คำนำ
ตามที่โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร ได้ดำเนินจัดทำแผนงานโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 เพื่อใช้ ในเป็นกรอบการดำเนินงานขับเคลื่อนบริหาจัดการศึกษาเพื่อมุ่งการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ตามทิศทางการขับเคลื่อนการศึกษา ให้สอดรับกับเป้าหมายด้านประสิทธิภาพ ประสิทธิผลการบริหาร จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุ ราษฎร์ธานี ชุมพร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการนี้ เพื่อให้การดำเนินงานเกิดผลทางปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน โรงเรียนเกาะ พะงันศึกษา ได้จัดทำรายงานผลการดำเนินเพื่อเป็นแนวทางและทราบปัญหาอุปสรรคในการ ดำเนินการตลอดจนผลการปฏิบัติมาเพื่อเป็นการกำหนดทิศทางในการปรับปรุงเพื่อให้การดำเนินทาง เพื่อเป็นรูปธรรมที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้นในปี ในการดำเนินการรายงานผลครังนี้ ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกส่วนที่ได้ร่วมกันจัดทำ รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ (ปีการศึกษา 2565) พร้อมทั้งผู้ให้คำแนะนำในการ พัฒนาส่วนสำคัญยิ่งในการพัฒนาคุณภาพ
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปและบริบทสถานศึกษา ข้อมูลทั่วไป ประวัติโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ตั้งอยู่เลขที่ 145 หมู่ที่ 1 ตำบลบ้านใต้ อำเภอเกาะพะงัน จังหวัด สุราษฎร์ธานี ประวัติการก่อตั้งโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ปี พ.ศ. 2515 มีการเคลื่อนไหวเพื่อก่อตั้งโรงเรียนมัธยมประจำอำเภอเกาะพะงัน โดย ประชาชนและกรรมการวัดอัมพวัน นำโดย นายบัญชา แท่งทองคำ และกำนัน จิ๋ว พิริยสถิต ได้ดำเนินการมา ได้บางส่วน ปี พ.ศ.2516 ได้มีการดำเนินการต่อโดย นายนำ บุญช่วย กำนันตำบลบ้านใต้ และนาย นรินทร์ พูลทรัพย์ สารวัตรกำนัน เป็นแกนนำ ดำเนินงานทั้งส่วนราชการและเอกชน ได้มีการระดม ทรัพยากรด้านต่าง ๆ ทั้งการขอซื้อที่ดินบริเวณบางจามารุ (บางแก้มโหลก) บางส่วนและได้รับบริจาคที่ดินจาก สกุล “ธนวนิชนาม” ทั้งขอรับบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธาบ้าง จนสามารถตั้งโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ในบริเวณ ที่ตั้งปัจจุบัน รวมจำนวนเนื้อที่ 35 ไร่ 3 งาน 78 ตารางวา และในปีเดียวกันนี้จังหวัดสุราษฎร์ธานีสั่งให้ เปิดรับนักเรียน แต่ด้วยเหตุขัดข้องบางประการจึงไม่สามารถจะเปิดทำการเรียนการสอนได้ แกนนำผู้ก่อตั้ง โรงเรียนต้องดำเนินการจนกระทั่งถึง ปีพ.