2.แรงโน้มถ่วงของโลก

นางสาวรุจีรัตน์ ปัญญาดิบวงศ์ โรงเรียรีนวัดกลางสุริยริวงศ์ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลกเขต 1 ชุด ชุ การเรียรีนรู้วิ รู้ ท วิ ยาศาสตร์ ชุด ชุ การเรียรีนรู้วิ รู้ ท วิ ยาศาสตร์ เรื่อ รื่ ง แรงและการเคลื่อนที่ ชั้น ชั้ ประถมศึกษาปี ที่ 3

ชุด ชุ การเรียรีนรู้วิ รู้ ท วิ ยาศาสตร์ ชุด ชุ การเรียรีนรู้วิ รู้ ท วิ ยาศาสตร์ ชุดที่ 2 แรงโน้มถ่วงของโลก นางสาวรุจีรัตน์ ปัญปัญาดิบวงศ์ โรงเรียรีนวัดกลางสุริยริวงศ์ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลกเขต 1

สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ที่เกี่ยวข้องกับชุดการเรียนรู้ เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ ชั้นชั้ประถมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 2 แรงโน้มถ่วงของโลก สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่ มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง และแรง นิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ ความรู้ไป ใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม ตัวชี้วัชี้วัด ว 4.1 ป.312 ทดลองการตกของวัตถุลงสู่พื้นโลก และอธิบายแรงที่โลกดึงดูด วัตถุ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถทดลองและอธิบายเกี่ยวกับแรงดึงดูดของโลกที่กระทำ ต่อ วัตถุได้ 2. สามารถอธิบายความหมายของน้ำ หนัก มวล และหน่วยของแรง ได้ แรงโน้มน้ ถ่ว ถ่ งของโลก แรงโน้มน้ ถ่ว ถ่ งของโลก

แรงโน้มน้ ถ่ว ถ่ งของโลก แรงโน้มน้ ถ่ว ถ่ งของโลก แนวคิด ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 2เรื่อง แรงโน้มถ่วงของโลก มีเนื้อหาและ กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับ ความหมายของแรงโน้มถ่วงของโลก ประโยชน์ และโทษของแรงโน้มถ่วง เพื่อมุ่งพัฒนาให้นักเรียนเกิดทักษะ 3 ทักษะ ได้แก่ ทักษะ การจำ แนกประเภท ทักษะการจัดกระทำ และสื่อความหมายข้อมูล และทักษะ การลง ความคิดเห็นจากข้อมูล โดยให้นักเรียนร่วมปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ และ ระดม ความคิดเป็นรายกลุ่มพร้อมทั้งทั้ทำ แบบฝึกหัดท้ายชุดการเรียนรู้

แรงโน้มน้ ถ่ว ถ่ งของโลก แรงโน้มน้ ถ่ว ถ่ งของโลก กิจกรรมที่ กิจกรรมที่ สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 2 เรื่อง แรงโน้มถ่วงของโลก กิจกรรมที่ 2.1 ภาพใดเป็นผลจากแรงโน้มถ่วงของโลก 2.2 เติมคำ ตอบให้สมบูรณ์ 2.3 ผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่กระทำ ต่อวัตถุ กิจกรรมซ่อมเสริม 1 กิจกรรมซ่อมเสริม 2

คำ ชี้แชี้จง 1. แบบทดสอบปรนัยฉบับนี้มีทั้งทั้หมด 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. ให้ทำ เครื่องหมายกากบาท ( X ) ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. แรงโน้มถ่วงของโลกมีผลต่อวัตถุอย่างไร ก. ทำ ให้วัตถุหยุดนิ่ง ข. ทำ ให้วัตถุตกลงสู่พื้น ค. ทำ ให้วัตถุเคลื่อนที่เร็วขึ้น ง. ทำ ให้วัตถุลอยในอากาศได้ 2. ข้อใดเป็นการออกแรงกระทำ ในทิศทางตรงข้ามกับแรงโน้มถ่วงของโลก ก. ลงลิฟต์ ข. กระโดดน้ำ ค. เดินขึ้นบันได ง. เดินลงจากเขา 3. ข้อใดไม่ใช่ผลจากแรงโน้มถ่วงของโลก ก.รถยนต์เคลื่อนที่เร็วขึ้น ข. ใบไม้ร่วงจากต้นลงสู่พื้น ค. น้ำ ไหลจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ ง. การเดินลงบันไดเร็วกว่าเดินขึ้นบันได 4. ข้อใดมีผลต่อแรงโน้มถ่วงของโลก ก. มวล ข. ปริมาตร ค. ความยาว ง. ความแข็ง 5. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วงของโลก ก. เดินลงภูเขาได้สะดวก ข. ทำ ให้วัตถุอยู่บนพื้นโลก ค. ทำ ให้รถจักรยานแล่นได้เร็ว ง. ทำ ให้ตัวเราและวัตถุมีน้ำ หนัก แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 2 เรื่อง แรงโน้มถ่วงของโลก

