รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ฯ (สายงานบริหารสถานศึกษา) - นายเสรีภาพ อมตะพงศ์พันธุ์

โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ต าบลโพธิ์ศรี อ าเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นายเสรีภาพ อมตะพงศ์พันธุ์ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง เลื่อนเงินเดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สายงานบริหารสถานศึกษา) ครัง้ที่๑ ตัง้แต่วันที่๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่๓๑ มีนาคม ๒๕๖๗

๑ แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สายงานบริหารสถานศึกษา) ของ () ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ( ) รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน......................................................... ครั้งที่ 1 (1 เมษายน 2567) ผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2566 ถึงวันที่ 31 มีนาคม 2567 ครั้งที่ 2 (1 ตุลาคม 2567) ผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน 2567 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2568 …………………………… 1.ข้อมูลผู้รับการประเมิน 1.1 ข้าพเจ้า นายเสรีภาพ อมตะพงศ์พันธุ์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ 1.2 สังกัด สพป.อุบลราชธานี เขต 3 อายุ 38 ปี อายุราชการ 11 ปี ตำแหน่งเลขที่ 7514 เงินเดือน 43,100 บาท เกษียณอายุราชการ เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2588 1.3 ในครึ่งปีที่แล้วมามีวันลากิจ……-….ครั้ง……-….วัน ลาป่วย……-….ครั้ง……-….วัน รวม……-…..ครั้ง……-…..วัน 1.4 ในครึ่งปีที่แล้วมาจนถึงปัจจุบัน ก. ได้รับอนุญาตให้ไปศึกษาต่อในประเทศ หรือไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ ตั้งแต่วันที่………เดือน……………………………พ.ศ. ............... ข. กลับจากศึกษาต่อ ฝึกอบรมหรือดูงาน เมื่อวันที่……….เดือน…………………………พ.ศ. ................. 1.5 ในครึ่งปีที่แล้วมาจนถึงปัจจุบัน ไม่ถูกลงโทษทางวินัย ถูกลงโทษทางวินัย ระดับโทษที่ได้รับ…………………………………………… ไม่ถูกฟ้องคดีอาญา ถูกฟ้องคดีอาญา ระดับโทษที่ได้รับ……………………………...................

