003-หลักสูตร-สาขาวิชาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา-31-10-62 (รวมวิทยาเขต)-แก้ไขล่าสุด

หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต
สาขาวชิ าพทุ ธศาสตร์เพื่อการพฒั นา

(หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2562)

ช่อื สถาบนั อุดมศกึ ษา มหำวิทยำลัยมหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย
วิทยาเขต/คณะ/ภาควชิ า คณะศำสนำและปรัชญำ/ภำควชิ ำพุทธศำสตร์

หมวดท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป
1. รหสั และช่ือหลักสูตร

รหสั หลกั สูตร : 25491861110441
ภำษำไทย : ศิลปศำสตรบัณฑติ สำขำวชิ ำพทุ ธศำสตร์เพือ่ กำรพัฒนำ
ภำษำอังกฤษ : Bachelor of Arts Program in Buddhist Studies for Development

2. ชอื่ ปรญิ ญาและสาขาวิชา : ศลิ ปศำสตรบัณฑิต (พทุ ธศำสตร์เพอ่ื กำรพัฒนำ)
ชอ่ื เตม็ (ภำษำไทย) : ศศ.บ. (พทุ ธศำสตร์เพื่อกำรพฒั นำ)
ชือ่ ย่อ (ภำษำไทย) : Bachelor of Arts (Buddhist Studies for Development)
ชื่อเตม็ (ภำษำองั กฤษ) : B.A. (Buddhist Studies for Development)
ชื่อย่อ (ภำษำอังกฤษ)

3. วชิ าเอก
พุทธศำสตร์เพ่ือกำรพฒั นำ

4. จานวนหนว่ ยกติ ทเี่ รียนตลอดหลักสูตร
132 หน่วยกติ

5. รูปแบบของหลักสูตร
5.1 รูปแบบ
หลกั สตู รระดับปริญญำตรี 4 ปี
5.2 ประเภทของหลักสตู ร
หลักสูตรปริญญำตรที ำงวชิ ำกำร
5.3 ภาษาทีใ่ ช้
ใช้ภำษำไทยและภำษำอังกฤษในกำรเรยี นกำรสอน
5.4 การรบั เขา้ ศกึ ษา
นักศกึ ษำไทยและนักศึกษำต่ำงชำตทิ ่ีมที ักษะในกำรใชภ้ ำษำไทยและภำษำอังกฤษได้
5.5 ความรว่ มมือกบั สถาบันอน่ื
เป็นหลกั สูตรเฉพำะของมหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย ทีจ่ ัดกำรเรยี นกำรสอนโดยตรง
5.6 การใหป้ ริญญาแกผ่ ู้สาเร็จการศกึ ษา
ใหป้ ริญญำเพยี งสำขำวิชำเดยี ว

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย

2

6. สถานภาพของหลักสตู รและการพจิ ารณาอนมุ ัต/ิ เห็นชอบหลกั สูตร
6.1 เป็นหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562 ปรับปรุงจำกหลักสูตรศำสนศำสตรบัณฑิต สำขำวิชำพุทธศำสตร์

พ.ศ. 2559
6.2 สภำวิชำกำรเห็นชอบหลักสูตรของมหำวิทยำลัย ในกำรประชุมครั้งที่ 7/2562 วันที่ 4

เดอื น กรกฎำคม พ.ศ. 2562
6.3 สภำมหำวิทยำลัย อนุมัติหลักสูตรในกำรประชุมครั้งที่ 9/2562 วันที่ 27 เดือน กันยำยน

พ.ศ. 2562
6.4 มผี ลบงั คบั ใชต้ ั้งแตภ่ ำคกำรศกึ ษำท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2563

7. ความพรอ้ มในการเผยแพรห่ ลกั สตู รท่มี ีคณุ ภาพและมาตรฐาน
หลักสูตรมีควำมพร้อมเผยแพร่ว่ำเป็นหลักสูตรที่มีคุณภำพและมำตรฐำนคุณวุฒิระดับปริญญำตรี

ตำมกรอบมำตรฐำนคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศกึ ษำแหง่ ชำติ ในปีกำรศึกษำ 2565
8. อาชพี ท่ีสามารถประกอบได้หลังสาเร็จการศกึ ษา

8.1 พระธรรมทูต/พระสังฆำธิกำร/อนุศำสนำจำรย์/นักวิชำกำรศำสนำ/เจ้ำหน้ำท่ีสำนักงำน
พระพุทธศำสนำ/เจำ้ หน้ำทก่ี รมกำรศำสนำ

8.2 นักวิชำกำรด้ำนพุทธศำสตร์/บุคลำกรทำงกำรศึกษำ/วิทยำกร/พัฒนำกร/นักพัฒนำสังคม/
นักพัฒนำชนบท/พนักงำนพัฒนำทรัพยำกรบุคคล/นักวิชำกำรกระทรวงพัฒนำสังคมและควำมมั่นคงของ
มนุษย์

8.3 ข้ำรำชกำร/พนกั งำนของรฐั /องคก์ ำรมหำชนท่ีเก่ียวข้อง
8.4 นักเขียน/นักประพันธ์/นกั วิจำรณ/์ นกั วิจยั
8.5 ผนู้ ำในกำรพัฒนำชมุ ชน และอำชพี อื่น ๆ ทเ่ี กย่ี วข้อง

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

9. ชือ่ ฉายา/ นามสกุล เลขประจาตัวประชาชน ตาแหน่งทางวิชาการ และคุณวฒุ ิการ
9.1 อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลักสูตร สาหรบั เปดิ สอน ณ มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราช

ลาดับ เลขประจาตัวประชาชน ตาแหนง่ ทางวิชาการ ชื่อ-ฉายา นามสกลุ

1 3-4502-00649-XX-X รองศำสตรำจำรย์ พระศรีรัชมงคลบัณฑติ

(สำขำวิชำพุทธศำสตร์) (อรุณ กำ้ นจักร)

2 3-4701-00859-XX-X อำจำรย์ พระมหำเอกชยั สุชโย

(คำลือ)

3 3-5212-00258-XX-X อำจำรย์ พระเจรญิ ทนฺตจติ ฺโต
4 3-6099-00557-XX-X อำจำรย์ (คำงคำ)

นำยอำนำจ ศรีบรรเทำ

5 3-4716-00748-XX-X อำจำรย์ นำยกำธร เพยี เอีย

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มห

3

รศึกษา สถาบันท่ีสาเรจ็ การศึกษา ปที ่ีจบ ของอาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบหลักสูตร

ชวิทยาลัย ต.ศาลายา อ.พุทธมณฑล จ.นครปฐม

คุณวฒุ ริ ะดับอุดมศกึ ษา สาเร็จการศึกษาจาก

(จากคุณวฒุ ิสูงสดุ ระดบั ปรญิ ญาตร)ี สถาบัน ปี พ.ศ.

ศน.ม. (พุทธศำสน์ศึกษำ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2545

ป.ธ.9 (เปรยี ญธรรม 9 ประโยค) คณะสงฆ์ไทย 2536

ศน.ม. (พทุ ธศำสนำและปรัชญำ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย 2560

ป.ธ.9 (เปรยี ญธรรม 9 ประโยค) คณะสงฆ์ไทย 2558

ศน.ม. (พทุ ธศำสนำและปรชั ญำ) ม.มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย 2559
ศน.บ. (ปรัชญำ) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2556

ศน.ม. (พทุ ธศำสน์ศึกษำ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย 2552
ศน.บ. (ภำษำองั กฤษ) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2536

M.A. (Philosophy) Kurukshetra University, India 2546
ศน.บ. (ภำษำองั กฤษ) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2539

หำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

9.2 อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สูตร สาหรบั เปิดสอน ณ มหาวทิ ยาลัยมหามกุฏราช
ลาดบั เลขประจาตัวประชาชน ตาแหน่งทางวิชาการ ชือ่ -ฉายา นามสกลุ

1 3-1009-02764-XX-X ผชู้ ว่ ยศำสตรำจำรย์ นำยภำษติ สุขวรรณดี
2 3-3305-00597-XX-X (สำขำพุทธศำสตร์)
3 3-4403-00224-XX-X พระบุญเสรมิ ปภสฺสโร
อำจำรย์ (จนั ทร์ภกั ด)ี
พระวเิ ชยี ร อธปิ ุญฺโ
อำจำรย์ (แสนศรี)

4 3-4601-00262-XX-X อำจำรย์ นำยสดุ ใจ ภกู งลี
5 3-4501-00424-XX-X อำจำรย์ นำยวญิ ญู กนิ ะเสน

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มห

4

ชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสริ นิ ธรราชวทิ ยาลยั ต.อ้อมใหญ่ อ.สามพราน จ.นครปฐม

คณุ วฒุ ริ ะดับอุดมศึกษา สาเรจ็ การศึกษาจาก

(จากคณุ วฒุ ิสูงสุดระดบั ปรญิ ญาตร)ี สถาบัน ปี พ.ศ.

