Kertas Model SPM SBP Biologi

Kandungan PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD iii
iv
Format Instrumen Peperiksaan SPM Biologi Mulai Tahun 2021 vii
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan SPM Biologi xv
Glosari
Senarai Rumus 1 – 12
13 – 32
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan Empat
Kertas 1 33 – 44
Kertas 2 45 – 62

Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 1 63 – 74
Kertas 1 75 – 92
Kertas 2
93 – 104
Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 2 105 – 122
Kertas 1
Kertas 2 123 – 134
135 – 152
Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 3
Kertas 1
Kertas 2

Peperiksaan Fokus Sijil Pelajaran Malaysia Set 4
Kertas 1
Kertas 2

ii

Format Instrumen Peperiksaan
SPM Biologi Mulai Tahun 2021

Bil. Perkara Kertas 1 (4551/1) Kertas 2 (4551/2) Kertas 3 (4551/3)

1 Jenis instrumen Ujian Bertulis Ujian Amali

2 Jenis item PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHDItem objektif• Subjektif berstrukturItem subjektif
• Aneka pilihan • Subjektif respon terhad • Item berstruktur
• Aneka gabungan • Subjektif respon terbuka • 3 item

3 Bilangan soalan 40 soalan (40 markah) Bahagian A: (60 markah) (Jawab mengikut
(Jawab semua soalan) • 8 item subjek yang didaftar)

4 Jumlah markah 40 markah (Jawab semua soalan) 15 markah setiap item
Bahagian B: (20 markah)
• 2 item

(Jawab satu soalan)
Bahagian C: (20 markah)
• 1 item

100 markah

5 Konstruk • Mengingat • Mengingat • Kemahiran Proses
• Memahami • Memahami Sains
6 Tempoh ujian • Mengaplikasi • Mengaplikasi
7 Cakupan • Menganalisis • Menganalisis • Sesi merancang:
• Menilai 5 minit setiap item
konstruk 1 jam 15 minit • Mencipta
• Masa menjawab
2 jam 30 minit 40 minit setiap item

Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM

(Tingkatan 4 dan Tingkatan 5)

8 Aras kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi
5:3:2

9 Kaedah Dikotomus Analitik
penskoran Kalkulator saintifik

10 Alatan
tambahan

iii

Teknik Menjawab Kertas
Peperiksaan SPM Biologi

Kertas 1 (4551/1)

1. 40 soalan wajib dijawab dalam tempoh masa 1 jam 15 minit.
2. Soalan-soalan Kertas 1 ditanya dari aspek-aspek berikut:

(a) Fakta
(b) Kefahaman
(c) Pemerhatian
(d) Pengelasan
(e) Mengenal pasti
(f) Menghitung
(g) Kesimpulan
(h) Perbandingan
(i) Aplikasi
(j) Analisis
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
3. Aras kesukaran soalan-soalan tersebut adalah seperti berikut:

Aras kesukaran Rendah Sederhana Tinggi
Bilangan soalan 20 12 8

4. Soalan objektif meliputi hampir setiap bab dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran. Kaedah
soalan ramalan atau ‘soalan spot’ tidak digalakkan.

5. Menjawab kesemua soalan yang mudah dahulu dan tinggalkan soalan-soalan yang sukar untuk pusingan
kedua.

6. Pastikan murid dapat membezakan antara jawapan yang tepat dengan pengganggu, iaitu pilihan jawapan
yang salah.

7. Pilihan jawapan mungkin terdiri daripada 3 pilihan jawapan atau 4 pilihan jawapan.
8. Baca soalan dengan teliti dan dapatkan maklumat tambahan daripada graf, jadual atau rajah yang dikemukakan

dalam soalan.
9. Bagi soalan yang sukar, jawapan betul boleh diperoleh melalui kaedah penyingkiran jawapan yang tidak

munasabah.
1 0. Pastikan anda telah menjawab semua soalan dan menyemak jawapannya.
1 1. Perkara-perkara yang perlu diingat ketika menyemak jawapan.

(a) Setiap soalan hanya ada satu jawapan sahaja.
(b) Menggunakan pensel 2B sahaja.
(c) Hitamkan kotak-kotak jawapan dengan sempurna.
(d) Kotak jawapan yang tersalah dihitamkan perlu dipadam dengan sempurna.

iv

Kertas 2 (4551/2)

1. Tempoh masa bagi Kertas 2 ialah 2 jam 30 minit.
2. Soalan-soalan Kertas 2 ditanya dari aspek-aspek berikut:
(a) Fakta
(b) Kefahaman
(c) Aplikasi
(d) Analisis
(e) Menilai
(f) Mencipta
3. Baca dan fahamkan semua soalan dan stimulus seperti rajah, graf dan jadual dalam kertas ini sepintas lalu

sebelum menjawab.
4. Pastikan murid mengenal pasti ‘stem question’, stimulus, kata tugas dan kata kunci bagi setiap soalan.
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Bahagian A

1. Semua soalan di Bahagian A wajib dijawab, iaitu 8 soalan dengan 60 markah.
2. Anggaran masa yang perlu diperuntukkan untuk Bahagian A lebih kurang 1 jam 30 minit.
3. Jawapan untuk Bahagian A perlu tepat, ringkas dan padat. Tidak perlu menyalin semula sebahagian soalan.
4. Jawapan anda boleh diberi dalam bentuk angka, perkataan, ayat ringkas, persamaan, rajah atau jadual.
5. Elakkan menjawab dalam ayat yang panjang dan mempunyai kata penghubung kerana boleh membawa

kepada konsep ‘wrong cancel right’.
6. Markah bagi setiap soalan memberi panduan kepada anda tentang berapa isi penting yang diperlukan.

Kebiasaannya 1 markah mewakili 1 isi penting.
7. Ruang jawapan juga memberi panduan kepada anda tentang panjang atau ringkas jawapan yang perlu ditulis.
8. Rajah mesti dilukis dengan pensel 2B dan dilabelkan dengan pen.
9. Rajah yang dilukis tidak perlu artistik, mesti kemas dan dilabel dengan anak panah yang jelas.
1 0. Jawapan bahagian awal sering kali berkaitan dengan pecahan-pecahan soalan yang seterusnya.
11. Bagi soalan yang melibatkan pengiraan, langkah pengiraan perlu ditunjukkan dengan unit yang betul.

Bahagian B dan Bahagian C

1. Soalan di Bahagian B dan Bahagian C merupakan soalan esei di mana setiap bahagian memperuntukkan
sebanyak 20 markah.

2. Anggaran masa yang perlu diperuntukkan untuk kedua-dua bahagian ini lebih kurang 1 jam (1 soalan esei
untuk 30 minit).

3. Untuk Bahagian B, sila baca arahan soalan dengan teliti kerana terdapat pilihan soalan, iaitu jawab satu
soalan daripada dua soalan.

4. Pemilihan soalan mesti dibuat berdasarkan kefahaman anda tentang kehendak soalan berkenaan.
5. Bahagian C pula merupakan bahagian soalan esei yang wajib dijawab.
6. Jadual berikut menyenaraikan kata-kata kunci dan panduan untuk soalan esei.

Kata kunci Panduan
Nyatakan
Memberi fakta jawapan yang tepat, padat dan ringkas sahaja. Penjelasan yang terperinci
Terangkan/ tidak diperlukan.
Jelaskan
Memberi sebab-sebab untuk menjelaskan sesuatu fakta, pernyataan atau prinsip.
Huraikan Penerangan mestilah secara terperinci dan spesifik. Elak memberi pernyataan am yang
tidak berkaitan.
Bincangkan
Bandingkan Jawapan yang meliputi huraian terhadap suatu fenomena dan eksperimen. Selain daripada
fakta-fakta, anda juga boleh melukis gambar rajah berlabel untuk menguatkan huraian.

Memberi isi-isi penting berasaskan analisa yang kritikal, iaitu merangkumi pro dan kontra.

Menyenaraikan persamaan dan perbezaan antara dua perkara.

v

FP 3-13 d32 FP 3-13 d32

Glosari

Istilah Definisi FP 3-13 d33 Penerangan
Terminology Definition Explanation
Alel Alel dominan R Alel resesif
Allele Bentuk alternatif gen bagi trait tertentu untuk sesuatu FP 3-13 d33 untuk sesuatu
yang menduduki lokus yang sama pada trait r trait
Arka refleks sepasang kromosom homolog. Dominant allete Lokus bagi gen Resecessive
Reflex arc An alternative form of gene for a specific trait for a trait yang mengawal allele for a trait
that is located on the same locus of a pair of sesuatu ciri
Biobahaya homologous chromosomes. Locus of gene
Biohazard that controls a
character
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Laluan bagi impuls saraf dari reseptor ke Reseptor
efektor. Receptor
Pathway of nerve impulse from the receptor to
the effector.

Neuron motor Efektor
Motor neurone Effector
Kesan sentakan lutut
Neuron deria Effect of knee-jerk
Sensory neurone

Sesuatu bahan kimia atau agen biologi yang
mengancam atau berisiko kepada manusia
dan alam sekitar.
A chemical or biological agent that threatens
or poses a risk to humans and the environment.

Diversiti ekosistem Pelbagai habitat komuniti biosis dan proses
Ecosystem diversity ekologi di dalam ekosistem di persekitaran
daratan, lautan dan persekitaran akuatik
yang lain.
The biotic community and ecological process
in ecosystems on the land, in the sea and other
aquatic environments.

