แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 44 อง ร่วมมือในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึง และมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ปี 2566 2567 2568 2569 2570 การอบรม สัมมนาและศึกษาดูงาน ทำผลงานเพื่อพัฒนาตนเอง เทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมี รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดตามอย่างเป็นระบบ และนำผลไป วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ นและส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการ รปฏิบัติงาน 60 60 60 60 60 60 60 65 65 65 65 65 65 65 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 75 75 75 75 80 80 80 80 80 80 80
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบ กลยุทธ์ระดับแผนงาน เป้าหมาย 1. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ด้วยระบบคุณภาพ 1.โรงเรียนมีการพัฒนาองค์กร ด้านการบริหารจัดการอย่างมี ประสิทธิภาพ 1.ร้อยละของโครงสร้างกา 2.ร้อยละของแผนกลยุทธ์แ 3.ร้อยละของการประกันคุ กฎกระทรวง 4.ร้อยละของความพึงพอใ การบริการผู้มีส่วนได้ส่วนเส 5.ร้อยละของการมีวัสดุ อุป เพียงพอต่อการดำเนินงาน 2.พัฒนาแหล่งเรียนรู้ อาคาร สถานที่และสภาพแวดล้อม เพื่ อ ส่ งเส ริ ม ให้ นั ก เรี ย น พัฒนาการเรียนรู้อย่างเต็ม ศักยภาพ 1.โรงเรียนมีอาคารสถานที่ ภูมิ ทัศน์และสิ่งแวดล้อมที่สวยงาม มีบรรยากาศเหมาะสมและเอื้อ ต่อการเรียนรู้และการบริหาร จัดการ 1.ร้อยละของแหล่งเรียนรู้ใ เกษตร ศูนย์อาเซียนศึกษา สาระการเรียนรู้ 2.ร้อยละอาคารสถานที่ ภู สวยงาม ที่เอื้อต่อการเรียน 3.ร้อยละห้องปฏิบัติการพร มัลติมีเดียกลุ่มสาระภาษาต ห้องสืบค้นข้อมูล ห้องปฏิบั 4.ร้อยละของห้องน้ำ ห้องส เพียงพอ 5.ร้อยละของ.กล้องวงจรปิ 3. ส่งเสริมและพัฒนาด้าน เทคโนโลยี สารสนเทศและ การสื่อสารที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 1. โรงเรียนมีการจัดระบบ สารสนเทศและการสื่อสารที่ เอื้อต่อการเรียนรู้และการ บริหารจัดการ 1.ร้อยละของระบบข้อมูลส เพียงพอ เพื่อการสืบค้น กา พัฒนาผู้เรียน 2.ร้อยละของความพึงพอใ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 45 บาล มีคุณธรรมและความโปร่งใส่ในการดำเนินงาน รองรับการเปลี่ยนแปลงของโลก ตัวชี้วัด ปี 2566 2567 2568 2569 2570 รบริหารโรงเรียน และแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา คุณภาพภายในสถานศึกษาตามที่กำหนดใน ใจต่อการบริหารจัดการของโรงเรียนและ สีย ปกรณ์สำนักงานที่มีประสิทธิภาพและ 60 50 60 50 65 55 65 55 70 60 70 60 75 64 75 65 80 68 75 70 ในโรงเรียนที่หลากหลาย เช่น แปลง ห้องจริยธรรม ห้องปฏิบัติการตามกลุ่ม มิทัศน์และสภาพแวดล้อมสะอาด ร่มรื่น นรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ ร้อมอุปกรณ์ที่ทันสมัย เช่น ห้องเรียน ต่างประเทศ บัติการทางคณิตศาสตร์ ส้วม ที่สะอาด ปลอดภัย สวยงามและ ปดเพื่อความปลอดภัย 60 50 60 50 50 65 55 65 55 55 70 60 70 60 60 75 64 75 65 65 80 68 75 70 70 สารสนเทศที่ถูกต้อง เป็นปัจจุบันและ ารพัฒนาองค์กร การบริหารจัดการและ ในในการบริการสารสนเทศและการสื่อสาร รบริหารจัดการ 50 50 55 55 60 60 65 65 70 70
กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ สภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ ให้เอื้อต่อบรรยากาศทางวิ กลยุทธ์ระดับแผนงาน เป้าหมาย 1.ส่งเสริมความสัมพันธ์กับ ชุมชน 1.โรงเรียนมีเครือข่าย พัฒนาการเรียนรู้และ ส่งเสริม ความร่วมมือของผู้ปกครอง ชุมชนและองค์กรอื่นๆในการจัด การศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน 1.ร้อยละของเครือข่ายพัฒ การทำ MOU กับหน่วยงา 2.ร้อยละของความร่วมมือ ชุมชน เช่นคณะกรรมการส เครือข่ายผู้ปกครอง ศิษย์เก เพื่อพัฒนาผู้เรียน
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 46 วิชาการ และสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ปี 2566 2567 2568 2569 2570 ฒนาการเรียนรู้ เช่น นต่างๆ อระหว่างสถานศึกษา ผู้ปกครอง และ สถานศึกษา มูลนิธิ สมาคมผู้ปกครอง ครู ก่า และองค์กรอื่นๆในการจัดการศึกษา 50 50 55 55 60 60 65 65 70 70
โครงการ/กิจกรรม ที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ ม ปี 2 กลยุทธ์ระดับองค์กร จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม กลยุทธ์ที่ 1 จัด การศึกษาให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยม หลักของคนไทย 12 ประการ มีวิถีชีวิต ตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียง และมี คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 1.2 พัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนให้มีภูมิคุ้มกัน ต่อการเปลี่ยนแปลง และมีทักษะชีวิต 2.โครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน คณะราษฎรบำรุง ๒ 3.1 กิจกรรมอบรมให้ความรู้นักเรียน แกนนำสุขภาพ 3.2 กิจกรรมเหงือกสะอาดฟัน แข็งแรง 3.3 กิจกรรมให้ความรู้ยาเสพติด 3.4 กิจกรรมส่งเสริมสุขศึกษาใน โรงเรียน 3.5 กิจกรรมกำจัดลูกน้ำยุงลาย 3.6 กิจกรรมจัดป้ายนิเทศให้ความรู้ 3.7 กิจกรรมจัดซื้อ/จัดหาเวชภัณฑ์ 3.8 กิจกรรมบริการชั่งน้ำหนัก วัด ส่วนสูง 3.9 กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพ ติด 1.4 พัฒนา สถานศึกษาให้บรรลุ เป้าหมายตาม วิสัยทัศน์ ปรัชญาและ จุดเน้น 4. โครงการส่งเสริมกิจกรรมนักเรียน 4.1 กิจกรรมวันขึ้นปีใหม่ 4.2 กิจกรรมวันไหว้ครู 4.3 กิจกรรมทำบุญโรงเรียน 4.4 กิจกรรมเครื่องแบบ-ลูกเสือเนตรนารี
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 47 มาตรการ ตัวชี้วัด ของโรงเรียนและมาตรฐานการศึกษา 2566 -2570 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 4,000 4,000 4,000 4,000 4,000 13,8500 13,8500 13,8500 13,8500 13,8500
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม -นักศึกษาวิชาทหาร 4.5 กิจกรรมจิตอาสาเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 4.6 กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 4.7 กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน 1.5 พัฒนาระบบ ดูแลช่วยเหลือ นักเรียนอย่างมี ประสิทธิภาพ 5. โครงการแนะแนว 5.1. กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 5.2. กิจกรรมแนะแนวการศึกษา 5.3 จัดซื้อ/จัดหาวัสดุอุปกรณ์ 5.4 กิจกรรมทุนการศึกษา 5.5 ให้คำปรึกษา ติดตาม ช่วยเหลือ 5.6 กิจกรรมสารสนเทศ 4.4 พัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้และทักษะที่ จำเป็นตามหลักสูตร 13. โครงการส่งเสริมและพัฒนา ศักยภาพทางวิชาการ 13.1 กิจกรรมแข่งขันทักษะ 13.1.1 แข่งขันทักษะระดับ จังหวัด 13.1.2 แข่งขันทักษะระดับ เขต 13.1.3 แข่งขันทักษะระดับ ภาค/ชาติ 13.2 กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ 13.2.1 คัดเลือกนักเรียนเพื่อ ฝึกซ้อม
