หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย

บทสรปุ ผู้บริหาร

บทสรปุ สำหรับผ้บู ริหำร

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย โดยมีวัตถุประสงค์เพิ่ม
ศักยภาพและขดี ความ สามารถใหป้ ระชาชนไดม้ อี าชีพที่สามารถสรา้ งรายได้ ทมี่ นั่ คง โดยเนน้ การบูรณาการให้
สอดคล้องกับศักยภาพด้านต่างๆ มุ่งพัฒนาคนไทยให้ได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมี
คุณภาพ ท่ัวถึงและเท่าเทียมกัน ประชาชนมีรายได้ม่ันคง ม่ังคั่ง และมีงานทาอย่างยั่งยืน มีความสามารถเชิง
การแข่งขันท้ังในระดับภูมิภาคอาเซียนและระดับสากล ซึ่งจะเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่
สร้างความม่ันคงให้แก่ ประชาชนได้ โดยมีกลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไปตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ จานวน
8 คน

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย ได้จัดดาเนินการที่บ้าน
หนองแวง หมู่ 10 ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ในวันท่ี 24-7 กุมภาพันธ์ 2565 ได้นาวงจรคุณภาพของเดม่ิง
PDCA มาใช้ในการดาเนินการ 4 ข้ันตอนดังนี้ ข้ันตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) ข้ันตอนการร่วมกันปฏิบัติ (
Do) ขัน้ ตอนการว่ มกันประเมิน (Check) ขั้นตอนการร่วมปรบั ปรุง (Act) ผลการดาเนินการโครงการสรุปได้ดงั น้ี
ผเู้ ข้าอบรมรู้และเข้าใจทักษะในการประกอบอาชีพที่หลากหลาย รวมถึงสามารถนามาพัฒนาอาชีพที่ตนเองทา
อยู่หรือสรา้ งเปน็ อาชพี เสริมเพื่อเพม่ิ รายได้ให้แก่ตนเองไปสู่ผอู้ น่ื อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ ตามแผนปฏิบัติการประจาปี
การศึกษา 2564 ภายใต้โครงการโดยดาเนินการแล้วเสร็จและสรุปรายงานต่อผู้บริหารทั้งส้ิน จานวน 1
กิจกรรม ได้แก่ สรุปโดยภาพรวม พบว่า การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอ
ผ้าฝ้าย ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาเร็จลลุ ่วงด้วยดีจากการสอบถามความคดิ เหน็ ของผู้มสี ่วนเก่ียวข้อง
ในแต่ละกิจกรรม พบว่า ผมู้ ีส่วนเก่ียวข้องสว่ นใหญ่มีความความคิดเห็นตอ่ การจัดกจิ กรรมโดยเฉล่ียอยใู่ นระดับ
มากถงึ มากทีส่ ดุ

กศน.ตำบลนำคำ

~ก~

คานา

รายงานผลการดาเนินงานการศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวชิ าชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย
ฉบับน้ี เป็นการรวบรวมผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการ กศน.อาเภออุบลรัตน์ ประจาปีงบประมาณ
2564 จัดทาขน้ึ เพ่ือรายงานผลการดาเนินงานการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้นั เรียนวิชาชีพ หลักสูตรการ
ทอผา้ ฝ้าย ของ กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรตั น์ สังกัดสานกั งาน กศน.จังหวดั ขอนแก่น ตามนโยบายเรง่ ดว่ น
เพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง ข้อ 1.3. ส่งเสริมและสนับสนุน
การจัดการศึกษาเพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหาภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ ท้ังยาเสพติด การค้ามนุษย์ ภัยจากไซ
เบอร์ ภัยพิบตั จิ ากธรรมชาติ โรคอุบตั ใิ หม่ ฯลฯ

ขอขอบคุณผู้อานวยการ ขอขอบคุณคณะกรรมการฝ่ายประเมินและสรุปผลทุกท่านท่ีเสียสละเวลา
กาลงั กาย และกาลงั ใจ จนทาให้การประเมินโครงการคร้ังน้ีสาเร็จลุลว่ งดว้ ยดี

คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า ว่าเอกสารประเมินผลการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียน
วิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย ฉบับนี้ จะสามารถเป็นข้อมูลในการพัฒนา กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์
จังหวดั ขอนแกน่ อยา่ งเต็มรูปแบบต่อไป