Diversiti genetik Variasi gen individu di dalam suatu populasi
Genetic diversity dan variasi gen di antara populasi yang
berbeza bagi sesuatu spesies yang sama.
The genes variation of an individual within a
population and the genes variation between
different populations of the same species.

vii

Diversiti spesies Variasi dan kepelbagaian organisma di
Species diversity muka Bumi.
Variation and variability of organisms on Earth.

Filogeni Sejarah evolusi suatu spesies atau
Phylogeny sekumpulan spesies organisma.
The evolutionary history of a species or a group
Fitoremediasi of organisms that are genetically linked.
Phytoremediation
Kaedah rawatan yang menggunakan
tumbuhan untuk tujuan degradasi,
pengekstrakan atau penyingkiran bahan
pencemar di dalam tanah dan di air.
Treatment method which uses plants for the
purpose of degradation, extraction or elimination
of pollute substances from soil and water.
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Fitodegradasi
G T CAGA TCC A T TGA CPhytodegradationFitoekstraksi
C AG T C T AGG T A AC TGPhytoextraction
Fitovolatilisasi
Phytovolatilisation Fitostimulasi
Phytostimulation
Pencemar
Pollutant Gen 1
Gene 1
Fitostabilisasi
Phytostabilisation Gen 2
Gene 2
Gen Unit asas pewarisan yang terdiri daripada
Gene satu segmen DNA yang menduduki lokus
yang tertentu pada kromosom.
Basic unit of inheritance that consists of a
segment of DNA located at specific locus of a
chromosome.

Kromosom DNA
Chromosome

Gerak balas nasti Gerak balas bahagian tertentu tumbuhan
Nastic response terhadap rangsangan yang tidak dipengaruhi
oleh arah rangsangan.
Halofit Response of certain parts of plant that is
Halophyte independent of the direction of the stimulus.

Tumbuhan yang hidup di habitat
berpaya seperti muara sungai, tempat di
pertembungan air tawar dan air laut.
Plants that live in swampy habitats at the river
mouth, the meeting point of fresh water and
seawater.

viii

Hibrid Hasil kacukan dua varieti berbaka tulen.
Hybrid A product of mating between two purebreed
varieties.

+

Hidrofit PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHDTumbuhan yang hidup di dalam habitat
Hydrophyte berair, sama ada hidup di permukaan air
atau tenggelam di dalam air.
An aquatic plant that lives either on the surface
or submerged in water.

Homeostasis Pengawalaturan persekitaran dalam
Homeostasis organisma supaya proses-proses fisiologi
boleh terus berlaku pada kadar optimum.
Iklim mikro The regulation of the internal environment of
Microclimate organisms so that physiological processes can
proceed at the optimum level.

Keadaan iklim bagi satu kawasan kecil yang
berbeza daripada kawasan di sekitarnya.
Climatic condition for a small area which is
different from the surrounding area.

Kejuruteraan Teknik memanipulasi gen untuk mengubah Perencat Penggalak Plasmid
genetik suai genetik sesuatu organisma bagi Terminator Promoter
Genetic engineering membentuk kombinasi gen yang baharu. Gene asing
A gene manipulation technique to modify disisipkan pada
genetic material of an organism to produce genom jagung
new combination of genes. Foreign genes
inserted into the
corn cell

Enzim
Enzyme

ix

SULIT

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
SEKOLAH BERASRAMA PENUH

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN EMPAT 4551/1

BIOLOGI

Kertas 1
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
1 1 jam Satu jam lima belas minit
4 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris.

MAKLUMAT UNTUK CALON
INFORMATION FOR CANDIDATES

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
This question paper consists of 40 questions.

2. Jawab semua soalan.
Answer all questions.

3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
You may use a scientific calculator.

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 2 4551/1

1 Pernyataan berikut menunjukkan ciri-ciri sejenis 3 Rajah 2 menunjukkan struktur sel haiwan.
komponen di dalam sel. Diagram 2 shows the structure of animal cell.
The following statements shows the characteristics of a
component in a cell. C
A
• Komponen kecil berbentuk silinder yang
wujud berpasangan. D
Small cylindrical component that exist in pairs. B

• Diperbuat dari susunan mikrotubul yang
kompleks.
Made up of complex arrangement of microtubules.

Apakah komponen sel tersebut?
What is the cell component?
A Sentriol

Centriole
B Nukleus

Nucleus
C Ribosom

Ribosome
D Lisosom

Lysosome

2 Rajah 1 menunjukkan komponen sel yang terlibat
dalam penghasilan tenaga.
Diagram 1 shows the cell component involved in
generating energy.
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Rajah 2
Diagram 2
Antara komponen sel A, B, C dan D, yang manakah
terlibat dalam sintesis lipid?
Which cell component A, B, C or D, involves in synthesis
of lipid?

4 Pernyataan berikut merujuk kepada komponen sel
X.
The following statements refer to cell component X.

• Struktur sfera kecil
Small spherical structure

• Mengandungi enzim pencernaan
Contains digestive enzyme

Apakah komponen sel X?

What is cell component X?

A Sentriol B Lisosom

Centriole Lysosome

C Nukleus D Mitokondrion

Nucleus Mitochondrion

Rajah 1 5 Rajah 3 menunjukkan struktur membran plasma.
Diagram 1 Diagram 3 shows the structure of plasma membrane.
Apakah jenis sel yang mempunyai kepadatan yang
tinggi dengan komponen sel tersebut? Rajah 3 Q
What type of cell have a higher density of the cell Diagram 3 SULIT
component?
A Sel mesofil palisad Apakah bahagian yang berlabel Q?
Palisade mesophyll cell What is the part labelled Q?
B Sel pankreas A Lipid
Pancreatic cell
C Sel goblet Lipid
Goblet cell B Kepala hidrofilik
D Sel meristem
Meristem cell Hydrophilic head
C Ekor hidrofobik
4551/1 © Hak Cipta BPSBP
Hydrophobic tail
D Dwilapisan fosfolipid

Phospholipid bilayer

SULIT 3 4551/1

6 Rajah 4 menunjukkan sel akar rambut tumbuhan Yang manakah antara titik A, B, C dan D, ialah
darat dan butiran tanah di sekelilingnya. kepekatan larutan sukrosa yang menyebabkan tisu
ubi kentang menjalani plasmolisis?
Diagram 4 shows a root hair cell of a terrestrial plant and
the surrounding soil particles. At which point A, B, C or D, is the concentration of
sucrose solution that causes potato tissues to be
Epidermis akar plasmolysed?
Epidermis of root
8 Rajah 6 menunjukkan struktur glukosa.
Butiran tanah Diagram 6 shows a structure of glucose.
Soil particle
CH2OH
Sel akar rambut
Root hair cell O

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD OH

Rajah 4 OH OH
Diagram 4
OH
Apakah proses yang membolehkan molekul air dan
ion natrium masuk ke dalam sel akar rambut? Rajah 6

What is the process that enables water molecule and Diagram 6
sodium ion to enter root hair cell?
Antara berikut, yang manakah bukan polimer

Molekul air Ion natrium glukosa?
Water molecule Sodium ion
Which of the following is not polymer of glucose?

A Selulosa B Kolesterol

A Resapan ringkas Pengangkutan aktif Cellulose Cholesterol
Simple diffusion Active transport
C Glikogen D Kanji

B Osmosis Pengangkutan Glycogen Starch
Osmosis berbantu
Facilitated transport 9 Rajah 7 menunjukkan tiga jenis RNA.
C Osmosis Diagram 7 shows three types of RNA.
Osmosis Pengangkutan aktif
Active transport GD A
AD C

UD C
CD
D Pengangkutan Resapan ringkas GD A
AD
UD C
CD
GD C G
AD G
berbantu Simple diffusion UD C
CD
G U

Facilitated transport A U
A
U

U A A A C C C UA
G
U G
G A U CG A C
C
C UG UG
7 Rajah 5 menunjukkan keputusan satu eksperimen G G A G CG C UG
untuk menentukan kepekatan sap sel ubi kentang. GG A G AG
G
Diagram 5 shows the result of an experiment to determine C C
the concentration of the cell sap of potato. C
C
Perubahan jisim (%) A
Change in mass (%) A
G

A
C

UG A A

Positif A Rajah 7
Positive B Diagram 7

Negatif C Kepekatan larutan Berikut merupakan jenis-jenis RNA, kecuali
Negative D sukrosa (%) The following are types of RNA, except
Concentration of
sucrose solution (%) A RNA pengutus (mRNA)
messengger RNA (mRNA)
Rajah 5
Diagram 5 B RNA ribosom
ribosomal RNA (rRNA)

C RNA pemindah
transfer RNA (tRNA)

D RNA dioksida
dioxide RNA (dRNA)

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 4 4551/1

10 Rajah 8 menunjukkan mekanisme tindakan enzim. 12 Rajah 10 menunjukkan pelbagai peringkat dalam
Diagram 8 shows the mechanism of enzyme action. meiosis.

Diagram 10 shows various stages in meiosis.

 PQ

 RS
Rajah 10
Q Diagram 10

Rajah 8 Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan
Diagram 8 peringkat yang betul?
Antara berikut, yang manakah Q?
Which of the following is Q? Which of the following shows the correct sequence of the
A Substrat stages?
Substrate A S → Q → P → R
B Tapak aktif B P → S → Q → R
Active site C Q → P → R → S
C Enzim D P → Q → R → S
Enzyme
D Kompleks enzim-substrat 13 Rajah 11 menunjukkan satu fasa dalam proses
Enzyme-substrate complex meiosis.

