The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nfitri85, 2022-01-20 23:03:37

DSKP KSSM KBD Usul al-Din Tingkatan 1

DSKP KSSM KBD Usul al-Din Tingkatan 1

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.4‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫الحديث‪:‬‬
‫ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬
‫‪ 2‬بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪3.4.3‬‬ ‫حلاوة الإيمان‪.‬‬
‫شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫‪3.4.4‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫توضيح علامات حلاوة الإيمان‪.‬‬ ‫‪3.4.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3.4.6‬‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪5‬‬ ‫ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬ ‫‪3.4.7‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫حفظ الحديث حفظا صحيحا‪.‬‬

‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫تطبيق ما يؤدي إلى حلاوة‬
‫الإيمان‪.‬‬
‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬
‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬

‫‪39‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.5‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.5.1‬‬ ‫الحديث‪:‬‬
‫ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪3.5.2‬‬
‫‪ 2‬بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪3.5.3‬‬ ‫علامات النفاق‪.‬‬
‫شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫‪3.5.4‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بيان مفهوم النفاق‪.‬‬ ‫‪3.5.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫ذكر علامات النفاق‪.‬‬ ‫‪3.5.6‬‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪5‬‬ ‫توضيح خطر النفاق‪.‬‬ ‫‪3.5.7‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬ ‫‪3.5.8‬‬
‫الابتعاد عن النفاق‪.‬‬
‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬

‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬
‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.6‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.6.1‬‬ ‫الحديث‪:‬‬
‫ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪3.6.2‬‬
‫‪ 2‬بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪3.6.3‬‬ ‫فضل الوضوء‬
‫شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫‪3.6.4‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بيان سبب ورود الحديث‪.‬‬ ‫‪3.6.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫توضيح إتمام الوضوء شرطكمال‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3.6.6‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬ ‫الصلاة‪.‬‬ ‫‪3.6.7‬‬
‫ذكر فضائل الوضوء‪.‬‬ ‫‪3.6.8‬‬
‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬

‫ملازمة الوضوء‪.‬‬

‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬ ‫‪6‬‬
‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.7‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.7.1‬‬ ‫الحديث‪:‬‬
‫ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪3.7.2‬‬ ‫التيمم‪.‬‬
‫‪ 2‬بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪3.7.3‬‬
‫شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫‪3.7.4‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ذكر معنى التيمم‪.‬‬ ‫‪3.7.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3.7.6‬‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪5‬‬ ‫توضيح أسباب التيمم‪.‬‬ ‫‪3.7.7‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬
‫العمل بالرخصة عند الضرورة‪.‬‬
‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬

‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬
‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.8‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.8.1‬‬ ‫الحديث‪:‬‬
‫ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪3.8.2‬‬
‫‪ 2‬بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪3.8.3‬‬ ‫بّر الوالدين‪.‬‬
‫شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫‪3.8.4‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بيان الإرشادات لتكوين الابن‬
‫‪4‬‬ ‫‪3.8.5‬‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪5‬‬ ‫الباّر للوالدين‪.‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫توضيح مفهوم رضا الله في رضا‬ ‫‪3.8.6‬‬
‫‪3.8.7‬‬
‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫الوالدين‪.‬‬ ‫‪3.8.8‬‬
‫ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬
‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬ ‫حفظ الحديث حفظا صحيحا‪.‬‬
‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬
‫مداومة الدعاء للوالدين‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.9‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.9.1‬‬ ‫الحديث‪:‬‬
‫ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪3.9.2‬‬
‫‪ 2‬بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪3.9.3‬‬ ‫الحث على حفظ‬
‫شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫‪3.9.4‬‬ ‫القرآن‪.‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫ذكر أن القرآنكلام الله المعجز‪.‬‬ ‫‪3.9.5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3.9.6‬‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪4‬‬ ‫ذكر أهمية حفظ القرآن‪.‬‬ ‫‪3.9.7‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫توضيحكيفية حفظ القرآن‪.‬‬ ‫‪3.9.8‬‬
‫توضيح فضل حملة القرآن‪.‬‬ ‫‪3.9.9‬‬
‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬

‫المجاهدة في حفظ القرآن‪.‬‬

‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬ ‫‪6‬‬
‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 3.10.1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.10‬الفهم والتطبيق من‬
‫‪ 1‬ذكر مضمون الحديث بالإرشاد‪.‬‬ ‫‪ 3.10.2‬ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫الحديث‪:‬‬

