กระบวนการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานผลการดาเนินงาน

โครงการกจิ กรรมการจดั กระบวนการเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง
อบรมใหค้ วามรกู้ ารจดั กระบวนการเรยี นรโู้ คก หนองนาโมเดล

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภออบุ ลรตั น์
สานักงานส่งเสริมการนอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั ขอนแก่น

สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

บทสรุปผู้บริหาร

บทสรุปสำหรบั ผู้บริหาร
การเรียนรูท้ ำความเข้าใจในหลักการเศรษฐกจิ พอเพียงรเู้ ท่าทันการเปลีย่ นแปลงการรจู้ ักตนเอง รจู้ กั พืน้ ที่และ
ชุมชน เพื่อแสวงหาทางเลือกในการผลิต การจัดการทรัพยากรที่เป็นฐานของการผลิตและชุมชนอย่างยั่งยืน รวมถึง
การจัดการกลุ่ม เครือข่าย และชุมชน และการสร้างสุขภาวะจึงไดจ้ ัดทำหลักสูตรให้ความรู้การจดั กระบวนการเรยี นรู้
โคก หนอง นาโมเดล ขึ้น เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจการสนับสนุนกิจกรรมสุขภาวะภายในบ้าน ตามแนว ปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง สร้างภูมิคุ้มกันให้กับตัวเองรู้จักความพอมีพอกิน พอมีพอใช้ สนับสนุนให้มีการเรียนรู้ที่ให้ผู้เข้า
อบรมมีส่วนร่วมและพัฒนา โดยการรู้จักคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ และได้มีการเรียนรู้ทั้งในระดับตนเองกลุ่มและ
ชุมชน ที่มุ่งให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างแท้จริงจึงได้จัดทำหลักสูตรการเรียนรู้ขึ้นเพื่อให้ผู้สนใจเกษตรกร
และหน่วยงานตา่ ง ๆ ไดใ้ ช้หลักสูตรนี้เพอ่ื ประโยชนใ์ นการจดั การเรียนรู้ตอ่ ไป

กศน.อำเภออุบลรัตน์ จัดกิจกรรมโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้
ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล เพื่อให้สามารถนำความรู้ไปในการดำเนินชีวิตและสามารถ
ถ่ายทอดความรูแ้ กค่ นในชุมชนทัว่ ไปได้

กศน.อำเภออุบลรตั น์

คำนำ

รายงานผลการดำเนินงานโครงการกจิ กรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้
ความรู้การจดั กระบวนการเรียนร้โู คก หนองนาโมเดล ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ฉบับน้ี เปน็ การรวบรวม
ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ ประจำปงี บประมาณ 2565 จดั ทำขน้ึ เพ่ือ รายงานผล
การดำเนินงานโครงการ ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ สังกัด
สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดขอนแก่น

ขอขอบคุณผู้อำนวยการและขอขอบคุณคณะกรรมการฝ่ายประเมินและสรุปผลทุกท่านที่เสียสละเวลา
กำลังกาย และกำลงั ใจ จนทำใหก้ ารประเมินโครงการครง้ั น้สี ำเร็จลลุ ว่ งดว้ ยดี

คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ว่าเอกสารประเมินผลการดำเนินโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการ
เรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2565 ฉบบั นี้ จะสามารถเปน็ ข้อมูลในการพัฒนา กศน.อำเภออุบลรตั น์ อยา่ งเต็มรปู แบบต่อไป

กศน.อำเภออบุ ลรัตน์
คณะผูจ้ ดั ทำ

๒

สารบัญ หนา้

บทที่ 1 บทนำ 4
ความเป็นมาและความสำคญั 4
วตั ถุประสงค์ 4
เครอ่ื งมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 4
ขอบเขตเนอ้ื หา 5
5
บทที่ 2 วิธกี ารดำเนนิ งาน 5
ข้ันตอนการดำเนนิ งาน 5
- ขนั้ ตอนการร่วมกนั วางแผน ( Plan ) 5
- ขนั้ ตอนการร่วมกนั ปฏิบัติ ( Do ) 6
- ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน ( Check ) 7
- ข้นั ตอนการร่วมปรบั ปรงุ ( Act ) 7
8
บทที่ 3 ผลการดำเนินการและวิเคราะห์ข้อมลู
ผลการจัดกจิ กรรม 13
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 13
13
บทที่ 4 สรปุ ผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 13
วัตถปุ ระสงค์ 13
เป้าหมาย 14
เครื่องมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 15
การเก็บรวบรวมข้อมูล 16
สรปุ ผลการดำเนินการ 17
ปญั หา/ข้อเสนอแนะ 21