กศน.ตาบลนาคา
คณะผ้จู ัดทา

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ข~ หนา้
สารบญั 1
1
บทที่ 1 บทนา 1
ความเป็นมาและความสาคญั 2
วัตถุประสงค์ 3
ขอบเขตเน้ือหา 3
3
บทท่ี 2 วธิ ีการดาเนนิ งาน 3
ข้ันตอนการดาเนินงาน 4
- ขน้ั ตอนการร่วมกนั วางแผน ( Plan ) 4
- ขน้ั ตอนการรว่ มกันปฏบิ ตั ิ ( Do ) 5
- ขน้ั ตอนการว่ มกันประเมิน ( Check ) 5
- ข้ันตอนการรว่ มปรับปรงุ ( Act )
10
บทที่ 3 ผลการดาเนินการและวเิ คราะหข์ ้อมลู 10
ผลการศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ (รูปแบบกลมุ่ สนใจ) 10
หลักสูตรการทาหนา้ กากอนามัยแบบผ้า 10
10
บทที่ 4 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 10
วตั ถปุ ระสงค์ 11
เปา้ หมาย 11
เครอื่ งมอื ที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมูล 12
การเกบ็ รวบรวมข้อมูล 13
สรปุ ผลการดาเนินการ 16
ปญั หา/ขอ้ เสนอแนะ 22
23
บรรณานุกรม 24
ภาคผนวก 26

- ภาพกิจกรรม
- ขออนุมตั จิ ัดโครงการ
- หนังสือเชญิ วิทยากร
- คาส่งั แตง่ ตัง่ วิทยากร
- บญั ชีลงของผู้เรยี น
- คณะทางาน

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~1~
บทที่ 1
บทนา

1.1 ความเป็นมาและความสาคญั
การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสาคญั มากเพราะจะเป็นการพฒั นาประชากรของประเทศให้

มคี วามรคู้ วามสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพเปน็ การแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความเข้มแข็ง
ให้แก่เศรษฐกจิ ชุมชนซึ่งกระทรวงศึกษาธิการไดก้ าหนดยุทธศาสตรภ์ ายในกรอบเวลา 2 ปี ที่พัฒนา 5 ศกั ยภาพ
ของพ้ืนท่ีใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ให้สามารถแข่งขันได้ใน 5 ภูมิภาคหลักของโลก “รู้เขารู้เราเท่าทัน” เพ่ือแข่งขัน
ได้ในเวทีโลก “ตลอดจนกาหนดภารกิจท่ีจะยกระดับการจัดการศึกษาเพ่ือเพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถ
ให้ประชาชนได้มีอาชีพท่ีสามารถสร้างรายได้ท่ีมั่นคงโดยเน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับศักยภาพด้านต่ างๆ
มุ่งพัฒนาคนไทยให้ได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาอย่างมีคุณภาพท่ัวถึงและเท่าเทียมกัน
ประชาชนมีรายได้ม่ันคงม่ังคั่งและมีงานทาอย่างย่ังยืนมีความสามารถเชิงการแข่งขันทั้งในระดับภูมิภาค
อาเซียนและระดับสากลซึ่งจะเปน็ การจัดการศึกษาตลอดชวี ิตในรูปแบบใหมท่ ่ีสร้างความม่ันคงให้แก่ประชาชน
และประเทศชาติ สภาพสังคมปัจจุบันระบบสาธารณูปโภคมีความจาเป็นและสาคัญในการดารงชีวิตและความ
เป็นอยู่ เพ่ือพัฒนาและส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ินในการทอผ้า ซ่ึงเป็นงานหัตถกรรมที่สาคัญของชาวอีสาน ที่มี
ความผูกพันกับคติความเช่ือของชาวอีสานมาช้านาน และเป็นการนาผ้าฝ้ายเพ่ิมมูลค่า สร้างอาชีพเสริมรายได้
หลังฤดูทานาหรอื ช่วงเวลาว่าง เป็นการสร้างฐานการเรยี นรูแ้ ละเชอื่ มโยงองคค์ วามรู้ทเ่ี กิดจากประสบการณ์ตรง
ของคนในชุมชน ในการประกอบอาชีพปัจจุบัน มีการต่อยอดและการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความหลากหลายมากขึ้น
ซ่ึงผู้ประกอบการจะต้องเรียนรู้และพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้ซื้ออยู่เสมอ ฉะน้ันการ
เรยี นรู้จากการประกอบอาชพี จงึ มีความสาคัญในการพัฒนาตนเอง ท่ผี ู้สนใจสามารถนามาพัฒนาอาชพี ท่ีตนเอง
ทาอยู่ หรือสรา้ งเปน็ อาชีพเสริมเพือ่ เพ่ิมรายได้ให้แก่ตนเอง