11 Rajah 9 menunjukkan empat jenis kotoran pada baju Diagram 11 shows a phase in meiosis.
seorang budak lelaki.

Diagram 9 shows four types of stains on a boy’s shirt.
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Kotoran buah Kotoran gris
Fruit stain Grease stain

Kotoran sayur Kotoran darah
Vegetable stain Blood stain

Rajah 9 Rajah 11
Diagram 9
Diagram 11
Antara kotoran berikut, yang manakah boleh
dibersihkan dengan menggunakan serbuk pencuci Berapakah bilangan kromosom pada permulaan
yang mengandungi enzim lipase?
proses meiosis itu?
Which stain can be removed by using the washing powder
that contain lipase? What is the number of chromosomes at the beginning of
A Kotoran sayur
Vegetable stain the meiosis?
B Kotoran buah
Fruit stain A 2 B 4
C Kotoran gris
Grease stain C 8 D 16
D Kotoran darah
Blood stain 14 Persamaan berikut menunjukkan respirasi aerob
dalam sel otot.

The following equation shows aerobic respiration in
muscle cells.

Glukosa + Oksigen → Karbon dioksida + Air + Tenaga
Glucose + Oxygen → Carbon dioxide + Water + Energy

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 5 4551/1

Berapakah banyak tenaga yang dihasilkan daripada 17 Rajah 13 menunjukkan struktur pernafasan serangga.
Diagram 13 shows the respiratory structure of an insect.
respirasi itu?
Oksigen
How much energy is produced from the respiration? Oxygen

A 150 kJ B 210 kJ R

C 1898 kJ D 2898 kJ

15 Rajah 12 menunjukkan tisu otot manusia.
Diagram 12 shows human muscle tissues.

Karbon dioksida Tisu badan
Carbon dioxide Body tissue

Rajah 12 PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Rajah 13
Diagram 12 Diagram 13

Apakah yang berlaku kepada molekul glukosa dalam Apakah fungsi R?
tisu ini semasa larian pecut 200 meter? What is the function of R?

What happen to glucose molecules in the tissues during A Mengangkut nutrien
200 metres sprint? Transport nutrients
A Molekul glukosa terurai separa kepada etanol.
Glucose molecules break down partially into ethanol. B Mempercepatkan resapan air
B Molekul glukosa terurai untuk menghasilkan Speed up diffusion of water
banyak tenaga.
Glucose molecules break down to produce high C Melarutkan gas respirasi
energy. Dissolve respiratory gases
C Molekul glukosa terurai separa kepada asid
laktik. D Membenarkan pengambilan udara ke dalam
Glucose molecules break down partially into lactic sistem
acid. Allow the intake of air into the system
D Molekul glukosa terurai untuk menghasilkan
karbon dioksida. 18 Rajah 14 menunjukkan struktur insang ikan.
Glucose molecules break down to produce carbon Diagram 14 shows the structure of the fish gill.
dioxide.
P

16 Bagaimanakah darah mengangkut karbon dioksida

dari sel badan ke peparu dalam sistem peredaran

darah manusia?

How does blood transport carbon dioxide from the body

cells to the lungs in the human blood circulatory system?

I Ion bikarbonat

Bicarbonate ions Rajah 14

II Karbaminohemoglobin Diagram 14

Carbaminohaemoglobin Proses yang berlaku di P semasa pertukaran gas

III Terlarut dalam plasma darah ialah

Dissolved in blood plasma The process that occurs at P during the gas exchange is

IV Karboksihemoglobin A resapan berbantu. B osmosis.

Carboxyhaemoglobin facilitated diffusion. osmosis.

A I dan II B II dan IV C resapan. D pengangkutan aktif.

I and II II and IV diffusion. active transport.

C III dan IV D I dan IV

III and IV I and IV

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 6 4551/1

19 Rajah 15 menunjukkan alveolus dan kapilari darah. X Y Z
Diagram 15 shows an alveolus and a blood capillary.
A Rendah Tinggi Rendah
Aliran udara Z Low High Low
Air flow
B Tinggi Tinggi Rendah
Aliran darah High High Low
Blood flow
C Rendah Rendah Tinggi
Low Low High

D Rendah Tinggi Tinggi
Low High High

Y 20 Kelas makanan yang hanya dapat dicernakan di
X
dalam perut dengan kehadiran asid hidroklorik ialah
Rajah 15
Diagram 15
Apakah tekanan separa oksigen di X, Y dan Z?
What is the partial pressure of oxygen at X, Y and Z?
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD The class of food that can only be digested in the stomach

with the presence of hydrochloric acid is

A karbohidrat. B serat.

carbohydrate. fibre.

C vitamin. D protein.

vitamin. protein.

21 Rajah 16 menunjukkan perut seorang individu yang telah menjalani pembedahan pintasan gaster sebagai alternatif

untuk mengurangkan berat badannya.

Diagram 16 shows the stomach of an individual that undergone a gastric bypass surgery as alternative to reduce his body

weight.

Perut (Pintasan) Perut
Stomach Stomach (bypass)

Laluan pencernaan Kantung
Digestive track gastrik

Gastric
sac

Duodenum Duodenum
Duodenum Duodenum

Rajah 16
Diagram 16

Apakah kesan selepas prosedur pembedahan yang dilakukan terhadap beliau?
What is the effect after the surgical procedure is done to him?

A Mengurangkan pengambilan makanan.
Reduce the intake of food.

B Meningkatkan penghasilan insulin dalam badan.
Boost insulin production in the body.

C Meningkatkan risiko serangan jantung.
Increase the risk of heart attack.

D Meningkatkan penyerapan nutrien di dalam usus kecil.
Increase the nutritional absorption in small intestine.

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 7 4551/1

22 Jadual 1 menunjukkan satu keputusan eksperimen Antara berikut, yang manakah ciri-ciri P?
untuk menentukan nilai tenaga bagi kacang tanah. Which of the following are the characteristics of P?

Table 1 shows the result of an experiment to determine I Dinding berotot dan kenyal
the energy value of a peanut. Muscular and elastic wall

Jisim kacang tanah (g) 0.8 II Lumen yang besar
Mass of peanut (g) 20 Big lumen
30
Jisim air (g) 55 III Mengangkut darah beroksigen
Mass of water (g) Transports oxygenated blood

Suhu awal air (°C) IV Mempunyai injap
Initial temperature of water (°C) Have valves

Suhu akhir air (°C) A I dan II
Final temperature of water (°C) I and II

B I dan III
I and III

C II dan IV
II and IV

D III dan IV
III and IV
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHDJadual 1

Table 1

Muatan haba tentu ialah 4.2 J g-1 °C-1. Hitung nilai

tenaga bagi kacang tanah bagi setiap gram.

The specific heat capacity of water is 4.2 J g-1 °C-1.

Calculate the energy value of the peanut per gram. 25 Seorang lelaki terlibat dengan kemalangan dan
kehilangan darah yang banyak. Doktor yang merawat
A 2.625 kJ g-1 B 0.262 kJ g-1 lelaki tersebut membuat ujian kumpulan darah bagi
menentukan jenis darah lelaki tersebut.
C 26.25 kJ g-1 D 2625 kJ g-1
A man was involved in an accident and lost a lot of blood.
23 Seorang budak lelaki terluka jarinya dengan tidak The doctor who treated the man performed a blood group
sengaja. Darah membeku dengan perlahan. test to determine the man’s blood type.

Apakah yang menyebabkan darah membeku dengan Rajah 18 menunjukkan keputusan kumpulan darah
perlahan? lelaki tersebut.

A boy accidently cut his finger. The blood clots occur Diagram 18 shows the blood group test results of the
slowly. man.

What cause the blood to clot slowly? Anti-A Anti-B

A Kekurangan vitamin D dalam makanannya.
Lack of vitamin D in his meal.

B Kekurangan vitamin K dalam makanannya.
Lack of vitamin K in his meal.

C Darah budak lelaki itu dijangkiti patogen.
The blood of the boy is infected with pathogens.

D Darah budak lelaki itu mengalir dengan tekanan
yang tinggi pada luka tersebut.
The blood of the boy flow with high pressure at the
wound.

24 Rajah 17 menunjukkan salur darah manusia. Rajah 18
Diagram 17 shows the human blood vessels. Diagram 18

Dari jatung Ke jatung Kumpulan darah yang manakah sesuai didermakan
From the heart To the heart kepada lelaki tersebut?

P Which blood group should be donated to the man?
A Kumpulan darah O dan B
Blood group O and B
B Kumpulan darah O dan A
Blood group O and A
C Kumpulan darah B sahaja
Blood group B only
D Kumpulan darah A sahaja
Blood group A only

Rajah 17
Diagram 17

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 8 4551/1

26 Rajah 19 menunjukkan struktur jantung manusia. Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi
Diagram 19 shows the structure of a human heart. struktur X?

Q Which of the following is the function of structure X?