๒ รายงานผลการปฏิบัติงานที่คาดหวังเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ตอนที่ 1 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ 1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐาน การเรียนรู้ของผู้เรียน - มีการริเริ่ม พัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยมีแผนพัฒนา ที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับ ครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา มีการประเมินความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องมีกระบวนการ ที่ถูกต้อง และผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา 1. ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ ประเภทประถมศึกษา การประกวดคลิปวีดีทัศน์ประชาสัมพันธ์ (Short Clip) “เปิดสวิตซ์พลเมืองรุ่นใหม่ ใส่ใจพัฒนาประชาธิปไตย” 2. ได้รับรางวัลสถานศึกษา ระดับชมเชย “สถานศึกษา IQA AWARD” ประจำปีการศึกษา 2565 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ได้รับรางวัลโรงเรียนที่มีนวัตกรรมในธนาคารนวัตกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3 โครงการขับเคลื่อนติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาในรูปแบบธนาคาร นวัตกรรมทางการศึกษา ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบ สพฐ. 4. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง โรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่ใช้ Soft Power เป็นสื่อหรือ สถานการณ์การเรียนรู้จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5. ได้รับรางวัล เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน ปีการศึกษา 2566 จากสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดอุบลราชธานี 6. เป็นองค์กรที่ขับเคลื่อนงานก้าวท้าใจในสถานศึกษา ประจำปี 2567 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารสุข 1.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา - หลักสูตรสถานศึกษามีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการริเริ่ม พัฒนา และจัดทำหลักสูตรสถานศึกษามีองค์ประกอบถูกต้องครบถ้วน โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ - ส่งเสริมการเข้าเรียนของนักเรียนปฐมวัย และการเกณฑ์เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ด้วยการ ประชาสัมพันธ์และการแนะแนว รวมไปถึงการให้ครูประจำชั้นเข้าถึงผู้ปกครอง และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในท้องถิ่น - ส่งเสริมการวิจัยและการพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาของจังหวัดอุบลราชธานี สู่การเป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โดยบูรณาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะผู้เรียน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล ในการจัดการเรียนรู้ - ส่งเสริมให้มีการเพิ่มโอกาส และเข้าถึงการศึกษาอื่นๆ ด้วยการประสานกับโรงเรียนใกล้เคียง ได้เข้ามาแนะ แนว การศึกษาต่อ ทั้งในระบบ นอกระบบ หรือตามอัธยาศัย 1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และปฏิบัติการสอน - มีการริเริ่ม พัฒ นา กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และปฏิบัติการสอน โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ - ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้น Active Learning ร่วมวางแผนกับครูให้วิเคราะห์ผู้เรียน ออกแบบ การจัดการเรียนรู้ และผลิตสื่อ โดยใช้กระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๓ - ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน โดยไล่เรียงจากประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ที่ใกล้เคียง ในระดับชุมชน - ส่งเสริมการดำเนินงานอบรมเกษตร ด้วยการให้นักเรียนปฏิบัติจริง แล้วนำผลผลิตจำหน่าย - การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยการให้ครูแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการวิจัย ศึกษาสภาพ ปัญหา และเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา 1. นักเรียนผ่านการอบรมการดำเนินการโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า กัญชา และเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์และการพัฒนาโครงการขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น หรือพื้นที่ 2. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้รับงบประมาณโครงการกองทุนอาหารกลางวัน ในโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนได้ความรู้ และดำเนินการตามกิจกรรมการเพาะเห็ดนางฟ้า การเลี้ยงปลาดุก การเลี้ยงกบ และการปลูกผัก สวนครัว นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองโดยการแนะนำ ส่งเสริมจากคณะครูที่รับผิดชอบ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยี ทางการศึกษามาใช้ในการจัดการ เรียนรู้ - ริเริ่ม พัฒนา ส่งเสริมสนับสนุน การนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด ครูและนักเรียนสามารถใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา บรรลุตามวัตถุประสงค์ โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ - ส่งเสริมการดำเนินงาน ให้ครูเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดบรรยากาศในชั้นเรียน ให้ผู้เรียนน่าอยู่ น่าเรียน - นักเรียนสามารถใช้สื่อ และเทคโนโลยี เข้าถึงแหล่งเรียนรู้ทั้งที่โรงเรียนและแบบออนไลน์ ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา - ครู ได้เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ การคัดเลือกใช้สื่อเทคโนโลยี และดิจิทัลที่เหมาะสมกับบริบทพื้นที่ และแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ณ โรงแรม เดอะรีเจ้นท์อุบลราชธานี - โรงเรียนได้รับการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ Soft Power เป็นสื่อหรือสถานการณ์ การเรียนรู้ จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.5 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษาและมีการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ - นิเทศกำกับ ติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู โดยมีการริเริ่ม พัฒนาส่งเสริมกระบวนการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ และมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง - ออกแบบการนิเทศภายใน แผนการนิเทศ โดยใช้เครื่องมือให้เหมาะสมกับครูและนักเรียน ใช้พื้นฐาน การนิเทศแบบกัลยาณมิตร ภายใต้รูปแบบนวัตกรรมการบริหารและจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานร่วมกับ การใช้NONKHAR Model 1.6 การศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ - การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาและนำผลไปใช้แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา โดยเน้นการใช้การแลกเปลี่ยน เรียนรู้ ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และใช้การวิจัยเป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหา 2. ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ นโยบาย และตามหลัก บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีโดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยางได้ดำเนินการดังนี้