1.2 วตั ถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะความรู้ความเข้าใจ เทคนิคการทอผ้าไหม สามารถนาไปใช้ในการประกอบ

อาชพี ได้
2. เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนสามารถออกแบบการมัดลาย การย้อมสี ทส่ี อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของตลาด
3. เพอ่ื เป็นการอนรุ กั ษภ์ มู ิปัญญาท้องถิ่น และอาชพี ดัง้ เดิมของบรรพบรุ ษุ
4. เพอ่ื เปน็ การสบื สานวัฒนธรรมการทอผา้ ฝา้ ย

1.3 เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
- ประชาชนทัว่ ไปในเขตพน้ื ที่ตาบลนาคา อาเภออุบลรตั น์ จานวน 8 คน
เชงิ คณุ ภาพ
- เพื่อพฒั นาและส่งเสริมภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ในการทอผา้ ซึ่งเปน็ งานหัตถกรรมทส่ี าคญั ของชาวอสี าน

ทีม่ คี วามผูกพันกับคตคิ วามเชอ่ื ของชาวอีสานมาช้านาน และเป็นการนาผา้ ฝา้ ยเพมิ่ มลู คา่ สร้างอาชพี เสริมรายได้

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~2~

1.4 เครื่องมอื ทีใ่ ช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
เคร่ืองมอื ที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ในครงั้ น้ี
- แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ที่มีต่อการศึกษาเพื่อพัฒนา

อาชีพ รปู แบบชนั้ เรยี นวิชาชีพ หลกั สตู รการทอผา้ ฝ้าย
1.5 ขอบเขตของการดาเนนิ โครงการ (เนื้อหา)

1. ความรู้เกย่ี วกบั การเลอื กใช้เส้นไหมสีเหลืองในการทอผ้าฝ้าย ซึ่งจะทาใหผ้ ้ามีความนุ่มพลว้ิ น่าสวมใส
2. ความร้เู กยี่ วกบั การประยุกตล์ วดลาย และสียอ้ ม ทสี่ อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของตลาด
3. ความรู้เกยี่ วกับรูปแบบการขายทส่ี ามารถประยุกตใ์ ชไ้ ด้อย่างหลากหลาย
1.6 ระยะเวลาการดาเนินโครงการ
ระหวา่ งวันท่ี 24-7 กุมภาพนั ธ์ 2565

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~3~
บทท่ี 2
วธิ ดี าเนนิ การ

รายงานผลการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย ประจาปี
งบประมาณ 2565 ไดน้ าวงจรคณุ ภาพของเดม่งิ PDCA มาใช้ในการดาเนินการ 4 ขนั้ ตอนดังนี้

1. ขัน้ ตอนการรว่ มกนั วางแผน (Plan)
2. ขั้นตอนการร่วมกันปฏบิ ัติ (Do)
3. ขน้ั ตอนการ่วมกันประเมิน (Check)
4. ข้ันตอนการรว่ มปรบั ปรุง (Act)

1. ข้นั ตอนการรว่ มกันวางแผน (Plan)
ข้ันตอนนเี้ ปน็ การวางแผนการดาเนินการโดยมขี ัน้ ตอน ดงั นี้
1.1 ประชมุ ปรึกษารว่ มกนั
1.2 จัดทาโครงการเสนอผู้บรหิ ารเพื่อพจิ ารณาเห็นชอบ
1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแต่ละงานแต่กิจกรรมตามความ

เหมาะสม
1.4 จดั ทาหลักสตู ร
1.5 ตดิ ต่อประสานงานเตรยี มความพรอ้ ม ท้ังดา้ นสถานที่ พาหนะในการเดินทาง (ถ้ามี)
1.6 กาหนดระยะเวลาในการดาเนินการ และวธิ ปี ระเมนิ ผล

2. ขั้นตอนการรว่ มกันปฏิบัติ (Do)
การปฏบิ ัติงานตามแผนงานท่วี างไว้โดยมขี ้นั ตอนในการดาเนนิ งาน ดังน้ี
2.1 บันทกึ เสนอผบู้ ริหารเพ่อื ขออนุญาตดาเนินการ
2.2 ดาเนินการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย ระหว่าง