P A Untuk membantu memusnahkan sel darah
merah.
Ke peparu R Ke peparu kiri To help destroy red blood cell.
kanan To left lung
To right lung B Untuk menyerap hasil pencernaan lemak.
Dari peparu kiri To absorb digested product of fat.
Dari peparu From left lung
kanan C Untuk menapis bakteria dan bendasing.
From right S To filter bacteria and foreign bodies.
lung
D Untuk membantu pengaliran limfa dalam sistem
limfa.
To help the flow of lymph in the lymphatic system.
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Rajah 19 28 Rajah 21 menunjukkan graf bagi sejenis keimunan.
Diagram 19 Diagram 21 shows a graph of a type of immunity.

Salur darah yang manakah P, Q, R atau S, Kepekatan antibodi
mengangkut darah yang mempunyai kepekatan Concentration of antibodies
glukosa yang tinggi dan tekanan darah paling tinggi?
Aras keimunan
Which of the following blood vessels, P, Q, R or S, Level of immunity
transport blood with high concentration of glucose and
the highest blood pressure? Masa (minggu)
Time (week)
Kepekatan glukosa Tekanan darah
yang tinggi paling tinggi Suntikan Suntikan
High glucose Highest blood pertama kedua
concentration pressure First Second
injection injection
AQ P

BS Q

CR S Rajah 21
Diagram 21
DP R
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar
27 Rajah 20 menunjukkan struktur X dalam sistem tentang graf tersebut?
limfa manusia.
Which of the following statements is true about the graph?
Diagram 20 shows structure X in the human lymphatic A Suntikan kedua mengandungi aras antibodi
system. yang lebih tinggi.
Second injection contains higher level of antibody.
X B Suntikan kedua diperlukan untuk merangsang
penghasilan antibodi.
Second injection is required to boost the production
of antibody.
C Kedua-dua suntikan mengandungi patogen
yang mengawal penghasilan antibodi.
Both injections contain pathogen which control the
production of antibody.
D Kedua-dua suntikan mengandungi serum yang
meningkatkan aras antibodi.
Both injections contain serum that increase antibody
level.

Rajah 20
Diagram 20

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 9 4551/1

29 Pernyataan berikut menerangkan keimunan yang 31 Rajah 23 menunjukkan keratan rentas sinaps.
diperoleh oleh seorang individu. Diagram 23 shows the cross section of a synapse.

The following statements describe the immunity obtained
by an individual.

• Vaksin disuntik pada individu tersebut. T
Vaccine is injected to the individual.
• Suntikan kedua diperlukan untuk Rajah 23
Diagram 23
meningkatkan aras keimunan. Apakah kepentingan T?
Second injection is needed to boost the What is the importance of T?
A Menghasilkan tenaga
immunity level. Produces energy
B Menghasilkan impuls
Apakah jenis keimunan yang diperoleh oleh individu Produces impulse
C Menghasilkan hormon
tersebut? Produces hormone
What type of immunity is obtained by the individual? D Menghasilkan neurotransmiter
Produces neurotransmitter
A Keimunan aktif semula jadi
Natural active immunity 32 Rajah 24 menunjukkan keratan rentas saraf tunjang
manusia.
B Keimunan aktif buatan
Artificial active immunity Diagram 24 shows the cross section of the human spinal
cord.
C Keimunan pasif semula jadi
Natural passive immunity

D Keimunan pasif buatan
Artificial passive immunity

30 Rajah 22 menunjukkan struktur satu neuron.
Diagram 22 shows the structure of a neurone.

X
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
B C
A

Rajah 22 D
Diagram 22
Rajah 24
Apakah fungsi X? Diagram 24
What is the function of X? Seorang lelaki telah terlibat dalam satu kemalangan
dan tidak dapat mengalihkan tangannya apabila
A Menerima impuls saraf dari neuron lain atau tercucuk jarum tajam. Antara bahagian A, B, C dan
persekitaran luar dan menghantar impuls ke sel D, yang manakah telah mengalami kecederaan?
badan. A man had involved in an accident and he cannot move
Receive nerve impulses from other neurons or the his hand when he accidently pricked by a sharp pin. Which
external environment and send them to the cell body. of the part, A, B, C or D, was injured?

B Menghantar impuls saraf dari sel badan ke
efektor.
Transmit nerve impulses from cell body to effector.

C Mengintegrasi isyarat dan mengkoordinasi
aktiviti metabolisme.
Integrate signals and coordinate metabolic activities.

D Melindungi neuron daripada kecederaan.
Protect neurons from injury.

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 10 4551/1

33 Berikut adalah tindak balas badan terhadap satu 35 Jadual 2 menunjukkan kepekatan asid amino dalam
situasi yang dihadapi oleh seorang lelaki. plasma darah dan air kencing.

The following are the responses of a body towards a Table 2 shows the concentration of amino acid in blood
situation faced by a man. plasma and urine.

• Pernafasan dan denyutan jantung bertambah. Kandungan Kepekatan Kepekatan
Breathing rate and heartbeat increase. Content dalam plasma dalam air
• Aktiviti metabolisme meningkat. kencing
Metabolism activities increase. Asid amino darah yang (g per 1000 cm3)
• Aras glukosa darah meningkat. Amino acid memasuki ginjal Concentration in
Blood glucose level increase. (g per 1000 cm3)
• Tekanan darah meningkat. urine
Blood pressure increase. Concentration (g per 1000 cm3)
in blood plasma
Manakah antara kelenjar endokrin A, B, C dan D, entering kidney
telah diransang secara aktif semasa situasi tersebut? (g per 1000 cm3 )
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Which of the endocrine glands, A, B, C or D, has been 74 0
actively stimulated during the situation?
Jadual 2
A Table 2

BC Antara proses berikut, yang manakah menyebabkan
perbezaan kepekatan asid amino dalam air kencing?
D
Which of the following processes cause the different
34 Aras glukosa darah yang normal ialah 90 mg/ concentration of amino acid in urine?
100 cm3. Jika seseorang mengambil karbohidrat A Ultraturasan
secara berlebihan dalam diet harian, maka hormon Ultrafiltration
X dirembeskan. Jika seseorang berpuasa, maka B Penyerapan semula
hormon Y dirembeskan. Apakah hormon X dan Reabsorption
hormon Y? C Rembesan
Secretion
The normal blood glucose level is 90 mg/ 100 cm3. If D Pendeaminaan
someone take excess carbohydrate in daily diet, hormone Deamination
X is secreted. If someone fasting, hormone Y is secreted.
What are hormone X and hormone Y? 36 Rajah 25 menunjukkan seorang lelaki sedang
melakukan sauna.

Diagram 25 shows a man is taking a sauna.

X Y

A Insulin Glukagon
Insulin Glucagon

B Glukagon Insulin
Glucagon Insulin

C Hormon antidiuretik Aldosteron Rajah 25
Antidiuretic hormone Aldosterone Diagram 25

D Aldosteron Hormon antidiuretik
Aldosterone Antidiuretic hormone

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 11 4551/1

Antara berikut, yang manakah merupakan gerak PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Langkah-langkah berikut menunjukkan apa yang
balas yang betul berlaku pada lelaki tersebut? berlaku sewaktu senaman tersebut.

Which of the following is a correct response that occurs Langkah-langkah yang manakah benar?
in the man? The following steps show what happened during the
A Kelenjar peluh menjadi kurang aktif.
The sweat glands become less active. exercise.
B Pemvasocerutan arteriol berlaku. Which step are true?
Vasoconstriction of arteriole occurs. I Otot biseps mengecut.
C Otot rangka mengecut dan mengendur. Biceps muscle contract.
Skeletal muscle contract and relax. II Otot triceps mengecut.
D Otot erektor mengendur. Triceps muscle contract.
Erector muscle relax. III Daya tarikan dipindahkan kepada tulang ulna

37 Pernyataan berikut menerangkan ciri-ciri vertebra X. melalui tendon.
The following statements describe the characteristics of The pull force is transmitted to the ulna through the

vertebrae X. tendon.
IV Tulang radius ditarik ke atas.
• Mempunyai cuaran spina panjang. The radius is pulled upwards.
Have long spinous process.
• Mempunyai sentrum bersaiz sederhana. A I dan II
Have medium-sized centrum. I and II
• Tiada foramen melintang.
No transverse foramen. B I dan IV
I and IV
Apakah vertebra X?
What is vertebrae X? C I dan III
A Vertebra serviks I and III

Cervical vertebrae D II dan IV
B Vertebra toraks II and IV

Thoracic vertebrae 39 Maklumat berikut menerangkan suatu penyakit
C Vertebra lumbar berkaitan tulang.

Lumbar vertebrae The following information describes a bone-related
D Sakrum disease.

Sacrum Osteonekrosis berlaku akibat trauma pada
tulang yang mengganggu aliran darah ke
38 Rajah 26 menunjukkan lengan seorang lelaki yang tulang - seperti patah tulang pinggul yang
sedang melakukan senaman dumbel. menyebabkan tisu tulang mati.
Osteonecrosis occurs as the result of trauma to the
Diagram 26 shows the arm of a man who is doing a bone that disrupts blood flow to the bone- such as a
dumbbell exercise. hip fracture that cause bone tissues dies.

Rajah 26 Antara berikut, yang manakah dapat mengurangkan
Diagram 26 risiko daripada mendapat penyakit tersebut?