๔ - การบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านงบประมาณ ด้านบริหาร ทั่วไป ตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีโดยการประชุมชี้แจง และ ให้ความรู้ความเข้าใจ เพื่อการปฏิบัติราชการที่ถูกต้อง 2.2 การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน - ริเริ่ม พัฒนา การบริหารกิจการผู้เรียน และการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน มีสารสนเทศและแผนปฏิบัติการเกี่ยวกับ การบริหารกิจการผู้เรียน ประชุมชี้แจงมอบหมายงาน มีกรรมการนักเรียน เครือข่ายผู้ปกครองและจัดกิจกรรมช่วยเหลือ ผู้เรียน มีการติดตาม และประเมินผล มีรายงานผลการดำเนินการและนำผลไปปรับปรุง โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนโดยจัดตั้งสภานักเรียน กำกับติดตาม และรายงานโครงการสภานักเรียน - ส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาภายนอกโรงเรียนทุกระดับชั้น 2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน - ริเริ่ม พัฒนาการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีโอกาสความเสมอภาคและลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษาโดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยางได้ดำเนินการ จัดกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คัดกรองผู้เรียน ส่งต่อ และให้ครูได้ติดตาม ให้คำปรึกษา อย่างใกล้ชิด ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา 1. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยางได้ดำเนินการคัดกรองนักเรียน และได้รับเงินจัดสรรจากกองทุนเสมอภาคทาง การศึกษา (กสศ.) ช่วยแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายผู้ปกครอง 3. ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม 3.1 การกำหนดนโยบาย กลยุทธ์การใช้เครื่องมือหรือนวัตกรรมทางการบริหาร โดยโรงเรียนโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ - การบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีกลยุทธ์ เครื่องมือหรือนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุกในการริเริ่ม พัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียน มีแผนยกระดับพัฒนาการเด็กปฐมวัย แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ - มีแผนปฏิบัติการสอดคล้องกับมาตรฐานภาระงานบริหาร โดยคำนึงถึงประโยชน์ และความคุ้มค่ามีการนำไป ปฏิบัติจริงบรรลุผลตามเป้าหมาย โดยนำรูปแบบนวัตกรรมการบริหารและจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ร่วมกับการใช้NONKHAR Model นำสู่การปฏิบัติในระดับชั้นเรียน 3.2 การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษา - บริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาโดยริเริ่ม พัฒนา สร้าง หรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยี ดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้างการมีส่วนร่วม ในการบริหารการเปลี่ยนแปลง และนวัตกรรมในสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน โดยได้ดำเนินการ จัดประชุมและดำเนินการ รูปแบบการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ ภายใต้รูปแบบนวัตกรรมการบริหารและจัดการสถานศึกษาโดยใช้ โรงเรียนเป็นฐานร่วมกับการใช้NONKHAR Model ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา 1. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง เป็นโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรม จังหวัดอุบลราชธานี 2. โรงเรียนส่งประเมิน "หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม" ประจำปี 2567 จากคุรุสภา 4. ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย 4.1 การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ - ริเริ่ม พัฒนาสร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และองค์กรภายนอก เพื่อพัฒนาการเรียนรู้เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยโรงเรียนโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการ ประสาน ความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก โดยบริษัท เซ็ปเป้ จำกัด(มหาชน) สนับสนุนให้ความอนุเคราะห์มอบสนามเด็กเล่น เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน

๕ 4.2 การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา - การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา โดยริเริ่ม พัฒนา ประสานความร่วมมือกับชุมชน และเครือข่าย ในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชน และงานจิตอาสา เพื่อสร้างเครือข่าย ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชน และเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยโรงเรียน บ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการ ได้รับการสนับสนุนจากเทศบาลตำบลโพธิ์ศรี กองทุนความเสมอภาคทางการศึกษา มูลนิธิสองสมเด็จแสนทวีสุข และกองทุนเข็มขาว และหน่วยงานใกล้เคียง ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา 1. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง มีระบบการจัดการสถานศึกษา ภายใต้รูปแบบนวัตกรรมการบริหารและ จัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานร่วมกับการใช้NONKHAR Model 5. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ - มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะ อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทาง วิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เกี่ยวกับระเบียบ กฎหมาย ที่เกี่ยวข้อง โดยได้ดำเนินการ จัดทำแผนพัฒนาตนเอง และเข้ารับการอบรม ประชุม อย่างต่อเนื่อง 5.2 การนำความรู้ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครูและสถานศึกษา - มีการนำความรู้ทักษะและนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาพัฒนาการบริหาร จัดการสถานศึกษา มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผล และมีรายงานผลการใช้นวัตกรรมการบริหารและนำผล ไปปรับปรุงโดย ได้ดำเนินการ นำรูปแบบนวัตกรรมการบริหารและจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานร่วมกับ การใช้NONKHAR Model และนโยบายหน่วยงานต้นสังกัด มาออกแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา ภายใต้บริบท ของชุมชน สถานศึกษา บุคลากรให้สามารถขับเคลื่อนนโยบาย และมีประสิทธิภาพ ผลการดำเนินการตามจุดเน้นของสถานศึกษา 1. เป็นวิทยากรในการพัฒนาครูอบรมหลักสูตรเชิงปฏิบัติการการออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ ผ่าน Website CANVA 2. ได้ผ่านการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ด้วยระบบ e-learning ตอนที่ 2 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูและ สถานศึกษา 1. วิธีดำเนินการ 1.1 พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ ในข้อตกลง และสะท้อนให้ เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่ง และวิทยฐานะศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การ บริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งระบบของโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง 1.2 วิเคราะห์ข้อมูลต้องการจำเป็น ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งระบบ จัดระบบข้อมูล สารสนเทศ 1.3 การพัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ ตามรูปแบบนวัตกรรมการ บริหารและจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานร่วมกับการใช้NONKHAR Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ด้วย รูปแบบการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV 1.4 การประเมินผลท ี่ได้จากการบริหารจัดการเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาทั้งระบบตามวัตถุประสงค์ ของนวัตกรรมการบริหาร เพื่อให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา พร้อมนำไปใช้ศึกษาหาแนวทางการแก้ปัญหา