ศ.2517 แกนนำและชาวบ้านยังคงดำเนินการต่อเนื่องเพื่อขอเปิดโรงเรียน จนกระทั่ง ใน วันที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2517 จังหวัดสุราษฎร์ธานีมีวิทยุแจ้งว่า กรมสามัญศึกษาสั่งให้โรงเรียนเปิดรับ นักเรียน ดำเนินการสอนได้ในปีการศึกษา 2517 ซึ่งขณะนั้นมีนายยุทธชัย ศรีสว่าง ปลัดอำเภอ ผู้เป็นหัวหน้า กิ่งอำเภอเกาะพะงัน เมื่อได้รับแจ้งให้เปิดดำเนินการสอนได้แกนนำและชาวบ้าจึงช่วยกันปรับปรุงสถานที่ให้ เกิดความพร้อมตามสมควร แต่ยังติดขัดเรื่องครูผู้สอน จนในที่สุด นายโพธิ์ วิมล ได้มาทำหน้าที่ครูผู้สอนและ ครูใหญ่ชั่วคราว ถือได้ว่าท่านเป็นผู้มีพระคุณต่อโรงเรียนเกาะพะงันศึกษาเป็นอย่างมาก ในการรับนักเรียนรุ่น แรก จำนวน 35 คน ต่อมาเมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2517 ได้ทำพิธีเปิดอาคารเรียน ในเวลา 09.39 น. ถือเป็น ปฐมฤกษ์ให้นักเรียนได้เข้าห้องเรียน วันที่ 17 พฤษภาคม 2517 ทำพิธีเปิดป้ายโรงเรียน โดยนายกระจ่าง ศิรินทรนนท์ โดยชื่อเดิมของโรงเรียนคือ โรงเรียนพงัน กระทรวงศึกษาธิการจึงสั่งให้เพิ่มคำว่า ศึกษา จนกลายเป็น โรงเรียนเกาะพงันศึกษา วันที่ 30 กรกฎาคม 2517 ได้มี นายทะนุ นิตย์นรา เข้ารับตำแหน่งครูใหญ่ โดยในระยะแรก ได้ร่วมสอนกับคณะครูคือ ครูวิระยา เพชรเจริญ ครูบุปผา พุ่มเจริญ ครูณรงค์ พรหมรักษ์ โดยมีอาคารเรียน เริ่มแรกที่มุงและกันด้วยจาก จึงถูกเรียกว่า “อาคารคอกไก่” หรือ “อาคารคอกเป็ด” หรือบางคนเรียกว่า “โรงเรียนคอกเป็ด” วันที่ 19 ธันวาคม 2519 ได้มีพิธีวางศิลาฤกษ์อาคารหลังแรก ซึ่งยังไม่เสร็จสมบูรณ์แต่ได้เปิด ให้นักเรียนได้เข้าใช้เรียน ในวันที่ 3 กรกฎาคม 2519 ปี พ.ศ. 2520 อาคารหลังแรกได้สร้างเสร็จสมบูรณ์ และมีการเปลี่ยนชื่อโรงเรียนอย่างไม่เป็น ทางการจากเดิมคือ โรงเรียนเกาะพงันศึกษา เป็น โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ด้วยเหตุมีการเปลี่ยนชื่ออำเภอ เกาะพงัน ไม่มี สระอะ เป็นอำเภอเกาะพะงัน มีสระอะ โรงเรียนเกาะพะงันศึกษาเป็นโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดกลาง ปัจจุบัน (ปีการศึกษา 2564) มีผู้บริหาร จำนวน 1 คน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษารวม จำนวน 35 คน จำนวนนักเรียน 624 คน (ข้อมูล 15 พ.ค. 2564) เว็บไซต์ของโรงเรียน http://www.kss.ac.th
วันสถาปนาโรงเรียน : 17 พฤษภาคม 2517 รายชื่อผู้บริหารโรงเรียน ชื่อ - สกุล ปีที่ดำรงตำแหน่ง นายทนุ นิตย์นรา 2517 – 2524 นายพรเทพ มีเดช 2524 – 2531 นายจันทร พลสิงห์ 2531 – 2533 นายจารึก พญาพนัง 2533 – 2536 นายจำเนียร เจริญสุข 2536 – 2539 นายทวี ทองปลูก 2539 – 2543 นายปราโมทย์ จันทร์ธำรง 2543 – 2543 นายทวี ทองปลูก 2543 – 2546 นายพิสิษฐ ศักดา 2546 – 2551 นายเกรียงไกร แก้วมีศรี 2546 – 2554 นางเสาวนิตย นาคะสิงห์ 2554 – 2556 นายศักสินธ์ ตันเกียรติพงัน 2556 – 2562 ว่าที่ร้อยโทพลากร ประสงค์ 2562 – ปัจจุบัน ตราประจำโรงเรียน โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา มีย่ออักษรย่อ “ ก.ศ. สัญลักษณ์ของโรงเรียน : เป็นรูปเสมาธรรมจักร (ตามแบบของกรมสามัญศึกษา) ในวงกลมเป็นภาพ ดอกบัวบานมีหนังสือและเทียนไขเปล่งรัศมี หมายถึง ความแตกฉานแห่งปัญญา เหนือวงกลมเป็นคติพจน์ ภาษาบาลีว่า “สุสฺสูสํ ลภเต ปัญฺญํ” ใต้วงกลมเป็นรูปตรี ตามสัญลักษณ์ของกรมสามัญศึกษา แนบข้างด้วย ตัวอักษร ก.ศ.