Which of the following can reduce the risk of getting the
disease?
A Membongkok ketika mengangkat beban yang
besar di atas lantai.
Bending while lifting a large load on the floor.
B Memakai kasut bertumit tinggi semasa
bersenam.
Wear high-heeled shoes while exercising.
C Kerap bersenam tanpa melakukan aktiviti
memanaskan badan.
Exercise regularly without doing any warm-up
activity.
D Mengambil makanan yang tinggi kandungan
vitamin C dan D.
Consume foods high in vitamins C and D.

4551/1 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 12 4551/1

40 Rajah 27 menunjukkan sistem pembiakan perempuan. Antara berikut, yang manakah merupakan ciri
Diagram 27 shows the female reproductive system. struktur X?

X Which of the following is the characteristic of structure
X?

A Merembeskan mukus
Secretes mucus

B Berdinding tebal dan berotot
Thick muscular wall

C Dilapisi oleh silium
Lined with cilia

D Merembeskan estrogen dan progesteron
Secretes oestrogen and progesterone

Rajah 27
Diagram 27
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
KERTAS SOALAN TAMAT
END OF QUESTION PAPER

4551/1 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT
NAMA MURID
TINGKATAN

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
SEKOLAH BERASRAMA PENUH

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN EMPAT PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD 4551/2

BIOLOGI Dua jam tiga puluh minit

Kertas 2

2 1 jam
2

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. Untuk Kegunaan Pemeriksa
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan Bahagian Soalan Markah Markah
penuh diperoleh
dalam bahasa Inggeris.
16
MAKLUMAT UNTUK CALON
26
INFORMATION FOR CANDIDATES
1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, 37

Bahagian B dan Bahagian C. 47
This question paper consists of three sections: Section A, Section B and A

Section C. 58
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi
68
Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan
dalam kertas soalan ini. 79
Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in
the spaces provided in this question paper. 89
3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua
soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B 9 20
dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris. B
Answer any one question from Section B and all questions in Section C.
Write your answers for Section B and C on the lined answer papers. 10 20
4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala
kecuali dinyatakan. C 11 20
The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. Jumlah 100
You may use a scientific calculator.

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 14 4551/2

Untuk Bahagian A
Kegunaan Section A
Pemeriksa

[60 markah]
[60 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.

1 Rajah 1 menunjukkan struktur suatu sel tumbuhan.
Diagram 1 shows the structure of a plant cell.

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD X
Y

Z

1(a)(i) Rajah 1 [3 markah]
3 Diagram 1 [3 marks]

1(a)(ii) (a) (i) Namakan komponen X, Y dan Z. [1 markah]
1 Name components X, Y and Z. [1 mark]
X:
Y: [2 markah]
Z: [2 marks]

(ii) Nyatakan satu fungsi komponen X. SULIT
State one function of component X.

(b) Terangkan dengan ringkas fungsi komponen Y dalam fotosintesis.
1(b) Describe briefly the function of component Y in photosynthesis.

2
Jumlah A1

6
4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT 15 4551/2

2 Rajah 2.1 menunjukkan keadaan sel darah merah selepas direndam dalam larutan yang berbeza Untuk
kepekatan. Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 2.1 shows the conditions of red blood cells after being immersed in different concentrations of
solutions.

Larutan P Larutan Q Larutan R
Solution P Solution Q Solution R
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Rajah 2.1 2(a)(i)
Diagram 2.1 2
(a) (i) Namakan jenis larutan P dan Q.
Name the types of solutions P and Q. 2(a)(ii)

Larutan P:
Solution P

Larutan Q:
Solution Q

[2 markah]
[2 marks]

(ii) Terangkan proses yang menyebabkan keadaan sel darah merah selepas ia direndam dalam
larutan R.

Explain the process that causes the condition of red blood cell after it has been immersed in solution
R.

2

[2 markah]
[2 marks]

(b) Rajah 2.2 menunjukkan satu botol sianida yang merupakan perencat respirasi sel.
Diagram 2.2 shows a bottle of cyanide which is a cell respiratory inhibitor.

CYANIDE

Rajah 2.2
Diagram 2.2

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 16 4551/2

Untuk Terangkan apa yang akan berlaku kepada pengambilan ion kalium oleh alga sekiranya terdapat
Kegunaan
Pemeriksa sianida di persekitarannya.
Explain what will happen to the intake of potassium ions by algae if cyanide is present in its environment.

2(b)

2 [2 markah]
Jumlah A2 [2 marks]

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
6 3 Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis makanan, mentega dan minyak masak. Mentega diperoleh daripada
haiwan dan minyak masak diperoleh daripada tumbuhan.

Diagram 3.1 shows two types of food, butter and cooking oil. Butter is obtained from animals and cooking
oil is from plants.

Mentega Cooking
Butter Oil

Rajah 3.1 Minyak masak
Diagram 3.1 Cooking oil

3(a)(i) (a) (i) Namakan kelas makanan bagi mentega.
1 Name the food class of butter.

3(a)(ii) (ii) Nyatakan fungsi kelas makan yang dinamakan dalam 3(a)(i). [1 markah]
1 State the function of the food class named in 3(a)(i). [1 mark]

[1 markah]
[1 mark]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 17 4551/2

(b) Seorang individu mengambil mentega dengan jumlah yang banyak dalam diet hariannya. Untuk
Kegunaan
Nyatakan satu jenis penyakit yang mungkin dihidapinya dan terangkan jawapan anda.
An individual consumes a lot of butter in his daily diet. State one type of disease he might suffer from Pemeriksa

and explain your answer.

3(b)

3

[3 markah]
[3 marks]

(c) Rajah 3.2 menunjukkan dua helai baju, P dan Q yang dikotori oleh mentega. Baju- baju tersebut
dicuci dengan serbuk pencuci yang mengandungi enzim X pada suhu yang berbeza.

Diagram 3.2 shows two shirts, P and Q that were stained with butter. The shirts were washed with
washing powder that contains enzyme X at different temperatures.

P
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Sebelum dicuci Selepas dicuci
Before washing After washing

Q

Sebelum dicuci Selepas dicuci
Before washing After washing

Rajah 3.2 3(c)
Diagram 3.2
2
Apakah enzim X dan terangkan suhu yang telah digunakan untuk baju P dan Q. Jumlah A3
What is enzyme X and explain the temperatures used for shirts P and Q.

[2 markah] 7
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 18 4551/2

Untuk 4 Rajah 4.1 menunjukkan otot manusia yang terlibat dalam membengkokkan lengan.
Kegunaan Diagram 4.1 shows human muscles involved in bending the arm.
Pemeriksa

X

Z
Y

J

4(a) PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Rajah 4.1
1 Diagram 4.1

(a) Berdasarkan Rajah 4.1, namakan otot X.
Based on Diagram 4.1, name muscle X.

[1 markah]
[1 mark]

4(b)(i) (b) (i) Nyatakan satu ciri tisu Z.
State one characteristic of tissue Z.

1 [1 markah]
4(b)(ii) [1 mark]

(ii) Terangkan bagaimana ciri di 4(b)(i) membolehkan lengan dibengkokkan.
Explain how the characteristic in 4(b)(i) helps in bending the arm.

1 [1 markah]
4(b)(iii) [1 mark]

(iii) Tisu Z terputus akibat kemalangan, apakah masalah yang akan dihadapi oleh pesakit ini?
Tissue Z is torn because of an accident, what problems will be faced by this patient?

2

[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 19 4551/2

(c) Tulang J terjejas akibat sejenis penyakit yang ditunjukkan dalam Rajah 4.2. Untuk
Bone J is affected by a type of disease shown in Diagram 4.2. Kegunaan
Pemeriksa

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Rajah 4.2 4(c)
Diagram 4.2
Pada pendapat anda, cadangkan makanan yang sesuai untuk pesakit ini. 2
In your opinion, suggest a food that is suitable for this patient. [2 markah]

5 Rajah 5.1 menunjukkan aktiviti yang dilakukan oleh dua individu, P dan Q. [2 marks] Jumlah A4
Diagram 5.1 shows the activities of two individuals, P and Q.
7

Individu P Individu Q
Individual P Individual Q

Rajah 5.1
Diagram 5.1

(a) Berdasarkan Rajah 5.1, kenal pasti respirasi yang berlaku dalam otot individu P dan individu 5(a)
Q. 2

Based on activities in Diagram 5.1, identify the respiration that occur in the muscles of individuals P and
Q.

P:

Q:

[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 20 4551/2

Untuk (b) (i) Nyatakan hasil respirasi dalam Q.
Kegunaan State the products of respiration in Q.
Pemeriksa

5(b)(i) [1 markah]
1 [1 mark]

(ii) Dalam acara larian pecut 100 m pada Hari Sukan, individu P telah mengalami kekejangan
otot dan terpaksa menghentikan lariannya. Terangkan mengapa kekejangan otot boleh
berlaku.

During the 100 m sprint on Sports Day, individual P experienced muscle cramps and had to stop
running. Explain why the muscle cramps occurs.

5(b)(ii)PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD [3 markah]
3 [3 marks]

(c) Rajah 5.2 menunjukkan struktur respirasi, X, Y dan Z.
Diagram 5.2 shows the respiratory structures, X, Y and Z.

XY Z

Rajah 5.2
Diagram 5.2

5(c)(i) (i) Terangkan satu persamaan bagi struktur respirasi X, Y dan Z.
Explain one similarity for the respiratory structures X, Y and Z.

1 [1 markah]
5(c)(ii) [1 mark]

(ii) Seorang perokok tegar mudah mendapat batuk berterusan. Nyatakan satu penyakit lain
yang mungkin dihidapi oleh perokok tegar.