วันท่ี 24-7 กุมภาพันธ์ 2565 สถานท่ี บ้านหนองแวง หมู่ 10 ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น
โดยมีกล่มุ เปา้ หมายเป็นประชาชนทัว่ ไปพ้ืนที่ตาบลนาคา โดยมีกิจกรรมดาเนินการดงั น้ี

2.2.1 ให้มีความรู้เกี่ยวกับการเลือกใช้เส้นไหมสีเหลืองในการทอผ้าฝ้าย ซึ่งจะทาให้ผา้ มีความ
นุม่ พลว้ิ น่าสวมใส

2.2.2 ใหม้ ีเกยี่ วกบั การประยุกต์ลวดลาย และสยี อ้ ม ทส่ี อดคล้องกับความต้องการของตลาด
2.2.3 ให้มีเก่ยี วกบั รูปแบบการขายทส่ี ามารถประยกุ ต์ใชไ้ ด้อยา่ งหลากหลาย

3. ขนั้ ตอนการร่วมกนั ประเมิน (Check)
3.1 ดาเนินการประเมินผลการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย

โดยใชแ้ บบบนั ทกึ กิจกรรมและแบบสอบถามความคิดเห็น

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~4~

3.2 ข้อมูลท่ีเป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ใช้วิธีแจกแจงความถี่ หาค่าเฉล่ีย (X) และค่า
รอ้ ยละ ทัง้ ในรายขอ้ และภาพรวมเทียบกบั เกณฑ์ ดังน้ี

4.51-5.00 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั มากท่สี ดุ
3.51-4.50 หมายถึง มคี วามเหมาะสม/การปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับมาก
2.51-3.50 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ปานกลาง
1.51-2.50 หมายถึง มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ัติอยู่ในระดับนอ้ ย
1.00-1.50 หมายถงึ มีความเหมาะสม/การปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับน้อยทีส่ ุด
3.3 ข้อมูลท่ีเป็นความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากแบบบันทึกกิจกรรม ใช้วิธี วิเคราะห์เน้ือเรื่อง
(Content Analysis)
3.4 สถิตทิ ใ่ี ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มลู
1. คา่ เฉลี่ย (Arithmetic: x )
2. ค่าร้อยละ
3.5 รายงานผลการดาเนนิ งานต่อผบู้ รหิ ารและบุคลากร กศน.อาเภออุบลรตั น์
4. ขั้นตอนการรว่ มปรบั ปรงุ (Act)
เมื่อคณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สรุปผลการดาเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ผู้รบั ผดิ ชอบจึงได้นาสารสนเทศท่ีไดม้ าปรับปรงุ พฒั นาการงานให้มีประสทิ ธิภาพมากยงิ่ ข้ึน

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~5~

บทท่ี 3
ผลการดาเนินการและวเิ คราะห์ข้อมูล
ผลการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสตู รการทอผา้ ฝา้ ย ภาคเรียนท่ี 2 ประจาปี
การศึกษา 2564 สามารถสรุปตามข้ันตอนในการดาเนินงาน ดังนี้

ผลการดาเนินงาน
ขน้ั ตอนการรว่ มกันวางแผน (Plan)

ข้ันตอนนี้เป็นการวางแผนการดาเนินการโดยมีขั้นตอน พบว่า การประชุมปรึกษาร่วมกันระหว่าง
บุคลากร กศน.อาเภออุบลรัตน์ ทุกคนได้รับความร่วมมือและสนับสนุนการทาโครงการเป็นอยา่ งดี และนาเสนอ
ผู้บริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบโครงการได้รับการอนุมัติโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการจึงได้ดาเนินการแต่งต้ัง
คณะกรรมการผู้รับผิดชอบเก่ียวกับการจัดกิจกรรมแต่ละงานแต่กิจกรรมตามความเหมาะสม แล้วสร้างความ
เข้าใจกับกลุ่มเป้าหมายเพ่ือกาหนดแนวทางในการดาเนินการ ติดต่อประสานงานเตรียมความพร้อม ทั้งด้าน
สถานท่ี พาหนะในการเดนิ ทาง(ถา้ ม)ี และกาหนดระยะเวลาในการดาเนินการ และวธิ ีประเมินผล ตามลาดบั