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 48 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 22,000 22,000 22,000 22,000 22,000 23,000 23,000 23,000 23,000 23,000
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม 13.2.2 เข้าร่วมแข่งขันและนำเสนอ ผลงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพของนักเรียน ในทุกๆ ด้าน กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริม บุคลากร ภายใน โรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรที่ เกี่ยวข้อง ร่วมมือใน การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐานอย่างทั่วถึง และมีประสิทธิภาพ 4.1 พัฒนาระบบ ดูแลช่วยเหลือ นักเรียนอย่างมี ประสิทธิภาพ 10.โครงการสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง โรงเรียนกับผู้ปกครอง 10.1 กิจกรรมส่งเสริมพัฒนา คุณภาพ (สัมพันธ์ชุมชน) 10.2 กิจกรรมส่งเสริม ประชาธิปไตย 10.3 กิจกรรมโรงเรียนสีขาว 10.4 กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 10.5 กิจกรรมกวนอาซูรอ 10.6 ป้ายนิเทศ 4.2 ส่งเสริมให้ ครูผู้สอนสามารถ ปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล 11. โครงการพัฒนาครูและบุคลากร ของโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง ๒ 11.1 กิจกรรมอบรม/สัมนา/พัฒนา ครูและบุคลากร 11.2 กิจกรรมศึกษาดูงาน/ทัศน ศึกษา 11.3 จัดซื้อ/จัดหา วัสดุอุปกรณ์ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนา ระบบการบริหารจัด การศึกษาอย่างมี ประสิทธิภาพตาม หลักธรรมาภิบาล มี 2.1 ส่งเสริมการ บริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล 6. โครงการสนับสนุน ส่งเสริม พัฒนา ศักยภาพการเรียนการสอน 6.1 กิจกรรมจัดซื้อ/จัดหาวัสดุของ ฝ่ายบริหารงบประมาณ 6.2 กิจกรรมโรเนียว/ถ่ายเอกสาร
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 49 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 7,368.36 7,368.36 7,368.36 7,368.36 7,368.36 31,000 31,000 31,000 31,000 31,000 91,067.16 91,067.16 91,067.16 91,067.16 91,067.16
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม คุณธรรมและความ โปร่งใส่ในการ ดำเนินงาน รองรับ การเปลี่ยนแปลงของ โลก 6.3 ซ่อมแซม ICT 6.4 ค่าสาธารณูปโภค 6.5 จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 6.6 บริหารงานการเงิน 6.7 เงินสำรองจ่าย 6.8 กิจกรรม 5 ส 3.1 พัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้และทักษะที่ จำเป็นตามหลักสูตร 7. โครงการพัฒนาศักยภาพการจัด กระบวนการเรียนรู้เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์การสอบ O-NETและ PISA 7.1 รวบรวมและจัดทำข้อมูล นักเรียนเป็นรายบุคคล 7.2 กำหนดเป้าหมาย วิธีการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายบุคคล 7.3 วัดและประเมินผลตามสภาพจริง 7.4 ซ่อมเสริมและบันทึกผล ความก้าวหน้า 7.5 จัดทำเครื่องมือวัดผลและ ประเมิน 3.2 พัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้และทักษะที่ จำเป็นตามหลักสูตร 8.โครงการพัฒนาศักยภาพบริหารงาน วิชาการ 8.1 กิจกรรมงานทะเบียน 8.2 กิจกรรมงานวัดผล 8.3 กิจกรรมรับนักเรียนใหม่ 8.4 กิจกรรม Open House 8.5 กิจกรรมนักเรียนเรีนยรวม
