หน่วยที่ 3 หลักการทำงานของโปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหว

แผนการจดั การเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนครงั้ ท่ี 7-10
ภาพเคล่อื นไหว ช่ัวโมงรวม 16

จำนวนช่วั โมง 16

1. สาระสำคญั

ในหน่วยการเรียนนี้ อธิบายเกี่ยวกับหลักการสร้างภาพเคลื่อนไว ควรเริ่มต้นจากการทำความ

เข้าใจการทำงานของส่วนประกอบหน้าจอ เครื่องมือการใช้งานต่าง ๆ การใช้งานสเตจ การจัดการกับ

วัตถุบนพื้นที่ ภาพรวมหน้าจอการทำงานในโปรแกรม Flash หน้าที่และการทำงานของแถบเมนูบาร์

(Menu Bar) หนา้ ทแ่ี ละการทำงานของสเตจและพืน้ ที่การทำงาน (Stage/Pasteboard) หนา้ ท่ีและการ

ทำงานของแผงเครื่องมือ (Tools) หนา้ ท่ีและการทำงานของพาเนล (Panels) หน้าท่ีและการทำงานของ

ไทม์ไลน์ (Timeline) การทดสอบชิ้นงานบนสเตจ การบันทึก (Save) ไฟล์ Flash ขั้นตอนการบันทึก

เอกสาร Flash การบันทึกอัตโนมัติ (Auto Save) การเผยแพร่และนำไปใช้งาน (Publish) การออกจาก

โปรแกรม

2. สมรรถนะประจำหน่วย

ใช้งานโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่ือนไหว

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้
3.1.1 อธบิ ายสว่ นประกอบหน้าจอการทำงานในโปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหวได้
3.1.2 อธิบายหน้าทแี่ ละการทำงานของแถบเมนบู าร์ได้
3.1.3 อธิบายการใช้งานสเตจและพ้ืนทก่ี ารทำงานได้
3.1.4 อธบิ ายหน้าท่แี ละการทำงานของแผงเครอ่ื งมือ (Tools)
3.1.5 อธิบายหน้าทแี่ ละการทำงานของพาเนล (Panels)

3.2 ด้านทักษะ
3.2.1 ทำงำนกบั Timeline ได้
3.2.2 ทดสอบชนิ้ งำนบนสเตจ ได้
3.2.3 สรำ้ ง บนั ทกึ เอกสำร Flash ได้
3.2.4 เผยแพรแ่ ละนำไปใชง้ ำนได้

3.3 คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์
-

แผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยที่ 3 หลักการทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้งั ที่ 7-10
ภาพเคล่ือนไหว ชัว่ โมงรวม 16
จำนวนชั่วโมง 16
1. เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังท่ี 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชว่ั โมงรวม 16
จำนวนชว่ั โมง 16

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้งั ท่ี 7-10
ภาพเคลือ่ นไหว ชัว่ โมงรวม 16

จำนวนช่วั โมง 16

2. กิจกรรมการเรยี นการสอน

5.1 การนำเข้าสู่บทเรยี น

5.1.1 แจง้ สมรรถนะประจำหน่วยและจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ประจำหนว่ ยที่ 3 หลกั การทำงานของ

โปรแกรมสรา้ งภาพเคล่อื นไหว

5.1.2 ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 3 หลักการทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่อื นไหว

5.2 การเรยี นรู้

5.2.1 เปิดหนงั สือเรยี นวชิ า โปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหว หนว่ ยที่ 3 หลกั การทำงานของ

โปรแกรมสรา้ งภาพเคลือ่ นไหว

5.2.2 เปดิ งานนำเสนอวิชา โปรแกรมสรา้ งภาพเคลื่อนไหว หนว่ ยที่ 3 หลักการทำงานของ

โปรแกรมสรา้ งภาพเคลอ่ื นไหว

5.2.3 ตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหวา่ งเรยี น

5.3 การสรปุ

5.3.1 ทบทวนความเข้าใจและสรปุ เนื้อหาร่วมกับผเู้ รียนในหน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของ

โปรแกรมสร้างภาพเคลือ่ นไหว

5.3.2 ผูเ้ รยี นทำแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว

5.3.3 ผเู้ รียนทำใบงานหน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว

5.3.4 ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง

ภาพเคลื่อนไหว

5.4 การวัดและประเมนิ ผล
5.4.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคลอื่ นไหว
5.4.2 แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 3 หลักการทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่ือนไหว
5.4.3 ใบงานหน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว
5.4.4 แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่ือนไหว

แผนการจดั การเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 3

หนว่ ยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้ังที่ 7-10
ภาพเคลื่อนไหว ชั่วโมงรวม 16

จำนวนชั่วโมง 16

6. สื่อการเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้

6.1 ส่อื สิ่งพมิ พ์

6.1.1 หนังสอื เรียนวชิ า โปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว หนว่ ยที่ 3 หลักการทำงานของโปรแกรม