ขน้ั ตอนการร่วมกันปฏิบตั ิ ( Do)
การปฏิบัติงานตามแผนงานท่ีวางไว้โดยมีข้ันตอนในการดาเนินงาน คือ การบันทึกเสนอผู้บริหารเพ่ือ

ขออนุญาตดาเนินการ พบว่า ได้รับการอนุญาตและให้ดาเนินการ และผลการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบ
ช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย ระหว่างวันท่ี 24-7 กุมภาพันธ์ 2565 สถานท่ี บ้านหนองแวง หมู่ 10
ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแกน่ โดยมีกลมุ่ เป้าหมายเป็นประชาชนท่ัวไปพ้ืนที่ตาบลนาคา พบว่า
การประกอบอาชีพปัจจุบัน มีการต่อยอดและการพัฒนาอาชีพให้มีความหลากหลายมากขึ้น ฉะน้ันการเรียนรู้
จากการประกอบอาชีพจึงมีความสาคัญในการพัฒนาตนเอง ท่ีผู้สนใจสามารถนามาพัฒนาอาชีพที่ตนเองทาอยู่
หรือสร้างเป็นอาชีพเสริมเพื่อเพิ่มรายได้ให้แก่ตนเอง ผู้เข้าร่วมกิจกรรมให้ความร่วมมือในการดาเนินกิจกรรม
ด้วยดี ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมใหค้ วามสนใจในระดบั มาก

ขนั้ ตอนการรว่ มกันประเมิน ( Check )
การประเมินผลการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย โดยใช้

แบบสอบถามความคิดเหน็ พบว่า
วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ( x ) และค่าร้อยละ จากแบบสอบถาม โดยแปลความหมาย

ดงั ต่อไปน้ี
4.51 - 5.00 หมายความว่า ระดบั ความคิดเห็น ในระดับ มากท่ีสุด
3.51 - 4.50 หมายความว่า ระดับความคิดเห็น ในระดบั มาก
2.51 - 3.50 หมายความว่า ระดบั ความคดิ เห็น ในระดบั ปานกลาง
1.51 - 2.50 หมายความวา่ ระดับความคดิ เห็น ในระดับ พอใช้
1.00 - 1.50 หมายความว่า ระดับความคิดเหน็ ในระดับ ปรบั ปรงุ

วเิ คราะห์ข้อมูลจากแบบประเมิน ไดผ้ ลการประเมนิ ดงั น้ี

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~6~

ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู

1. ขอ้ มูลท่วั ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม

จากกการสอบถามข้อคิดเห็นของผู้เข้าร่วมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ

หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จานวน 8 คน

รายละเอียดดังนี้

ตารางที่ 1 แสดงค่ารอ้ ยละของสถานภาพทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถามในดา้ นเพศ

ขอ้ มูลพืน้ ฐานของผู้ประเมนิ ความพงึ พอใจ จานวน (n=) ร้อยละ

1.1 เพศ

1) เพศชาย 00

2) เพศหญิง 8 100

รวม 8 100

ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของสถานภาพท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถามในด้านอายุ และระดับ
การศึกษา

ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จานวน(n=) ร้อยละ

1.2 อายุ

1) อายุ 15-24 ปี 00

2) 25-35 ปี 00

3) 36-45 ปี 00

4) 46-55 ปี 3 38

5) 56 ปขี ึน้ ไป 5 62

รวม 8 100

1.3 ระดับการศึกษา

1) ต่ากวา่ ประถมศึกษา 5 62

2) ประถมศึกษา/ป.6 3 38

3) มธั ยมศึกษาตอนต้น/ม.3 00

4) มัธยมศกึ ษาตอนปลาย/ม.6 00

5) สงู กว่ามัธยมศึกษาตอนปลาย 00

รวม 8 100

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~7~ จานวน(n=) ร้อยละ

ขอ้ มูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 8 100
1.4 อาชีพ 0 0
8 100
1) เกษตรกร
2) รับจา้ ง

รวม

จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ เป็นเพศหญิง ร้อยละ 100 ซึ่งส่วนใหญ่อายุ

ระหว่าง 56 ปีข้ึนไป ร้อยละ 62 ส่วนใหญ่ระดับต่ากว่าประถมศึกษา ร้อยละ 62 และส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ

เกษตรกร ร้อยละ 100

2. ระดบั ความพึงพอใจต่อการจดั โครงการ/กิจกรรมน้ี

ตอนที่ 2 แสดงระดับความพงึ พอใจในการศึกษาเพ่อื พฒั นาอาชีพ รปู แบบชัน้ เรียนวชิ าชพี หลักสตู ร

การทอผ้าฝา้ ย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเก่ียวกับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ

หลักสูตรการทอผ้าฝา้ ย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรตั น์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ด้านความพ่งึ พอใจ

ด้านเน้อื หา ปรากฏผลดงั ตารางที่ 2

ตารางที่ 2 แสดงค่าเฉล่ียและค่าสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพงึ พอใจดา้ นเน้อื หาต่อการ

จดั โครงการ/กจิ กรรมนี้

ข้อ รายการประเมินความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล

1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 4.17 0.93 มาก

2 เนอื้ หาเพยี งพอต่อตามคงามต้องการ 4.24 0.86 มาก

3 เนอ้ื หาปัจจุบันทันสมยั 4.28 0.83 มาก

4 เนอื้ หามปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชีวิต 4.16 0.92 มาก

รวม 4.21 0.88 มาก

จากตารางที่ 2 พบว่า ความพึงพอใจในการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ
หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ด้านเนื้อหา อยู่ใน
ระดบั มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.21 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อปรากฏว่ามคี ่าคะแนนเฉล่ีย
อย่รู ะหว่าง 4.16–4.28 ซง่ึ สามารถเรียงลาดับค่าคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ไดด้ ังน้ี

ลาดับท่ี 1 เนื้อหาปัจจุบันทันสมยั ( x = 4.28)
ลาดับท่ี 2 เนื้อหาเพยี งพอต่อตามคงามต้องการ ( x = 4.24)
ลาดับที่ 3 เนือ้ หาตรงตามความตอ้ งการ ( x = 4.17)
ลาดบั ที่ 4 เนอื้ หามปี ระโยชนต์ อ่ การนาไปใช้ในการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ( x = 4.16)

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~8~

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับความพึงพอใจในการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบ

ชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

ดา้ นความพ่ึงพอใจด้านกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม ปรากฏผลดงั ตารางที่ 3

ตารางท่ี 3 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานของระดบั ความพึงพอใจด้านกระบวนการ

จัดกจิ กรรมการอบรมตอ่ การจดั โครงการ/กิจกรรมน้ี

ข้อท่ี ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล
5 การเตรียมความพร้อมกอ่ นอบรม 4.22 0.90 มาก

6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค์ 4.12 0.98 มาก

7 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 4.05 1.01 มาก

8 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั กลุม่ เปา้ หมาย 4.16 0.95 มาก

9 วธิ ีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั วัตถุประสงค์ 4.15 0.92 มาก

รวม 4.14 0.95 มาก

จากตารางที่ 3 พบว่า ความพึงพอใจในการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ
หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 อยู่ในระดับ มาก
โดยมคี ะแนนเฉลี่ยเทา่ กับ 4.14 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเปน็ รายขอ้ ปรากฏวา่ มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยรู่ ะหวา่ ง
4.05–4.22 ซึง่ สามารถเรยี งลาดบั คา่ คะแนนเฉล่ยี จากมากไปหาน้อย ไดด้ งั น้ี

ลาดับที่ 1 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม ( x = 4.22)
ลาดบั ท่ี 2 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กล่มุ เป้าหมาย ( x = 4.16)
ลาดับที่ 3 วิธกี ารวัดผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ ( x = 4.15)
ลาดบั ที่ 4 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ ( x = 4.12)
ลาดับท่ี 5 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา ( x = 4.05)

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ

หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ด้านวิทยากร

ปรากฏผลดังตารางที่ 4

ตารางท่ี 4 แสดงคา่ เฉล่ียและค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจดา้ นวทิ ยากร ต่อ

การจดั โครงการ/กจิ กรรมน้ี

ขอ้ ที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล
10. วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเรื่องทถ่ี ่ายทอด 4.18 0.90 มาก

11. วิทยากรมีเทคนคิ การถ่ายทอดใช้สีอ่ เหมาะสม 4.14 0.93 มาก

12. วิทยากรเปดิ โอกาสให้มสี ่วนร่วมและซักถาม 4.20 0.89 มาก

รวม 4.17 0.90 มาก

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~9~

จากตารางที่ 4 พบว่า ความพึงพอใจในการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ
หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ด้านสถานที่/
ระยะเวลา/อาหาร อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.17 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ
ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉล่ียอยู่ระหว่าง 4.14–4.20 ซึ่งสามารถเรียงลาดับค่าคะแนนเฉล่ียจากมากไปหาน้อย
ไดด้ ังน้ี