A heavy smoker is prone to persistent cough. State another possible disease that may be suffered by
the heavy smoker.

1

Jumlah A5 [1 markah]
[1 mark]
8
4551/2 © Hak Cipta BPSBP SULIT

SULIT 21 4551/2

6 Rajah 6.1 menunjukkan struktur perut dan tisu kelenjar gaster. Untuk
Diagram 6.1 shows the structure of stomach and gastric gland tissues. Kegunaan
Pemeriksa

Perut Kelenjar
Stomach gaster
Gastric
Epitelium gland
Epithelium

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Sel mukus
Mucous cell

Sel X
Cell X

Sel Y
Cell Y

Rajah 6.1
Diagram 6.1

(a) Tisu kelenjar gaster dibina daripada sel epitelium yang telah mengalami pengubahsuaian.
Berdasarkan Rajah 6.1, namakan bahan yang dirembeskan oleh sel X dan Y.
Gastric gland tissues are made up of epithelial cells that have undergone adaptations. Based on Diagram

6.1, name substances secreted by cell X and cell Y.

Bahan dirembeskan oleh sel X: 6(a)
Substance secreted by cell X 2

Bahan dirembeskan oleh sel Y: 6(b)
Substance secreted by cell Y

[2 markah]
[2 marks]

(b) Nyatakan fungsi-fungsi bahan yang dirembeskan oleh sel X untuk meningkatkan pencernaan
di dalam perut.

State the functions of substance secreted by cell X to increase the efficiency of digestion in stomach.

2

[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 22 4551/2

Untuk (c) Rajah 6.2 menunjukkan prosedur pintasan gaster bagi mengurangkan berat badan seseorang
Kegunaan
yang mengalami obesiti.
Pemeriksa Diagram 6.2 shows a gastric bypass procedure to reduce body weight of an obese person.

Perut (Pintasan) Perut
Stomach Stomach (bypass)

Laluan pencernaan Kantung
Digestive track gastrik
Gastric
sac

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Jejunum
Jejunum

Duodenum Duodenum
Duodenum Duodenum

Sebelum pembedahan Selepas pembedahan
Before surgery After surgery

Rajah 6.2
Diagram 6.2

(i) Ramalkan dua kesan ke atas sistem pencernaan individu tersebut selepas menjalani
prosedur pintasan gaster.

Predict two effects to the digestive system of the person after undergoing the gastric bypass
procedure.

1.

6(c)(i) 2.
2
[2 markah]
6(c)(ii) [2 marks]

(ii) Sebagai seorang gastroenterologi, wajarkan prosedur pintasan gaster kepada individu
tersebut.

As a gastroenterologist, give your justification of gastric bypass surgery to that person.

2 [2 markah]
Jumlah A6 [2 marks]

8

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 23 4551/2

7 Rajah 7.1 menunjukkan keratan rentas jantung manusia bersambung dengan peparu. Untuk
Diagram 7.1 shows a cross section of the human heart connected to the lungs. Kegunaan
Pemeriksa

Peparu/ Lungs

Salur darah A Salur darah B
Blood vessel A Blood vessel B

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Rajah 7.1
Diagram 7.1

(a) Lukiskan anak panah dalam salur darah A dan B pada Rajah 7.1 untuk menunjukkan arah aliran 7(a)
darah di antara jantung dan peparu. 2

Draw arrows in blood vessel A and blood vessel B on Diagram 7.1 to show the direction of blood flow 7(b)
between the heart and the lungs. 2

[2 markah] 7(c)
[2 marks]

(b) Namakan salur darah A dan B.
Name blood vessels A and B.

A:

B:

[2 markah]
[2 marks]

(c) Tekanan darah di dalam salur darah A dan salur darah B adalah berbeza. Terangkan mengapa.
Blood pressure in blood vessel A and blood vessel B is different. Explain why.

2

[2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 24 4551/2

Untuk (d) Rajah 7.2 menunjukkan ‘Medtronic Micra’, perentak jantung yang dimasukkan ke dalam
Kegunaan jantung tanpa pembedahan. Perentak jantung buatan ini menghantar cas elektrik kecil yang
Pemeriksa merangsang denyutan jantung.

Diagram 7.2 shows the ‘Medtronic Micra’, pacemaker which is placed in the heart without surgery. It
sends small electrical charges to stimulate heartbeat.

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD‘Medtronic Micra’

Rajah 7.2
Diagram 7.2

Terangkan bagaimana ‘Medtronic Micra’ berfungsi.
Explain how the ‘Medtronic Micra’ functions.

7(d)

3 [3 markah]
Jumlah A7 [3 marks]

9 8 Rajah 8.1 menunjukkan tindakan antibodi dan antigen dalam gerak balas keimunan.
Diagram 8.1 shows the action of antibody and antigen in immune response.
Antibodi

Antibody

Antigen

Rajah 8.1
Diagram 8.1

(a) (i) Berdasarkan Rajah 8.1, terangkan interaksi antara antigen pada bakteria dan antibodi.
Based on Diagram 8.1, explain the interaction between the antigen of the bacterium and antibody.

8(a)(i)

2 [2 markah]
[2 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP SULIT

SULIT 25 4551/2

(ii) Bagaimanakah perlekatan antara antigen dan antibodi dapat mengatasi serangan bakteria? Untuk
How the binding of antigen and antibody will overcome the bacterium attack? Kegunaan
Pemeriksa

8(a)(ii)

[2 markah] 2
[2 marks]

(b) Rajah 8.2 menunjukkan graf perubahan aras antibodi dalam darah individu A untuk jangka

masa tertentu.
Diagram 8.2 shows the graph of changes in the antibody levels in the blood of individual A for a specific

period.
Kepekatan antibodi
Concentration of antibodies
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Aras keimunan
Level of immunity

Masa (bulan)
Time (month)

Suntikan Suntikan
pertama kedua
First Second
injection injection

Rajah 8.2
Diagram 8.2

(i) Berdasarkan Rajah 8.2, jelaskan perbezaan gerak balas terhadap suntikan pertama dan
kedua.

Based on Diagram 8.2, describe the differences in the response to the first and second injections.

8(b)(i)

[2 markah] 2
[2 marks] 8(b)(ii)

(ii) Proses menghasilkan vaksin melawan virus dan bakteria mengambil beberapa langkah.
Langkah dimulakan dengan mengenal pasti kod genetik virus tersebut. Pada pendapat anda,
mengapakah langkah ini mesti dilakukan ketika menghasilkan vaksin terhadap sesuatu
penyakit?

The process of creating a vaccine against viruses and bacteria take several steps. The step begins
with the genetic codes of the virus is determined. In your opinion, why this step is important and
must be taken in producing a vaccine against specific disease?

3

Jumlah A8

[3 markah] 9
[3 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 26 4551/2

Bahagian B
Section B

[20 markah]
[20 marks]

Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.
Answer any one question in this section.

9 (a) Rajah 9.1 menunjukkan hujung dua neuron.
Diagram 9.1 shows the end of two neurons.

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Vesikel K
Vesicle L

Dendrit
Dendrite

Rajah 9.1
Diagram 9.1

(i) Terangkan fungsi struktur K dan struktur L dalam pemindahan maklumat dari satu neuron ke neuron
yang lain.

Explain the function of structures K and L in the transmission of information from a neurone to another neurone.

[4 markah]
[4 marks]

(ii) Penyakit Parkinson adalah gangguan kemerosotan tisu saraf yang menyebabkan pergerakan menggeletar
dan kelemahan tisu otot. Penyakit Alzheimer merupakan penyakit kehilangan ingatan yang mendalam
dan perubahan otak mikroskopik.

Terangkan secara ringkas tentang penyakit Parkinson dan penyakit Alzheimer.
Parkinson disease is a degenerative neurological disorder causing tremors and weakened muscle tissues. Alzheimer’s

disease is a disease of deep memory loss and microscopic brain changes.
Explain briefly Parkinson’s disease and Alzheimer’s disease.

[6 markah]
[6 marks]

(b) Banding dan bezakan antara neuron deria dan neuron motor.
Compare and contrast the sensory neurone and motor neurone.

[10 markah]
[10 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 27 4551/2

10 (a) Rajah 10.1(a) menunjukkan hubung kait antara satu kelenjar endokrin dan peringkat kitar ovari dalam ovari
manusia.

Rajah 10.1(b) menunjukkan sebahagian daripada sistem pembiakan manusia.
Diagram 10.1(a) shows relationship between an endocrine gland and ovarian cycle stages in the human ovaries.
Diagram 10.1(b) shows part of the human reproductive system.

Tisu parut dalam tiub Falopio
Scar tissue in Fallopion tube

Kelenjar pituitari
Pituitary gland

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHDFORECAST PAHHPoEoRrrmBmIoOonLnOeGXXY SPM

Ovari
Ovary

Ovulasi Dinding endometrium
Ovulation Endometrium wall

Ovari X Rajah 10.1(b)
Ovary Diagram 10.1(b)

Rajah 10.1(a)
Diagram 10.1(a)

(i) Berdasarkan Rajah 10.1(a), terangkan peranan hormon X dalam perkembangan kitar ovari sebelum
ovulasi berlaku.

Based on Diagam 10.1(a), explain the role of hormone X in development of ovarian cycle before ovulation occurs.