คติพจน์ ปรัชญา คำขวัญ อัตลักษณ์และเอกลักษณ์ คติพจน์ของโรงเรียน : สุสฺสูสํ ลภเตปัญญํ หมายถึง ตั้งใจศึกษาย่อมได้ปัญญา คำขวัญโรงเรียน : พัฒนา สามัคคี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม ปรัชญาโรงเรียน : เก่งและดี เป็นคุณสมบัติของยุวชน สีประจำโรงเรียน สีเขียว หมายถึง ความเจริญงอกงาม สดชื่น สีขาว หมายถึง ความบริสุทธิ์ คุณธรรม จริยธรรม อัตลักษณ์ สัมมาคารวะดี มีจิตสาธารณะ คำอธิบาย สัมมาคารวะดี( Respectation ) หมายถึง นักเรียนโรงเรียนเกาะพะงัน ศึกษาแสดงออกถึงความเคารพ นบนอบต่อผู้ใหญ่ หรือผู้ที่อาวุโสกว่า ครู อาจารย์ ตลอดจนแขกผู้มาเยี่ยมโรงเรียน มีจิตสาธารณะ (Public mind) หมายถึง นักเรียนโรงเรียนเกาะพะงัน ศึกษามีความรู้สึกตระหนักของปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม ทำให้เกิดความรู้สึก ที่จะร่วมช่วยเหลือสังคม เอกลักษณ์ มีแหล่งเรียนรู้ คู่บริการชุมชน บริบท : โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ตั้งอยู่บนเกาะพะงัน ด้านทิศตะวันออกเฉียงเหนือของจังหวัด สุราษฎร์ธานี ห่างจากตัวจังหวัดประมาณ 100 กิโลเมตร ไปทางทิศเหนือของเกาะสมุย ประมาณ 20 กิโลเมตร อำเภอเกาะพะงัน ประกอบด้วย 3 ตำบล คือ ตำบลเกาะพะงัน (แบ่งเป็น เขตเทศบาลตำบล เกาะพะงัน 2 หมู่บ้าน คือ หมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 2 เขตเทศบาลตำบลเพชรพงัน คือ หมู่ที่ 3,หมู่ที่4,หมู่ที่5,หมู่ที่6, หมู่ที่7 และ หมู่ที่ 8) ตำบลบ้านใต้ (แบ่งเป็นเขตเทศบาลตำเกาะพะงัน คือ หมู่ที่ 1 เขตเทศบาลตำบลบ้านใต้ คือ หมู่ที่ 2, หมู่ที่ 3, หมู่ที่ 4 , หมู่ที่ 5, หมู่ที่ 6) ตำบลเกาะเต่า ประกอบด้วย 3 หมู่บ้าน อยู่ในสังกัดองค์การ บริหารส่วนตำบลเกาะเต่า ซึ่งอำเภอเกาะพะงันมีพื้นที่ 170 ตารางกิโลเมตร และตำบลเกาะเต่ามีพื้นที่ 17.96 ตารางกิโลเมตร สภาพทางภูมิศาสตร์ มีพื้นที่เป็นเกาะหนึ่งในจำนวน 48 เกาะ ที่ตั้งอยู่ในบริเวณหมู่เกาะอ่างทอง ภูมิประเทศของเกาะมีภูเขาอยู่ตรงกลางเกาะทอดตัวจากทิศเหนือจดทิศใต้ ทางด้านทิศตะวันตกของเกาะ ส่วนทิศตะวันออกเป็นเทือกเขาจดทะเลบางแห่งก็มีอ่าวเล็ก อ่าวน้อย เรือเข้าจอดได้เป็นบางฤดู ช่วงมรสุม ตั้งแต่เดือนตุลาคม ถึง เดือนมกราคม จะมีลมตะวันออกพัดผ่าน ซึ่งไม่เหมาะแก่การท่องเที่ยว อาคารที่ดินสิ่งก่อสร้าง 1. ที่ดินโรงเรียนจำนวนทั้งสิ้น 1 แปลง รวมเนื้อที่ 35 ไร่ 3 งาน 78 ตารางวา 2. อาคารเรียนถาวร จำนวน 2 หลัง 2.1 อาคาร 216 ก (12 ห้องเรียนไม่เต็มรูป) 2.2 อาคาร CS 208 A 3. อาคารเรียนชั่วคราวจำนวน 1 หลัง (ชำรุดปรับปรุงเป็นอาคารเรียนชั่วคราว) 4. อาคารโรงฝึกงาน จำนวน 2 หลัง 3 หน่วย 4.1 โรงฝึกงาน GEN A
4.2 โรงฝึกงาน GEN H,I 5. หอประชุมโรงอาหาร จำนวน 1 หลัง (100/27) 6. บ้านพักครู จำนวน 3 หลัง 6.1 บ้านพักครู 203/27 จำนวน 2 หลัง 6.2 บ้านพักครูแบบ (ไม่ทราบชื่อ) จำนวน 1 หลัง 7. บ้านพักภารโรง 1 หลัง (ชำรุด) 8. ส้วมนักเรียนนอกอาคาร จำนวน 2 หลัง 8.1 แบบมาตรฐาน 6 ที่ (ชำรุด) 8.2 แบบไม่ทราบชื่อ 8 ที่ (ปรับปรุง) 9. โรงรถจำนวน 1 หลัง 10. สนามบาสเกตบอล จำนวน 1 สนาม 11. สนามฟุตบอล จำนวน 1 สนาม 12. หอถัง บ่อพักน้ำ บ่อน้ำตื้น พร้อมเครื่องสูบ 1 ชุด 13. ฝ 33 2 ชุด 14. หม้อแปลงไฟฟ้า 100 KVA 1 ลูก ระบบไฟฟ้าในโรงเรียน 3 เฟส เบอร์โทรศัพท์ติดต่อ โทรศัพท์ 077-377357 ติดต่อห้องธุรการ กด 11, ติดต่อห้องผู้อำนวยการ กด 12, ติดต่อห้องการเงิน/พัสดุ กด 13, ติดต่อห้องวิชาการ กด 14, ติดต่อห้องบริหารทั่วไป กด 15 ติดต่อห้องศิษย์เก่า กด 16, ติดต่อห้องสมุด กด 17 โทรสาร 077-377066 1.2.6 ที่ตั้งของโรงเรียน ในปัจจุบันโรงเรียนมีอาณาเขต ดังนี้ ทิศเหนือ จรดกับ ถนนสายท้องศาลา-บ้านใต้ ทิศใต้จรดกับ ถนนส่วนบุคคล ทิศตะวันออก จรดกับ ถนนส่วนบุคคล ทิศตะวันตก จรดกับ ทางสาธารณะประโยชน์ และคลองบางเจมารุ
โครงสร้างการบริหารจัดการศึกษา โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ปีการศึกษา 2564- 25คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานวิชาการ ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ 1. การพัฒนาหรือการด าเนินการเกี่ยวกับการให้ความเห็นการ พัฒนาสาระหลักสูตรท้องถิ่น 2. การวางแผนงานด้านวิชาการ 3. การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา 4. การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 6. การวัดผล ประเมินผล และด าเนินการเทียบโอนผลการเรียน 7. การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา 8. การพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ 9. การนิเทศการศึกษา 10. การแนะแนว 11. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐาน การศึกษา 12. การส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ 13. การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับ สถานศึกษาและองค์กรอื่น 14. การส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงานสถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัด การศึกษา 15. การจัดท าระเบียบและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานด้านวิชาการ ของสถานศึกษา 16. การคัดเลือกหนังสือ แบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา 17. การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 1. การจัดท าแผนงบประมาณและค าขอตั้งงบประมาณ เพื่อเสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการ หรือ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วแต่กรณี 2. การจัดท าแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจัดสรร งบประมาณจากส านักงานคณะกรรมการ การศึกษา ขั้นพื้นฐานโดยตรง 3. การอนุมัติการใช้จ่ายงบประมาณที่ได้รับจัดสรร 4. การขอโอนและการขอเปลี่ยนแปลงงบประมาณ 5. การรายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณ 6. การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้งบประมาณ 7. การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้ผลผลิตจาก งบประมาณ 8. การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 9. การปฏิบัติงานอื่นใดตามที่ได้รับมอบหมายเกี่ยวกับ กองทุนเพื่อการศึกษา 10. การบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา 11. การวางแผนพัสดุ 12. การก าหนดรูปแบบรายการ หรือคุณลักษณะเฉพาะ ของครุภัณฑ์ หรือสิ่งก่อสร้างที่ใช้เงิน งบประมาณ เพื่อเสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการหรือ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วแต่กรณี 13. การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศเพื่อการจัดทำ และจัดหาพัสดุ 14. การจัดหาพัสดุ 15. การควบคุมดูแล บำรุงรักษาและจำหน่ายพัสดุ 16. การจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สิน 17. การเบิกเงินจากคลัง 18การรับเงินการเก็บรักษาเงินและการจ่ายเงิน
67 รโรงเรียน เครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน สภานักเรียน/คณะกรรมการนักเรียน ฝ่ายบริหารงานบุคคล ฝ่ายบริหารงานทั่วไป 1. การวางแผนอัตรากำลัง 2. การจัดสรรอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา 3. การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง 4. การเปลี่ยนตำแหน่งให้สูงขึ้น การย้ายข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 5. การดำเนินการเกี่ยวกับการเลื่อนขั้นเงินเดือน 6. การลาทุกประเภท 7. การประเมินผลการปฏิบัติงาน 8. การด าเนินการทางวินัยและการลงโทษ 9. การสั่งพักราชการและการสั่งให้ออกจากราชการไว้ ก่อน 10. การรายงานการดำเนินการทางวินัยและการลงโทษ 11. การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ 12. การออกจากราชการ 13. การจัดระบบและการจัดท าทะเบียนประวัติ 14. การจัดทำบัญชีรายชื่อและให้ความเห็นเกี่ยวกับการ เสนอขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ 15. การส่งเสริมการประเมินวิทยฐานะข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 16. การส่งเสริมและยกย่องเชิดชูเกียรติ 17. การส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ 18. การส่งเสริมวินัย คุณธรรมและจริยธรรมสำหรับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 19. การริเริ่มส่งเสริมการขอรับใบอนุญาต 20. การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การด าเนินการที่เกี่ยวกับการบริหารงาน บุคคลให้ เป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น 1. การพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ 2. การประสานงานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา 3. การวางแผนการบริหารงานการศึกษา 4. งานวิจัยเพื่อพัฒนานโยบายและแผน 5. การจัดระบบการบริหารและพัฒนาองค์กร 6. การพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงาน 7. งานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 8. การด าเนินงานธุรการ 9. การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม 10. การจัดทำสำมะโนผู้เรียน 11. การรับนักเรียน 12. การเสนอความเห็นเกี่ยวกับเรื่องการจัดตั้ง ยุบ รวม หรือเลิกสถานศึกษา 13. การประสานการจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย 14. การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา 15. การทัศนศึกษา 16. งานกิจการนักเรียน 17.การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา 18. การส่งเสริม สนับสนุนและประสานการจัดการศึกษา ของบุคคล ชุมชน องค์กร หน่วยงานและ สถาบัน สังคมอื่นที่จัดการศึกษา 19. งานประสานราชการกับส่วนภูมิภาคและส่วนท้องถิ่น (ท) การรายงานผลการปฏิบัติงาน 20. การจัดระบบการควบคุมภายในหน่วยงาน 21. แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมใน การลงโทษนักเรียน