6. ถ้าโลกไม่มีแรงดึงดูด วัตถุต่างๆ บนโลกจะเป็นอย่างไร ก. มีน้ำ หนักน้อยลงเล็กน้อย ข. มีน้ำ หนักมากขึ้น ค. ไม่เกิดการเปลี่ยนแปลง ง. ล่องลอยออกไปนอกโลก 7. แรงดึงดูดของโลกทำ ให้ตัวเรามีลักษณะอย่างไร ก. มีการเคลื่อนที่ ข. มีน้ำ หนักตัว ค. มีอากาศหายใจ ง. มีแรงมากขึ้น 8. ข้อใดเป็นการออกแรงต้านแรงโน้มถ่วงของโลก ก. ปืนต้นไม้ ข. เดินลงบันได ค. ตอกตะปู ง. ทิ้งทิ้ตัวลงน้ำ 9. เครื่องมือในข้อใดทำ งานโดยอาศัยแรงโน้มถ่วงของโลก ก. เครื่องคิดเลข ข. นาฬิกา ค. เครื่องชั่งชั่ง. เข็มทิศ 10. การที่ผลไม้ร่วงหล่นจากต้นลงสู่พื้นดินเกิดจากแรงชนิดใด ก. แรงลม ข.แรงน้ำ ค. แรงแม่เหล็ก ง. แรงโน้มถ่วง แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 2 เรื่อง แรงโน้มถ่วงของโลก

แรงโน้มถ่วงของโลก หมายถึง แรงที่โที่ลกดึงดูด ดู วัตถุเ ถุ ข้า ข้ สู่ศู สู่ น ศู ย์ก ย์ ลางของโลก หรือ รื ทํา ให้วั ห้วัตถุต ถุ กลงสู่พื สู่ พื ้ นดิน ใบความรู้ เรื่อ รื่ ง แรงโน้มถ่วงของโลก แรงโน้มถ่วงของโลก ที่เป็นเช่นนี ้เพราะโลกและวัตถุออกแรงดึงดูดซึ่งกันและกัน แต่โลกมีขนาดใหญ่กว่า วัตถุทุกชนิดบนโลก จึงทําให้สามารถดึงดูดวัตถุให้ตกลงสู่ศูนย์กลางของโลก โดย แรง โน้มถ่วงของโลกที่กระทําต่อวัตถุ ทําให้วัตถุมีนํ ้าหนัก แรงมีหน่วยเป็น นิวตัน ตัวย่อคือ N นะครับ

้ค้นพบแรงโน้มถ่วงของโลกคือ เซอร์ไอแซก นิวตัน นักวิทยาศาสตร์ ชาวอังกฤษ มวล หมายถึง ปริมาณของเนื้อสารที่มีอยู่ในวัตถุ ซึ่งมีค่าคงที่ตลอดเวลา วัตถุใดมี เนื ้อสารมากจะมีมวลมาก และวัตถุใดมีเนื ้อสารน้อยจะมีมวลน้อย เราสามารถวัดมวล ของวัตถุโดยใช้เครื่องมือที่เรียกว่า เครื่องชั่งชั่ นํ้าหนัก คือ แรงดึงดูดของโลกที่ดึงวัตถุตกลงสู่พื้น น้ำ หนักของวัตถุขึ้นกับแรง ดึงดูดของโลกที่กระทําต่อวัตถุนั้นนั้แรงดึงดูดของโลกจะแตกต่างกันไปตามแต่ละสถานที่ มวลและนํ้าหนัก

