ALLAH BERKARYA MELALUI IPTEK
INFORMASI UMUM A. IDENTITAS MODUL Penyusun : Djasima Sineke,M.Pd Instansi : SMP NEGERI 2 BELANG Tahun penyusunan : 2023 Fase : D Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Alokasi waktu : 3 X TM ( 9 JP ) Capaian Pembelajaran fase D Capaian pembelajaran pertahun : Tujuan Pembelajaran : Elemen : Allah Berkarya Sub Elemen: Allah Pencipta B. Komptensi Awal : Melalui modul ajar ini peserta didik diharapkan mampu Mensyukuri karya Allah melalui setiap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Allah dalam kehidupan manusia dan dapat Memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab C. C. PROFIL PELAJAR PANCASILA Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia Mensyukuri Perkembangan IPTEK sebagai anugerah Allah dan mewujudkan tanggung jawabnya dalam memanfaatkan teknologi Bernalar Kritis Mewujudkan tanggung jawabnya dalam memanfaatkan teknologi.. Kreatif Memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab D. SARANA PRASARANA Alkitab Memahami karya Allah dalam hidup manusia Pesta didik memahami Mensyukuri Perkembangan IPTEK sebagai anugerah Allah dan mewujudkan tanggung jawabnya dalam memanfaatkan teknologi Mensyukuri karya Allah melalui setiap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Allah dalam kehidupan manusia Memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab
Laptop LCD Android, smartphone dll Papan tulis, spidol Buku paket, internet, dll Ruang belajar yang kondusif E. TARGETPESERRTA DIDIK Peserta didik regular Peserta didik yang megalami kesulitan belajar, lambat belajar ( PDBK ) Peserta didik dengan gaya belajar audio visual dan kinestetik Peserta didik dengan beragam minat F. F. JUMLAH PESERTA DIDIK 31 siswa G. MODEL PEMBELAJARAN Tatap muka KOMPONEN INTI A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran Mengetahui pandangan Alkitab terhadap IPTEK Memahami pengertian Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Mengetahui perkembangan IPTEK sebagai bagian anugerah Allah Menunjukkan sikap rasa syukur atas perkembangan IPTEK B. Pemahaman Bermakna Manusia merupakan ciptaan terakhir, ketika Allah menciptakan langit dan bumi serta isinya (Kejadian 1). Kejadian 1:27, “Maka Allah menciptakan manusia itu menurut gambarNya, menurut gambar Allah diciptakan-Nya dia; laki-laki dan perempuan diciptakan-Nya mereka.” Hal ini berarti manusia disebut sebagai ciptaan Allah yang mulia, yang diberikan nafas serta dianugerahi akal budi, pikiran, dan perasaan. Manusia memiliki daya cipta IPTEK karena dia diciptakan segambar dan serupa dengan Allah, serta sebagai pribadi yang berakal budi. Allah sendiri adalah pencipta alam semesta, pendorong, dan pemrakarsa lahirnya IPTEK C. Pertanyaan Pemantik Berdasarkan gambar di samping ini, apa yang terlintas dalam pikiran kalian? D. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan 1: Memahami IPTEK Kegiatan 2: Menyebutkan Perkembangan IPTEK Kegiatan 3: Menjelaskan Perkembangan dan Pemanfaatan IPTEKAlasan: Ada pengulangan kata IPTEK kegiatan 4: Pendalaman Bahan Alkitab kegiatan 5: Sikap Pelajar Kristen terhadap IPTEK! LLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan Mengajar Pengaturan siswa : Individu, Berpasangan, Berkelompok (> 2 orang) Metode : Bercerita, Tanya-jawab, Observasi, Kerja individu dan kelompok. Model pembelajaran : Pembelajaran berbasis langsung (direct instruction) Pembelajaran saintifik (scientific learning) Pembelajaran kontekstual (contextual learning) Media Pembelajaran : video Pembelajaran, PPT, Gambar-gambar, dll