[3 markah]
[3 marks]

(ii) Dalam sesetengah kehamilan, suatu kecederaan yang berlaku pada tiub Falopio akan menyebabkan
pembentukan tisu parut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.1(b). Terangkan bagaimana kehadiran
tisu parut boleh memberi kesan kepada kehamilan.

In some pregnancies, an injury occurs to the Fallopian tubes will cause scar tissue formation as shown in Diagram
10.1(b).

Explain how the presence of scar tissue can affect pregnancy.

[5 markah]
[5 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 28 4551/2

(b) Rajah 10.2 menunjukkan pembentukan kembar semasa perkembangan fetus.
Diagram 10.2 shows the formation of twins during foetal development.

Ovum
Ovum

Sperma
Sperm

Kembar A
Twins A

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD Kembar B
Twins B

Rajah 10.2
Diagram 10.2

Berdasarkan Rajah 10.2, bandingkan kembar A dan kembar B.
Based on Diagram 10.2, compare twins A and twins B.

[6 markah]
[6 marks]

(c) IVF (in-vitro fertilisation) adalah satu kaedah alternatif yang digunakan untuk membantu pasangan yang
mengalami masalah kemandulan. Terdapat beberapa pusat IVF yang dapat membantu pasangan tersebut.

IVF (in-vitro fertilisation) is an alternative method used to help couples who having infertility problems. There are several
IVF centers that can help the couple.

Rajah 10.3 (a) menunjukkan risalah maklumat tentang IVF yang disediakan oleh satu pusat IVF di Malaysia.
Rajah 10.3 (b) menunjukkan prosedur in-vitro yang dilaksanakan semasa rawatan tersebut.
Diagram 10.3 (a) shows information leaflet of IVF provided by an IVF center in Malaysia.
Diagram 10.3 (b) shows the in-vitro procedure performed during the treatment.

• Rawatan IVF bermula dari RM15,000.00. • IVF treatment starts from RM15,000.00. The
Kosnya meningkat dengan ketara, cost increase significantly, especially when
terutamanya apabila wanita berusia lebih woman are over the age of 35 years.
dari 35 tahun
• There are 4 stages of IVF:
• Terdapat 4 peringkat IVF: - Ovulation induction
- Aruhan ovulasi - Egg retrieval
- Pengambilan telur - Fertilisation
- Persenyawaan - Embryo transfer and implantation
- Pemindahan dan penempelan embrio
• An average of 8 to 14 eggs are retrieved from
• Secara purata, 8 hingga 14 telur woman ovaries
dikeluarkan daripada ovari wanita


Rajah 10.3(a)
Diagram 10.3(a)

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 29 4551/2

1. Ovum dikeluarkan dari ovari
The ovum is retrieved from the ovary

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD3. Embrio dipindahkan ke uterus.2. Ovum disenyawakan oleh sperma
The embryo is transferred to the uterus. di dalam piring petri.

The ovum is fertilised by sperm in a
petri dish.

Rajah 10.3(b)
Diagram 10.3(b)

Berdasarkan Rajah 10.3(a) dan Rajah 10.3(b), bincangkan kebaikan dan keburukan rawatan IVF kepada
pasangan tersebut.

Based on Diagram 10.3(a) and Diagram 10.3(b), discuss the advantages and disadvantages of the IVF treatment to the
couple.

[6 markah]
[6 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP [Lihat halaman sebelah]
SULIT

SULIT 30 4551/2

Bahagian C
Section C

[20 markah]
[20 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.

11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan sel X dan sel Y adalah dua jenis pembahagian sel yang berbeza.
Diagram 11.1 shows cell X and cell Y are different types of cell division.

PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHDSel X Sel Y
Cell X Cell Y

Rajah 11.1
Diagram 11.1

Bandingkan pembahagian sel X dan sel Y.
Compare the cell division in cell X and cell Y.

[6 markah]
[6 marks]

(b) Pernyataan berikut adalah tentang kesan terdedah kepada sinaran radioaktif.
The following statement is about the effect of exposure to radioactive radiation.

Seorang individu telah bekerja selama 35 tahun di tempat yang terdedah kepada sinaran radioaktif. Salah
seorang anaknya didapati mengalami sejenis kecacatan dengan sindrom seperti pertumbuhan terbantut,
mata sepet dan terencat akal.
An individual has worked for 35 years at a place which is exposed to radioactive radiation. His child suffered a type
of disorder with syndrome like stunted growth, slanted eyes and mental retardation.


Berdasarkan situasi di atas, terangkan bagaimana pendedahan kepada sinaran radioaktif boleh menyebabkan

kecacatan yang dialami oleh anaknya.
Based on the above situation, explain how the exposure to radioactive radiation can caused the disorder suffered by his

child.
[4 markah]
[4 marks]

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

SULIT 31 4551/2

(c) Pernyataan berikut adalah tentang keupayaan sesebuah negara membekalkan makanan kepada masyarakatnya.
The following statement is about the capacity of a country to supply food to the society.

Malaysia berada di tangga ke-28 pada Indeks Keselamatan Makanan Global (GFS) 2019, sementara
Singapura, yang tidak berkemampuan menghasilkan makanan sendiri, tetapi sangat maju dalam
bioteknologi, telah mengungguli indeks tersebut dua tahun berturut-turut, pada tahun 2018 dan 2019.
“Hanya beberapa dimensi keselamatan makanan yang dipertimbangkan: kemampuan, ketersediaan, kualiti
dan keselamatan.”
Malaysia ranks 28th on the 2019 Global Food Security (GFS) Index, while Singapore, which hardly produces its own
food, but is advanced in biotechnology, has topped the index two years in a row, in 2018 and 2019. “Only several
dimensions of food security are considered: affordability, availability, quality and safety.”

Rajah 11.2 menunjukkan daging yang dihasilkan dalam makmal melalui teknik saintifik.
Diagram 11.2 shows a meat produced in the laboratory by using a scientific technique.
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
Rajah 11.2
Diagram 11.2

(i) Berdasarkan maklumat di atas, terangkan teknik yang digunakan dalam penghasilan daging. Cadangkan
satu cara untuk mempelbagaikan produk daging ini.

Based on the information above, explain the technique used in meat production. Suggest one way to diversify this
meat product.
[5 markah]
[5 marks]

(ii) Bincangkan kelebihan penghasilan daging melalui teknik ini.
Discuss the advantages of meat produced by this technique.

[5 markah]
[5 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT
END OF QUESTION PAPER

4551/2 © Hak Cipta BPSBP

SULIT

J1

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4

KERTAS 1

1 A 2 D 3 D 4 B 5 D 6 C 7 D 8 B 9 D 10 B
13 B 14 D 15 C 16 A 17 D 18 C 19 D 20 D
11 C 12 A 23 B 24 C 25 B 26 D 27 C 28 B 29 B 30 A
33 B 34 A 35 B 36 D 37 B 38 B 39 D 40 D
21 A 22 A

31 D 32 D

KERTAS 2 Kriteria Sub Jumlah
Soalan markah markah

1 (a) (i) X – Jasad Golgi 1 3
Golgi Apparatus 1
(a) (ii) 1 1
Y – Kloroplas 2
(b) Chloroplast 6

2 (a) (i) Z – Mitokondrion
Mitochondrion
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
P1 – Memproses// Membungkus// Mengangkut karbohidrat/ 1
protein/ fosfolipid/ glikoprotein
Processing// Packing// Transporting carbohydrates/ proteins/ 1
phospholipids/ glycoproteins 1
P2 – Mengubah suai protein kepada enzim
Modifying proteins to enzymes
P3 – Membungkus protein dalam vesikel angkutan
Packing protein in secretory vesicles

(Mana-mana 1)

P1 – Menyerap/ Memerangkap tenaga cahaya 1
Absorbs/ Traps light energy 1

P2 – dan menukarkannya kepada tenaga kimia
and converts it into chemical energy

JUMLAH

Larutan P: (larutan) hipertonik 1
Solution P: hypertonic (solution)

Larutan Q: (larutan) isotonik 1 2
Solution Q: isotonic (solution) 1 2
1
(a) (ii) P1 – Larutan R adalah hipotonik terhadap sel darah merah 1
Solution R is hypotonic to the red blood cell 1
P2 – (Molekul) air meresap masuk ke dalam sel 1
Water (molecules) diffuse into the cell
P3 – secara osmosis 1
by osmosis
P4 – Sel mengembang/ membesar (ke saiz maksimum)
The cell expands/ enlarges (to a maximum size)
P5 – Membran plasma sangat nipis/ lembut untuk menahan tekanan
yang tinggi
Plasma membrane is too thin/ delicate to withstand high pressure
P6 – Sel darah merah pecah/ hemolisis
Red blood cell burst/ haemolysis
(Mana-mana 2)

4551 © Hak Cipta BPSBP

J2

Soalan Kriteria Sub Jumlah
(b) markah markah

3 (a) (i) P1 – Pengambilan ion kalium terhenti/ berkurang/ tidak berlaku 1 2
The intake of potassium ions stopped/ decreases/ does not occur 1 6
P2 – Respirasi sel terhenti/ berkurang/ tidak berlaku 1
Cellular respiration stopped/ decreases/ does not occur 1 1
1
(Tolak/ Reject: terencat/ inhibited) 1 3
P3 – Glukosa tidak boleh dioksidakan/ diuraikan
Glucose cannot be oxidised/ broken down 2
P4 – Tiada/ kurang tenaga/ ATP dihasilkan 7
No/ less energy/ ATP is produced
P5 – Pengangkutan aktif tidak berlaku
Active transport cannot occur