เครื่องมือในการหาน้ำ หนักของวัตถุเรียกว่า เครื่องชั่งนํ้าหนัก มีหลายแบบแล้วแต่ความเหมาะสมของสิ่งที่จะชั่ง สรุป น้ำ หนักของสิ่งต่งๆ อาจมีคำ ไม่เท่ากัน เมื่อเราถือ วัตถุที่มีน้ำ หนักมากก็จะรู้สึกหนัก มากกว่าตอนที่เราถือวัตถุที่มีน้ำ หนักน้อย

ทราบหรือไม่ ถ้าเราชั่งชั่น้ำ หนักบนดวงจันทร์ จะพบว่าน้ำ หนักของเราจะน้อยกว่า เมื่อชั่งชั่บนโลก และในอวกาศตัวเราหรือวัตถุต่างๆ จะอยู่ในสภาพที่ไร้นํ้ำ หนัก สภาพที่ไร้น้ำ หนัก หมายถึง สภาพที่วัตถุนั้นนั้ ไม่มี น้ำ หนัก ธิบายได้ว่า แรงโน้มถ่วงของโลกที่ กระทำ ต่อวัตถุจะมีมากหรือน้อยนั้นนั้ขึ้นอยู่กับว่า วัตถุชิ้นชิ้นั้นนั้อยู่ห่างจากโลกเพียงใด หากวัตถุ นั้นนั้อยู่ห่างจากพื้นโลกมาก แรงโน้มถ่วงที่กระทำ ต่อวัตถุนั้นนั้ก็จะน้อย แต่ถ้าวัตถุชิ้นชิ้เดิมมาอยู่ ใกล้โลกมากขึ้น แรงโน้มถ่วงที่กระทำ ต่อวัตถุนั้นนั้ จะมากขึ้น วัตถุนั้นนั้ก็จะหนักมากขึ้น ดังนั้นนั้วัตถุที่อยู่นอกโลกจะมีแรงโน้มถ่วงของโลกกระทำ ต่อวัตถุน้อยและถ้าวัตถุ อยู่ห่างจาก โลกมากๆ จะไม่มีแรงโน้มถ่วงจากโลกกระทำ ทำ ให้วัตถุนั้นนั้ ไม่มีน้ำ หนักหรืออยู่ใน สภาพที่เรียกว่า สภาพไร้น้ำ หนัก นั่นนั่เอง

ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วง 1. ทำ ให้วัตถุบนพื้นโลกมีน้ำ หนัก 2. ช่วยดึงดูดวัตถุบนโลกไม่ให้หลุดลอยไปในอวกาศ 3. ช่วยผ่อนแรงเวลายกของลงจากที่สูง 4. ช่วยในการก่อสร้าง เช่น การใช้ลูกดิ่งหามุมฉาก 5. ช่วยให้เกิดแรงน้ำ เนื่องจากทำ ให้น้ำ ไหลจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ 6. ช่วยให้เล่นกีฬาบางประเกทได้ เช่น กระโดดสูง ยกน้ำ หนัก ปืนเขา กระโดดร่ม ทุ่มน้ำ หนักพุ่งแหลน

โทษของแรงโน้มถ่วง 1. ต้องออกแรงมากเมื่อต้องการ เคลื่อนย้ายวัตถุ 2. ทำ ให้ร่างกายได้รับอันตรายจาก การตกจากที่สูง 3. สิ่งของที่ตกจากที่สูงจะได้รับ ความเสียหาย 4. ต้องออกแรงมากกว่าปกติเมื่อยก ของขึ้นที่สูง หรือเดินขึ้นที่สูง 5. ทำ ให้ฝุ่นละอองในอากาศตกลง บนสิ่งของ ทำ ให้เกิดความสกปรก

กิจกรรมที่ 2.1 ภาพใดเป็นผลจากแรงโน้มถ่วงของโลก คำ ชี้แชี้จง ให้นักเรียนขีด / ลงในช่องสี่เหลี่ยมของภาพที่เป็นผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่ กระทำ ต่อวัตถุและขีด X ลงในช่องสี่เหลี่ยมของภาพที่ไม่มีผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่ กระทำ ต่อวัตถุ