ศน.ม. (พทุ ธศำสน์ศึกษำ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย 2553

พธ.บ. (พระพุทธศำสนำ) ม.มหำจฬุ ำลงกรณรำชวิทยำลัย 2551

ศน.ม. (พุทธศำสนศ์ ึกษำ) ม.มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั 2552

ศน.บ. (พุทธศำสตร)์ ม.มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย 2549

ศศ.ม. (ศำสนำเปรียบเทียบ) ม.มหิดล 2556

ศน.บ. (พุทธศำสตร์) ม.สโุ ขทัยธรรมำธริ ำช 2550

น.บ. (นติ ศิ ำสตร)์ ม.สุโขทัยธรรมำธริ ำช 2556

ร.บ. (ทฤษฎีและเทคนิคทำงรฐั ศำสตร์) ม.รำมคำแหง 2558

ร.บ. (กำรปกครอง) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2558

M.A. (Buddhist studies) Magadh University, India 2545

ศน.บ. (ภำษำองั กฤษ) ม.มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั 2542

ศน.ม.(พทุ ธศำสน์ศกึ ษำ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลัย 2550

อ.บ. (บรรณำรักษ์ศำสตร์) ม.ศลิ ปำกร 2541

หำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

9.3 อาจารย์ผ้รู บั ผิดชอบหลักสูตร สาหรับเปดิ สอน ณ มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราช
ลาดบั เลขประจาตัวประชาชน ตาแหนง่ ทางวิชาการ ชื่อ-ฉายา นามสกุล

1 3-3016-00701-XX-X อำจำรย์ พระสัญชัย ำณวีโร
(ทิพย์โอสถ)

2 3-4712-00823-XX-X อำจำรย์ พระมหำปุณณ์สมบตั ิ
3 1-4103-00018-XX-X อำจำรย์ ปภำกโร (บญุ เรอื ง)
4 3-4310-00124-XX-X อำจำรย์
5 3-4009-00537-XX-X อำจำรย์ พระมหำเจรญิ กตปญุ ฺโ
(กระพลิ ำ)

นำยสมิตไธร
อภวิ ัฒนอมรกุล

นำยกมล บตุ รชำรี

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มห

5

ชวทิ ยาลัย วิทยาเขตล้านนา ต.พระสิงห์ อ.เมอื ง จ.เชียงใหม่

คณุ วุฒริ ะดับอดุ มศกึ ษา สาเรจ็ การศึกษาจาก

(จากคณุ วุฒิสูงสุดระดับปรญิ ญาตรี) สถาบนั ปี พ.ศ.

พธ.ด. (พุทธศำสตรดุษฎบี ัณฑิต) ม.มหำจฬุ ำลงกรณรำชวิทยำลยั 2562

ศน.ม. (พุทธศำสนำและปรชั ญำ) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2550

ศน.บ. (พทุ ธศำสตร)์ ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2545

ศศ.ม. (พุทธศำสนศึกษำ) ม.ธรรมศำสตร์ 2544

ศน.บ. (ภำษำองั กฤษ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2540

ศน.ม. (พุทธศำสนำและปรชั ญำ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลยั 2556

ศน.บ. (พุทธศำสตร)์ ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั 2549

ศศ.ม. (พุทธศำสนศกึ ษำ) ม.ธรรมศำสตร์ 2551

ศน.บ. (ภำษำอังกฤษ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลยั 2547

ศน.ม. (พุทธศำสนำและปรัชญำ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2542

ศน.บ. (ภำษำองั กฤษ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2535

หำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

9.4 อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร สาหรบั เปิดสอน ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราช
ลาดบั เลขประจาตัวประชาชน ตาแหนง่ ทางวิชาการ ช่ือ-ฉายา นามสกุล

1 3-4209-00372-XX-X อำจำรย์ พระครูปริยัติสำทร
(วรำวุธ รำชำ)

2 3-4302-00468-XX-X อำจำรย์ พระมหำวิเชยี ร ธมฺมวชิโร
(สำยศร)ี

3 3-4205-00322-XX-X อำจำรย์ พระมหำจิณกมล อภริ ตโน
(เปน็ สขุ )

4 3-4409-00279-XX-X อำจำรย์ นำยเตชทัต ปกั สงั ขำเนย์

5 3-4711-00167-XX-X อำจำรย์ นำยทวีศักด์ิ ใครบุตร

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มห

6

ชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีลา้ นชา้ ง ต.กุดป่อง อ.เมือง จ.เลย

คุณวฒุ ริ ะดับอุดมศกึ ษา สาเรจ็ การศึกษาจาก

(จากคณุ วฒุ ิสูงสดุ ระดับปริญญาตรี) สถาบนั ปี พ.ศ.

Ph.D. (Buddhist Studies) University of Delhi, India 2552

กศ.ม. (จติ วทิ ยำกำรศึกษำ) ม.มหำสำรคำม 2546

ศน.บ. (ภำษำอังกฤษ) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2536

Ph.D. (Buddhist Studies) University of Delhi, India 2553

ศศ.ม. (ศำสนำเปรียบเทียบ) ม.มหดิ ล 2543

ศน.บ. (ภำษำอังกฤษ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2540

ศน.ม. (พทุ ธศำสนศ์ ึกษำ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลยั 2551

พธ.บ. (พระพุทธศำสนำ) ม.มหำจุฬำลงกรณรำชวทิ ยำลัย 2558

ศน.บ. (ภำษำอังกฤษ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย 2544

ศน.ม. (พทุ ธศำสน์ศึกษำ) ม.มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั 2550

ศน.บ. (พุทธศำสตร)์ ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั 2547

ศศ.ม. (พทุ ธศำสนศกึ ษำ) ม.ธรรมศำสตร์ 2544

ศน.บ. (สังคมวิทยำ) ม.มหำมกุฏรำชวทิ ยำลัย 2537

หำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

9.5 อาจารย์ผูร้ ับผิดชอบหลักสตู ร สาหรับเปดิ สอน ณ มหาวิทยาลยั มหามกฏุ ราช
ลาดบั เลขประจาตัวประชาชน ตาแหนง่ ทางวิชาการ ช่อื -ฉายา นามสกลุ

1 3-1002-03328-XX-X อำจำรย์ พระครบู วรชยั วฒั น์
(วนั ชัย เลือดไทย)

2 3-1206-00268-XX-X อำจำรย์ พระมหำวิชำญ กนตฺ สโี ล
(กำเหนดิ กลบั )

3 3-8009-00039-XX-X อำจำรย์ พระครูปรยิ ัติวุฒิธำดำ
4 3-8001-01237-XX-X อำจำรย์ (ภิญโญ พลพงศำ)

พระอนุรกั ษ์ อนุรกฺขิโต

5 3-1002-03322-XX-X อำจำรย์ นำยเอกชยั แซล่ ิ้ม

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มห

7

ชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตศรธี รรมาโศกราช ต.นาพรุ อ.พระพรหม จ.นครศรธี รรมราช

คณุ วฒุ ิระดบั อุดมศกึ ษา สาเรจ็ การศกึ ษาจาก

(จากคณุ วุฒสิ ูงสดุ ระดับปรญิ ญาตรี) สถาบัน ปี พ.ศ.