๖ โดยการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่องเพื่อการพัฒนาต่อไป 2. ผลลัพธ์การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษาที่คาดหวัง 2.1 เชิงปริมาณ พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วน ตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ 1. คณะครูและนักเรียนได้ผ่านการอบรมเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองและการมส่วนร่วม พัฒนาประชาธิปไตย โครงการเผยแพร่อุดมการณ์และค่านิยมประชาธิปไตย ด้วยการแสดงแบบอย่างที่ดี 2. คณะครูและนักเรียน ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ ประเภทประถมศึกษา การประกวดคลิปวีดีทัศน์ ประชาสัมพันธ์ (Short Clip) “เปิดสวิตซ์พลเมืองรุ่นใหม่ ใส่ใจพัฒนาประชาธิปไตย” 3. คณะครูทุกคนได้รับรางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ประเภทครูผู้สอน ปีการศึกษา 2566 4. คณะครูทุกคนได้รับรางวัลคุรุชนคนคุณธรรม ประเภทครู ประจำปี 2566 2.2 เชิงคุณภาพ พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้ตามข้อตกลง และปรากฏผล ต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา ได้ตามข้อตกลง โดยโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้ดำเนินการดังนี้ คุณภาพสถานศึกษา 1. ได้รูปแบบการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพทั้งระบบ โดยใช้รูปแบบนวัตกรรมการบริหารและจัดการ สถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานร่วมกับการใช้NONKHAR Model โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV 2. ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ ประเภทประถมศึกษา การประกวดคลิปวีดีทัศน์ประชาสัมพันธ์ (Short Clip) “เปิดสวิตซ์พลเมืองรุ่นใหม่ ใส่ใจพัฒนาประชาธิปไตย” 3. ได้รับรางวัลสถานศึกษา ระดับชมเชย “สถานศึกษา IQA AWARD” ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. ได้รับรางวัลโรงเรียนที่มีนวัตกรรมในธนาคารนวัตกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3 โครงการขับเคลื่อนติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาในรูปแบบธนาคาร นวัตกรรมทางการศึกษา ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบ สพฐ. 5. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง โรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่ใช้ Soft Power เป็นสื่อหรือ สถานการณ์การเรียนรู้ 6. ได้รับรางวัล เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน ปีการศึกษา 2566 คุณภาพครู 1. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ “หลักสูตร การออกแบบหน่วย การเรียนรู้ ผ่าน Web CANVA” 2. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ผ่านการอบรมเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับพลเมืองและการมี ส่วนร่วมพัฒนาประชาธิปไตย จากสำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งจังหวัดอุบลราชธานี 3. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ผ่านการคัดเลือกผลงาน “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม” ประเภทครูผู้สอน จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 คุณภาพนักเรียน 1. นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ ประเภทประถมศึกษาการประกวดคลิปวีดีทัศน์ ประชาสัมพันธ์ (Short Clip) “เปิดสวิตซ์พลเมืองรุ่นใหม่ ใส่ใจพัฒนาประชาธิปไตย”