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 50 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 12,186.81 12,186.81 12,186.81 12,186.81 12,186.81
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม 8.6 กิจกรรมงานห้องสมุด 8.6.1 พัฒนาบรรยากาศ ภายใน/ภายนอกห้องสมุด 8.6.2 สมุดบันทึกยอดนักอ่าน การใช้ห้องสมุด คืน/ยืม หนังสือ 8.6.3 วางทุกงานอ่านทุกเรื่อง 8.6.4 จัดหา/จัดซื้อหนังสืออ่าน เพิ่มเติม 8.7 กิจกรรมจัดหา/จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ 8.8 กิจกรรม 5 ส 3.3 สนับสนุนการใช้ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และ ระบบคอมพิวเตอร์ใน การจัดการศึกษา 9.โครงการพัฒนาประสิทธิภาพการ จัดการเรียนรู้8 กลุ่มสาระ 9.1 สาระภาษาไทย 9.1.1 กิจกรรมวันสุนทรภู่ 9.1.2 กิจกรรมวันภาษาไทย 9.1.3 ป้ายนิเทศ 9.1.4 กิจกรรมรักการอ่าน 9.2 สาระคณิตศาสตร์ 9.2.1 อบรมการใช้โปรแกรม GSP 9.2.2 KB2 Math Day’s 9.3 สาระวิทยาศาสตร์ 9.3.1 กิจกรรมจัดหา/จัดซื้อ/ ผลิตสื่อการเรียนการสอน
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 51 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 1,500 8,000 13,000 1,500 8,000 13,000 1,500 8,000 13,000 1,500 8,000 13,000 1,500 8,000 13,000
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม - อุปกรณ์/สารเคมี/คู่มือ - การพัฒนา ICT เพื่อ การเรียนการสอน - จัดห้องเรียน อินเตอร์เน็ต 9.3.2กิจกรรมสัปดาห์ วิทยาศาสตร์ - แข่งขันอัจฉริยะทาง วิทยาศาสตร์ - กิจกรรม Science Camp/ทัศนศึกษา 9.3.3 ป้ายนิเทศ 9.4 สาระสังคมศึกษา 9.4.1 กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ - วันแม่แห่งชาติ - วันวิสาขบูชา/อาฬาห บูชา/วันเข้าพรรษา 9.4.2 กิจกรรมรวมใจหล่อเทียน พรรษา 9.4.3 กิจกรรมสอบธรรมศึกษา 9.4.4 กิจกรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรม 9.4.5 ป้ายนิเทศ 9.5 สาระสุขศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 52 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 4,000 29,000 4,000 29,000 4,000 29,000 4,000 29,000 4,000 29,000
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม 9.5.1 กิจกรรมกีฬาสีภายใน 9.5.2 จัดซื้อ/จัดหา/ผลิตสื่อ/ ซ่อมแซม วัสดุอุปกรณ์ 9.5.3 กิจกรรมส่งเสริม ศักยภาพด้านกีฬา - กีฬาเทศบาล - กีฬาจังหวัด - กีฬา MOB CUP 9.5.4 ป้ายทิเทศ 9.6 สาระศิลปะ 9.6.1 กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพ และสุนทรียภาพทางด้านนาฏศิลป 9.6.2 กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพ และสุนทรียภาพทางด้านดนตรี 9.6.3 ป้ายนิเทศ 9.7 สาระการงานอาชีพ 9.7.1 จัดซื้อ/จัดหา/ผลิตสื่อ/ ซ่อมแซม วัสดุอุปกรณ์ - งานเกษตร - งานช่าง - งานบ้าน - งานประดิษฐ/อาหาร - งานธุรกิจ 9.7.2 ป้ายนิเทศ 9.8 สารภาษาอังกฤษ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 53 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม 9.8.1 จัดซื้อ/จัดหา/ผลิตสื่อ/ ซ่อมแซม วัสดุอุปกรณ์ 9.8.2 กิจกรรมอาเซียน 9.8.3 ป้ายนิเทศ 9.8.2 English Camp 4.3 จัดระบบการ ประกันคุณภาพ ภายในของ สถานศึกษาให้มี ประสิทธิภาพ/ สอดคล้องเพื่อรองรับ การประเมินคุณภาพ การศึกษาภายในและ ภายนอก 12. โครงการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพการศึกษา 12.1 การจัดทำโครงสร้างการ บริหารและจัดบุคลากรปฏิบัติงานตาม โครงสร้าง 12.2 การจัดทำมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา 12.3 แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 12.4 การจัดระบบข้อมูล สารสนเทศ 12.5 รายงานประจำปีที่เป็น รายการประเมินคุณภาพภายใน (SAR) โครงการสาธารณูปโภค กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนา แหล่งเรียนรู้ สภาพแวดล้อมและ ภูมิทัศน์ ให้เอื้อต่อ บรรยากาศทาง 1.1 สนับสนุนให้ ผู้เรียนได้แสวงหา ความรู้ด้วยตนเองรัก เรียนรู้และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง 1. โครงการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 1.1 การปลูกเสาวรส 1.2 การปลูกหม่อน 1.3 การแปรรูปผลผลิต
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 54 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 12,186.81 12,186.81 12,186.81 12,186.81 12,186.81 21,2958.2 7 21,2958.2 7 21,2958.2 7 21,2958.2 7 21,2958.2 7 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000
จุดประสงค์เชิงกล ยุทธ์ กลยุทธ์ระดับ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม วิชาการ และสังคม แห่งการเรียนรู้ 1.4 การทำปุ่ยหมัก 1.5 ซื้อวัสดุ 1.2ส่งเสริมให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงปะ สงค์ 2. โครงการพัฒนาศักยภาพการ บริหารงานฝ่ายบริหารทั่วไป 2.1 ปรับปรุงภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อม 2.1.1กิจกรรมลดขยะ ลดโลก ร้อน 2.1.2 กิจกรรมโรงเรียนสะอาด ด้วยมือเรา 2.1.3 กิจกรรมร่วมมือร่วมใจ ปลูกป่าเพิ่มความร่มเย็น 2.2 กิจกรรมปรับปรุงซ่อมแซม 2.3 จัดซื้อ/จัดหาวัสดุสำนักงานฝ่าย บริหารทั่วไป 2.4 กิจกรรมงานประชาสัมพันธ์ และเวบไซต์ 2.5 กิจกรรมพัฒนาเครือข่าย สารสนเทศ 2.6 กิจกรรมพัฒนาโสตทัศนศึกษา 2.7 กิจกรรมตรวจสอบภายใน
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 55 งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2566 25657 2568 2569 2570 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 56 ส่วนที่ 5 แผนการควบคุม กำกับติดตาม
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 57 ส่วนที่ 5 แผนการควบคุม กำกับติดตาม แนวทางการบริหารแผนกลยุทธ์สู่การปฏิบัติและการติดตามประเมินผล การนำแผนสู่การปฏิบัติและการติดตามประเมินผล 1. การนำแผนสู่การปฏิบัติ การนำแผนพัฒนาโรงเรียนไปสู่การปฏิบัตินับเป็นขั้นตอนที่สำคัญมาก เพราะเป็น ความสามารถที่จะผลักดันการทำงานของกลไกที่สำคัญทั้งหมด ให้สามารถบรรลุผลลัพธ์ตามที่ตั้งเป้าหมายไว้ การดำเนินงานจะเกิดผลอย่างมีประสิทธิภาพจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องผลักดันให้มีการปรับเปลี่ยนแนวคิด ค่านิยม เป้ามาย รวมถึงวิธีและกระบวนการทำงาน การนำแผนไปสู่การปฏิบัติจะต้องทำให้หน่วยงานยอมรับ แนวทาง แผนงาน โครงงานนั้น และพร้อมที่นำแนวทางนั้นไปดำเนินการได้อย่างเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม และวิธีการปฏิบัติงานของตน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีการระดมกำลัง แสวงหาการสนับสนุน เพื่อให้เกิดการ ปฏิบัติและสร้างความเป็นปึกแผ่นให้เกิดขึ้นเพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องมีความรู้สึกเป็นเจ้าของและมีส่วนร่วม ดังนั้น เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ และเป้าหมายของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจึงกำหนดแนวทางการนำแผนไปสู่ การปฏิบัติ โดยสังเขป ดังนี้ 1) ผู้บริหารโรงเรียนผลักดันให้มีการดำเนินงานตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ และสม่ำเสมอ 2) โรงเรียนจัดทำแผนระยะกลางและจัดทำแผนปฏิบัติการ และดำเนินการตามแผน มีการกำกับติดตาม ประเมินคุณภาพ ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ประสบผลสำเร็จตามที่มุ่งหวังไว้ 3) เร่งรัดให้หน่วยงานดำเนินงาน เพื่อเผยแพร่และเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสาระสำคัญ ของแผนให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้ทราบ มีส่วนร่วมและให้การสนับสนุนอย่างกว้างขวาง เพื่อให้การนำ แผนสู่การปฏิบัติ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพเกิดความเป็นปึกแผ่นต่อเนื่อง 4) มีการกำหนดภารกิจความรับผิดชอบให้ชัดเจนเพื่อความสอดคล้องกับแผนงาน และแผน อัตรากำลัง และขจัดความซ้ำซ้อนของงาน 5) วางแนวปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความคล่องตัวและชัดเจนแก่ผู้ปฏิบัติและผู้เกี่ยวข้อง รวมทั้งลด ขั้นตอนในการปฏิบัติงานเพื่อให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 6) พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาให้มีความแม่นยำและเป็นปัจจุบัน และสามารถ ให้บริการได้ตรงกับความต้องการและทันต่อการเปลี่ยนแปลง 7) พัฒนาระบบการกำกับติดตาม และการประเมินผล ที่มุ่งเน้นประเมินเพื่อการพัฒนาและ ปรับปรุงการดำเนินงาน โดยมีการพัฒนาตัวชี้วัดผลสำเร็จการดำเนินงานทั้งในด้านปริมาณ คุณภาพ ระยะเวลาในการประเมิน ผู้ประเมิน และแนวทางในการเก็บรวบรวมข้อมูล 2. การติดตามและประเมินผล หลังจากที่โรงเรียนได้ปฏิบัติดำเนินการตามแผนยุทธศาสตร์นี้แล้ว จำเป็นต้องมีการกำกับ ติดตาม และประเมินผล เพื่อให้ทราบผลและความก้าวหน้าในการปฏิบัติงาน ว่าจะสามารถบรรลุ วัตถุประสงค์ที่กำหนดในเวลาที่กำหนดไว้หรือไม่ โดยการติดตามประเมินผล จะวัดจากจุดมุ่งหมายหลัก โดยสรุปได้ดังนี้
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 58 1) มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีบุคลิกภาพที่เป็นผู้นำ มีคุณธรรม สังคมยกย่องและให้การยอมรับ มี ทักษะในการเรียนรู้ด้านวิชาการ รับผิดชอบต่อสังคม มีสำนึกในความเป็นไทย รู้จักดำรงชีวิตอย่างมีคุณค่ามี สุขภาพที่ดี 2) มุ่งพัฒนาระบบและบุคลากรฝ่ายบริหารให้เป็นมืออาชีพ เพื่อสนองความต้องการของ สังคมทางวิชาการ โดยเน้นคุณภาพระดับสากล และสามารถปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์แก่ผู้เรียนและ ให้บุคลากรทุกคนได้รับการพัฒนาความสามารถอย่างต่อเนื่อง โดยสามารถดำรงไว้ซึ่งจรรยาบรรณแห่ง วิชาชีพ 3) มุ่งเน้นการจัดการศึกษาที่มีอิสระ และคล่องตัวในการบริหารจัดการ เพื่อให้สามารถ สร้างมาตรฐานการบริการให้เป็นที่พึงพอใจของผู้ใช้บริการ โดยการประเมินผลมีกระบวนการอย่างคร่าวๆ ดังนี้ (1) โรงเรียนสร้างกระบวนการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง และสร้างเครือข่ายเชื่อมโยงเป็นระบบเดียวกัน เพื่อสามารถเอื้อประโยชน์ร่วมกันได้ใน ทุกหน่วยงาน โดยจัดทำเกณฑ์ชี้วัดความสำเร็จของแผนตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ให้เป็นรูปธรรม (2) ประชาสัมพันธ์เผยแพร่ผลงานให้บุคลากรทราบอย่างต่อเนื่อง (3) มีการปรับปรุงแผนเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป (4) สร้างมาตรการเร่งรัด หากมีโครงการที่ดำเนินกรช้ากว่าที่กำหนด และตรวจสอบ คุณภาพอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 59 ภาคผนวก
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 60 ปฏิทินการกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์ โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง ๒ วัน เดือน ปี รายการปฏิบัติ ผู้รับผิดชอบ เมษายน - ตรวจสอบ ทบทวน การจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปี (ปีงบประมาณ) - งานแผนงานและงบประมาณ - งานประกันคุณภาพ กรกฎาคม - นิเทศ ติดตาม - งานประกันคุณภาพ กันยายน - สรุป ประเมินผล งาน/โครงการ/กิจกรรม (ครั้งที่ 1) - งานแผนงานและงบประมาณ - งานประกันคุณภาพ ตุลาคม - จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี (ปีงบประมาณ) - งานแผนงานและงบประมาณ - งานประกันคุณภาพ ธันวาคม - นิเทศ ติดตาม - งานประกันคุณภาพ มีนาคม - สรุป ประเมินผล งาน/โครงการ/กิจกรรม (ครั้งที่ 2) - นำเสนอผลงานดีเด่น - จัดทำรายงาน SAR - งานแผนงานและงบประมาณ - งานประกันคุณภาพ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 61 คณะผู้จัดทำ คณะกรรมการที่ปรึกษา นายเริงชัย ปรังะเจะ ประธาน นางสาวพรกนก ราษฎร์นุ้ย กรรมการ นางสาวดาลารีน อับดุลฮานุง กรรมการ นางเมตตา สโมสร กรรมการ คณะกรรมการดำเนินงาน นางสาวพรกนก ราษฎร์นุ้ย ประธานกรรมการ นายอาฟานดี เปาะมะ กรรมการ นางมนฑา อินทมิน กรรมการ นางอุมาริน ฤทธิเรือง กรรมการ นางสาวดาลารีน อับดุลฮานุง กรรมการ นางสาวรอฮายาตีมูดอ กรรมการ นางเมตตา สโมสร กรรมการ นางสาวฟัตมี กาซอ กรรมการ นางสาวกาตีณี กลีเมาะ กรรมการ นายอาเรฟ ยือแร กรรมการ นายมูหัมมัดซากี มะเราะหะแม กรรมการและเลขานุการ นางสาววรัทยา แก้วเขียว กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ออกแบบ/รูปเล่ม นายมูหัมมัดซากี มะเราะหะแม
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 62 ภาคผนวก ระเบียบบริหารราชการโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง ๒
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 63 คณะผู้จัดทำ คณะกรรมการที่ปรึกษา นายเริงชัย ปรังะเจะ ประธาน นางสาวพรกนก ราษฎร์นุ้ย กรรมการ นางสาวดาลารีน อับดุลฮานุง กรรมการ นางเมตตา สโมสร กรรมการ คณะกรรมการด าเนินงาน นางสาวพรกนก ราษฎร์นุ้ย ประธานกรรมการ นายอาฟานดี เปาะมะ กรรมการ นางมนฑา อินทมิน กรรมการ นางอุมาริน ฤทธิเรือง กรรมการ นางสาวดาลารีน อับดุลฮานุง กรรมการ นางสาวรอฮายาตีมูดอ กรรมการ นางเมตตา สโมสร กรรมการ นางสาวฟัตมี กาซอ กรรมการ นางสาวกาตีณี กลีเมาะ กรรมการ นายอาเรฟ ยือแร กรรมการ นายมูหัมมัดซากี มะเราะหะแม กรรมการและเลขานุการ นางสาววรัทยา แก้วเขียว กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ออกแบบ/รูปเล่ม นายมูหัมมัดซากี มะเราะหะแม
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566 – 2570) 64