ปร.ด. (ปรชั ญำและศำสนำ) ม.เซน็ ตจ์ อรน์ 2559

ศศ.ม. (นโยบำยและกำรวำงแผนสังคม) ม.ทักษิน 2551

บธ.บ. (บริหำรธุรกจิ ) ม.เกษมบัณฑิต 2549

ศน.ด. (พทุ ธศำสนำและปรัชญำ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลัย 2559

ศศ.ม. (สนั สกฤต) ม.ศิลปำกร 2549

ศน.บ. (ปรชั ญำ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลัย 2544

M.A. (Philosophy) Madras University, India 2537

ศน.บ. (ปรชั ญำ) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลัย 2521

พธ.ม. (พระพุทธศำสนำ) ม.มหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลยั 2562

ศน.บ. (พทุ ธศำสตร)์ ม.มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย 2559

ศน.ม. (พุทธศำสน์ศึกษำ) ม.มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย 2545

ศน.บ. (พุทธศำสตร์) ม.มหำมกุฏรำชวิทยำลยั 2542

หำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

8

10. สถานที่จดั การเรียนการสอน
10.1 มหำวทิ ยำลยั มหำมกุฏรำชวิทยำลัย ต.ศำลำยำ อ.พทุ ธมณฑล จ.นครปฐม
10.2 วทิ ยำเขตสริ ินธรรำชวิทยำลยั ต.ออ้ มใหญ่ อ.สำมพรำน จ.นครปฐม
10.3 วทิ ยำเขตลำ้ นนำ ต.พระสงิ ห์ อ.เมอื ง จ.เชียงใหม่
10.4 วิทยำเขตศรีลำ้ นช้ำง ต.กดุ ปอ่ ง อ.เมอื ง จ.เลย
10.5 วทิ ยำเขตศรธี รรมำโศกรำช ต.นำพรุ อ.พระพรหม จ.นครศรธี รรมรำช

11. สถานการณภ์ ายนอกหรือการพฒั นาทีจ่ าเปน็ ต้องนามาพิจารณาในการวางแผนหลักสตู ร
11.1 สถานการณห์ รือการพัฒนาทางเศรษฐกจิ
กำรศึกษำข้อมลู สภำพกำรณม์ ิติเศรษฐกจิ ที่เกี่ยวข้องกับกำรศึกษำในระดบั อุดมศึกษำ จำเป็นต้องมี

กำรศกึ ษำตำมกรอบยุทธศำสตรช์ ำติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชำติ
ฉบับท่ี 12 (พ.ศ.2560-2564) แผนพัฒนำกำรศึกษำแห่งชำติ (พ.ศ.2560-2579) และกรอบแผนอุดมศึกษำ
ระยะยำว 15 ปี (พ.ศ.2551-2565) ซึ่งมุ่งให้มหำวิทยำลัยเป็นหน่วยงำนหลักท่ีสำคัญต่อกำรกำรพัฒนำไทย
แลนด์ 4.0 โดยจำกกำรศึกษำสภำพโครงสร้ำงเศรษฐกิจพบว่ำ แนวโน้มเศรษฐกิจโลก มีตลำดเกิดใหม่ที่มี
บทบำทสูงขึ้น ตลำดกำรเงินโลกเข้ำสู่สถำนกำรณ์ไร้พรมแดน เป็นผลจำกเทคโนโลยีและนวัตกรรมทำง
กำรเงินท่ีมีควำมก้ำวหน้ำอย่ำงรวดเร็ว ทำให้มีกำรพัฒนำเคร่ืองมือทำงกำรเงินใหม่ ๆ รวมท้ังมีกำรรวมกลุ่ม
ทำงเศรษฐกิจที่หลำกหลำยส่งผลต่อกำรเปิดเสรีทำงกำรค้ำมำกขึ้น ซึ่งจะเป็นโอกำสท่ีสำคัญของกำรพัฒนำ
ประเทศไทย เน่ืองจำกเศรษฐกิจไทยในช่วงปี 2524-2558 มีกำรขยำยตัวเฉลี่ยร้อยละ 6.1 สูงเป็นอนั ดับที่ 22
ของโลก ส่งผลใหร้ ำยได้ตอ่ หัวของประชำชนเพิ่มขนึ้ สำมำรถขยับฐำนะกำรพฒั นำประเทศเป็นประเทศรำยได้
ปำนกลำงตอนบนในปี 2553 โครงสร้ำงเศรษฐกิจเปล่ียนผ่ำนจำกภำคเกษตรไปสู่ภำคอุตสำหกรรมและ
บรกิ ำรมำกข้นึ ภำคกำรผลิตมกี ำรสั่งสมองค์ควำมร้แู ละปรบั เปล่ยี นเทคโนโลยกี ำรผลติ อยำ่ งต่อเนื่อง ประเทศ
ไทยยังคงมีควำมหลำกหลำยของฐำนกำรผลิตที่มีควำมแข็งแกร่งในระดับโลก อันดับควำมสำมำรถในกำร
แข่งขันโดยรวมมีแนวโน้มปรับตัวดีขึ้น เศรษฐกิจไทยกลับเข้ำสู่เสถียรภำพและอยู่ในเกณฑ์ที่แข็งแกร่ง
โดยเฉพำะเมื่อเทียบกับประเทศที่มีระดับกำรพัฒนำในระดับใกล้เคียงกัน อย่ำงไรก็ตำม ในช่วง 8 ปีที่ผ่ำนมำ
เศรษฐกิจไทยขยำยตัวในอัตรำกำรขยำยตวั ท่ตี ่ำกว่ำศักยภำพของระบบเศรษฐกิจ กำรส่งออกของไทยปรับตัว
ลดลงท้ังในด้ำนกำรส่งออกสินค้ำเกษตรและอุตสำหกรรม มีสำเหตุจำกจุดอ่อนที่สำคัญ ๆ ทั้งทำงด้ำนปัญหำ
เชิงโครงสร้ำง เง่ือนไขในระบบเศรษฐกิจโลก และปัจจัยทำงด้ำนกำรดำเนินนโยบำยและกำรบริหำรจัดกำร
เศรษฐกจิ

นอกจำกนี้กำรเข้ำสู่สังคมสูงวัยของโลกยังส่งผลต่อเศรษฐกิจและรูปแบบกำรดำเนินชีวิต
โดยเฉพำะกลุ่มผู้สูงอำยุในประเทศท่ีพัฒนำแล้วเป็นกลุ่มสำคัญท่ีทำให้มีกำรบริโภคสินค้ำและบริกำรเพ่ิมขึ้น
แต่อำจก่อให้เกิดกำรแย่งชิงประชำกรวัยแรงงำน โดยเฉพำะคนท่ีมีศักยภำพสูง ขณะเดียวกันกำรเลื่อนไหล
ของกระแสวัฒนธรรมโลกท่ีผสมผสำนกับวัฒนธรรมท้องถิ่นส่งผลต่อกำรเปล่ียนแปลงวิถีชีวิตและเกิดกำร
สร้ำงวัฒนธรรมร่วมสมัย แต่อำจก่อให้เกิดวิกฤตทำงวัฒนธรรมเน่ืองจำกกำรขำดกำรคัดกรองและเลือกรับ
วัฒนธรรมท่ีดี ขณะเดียวกันโครงสร้ำงประชำกรไทยเปล่ียนแปลงเข้ำสู่สังคมสูงวัยอย่ำงสมบูรณ์เมื่อส้ินสุด
แผนพัฒนำฯ ฉบับที่ 12 โดยปี 2557 ประชำกรวัยแรงงำนจะมีจำนวนสูงสุดและเร่ิมลดลงอย่ำงต่อเน่ือง
คุณภำพคนไทยทุกกลุ่มวยั ยังมีปญั หำ คณุ ภำพกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ของคนไทยยังอยใู่ นระดบั ค่อนข้ำงต่ำ
ขณะที่คนไทยมีแนวโน้มเป็นโรคไม่ติดต่อมำกขึ้น ซึ่งเป็นสำเหตุหลักของกำรเสียชีวิต รวมถึงปัญหำด้ำน
สุขภำพในวัยผู้สูงอำยุจะส่งผลต่อภำระค่ำใช้จำ่ ยภำครัฐ นอกจำกนี้คนไทยส่วนใหญ่ยังมีปัญหำด้ำนคุณธรรม
จริยธรรม และไมต่ ระหนกั ถงึ ควำมสำคัญของระเบียบวนิ ัย ควำมซ่ือสัตย์ และกำรมีจติ สำธำรณะ