โครงสร้างการบริหารจัดการศึกษา โรงเรียนเกาฝ่ายบริหารงานวิชาการ ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ 13. การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศเพื่อการจัดทำ และจัดหาพัสดุ 14. การจัดหาพัสดุ 15. การควบคุมดูแล บำรุงรักษาและจำหน่ายพัสดุ 16. การจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สิน 17. การเบิกเงินจากคลัง 18. การรับเงิน การเก็บรักษาเงิน และการจ่ายเงิน 19. การน าเงินส่งคลัง 20. การจัดท าบัญชีการเงิน 21. การจัดท ารายงานทางการเงินและงบการเงิน 22. การจัดท าหรือจัดหาแบบพิมพ์บัญชี ทะเบียน และ รายงาน
นักเรียน าะพะงันศึกษา ปีการศึกษา 2564- 2567 (ต่อ) ฝ่ายบริหารงานบุคคล ฝ่ายบริหารงานทั่วไป 19. การริเริ่มส่งเสริมการขอรับใบอนุญาต 20. การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การด าเนินการที่เกี่ยวกับการบริหารงาน บุคคลให้ เป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น 19. งานประสานราชการกับส่วนภูมิภาคและส่วนท้องถิ่น (ท) การรายงานผลการปฏิบัติงาน 20. การจัดระบบการควบคุมภายในหน่วยงาน 21. แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมใน การลงโทษนักเรียน 8 9
ผลการดำเนินการ ผลการทดสอบระดับชาติ O-net (ปี 2564) ผลการประเมินระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-net) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2561-2563 รายวิชา ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 3 ระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 6 ระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 3 ระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 6 ระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 3 ระดับชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 6 Mean Mean Mean Mean Mean Mean ภาษาไทย 51.75 37.84 34.11 31.95 46.11 35.85 สังคมศึกษาฯ - 29.53 - 31.16 - 31.18 คณิตศาสตร์ 28.80 24.75 23.92 17.77 25.69 21.62 วิทยาศาสตร์ 34.49 27.57 28.15 23.71 29.19 29.02 ผลการประเมิน และข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 3 ของ สมศ. โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามจาก สมศ. ระหว่างวันที่ 5-7 มกราคม 2559 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา ซึ่งสามารถสรุปผลการประเมินดังตาราง สรุปดังตาราง ดังนี้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (มัธยมศึกษา) น้ำหนัก (คะแนน) คะแนน ที่ได้ ระดับคุณภาพ กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 10.00 9.44 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ 10.00 9.27 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 10.00 8.54 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 4 ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น 10.00 8.39 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 20.00 8.96 พอใช้ ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ 10.00 8.00 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา สถานศึกษา 5.00 4.80 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา และต้นสังกัด 5.00 4.79 ดีมาก กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก
การศึกษาขั้นพื้นฐาน (มัธยมศึกษา) น้ำหนัก (คะแนน) คะแนน ที่ได้ ระดับคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อน เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา 5.00 4.00 ดี กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาท ของสถานศึกษา 5.00 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้อง กับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก คะแนนรวม 100.00 80.19 ดี การรับรองมาตรฐานสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ● ผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ ตั้งแต่ 80 คะแนนขึ้นไป ใช่ ❑ ไม่ใช่ ● มีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไปอย่างน้อย 10 ตัวบ่งชี้จาก 12 ตัวบ่งชี้ ใช่ ❑ ไม่ใช่ ● ไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุงหรือต้องปรับปรุงเร่งด่วน ใช่ ❑ ไม่ใช่ สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในภาพรวม สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา ❑ ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม จุดเด่น 1. ด้านผลการจัดการศึกษา ผู้เรียนมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี มีร่างกายแข็งแรงร่าเริงแจ่มใส มีบุคลิกดี จัดการดูแล ตนเองให้ห่างไกลจากสารเสพติด มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ระเบียบวินัย และมีความ ประพฤติที่ดีเป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ ผู้ปกครอง ตั้งใจเรียนมุมานะในการศึกษาหาความรู้ เชื่อฟังคำสั่งสอนไม่สร้าง ความเดือดร้อน และเป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน มีความสุภาพ นอบน้อม โอบอ้อมอารีชอบช่วยเหลือผู้อื่น รับ ฟังความคิดเห็นของคนอื่น รู้จักดูแลรักษาสถานที่ สิ่งของทั้งส่วนรวมและส่วนตัว อยู่อย่างพอเพียง ยึดมั่นในวิถี ชีวิตการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และมีจิตอาสา มีความรักและ ชื่นชอบเสียงเพลง ดนตรีและศิลปะ รวมทั้งมีคุณลักษระตามอัตลักษณ์ตามที่สถานศึกษากำหนด คือ โรงเรียน เกาะพะงันศึกษาส่งเสริมกระบวนการการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรู้ และจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ผลการพัฒนาบรรลุตามวิสัยทัศน์ที่กำหนดเป็นที่ยอมรับของชุมชน 2. ด้านการบริการจัดการศึกษา ผู้บริหารประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาโดยผู้บริหารมีภาวะผู้นำ มีความรอบรู้และวิสัยทัศน์ในการจัดการศึกษา ดำเนินการบริหารเชิงคุณภาพทั้งด้านวิชาการ งบประมาณ บุคลากร และบริหารทั่วไป มีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการระดมทรัพยากร ในการจัดการศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายใน/ภายนอกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ สะอาด ถูกหลักอนามัย ปรับปรุงอาคารสถานที่ ภูมิทัศน์ จัดให้มีแหล่งเรียนรู้ภายในเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน มีผลการส่งเสริม
พัฒนาสถานศึกษาเพื่อรักษามาตรฐาน ที่สอดคล้องกับแนวทางการปฎิรูปการศึกษา มีการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน ครู สถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ และการบริหารจัดการโดยการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง 3. ด้านจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่มี 4. ด้านการประกันคุณภาพภายใน พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัดมีการดำเนินงาน ครอบคลุมมาตรฐานที่ว่าด้วย ผลการจัดการศึกษา การบริหารจัดการศึกษา การจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการประกันคุณภาพภายใน มีกระบวนการประเมินผลคุณภาพภายในที่ชัดเจน สอดคล้องกับรายงานการประเมินตนเองและแผนปฏิบัติการประจำปี จุดที่ควรพัฒนา 1. ด้านผลการจัดการศึกษา 1) การจดบันทึกการเรียนรู้ให้มีที่มาจากหลายๆ แหล่ง และบันทึกโดยบูรณาการร่วม กับการใช้แผนผังความคิด รวมถึงการให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการปรับปรุงตนเองในด้านกระบวนการเรียน 2) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ำกว่าระดับดี 3) การกำหนดเอกลักษณ์ของสถานศึกษาให้มีความชัดเจน ให้เกิดผลเป็นที่ประจักษ์แก่องค์กร ทั่วไปและการดำเนินงานโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ซึ่งเป็นโครงการพิเศษให้สามารถเป็นแบบอย่าง ของการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นในการแก้ปัญหาในสถานศึกษา 2. ด้านการบริหารจัดการศึกษา -ไม่มี 3. ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การออกแบบการเรียนรู้ของครูยังไม่ชัดเจนที่จะต่อการส่งเสริมผู้เรียนให้บรรลุเป้าหมายของการ จัดการเรียนรู้และการบันทึกผลหลังการสอนไม่มีความชัดเจน 4. ด้านการประกันคุณภาพภายใน -ไม่มี
รายงานกิจกรรม/โครงการ ประจำปี 2565
