จิต จิ สำ นึกสร้าง ได้จริง ริ หรือ รื ? จิต จิ สำ นึกสร้าง ได้จริง ริ หรือ รื ?
ท่านเคย พบปัญหา แบบนี้บ้าง หรือ รื ไม่ ท่านเคย พบปัญหา แบบนี้บ้าง หรือ รื ไม่
สิน สิ ค้าไม่ได้คุณภาพ เกิด กิ ของเสีย สี ต้องแก้ไขงาน การทำ งานผิด ผิ พลาด ส่งงานไม่ทั ม่ น ทั ปัญหาเก่าเกิด กิ ซ้ำ ๆ แก้ไม่ห ม่ าย ภาระต้น ต้ ทุนสูง ลูกค้าร้องเรีย รี น ปัญหา
ขาดจิต จิ สำ นึก คุณภาพ ! ขาดจิต จิ สำ นึก คุณภาพ ! สิน สิ ค้าไม่ได้คุณภาพ เกิด กิ ของเสีย สี ต้องแก้ไขงาน การทำ งานผิด ผิ พลาด ส่งงานไม่ทั ม่ น ทั ปัญหาเก่าเกิด กิ ซ้ำ ๆ แก้ไม่ห ม่ าย ภาระต้น ต้ ทุนสูง ลูกค้าร้องเรีย รี น ปัญหา
จิจิต จิจิ สำสำสำสำนึนึ นึนึ กคุคุ คุ ณ คุ ณภาพหมายถึถึง ถึถึ อะไร
จิต จิ สำ นึก / ความตระหนัก นั (Concentration’s / Awareness) ความตระหนัก นั มีส มี ติ รู้ตัว ตั และเลือ ลื กตอบสนองต่อ สิ่ง สิ่ รอบตัว ตั อย่างถูกต้อง จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS) จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS)
จิต จิ สำ นึก / ความ ตระหนัก นั (Concentration’s / Awareness) ความตระหนัก นั มีส มี ติ รู้ตัว ตั และเลือ ลื กตอบสนองต่อ สิ่ง สิ่ รอบตัว ตั อย่างถูกต้อง คุณภาพสิน สิ ค้า / บริก ริ าร (Quality) สิน สิ ค้า/บริก ริ ารที่ต ที่ รง ตามข้อตกลง ข้อกำ หนด หรือ รื มาตรฐานที่ไ ที่ ด้ตั้ง ตั้ เอาไว้ ตั้ง ตั้ แต่ก่อนเริ่ม ริ่ ลงมือ มื ปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งาน จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS) จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS)
จิต จิ สำ นึก / ความตระหนัก นั (Concentration’s / Awareness) ความตระหนัก นั มีส มี ติ รู้ตัว ตั และเลือ ลื กตอบสนองต่อ สิ่ง สิ่ รอบตัว ตั อย่างถูกต้อง คุณภาพสิน สิ ค้า / บริก ริ าร (Quality) สิน สิ ค้า/บริก ริ ารที่ต ที่ รง ตามข้อตกลง ข้อกำ หนด หรือ รื มาตรฐานที่ไ ที่ ด้ตั้ง ตั้ เอาไว้ ตั้ง ตั้ แต่ก่อนเริ่ม ริ่ ลงมือ มื ปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งาน จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS) จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS) จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (Quality Awareness) ผู้ปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งานให้ความสำ คัญ คั กับ กั คุณภาพและปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งาน ตามขั้น ขั้ ตอนเพื่อ พื่ ทำ ให้ สามารถผลิต ลิ สิน สิ ค้า/บริก ริ าร ตรงตามที่กำ ที่ กำหนด
จิต จิ สำ นึก / ความตระหนัก นั (Concentration’s / Awareness) ความตระหนัก นั มีส มี ติ รู้ตัว ตั และเลือ ลื กตอบสนองต่อ สิ่ง สิ่ รอบตัว ตั อย่างถูกต้อง คุณภาพสิน สิ ค้า / บริก ริ าร (Quality) สิน สิ ค้า/บริก ริ ารที่ต ที่ รง ตามข้อตกลง ข้อกำ หนด หรือ รื มาตรฐานที่ไ ที่ ด้ตั้ง ตั้ เอาไว้ ตั้ง ตั้ แต่ก่อนเริ่ม ริ่ ลงมือ มื ปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งาน จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS) จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (QUALITY AWARENESS) จิต จิ สำ นึกคุณภาพ (Quality Awareness) ผู้ปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งานให้ความสำ คัญ คั กับ กั คุณภาพและปฏิบั ฏิ ติ บั ติ งาน ตามขั้น ขั้ ตอนเพื่อ พื่ ทำ ให้ สามารถผลิต ลิ สิน สิ ค้า/บริก ริ าร ตรงตามที่กำ ที่ กำหนด
ทำ อย่างไร ? พนัก นั งานทุกคนจะ มีจิ มี ต จิ สำ นึกคุณภาพ? ทำ อย่างไร ? พนัก นั งานทุกคนจะ มีจิ มี ต จิ สำ นึกคุณภาพ?
สื่อสื่สารเกี่ยวกับคุณ คุ ภาพและ กิจกรรมการปรับรั ปรุง รุ งาน สนับนัสนุน นุ เครื่อรื่งมือมื ให้เ ห้ พียพีงพอ และทันสมัยมั จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้ จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้ แนวทางการสร้า ร้ ง จิตจิสำ นึกนึและความ ตระหนักนั ในคุณคุภาพ ให้กั ห้ กับพนักนังาน ผู้บผู้ ริหริาร พนั ระดับสูง สู ก นั งานผู้ ปฏิบัติ บั ติงาน สภาพ แวดล้อมและ บรรยกาศใน การทำ งาน หัว หั หน้า น้ งาน
ผู้บผู้ ริหริาร ระดับ ดั สูง สู “ แสดงเจตนารมณ์อณ์ย่า ย่ งมุ่ง มุ่ มั่นมั่ว่า ว่ เราต้องการคุณ คุ ภาพ ” “สื่อสื่สารเกี่ยวกับคุณ คุ ภาพและ กิจกรรมการปรับรั ปรุง รุ งาน ” “สร้า ร้ งเกณฑ์การตัดสินสิ ใจให้ เป็น ป็ มาตรฐาน ” “สร้า ร้ งวัฒวันธรรมองค์การแห่ง ห่ คุณ คุ ภาพ ” “ ช่ว ช่ ยเหลืออย่า ย่ งเต็มที่ในทุก ทุ เรื่อรื่ง งาน ปัญหาต่างๆ ” “สนับนัสนุน นุ เครื่อรื่งมือมื ให้เ ห้ พียพีงพอ และทันสมัยมั ”
หัว หั หน้า น้ งาน “ ทำ ตัวเป็น ป็ ตัวอย่า ย่ งที่ดีใดี นด้า ด้ น คุณ คุ ภาพ ” “ เข้า ข้ใจในหน้า น้ ที่ด้า ด้ นคุณ คุ ภาพ อย่า ย่ งแท้จริงริ” “ ช่ว ช่ ยลูก ลู น้อ น้ ง อย่า ย่ โยนความผิดผิ กัน เพราะครั้ง รั้ ต่อไปลูก ลู น้อ น้ งอาจ ปกปิดปิ ปัญหาได้ ”ด้ “ แม่น ม่ ในงานที่ตนปฏิบัติ บั ติไม่แ ม่ น่ใน่ จ อย่า ย่ ตัดสินสิ ใจเด็ด ด็ ขาด ” “ให้ค ห้ วามช่ว ช่ ยเหลือ อย่า ย่ ทอดทิ้งลูก ลู น้อ น้ ง โดยเฉพาะเมื่อ มื่ เกิดปัญหา ”
พนัก นั งานผู้ ปฏิบัติ บั ติงาน “ ซื่อ ซื่ สัต สั ย์ต่ ย์ ต่ อหน้าที่ และตั้ง ตั้ ใจ ทำ งานอย่า ย่ งจริงริจัง จั” “ ทำ งานตามหน้าที่ที่ได้รั ด้ บ รั มอบ หมาย ” “ ตรวจสอบความพร้อ ร้ มก่อน เริ่มริ่งาน ” “ ระหว่า ว่ งทำ งานก็ต้องใช้ปช้ ระสาท สัม สั ผัส ผั ทั้ง ทั้ 5 เพื่อ พื่ ตรวจสอบความ ผิดผิ ปกติ ” “ มีส มี ติ ตั้ง ตั้ ใจทำ งานที่อยู่ต ยู่ รง หน้าให้ดี ห้ ที่ ดี ที่ สุด สุ ”
สภาพแวดล้อม และบรรยกาศ ในการทำ งาน “ เริ่มริ่ต้นการทำ งานด้ว ด้ ยการ สร้า ร้ งบรรยากาศยิ้มยิ้แย้ม ย้ แจ่ม จ่ ใส” “สร้า ร้ งความสามัค มั คี และทำ งาน เป็น ป็ ทีม ” “ ช่ว ช่ ยกันเป็น ป็ หูเ หู ป็น ป็ ตา อย่า ย่ คิด ว่า ว่ หน้า น้ ที่ไม่ใม่ ช่ ไม่ส ม่ น ไม่ใม่ ส่ใส่ จ ” “ เพิ่มพิ่ระบบจัดจัการที่มีมมีาตรฐานมาก ขึ้น ขึ้ เช่น ช่ ทำ ตัวอย่า ย่ งชิ้นชิ้งาน (Limit Sample) มาตรฐานการปฏิบัติบั ติงาน (Standard Work Operation) ทำ จุดตรวจสอบ (Check point)”
จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้ จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้ สื่อสื่สารเกี่ยวกับคุณ คุ ภาพและ กิจกรรมการปรับรั ปรุง รุ งาน สนับนัสนุน นุ เครื่อรื่งมือมื ให้เ ห้ พียพีงพอ และทันสมัยมั แนวทางการสร้า ร้ ง จิตจิสำ นึกนึและความ ตระหนักนั ในคุณคุภาพ ให้กั ห้ กับพนักนังาน ผู้บผู้ ริหริาร ระดับสูงสู “แสดงเจตนารมณ์อณ์ย่าย่งมุ่งมุ่มั่นมั่ว่าว่ เราต้องการคุณคุภาพ” “สื่อสื่สารเกี่ยวกับคุณคุภาพและกิจกรรม การปรับรั ปรุงรุงาน” “สร้าร้งวัฒวันธรรมองค์การแห่งห่คุณคุภาพ” “ช่วช่ยเหลืออย่าย่งเต็มที่ในทุกทุเรื่อรื่งงาน ปัญหาต่างๆ“ “สนับนัสนุนนุเครื่อรื่งมือมื ให้เห้พียพีงพอ และ ทันสมัยมั ” ทำ ตัวเป็นป็ตัวอย่าย่งที่ดีใดีนด้าด้นคุณคุภาพ เข้าข้ใจในหน้าน้ที่ด้าด้นคุณคุภาพอย่าย่งแท้จริงริ ช่วช่ยลูกลูน้อน้ง อย่าย่ โยนความผิดผิกัน เพราะ ครั้งรั้ต่อไปลูกลูน้อน้งอาจปกปิดปิ ปัญหาได้ แม่นม่งานที่ตนปฏิบัติบั ติไม่แม่น่ใน่จอย่าย่ตัดสินสิ ใจเด็ดด็ขาด ให้คห้วามช่วช่ยเหลือ อย่าย่ทอดทิ้งลูกลูน้อน้ง โดยเฉพาะเมื่อมื่เกิดปัญหา พนักนังานผู้ ปฏิบัติบั ติงาน ซื่อซื่สัตสัย์ต่ย์ ต่อหน้าน้ที่ และตั้งตั้ ใจทำ งานอย่าย่ง จริงริจังจั สภาพ แวดล้อมและ บรรยกาศใน การทำ งาน “เริ่มริ่ต้นการทำ งานด้วด้ยการสร้าร้งบรรยากาศ ยิ้มยิ้แย้มย้แจ่มจ่ ใส” “สร้าร้งความสามัคมัคี และทำ งานเป็นป็ทีม” “ช่วช่ยกันเป็นป็หูเหูป็นป็ตา อย่าย่คิดว่าว่หน้าน้ที่ไม่ใม่ช่ ไม่สม่น ไม่ใม่ส่ใส่จ” “เพิ่มพิ่ระบบจัดจัการที่มีมมีาตรฐานมากขึ้นขึ้เช่นช่ ทำ ตัวอย่าย่งชิ้นชิ้งาน (Limit Sample) มาตรฐานการปฏิบัติบั ติงาน (Standard Work Operation) ทำ จุดตรวจสอบ (Check point)” หัวหัหน้า น้ งาน ทำ งานตามหน้าน้ที่ที่ได้รัด้บรัมอบหมาย ตรวจสอบความพร้อร้มก่อนเริ่มริ่งาน ระหว่าว่งทำ งานก็ต้องใช้ปช้ระสาทสัมสัผัสผัทั้งทั้ 5 เพื่อพื่ตรวจสอบความผิดผิ ปกติ มีสมีติ ตั้งตั้ ใจทำ งานที่อยู่ตยู่รงหน้าน้ให้ดีห้ที่ดี ที่ สุดสุ “สร้าร้งเกณฑ์การตัดสินสิ ใจให้เห้ป็นป็ มาตรฐาน”
จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้ จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้ สื่อสื่สารเกี่ยวกับคุณ คุ ภาพและ กิจกรรมการปรับรั ปรุง รุ งาน สนับนัสนุน นุ เครื่อรื่งมือมื ให้เ ห้ พียพีงพอ และทันสมัยมั แนวทางการสร้า ร้ ง จิตจิสำ นึกนึและความ ตระหนักนั ในคุณคุภาพ ให้กั ห้ กับพนักนังาน ผู้บผู้ ริหริาร ระดับสูงสู “แสดงเจตนารมณ์อณ์ย่าย่งมุ่งมุ่มั่นมั่ว่าว่ เราต้องการคุณคุภาพ” “สื่อสื่สารเกี่ยวกับคุณคุภาพและกิจกรรม การปรับรั ปรุงรุงาน” “สร้าร้งวัฒวันธรรมองค์การแห่งห่คุณคุภาพ” “ช่วช่ยเหลืออย่าย่งเต็มที่ในทุกทุเรื่อรื่งงาน ปัญหาต่างๆ“ “สนับนัสนุนนุเครื่อรื่งมือมื ให้เห้พียพีงพอ และ ทันสมัยมั ” ทำ ตัวเป็นป็ตัวอย่าย่งที่ดีใดีนด้าด้นคุณคุภาพ เข้าข้ใจในหน้าน้ที่ด้าด้นคุณคุภาพอย่าย่งแท้จริงริ ช่วช่ยลูกลูน้อน้ง อย่าย่ โยนความผิดผิกัน เพราะ ครั้งรั้ต่อไปลูกลูน้อน้งอาจปกปิดปิ ปัญหาได้ แม่นม่งานที่ตนปฏิบัติบั ติไม่แม่น่ใน่จอย่าย่ตัดสินสิ ใจเด็ดด็ขาด ให้คห้วามช่วช่ยเหลือ อย่าย่ทอดทิ้งลูกลูน้อน้ง โดยเฉพาะเมื่อมื่เกิดปัญหา พนักนังานผู้ ปฏิบัติบั ติงาน ซื่อซื่สัตสัย์ต่ย์ ต่อหน้าน้ที่ และตั้งตั้ ใจทำ งานอย่าย่ง จริงริจังจั สภาพ แวดล้อมและ บรรยกาศใน การทำ งาน “เริ่มริ่ต้นการทำ งานด้วด้ยการสร้าร้งบรรยากาศ ยิ้มยิ้แย้มย้แจ่มจ่ ใส” “สร้าร้งความสามัคมัคี และทำ งานเป็นป็ทีม” “ช่วช่ยกันเป็นป็หูเหูป็นป็ตา อย่าย่คิดว่าว่หน้าน้ที่ไม่ใม่ช่ ไม่สม่น ไม่ใม่ส่ใส่จ” “เพิ่มพิ่ระบบจัดจัการที่มีมมีาตรฐานมากขึ้นขึ้เช่นช่ ทำ ตัวอย่าย่งชิ้นชิ้งาน (Limit Sample) มาตรฐานการปฏิบัติบั ติงาน (Standard Work Operation) ทำ จุดตรวจสอบ (Check point)” หัวหัหน้า น้ งาน ทำ งานตามหน้าน้ที่ที่ได้รัด้บรัมอบหมาย ตรวจสอบความพร้อร้มก่อนเริ่มริ่งาน ระหว่าว่งทำ งานก็ต้องใช้ปช้ระสาทสัมสัผัสผัทั้งทั้ 5 เพื่อพื่ตรวจสอบความผิดผิ ปกติ มีสมีติ ตั้งตั้ ใจทำ งานที่อยู่ตยู่รงหน้าน้ให้ดีห้ที่ดี ที่ สุดสุ จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้จริง ริ ถ้าทุกคนร่วมมือ มื กัน กั จิต จิ สำ นึกคุณภาพสร้างได้จริง ริ ถ้าทุกคนร่วมมือ มื กัน กั “สร้าร้งเกณฑ์การตัดสินสิ ใจให้เห้ป็นป็ มาตรฐาน”