วิจัยการเปรียบเทียบผลการทดสอบฝึกท่องสูตรคูณ ก่อนและหลังใช้เกมการศึกษาท่องสูตรคูณ (5บท)

หนา๎ 17

หนา๎ 18

หนา๎ 19

หนา๎ 20

หนา๎ 21

เกมโดมโิ นสูตรคณู

จดุ ประสงค์
ดา๎ นความร๎ู : นักเรียนสามารถทํองสูตรคูณได๎
ด๎านทักษะ / กระบวนการ : นักเรียนมคี วามสามารถ
1. ในการแก๎ปญั หา
2. ในการใหเ๎ หตผุ ล
3. ในการส่อื สาร ส่ือความหมายทางคณิตศาสตรแ์ ละการนําเสนอ
ดา๎ นคณุ ลกั ษณะ : นักเรียน
1. เปน็ คนชาํ งสงั เกต
2. มคี วามละเอียดรอบคอบ
3. สามารถทาํ งานรวํ มกบั ผูอ๎ ่ืนไดอ๎ ยาํ งมีความสุข

จานวนผู้เลน่
5 คน

เวลาท่ีใช้
60 นาที

อุปกรณก์ ารเล่น
ตัวโดมิโนทาํ ด๎วยฟวิ เจอรบ์ อร์ด

คาชีแ้ จง
1. จว่ั โดมโิ นชํ ุดแรก ให๎คณุ จั่วโดมโิ นมํ าจากกองกลางคนละ 7 ตัว แลว๎ ต้ังหันหนา๎ เข๎าตวั
2. เลอื กวาํ ใครจะเรมิ่ เลนํ กํอน โดยสมํุ ดว๎ ยวิธตี าํ งๆ ลองเลอื กมาสกั วิธที ่คี ุณกบั เพ่ือนโอเคกัน

ท้งั คํู
3. คนชนะวางโดมิโนตํ วั แรก จะวางแนวตงั้ หรอื แนวนอนก็ได๎
4. ผลัดกนั ตอํ โดมโิ นํ โดยเลือกมาตวั หนงึ่ จาก 7 ตัวท่มี ี แล๎วเอาไปตํอทา๎ ยโดมิโนตํ ัวแรก แตํโด

มิโนดํ ๎านท่ีเอามาตํอกนั ต๎องมีคําเทาํ กัน ตวั ทเี่ อามาตํอกต็ ๎องมดี า๎ นหนง่ึ เปน็ แตม๎ ใดแต๎มหนง่ึ ในตวั แรก
การเอาโดมิโนํตัวใหมํไปตํอได๎ จะมีคร้ังละ 2 จดุ เทาํ นน้ั ก็คือปลาย 2 ด๎านของโดมโิ นํทเ่ี รียงตํอกันเป็น
สาย แตํถา๎ โดมิโนํใน
มือเอามาตํอไมํได๎แลว๎ ก็ตอ๎ ง "ผาํ น" ให๎อีกคนเลนํ แทน แลว๎ ใหห๎ ยบิ โดมโิ นมํ าเพิม่ จํานวน 1 ตวั จากกอง

5. วางโดมโิ นํเรอื่ ย ๆ จนกวําจะวางตํอไปไมํได๎แลว๎ หรอื ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหมดกํอน คนที่ชนะ
คือคนทโ่ี ดมโิ นํหมดกํอนหรือคนท่ีเหลอื ตวั โดมิโนํนอ๎ ยกวํานั่นเอง

หนา๎ 22

หนา๎ 23

หนา๎ 24

หนา๎ 25

หนา๎ 26

หนา๎ 27

หน๎า 28

ภาคผนวก ค
ประวตั ผิ ู้วิจยั

หน๎า 29

ประวัติผู้วจิ ยั

ช่อื – นามสกลุ นางสาวรัตนช์ นก ศริ ิ
วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี หลกั สตู รศึกษาศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคณิตศาสตร์

สถานทท่ี างาน โรงเรยี นบ๎านควน จังหวัดนครศรธี รรมราช

ประสบการณ์ทางาน ครูผูช๎ วํ ย โรงเรียนบา๎ นควน จังหวัดนครศรธี รรมราช

หนา๎ 30