บรรณานุกรม
ภาคผนวก

- ภาพกิจกรรม
- คณะทำงาน

๓

บทที่ 1 บทนำ

1.1 ความเปน็ มาและความสำคัญ
การเรียนรทู้ ำความเข้าใจในหลักการเศรษฐกิจพอเพียงรเู้ ทา่ ทันการเปลย่ี นแปลงการรจู้ ักตนเอง รูจ้ ักพ้นื ท่ีและ

ชุมชน เพื่อแสวงหาทางเลือกในการผลิต การจัดการทรัพยากรที่เป็นฐานของการผลิตและชุมชนอย่างยั่งยืน รวมถึง
การจัดการกลุ่ม เครือข่าย และชุมชน และการสร้างสุขภาวะจึงได้จดั ทำหลักสูตรให้ความรู้การจัดกระบวนการเรยี นรู้
โคก หนอง นาโมเดล ขึ้น เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจการสนับสนุนกิจกรรมสุขภาวะภายในบ้าน ตามแนว ปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง สร้างภูมิคุ้มกันให้กับตัวเองรู้จักความพอมีพอกิน พอมีพอใช้ สนับสนุนให้มี การเรียนรู้ที่ให้ผู้เข้า
อบรมมีส่วนร่วมและพัฒนา โดยการรู้จักคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ และได้มีการเรียนรู้ทั้งในระดับตนเองกลุ่มและ
ชุมชน ที่มุ่งให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างแท้จริงจึงได้จัดทำหลักสูตรการเรียนรู้ขึ้นเพื่อให้ผู้สนใจเกษตรกร
และหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ไดใ้ ช้หลักสูตรนีเ้ พือ่ ประโยชนใ์ นการจัดการเรียนรู้ตอ่ ไป

กศน.อำเภออุบลรัตน์ จัดกิจกรรมโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียงอบรมให้
ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล เพื่อให้สามารถนำความรู้ไปในการดำเนินชีวิตและสามารถ
ถ่ายทอดความรแู้ กค่ นในชุมชนทัว่ ไปได้

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1.เพอ่ื ให้ประชาชนมีความรู้จากกระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โคก หนอง นา

โมเดล และนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิตในสังคมอยา่ งมีความสุข
2.2.เพ่อื ใหป้ ระชาชนตระหนักและเกิดการเรียนร้ตู ามรอยพระยุคลบาทเกี่ยวกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

โคก หนอง นาโมเดล
3. เปา้ หมาย

3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ
ประชาชน กศน.อำเภออุบลรตั น์ จำนวน 15 คน

3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
ประชาชนทั่วไปมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตระหนักและเกิดการ

เรยี นรู้ตามรอยพระยุคลบาทเกี่ยวกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โคก หนองนาโมเดล

๔

บทที่ 2 วธิ ีดำเนนิ การ

รายงานผลการจัดกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้
ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน.อำเภออุบลรัตน์
ได้นำวงจรคุณภาพของเดมิ่ง PDCA มาใชใ้ นการดำเนินการ
4 ขน้ั ตอนดงั น้ี

1. ข้นั ตอนการรว่ มกนั วางแผน (Plan)
2. ขน้ั ตอนการร่วมกันปฏิบตั ิ (Do)
3. ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน (Check)
4. ขั้นตอนการรว่ มปรับปรุง (Act)

1. ขน้ั ตอนการรว่ มกันวางแผน (Plan)