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. 1. Kegiatan Awal 2. Guru menyapa peserta didik, menanyakan kehadiran peserta didik, membuat suasana kelas yang nyaman dengan menyanyikan lagu Profil Pancasila dengan gerakan. 3. Guru mengajak peserta didik bernyanyi dan berdoa dipimpin oleh siswa. 4. Guru dan peserta didik membaca alkitab Amsal 1:7 5. Guru melakukan apersepsi memberikan pertanyaan pemantik 6. Guru meminta peserta didik memperhatikan materi yang disajikan melalui PPT. 7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai keberadaan siswa 8. Kegiatan Inti Kegiatan 1. Memahami arti IPTEK Pada kegiatan pertama, peseta didik memberikan pendapatnya terkait apa yang telah mereka ketahui tentang IPTEK, menyebutkan hal apa saja yang tergolong dalam IPTEK serta hal apa saja yang sudah mereka syukuri dari perkembangan IPTEK saat ini. Tujuan dari menanyakan pendapat ini ialah melihat sejauh mana peserta didik mengetahui perkembangan dan manfaat IPTEK dalam kehidupan mereka sehari-hari. Kegiatan 2. Menyebutkan perkembangan IPTEK Guru meminta peserta didik mencari dan menyebutkan sesuatu yang berhubungan dengan hasil IPTEK dan sejauh mana pengaruh hasil perkembangan IPTEK dalam kehidupan masyarakat. Kegiatan 3. Menjelaskan perkembangan IPTEK dan pemanfaatan IPTEK Dalam kegiatan ini guru mengajak peserta didik untuk melakukan diskusi kelompok dan mengemukakan pendapat serta mendiskusikan bagaimana pendapat mereka terkait dengan perkembangan IPTEK yang dari waktu ke waktu mengalami perkembangan, dan hingga sejauh mana perkembangan IPTEK sudah diterima oleh masing-masing peserta didik (jawaban dari masing-masing peserta didik akan terlihat pada kegiatan 1 no. 2 pada buku peserta didik). Selain itu guru menanyakan sudah sejauh mana penggunaan IPTEK dilakukan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan 4. Pendalaman bahan Alkitab Dalam kegiatan ini, guru mengajak peserta didik untuk melihat nasihat apa yang disampaikan kitab Amsal dalam hubungannya dengan IPTEK. Tahukah peserta didik, bahwa perkembangan IPTEK memberi pengaruh yang sangat besar dalam kehidupan mereka. Maka dari itu setiap peserta didik perlu memiliki sikap hormat, takut akan Tuhan serta arif dalam menggunakan setiap perkembangan teknologi saat ini. Kegiatan 5. Sikap pelajar Kristen terhadap IPTEK Guru mengajak peserta didik untuk dapat mendiskusikan contoh-contoh penyalahgunaan IPTEK dalam masyarakat. Dalam kegiatan 5 ini, peserta didik diajak untuk menyadari tentang penggunaan internet atau media sosial sebagai
salah satu perkembangan teknologi saat ini. Setelah peserta didik menyadari akan waktu yang telah banyak terpakai (secara khusus internet/ media sosial) maka ada hal yang terlupakan oleh peserta didik bahwa ia tidak bijak dalam menggunakan waktu yang ada. 3. Kegiatan Penutup Guru dan siswa menarik kesimpulan materi pembelajaran Guru memberikan umpan balik Guru dan siswa merefleksi kegiatan pembelajaran hari ini terkait Allah berkarya dalam IPTEK Guru dan siswa membuat rencana pembelajaran untuk pertemuan berikut Guru dan siswa mengakhiri kegiatan pelajaran menyanyi dan berdoa. E. REFLEKSI Apakah tujuan pembelajaran tercapai? Apakah proses pembelajaran berjalan secara interaktif dan komunikatif? Adahkah hal positif dar proses pembelajaran? Adahkah tantangan/hambatan dalam prose pembelajaran? Apakah peserta didik dapat Mensyukuri karya Allah melalui setiap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Allah dalam kehidupan manusia dan Memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab. Bagaimana sikapmu ketika kamu mengetahui bahaya negatif dari IPTEK? Bagaimana kamu dapat merasakan karya Allah dalam kehidupanmu Bagaimana sikapmu setelah mempelajari materi ini? F. ASSESMEN/PENILAIAN No. Indikator Butir Instrumen Skor Penilaian 1 2 3 4 1. Mengetahui pandangan alkitab terhadap IPTEK Menurut kalian, bagaimana seharusnya kita mengembangkan IPTEK agarberguna secara benar? Refleksi Guru Refleksi Siswa Rubik Penilaian Penilaian Tertulis