โครงการ : พัฒนานักเรียนห้องเรียนนำร่อง กิจกรรม : ติวเข้มเพื่อพัฒนาคุณภาพ 1) สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ 4. พัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัด การศึกษา 2) สนองกลยุทธ์เชิงนโยบาย สพฐ. ที่ข้อที่ 6 ด้านการพัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมให้ทุกภาค ส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3) งบที่ได้รับการอนุมัติ10,000 ใช้ไป 5,000 บาท 4) ผลการดำเนินงาน รายงานผลการด าเนินงานโครงการ ประจ าปี การศึกษา 2565 โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อ าเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร
1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการมีความถนัดและความสามารถเพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน 2. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในระดับดีขึ้นไปตามจุดเน้นของ สถานศึกษา 3. คณะครู และบุคลากรทุกคน มีส่วนร่วมในการสอนนักเรียนห้องเรียนนำร่อง 4. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในระดับดีขึ้นไปตาม จุดเน้นของสถานศึกษา 5) ผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละของผลสำเร็จ เป้าหมาย ผลการดำเนินการ ๑. สร้างเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษและโดดเด่น ทางด้านต่าง ๆ ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน ปีละประมาณ 60 คน และส่งเสริมให้เยาวชนเหล่านี้เข้าสู่ สถาบันการศึกษาที่มีคุณภาพ ให้ได้มากที่สุด ผู้เรียนที่เข้าร่วม โครงการมีความ ถนัดและ ความสามารถ เพิ่มขึ้นอย่าง ชัดเจน คณะครู และ บุคลากรทุกคน มี ส่วนร่วมในการสอน นักเรียนห้องเรียน นำร่อง ๒. ส่งเสริมสนับสนุนอย่างเต็มที่ในทุกช่องทางเพื่อให้ เยาวชนเหล่านี้ได้รับโอกาส ในการพัฒนาความสามารถ พิเศษตามความสนใจและความถนัดจนมีศักยภาพ เพียง พอที่จะสร้างสรรค์งานในระดับชาติและนานาชาติ ผู้เรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมมี ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทุก รายวิชาในระดับดี ขึ้นไปตามจุดเน้น ของสถานศึกษา ร้อยละ 90 ของ ผู้เรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมมี ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนทุกรายวิชาใน ระดับดีขึ้นไปตาม จุดเน้นของ สถานศึกษา ๓. ปลูกฝังให้เยาวชนเหล่านี้ให้มีความรู้คู่คุณธรรมมี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รักการเรียนรู้ รักการอ่าน รัก การเขียน สำนึกความเป็นไทย มีทักษะความสามารถที่ดี เยี่ยม ในการใช้ภาษาสากลและเทคโนโลยีที่ทันสมัย ตลอดจนเข้าใจถึงบทบาทความเจริญก้าวหน้าของ ประเทศและมนุษยชาติ - - นางสาวศดานันท์ รักราวี ผู้รับผิดชอบ [email protected]
รายงานผลการด าเนินงาน ประจ าปี การศึกษา 2565 โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อ าเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร
โครงการ ส่งเสริมความเป็นเลิศทางด้านกีฬา กิจกรรม แข่งทักษะวิชาการ สนองกลยุทธ์โรงเรียน ที่1พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ทุกระดับตาม หลักสูตรและมีศักยภาพในการแข่งขัน สนองกลยุทธ์เชิงนโยบายสพฐ. ที่3.1ส่งเสริมจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้มีทักษะการเรียนรู้ 6) งบที่ได้รับการอนุมัติ 10,110 บาท 7) ผลการดำเนินงาน 1. นักเรียนได้รับการพัฒนาร่างกายจิตใจ 2. นักเรียนสามารถทำกิจกรรมต่างๆได้อย่างมีความสุข ผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละของผลสำเร็จ เป้าหมาย ผลการดำเนินการ ๑. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 95 ร้อยละ 98
โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1) สนองกลยุทธ์โรงเรียน ที่กลยุทธ์ข้อที่ 1 2) สนองกลยุทธ์เชิงนโยบาย สพฐ ที่ - 3) งบที่ได้รับการอนุมัติ 14,555 บาท 4) ผลการดำเนินงาน 1. นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์เกินค่าเป้าหมาย 2. นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันเพื่อพัฒนาศักยภาพและทำลายสถิติในการแข่งขันแต่ละรายการ 3. นักเรียนมีทัศนคติที่ดีทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5) ผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละของผลสำเร็จ หมายเหตุ เป้าหมาย ผลการดำเนินการ 5.1 นักเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิตฯ จำนวนร้อยละ 80 เข้าร่วมกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 81.88 วิทย์-คณิต 113 คน ทั้งหมด 138 คน 5.2 นักเรียนแผนการเรียนทั่วไป จำนวนร้อยละ 20 เข้า ร่วมกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 20 18.12 แผนทั่วไป 25 คน ทั้งหมด 138 คน 5.3 นักเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิตฯ เข้าร่วมกิจกรรมมี สถิติดีขึ้นจากปีที่ผ่านมา 80 94.96 ปี 2564 เข้าร่วม 90 คน ปี 2565 เข้าร่วม 113 คน รายงานผลการด าเนินงานโครงการ ประจ าปี การศึกษา 2565 โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อ าเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร
โครงการ พัฒนาสื่อ นวัตกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศ กิจกรรม สร้างห้องผลิตสื่อและนวัตกรรมIT 1) สนองกลยุทธ์โรงเรียน ที่3 พัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาที่ใช้โรงเรียนเป็นฐาน มีการ ดำเนินการที่มุ่งเน้นคุณภาพผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยกระบวนการจัดการที่สอดคล้องกับบริบทและ สถานการณ์ปัจจุบัน 2) สนองกลยุทธ์เชิงนโยบาย สพฐ ที่4 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มี มาตรฐานและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 3) งบที่ได้รับการอนุมัติ 60,781.50 บาท 4) ผลการดำเนินงาน - จัดซื้อกล้องถ่ายภาพพร้อมอุปกรณ์เก็บข้อมูล และไมโครโฟน เพื่อเก็บรวบรวมภาพกิจกรรม และมี อุปกรณ์สำหรับสร้างสื่อการสอนไว้บริการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน - มีผ้าสำหรับจัดตกแต่งบริเวณที่ต้องการนำเสนอผลงาน 5) ผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละของผลสำเร็จ เป้าหมาย ผลการดำเนินการ มีห้องผลิตสื่อและนวัตกรรมด้าน IT 1 ห้อง มีอุปกรณ์บางส่วน แต่ยังไม่มีห้อง สำหรับติดตั้ง อุปกรณ์ รายงานผลการด าเนินงานโครงการ ประจ าปี การศึกษา 2565 finance@kssacthโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อ าเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร
โครงการ : พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กิจกรรม : จัดซื้อ-ซ่อมวัสดุครุภัณฑ์ห้องสำนักงาน 8) สนองกลยุทธ์โรงเรียน ที่ : ข้อที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 9) สนองกลยุทธ์เชิงนโยบาย สพฐ ที่ : ด้านที่ 3 ด้านคุณภา ข้อที่ 3.4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรฐาน สมรรถนะ มีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล มีการพัฒนาตนเองทาง วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งมีจิตวิญญาณความเป็นครู 10) งบที่ได้รับการอนุมัติ: 4,340 (สี่พันสามร้อยสี่สิบบาทถ้วน) 11) ผลการดำเนินงาน - จัดซื้อชุดจานเสิร์ฟกาแฟ (จานพร้อมแก้ว) 36 ชุด ชุดละ 65 บาท โดยใช้ในงานปฏิคมของโรงเรียน) - จัดซื้อ จัดทำบอร์ดแสดงตารางการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา จังหวัดสุราษฎร์ธานี, บอร์ดทำเนียบผู้บริหารโรงเรียน และบอร์ด กลุ่มบริหารงานบุคคล 12) ผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละของผลสำเร็จ เป้าหมาย ผลการดำเนินการ 1. ชุดจานเสิร์ฟกาแฟ (จานพร้อมแก้ว) สำหรับใช้ในงานปฏิคมของ โรงเรียนมีเพียงพอและใช้งานได้ดี 36 ชุด 36 ชุด 2. บอร์ดตารางการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง เข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา จังหวัดสุราษฎร์ธานี, บอร์ดทำเนียบผู้บริหารโรงเรียน และบอร์ดกลุ่มบริหารงานบุคคล ให้ ข้อมูลได้ครบถ้วนสมบูรณ์ 3 บอร์ด 3 บอร์ด รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร
โครงการ พัฒนาสื่อนวัตกรรมเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศ กิจกรรม พัฒนาสื่อและนวัตกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายการพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความ เป็นเลิศด้านนาฏศิลป์ 1) สนองกลยุทธ์โรงเรียน ที่2 ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรียนการสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน 2) สนองกลยุทธ์เชิงนโยบาย สพฐ ที่5 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ 3) งบที่ได้รับการอนุมัติ14,760 บาท 4) ครั้งที่ 1 จัดซื้อชุดภาคใต้ราคา 9,800 บาท ครั้งที่ 2 จัดซื้อเครื่องประดับการแสดงภาคอีสาน 4,960 บาท ผลการดำเนินงาน - นักเรียนสามารถแต่งกายตามชุดการแสดงได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และสวยงาม - นักเรียนฝึกพัฒนาทักษะการแสดงจริงบนเวทีตามงานต่าง ๆ รายงานผลการด าเนินงานโครงการ ประจ าปี การศึกษา 2565 โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อ าเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร
5) ผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละของผลสำเร็จ เป้าหมาย ผลการดำเนินการ 1. นักเรียนในโรงเรียนพัฒนาศักยภาพตามความถนัด กลุ่มสาระ ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ร้อยละ 70 นักเรียนร้อยละ 70 ร้อยละ 85.68