‫بيان مضمون الحديث بالإشراف‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3.10.3‬شرح الحديث إجمالا‪.‬‬ ‫فضل المـحبّة في‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 3.10.4‬بيان مفهوم المـحبّة في الإسلام‪.‬‬ ‫الإسلام‪.‬‬
‫تطبيق مضمون الحديث تطبيقا صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫تحليل مضمون الحديث تحليل صحيحا بالإرشاد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 3.10.5‬توضيح دور المـحبّة في وحدة‬
‫‪6‬‬ ‫الأمة‪.‬‬
‫ويلازمه‪.‬‬
‫تقييم مضمون الحديث تقييما صحيحا ويلازمه‪.‬‬ ‫‪ 3.10.6‬توضيح النهي عن العداوة‬
‫استنتاج الأفكار من مضمون الحديث استنتاجا‬ ‫والبغضاء‪.‬‬

‫صحيحا ويلازمه ويكون قدوة للغير‪.‬‬ ‫‪ 3.10.7‬ذكر ما يرشد إليه الحديث‪.‬‬
‫‪ 3.10.8‬حفظ الحديث حفظا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.10.9‬تطبيق المـحبّة بين الناس‪.‬‬

‫‪45‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫‪ .4‬الحديث (القراءة والحفظ)‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬
‫‪ 4.1.1‬قراءة الحديث قراءة فصيحة‬ ‫‪ 4.1‬الملازمة على قراءة‬
‫‪ 1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإرشاد‪.‬‬ ‫وحفظه‪.‬‬ ‫الحديث وحفظه‪:‬‬
‫النية في العبادة‪.‬‬
‫‪ 2‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإشراف‪.‬‬

‫‪ 3‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه‪.‬‬

‫‪ 4‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬

‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه ويكون قدوة‬ ‫‪6‬‬

‫للغير‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬

‫‪ 1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإرشاد‪.‬‬ ‫الحفظ والتطبيق من ‪ 4.1.2‬قراءة الحديث قراءة فصيحة‬ ‫‪4.2‬‬

‫وحفظه‪.‬‬ ‫الحديث‪:‬‬

‫‪ 2‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإشراف‪.‬‬ ‫أركان الإسلام‪.‬‬

‫‪ 3‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه‪.‬‬

‫‪ 4‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬

‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه ويكون قدوة‬ ‫‪6‬‬

‫للغير‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬

‫‪ 1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإرشاد‪.‬‬ ‫الحفظ والتطبيق من ‪ 4.1.3‬قراءة الحديث قراءة فصيحة‬ ‫‪4.3‬‬

‫وحفظه‪.‬‬ ‫الحديث‪:‬‬

‫‪ 2‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإشراف‪.‬‬ ‫حلاوة الإيمان‪.‬‬

‫‪ 3‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه‪.‬‬

‫‪ 4‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬

‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه ويكون قدوة‬ ‫‪6‬‬

‫للغير‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬

‫‪ 1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإرشاد‪.‬‬ ‫‪ 4 .4‬الحفظ والتطبيق من ‪ 4.1.4‬قراءة الحديث قراءة فصيحة‬

‫وحفظه‪.‬‬ ‫الحديث‪:‬‬

‫‪ 2‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإشراف‪.‬‬ ‫بّر الوالدين‪.‬‬

‫‪ 3‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه‪.‬‬

‫‪ 4‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬

‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه ويكون قدوة‬ ‫‪6‬‬

‫للغير‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫معيار الإنجازات‬ ‫المستويات‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬
‫التفاصيل‬

‫‪ 1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإرشاد‪.‬‬ ‫الحفظ والتطبيق من ‪ 4.1.5‬قراءة الحديث قراءة فصيحة‬ ‫‪4.5‬‬

‫وحفظه‪.‬‬ ‫الحديث‪:‬‬

‫‪ 2‬قراءة الحديث قراءة صحيحة وحفظه بالإشراف‪.‬‬ ‫فضل المحبّة في‬
‫الإسلام‪.‬‬

‫‪ 3‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه‪.‬‬

‫‪ 4‬قراءة الحديث قراءة واضحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬

‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءة الحديث قراءة فصيحة وحفظه ويلازمه ويكون قدوة‬ ‫‪6‬‬