กิจกรรมที่ 2.2 เติมคำ ตอบให้สมบูรณ์ คำ ชี้แชี้จง ให้นักเรียนเลือกคำ ตอบที่อยู่ใน ( เติมลงในประโยคให้ถูกต้อง 1. แรงโน้มถ่วงของโลก หมายถึง..................................................................................... (แรงที่โลกดึงดูดวัตถุเข้าสู่ศูนย์กลาง, แรงที่โลกดึงดูดวัตถุให้ลอยในอวกาศ, แรงที่โลกดึงดูด วัตถุให้หยุดนิ่ง) 2. ผู้ค้นพบแรงโน้มถ่วงของโลกคือ................................................................................... (กาลิเลโอ กาลิเลอี, อัลเปิร์ต ไอสไตส์, เซอร์ไอแซก นิวตัน) 3. มวล หมายถึง..................................................................................... (ปริมาณของเนื้อสารที่อยู่รอบวัตถุ, ปริมาณของเนื้อสารที่มีอยู่ในวัตถุ, ปริมาณของเนื้อสารที่ มีอยู่นอกวัตถุ) 4. เราสามารถวัดมวลของวัตถุโดยใช้เครื่องมือที่เรียกว่า..................................................... (เทอร์โมมิเตอร์, เครื่องคิดเลข, เครื่องชั่งชั่) 5. น้ำ หนักของวัตถุขึ้นกับ............................................................................................... (แรงดึงดูดของโลกที่กระทำ ต่อวัตถุ, วัตถุที่กระทำ ต่อแรงดึงดูดของโลก, สภาพไรน้ำ หนัก 6. ถ้าชั่งชั่น้ำ หนักบนดวงจันทร์ จะพบว่าน้ำ หนักจะ............................................................. (มากกว่า ,เท่ากับ, น้อยกว่า) 7. สภาพที่ไรน้ำ หนัก หมายถึง..................................................................................... (สภาพที่วัตถุนั้นนั้ ไม่มีน้ำ หนัก, สภาพที่วัตถุนั้นนั้มีน้ำ หนักน้อยกว่าเดิม, สภาพที่วัตถุนั้นนั้มีน้ำ หนัก มากกว่าเดิม) 8. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วงของโลก............................................................. (ทำ ให้วัตถุบนพื้นโลกมีน้ำ หนัก, ช่วยในการทำ อสร้าง, ทำ ให้รถแล่นบนถนนได้เร็ว) 9. กีฬประเภทใดไม่เกี่ยวข้องกับแรงโน้มถ่วงของโลก........................................................ (วิ่ง, กระโดดสูง, ยกน้ำ หนัก) 10. ข้อใดไม่ใช่โทษของแรงโน้มถ่วงของโลก..................................................................... (ออกแรงมากเมื่อต้องการเคลื่อนย้ายวัตถุ, สิ่งของที่ตกจากที่สูงจะได้รับความเสียหาย, ช่วย ให้เกิดแรงน้ำ )

กิจกรรมที่ 2.3 ผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่กระทําต่อวัตถุ กิจกรรมที่มีผลจากแรงโน้มถ่วง ของโลกที่กระทําต่อวัตถุ กิจกรรมที่ไม่มีผลจากแรงโน้มถ่วง ของโลกที่กระทําต่อวัตถุ

คำ ชี้แชี้จง 1. แบบทดสอบปรนัยฉบับนี้มีทั้งทั้หมด 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. ให้ทำ เครื่องหมายกากบาท ( X ) ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. เครื่องมือในข้อใดทำ งานโดยอาศัยแรงดึงดูดของโลก ก. เครื่องชั่งชั่ข. เข็มทิศ ค. นาฬิกา ง. เครื่องคิดเลข 2. ข้อใดมีผลต่อแรงโน้มถ่วงของโลก ก. ปริมาตร ข. มวล ค. ความแข็ง ง. ความยาว 3. ข้อใดเป็นการออกแรงกระทำ ในทิศทางตรงข้ามกับแรงโน้มถ่วงของโลก ก.กระโดดน้ำ ข.ลงลิฟต์ ค. เดินลงจากเขา ง. เดินขึ้นบันได 4. แรงดึงดูดของโลกทำ ให้ตัวเรามีลักษณะอย่างไร ก. มีแรงมากขึ้น ข.มีอากาศหายใจ ค. มีน้ำ หนักตัว ง.มีการเคลื่อนที่ 5. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วงของโลก ก. ทำ ให้รถจักรยานแล่นได้เร็ว ข.ทำ ให้ตัวเราและวัตถุมีน้ำ หนัก ค. เดินลงภูเขาได้สะดวก ง. ทำ ให้วัตถุอยู่บนพื้นโลก แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 2 เรื่อง แรงโน้มถ่วงของโลก