(Nota: P4-P5 mesti sepadan dengan P1)
(Note: P4-P5 have to be corresponded to P1)

(Mana-mana 2)
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
JUMLAH

Lipid 1

(a) (ii) P1 – Untuk membekalkan tenaga/ To supply energy 1
P2 – Penebat haba bagi haiwan/ Heat insulator for animals 1
P3 – (Pelapik) untuk melindungi organ dalaman 1
(Liner) to protect internal organs
(Mana-mana 1)

(b) F – Penyakit kardiovaskular/ obesiti/ infarksi miokardium/ angina/ 1
(c) arterosklerosis
Cardiovascular disease / obesity/ myocardial infarction/ angina/ 1
atherosclerosis 1
1
(Tolak/ Reject: arteriosklerosis/ arteriosclerosis) 1
P1 – Meningkatkan aras kolesterol dalam darah (dalam bentuk 1
lipoprotein berketumpatan rendah, LDL)
It raises the cholesterol level in the blood (in the form of low-
density lipoprotein, LDL)
P2 – Penyakit disebabkan oleh pembentukan plak (lemak) pada
dinding arteri
The disease is caused by the formation of (fatty) plaque on the
inner walls of arteries
P3 – Menyempitkan salur darah
Narrowing the blood vessel
P4 – Kurang/ tidak mencukupi darah beroksigen yang dihantar
ke otot jantung
Less/ insufficient oxygenated blood is sent to the heart muscle
P5 – Apabila arteri tersekat/ tersumbat sepenuhnya, (individu
boleh mendapat angin ahmar atau serangan jantung)
When the arteries are completely blocked/ clogged (the person gets
a stroke or heart attack)

(Nota: P mesti sepadan dengan F)
(Note: P must be corresponded to F)

(1 F + mana-mana 2 P)

F1 – Enzim X ialah lipase/ Enzyme X is lipase 1
F2 – Suhu yang digunakan untuk P ialah kurang dari 20 °C atau 1
melebihi 60 °C manakala Q ialah pada 37 °C - 40 °C
The temperature used for P either below 20 °C or above 60 °C
while Q is at 37 °C - 40 °C

JUMLAH

4551 © Hak Cipta BPSBP

J3

Soalan Kriteria Sub Jumlah
4 (a) markah markah
Biseps/ Biceps
1 1
1
(b) (i) P1 – Tidak kenyal/ Kuat 1
Inelastic/ Strong 1 1

(b) (ii) P1 – Bila biseps mengecut, (triseps mengendur), daya tarikan 1 2
dipindahkan ke radius melalui tendon
When biceps contract (triceps relax), pulling force is transmitted 2
to radius through tendon 7
P2 – Menyebabkan radius ditarik ke atas 2
Causing radius to be pulled upwards 1
(Mana-mana 1)
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD 3
(b) (iii) P1 – Biseps tidak bercantum pada radius/ J 1
Biceps will be not attached to radius/ J 1
P2 – Daya tarikan tidak dapat dipindahkan kepada radius/ J
melalui Z 1
Pulling force could not be transmitted to radius/ J through Z
P3 – Pergerakan pada (sendi) tidak berlaku 1
Movement at the (joint) will not happen 1
(Mana-mana 2) 1

(c) P1 – Susu/ Sayuran hijau/ Brokoli
Milk/ Green vegetables/ Broccoli
P2 – Mengandungi tinggi kalsium/ vitamin D/ fosforus
Contains high calcium/ vitamin D/ phosphorus
P3 – Meningkatkan kekuatan tulang/ jisim/ ketumpatan tulang
Increase bone strength/ mass/ density

(Mana-mana 2)

JUMLAH

5 (a) P: Fermentasi 1
(b) (i) Fermentation
Q: Respirasi aerob 1
Aerobic respiration 1

Karbon dioksida, air dan tenaga/ ATP
Carbon dioxide, water and energy/ ATP

(b) (ii) P1 – Ketika berlari pecut, kadar penggunaan oksigen melebihi 1
kadar yang dibekalkan oleh sistem peredaran darah. 1
During sprint, the rate of oxygen used exceeds the oxygen supplied 1
by the blood circulatory system. 1
P2 – Sel otot individu P berada dalam keadaan kekurangan
oksigen// hutang oksigen
Muscle cells of individual P is in oxygen-deficiency state// oxygen
debt.
P3 – Glukosa tidak dapat diuraikan dengan sepenuhnya// diuraikan
sebahagian sahaja
Glucose cannot be broken down completely// is broken partially
P4 – Asid laktik berkumpul
Lactic acid accumulates
(Tolak/ Reject: pekat/ concentrated)
(Mana-mana 3)

4551 © Hak Cipta BPSBP

J4

Soalan Kriteria Sub Jumlah
(c) (i) markah markah
P1 – Semua struktur respirasi mempunyai nisbah jumlah luas
(c) (ii) permukaan kepada isi padu yang besar 1 1
All respiratory structures have a large ratio of total surface area 1
to volume 1 8
E1 – untuk pertukaran gas yang lebih efisien. 1
for an efficient exchange of respiratory gases. 1
P2 – Semua struktur respirasi adalah nipis 1
All respiratory structures are thin 1
E2 – supaya kadar resapan gas adalah cepat.
this makes the diffusion of respiratory gases much faster. 1
P3 – Semua struktur respirasi adalah lembap
All respiratory structures are moist
E3 – untuk memudahkan gas respirasi melarut
this allows respiratory gases to dissolve in them.

(F1+E1// F2+E2// F3+E3 = 1 markah)

Bronkitis// Kanser peparu// Emfisema
Bronchitis// Lung cancer// Emphysema
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
6 (a) Bahan dirembeskan oleh sel X: Asid hidroklorik JUMLAH
Substance secreted by cell X: Hydrochoric acid 1

Bahan dirembeskan oleh sel Y: Pepsinogen 1 2
Substance secreted by cell Y: Pepsinogen 1 2

(b) P1 – Menyediakan medium dengan pH yang sesuai (berasid) 1 2
untuk tindakan enzim pepsin 1
Prepare a medium with suitable pH (acidic) for pepsin to act
1
P2 – Menghentikan tindakan enzim amilase air liur 1
Stop the enzymatic action of salivary amylase 1
1
P3 – Mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin 1
Activate pepsinogen to become pepsin 1

(Tolak/ Reject: membunuh bakteria/ kill bacteria)
(Mana-mana 2)

(c) (i) P1 – Mengurangkan pencernaan protein
Reduce protein digestion
P2 – Risiko jangkitan/ sedikit HCL untuk membunuh bakteria
Risk of infection/ low amount of HCL to kill bacteria
P3 – Refluks asid/ muntah/ mual/ pening
Acid reflux/ vomiting/ nausea/ dizziness
P4 – Aras gula dalam darah rendah/ malnutrisi
Low blood sugar level/ malnutrition
P5 – Ulser perut
Stomach ulcer
P6 – Masalah membuang air besar
Defecation problems
(Mana-mana 2)

4551 © Hak Cipta BPSBP

J5

Soalan Kriteria Sub Jumlah
(c) (ii) markah markah
F – Wajar/ Yes
P1 – Menurunkan berat badan dengan berkesan/ kembali ke BMI 1
normal 1
Lose weight effectively/ back to normal BMI
P2 – Merendahkan risiko mendapat penyakit kardiovaskular/ 1
tekanan darah tinggi/ angin ahmar
Low risk of having cardiovascular disease/ high blood pressure/ 1
stroke
P3 – Mengurangkan risiko diabetes/ kanser/ meningkatkan 1
kesuburan 1
Reduce diabetes/ cancer/ improve fertility
P4 – Melegakan kemurungan/ tekanan
Relief of depression/ stress
P5 – Mengurangkan sakit sendi/ mengelakkan kesukaran bernafas
Joint pain relief/ prevent breathing difficulties
PENERSBBIPTBiMolAoHIgiR SDN BHD
ATAU/ OR

F – Tidak wajar/ No 1 2
T1 – Menyebabkan loya/ cirit-birit/ pening 1 8
Lead to nausea/ diarrhea/ dizziness 1
T2 – Gula darah rendah/ tekanan darah rendah 1
Low blood sugar/ low blood pressure 1
T3 – Malnutrisi/ nutrien tidak diserap dengan cukup
Malnutrition/ insufficient of nutrient absorption 1
T4 – Asid dari perut mengalir ke esofagus dan menyebabkan
pedih ulu hati/ refluks asid
Acid from stomach flow back to oesophagus causes heartburn/ acid
reflux
T5 – Jangkitan pada bahagian pembedahan
Infection at the part that undergo surgery

(Nota: Beri markah untuk F (wajar/ tidak wajar) sekiranya ada
penerangan)

(Tidak terima kontra)
(Note: Give marks for F (yes/ no) if there is a description)

(Do not accept cons)
(Mana-mana 2)

JUMLAH

7 (a) Kedua-dua anak panah betul dan dilukis di dalam salur darah
Both arrows correct and arrows must be drawn in the blood vessels

22

(b) A: Arteri pulmonari/ Pulmonary artery 1
B: Vena pulmonari/ Pulmonary vein 12

4551 © Hak Cipta BPSBP