สรา้ งภาพเคลอ่ื นไหว

6.2 สอื่ โสตทัศน์ (ถ้าม)ี

6.2.1 งานนำเสนอวิชา โปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว หนว่ ยท่ี 3 หลักการทำงานของโปรแกรม

สร้างภาพเคลอ่ื นไหว

6.3 หนุ่ จำลองหรือของจรงิ (ถ้ามี)

-

6.4 อ่นื ๆ (ถา้ ม)ี

-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ)

7.1 หนงั สอื เรียนวิชา โปรแกรมสรา้ งภาพเคล่ือนไหว หน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง

ภาพเคลื่อนไหว

8. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอ่ืน

8.1 บรู ณาการกบั วชิ าภาษาไทย เรือ่ ง การอธิบายสว่ นประกอบหนา้ จอการทำงานในโปรแกรมสรา้ ง

ภาพเคลื่อนไหว การอธบิ ายหนา้ ท่แี ละการทำงานของแถบเมนบู าร์ การอธบิ ายการใช้งานสเตจและ

พ้ืนทก่ี ารทำงาน การอธิบายหนา้ ที่และการทำงานของแผงเคร่อื งมือ (Tools) และการอธิบายหน้าที่

และการทำงานของพาเนล (Panels)

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3

หน่วยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนคร้งั ที่ 7-10
ภาพเคล่ือนไหว ชั่วโมงรวม 16

จำนวนช่ัวโมง 16

9. การวดั และประเมินผล

9.1 กอ่ นเรยี น

9.1.1 เข้าเรยี นตรงต่อเวลา

9.1.2 เตรียมหนังสอื รายวิชา โปรแกรมสร้างภาพเคล่ือนไหว

9.1.3 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่ือนไหว

9.2 ขณะเรยี น

9.2.1 ให้ความสนใจและต้ังใจฟงั ผสู้ อนอธบิ าย

9.2.2 ใหค้ วามร่วมมือในการทำกิจกรรมระหว่างการเรยี นการสอน

9.3 หลังเรยี น

9.3.1 แบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่อื นไหว

9.3.2 แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคล่ือนไหว

9.3.3 ใบงานหน่วยที่ 3 หลักการทำงานของโปรแกรมสรา้ งภาพเคลื่อนไหว

9.3.4 แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 3 หลกั การทำงานของโปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหว

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 3

หน่วยท่ี 3 หลักการทำงานของโปรแกรมสร้าง สอนครงั้ ที่ 7-10
ภาพเคล่อื นไหว ช่ัวโมงรวม 16

จำนวนชว่ั โมง 16

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

10.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

10.1.1 เน้อื หาสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

10.1.2 สามารถนำไปใช้ปฏบิ ตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน

10.1.3 สือ่ การสอนสอดคล้องกบั เน้อื หา

10.2 ผลการเรียนรูข้ องนกั เรยี น นักศึกษา

10.2.1 ผเู้ รยี นสว่ นใหญ่มีความสนใจใฝร่ ู้ เข้าใจในหนว่ ยเรยี น ตอบคำถามและรว่ มกนั

ปฏิบตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

10.2.2 ผู้เรยี นกระตือรือรน้ และรับผดิ ชอบในการทำงานเพื่อให้งานสำเรจ็ ทันเวลาที่กำหนด

10.2.3 ผเู้ รยี นนำความรูเ้ ร่ืองหลกั การทำงานของโปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหวไปประยุกต์ใช้

10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรยี นรู้

10.3.1 พฒั นาและจดั หาสื่อคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอนในการจดั การเรียนรู้

10.3.2 พัฒนากิจกรรมทหี่ ลากหลายใหผ้ ้เู รยี นได้รับองคค์ วามรู้และสนุนสนานกบั การเรยี นรู้

10.3.3 เชอ่ื มโยงหอ้ งเรยี นใหม้ อี งค์ความรใู้ นห้องและนอกห้องสอู่ งค์ความรู้ทเ่ี ปน็ สากล โดยใช้

สอ่ื ท่ีจดั ทำข้ึนเองและส่ือออนไลน์

10.3.4 วัดและประเมินผลเพือ่ การพัฒนาผูเ้ รียนไปสเู่ ปา้ หมายท่ตี ั้งไว้ สนับสนนุ ผูท้ ่เี รียนดี ให้

ได้ศึกษา และซอ่ มเสริมนักเรียนท่อี ่อนโดยใชบ้ ทเรียนออนไลนแ์ ละบทเรียนสำเรจ็ รูป

ร่วมกบั ผปู้ กครอง

10.3.5 ประเมินผลทุกระยะ เพ่ือใหท้ ราบสภาพจรงิ แก้ไขและวางแผนพฒั นาผู้เรียนอย่าง

ตอ่ เนือ่ ง