คำ ชี้แชี้จง 1. แบบทดสอบปรนัยฉบับนี้มีทั้งทั้หมด 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. ให้ทำ เครื่องหมายกากบาท ( X ) ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 6. ข้อใดเป็นการออกแรงต้านการเคลื่อนที่ของโลก ก. เดินลงบันได ข. ปีนต้นไม้ ค. ทิ้งทิ้ตัวลงน้ำ ง.ผลักประตู 7. แรงโน้มถ่วงของโลกมีผลต่อวัตถุอย่างไร ก. ทำ ให้วัตถุตกลงสู่พื้น ข. ทำ ให้วัตถุหยุดนิ่ง ค. ทำ ให้วัตถุลอยในอากาศได้ ง. ทำ ให้วัตถุเคลื่อนที่เร็วขึ้น 8. การที่ผลไม้ร่วงหล่นจากต้นลงสู่พื้นดินเกิดจากแรงชนิดใด ก. แรงน้ำ ข. แรงโน้มถ่วง ค. แรงลม ง. แรงแม่เหล็ก 9. ข้อใดไม่ใช่ผลจากแรงโน้มถ่วงของโลก ก. ไม้ร่วงจากต้นลงสุพื้น ข.รถยนต์เคลื่อนที่เร็วขึ้น ค. การเดินลงบันไดเร็วกว่าเดินขึ้นบันได ง. น้ำ ไหลจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ 10. ถ้าโลกไม่มีแรงดึงดูด วัตถุต่างๆ บนโลกจะเป็นอย่างไร ก. ไม่เกิดการเปลี่ยนแปลง ข. มีน้ำ หนักมากขึ้น ค. มีน้ำ หนักน้อยลงเล็กน้อย ง. ล่องลอยออกไปนอกโลก แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 2 เรื่อง แรงโน้มถ่วงของโลก

กิจกรรมซ่อมเสริม 1 คําชี้แชี้จง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อบรอบอักษรใต้ภาพที่เกิดจากผลของแรงโน้มถ่วงของโลก

กิจกรรมซ่อมเสริม 1 คําชี้แชี้จง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อบรอบอักษรใต้ภาพที่เกิดจากผลของแรงโน้มถ่วงของโลก

กิจกรรมซ่อมเสริม 1 คําชี้แชี้จง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อบรอบอักษรใต้ภาพที่เกิดจากผลของแรงโน้มถ่วงของโลก

กิจกรรมซ่อมเสริม 2 คำ ชี้แชี้จง ให้นักเรียนนำ อักษรใส่ลงในช่องว่างหน้าข้อความให้ถูกต้อง ......... 1. หน่วยของแรง ก. ไม่เกี่ยวข้องกับแรงโน้มถ่วง ......... 2. ปล่อยถุงน้ำ แข็งจากมือ ข. สภาพไว้น้ำ หนัก ......... 3. ของเล่นที่อาศัยแรงโน้มถ่วง ค. นิวตัน ......... 4. โทษของแรงโน้มถ่วง ง. ลูกดิ่ง ......... 5. ตุ๊กตาล้มลุก จ. ร่มชูชีพ ......... 6. เครื่องมือที่ใช้หลักการของแรงโน้มถ่วง ฉ. แรงโน้มถ่วง ......... 7. วัตถุไม่มีน้ำ หนัก ช. ถุงน้ำ แข็งตกลงสู่พื้น ......... 8. แรงดึงดูดของโลกที่ดึงวัตถุตกลงสู่พื้น ซ. วัตถุแตกเสียหาย ......... 9. ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วงในด้านการก่อสว้าง ฌ. น้ำ หนัก .........10. เข็นรถให้เคลื่อนที่ไปข้างหน้า ญ. เครื่องชั่งชั่

เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน

เฉลย กิจกรรมที่ 2.1 ภาพใดเป็นผลจากแรงโน้มถ่วงของโลก คำ ชี้แชี้จง ให้นักเรียนขีด / ลงในช่องสี่เหลี่ยมของภาพที่เป็นผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่ กระทำ ต่อวัตถุและขีด X ลงในช่องสี่เหลี่ยมของภาพที่ไม่มีผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่ กระทำ ต่อวัตถุ

เฉลย กิจกรรมที่ 2.2 เติมคำ ตอบให้สมบูรณ์ คำ ชี้แชี้จง ให้นักเรียนเลือกคำ ตอบที่อยู่ใน ( เติมลงในประโยคให้ถูกต้อง ) 1. แรงโน้มถ่วงของโลก หมายถึง..................................................................................... (แรงที่โลกดึงดูดวัตถุเข้าสู่ศูนย์กลาง, แรงที่โลกดึงดูดวัตถุให้ลอยในอวกาศ, แรงที่โลกดึงดูด วัตถุให้หยุดนิ่ง) 2. ผู้ค้นพบแรงโน้มถ่วงของโลกคือ................................................................................... (กาลิเลโอ กาลิเลอี, อัลเปิร์ต ไอสไตส์, เซอร์ไอแซก นิวตัน) 3. มวล หมายถึง..................................................................................... (ปริมาณของเนื้อสารที่อยู่รอบวัตถุ, ปริมาณของเนื้อสารที่มีอยู่ในวัตถุ, ปริมาณของเนื้อสารที่ มีอยู่นอกวัตถุ) 4. เราสามารถวัดมวลของวัตถุโดยใช้เครื่องมือที่เรียกว่า..................................................... (เทอร์โมมิเตอร์, เครื่องคิดเลข, เครื่องชั่งชั่) 5. น้ำ หนักของวัตถุขึ้นกับ............................................................................................... (แรงดึงดูดของโลกที่กระทำ ต่อวัตถุ, วัตถุที่กระทำ ต่อแรงดึงดูดของโลก, สภาพไรน้ำ หนัก 6. ถ้าชั่งชั่น้ำ หนักบนดวงจันทร์ จะพบว่าน้ำ หนักจะ............................................................. (มากกว่า ,เท่ากับ, น้อยกว่า) 7. สภาพที่ไรน้ำ หนัก หมายถึง..................................................................................... (สภาพที่วัตถุนั้นนั้ ไม่มีน้ำ หนัก, สภาพที่วัตถุนั้นนั้มีน้ำ หนักน้อยกว่าเดิม, สภาพที่วัตถุนั้นนั้มีน้ำ หนักมากกว่าเดิม) 8. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วงของโลก............................................................. (ทำ ให้วัตถุบนพื้นโลกมีน้ำ หนัก, ช่วยในการทำ อสร้าง, ทำ ให้รถแล่นบนถนนได้เร็ว) 9. กีฬประเภทใดไม่เกี่ยวข้องกับแรงโน้มถ่วงของโลก........................................................ (วิ่ง, กระโดดสูง, ยกน้ำ หนัก) 10. ข้อใดไม่ใช่โทษของแรงโน้มถ่วงของโลก..................................................................... (ออกแรงมากเมื่อต้องการเคลื่อนย้ายวัตถุ, สิ่งของที่ตกจากที่สูงจะได้รับความเสียหาย, ช่วยให้เกิดแรงน้ำ )

เฉลย กิจกรรมที่ 2.3 ผลจากแรงโน้มถ่วงของโลกที่กระทําต่อวัตถุ กิจกรรมที่มีผลจากแรงโน้มถ่วง ของโลกที่กระทําต่อวัตถุ กิจกรรมที่ไม่มีผลจากแรงโน้มถ่วง ของโลกที่กระทําต่อวัตถุ ลูกตาลตกจากต้น ชั่งชั่น้ำ หนัก กระโดดร่ม ปืนหน้าผา เล่นเปตอง ลื่นหกล้ม รถแล่นบนถนน นักบินอวกาศ ปลูกต้นไม้ ล้างจาน

เฉลยกิจกรรมซ่อมเสริม 1 คําชี้แชี้จง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อบรอบอักษรใต้ภาพที่เกิดจากผลของแรงโน้มถ่วงของโลก