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

9

ยุทธศำสตร์ชำติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) ด้ำนกำรสร้ำงควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน จึงมี
เป้ำหมำยกำรพัฒนำที่มุ่งเน้นกำรยกระดับศักยภำพของประเทศในหลำกหลำยมิติ บนพื้นฐำนแนวคิด 3
ประกำร ได้แก่ (1) “ต่อยอดอดีต” โดยมองกลับไปท่ีรำกเหง้ำทำงเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี
วถิ ีชีวิต และจุดเด่นทำงทรพั ยำกรธรรมชำติท่ีหลำกหลำย รวมท้ังควำมได้เปรยี บเชิงเปรยี บเทียบของประเทศ
ในด้ำนอ่ืน ๆ นำมำประยุกต์ผสมผสำนกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม เพื่อให้สอดรับกับบริบทของเศรษฐกิจ
และสังคมโลกสมัยใหม่ (2) “ปรบั ปัจจุบัน” เพ่ือปูทำงสูอ่ นำคต ผำ่ นกำรพัฒนำโครงสร้ำงพ้ืนฐำนของประเทศ
ในมิติต่ำง ๆ ท้ังโครงข่ำยระบบคมนำคมและขนส่ง โครงสร้ำงพ้ืนฐำนวิทยำศำสตร์ เทคโนโลยี และดิจิทัล
และกำรปรับสภำพแวดล้อมให้เอ้ือต่อกำรพัฒนำอุตสำหกรรมและบริกำรอนำคต และ (3) “สร้ำงคุณค่ำใหม่
ในอนำคต” ด้วยกำรเพิ่มศักยภำพของผู้ประกอบกำร พัฒนำคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจ เพื่อ
ตอบสนองต่อควำมต้องกำรของตลำด ผสมผสำนกับยุทธศำสตร์ท่ีรองรับอนำคต บนพ้ืนฐำนของกำรต่อยอด
อดตี และปรับปจั จุบนั พร้อมท้ังกำรส่งเสริมและสนับสนุนจำกภำครัฐ ให้ประเทศไทยสำมำรถสร้ำงฐำนรำยได้
และกำรจ้ำงงำนใหม่ขยำยโอกำสทำงกำรค้ำและกำรลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับกำรยกระดับรำยได้และ
กำรกินดอี ยู่ดี รวมถึงกำรเพ่ิมข้ึนของคนชนั้ กลำงและลดควำมเหลื่อมล้ำของคนในประเทศไดใ้ นครำวเดียวกัน
เพ่ือให้บรรลุวิสัยทัศน์ “ประเทศมีควำมมั่นคง มั่งคั่ง ย่ังยืน เป็นประเทศพัฒนำแล้ว ด้วยกำรพัฒนำตำม
ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง” นำไปสู่กำรพัฒนำให้คนไทยมีควำมสุข และตอบสนองตอบต่อกำรบรรลุ ซึ่ง
ผลประโยชน์แหง่ ชำติ ในกำรที่จะพัฒนำคณุ ภำพชวี ติ สรำ้ งรำยไดร้ ะดับสูง เปน็ ประเทศพัฒนำแล้ว และสร้ำง
ควำมสุขของคนไทย สังคมมีควำมม่ันคง เสมอภำคและเป็นธรรม ประเทศสำมำรถแข่งขันได้ในระบบ
เศรษฐกจิ ตลอดจนพัฒนำศักยภำพคนตลอดช่วงชวี ิต ดว้ ยกำรยกระดบั กำรศึกษำและกำรเรียนร้ใู หม้ คี ุณภำพ
เท่ำเทียมและท่ัวถึง ปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนิยมท่ีพึงประสงค์ กำรสร้ำงเสริมให้คนมีสุข
ภำวะท่ีดี กำรสรำ้ งควำมอยดู่ ีมสี ขุ ของครอบครัวไทย

กำรวิจัยและพัฒนำด้ำนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีอย่ำงก้ำวกระโดดเป็นกุญแจสำคัญต่อกำร
พัฒนำเศรษฐกิจ สังคม ส่ิงแวดล้อม และเปล่ียนวิถีกำรดำรงชีวิตของคน ทำให้เกิดสำขำอุตสำหกรรมและ
บริกำรใหม่ ๆ ท่ีผสมผสำนกำรใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่หลำกหลำยสำขำ มนุษย์จะสำมำรถเข้ำถงึ ขอ้ มลู และองค์
ควำมร้ไู ดอ้ ย่ำงไร้ขดี จำกัด กำรปรับโครงสรำ้ งกำรผลิตและกำรสร้ำงโอกำสทำงเศรษฐกิจในแต่ละช่วงของหว่ ง
โซ่มูลค่ำ จึงเน้นสร้ำงควำมเข้มแข็งให้กับปัจจัยพื้นฐำน ทุนทำงเศรษฐกิจให้สนับสนุนกำรเพ่ิมศักยภำพของ
ฐำนกำรผลิตและฐำนรำยได้เดิม และยกระดับห่วงโซ่มูลค่ำด้วยกำรใช้เทคโนโลยีวิจัยและพัฒนำเพื่อสร้ำง
นวัตกรรมกำรผลิตที่เป็นมิตรต่อส่ิงแวดล้อมและสอดคล้องกับควำมต้องกำรของตลำด รวมทั้งสร้ำงสังคม
ผูป้ ระกอบกำรให้มที ักษะกำรทำธุรกิจที่ทันต่อกำรเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยี ตลอดจนพัฒนำพ้ืนทช่ี ำยแดน
ที่มีศักยภำพและพ้ืนที่เศรษฐกิจใหม่ เพื่อรองรับกำรขยำยตัวทำงเศรษฐกิจและขับเคล่ือนเศรษฐกิจเข้ำสู่กำร
เป็นประเทศรำยได้สงู ในอนำคต ส่งผลกระทบต่อกำรดำรงชีวติ ของประชำชนในประเทศต่ำง ๆ ทั่วโลกที่ต้อง
เผชิญกับเทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันมำกมำย ท้ังด้ำนกำรเรียนกำรสอนในสถำนศึกษำ กำรจัดกำร
ทรัพยำกรธรรมชำติ กำรเดินทำง กำรใช้ข้อมูลข่ำวสำรเพ่ือกำรบริหำรและกำรจัดกำรกำรทำงำน เทคโนโลยี
สำรสนเทศจึงเกี่ยวข้องกับทุกเรื่องในชีวิตประจำวัน ดังน้ัน เยำวชนรุ่นใหม่ จึงควรเรียนรู้และเข้ำใจเกี่ยวกับ
เทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือให้รู้เท่ำทันและนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง สังคม และประเทศต่อไป ซ่ึงเป็น
บทบำทของกำรศึกษำที่ต้องพฒั นำเด็กและเยำวชนใหม้ ที ักษะและควำมรู้ในเรื่องดังกลำ่ ว

โดยสรุป กำรเปล่ียนแปลงของบริบทเศรษฐกิจและสังคมโลก ท้ังท่ีเป็นปัจจัยภำยนอก จำกกำร
ปฏิวัติดิจิทัล (Digital Revolution) กำรเปลี่ยนแปลงสู่อุตสำหกรรม 4.0 (The Fourth Industrial
Revolution) เป้ำหมำยกำรพัฒนำแห่งสหัสวรรษ 2558 (Millennium Development Goals : MDGs
2015) เป้ำหมำยกำรพัฒนำท่ียั่งยืนขององค์กำรสหประชำชำติ 2573 (Sustainable Development Goals

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

10

: SDGs 2030) และควำมต้องกำรกำลงั คนทมี่ ีทกั ษะในศตวรรษที่ 21 และปัจจัยภำยในประเทศ จำกนโยบำย
กำรปรบั เปลีย่ นประเทศไปสูป่ ระเทศไทย 4.0 ยทุ ธศำสตร์ชำติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579) แผนพฒั นำ
เศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) และวิกฤตสังคมสงู วัย ลว้ นมีผลกระทบตอ่ กำร
บรหิ ำรจดั กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำทรพั ยำกรมนษุ ยข์ องประเทศ

ดังนั้นกำรแก้ไขปัญหำเศรษฐกิจอย่ำงย่ังยืนต้องอำศัยกำรพัฒนำคุณภำพของคนด้วยระบบ
กำรศึกษำท่ีส่งเสริมให้คนมีควำมรู้คู่คุณธรรม กำรพัฒนำหลักสูตรศิลปศำสตรบัณฑิต สำขำวิชำพุทธศำสตร์
เพ่ือกำรพัฒนำ จึงเกิดข้ึนเพ่ือผลิตบัณฑิตให้มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในหลักธรรมทำงพระพุทธศำสนำ และ
สำมำรถนำมำประยกุ ต์ใชไ้ ดก้ ับพฒั นำตน พัฒนำคน และพัฒนำงำน ตลอดจนกำรเป็นแบบอย่ำงท่ีดีแก่สังคม
ซ่ึงเป็นกำรยกระดับคุณภำพอุดมศึกษำไทย เพื่อผลิตและพัฒนำบุคลำกรท่ีมีคุณภำพสำมำรถปรับตัวสำหรับ
งำนท่เี กิดข้ึนตลอดชวี ิต และส่งผลตอ่ กำรพัฒนำเศรษฐกิจของประเทศชำติต่อไป