ลาดบั ท่ี 1 วทิ ยากรเปิดโอกาสใหม้ สี ่วนรว่ มและซกั ถาม ( x = 4.20)
ลาดับที่ 2 วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถในเรอ่ื งทถี่ า่ ยทอด ( x = 4.18)
ลาดบั ที่ 3 วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถ่ายทอดใช้สอ่ี เหมาะสม ( x = 4.14)

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ

หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ด้านการอานวย

ความสะดวก ปรากฏผลดังตารางที่ 5

ตารางท่ี 5 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านการอานวย

ความสะดวก ต่อการจดั โครงการ/กิจกรรมนี้

ขอ้ ที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล

13 สถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์และส่ิงอานวยความสะดวก 4.05 1.01 มาก

14 การสอื่ สาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กิดการเรยี นรู้ 4.22 0.90 มาก

15. การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา 4.12 0.98 มาก

รวม 4.13 0.96 มาก

จากตารางท่ี 5 พบว่า ความพึงพอใจในการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ
หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ด้านการอานวย
ความสะดวก อยู่ในระดบั มาก โดยมคี ะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.13 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏ
วา่ มคี ่าคะแนนเฉลยี่ อย่รู ะหว่าง 4.05–4.22 ซ่งึ สามารถเรียงลาดบั ค่าคะแนนเฉลย่ี จากมากไปหานอ้ ย ได้ดังน้ี

ลาดับที่ 1 การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ( x = 4.22)
ลาดับท่ี 2 การบริการ การชว่ ยเหลอื และการแกป้ ญั หา ( x = 4.12)
ลาดับที่ 3 สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณ์และส่ิงอานวยความสะดวก ( x = 4.05)

ข้นั ตอนการร่วมปรบั ปรงุ ( Act)
เม่ือคณะกรรมการฝ่ายประเมินผลแล้วจึงได้จัดทาสรุปผลการดาเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และ

ข้อเสนอแนะและได้นาสารสนเทศท่ีได้นาเสนอต่อผู้บริหารและเผยแพร่ให้ผู้มีส่วนเก่ียวข้องรับทราบและนาผล
การทาเนินงานมากปรบั ปรุงพฒั นาการงานให้มีประสทิ ธิภาพมากย่ิงขึ้น

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 10 ~

บทท่ี 4
สรปุ ผล และข้อเสนอแนะ

ผลการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย กศน.ตาบลนาคา
อาเภออบุ ลรตั น์ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ได้ผลสรปุ ดังน้ี

1. วตั ถปุ ระสงค์
2. เป้าหมาย
3. เครอื่ งมือทใ่ี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล
5. สรุปผลการดาเนินการ
6. ข้อเสนอแนะ

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะความรู้ความเข้าใจ เทคนิคการทอผ้าไหม สามารถนาไปใช้ในการประกอบ

อาชีพได้
2. เพ่อื ให้ผ้เู รยี นสามารถออกแบบการมัดลาย การย้อมสี ท่สี อดคลอ้ งกับความต้องการของตลาด
3. เพอื่ เป็นการอนรุ กั ษภ์ มู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น และอาชพี ดัง้ เดมิ ของบรรพบุรษุ
4. เพื่อเปน็ การสืบสานวัฒนธรรมการทอผ้าฝา้ ย

เปา้ หมาย
เชิงปริมาณ
ประชาชนทว่ั ไปตาบลนาคา อาเภออุบลรตั น์ จานวน 8 คน
เชิงคณุ ภาพ
เพื่อพัฒนาและส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ินในการทอผ้า ซ่ึงเป็นงานหัตถกรรมท่ีสาคัญของชาวอีสาน

ท่ีมคี วามผกู พนั กบั คตคิ วามเชอ่ื ของชาวอีสานมาชา้ นาน และเป็นการนาผ้าฝา้ ยเพิม่ มูลค่าสรา้ งอาชพี เสริมรายได้

เครอ่ื งมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล
เครื่องมือท่ใี ช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ในครั้งนี้
แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ที่มีต่อการศึกษาเพ่ือพัฒนา