‫للغير‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫ُملحق‬

‫الأحاديث المقررة للسنة الأولى لمادة أصول الدين‬

‫الحديث‬ ‫الموضوع‬ ‫الرقم‬
‫عن عمر أَ ْن َر ُسوَل الله ‪-‬صلى الله عليه وسلم‪ -‬قال ‪« :‬إرَّمنَا الأَ ْع َما ُل برالِنّـيما رت َوإرَّمنَا لر ُك ِّل امر ٍئ ما نوى‪،‬‬ ‫النية في العبادة‬
‫فمن كانت هجرته إلى الله ورسوله فهجرته إلى الله ورسوله‪ ،‬ومن كانت هجرته لدنيا يصيبها أو امرأة‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫يتزوجها فهجرته إلى ما هاجر إليه»‬
‫(رواه البخاري‪-‬باب بدء الوحي‪ -‬ومسلم والترمذي وأبو داود والنسائي وابن ماجه)‬ ‫‪.3‬‬
‫اَولرإَصْْسورلماَُمرَم َعَضلَا َىن»ََخْ ٍس‬ ‫اولمزسَكلامةر‪َ:-،‬والْحَ«بُِّرجَن‪،‬‬
‫عليه‬ ‫عنهما قال ‪ :‬قال رسول‪-‬صلى الله‬ ‫الله‬ ‫رضي‬ ‫عن ابن عمر‬ ‫أركان الإسلام‬
‫َوإريتَارء‬ ‫َوأَ من مُحَ مم ًدا َر ُسوُل اللمره‪َ ،‬وإرقَارم ال مصلارة‪،‬‬ ‫اللمهُ‬ ‫إرلهَ إرلاّ‬ ‫َشَهاَدرة أَ ْن لاَ‬
‫(رواه البخاري ‪-‬كتاب الإيمان‪ -‬ومسلم والترمذي والنسائي وأحمد)‬
‫ااَوَعللتَررإإْينمَُْصساألَورُنِاَمَب؟ُمَر؟َمقَُهاَقَرَيْضـَالاََر‪:‬ةَلَن‪":،‬ا‪.‬لاقَرإلايرقَإمََالاَْس‪:‬لُنل‪:‬اَ«أُمََم‪ْ:‬اَنكااأَلتَُـنرْإنْؤراْمحلتَـنمَنْرعَِسبُُاّبَبدرُنال؟ال‪-‬ملرهلمقََاصهَلمَ‪َ،‬لوَمى‪َ:‬لوألَااَالئَرْلنهَُكتُتَـترْرهعْشَعبُ‪،‬لَرْيَدَركهَاولُكبلرمَتُورهبهرََرهسلمَ‪،‬كَأشََمنْيمئًَو‪-‬ابرَلرك‪،‬بََقاتاَـَئَرورراتًُرهزاهُرق‪،‬ي‪،‬يَـَمفََْوورإًُمراْالنُسلرلَرمصرهلَلْلنمااَتََةَوترُـُ‪،‬كسْؤ‪ْ،‬نرمَوتـُتَفَـَنَأََؤراتَِّداهُبراهُلَْفيَبَـرإنْرعماجهُلِْمرزربَيكثَـياَراَةُلَ‪.‬كافَـل»مقَََقْافاَُرَللو‪َ::‬ضةَََمم‪،‬اا‬
‫مفهوم الإسلام والإيمان‬
‫والإحسان‬

‫(رواه البخاري ‪-‬كتاب تفسير القرآن سورة لقمان‪ -‬ومسلم وابن ماجه وأحمد)‬

‫‪51‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫الحديث‬ ‫الموضوع‬ ‫الرقم‬

‫فريره َو َج َد‬ ‫لَرملمْرهن‪ُ ،‬كَوأَمنْن‬ ‫«ثَلاَ ٌث‬ ‫يَـَعَحعُْلنواََدأََونََةرفيارلسارإليبْمَُاكرنْفرنر‪َ:‬ماَلأركَ َْنمٍاكيَيََرُكْكروضَرهَُنَيأَالاْلنلملمهُيهـُُْقَوََرَعذْنُسهَُو‪،‬فلُهُرفَعأيَرناَحلناملامنمبررِِإّرب»لَْيره‪-‬رممَصالمىرسَاوالهلُهمَُا‪َ،‬علََْيوأَرهْنَوَُريسلم َممب‪-‬المَْقَراءََلل‪:‬اَ‬ ‫‪ .4‬حلاوة الإيمان‬
‫يَ ْكَرهَ أَ ْن‬ ‫ُريُبّهُ إرملا‬

