•
prakarsa perubahan:
Menumbuhkan Murid yang Berprestasi Secara Akademik
dan Non Akademik serta Memiliki Akhlak yang Mulia.
ASEP SAEPULOH, S.Pd.I
CGP ANGKATAN 6
KAB. TASIKMALAYA
•
B-uat pertanyaan utama PERTANYAAN DAFTAR
(Define)
● Apa yang harus saya lakukan TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● Membuat pertanyaan utama agar anak dapat berprestasi baik
yang akan menentukan arah secara akademik maupun non yang perlu dilakukan untuk menjawab
penyelidikan kekuatan/potensi/ akademik? pertanyaan
peluang; mendefinisikan
tujuan; pertanyaan dibuat untuk • Mengajak Kepala Sekolah untuk
memprovokasi/ menginisiasi
perubahan (prakarsa) bertukar pikiran.
● Melakukan tindakan untuk • Berkoordinasi dengan Rekan
menggalang atau
membangun koalisi/tim Sejawat dalam Memberikan
perubahan > dukungan, Pembinaan kepada Murid
urgensitas
15
•
A-mbil pelajaran PERTANYAAN DAFTAR
(Discover)
● Siapakah orang yang pernah TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● Menyusun pertanyaan lanjutan berbrestasi baik secara akademik
untuk menemukenali maupun non akademik serta yang perlu dilakukan untuk menjawab
kekuatan/potensi/peluang memiliki akhlak mulia? pertanyaan
lewat penyelidikan;
mengidentifikasi/ ● Aktivitas apa saja yang dia • Mencari profil orang atau tokoh
mengapresiasi yang terbaik dari lakukan untuk mendapatkan
apa yang telah ada, menemukan hasil yang diinginkan? terkenal yang memiliki prstasi
"inti positif"; setiap pertanyaan akademik dan non akademik serta
dibuat dengan hati-hati dan memiliki akhlak yang mulia.
sifatnya positif
• Memberika pembinaan kepada
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data, siswa berdasarkan minat dan
diskusi kelompok kecil/besar, bakatnya masing-masing.
survei individu, multi unsur
• Memberikan pembinaan melalui
pendekatan realigius untuk
menanamkan akhlak mulia kepada
anak.
16
•
G-ali mimpi PERTANYAAN DAFTAR
(Dream)
● Apakah kebiasaan-kebiasaan TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● menyusun deskripsi kolektif baru yang saya bayangkan
bilamana inisiatif terwujud yang perlu dilakukan untuk menjawab
- jika anak memiliki prestasi pertanyaan
● membayangkan dan secara akademik da non akademik
menggambarkan masa serta memiliki akhlak mulia?- ● Membuat deskripsi sikap saya dalam
depan merespon perubahan anak lewat
survey ;
● gambaran masa depan Contoh hasil : mengarahkan energi
dimunculkan dari contoh- saya untuk menuntun anak agar bisa
contoh yang berprestasi secara akademik dan non
membumi dari masa lalu akademik
yang positif
• Membuat daftar keterampilan baru
● mengalokasikan kesempatan
untuk berproses bersama, yang akan saya peroleh dari literatur:
multi unsur (kapan, di Contoh hasil: saya dapat mengetahui
mana, siapa saja). ketercapaian visi sesuai indikator
siswa berprestasi dan memiliki
akhlak mulia
17
•
J-abarkan Rencana PERTANYAAN DAFTAR
(Design)
● Apa langkah sederhana dalam TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● Mengidentifikasi tindakan menumbuhkan siswa yang
konkret yang diperlukan untuk berprestasi secara akademik dan yang perlu dilakukan untuk menjawab
menjalankan langkah-langkah non akademik serta memiliki pertanyaan
kecil sederhana yang dapat akhlak mulia?
dilakukan segera, dan langkah • Bekerjasama dengan Rekan
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan Sejawat dalam Memberikan
pencapaian; Pembinaan kepada Murid
● Menciptakan organisasi yang ● Membuat jadwal pembinaan baik
ideal demi mencapai mimpi; akademiki maupun non
akademik dan penanaman akhlak
● Mempertahankan perubahan mulia secara continu
positif, atau menindaklanjuti
masa lalu organisasi yang • Melibatkan orangtua dan tokoh
paling positif dan potensial
agama setempat dalam
● Menyusun definisi kesuksesan menanamkan pembiasaan akhlak
pencapaian bertahap mulia
18
•
A-tur eksekusi PERTANYAAN DAFTAR
(Deliver)
• Siapakah yang dapat TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● Menentukan siapa yang
berperan dalam pengambilan mengarahkan dan memantau yang perlu dilakukan untuk menjawab
keputusan; saya dalam membina anak agar pertanyaan
berprestasi secara akademik da
● Merupakan awal dari non akademik serta memiliki ● Wakasek kurikulum akan
penciptaan ‘budaya belajar akhlak yang mulia? memntau dengan menerima
apresiatif’ yang berkelanjutan; lapora progress pembinaan
akademik agar siswa bisa
● Menyelaraskan interaksi berprestasi
setiap orang (unsur) terlibat agar
dapat bersama-sama menciptakan ● Wakasek kesiswaan akan
(co-create) masa depan memantau dengan menerima
laporan progress pembinaan
● Mendesain jalur komunikasi non akademik dan penanaman
dan pengelolaan rutinitas akhlak mulia kepada anak
(misal: protokol/SOP,
knowledge management, • Seluruh reka guru diberi
monev/refleksi)
kesempatan untuk
mengevaluasi berjalannya 19
pembinaan ini.