อาชีพ รปู แบบช้ันเรียนวชิ าชีพ หลกั สูตรการทอผา้ ฝ้าย

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 11 ~

การเก็บรวบรวมข้อมลู
มขี ้ันตอนในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ดังนี้
ผู้รับผิดชอบแจกแบบสอบถามความคิดเห็นให้ผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้มีส่วนเก่ียวของแต่ละกิจกรรม

ประเมินผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการ
สรุปผลการดาเนนิ การ

ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ ตามแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 ภายใต้โครงการโดย
ดาเนินการแล้วเสร็จและสรุปรายงานต่อผู้บริหารท้ังสิ้น จานวน 1 กิจกรรม ได้แก่ สรุปโดยภาพรวม พบว่า
การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการทอผ้าฝ้าย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
สาเร็จลุล่วงด้วยดีจากการสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเก่ียวข้องในแต่ละกิจกรรม พบวา่ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ส่วนใหญม่ ีความความคิดเหน็ ต่อการจดั กจิ กรรมโดยเฉลยี่ อยใู่ นระดับมากถึงมาก
ปญั หา/ขอ้ เสนอแนะ

1. ควรมกี ิจกรรมโครงการแบบนอ้ี ย่างตอ่ เน่อื งเปน็ ประจาทกุ ภาคเรยี น
2. ควรจดั ใหม้ โี ตะ๊ เพอ่ื นกั ศึกษาจะไดจ้ ดบนั ทึกความรู้ได้อยา่ งสะดวก

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 12 ~

ภาคผนวก

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 13 ~

ภาพกจิ กรรม
การศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ (รปู แบบช้ันเรียนวชิ าชีพ)

หลกั สูตรการทอผา้ ฝา้ ย
ระหวา่ งวันที่ 24-7 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565
สถานท่ี บ้านหนองแวง หมู่ 10 ตาบลนาคา อาเภออุบลรัตน์ จงั หวัดขอนแก่น

เปิดโครงการ
การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ รูปแบบชน้ั เรยี นวิชาชีพ หลกั สตู รการทอผ้าฝา้ ย

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 14 ~

วิทยากรอบรมใหม้ ีความร้เู กย่ี วกบั การทอผา้ ฝ้าย กำรออกแบบลำยและกำรย้อมสี และสำมำรถสำธิตฝึก
ปฏิบัติกำรทอผ้ำฝำ้ ย

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 15 ~

ปิดโครงการ
การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รูปแบบช้นั เรยี นวชิ าชีพ หลักสตู รการทอผ้าฝ้าย

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 16 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 17 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 18 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 19 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 20 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 21 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 22 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 23 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 24 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 25 ~

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

~ 26 ~

บรรณานกุ รม

สมหวงั พิธยิ านวุ ฒั น์ . (2535). วิธที างการประเมินทางการศกึ ษา. กรุงเทพฯ : จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย.
ไพศาล หวังพานชิ . การจัดการผลการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : กรมอาชวี ศึกษา, 2523.
สวุ ิมล ติรกานันท์. (2543). การประเมินโครงการ:แนวทางสูก่ ารปฏิบตั ิ. กรงุ เทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลยั รามคาแหง.
ประชมุ รอดประเสรฐิ . 2539. นโยบายและการวางแผน: หลกั การและทฤษฎี. พิมพ์คร้งั ท่ี 4. กรุงเทพมหานคร:
เนตกิ ลุ การพมิ พ์.

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ

ทป่ี รึกษา ~ 27 ~
1. นายสทุ ธิศักดิ์ เพช็ รแกน่
คณะทางาน
2. นางสณุ รี ตั น์ นลิ สาคู
3. นางสาวมลิวัลย์ ภบู ุญปลกู ผูอ้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
4. นางฉันทลกั ษณ์ ลนุ จนั ทา อธั ยาศัยอาเภออุบลรตั น์
ครูผูช้ ่วย
คณะทางาน ครูผ้ชู ่วย
1. นายครรชิต มณสี า ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
2. นายศรุต แสงสวา่ ง
ครู กศน.ตาบล
ผู้เขียน / ผพู้ ิมพ์ / ปก / รูปเล่ม ครูประจาศนู ย์การเรียนชมุ ชน
1. นายครรชติ มณสี า
2. นายศรุต แสงสว่าง ครู กศน.ตาบล
ครูประจาศนู ย์การเรยี นชมุ ชน

*******************************************************************************************
กศน.ตำบลนำคำ