1.ทบทวนจำ นวนนับไม่เกิน 100 1 – 100 1 – 100 ตัวเลขฮินดูอารบิก 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,…,100 ตัวเลขไทย ๐,๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙,๑๐,…,๑๐๐ ตัวหนังสือ หนึ่ง,สอง,สาม,สี่,ห้า,หก,เจ็ด,แปด,เก้า,สิบ,…หนึ่งร้อย การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแทนจำ นวน 2. การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแทนจำ นวน สาระการเรียนรู้
การนับ (COUNTING)
การนับเพิ่มทีละ 2 เป็นการนับ จำ นวนเลขที่เพิ่มขึ้นทีละ 2 โดยจะมีจำ นวนมากขึ้นจากจำ นวนเดิมเพื่อบอกจำ นวน ของสิ่งต่าง ๆ อาจนับทีละ 2 ดังนี้ สอง สี่่ หก แปด ... การนับเพิ่มทีละ 2
การนับเพิ่มทีละ 5 เป็นการนับ จำ นวนเลขที่เพิ่มขึ้นทีละ 5 โดยจะมีจำ นวนมากขึ้นจากจำ นวนเดิมเพื่อบอกจำ นวน ของสิ่งต่าง ๆ อาจนับทีละ 5 ดังนี้ ห้า สิบ สิบห้า ... การนับเพิ่มทีละ 5
การนับเพิ่มทีละ 10 เป็นการนับจำ นวนเลขที่เพิ่มขึ้นทีละ 10เพื่อบอกจำ นวนของสิ่งต่าง ๆ จำ นวนที่มากกว่า 100 ไม่เกิน 1,000 อาจนับทีละ 10ดังนี้ สิบ ยี่สิบ สามสิบ ... การนับเพิ่มทีละ 5
จำ นวนนับ ใช้บอกจำ นวนของสิ่งต่างๆ สามารถเขียนแทน ด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือตามคำ อ่าน ของจำ นวนนั้นๆ ตัวเลข เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแทนจำ นวน การอ่านและการเขียน เริ่มจากหลักที่อยู่ด้านซ้ายมือสุดแล้ว ตามด้วยหลักที่อยู่ถัดมาทาขวามือตามลำ ดับ เช่น หลักพันตาม ด้วยหลักร้อย ตามด้วยหลักสิบ ตามด้วยหลักหน่วยตามลำ ดับ การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
หากหลักใดเป็นเลข 0 ไม่ต้องอ่านหลักนั้นแต่ยังคง เขียนเลข 0 ไว้ เพื่อยึดตามค่าประจำ หลักนั้นไว้ เช่น 100 อ่านว่า หนึ่งร้อย 840 อ่านว่า แปดร้อยสี่สิบ 603 อ่านว่า หกร้อยสาม การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
หากเลข 1 อยู่ลำ ดับท้ายสุด จะอ่านลงท้ายด้วยคำ ว่า “ เอ็ด ” เช่น 51 อ่านว่า ห้าสิบเอ็ด 101 อ่านว่า หนึ่งร้อยเอ็ด หากเลข 2 อยู่ในหลักสิบ จะอ่านว่า ยี่สิบ เลขไทยและคำ อ่านมีไว้ใช้สื่อสารในประเทศไทยเป็นหลัก เลขฮินดูอารบิกใช้สื่อสารเป็นสากลทั่วโลก การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
จำ นวนนับ 10 ถึง 24 เป็นจำ นวนนับที่เพิ่มขึ้นทีละหนึ่ง เขียน แสดงจำ นวนด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก 21 22 23 ... 100 ตัวเลข ไทย ๒๑ ๒๒ ๒๓ ... ๑๐๐ และตัวหนังสือ ยี่สิบเอ็ด ยี่สิบสอง ยี่สิบสาม ... สามสิบ ... หนึ่งร้อย ตามลำ ดับ สรุป
https://ingaplife.com/mathematics-teachingmaterials-grade2/ อ้างอิง