‫(رواه البخاري ‪-‬كتاب الإيمان باب حلاوة الإيمان‪ -‬ومسلم والترمذي والنسائي وابن ماجه وأحمد)‬
‫ثَلا ٌث‪:‬إرذَا‬ ‫الْ ُمنَافررق‬ ‫َو َسلم َم‪-‬‬ ‫َعلَْيره‬ ‫النِب ‪َ -‬صلمى‬
‫َح مد َث‬ ‫«آيَةُ‬ ‫قال‪:‬‬ ‫اللهُ‬ ‫َخا َن»‬ ‫عن أِب هريرة رضي الله عنه عن‬ ‫‪ .5‬علامات النفاق‬
‫َك َذ َب َوإرذَا َوَع َد أَ ْخلَ َف َوإرذَا اْؤتُمر َن‬
‫(رواه البخاري ‪-‬كتاب الإيمان باب علامة المنافق ‪ -‬ومسلم والترمذي والنسائي وأحمد)‬
‫فرَـمعتَـْنَنو آمضثَأاخَا‪،‬رل افَدـلَقُواعَُلضن‪:‬ورءإر‪،‬سِنّيعفَيَمَدَرسرنْعبانُْستتَأاِلطَبنمارَِعمبهرلمْنا‪ُ -‬لكَصْلممعأىَنْنالنلـيُُهَُعرطييَعملََلْيارهلـغُُمَمروتَهَُْسجلمرفَـمَمْْلريَـ‪ْ-‬فقََعايـََُقْللو»ُ‪:‬ل َر«قرإري منُتأُمَمرتيَع يُأَرِْدبَعْوُهَنَريْـيَـَرَْةوَم َعاللَرقىيَاَمظرَةْهرغًُّراالمَمُحَْس مجرجلريردَن‪،‬‬
‫(رواه البخاري ومسلم وابن ماجه ومالك وأحمد)‬ ‫‪ .6‬فضل الوضوء‬

‫ََوعََخخْاطَنًُهسمصانـُوةًًَرعا‪،‬يَ‪َ،‬لْمَوبَُيواـُأَلُعريّمْعـثمَُْاطَْجُتُهَررمإمرنُرجلٍَىلأَعاَلحرمننمٌادْن رَجرسمأُابمرَنَكُرترايافمبْلةًأَأَُ‪،‬ننْْدبرَيَرََوكاأَُعْتْبرءْعهُردرطقَاـيلْابللرلمُمصترهيل‪:،‬ااَلةُقَنُمشاَففََـرصلاْلْيُرَع‪:‬ةََُصت»قَِّلابر‪،‬اَللُّرَوْأعَُررُسحرلبموُلَْمت ارلسر لمييرهَرةَ ال‪-‬غََشنَْاَصهئرلمٍرُم‪،‬ى‪ ،‬اَولَلوَُهجكُاعرلََنَعلَْْياتلرهنمررِ َُّبويَسياـُلمْبلـَمأََعْر‪:ُ-‬ثُ إر«لَأَُمىْعْسرقطَـيرْجورمًدُرتاه‬ ‫‪ .7‬التيمم‬