11.2 สถานการณ์หรือการพฒั นาทางสังคมและวฒั นธรรม
11.2.1 มีกำรเปลี่ยนแปลงของกระแสวัฒนธรรม ประเทศในภูมิภำคเอเชียได้รบั กระแสวัฒนธรรม

จำกโลกตะวันตกมำกขึ้น ตอ้ งใชว้ จิ ำรณญำณกำรรบั รขู้ ้อมลู ขำ่ วสำร
11.2.2 สังคมไทยเผชิญวิกฤตควำมเส่ือมถอยด้ำนคุณธรรมและจริยธรรม และมีกำรเปลี่ยนแปลง

ทำงวัฒนธรรมท่ีหลำกหลำย รวมถึงเผชิญปัญหำกำรแพร่ระบำดของยำเสพติดและกำรเพ่ิมขึ้นของกำรพนัน
พร้อมกับกำรตื่นตัวทำงกำรเมืองของประชำชน จึงจำเป็นท่ีจะต้องได้รับกำรพัฒนำให้ควำมสำคัญกับควำม
รับผิดชอบต่อสังคมและนำหลักคุณธรรมทำงพระพุทธศำสนำมำใช้และแก้ปัญหำสังคม และประยุกต์ใช้ใน
กำรดำรงชีวติ มำกขนึ้

11.2.3 ประชำชนมีควำมเครียด มีควำมเห็นขัดแย้งกัน ขำดควำมสำมัคคี เกิดควำมแตกแยกใน
สงั คม เกิดกระแสในกำรมสี ว่ นร่วมทำงกำรเมอื ง สรำ้ งสงั คมใหน้ ่ำอยแู่ ละมีควำมสุข

11.2.4 สถำนกำรณ์ทำงสังคมของไทยและสังคมโลกกำลังเผชิญหน้ำกับสังคมผู้สูงอำยุที่กำลังจะ
สูงขึ้น พรอ้ มกับกำรเปลี่ยนแปลงของชุมชนซ่ึงกำลังกลำยเป็นชุมชนเมือง ซ่ึงทำให้วิถีชวี ิตและธุรกิจในชุมชน
ท้องถิ่นเปลย่ี นรปู แบบไป

12. ผลกระทบจากขอ้ 11 ตอ่ การพัฒนาหลกั สตู รและความเกีย่ วขอ้ งกบั พันธกจิ ของสถาบนั
12.1 การพฒั นาหลักสูตร
หลักสูตรศลิ ปศำสตรบัณฑติ สำขำวิชำพุทธศำสตรเ์ พ่อื กำรพัฒนำ ภำควิชำพทุ ธศำสตร์ คณะศำสนำ

และปรัชญำเป็นกำรตอบสนองกำรพัฒนำประเทศให้ทันกับกำรเปล่ียนแปลงของสถำนกำรณ์ในโลกปัจจุบัน
เป็นไปตำมแผนกำรปฏิรูปประเทศตำมนโยบำยของรัฐบำลบนวิสัยทัศน์ที่ว่ำ มั่นคง มั่งคั่ง ย่ังยืน โดยเฉพำะ
ดำ้ นสังคม สร้ำงสังคมคุณภำพที่เป็นธรรม ไม่แบ่งแยก เสริมสร้ำงพลังทำงสังคมด้วยพลังแห่งกำรช่วยเหลือกัน
แผนยุทธศำสตร์ชำติ 20 (2560-2579) แผนพัฒนำเศรษฐกิจแห่งชำติ ฉบับท่ี 12 (2560-2564) ด้ำนกำร
พฒั นำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรพั ยำกรมนุษย์ ทั้งทำงดำ้ นสังคม เศรษฐกิจ กำรเมืองและส่ิงแวดล้อม เน้ือหำ
หลักสูตรประกอบด้วย 1) บริบทภำยนอก สถำนกำรณ์ ผลกระทบ นโยบำยและกฎหมำยท่ีเกี่ยวขอ้ งกับชมุ ชน
ท้องถิ่น 2) แนวคิด ทฤษฎี หลักกำรพัฒนำสังคมกำรเมือง และหลักกำรพัฒนำตำมแนวพระพุทธศำสนำ 3)
ประเด็นงำนพัฒนำ กิจกรรมแก้ปัญหำของสังคมกำรเมือง 4) กระบวนกำร เคร่ืองมือ และเทคนิคกำรพัฒนำ
สังคมกำรเมือง 5) กำรบริหำรจัดกำรในงำนพัฒนำสังคมกำรเมือง และ 6) ภำวะผู้นำและบทบำทในกำร
ส่งเสริมกำรพัฒนำสังคมกำรเมือง กำรเรียนกำรสอนในหลักสูตรมุ่งเน้นกำรเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ
สอดแทรกควำมเป็นคน มคี ุณธรรม จรรยำบรรณและจริยธรรม เพ่ือให้ได้บุคลำกรท่ีมีคุณภำพ มีควำมสำมำรถ
ในกำรประกอบวิชำชีพอย่ำงมีประสิทธิภำพและประสิทธิผล ซึ่งเป็นกำลังสำคัญทำงด้ำนงำนพัฒนำของ

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

11

ประเทศ และเป็นไปตำมพระรำชดำริของสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำ สยำมบรมรำชกุมำรี ที่มีพระกระแส
รับสั่งให้มหำวิทยำลัยได้จัดทำควำมร่วมมือ (MOU) ร่วมกับกรมรำชทัณฑ์ ในกำรจัดกำรศึกษำ
ระดับอุดมศึกษำด้ำนพระพุทธศำสนำให้แก่ผู้ต้องขัง เมื่อวันท่ี 9 เดือน เม.ย. พ.ศ. 2558ทั้งยังเป็นไปตำม
ปรชั ญำของมหำวทิ ยำลัยทีว่ ่ำ ผลิตบัณฑติ ให้มคี วำมเป็นเลศิ ทำงวิชำกำรตำมแนวพระพุทธศำสนำต่อไป

12.2 ความเก่ยี วขอ้ งกับพนั ธกิจของสถาบัน
เพ่ือผลิตบัณฑิตที่มีคุณภำพสอดคล้องกับควำมต้องกำรของสังคม มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำร

ประยุกต์ใช้ผลงำนวิจัย และนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและเหมำะสม มีควำมคิดริเร่ิม
สร้ำงสรรค์ มีทักษะกำรคิด ทักษะกำรใช้ชีวิต ทักษะพ้ืนฐำนในกำรรูห้ นังสือ ทักษะกำรทำงำนและทักษะกำร
ใช้เทคโนโลยี และกำรบูรณำกำรกิจกรรมต่ำง ๆ กับกำรเรียนกำรสอน และมีส่วนร่วมในกำรให้บริกำร
วิชำกำรแก่สังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวิชำชีพ รวมท้ังคำนึงถึงสภำพควำมเปล่ียนแปลง
ของเศรษฐกจิ สังคมและวฒั นธรรมไทย

12.2.1 ดำ้ นกำรเรียนกำรสอน ปรบั เปล่ยี นกระบวนกำรเรยี นกำรสอนจำกแบบบรรยำยอย่ำงเดยี ว
มำเปน็ แบบยดึ ตวั ผู้เรียนเป็นศูนยก์ ลำง คอื กำรใหน้ ักศกึ ษำมีสว่ นร่วมในกำรแสดงควำมคิดเหน็ กำรจัด
กิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร

12.2.2 ด้ำนกำรวิจัย ให้ควำมสำคัญในกำรค้นคว้ำและวิจัย เพ่ีอให้ผู้ศึกษำรู้จักกำรค้นคว้ำและกำร
ทำวจิ ัย จงึ ไดจ้ ัดวชิ ำระเบียบวธิ ีวจิ ัยเขำ้ มำในหลกั สูตร

12.2.3 ด้ำนบริกำรวิชำกำรแก่สังคม จัดกิจกรรมเป็นประจำ กำรทัศนศึกษำนอกสถำนท่ี กำร
อภิปรำย หรือ ปำฐกถำ โดยให้นักศึกษำได้มีส่วนร่วมในกำรบรรยำย หรือปำฐกถำตลอดจนกำรสัมมนำทำง
วิชำกำร เป็นตน้