ขัน้ ตอนนเี้ ป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมขี ้ันตอน ดงั น้ี
1.1 ประชุมปรกึ ษาร่วมกัน
1.2 จดั ทำโครงการเสนอผ้บู รหิ ารเพอ่ื พจิ ารณาเห็นชอบ
1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการผรู้ บั ผดิ ชอบเก่ยี วกบั การจดั กจิ กรรมแต่ละงานแตก่ จิ กรรมตามความเหมาะสม
1.4 จดั ทำหลกั สูตร
1.5 ตดิ ต่อประสานงานเตรียมความพร้อม ทง้ั ด้านสถานท่ี พาหนะในการเดนิ ทาง (ถ้ามี)
1.6 กำหนดระยะเวลาในการดำเนนิ การ และวธิ ีประเมนิ ผล

2. ขน้ั ตอนการร่วมกันปฏบิ ัติ (Do)

การปฏบิ ตั งิ านตามแผนงานที่วางไว้โดยมขี ้นั ตอนในการดำเนนิ งาน ดงั นี้
2.1 บนั ทึกเสนอผบู้ ริหารเพอื่ ขออนญุ าตดำเนินการ
2.2 ดำเนินการตามโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้ความรูก้ ารจดั
กระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล สถานที่ กศน.อำเภออุบลรัตน์ อำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น วันที่ 27
ธนั วาคม 2564 โดยมกี ลมุ่ เป้าหมายเป็นประชาชนทั่วไปของอำเภออบุ ลรัตน์ จำนวน 15 คน
โดยมกี จิ กรรมดำเนนิ การดังน้ี
2.2.1 วิทยากรให้ความรกู้ ารดูแลสุขภาพและกิจกรรมนนั ทนาการ
2.2.2 การอบรมแลกเปลย่ี นเรียนรู้ประสบการณ์

3. ขั้นตอนการร่วมกนั ประเมนิ (Check)
3.1 ดำเนินการประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมตามโครงการกจิ กรรมการจัดกระบวนการเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ

พอเพยี งอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรยี นรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ โดยใชแ้ บบบันทกึ
กจิ กรรม และแบบสอบถามความคิดเห็น

3.2 ขอ้ มูลที่เป็นมาตราสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) ใชว้ ิธีแจกแจงความถี่ หาค่าเฉล่ีย (X) และคา่
รอ้ ยละ ทงั้ ในรายข้อและภาพรวมเทยี บกับเกณฑ์ ดังนี้

4.51-5.00 หมายถึง มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดับมากที่สุด
3.51-4.50 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏิบัติอยใู่ นระดับมาก
2.51-3.50 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปานกลาง
1.51-2.50 หมายถงึ มีความเหมาะสม/การปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับน้อย
1.00-1.50 หมายถงึ มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูใ่ นระดบั น้อยทีส่ ุด
3.3 ข้อมลู ท่เี ปน็ ความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะจากแบบบนั ทกึ กิจกรรม ใชว้ ธิ ี วเิ คราะห์เน้อื เรื่อง
(Content Analysis)
3.4 สถติ ทิ ใี่ ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มูล
1. ค่าเฉลย่ี (Arithmetic: X)
2. คา่ ร้อยละ
3.5 รายงานผลการดำเนินงานต่อผู้บริหาร
4. ข้นั ตอนการร่วมปรับปรงุ (Act)

เมื่อคณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สรุปผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
ผรู้ ับผดิ ชอบจงึ ไดน้ ำสารสนเทศท่ีไดม้ าปรบั ปรงุ พัฒนาการงานให้มีประสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ขึ้น

๖

บทท่ี 3 ผลการดำเนนิ การและวเิ คราะห์ข้อมลู

ผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการกจิ กรรมการจดั กระบวนการเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี งอบรมใหค้ วามรกู้ าร
จดั กระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล สามารถสรุปตามขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้

ผลการดำเนินงาน

ข้ันตอนการร่วมกนั วางแผน (Plan)

ขั้นตอนนี้เป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมีขั้นตอน พบว่า การประชุมปรึกษาร่วมกันระหว่าง
ผู้บริหารและบุคลากร กศน.อำเภออุบลรัตน์ทุกคนได้รับความร่วมมือและสนับสนุนการทำโครงการเป็นอย่างดี
และนำเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบโครงการได้รับการอนุมัติโครงการ ผู้รับผิด ชอบโครงการจึงได้
ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแต่ละงานแต่กิจกรรมตามความเหมาะสม
แลว้ สร้างความเข้าใจกบั กลมุ่ เป้าหมายเพื่อกำหนดแนวทางในการดำเนินการ ตดิ ต่อประสานงานเตรียมความพร้อม
ทั้งด้านสถานที่ พาหนะในการเดินทาง(ถ้ามี) และกำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ และวิธีประเมินผล
ตามลำดับ