2. Memahami pengertian alkitab terhadap IPTEK Mengapa kita perlu pengenalan akan Tuhan dalam menanggapi perkembangan IPTEK saat ini! 3. Mengetahui perkembangan IPTEK sebagai bagian anugerah Allah Hal apa yang akan kalian lakukan, jika temanmu tidak bijak dalammenggunakan IPTEK Keterangan: Keterangan Skor Penilaian Rentang Nilai 4 jika jawaban benar dan sangat lengkap 86 – 100 3 jika jawaban benar 71 – 85 2 jika jawaban kurang tepat 56 – 70 1 jika tidakmenjawab < 55 Skor = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal Penilaian dilakukan sepanjang proses pembelajaran No. Nama Berpartisipasi secara aktif Menghargai pendapat teman Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab Total 1 2 3 4 3 4 1 2 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5. Dst. Keterangan: Keterangan Skor Penilaian Rentang Nilai 4 jika sangat baik 86 – 100 3 jika baik 71 – 85 2 jika cukup 56 – 70 1 jika perlu bimbingan < 55 Penilaian Observasi
Skor=SkorPerolehanx100 Skor Maksimal Membuat Puisi atau Karya Kreatif Lainnya Produk Aspek Skor Penilaian Total Nilai Sangat Baik 4 Baik3 Cukup2 Perlu Bimbingan 1 Kolase, Menyanyi, Menggambar, Bercerita Tema Sesuai dengan tema dan menunjukkan kemampuan berpikir kritis Sesuai dengan tema, namun belum menampak kan sikap kritis Sesuai dengan tema, namun tidak memperlihat kan kemampuan berpikir kritis Tidak sesuai dengan tema Keindahan Produk yang dihasilkan memperlihat kan keindahan, kerapihan, dan kesesuai warna atau bentuk Produk yang dihasilkan memperlih atkan keindahan, namun tidak menunjukk an kerapihan Produk yang dihasilkan memperlihat kan keindahan, namun tidak rapih dan tidak menunjukkan bentuk yang jelas Produk yang dihasilkan belum memperliha tkan keindahan, kerapiham dan kesesuaian warna atau bentuk Kerja sama Produk yang dikerjakan menunjukkan kerja sama yang sangat baik dan memperlihat kan kualitas tiap individu Produk yang dikerjakan menunjukk an kerja sama yang baik, namun masih tampak kebergantu ngan kepada satu atau dua anggota kelompok Produk yang dikerjakan belum menunjukkan kerja sama dan masih tampak kebergantung an kepada satu atau dua anggota kelompok Produk yang dikerjakan tidak memperliha tkan kerja sama yang baik, bahkan sangat individualitis Penilaian Performa
Tepat waktu Produk diselesaikan dengan tuntas dan tepat waktu Produk diselesaika n dengan tuntas, namun melewati Produk diselesaikan tepat waktu, namun belum tuntas Produk tidak diselesaikan tepat waktu dan tidak tuntas Keterangan: Keterangan Skor Penilaian Rentang Nilai 4 jika sangat baik 86 – 100 3 jika baik 71 – 85 2 jika cukup 56 – 70 1 jika perlu bimbingan < 55 Skor = Skor Perolehanx100 Skor Maksimal G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL Peserta didik mewawancarai Pendeta, Majelis Gereja dan atau Remaja terkait penggunaan IPTEK di gereja masing-masing dengan terlebih dahulu menyiapkan pertanyaan yang akan diajukan kepada Pendeta, Majelis Gereja dan atau Remaja, lalu Peserta didik menghubungi orang-orang yang akan diwawancarai untuk menentukan waktu untuk wawancara. Setelah peserta didik melakukan wawancara, peserta didik membuat hasil laporan wawancarayang dituliskan dalam buku tugas. LAMPIRAN Kegiatan 1. Memahami arti IPTEK Lembar Kerja Siswa 1. Tuliskan dengan kata-kata sendiri, apa yang kamu pahami tentang IPTEK? ..................................................................................................................... 2. Sebutkan hal apa saja yang tergolong dalam IPTEK? a. .............................................................................................................................. b. .............................................................................................................................. c. .............................................................................................................................. d. .............................................................................................................................. e. .............................................................................................................................. 3. Sebutkan hal apa saja yang sudah kalian syukuri dari perkembangan IPTEK saat ini?