‫‪52‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫(رواه البخاري‪-‬كتاب الصلاة باب استقبال القبلة‪ -‬ومسلم والنسائي وأحمد)‬
‫َو َسلم َم‪ -‬فَـَقاَل‪"« :‬يَا‬ ‫‪َ -‬صلمى اللهُ َعلَْيره‬ ‫اللمره‬ ‫إرلَى َر ُسورل‬ ‫َرَعُسْنوأََلرِباللمُهرهَ‪،‬ريْـَرَمةَ ْن‪-‬أََرَحرضُّقَيالانملالمهُرس َعرِْنبُهُ ْس‪ -‬رنقَاَلَص ‪َ:‬حابَرتَجياء؟َ"َرقَُجاٌَلل‬
‫‪" :‬ثُم أُُّم َك"‪ .‬قَاَل ‪:‬‬ ‫‪" :‬ثُم َم ْن؟" قَاَل‬ ‫قَا َل‬ ‫‪" :‬أُُّم َك‪".‬‬ ‫بّر الوالدين‬ ‫‪.8‬‬
‫"ثُم َم ْن؟"‪ .‬قَاَل ‪" :‬ثُم أُُّم َك"‪ .‬قَاَل ‪" :‬ثُم َم ْن؟"‪ .‬قَاَل ‪" :‬ثُم أَبُوَك"‪».‬‬ ‫‪.9‬‬
‫(رواه البخاري ومسلم‪-‬كتاب الِب والصلة والآداب‪ -‬وابن ماجه وأحمد)‬ ‫‪.10‬‬
‫النما رس‪.‬‬ ‫رم َن‬ ‫أ ْهلرْيرن‬ ‫لرلمره‬ ‫«إ من‬ ‫َعلَْيره َو َسلم َم‪-‬‬ ‫ُهَعْمرنأَاهلنمُلِبالْق‪-‬رآ رَصنلم‪،‬ىأَْهاللُلهُ‬ ‫قَعا َنل‪:‬أَنَيَاسَرس‪-‬وَرَلرضالَليه‬
‫تعالى‬ ‫‪:‬‬ ‫قال‬ ‫الله َوخا َصتُهُ»‬ ‫َعْنهُ‪-‬‬ ‫اللهُ‬
‫ُه ْم؟‬ ‫َم ْن‬
‫(رواه ابن ماجه وأحمد)‬ ‫الحث على حفظ القرآن‬

‫فضل المحبّة في الإسلام ُعرينمبأَنَلأَسرخيبرهنَمامالُريكُّب لر‪-‬نَـَرْفرضرسَريه»اللهُ َعْنهُ‪ -‬عن النِب ‪َ -‬صلمى اللهُ َعلَْيره َو َسلم َم‪ -‬قال ‪« :‬لا يـُْؤرم ُن أَ َح ُدُك ْم َحّمت‬
‫(رواه البخاري ‪-‬كتاب الإيمان‪ -‬ومسلم والترمذي)‬

‫‪53‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫المصادر والمراجع‬
‫‪ -1‬القرآن الكريم‬

‫‪ -2‬أبو بكر جابر الجزائري‪ ،‬أيسر التفاسير لكلام العلي الكبير‪ ،‬دار الكتب العلمية بيروت المجلد الأول‪ .‬الطبع الأولى ‪ 1995‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬الدكتور وهبه الزهيلي‪ ،‬التفسير المنير‪ ،‬دار الفكر المعاصر ‪1998‬م‪.‬‬
‫‪ -4‬تفسير القرآن الكريم للأطفال دار الصحابة للتراث بطنطا ‪1998‬م‬
‫‪ -5‬قاموس كلمات القرآن للأطفال دار الصحابة للتراث بطنطا ‪.‬‬

‫‪ -6‬بهجت عبد الواحد صالح‪ ،‬الإعراب المفصل لكتاب الله المرتل‪ ،‬الطبعة الأولى‪ ،‬دار الفكر للنشر والتوزيع ‪1993‬م‪.‬‬
‫‪ -7‬شهاب الدين الألوسي البغدادي‪ ،‬روح المعاني في تفسير القرآن والسبع المثاني‪ ،‬الطبعة الأولى‪ ،‬دار الكتب العلمية ‪2001‬م‪.‬‬

‫‪ -8‬فخر الدين محمد بن عمر الرازي الشافعي‪ ،‬التفسير الكبير أو مفاتيح الغيب‪ ،‬المكتبة التوفيقية ‪2003‬م‪.‬‬
‫‪ -9‬أبو إسحاق أحمد بن محمد بن إبراهيم الثعلِب‪ ،‬الكشف والبيان في تفسير القرآن‪ ،‬الطبعة الأولى‪ ،‬دار الكتب العلمية‪2004 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -10‬جلال الدين محمد بن أحمد بن محمد المحلي و جلال الدين عبد الرحمن بن أِب بكر السيوطي‪ ،‬الطبعة التاسعة‪ ،‬دار ابن كثير‪1997 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -11‬محمد بن علي بن محمد الشوكاني‪ ،‬فتح القدير‪ ،‬الطبعة الثالثة‪ ،‬دار الحديث القاهرة‪1997 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -12‬أبو الفداء إَساعيل بن كثير القرشي الدمشقي‪ ،‬الطبعة الأولى‪ ،‬مركز الحرمين التجاري‪1991 ،‬م‬