ข้ันตอนการรว่ มกนั ปฏิบตั ิ ( Do)
การปฏบิ ัตงิ านตามแผนงานทวี่ างไว้โดยมขี ้นั ตอนในการดำเนินงาน คอื การบนั ทกึ เสนอผู้บริหารเพ่ือขอ
อนุญาตดำเนินการ พบว่า ได้รบั การอนุญาตและให้ดำเนนิ การ และผลการดำเนนิ การตามโครงการกจิ กรรมการจัด
กระบวนการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งอบรมให้ความร้กู ารจัดกระบวนการเรยี นรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภอ
อบุ ลรัตน์ ในวนั ท่ี 27 ธันวาคม 2564 ณ ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี งบ้านทา่ พระยาณรงค์ ตำบลศรีสุขสำราญ
อำเภออุบลรตั น์ จังหวดั ขอนแก่น โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นผู้บริหาร และบุคลากร กศน.อำเภออบุ ลรตั น์ และ
ประชาชนทั่วไป จำนวน 15 คน พบวา่ โครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้
ความร้กู ารจดั กระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ผู้เข้าร่วมโครงการใหค้ วามร่วมมอื ในการดำเนินกจิ กรรม
ด้วยดี ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมให้ความสนใจในระดับมาก
ขน้ั ตอนการร่วมกนั ประเมิน ( Check )

การประเมินผลการจัดกิจกรรมตามโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
อบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน.อำเภอ
อำเภออบุ ลรัตน์
วเิ คราะหข์ ้อมลู โดยการหาค่าเฉลี่ย ( x ) และค่าร้อยละ จากแบบสอบถาม โดยแปลความหมายดงั ตอ่ ไปน้ี

4.51 - 5.00 หมายความว่า ระดบั ความคิดเหน็ ในระดับ มากที่สดุ
3.51 - 4.50 หมายความว่า ระดับความคิดเห็น ในระดับ มาก
2.51 - 3.50 หมายความวา่ ระดับความคิดเหน็ ในระดบั ปานกลาง
1.51 - 2.50 หมายความวา่ ระดับความคิดเห็น ในระดับ พอใช้
1.00 - 1.50 หมายความวา่ ระดับความคดิ เหน็ ในระดับ ปรบั ปรงุ

๗

วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมิน ได้ผลการประเมนิ ดงั นี้
ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

1. ข้อมูลทว่ั ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม

จากกการสอบถามข้อคิดเห็นของผู้เข้าร่วมโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรยี นรูเ้ ศรษฐกจิ
พอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรูโ้ คก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ กิจกรรมการศึกษา
เพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวติ กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ จำนวน 15 คน รายละเอยี ดดังน้ี
ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของสถานภาพทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถามในดา้ นเพศ

เพศ จำนวน รอ้ ยละ

ชาย (คน) 2 13.33

หญงิ (คน) 13 86.67

รวม 15 100
จากตาราง พบวา่ จำนวนผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรม จำนวน 15 คน แบง่ เปน็ เพศชาย 2คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ
13.33 เป็นเพศหญิง 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 86.67
อายุผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม

อายุ จำนวน รอ้ ยละ

ชาย (คน) หญิง (คน) รวม

ตำ่ กวา่ 18 ปี - - --

18 – 30 ปี 1 5 6 40.00

31 – 50 ปี 1 8 9 60.00
51 ปีขนึ้ ไป ----
2 13 15 100
รวม

จากตาราง พบว่า ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมมีอายรุ ะหว่าง 18 – 30 ปี จำนวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 40.00
รองลงมามี อายุระหวา่ ง 31 – 50 ปี จำนวน 9 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 60.00

ระดับการศกึ ษาของผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม

ระดบั การศกึ ษา จำนวน รวม รอ้ ยละ
ชาย (คน) หญิง (คน)