Kegiatan 5. Sikap Pelajar Kristen 1. Diskusikanlah dalam bentuk kelompok, contoh-contoh penyalahgunaan IPTEK 2. Ceritakanlah dalam kelompok berdasarkan pengalaman pribadi, Kegiatan 5. Sikap Pelajar Kristen 1. Diskusikanlah dalam bentuk kelompok, contoh2. Ceritakanlah dalam kelompok berdasarkan Kegiatan 2. Menyebutkan Perkembangan IPTEK Carilah dan sebutkan sesuatu yang berhubungan dengan hasilperkembangan IPTEK dalam kehidupan masyarakat dan sebutkan pengaruh hasil perkembangan IPTEK dalam kehidupan masyarakat. No Hasil Perkembangan IPTEK Pengaruhnya dalam Masyarakat 1 Internet Manusia dapat hidup menikamati komunikasi dalam waktu singkat tanpa batas tempat 2 3 dst Kegiatan 3. Menjelaskan Perkembangan dan Pemanfaatan IPTEKAlasan: Ada pengulangan kata IPTEK Dari materi yang sudah dibaca terkait dengan perkembangan IPTEK saat ini, menurut pendapat kalian bagaimana dengan perkembangan IPTEK yang telah mengalami perkembangan dari waktu ke waktu?. ............Lalu sudah sejauh mana kalian memanfaatkan perkembanganIPTEKdalamkehidupansehari-hari!........................... Kegiatan 4. Pendalaman Bahan Alkitab Jawablah pertanyaan berikut ini dan bacalah kembali bahan Alkitabyang sudah diuraikan! 1. Bagaimana nasihat Kitab Amsal 1:7 dalam hubungannya denganIPTEK? 2. Apa yang dikehendaki Allah dari manusia ketika menggunakanilmu pengetahuan dan teknologi menurut Amsal 1:7? Jelaskan! 3. Apa nasihat Rasul Paulus kepada jemaat Kristen di Efesus berdasarkan Efesus 5:15-17 dalam hubungannya dengan penggunaan dan pemanfaatan IPTEK? Jelaskan! Kegiatan 5. Sikap Pelajar Kristen 1. Diskusikanlah dalam bentuk kelompok, contoh-contoh penyalahgunaan IPTEK dalam penyalahgunaan IPTEK dalam masyarakat dan bagaimana kelompok menyikapinya! Contoh Penyalahgunaan IPTEK Cara menyikapinya 2. Ceritakanlah dalam kelompok berdasarkan pengalaman pribadi, bagaimana cara agar kalian dapat tetap bijak/arif dalam menggunakan IPTEK?...............................................................
A. ARTI IPTEK Apa itu IPTEK? Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring mengartikanbahwa ilmu pengetahuan adalah gabungan berbagai pengetahuan yang disusun secara logis dan bersistem dengan memperhitungkan sebab dan akibat, sedangkan menurut Soejarno, ilmu pengetahuan timbul karena adanyadorongan ingin tahu dalam diri manusia (Soekanto,2006). Dengan kata lain, ilmu pengetahuan adalah seluruh usaha sadar untuk melihat, menemukan, danmeningkatkan pemahaman manusia dari berbagai aspek kehidupan. Sedangkan teknologi merupakan keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia. Jadi, IPTEK adalah suatu ilmu yang mempelajari mengenai berbagai informasidan pengetahuan terkait dengan teknologi dalam berbagai bidang. Melalui IPTEK, diharapkan pengetahuan manusia akan berkembang dan menjadisarana pendukung untuk menyebarkan segala informasi dan pengetahuan dariberbagai teknologi yang ada saat ini dan teknologi yang akan diciptakan padamasa depan. B. PERKEMBANGAN IPTEK Sejarah peradaban manusia memperlihatkan kepada kita bahwa perkembangan teknologi selalu selaras dengan ilmu pengetahuan yang terus berkembang. Ilmu pengetahuan muncul sebagai akibat dari aktivitas untuk memenuhi kebutuhan manusia, baik kebutuhan jasmani maupun kebutuhan rohani. Tujuan utama pengembangan IPTEK adalah perubahan kehidupan masa depan manusia yang lebih baik, mudah, dan cepat serta menunjukkan tingkat kemajuan berpikir dan berkreasi. Pada abadke-17 perkembangan teknologipada revolusi industri mengalami kemajuan dalam bidang teknologi tenaga. Teknologi tenaga yaitu penggunaan tenaga manusia yang digantikan oleh tenaga mesin. Dengan ditemukannya tenaga mesin yang salah satunya ialah mesin uap. C. Perkembangan teknologi pada abad 20 Bahan bacaan guru dan siswa