12.2.4 ดำ้ นกำรทำนบุ ำรุงศลิ ปะและวัฒนธรรม มีกำรจัดกิจกรรมกำรทำนุบำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม
เป็นประจำทุกภำคกำรศกึ ษำ ได้แก่ กำรจัดกจิ กรรมวนั สำคัญของชำติและศำสนำ และกิจกรรมส่งเสรมิ
ประเพณี ศลิ ปะ และวฒั นธรรม

13. ความสัมพนั ธก์ บั หลักสตู รอน่ื ท่เี ปดิ สอนในคณะ/ภาควชิ าอืน่ ของสถาบนั
13.1 กลมุ่ วิชา/รายวชิ าในหลักสูตรนเี้ ปิดสอนโดยคณะ/ภาควชิ า/ หลักสูตรอนื่
13.1.1 หมวดวชิ ำศึกษำทว่ั ไป
13.1.2 หมวดวชิ ำเฉพำะ กลุม่ วิชำพระพุทธศำสนำ
13.1.3 หมวดวชิ ำเลือกเสรี
13.2 กลุม่ วิชา/รายวชิ าในหลกั สูตรท่ีเปดิ สอนในภาควิชา/หลกั สูตรอืน่ ต้องมาเรยี น
มี
13.3 การบริหารหลักสตู ร
กำรบริหำรหลักสูตร กำรจัดกำรเรียนกำรสอนทุกรำยวิชำดำเนินกำรโดยกำรมีส่วนร่วมของ

อำจำรย์ผู้รับผิดชอบหลักหลักสูตรและอำจำรย์ประจำหลักสูตร ทำหน้ำท่ีประสำนงำนกับอำจำรย์ท่ีมีคุณวุฒิ
เหมำะสมทั้งในสำขำวิชำและจำกสำขำวิชำอ่ืนท่ีเกี่ยวข้อง โดยกำกับดูแลท้ังด้ำนเน้ือหำสำระ กำรจัดตำรำง
เรียนและตำรำงสอบ บริหำรกำรใช้ทรัพยำกร วัสดุ ครุภัณฑ์ เทคโนโลยี เพื่อสนับสนุนกระบวนกำรจัดกำร
เรียนกำรสอนแบบบูรณำกำรโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทั้งน้ีให้สอดคล้องกับมำตรฐำนผลกำรเรียนรู้ตำม
มำตรฐำนคุณวุฒิระดับปริญญำตรี สำขำวิชำพุทธศำสตร์เพื่อกำรพัฒนำ สำหรับกำรบริหำรจัดกำรในกำร
จดั กำรเรยี นกำรสอนของหมวดกำรศึกษำทั่วไปมีหนว่ ยงำนกลำง คือกองบรกิ ำรกำรศึกษำเปน็ ผู้บริหำรจดั กำร
สำขำวิชำพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพัฒนำ ไม่ได้เข้ำไปมีกำรบริหำรจัดกำรโดยตรง แต่ได้ส่งคณำจำรย์ในสำขำวิชำ
พุทธศำสตร์เพ่ือกำรพัฒนำไปเปน็ ผู้สอน

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

12

หมวดที่ 2 ขอ้ มูลเฉพาะของหลักสูตร
1. ปรัชญา ความสาคัญ และวัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร

1.1 ปรชั ญา
ผลิตบัณฑิตให้รอบรู้พุทธศำสตร์ พัฒนำชำติและสังคม บ่มเพำะวัฒนธรรม น้อมนำปรัชญำ

เศรษฐกจิ พัฒนำชีวติ แบบพอเพยี ง สร้ำงสรรคน์ วตั กรรมวิชำกำร ทำงำนอยำ่ งมีควำมสขุ มนั่ คงและยงั่ ยืน
1.2 ความสาคัญ
พัฒนำและอบรมควำมรู้รวมทั้งสร้ำงบัณฑิตด้ำนพุทธศำสตร์ในมิติกำรบูรณำกำรกับศำสตร์

สมัยใหม่ ลดควำมเหลื่อมลำ้ ทำงสงั คมและพฒั นำทรพั ยำกรบคุ คลให้มปี ระสิทธิภำพ
1.3 วัตถปุ ระสงค์
หลกั สูตรศลิ ปศำสตรบัณฑิต สำขำวิชำพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพฒั นำ (หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2562)

มวี ตั ถุประสงค์เพอ่ื ผลติ บัณฑติ ทีม่ ีคณุ สมบัติดังนี้
1.3.1 เพ่ือให้บัณฑิตมีควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรวำงแผนพัฒนำตน พัฒนำคน พัฒนำงำน ใน

องค์กรดว้ ยกำรประยกุ ตใ์ ชห้ ลักพทุ ธศำสตร์ ไดอ้ ย่ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ
1.3.2 เพื่อให้บัณฑิตมีควำมคิดวิเครำะห์ ริเร่ิมสร้ำงสรรค์ และมีภำวะผู้นำในกำรนำควำมรู้ไป

บูรณำกำรกบั กำรพฒั นำเศรษฐกจิ สังคมและกำรเมืองตำมแนวพุทธศำสตร์
1.3.3 เพ่ือให้บัณฑิตมีทักษะในกำรวิจัย พัฒนำองค์ควำมรู้ และสร้ำงนวัตกรรมท่ีเหมำะสมใน

ศตวรรษท่ี 21 ดว้ ยกำรประยุกต์ใชห้ ลกั พทุ ธศำสตร์

2. แผนพฒั นาปรบั ปรุง กลยทุ ธ์ ตัวบ่งช้/ี หลกั ฐาน
แผนการพฒั นา/เปลยี่ นแปลง
 กำรพัฒนำกำรเรียนกำรสอน 1. ส่งเสริมกำรเรียนกำรสอน 1. มจี ำนวนชัว่ โมงหรอื หวั ข้อกำร

 กำรพัฒนำนักศึกษำ ทีเ่ น้นผเู้ รยี นเป็นศนู ยก์ ลำง เรยี นกำรสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็น

 กำรเปลยี่ นแปลงจดุ เน้นของ 2. ส่ ง เ ส ริ ม ก ำ ร ใ ช้ ศูนยก์ ลำง
หลกั สูตร
ภำษำอังกฤษทำงสำขำวิชำ 2. มรี ำยวชิ ำภำษำอังกฤษพ้นื ฐำน1,

พทุ ธศำสตร์ ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 2,ภำษำอังกฤษ

3. ส่งเสริมกำรวิเครำะห์ เพ่อื กำรสื่อสำร, มีรำยวชิ ำพทุ ธ

บทควำมในวำรสำรทำง ศำสนำเป็นภำษำอังกฤษ

วิชำกำรโดยเน้นเอกสำรที่ 3. มรี ำยวชิ ำสัมมนำพระพุทธศำสนำโดย

เป็นภำษำอังกฤษ แบง่ กลุม่ นักศกึ ษำท่ีใชภ้ ำษำอังกฤษใน

กำรนำเสนอวำรสำรทำงวชิ ำกำร

1. ส่งเสริมนักศึกษำให้มี 1. จำนวนกิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ

ควำมเป็นผู้นำและผู้รว่ มงำน นักศึกษำใหม้ คี วำมเปน็ ผูน้ ำ

ทดี่ ี มมี นษุ ยสัมพันธ์ และผูร้ ่วมงำนทด่ี ี มมี นุษยสมั พนั ธ์

2. ส่งเสริมให้นักศึกษำมี 2. จำนวนกจิ กรรมที่ส่งเสริมให้

คณุ ธรรม และจริยธรรม นกั ศึกษำมีคุณธรรม และจริยธรรม

1. เพ่ิ ม รำย วิช ำที่ ส ำคั ญ 1. มีรำยวิชำในหมวดวิชำเฉพำะที่

นอกเหนือจำกรำยวิชำเอก เป็นวิชำเลือก คือ กลุ่มรำยวิชำที่เน้น

และเพ่ิมควำมรู้ทำงด้ำน ควำมรู้ทำงด้ำนค้นคว้ำวิจัยทำงพุทธ

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

13

 กำรเพ่ิมเนือ้ หำใหมๆ่ ทีส่ ำคัญ ค้นคว้ำวจิ ัยทำงพทุ ธศำสตร์ ศำสตร์
2. เพ่ิ ม รำย วิช ำที่ ส ำคั ญ 2. มีรำยวิชำในหมวดศึกษำเฉพำะที่
นอกเหนือจำกรำยวิชำเอก เปิดสอนโดยมหำวิทยำลัยคือกลุ่ม
คื อ ก ลุ่ ม วิ ช ำ บั งคั บ ท ำ ง วชิ ำพระพทุ ธศำสนำ 30 หน่วยกติ
พระพุทธศำสนำ