คําชี้แชี้จง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อบรอบอักษรใต้ภาพที่เกิดจากผลของแรงโน้มถ่วงของโลก เฉลยกิจกรรมซ่อมเสริม 1

คําชี้แชี้จง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อบรอบอักษรใต้ภาพที่เกิดจากผลของแรงโน้มถ่วงของโลก เฉลยกิจกรรมซ่อมเสริม 1

กิจกรรมซ่อมเสริม 2 คำ ชี้แชี้จง ให้นักเรียนนำ อักษรใส่ลงในช่องว่างหน้าข้อความให้ถูกต้อง ...ค.... 1. หน่วยของแรง ก. ไม่เกี่ยวข้องกับแรงโน้มถ่วง ...ช..... 2. ปล่อยถุงน้ำ แข็งจากมือ ข. สภาพไว้น้ำ หนัก ....จ.... 3. ของเล่นที่อาศัยแรงโน้มถ่วง ค. นิวตัน ....ซ.... 4. โทษของแรงโน้มถ่วง ง. ลูกดิ่ง ...ฉ..... 5. ตุ๊กตาล้มลุก จ. ร่มชูชีพ ...ญ..... 6. เครื่องมือที่ใช้หลักการของแรงโน้มถ่วง ฉ. แรงโน้มถ่วง ...ข.... 7. วัตถุไม่มีน้ำ หนัก ช. ถุงน้ำ แข็งตกลงสู่พื้น .....ฌ.... 8. แรงดึงดูดของโลกที่ดึงวัตถุตกลงสู่พื้น ซ. วัตถุแตกเสียหาย .....ง... 9. ประโยชน์ของแรงโน้มถ่วงในด้านการก่อสว้าง ฌ. น้ำ หนัก .....ก...10. เข็นรถให้เคลื่อนที่ไปข้างหน้า ญ. เครื่องชั่งชั่

เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน

บรรณานุกรม สมพงศ์ จันทร์โร์ พธิ์ ศรี.รี(2537). คู่มื คู่ อ มื เสริม ริ สาระการเรีย รี นรู้วิ รู้วิ ทยาศาสตร์ ป.1-2-3. กรุงเทพมหานคร: วิศาสการพิม พิ พ์.พ์ สําสํนักพิม พิ พ์ด พ์ อกหญ้า ญ้ วิชาการ. (2555). ตัวเข้ม ข้ วิทยาศาสตร์ ชั ้ นประถมศึก ศึ าปีที่ ปี ที่ 3. กรุงเทพมหานคร: ดอกหญ้า ญ้ วิชาการ. ณัฏฐวีร์ วีร์ ทวีวิ วีวิ เสสานนท์. (2549). วิทยาศาสตร์ก ร์ ารเครื่อ รื่ นที่ พลังงาน สารและ สมบัติ บั ติ ของสาร. กรุงเทพมหานคร: ยูแพดอินเตอร์.ร์ วิโรจน์ มัง มั คละมณี.ณี(2554). กิจกรรม Backward Design วิทยาศาสตร์.ร์ กรุงเทพมหานคร: กรทอง. วีร วี ะ อินศรี.รี(2556). สื่อ สื่ เสริม ริ รายวิชาพื้น พื้ ฐาน วิทยาศาสตร์ 3.นครปฐม : ฟิสิ ฟิ ก สิ ส์ เซ็น ซ็ เตอร์.ร์ ชุดการเรีย รี นรู้วิ รู้วิ ทยาศาสตร์เ ร์ รื่อ รื่ งแรงโน้ม ถ่วง.//(สืบ สื ค้นเมื่อ มื่ 1 พฤศจิกายน 2565).//เรื่อ รื่ งแรงโน้มถ่วง.//สืบ สื ค้น เมื่อ มื่/1/พฤศจิกายน/2565/ จาก/http://elsd.ssru.ac.th/narumon_la/pluginfile.php/79/bloc k_html/content/%E0%B8%8A%E0%B8%B8%E0%B8%94%E 0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%202%20%E0%B9%8 1%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%99%E0 %B9%89%E0%B8%A1%E0%B8%96%E0%B9%88%E0%B8 %A7%E0%B8%87%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87 %E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81.pdf