๗ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ผลงาน ตามองค์ประกอบที่ 2 (การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา) 1. ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ ประเภทประถมศึกษา การประกวดคลิปวีดีทัศน์ประชาสัมพันธ์ (Short Clip) “เปิดสวิตซ์พลเมืองรุ่นใหม่ ใส่ใจพัฒนาประชาธิปไตย” 2. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง เป็นโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรม จังหวัดอุบลราชธานี 3. ได้รับรางวัลสถานศึกษา ระดับชมเชย “สถานศึกษา IQA AWARD” ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. ได้รับรางวัลโรงเรียนที่มีนวัตกรรมในธนาคารนวัตกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3 โครงการขับเคลื่อนติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาในรูปแบบธนาคาร นวัตกรรมทางการศึกษา ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบ สพฐ. 5. โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง โรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่ใช้ Soft Power เป็นสื่อหรือ สถานการณ์การเรียนรู้ 6. ได้รับรางวัล เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน ปีการศึกษา 2566 7. ขับเคลื่อนการดำเนินงานโรงเรียนรอบรู้ด้านสุขภาพ Health Literate School 2566 8. ได้รับรางวัลโรงเรียนต้นแบบก้าวท้าใจ ประจำปี 2566 จากกระทรวงสาธารณสุข 9. ได้รับรางวัลเป็นองค์กรที่ขับเคลื่อนงานก้าวท้าใจในสถานศึกษา ประจำปี 2567 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข 10. ได้รับรางวัลโรงเรียนต้นแบบไทยสุขภาพดี รุ่น 8 สพฐ. 11. ได้เข้าร่วมการการขับเคลื่อนโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพสู่ระดับมาตรฐานสากล 12. เป็นวิทยากรในการพัฒนาครูอบรมหลักสูตรเชิงปฏิบัติการการออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ ผ่าน Website CANVA 13. ได้ผ่านการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ด้วยระบบ e-learning ผลงาน ตามองค์ประกอบที่ 3 (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) จากการปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ผ่านมา ได้ปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อ ผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นสำคัญ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความ แตกต่างของบุคคล ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ มีวินัยและการรักษาวินัย ขอรับรองว่าข้อมูลนี้เป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ) ผู้รายงาน (นายเสรีภาพ อมตะพงศ์พันธุ์)

๘ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง เป็นโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรม จังหวัดอุบลราชธานี

๙ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

๑๐ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

๑๑ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ร่วมพิธีรับตราพระราชทาน “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” ปีการศึกษา 2565 ในวันที่ 22 กรกฎาคม 2566 ณ ห้องเเสงเดือนแสงเทียน ชั้น 2 อาคารพิพิธภัณฑ์พระราม 9 องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ จังหวัดปทุมธานี

๑๒ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

๑๓ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

๑๔ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ผลงาน "หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม" ประจำปี 2567 ประเภท การบริหารและการจัดการสถานศึกษา "การบริหารและจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ร่วมกับการใช้ NONKHAR Model" จากคุรุสภา

๑๕ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา โรงเรียนเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนรอบรู้สุขภาพ (Health Literate School)

๑๖ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา รางวัลรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน รางวัลรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2565

๑๗ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้รับรางวัล สถานศึกษาปลอดภัย ประจำปี พ.ศ. 2566 จากสำนักงานสวัสดิการ และคุ้มครองแรงงาน

๑๘ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม ผ่านการอบรม E-Training ด้วยหลักสูตรอบรมครูเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม

๑๙ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้รับการคัดเลือก เป็นโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ที่ใช้ Soft Power เป็นสื่อหรือสถานการณ์การเรียนรู้ จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๒๐ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ได้รับรางวัลโล่ประกาศเกียรติคุณโรงเรียนต้นแบบก้าวท้าใจ ประจำปี 2566 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข

๒๑ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง เป็นองค์กรที่ขับเคลื่อนงานก้าวท้าใจในสถานศึกษา ประจำปี 2567 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข

๒๒ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ ประเภทประถมศึกษา การประกวดประชาสัมพันธ์ หัวข้อ “เปิดสวิตซ์พลเมือง รุ่นใหม่ใส่ใจในการพัฒนาประชาธิปไตย” จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงาน คณะกรรมการการเลือกตั้ง

๒๓ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ได้เข้าร่วมสัมมนาวิชาการระดับชาติครั้งที่ 9 ประจำปี 2566 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติงานโรงเรียนปลอดภัย ครั้งที่ 25 จากมหาลัยมหิดล

๒๔ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ร่วม ลงนาม MOU โรงเรียนคุณธรรม ระดับ 3 ดาว ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม ระดับ 3 ดาว จากโรงเรียนในสังกัด และหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง และหน่วยงานต้นสังกัด

๒๕ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ร่วม ลงนาม MOU โรงเรียนคุณธรรม ระดับ 3 ดาว