ระดบั ประถมศึกษา - - - -

ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 1 6 7 46.67

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 7 8 53.33

รวม 2 13 15 100

จากตาราง พบวา่ ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมมีการศึกษาอย่ใู น ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 7 คน คดิ เป็น

ร้อยละ 46.67 และ คือ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 8 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 53.33

๘

2. ระดบั ความพงึ พอใจตอ่ การจดั โครงการ/กิจกรรมนี้
ตอนที่ 2 แสดงระดับความพึงพอใจในโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้
ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จำนวน 15 คน
รายละเอียดดงั นี้

ดา้ นกระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินการจดั กิจกรรม ปรากฏผลดังตารางที่ 2
ตารางที่ 2 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านกระบวนการ/ขั้นตอนการ

ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมต่อการจดั โครงการ/กิจกรรมนี้

ข้อที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล
1. รปู แบบและขั้นตอนในการดำเนนิ การจัดกิจกรรม 4.14 0.90 มาก

2. สามารถอธบิ ายเนื้อหาได้จดั เจนและตรงประเด็น 4.17 0.89 มาก

3. ใช้ภาษาที่เหมาะสมและเข้าใจง่าย 4.12 0.95 มาก

4. เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม 4.19 0.87 มาก

รวม 4.16 0.90 มาก

จากตารางที่ 2 พบว่า ความพึงพอใจในการกิจโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้
เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน
15 คน รายละเอียดดังนี้ ด้านกระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนน
เฉลี่ยเท่ากับ 4.16 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.12 – 4.20
ซึ่งสามารถเรยี งลำดบั ค่าคะแนนเฉลยี่ จากมากไปหาน้อย ได้ดงั น้ี

ลำดับที่ 1 เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม ( x = 4.19)
ลำดับที่ 2 สามารถอธบิ ายเนื้อหาไดช้ ัดเจนและตรงประเด็น ( x = 4.17)
ลำดบั ที่ 3 รูปแบบและขน้ั ตอนในการดำเนนิ การจัดกิจกรรม ( x = 4.14)
ลำดับท่ี 4 ใชภ้ าษาทเี่ หมาะสมและเขา้ ใจง่าย ( x = 4.12)

๙

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจ
พอเพยี งอบรมให้ความรกู้ ารจดั กระบวนการเรยี นรโู้ คก หนองนาโมเดล ปรากฏผลดังตาราง
ตารางท่ี 3 แสดงคา่ เฉล่ียและคา่ ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานของระดับความพงึ พอใจดา้ นวิทยากรต่อการจดั โครงการ/
กจิ กรรมนี้

ข้อท่ี ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล
5. ความเหมาะสมดา้ นเนื้อหากับเปา้ หมาย 4.10 0.98 มาก

6. ความรู้ของผู้อบรม/ผู้บรรยาย 4.14 0.91 มาก

7. การเปดิ โอกาสให้ผ้เู ขา้ รว่ มได้แสดงความคิดเหน็ 4.02 0.92 มาก

8. การตอบขอ้ ซักถาม ตรงประเดน็ เขา้ ใจง่าย 4.21 0.93 มาก

รวม 4.16 0.94 มาก

จากตารางท่ี 3 พบว่า ความพึงพอใจในการโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรูเ้ ศรษฐกิจพอเพียง
อบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2565 กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 15 คน รายละเอียดดงั นี้ ด้านวทิ ยากร อยู่ในระดบั มาก โดยมีคะแนนเฉล่ีย
เท่ากับ 4.16 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.07 – 4.23 ซึ่ง
สามารถเรียงลำดบั ค่าคะแนนเฉลย่ี จากมากไปหาน้อย ได้ดงั นี้

ลำดบั ที่ 1 การตอบข้อซกั ถาม ตรงประเดน็ เข้าใจง่าย ( x = 4.21)

ลำดับท่ี 2 ความรู้ของผู้อบรม/ผู้บรรยาย ( x = 4.14)

ลำดบั ท่ี 3 ความเหมาะสมด้านเนื้อหากบั เปา้ หมาย ( x = 4.10)

ลำดบั ท่ี 4 การเปิดโอกาสใหผ้ ้เู ข้าร่วมได้แสดงความคดิ เห็น ( x = 4.02)