1. เพมิ่ กลุม่ วิชำปฏบิ ตั กิ ำร 1. มรี ำยวชิ ำกำรฝึกประสบกำรณ์
และฝกึ ประสบกำรณ์อำชีพ อำชีพทำงพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพัฒนำ
2. เพ่ิ ม ค ว ำม รู้ ด้ ำ น ก ำ ร 2. มรี ำยวิชำสัมมนำพระพทุ ธศำสนำ
แนะนำหรือให้คำปรึกษำแก่ 3. มีรำยวชิ ำระเบียบวิธวี จิ ัยทำง
สังคม พทุ ธศำสตร์เพ่อื กำรพฒั นำ
3. เพิ่มควำมรู้ด้ำนระเบียบ
วิธีวิจัยด้ำนพุทธศำสตร์เพ่ือ
กำรพัฒนำ

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

14

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การดาเนินการและโครงสร้างของหลักสูตร

1. ระบบการจดั การศกึ ษา

1.1 ระบบ

ระบบกำรจัดกำรศึกษำเป็นแบบทวิภำค โดย 1 ปีกำรศึกษำ กำรแบ่งเวลำกำรศึกษำออกเป็นปีละ 1

ภำคกำรศึกษำปกติ มีระยะเวลำไม่น้อยกว่ำ 15 สัปดำห์ และเป็นไปตำมระเบียบมหำวิทยำลัยมหำมกุฏรำช

วทิ ยำลยั วำ่ ดว้ ยกำรศึกษำระดับปรญิ ญำตรี พ.ศ. 2559

1.2 การจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน

ไม่มี

1.3 การเทียบเคยี งหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ไม่มี

2. การดาเนินการหลักสูตร

2.1 วัน – เวลาในการดาเนินการเรียนการสอน

ภำคปกติ เรียนในวนั จนั ทร์ – ศกุ ร์

ภำคกำรศึกษำท่ี 1 เดอื นมิถนุ ำยน – เดือนตลุ ำคม

ภำคกำรศึกษำที่ 2 เดอื นพฤศจิกำยน – เดอื นมีนำคม

ภำคเวลำนอกรำชกำร เรยี นในวันเสำร์ – อำทติ ย์ เวลำ 08.30 – 18.30 น.

2.2 คณุ สมบตั ขิ องผู้เข้าศกึ ษา
คุณสมบตั ิและวุฒิกำรศึกษำของผมู้ ีสทิ ธิสมัครเข้ำเปน็ นักศึกษำ ตอ้ งมคี ณุ สมบัติ ดงั ตอ่ ไปนี้
2.2.1 สำเรจ็ กำรศึกษำระดับมัธยมศึกษำตอนปลำยหรือเทยี บเท่ำ และไม่เป็นผ้มู ีคุณสมบัติต้องหำ้ ม
ขอ้ ใดขอ้ หนึ่งตอ่ ไปนี้

(1) ไม่เป็นผูท้ ่เี ปน็ โรคตดิ ต่อรำ้ ยแรง หรือโรคร้ำยแรงทเ่ี ปน็ อุปสรรคตอ่ กำรศกึ ษำ
(2) ไม่เป็นผู้มีควำมประพฤติเสียหำยอย่ำงร้ำยแรงทำงศีลธรรม เว้นแต่นักศึกษำตำมโครงกำร
ศกึ ษำลักษณะพเิ ศษ
(3) ไมเ่ ปน็ ผูว้ กิ ลจริต หรือจิตฟ่นั เฟือนไมส่ มประกอบ หรอื ตดิ ยำเสพติดใหโ้ ทษ
2.2.2 เปน็ ผู้ทีส่ ภำวชิ ำกำรพิจำรณำเหน็ สมควรใหร้ ับเข้ำศกึ ษำ
2.2.3 สำหรับนักศึกษำชำวต่ำงชำติ ต้องผ่ำนเกณฑ์ภำษำไทยตำมที่หลักสูตรกำหนดหรือ

เทยี บเทำ่

2.3 ปญั หาของนักศึกษาแรกเข้า

ปัญหำกำรปรับตัวจำกกำรเรียนในระดับมัธยมศึกษำตอนปลำยหรือเทียบเท่ำ มำเป็นกำรเรียนท่ีมี

รูปแบบแตกต่ำงไปจำกเดิมท่ีคุ้นเคย มีสังคมกว้ำงข้ึน ต้องดูแลตนเองมำกข้ึน มีกิจกรรมท้ังกำรเรียนในห้องและ

กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรท่นี ักศึกษำต้องสำมำรถจัดแบ่งเวลำให้เหมำะสม ซึง่ สำมำรถสรปุ ปญั หำดังกล่ำวไดด้ ังนี้

2.3.1 พนื้ ฐำนควำมรใู้ นระดบั มธั ยมศกึ ษำมคี วำมแตกต่ำงกนั

2.3.2 ทักษะกำรส่อื สำรภำษำองั กฤษ

2.3.3 ทักษะกำรอำ่ นเอำใจควำม ตีควำม แปลควำมหมำย ประเมิน วเิ ครำะห์

2.3.4 กำรปรบั ตวั ในสถำนศกึ ษำและกำรวำงแผนกำรเรยี น

2.4 กลยุทธ์ในการดาเนินการเพอ่ื แกไ้ ขปัญหา/ข้อจากดั ของนกั ศึกษาในขอ้ 2.3

2.4.1 จัดกิจกรรมเตรียมควำมพรอ้ มกอ่ นเขำ้ ศึกษำให้กับนักศกึ ษำ

2.4.2 จดั อำจำรย์ทีป่ รกึ ษำทำหน้ำท่ีใหค้ ำปรึกษำวชิ ำกำรและแนะแนวให้แก่นกั ศกึ ษำ

2.4.3 จัดกำรปฐมนิเทศนักศึกษำใหม่ แนะนำกำรจัดกำรเรียนกำรสอนของสำขำวิชำ แนะนำกำร

วำงแผนกำรเรยี น และเทคนิคกำรเรยี นในมหำวทิ ยำลยั

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

15

2.5 แผนการรับนักศึกษาและผ้สู าเร็จการศกึ ษาในระยะ 5 ปี

2.5.1 มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย ส่วนกลาง ต.ศาลายา อ.พุทธมณฑล จ.นครปฐม

จานวนนกั ศึกษา จานวนนักศึกษา (รปู /คน) แตล่ ะปกี ารศกึ ษา
2563 2564 2565 2566 2567

ชน้ั ปีที่ 1 25 25 25 25 25

ชน้ั ปที ่ี 2 25 25 25 25

ชน้ั ปที ี่ 3 25 25 25

ชน้ั ปีที่ 4 25 25

รวม 25 50 75 100 100

คาดวา่ จะสาเรจ็ การศกึ ษา 25 25

2.5.2 มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสริ นิ ธรราชวิทยาลยั ต.อ้อมใหญ่

อ.สามพราน จ.นครปฐม

จานวนนกั ศกึ ษา จานวนนักศึกษา (รปู /คน) แต่ละปีการศกึ ษา
2563 2564 2565 2566 2567

ชั้นปีท่ี 1 25 25 25 25 25

ชั้นปที ่ี 2 25 25 25 25

ชั้นปีท่ี 3 25 25 25

ชั้นปที ่ี 4 25 25

รวม 25 50 75 100 100

คาดว่าจะสาเร็จการศึกษา 25 25

2.5.3 มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตลา้ นนา ต.พระสงิ ห์ อ.เมอื ง จ.เชียงใหม่

จานวนนกั ศึกษา จานวนนกั ศึกษา (รูป/คน) แตล่ ะปกี ารศึกษา
2563 2564 2565 2566 2567
ชน้ั ปีท่ี 1 25 25 25 25 25
ชั้นปีท่ี 2 25 25 25 25
ช้นั ปที ่ี 3 25 25 25
ชน้ั ปีท่ี 4 25 25
รวม 25 50 75 100 100

คาดว่าจะสาเรจ็ การศกึ ษา 25 25

2.5.4 มหาวทิ ยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตศรีล้านช้าง ต.กุดป่อง อ.เมือง จ.เลย

จานวนนกั ศกึ ษา จานวนนักศกึ ษา (รูป/คน) แตล่ ะปกี ารศึกษา
2563 2564 2565 2566 2567
ชน้ั ปีที่ 1 25 25 25 25 25
ชน้ั ปีที่ 2 25 25 25 25
ชนั้ ปีที่ 3 25 25 25
ชน้ั ปีท่ี 4 25 25
รวม 25 50 75 100 100