‫‪ -13‬صحيح البخاري‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫‪KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1‬‬

‫‪ -14‬صحيح مسلم‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -15‬سنن النسائي‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -16‬سنن أبو داود‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -17‬سنن الترمذي‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -18‬سنن ابن ماجه‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -19‬موطأ مالك‪ ،‬الطبعة السلطانية‪ ،‬جمعية المكنز الإسلامي‪2001 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -20‬أبو الفضل أحمد بن علي بن حجر العسقلاني‪ ،‬فتح الباري بشرح صحيح البخاري‪ ،‬الطبعة الأو ي‪ ،‬مكتبة مصر‪.‬‬
‫‪ -21‬أبو زكريا ُييى بن شرف النووي‪ ،‬صحيح مسلم بشرح النووي‪ ،‬الطبعة الأولى‪ ،‬دار الفجر القاهرة‪1999 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -22‬محمد أِب حامد الغزا ي‪ ،‬إحياء علوم الدين‪ ،‬الطبعة الثالثة‪ ،‬دار الخير‪1994 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -23‬عبد الرحمن الجزيري‪ ،‬كتاب الفقه على المذاهب الأربعة‪ ،‬دار الكتب العلمية‪.‬‬

‫‪ -24‬معجم الوسيط‪ ،‬دار الدعوة ‪1989‬م‪.‬‬
‫محمد إدريس عبد الرؤوف المربوي‪ ,‬قاموس إدريس المربوي ‪1991‬م‪.‬‬

‫‪55‬‬

KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1

PANEL PENGGUBAL

1. Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Apendi bin Sahi Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Nurulfitri binti Asmawi Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Mahmud Zuhdi bin Abd Majid Institut Pemikiran Islam (INSTACT)
5. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Ishak bin Harun Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
6. Prof. Dato’ Sidek bin Baba Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)
7. Prof. Zakaria bin Stapa Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
8. Prof. Madya Dr. Mudasir bin Rosder Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
9. Dr. Roziah binti Sidik @ Mat Sidek Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
10. Prof. Madya Dr. Raihanah binti Hj Azhari Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
11. Dr. Salmy Edawati binti Yaacob Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
12. Prof. Madya Dr. Shamsiah binti Mohamad Universiti Malaya (UM)
13. Prof. Madya Dr. Che Zarina binti Sa’ari Universiti Malaya (UM)

56

14. Dr. Monika @ Munirah binti Abd Razzak KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1
15. Dr. Mohamad Redzuan bin Mohd Khalil
16. Dr. Jefridin bin Pilus Universiti Malaya (UM)
17. Juwita binti Ali Institut Pendidikan Guru, Kampus Bangi
18. Muhammad Yazid bin Shaibullah Institut Pendidikan Guru, Kampus Bangi
19. Mohd Aashif bin Ismail SAM Sungai Merab Luar, Kajang
20. Johari bin Bakri SAM Sungai Merab Luar, Kajang
21. Saiful bin Ripin SAM Sungai Merab Luar, Kajang
22. Ahmad Shah bin Abd Rani SAM Sungai Merab Luar, Kajang
23. Zulkifli bin Jamil SAMT Tengku Ampuan Rahimah, Klang
24. Azmir bin Alim SAM Sungai Selisik
25. Dewiyana binti Mat Salim SAMT Tengku Ampuan Jemaah, Shah Alam
26. Hidayah binti Amir SABK Al-Falah parit Tok Ngah, Perak
SAM Unwanus Saadah
SAM Unwanus Saadah

57

KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1

PENGHARGAAN

1. Dr. Sariah binti Abd. Jalil Penasihat
2. En. Shamsuri bin Sujak Pengarah
3. Datin Dr. Ng Soo Boon Timbalan Pengarah
Timbalan Pengarah

Penasihat Editorial

1. En. Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor

2. Tn. Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor

3. En. Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor

4. Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor

5. En. Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor

58

KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1

59

KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 1

Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4 – 8, Blok E9, Kompeks Kerajaan Parcel E

62604 Putrajaya
Tel: 03-888420006F0ax: 03-88889917
Laman sesawang: bpk.moe.gov.my


Click to View FlipBook Version