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจ
พอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรโู้ คก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 จำนวน 15 คน รายละเอียดดงั นี้ ดา้ นสถานท/่ี ระยะเวลา/อาหาร ปรากฏผลดงั ตารางที่ 4
ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านสถานที่/ระยะเวลา/อาหาร
ตอ่ การจัดโครงการ/กจิ กรรมนี้

ขอ้ ที่ ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล
9. สถานทส่ี ะอาดและมีความเหมาะสม 4.12 0.95 มาก
10. ความพรอ้ มของอปุ กรณโ์ สตทศั นปู กรณ์ 4.10 0.98 มาก
11. ระยะเวลาในการอบรม / สัมมนามีความเหมาะสม 4.25 0.90 มาก
12. อาหาร มีความเหมาะสม 4.09 0.98 มาก
4.14 0.95 มาก
รวม

๑๐

จากตารางที่ 4 พบว่า ความพึงพอใจในโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
อบรมใหค้ วามรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน.อำเภออุบล
รัตน์ จำนวน 15 คน รายละเอียดดังน้ี ด้านสถานที่/ระยะเวลา/อาหาร อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ย
เท่ากับ 4.14 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.05 – 4.22 ซ่ึง
สามารถเรยี งลำดับคา่ คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้ดังน้ี

ลำดับท่ี 1 ระยะเวลาในการอบรม / สมั มนามีความเหมาะสม ( x = 4.25)
ลำดบั ที่ 2 สถานท่ีสะอาดและมีความเหมาะสม ( x = 4.12)
ลำดบั ที่ 3 ความพร้อมของอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ ( x = 4.10)
ลำดบั ท่ี 4 อาหาร มีความเหมาะสม ( x = 4.09)

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจ
พอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565กศน.
อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 15 คน รายละเอยี ดดังน้ี ด้านสถานท/ี่ ระยะเวลา/อาหาร ปรากฏผลดังตารางท่ี 5
ตารางที่ 5 แสดงคา่ เฉลี่ยและคา่ สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านความร้คู วามเข้าใจ ต่อการจัด
โครงการ/กจิ กรรมนี้

ข้อที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล

13 ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องระเบียบการแต่งกายของผู้เข้าร่วม 4.17 0.93 มาก

กิจกรรม กศน.อำเภออุบลรัตน์

14 ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอื่ งเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.10 0.98 มาก

15. ความรูค้ วามเขา้ ใจเร่ืองการจบหลกั สตู ร 4.21 0.89 มาก

16. สามารถนำความรู้ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั 4.16 0.92 มาก

17. สามารถนำความรทู้ ีไ่ ด้มาถา่ ยทอดให้ผู้อนื่ ได้ 4.23 0.86 มาก

18. สามารถจัดระบบความคิด/ประมวลความคิดสู่การพัฒนางาน 4.25 0.83 มาก
อยา่ งเป็นระบบ 0.90 มาก
รวม 4.19

จากตารางท่ี 5 พบวา่ ความพงึ พอใจในการโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียง
อบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2565 จำนวน15 คน รายละเอียดดังน้ี ด้านความรู้ความเข้าใจ อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ
4.19 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.10 – 4.28 ซึ่งสามารถ
เรยี งลำดับคา่ คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้ดงั นี้

๑๑

ลำดบั ท่ี 1 สามารถจัดระบบความคิด/ประมวลความคิดสกู่ ารพฒั นางานอย่างเปน็ ระบบ ( x = 4.25)
ลำดับท่ี 2 สามารถนำความรทู้ ีไ่ ด้มาถ่ายทอดใหผ้ ู้อ่นื ได้ ( x = 4.23)
ลำดับที่ 3 ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งการจบหลกั สตู ร ( x = 4.21)
ลำดับที่ 4 ความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองระเบียบการแตง่ กายของผู้เข้าร่วมกิจกรรม กศน.อำเภออุบลรตั น์
และขอ้ ปฏบิ ตั ิในการพบกลุ่ม ( x = 4.17)
ลำดบั ที่ 5 สามารถนำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั ( x = 4.16)
ลำดบั ที่ 6 ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่ืองกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชวี ิต (กพช.) ( x = 4.10)