Abad ke-21 disebut sebagai abad digital, keberhasilan teknologi abadini dapat ditemukan pada bidang medis yaitu pembentukan DNA buatan, penyelesaian proyek genom manusia dan pengembangan vaksin kanker serviks, sedangkan keberhasilan teknologi di bidang teknologi informasiialah pengembangan teknologi layar sentuh, jaringan 3G dan 4G Long Term Evolution (LTE), dan pengaplikasian internet di segala bidang. Masih banyak perkembangan IPTEK lainnya yang terus tercipta yang bertujuan meningkatkan mutu kehidupan dan kesejahteraan manusia. C.PANDANGAN ALKITAB TERHADAP IPTEK Kitab Amsal mengingatkan kita bahwa sumber ilmu pengetahuan dan teknologi berasal dari Allah, oleh karena itu haruslah kita mempergunakan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan baik dan benar. Kitab Amsal 1:5 mengatakan: “Baiklah orang bijak mendengar dan menambah ilmu dan baiklahorang yang berpengertian memperoleh bahan pertimbangan.” Ayat ini hendakmengatakan bahwa Allah menghendaki manusia agar mengembangkan diri, menambah ilmu, serta memiliki pengertian dengan memanfaatkan IPTEK secara baik dan tepat. D. SIKAP REMAJA KRISTEN TERHADAP IPTEK Tantangan bagi orang percaya secara khusus kalian sebagai pelajar Kristen saat ini ditengah berkembangnya ilmu pengetahuan pada zaman modern ialah,mewaspadai kemajuan teknologi yang bisa berdampak negatif dan merugikanserta membahayakan kehidupan manusia. Lalu, bagaimana seharusnya seorangpelajar Kristen menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini? Mari kita lihat beberapa nats Alkitab sebagai dasar dalam menyikapiperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) adalah anugerah Tuhan bagi manusia, oleh karena itu harus kita syukuri. Ada banyak cara yang dapat dilakukan sebagai wujud ucapan syukur atas anugerah Tuhan melalui IPTEK. GLOSARIUM Era Digital : Sebuah masa atau zaman di mana hampir seluruh bidang dalam tatanan kehidupan sudah dibantu dengan teknologi digital IPTEK : Ilmu pengetahuan tentang teknologi dan komunikasi KBBI : Kamus besar bahasa Indonesia DAFTAR PUSTAKA
2014 Alkitab. Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru dalam Terjemahan Baru, Jakarta: LAI https://alkitab.sabda.org/ Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia 2021, buku Guru dan buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII. https://sindunesia.com/gambar-anak-sekolah-kartun/ https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fdigitalbisa.id%2Fuploads%2Farticl es%2Fperkembangan-teknologi-digital-membangun-kreativitas-dalam-pembelajaran-daringwmWV2HEeXf.jpg&tbnid=aGoryKkRXiy1nM&vet=12ahUKEwif286d7oiAAxW9gmMGHQjLDh0Q MygEegQIARBJ..i&imgrefurl=https%3A%2F%2Fdigitalbisa.id%2Fartikel%2Fperkembanganteknologi-digital-membangun-kreativitas-dalam-pembelajaran-daringCLmyw&docid=KaUgKgB3eY5xdM&w=1200&h=675&q=gambar%20kartun%20anak%20sekola h%20dengan%20iptek&hl=id&ved=2ahUKEwif286d7oiAAxW9gmMGHQjLDh0QMygEegQIARB J