๒๖ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย เข้าร่วม “การขับเคลื่อน Soft power” ในการเรียนรู้สู่ความสำเร็จ และการนำผลการประเมินคุณผู้เรียนไปใช้ในการ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เข้าร่วม “การติดตามการบริหารและการจัดการ ตามมาตรฐานสำนักงานเขพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2566 และ แผนปฏิบัติราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๒๗ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ การอบรมหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลระดับพื้นฐาน ด้วยระบบ e-learning (ระดับ D1 D2 D3)

๒๘ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ เข้ารับการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ด้วยระบบ e-lernin(ระดับ A1 A2) ผ่านการอบรมหลักสูตรการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ผ่าน WEBSITE CANVA

๒๙ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ผ่านการคัดเลือกผลลงาน 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ประเภทผู้บริหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3 ได้รับการคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ประเภทผู้บริหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3

๓๐ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการวางแผนและพัฒนาการเรียนรู้และคุณภาพของผู้เรียน

๓๑ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) ประชุมวางแผนการจัดทำ และการพัฒนาหลักสูตร

๓๒ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) กระบวนการจัดการเรียน และการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๓๓ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้ใช้สื่อเทคโนโลยี มาใช้ในการประชาสัมพันธ์ และการจัดการเรียนการสอน

๓๔ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) การนิเทศ กำกับ และติดตามการจัดการเรียนรู้ของครู ในสถานศึกษา

๓๕ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) วิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยใช้ Nonkhar Model เป็นฐาน

๓๖ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากร นำสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

๓๗ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการจัดประชุมการบริหารจัดการสถานศึกษาและมอบหมายงานในหน้าที่รับผิดชอบ

๓๘ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) จัดให้มีการเลือกตั้ง และการดำเนินกิจกรรมของสภานักเรียน

๓๙ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการจัดกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คัดกรองผู้เรียน

๔๐ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) จัดให้มีการวางแผน โดยมีกลยุทธ์ เครื่องมือ/นวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุกโดยนำเอาการบริหาร Nonkhar Model นำไปสู่การปฏิบัติในชั้นเรียน

๔๑ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) การบริหารการเปลี่ยนแปลง และนวัตกรรมในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา

๔๒ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการร่วมมือกับชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน กรรมการสถานศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ที่ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

๔๓ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการจัดระบบการจัดการศึกษา โดยได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผ่านระบบ กองทุนเสมอภาคทางการศึกษา และกองทุนช่วยเหลือนักเรียน จาก สพป.อบ.3

๔๔ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการอบรมส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้าอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง

๔๕ ภาคผนวก รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ) มีการพัฒนา และการบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

๔๖ ภาคผนวก ภาพประกอบกิจกรรม/โครงการ ที่ดำเนินการ ในระหว่าง (วันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) เพื่อใช้ประกอบรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง รับการประเมินการประกันคุณภาพสถานศึกษาเพื่อคัดเลือกสถานศึกษารับรางวัล IQA AWARD ปีการศึกษา 2565

๔๗ ภาคผนวก ภาพประกอบกิจกรรม/โครงการ ที่ดำเนินการ ในระหว่าง (วันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) เพื่อใช้ประกอบรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มอบเงินจากกองทุนเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) กลุ่มรายกลุ่มต่อเนื่อง (รายเก่า)รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 148,500 บาท ภาคผนวก

๔๘ ภาพประกอบกิจกรรม/โครงการ ที่ดำเนินการ ในระหว่าง (วันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) เพื่อใช้ประกอบรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ร่วมกับ ผู้นำชุมชน ผู้ปกครอง และนักเรียน ร่วมกันดำเนินการปรับปรุงภูมิทัศน์ บริเวณโรงเรียน ก่อนเปิดดำเนินการจัดการเรียนการสอน ในภาคเรียนที่ 2/2566 ภาคผนวก

๔๙ ภาพประกอบกิจกรรม/โครงการ ที่ดำเนินการ ในระหว่าง (วันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) เพื่อใช้ประกอบรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อใช้สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง ดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองและการมีส่วนร่วม พัฒนาประชาธิปไตย โครงการเผยแพร่อุดมการณ์และค่านิยมประชาธิปไตย ด้วยการแสดงแบบอย่างที่ดี (archtype) ในวันที่ 6 พฤศจิกายน 2566 ณ อาคารเอนกประสงค์โรงเรียนบ้านโนนข่าโนนยาง