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกี่ยวกับโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจ
พอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565 จำนวน 15 คน รายละเอียดดังนี้ ดา้ นการนำไปใช้ ปรากฏผลดงั ตารางท่ี 6

ตารางที่ 6 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านการนำไปใช้ ต่อการจัด
โครงการ/กิจกรรมนี้

ขอ้ ท่ี ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล
19. สามารถนำความรู้ท่ีได้รบั ไปประยุกต์ใชใ้ นการเรยี นการสอน 4.33 0.90 มาก

และปฏิบตั ิงานได้ 4.23 0.92 มาก
20. สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่ / ถา่ ยทอดแกช่ ุมชนได้ 4.28 0.91 มาก

รวม

จากตารางที่ 6 พบว่า ความพึงพอใจในโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
อบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2565 จำนวน 15 คน รายละเอียดดังน้ี ดา้ นการนำไปใช้ อยู่ในระดับ มาก โดยมคี ะแนนเฉลีย่ เทา่ กับ 4.28 เมอื่
พจิ ารณาความพงึ พอใจเปน็ รายข้อ ปรากฏวา่ มคี ่าคะแนนเฉลย่ี อยรู่ ะหว่าง 4.20 – 4.31 ซง่ึ สามารถเรยี งลำดับค่า
คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้ดงั น้ี

ลำดับท่ี 1 สามารถนำความร้ทู ีไ่ ดร้ ับไปประยุกตใ์ ช้ในการเรยี นการสอนและปฏิบตั งิ านได้ ( x = 4.33)
ลำดบั ที่ 2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่ / ถา่ ยทอดแกช่ ุมชนได้ ( x = 4.23)

ขน้ั ตอนการร่วมปรับปรงุ ( Act)
เม่ือคณะกรรมการฝ่ายประเมนิ ผลแลว้ จึงไดจ้ ัดทำสรุปผลการดำเนินงาน ปญั หา อปุ สรรค และ

ขอ้ เสนอแนะและได้นำสารสนเทศที่ไดน้ ำเสนอตอ่ ผูบ้ รหิ ารและเผยแพรใ่ ห้ผ้มู สี ว่ นเก่ยี วข้องรับทราบและนำผลการ
ทำเนินงานมากปรบั ปรงุ พัฒนาการงานให้มีประสทิ ธิภาพมากยงิ่ ขึน้

๑๒

บทที่ 4 สรปุ ผล และขอ้ เสนอแนะ

ผลการจัดกิจกรรม ตามโครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้ความรกู้ าร
จัดกระบวนการเรียนรูโ้ คก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออบุ ลรตั น์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จำนวน 15
คน รายละเอียดดังน้ี ได้ผลสรปุ ดงั น้ี

1. วัตถปุ ระสงค์
2. เปา้ หมาย
3. เครือ่ งมือที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู
4. การเก็บรวบรวมขอ้ มูล
5. สรุปผลการดำเนนิ การ
6. ขอ้ เสนอแนะ
วตั ถปุ ระสงค์
2.1.เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้จากกระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โคก หนอง นา
โมเดล และนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ ในสังคมอยา่ งมีความสุข
2.2.เพื่อใหป้ ระชาชนตระหนักและเกิดการเรียนรู้ตามรอยพระยคุ ลบาทเกีย่ วกับปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง โคก หนอง นาโมเดล
เชิงปริมาณ

ประชาชน กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 15 คน
เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ

ประชาชนทั่วไปมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตระหนักและเกิดการ
เรยี นรตู้ ามรอยพระยคุ ลบาทเกยี่ วกบั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โคก หนองนาโมเดล

เคร่ืองมือทใี่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

เคร่ืองมือทใ่ี ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู ในคร้ังนี้
แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่มีต่อการจัดกิจกรรม ภายใต้
โครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก
หนองนาโมเดล กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

การเกบ็ รวบรวมข้อมลู
มีข้นั ตอนในการเก็บรวบรวมข้อมลู ดังน้ี
- ผู้รบั ผิดชอบแจกแบบสอบถามความคิดเห็นให้ผ้เู ข้ารว่ มโครงการ ผู้มีสว่ นเกย่ี วของแตล่ ะกจิ กรรม

ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการ

๑๓

สรุปผลการดำเนนิ การ
ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2565 ภายใต้โครงการโดย

ดำเนนิ การแลว้ เสรจ็ และสรุปรายงานต่อผู้บรหิ าร โดยภาพรวม พบว่า การจดั กิจกรรมทุกกิจกรรมที่จัดข้ึนภายใต้
โครงการกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้ความรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้โคก
หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สำเร็จลุล่วงดว้ ยดจี ากการสอบถามความ
คิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในแต่ละกิจกรรม พบว่า ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีความความคิดเห็นต่อการจัด
กจิ กรรมโดยเฉลีย่ อยู่ในระดบั มากถึงมากท่ีสดุ
ปญั หา/ข้อเสนอแนะ

1. ควรมกี ิจกรรมท่ีหลากหลาย
2. ควรมกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นร้อู ย่างต่อเน่ืองสมำ่ เสมอ

๑๔

บรรณานกุ รม

สมหวัง พธิ ยิ านุวัฒน์ . (2535). วธิ ีทางการประเมินทางการศกึ ษา. กรุงเทพฯ : จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .
ไพศาล หวงั พานิช. การจดั การผลการศึกษา. กรงุ เทพฯ : กรมอาชวี ศึกษา, 2523.
สวุ ิมล ติรกานนั ท์. (2543). การประเมินโครงการ:แนวทางสกู่ ารปฏบิ ตั .ิ กรุงเทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั รามคาํ แหง.
ประชมุ รอดประเสริฐ. 2539. นโยบายและการวางแผน: หลักการและทฤษฎ.ี พมิ พ์ครัง้ ท่ี 4. กรุงเทพมหานคร:
เนตกิ ลุ การพมิ พ.์

15

ภาคผนวก

16

โครงการกจิ กรรมการจัดกระบวนการเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงอบรมใหค้ วามรู้
การจดั กระบวนการเรียนรูโ้ คก หนองนาโมเดล กศน.อำเภออุบลรตั น์

17

18

19

20

คณะทำงาน

ท่ีปรกึ ษา ผอ.กศน.อำเภออุบลรตั น์
1. นายสทุ ธศิ ักด์ิ เพช็ รแก่น

คณะทำงาน ครผู ู้ชว่ ย
1. นางสณุ รี ตั น์ นิลสาคู ครผู ชู้ ว่ ย
2. นางสาวมลวิ ลั ย์ ภปู ลญุ ปลูก ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
3. นางรจนา นารี ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
4. นางฉันทลกั ษณ์ ลนุ จนั ทา ครู กศน.ตำบล
5. นางสาวอิงอร แสงศรีเรือง ครู กศน.ตำบล
6. นางสาวพรรณรตั น์ สัชฌุกร ครู กศน.ตำบล
7. นางสาวบงกชชนก ของสนั เทียะ ครู กศน.ตำบล
8. นางสาวกนกอร ขันโยธา ครู กศน.ตำบล
9. นายครรชิต มณสี า ครู กศน.ตำบล
10. นางเครอื วรรณ์ เพง็ พิทกั ษ์ ครูประจำศนู ย์การเรยี นชุมชน
11. นางสาวชลธชิ า โยวะ ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน
12. นางสาวธนดิ า ชยั พเิ ดช ครูประจำศูนย์การเรียนชมุ ชน
13. นางนารยี ์ แกว้ ประดิษฐ์ ครูประจำศนู ย์การเรียนชมุ ชน
14. นางสาวเพ็ญประภา รม่ ขาว ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน
15. นายศรุต แสงสวา่ ง ครูประจำศนู ย์การเรยี นชมุ ชน
16. นายวิรตั น์ สธุ รรม ครูผู้สอนคนพิการ
17. นางชชั ฎาภรณ์ สิงหศรี ครูผูส้ อนคนพกิ าร
18. นางสาววภิ าภรณ์ โคปาก

ผ้เู ขยี น / ผพู้ ิมพ์ / ปก / รปู เลม่ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
นางฉันทลกั ษณ์ ลนุ จนั ทา

21

กศน.อำเภออบุ ลรัตน์