ้น จึงควรฝึกคัดลายมือตัวบรรจง
ครึ่งบรรทัด แต่ขณะเดียวกันก็ยังต้องฝึก
คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดด้วย

๒

๓. หวัดแกมบรรจง
เป็นการคัดลายมือหวัดแต่ให้อ่านออก
การเขียนลายมือหวัด แกมบรรจงเป็นการเขียน
ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ซึ่งผู้เขียนจะต้องเขียนให้
อ่านง่าย มีช่องไฟ เว้นวรรคตอนถูกต้องและ
เขียนด้วยลายมือที่สวยงาม โดยคัดให้รวดเร็ว
สวยงาม ถูกต้องและน่าอ่าน

หลักการของการคัดลายมือ
หลักการของการคัดลามือเป็นข้อควรปฏิบัติในการฝึกคัดลายมือ ดังนี้

๑. นั่งตัวตรง วางสมุดบนโต๊ะ หันหน้าเข้าหาโต๊ะและมีสมาธิในการเขียน

๓

๒. จับดินสอให้ถูกวิธี คือ ใช้นิ้วชี้กับนิ้วหัวแม่มือจับดินสอให้ดินสอ
วางอยู่บนนิ้วกลาง ส่วนนิ้วนางและนิ้วก้อยวางอยู่บนใต้นิ้วกลาง

๔

๓. เขียนด้วยความตั้งใจ ไม่ใจร้อน

๔. ตัวอักษรที่มีหัว จะต้องเริ่มเขียนหัวก่อน

ข

๕

๕. ใช้ดินสอหัวแหลม เพราะจะทำให้เส้นตัวหนังสือชัดเจน

๖. เขียนตัวอักษรขนาดพอดี ให้มีความสูงขนาดเท่ากัน เส้นอักษรไม่หนา
ไม่บางเกินไป

ต้นไม้

๖

๗. เว้นระยะช่องไฟให้สม่ำเสมอกัน

ต้นไม้
ระยะช่องไฟ

๘. รักษาความสะอาดในการเขียน ไม่มีรอยลบ รอยขูดหรือขีด

๗

๙. วางพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ให้ถูกตำแหน่ง

กิน

กนิ

๘

ประโยชน์ของการคัดลายมือ

๑. เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมือ ตา ให้คล่องแคล่วในการเขียน

๒. เพื่อเขียนตัวอักษรไทยถูกต้องตามหลักเกณฑ์ อย่างประณีต สะอาดเป็น
ระเบียบ ชัดเจน รวดเร็ว และอ่านเข้าใจง่าย

๙

๓. เพื่อให้เกิดความชำนาญ จากการคัดไปสู่การเขียนทุก
กลุ่มสาระการเรียนรู้

๔. เพื่อให้เกิดสมาธิการทำงาน มีวินัยในตนเอง รับผิดชอบในการปฏิบัติงาน
ให้สำเร็จ

๑๐

ใบงานที่ ๑
คัดลายมือ ก-ฮ

คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรไทย ก-ฮ โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

ก

๑๑

ใบงานที่ ๒
คัดลายมือ ๑-๑๐

คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนเลขไทย ๑-๑๐ โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

๑
๑
๑
๑
๑
๑

๑๒

ใบงานที่ ๓
คัดลายมือ บทอาขยาน

คำชี้แจง ให้นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด จำนวน ๒ บทจากบทอาขยานที่กำหนดให้

ขทเืสุีนกยชนัง่วอไกโน่มขตัืงน่นนเไสตากืาท่อเียอนม๋ีตยรจ่ิอาไตกไค่ใปแาห้ไกค้มิว่ดดีดแูน่ ขไลคัุฉนกนนแขจึไ้วนะ่กว่แมจปึพาง้ลกรไุู้กกจอ่ัเแกบรกเาก้วิวยจลเาสสาัมีมยเฤแช้ทลา้ตธวิ์เหรูอ่ นยา

๑๓

ผู้จัดทำ

นางสาวอนุสรา พวงมาลัย
รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๗๗
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

๑๔