คาดว่าจะสาเร็จการศึกษา 25 25

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

16

2.5.5 มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตศรีธรรมาโศกราช ต.นาพรุ อ.พระพรหม
จ.นครศรีธรรมราช

จานวนนักศกึ ษา จานวนนกั ศกึ ษา (รปู /คน) แต่ละปกี ารศกึ ษา
2563 2564 2565 2566 2567

ชั้นปีที่ 1 25 25 25 25 25

ชน้ั ปีท่ี 2 25 25 25 25

ชน้ั ปที ่ี 3 25 25 25

ชน้ั ปีท่ี 4 25 25

รวม 25 50 75 100 100

คาดว่าจะสาเรจ็ การศึกษา 25 25

2.6 งบประมาณตามแผนประจาปี 2563-2567

จำแนกรำยละเอยี ดกำรประมำณค่ำใช้จ่ำยในหลักสูตรเป็นรำยปี ดงั น้ี (หนว่ ย : บำท)

ประมาณการรายจา่ ย ปงี บประมาณ

2563 2564 2565 2566 2567

เงนิ อดุ หนุนเปน็ คำ่ ใชจ้ ำ่ ยบคุ ลำกร 198,000 198,000 198,000 198,000 198,000

เงินอดุ หนนุ เปน็ คำ่ ใช้จำ่ ยดำเนินงำน 72,539 72,539 72,539 72,539 72,539

งบลงทนุ - - ---

เงนิ อดุ หนุน 22,188 22,188 22,188 22,188 22,188

รวมรายจา่ ย 292,727 292,727 292,727 292,727 292,727

ประมาณการค่าใช้จ่ายตอ่ หัวนักศกึ ษาตอ่ หลักสตู ร = 40,000 บาท

หมายเหตุ : ประมำณรำยจ่ำย ตอ่ 1 แหง่ ท่ีเปิดกำรเรียนกำรสอน

2.7 ระบบการศกึ ษา
ระบบกำรศกึ ษำเปน็ แบบช้ันเรยี นและเปน็ ไปตำมระเบียบมหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย ว่ำด้วย
กำรศกึ ษำระดับปรญิ ญำตรี พ.ศ.2559

2.8 การเทียบโอนหน่วยกติ รายวิชาและการลงทะเบยี นเรยี นข้ามมหาวิทยาลัย
-ไม่มี

3. หลักสูตรและอาจารย์ผู้สอน 30 หน่วยกิต
3.1 หลักสตู ร 6 หนว่ ยกติ
6 หน่วยกติ
3.1.1จานวนหน่วยกติ รวมตลอดหลกั สตู ร 132 หนว่ ยกติ 12 หนว่ ยกติ
3.1.2 โครงสรา้ งหลักสูตร 6 หน่วยกติ

3.1.2.1 หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป
(1) กลุ่มวิชำสังคมศำสตร์
(2) กลุ่มวิชำมนุษยศำสตร์
(3) กลุม่ วิชำภำษำ
(4) กลมุ่ วชิ ำคณิตศำสตร์กบั วิทยำศำสตร์

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

3.1.2.2 หมวดวิชาเฉพาะ 17
(1) กลุ่มวิชำพระพุทธศำสนำ
- รำยวิชำบังคบั 90 หน่วยกติ
- รำยวชิ ำเลือก 30 หนว่ ยกิต
(2) กล่มุ วิชำเอกพุทธศำสตร์เพอื่ กำรพฒั นำ 24 หน่วยกติ
- รำยวชิ ำบังคับ 6 หนว่ ยกิต
- รำยวิชำเลอื ก 60 หน่วยกิต
48 หน่วยกิต
3.1.2.3 หมวดวิชาฝึกประสบการณ์ 12 หนว่ ยกติ
3.1.2.4 หมวดวิชาเลอื กเสรี 6 หน่วยกติ
6 หนว่ ยกติ
รวม 132 หนว่ ยกิต

3.1.3 รายวชิ า น(บ-ป-ต)
3.1.3.1 หมวดวิชาศกึ ษาท่วั ไป 30 หนว่ ยกิต 3(3-0-6)
1) กลมุ่ วิชาสังคมศาสตร์ 6 หน่วยกติ
รายวิชาบังคบั เรียน 3 หนว่ ยกติ 3(3-0-6)
รหสั วิชา ชื่อรายวชิ า 3(3-0-6)
GE1001 กำรต่อต้ำนกำรทุจริต 3(3-0-6)
3(3-0-6)
Anti-Corruption 3(3-0-6)
รายวิชาเลอื กเรียน 3 หน่วยกติ จากรายวชิ าต่อไปนี้ 3(3-0-6)
GE1002 ทอ้ งถิน่ ศกึ ษำ
น(บ-ป-ต)
Local Studies 3(3-0-6)
GE1003 มนษุ ยก์ ับกฏหมำย

Man and Jurisprudence
GE1004 สันตศิ กึ ษำ

Peace Studies
GE1005 กำรศึกษำเพ่อื ชวี ติ

Education for Lives
GE1006 ไทยศึกษำ

Thai Studies
GE1007 มนุษยก์ บั หนำ้ ทพ่ี ลเมอื ง

Human and Civic Education

2) กลุ่มวชิ ามนุษยศาสตร์ 6 หนว่ ยกิต
รายวิชาบังคับเรยี น 3 หนว่ ยกิต
รหัสวิชา ชื่อรายวิชา
GE2001 มนษุ ยก์ ับกำรแสวงหำควำมรู้

Man and Learning

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

18

รายวิชาเลือกเรียน 3 หน่วยกติ จากรายวิชาต่อไปนี้ 3(3-0-6)
3(3-0-6)
GE2002 พุทธจรยิ ธรรมศกึ ษำ 3(3-0-6)
3(3-0-6)
Buddhist Ethics Study

GE2003 กำรวำงแผนชีวติ

Life Planning

GE2004 พุทธศิลป์และโบรำณคดี
Buddhist Arts and Achaeology

GE2005 จิตวิทยำกบั ชวี ิต
Psychology in Daily Life

3) กลุ่มวิชาภาษา 12 หนว่ ยกติ

รายวชิ าบังคับเรียน 9 หน่วยกิต

รหัสวิชา ชอ่ื รายวชิ า น(บ-ป-ต)

GE3001 ภำษำไทย 3(3-0-6)

Thai Language

GE3002 ภำษำองั กฤษพืน้ ฐำน 3(3-0-6)

Fundamental English

GE3003 ภำษำองั กฤษเพื่อกำรสื่อสำรและกำรสบื ค้น 3(3-0-6)

English for Communication and informal Retrieval

รายวิชาเลอื กเรียน 3 หน่วยกิต จากรายวชิ าต่อไปน้ี

GE3004 กำรแปลอังกฤษ 3(3-0-6)

English Translation

GE3005 ภำษำอังกฤษเพ่ือทักษะกำรศึกษำ 3(3-0-6)

English for Study Skills

GE3006 ภำษำอำเซยี นเพื่อกำรเรียนรู้วัฒนธรรม 3(3-0-6)

ASEAN Languages for Cultural Study

4) กลุ่มวิทยาศาสตร์กบั คณิตศาสตร์ 6 หน่วยกิต น(บ-ป-ต)
รายวชิ าบังคบั เรยี น 3 หน่วยกติ 3(3-0-6)
รหสั วชิ า ชือ่ รายวิชา
GE4001 สถติ ิเพื่อกำรวจิ ัย 3(3-0-6)
3(3-0-6)
Statistics for Research 3(3-0-6)
รายวิชาเลือกเรียน 3 หน่วยกิต จากรายวชิ าต่อไปน้ี
GE4002 คอมพวิ เตอร์เพื่อกำรทำงำน

Computer for Work
GE4003 เทคโนโลยสี ำรสนเทศเพื่อกำรศกึ ษำค้นควำ้

Information Technology for Further Study
GE4004 วิทยำศำสตร์ และเทคโนโลยี

Science and Technology

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

19

3.1.3.2 หมวดวชิ าเฉพาะ

1) กลุ่มวชิ าพระพุทธศาสนา 30 หน่วยกิต

รายวิชาบังคบั เรยี น 24 หน่วยกิต

รหสั วิชา ชื่อรายวิชา น(บ-ป-ต)

BU5001 ประวัตศิ ำสตรพ์ ระพทุ ธศำสนำ 3(3-0-6)

History of Buddhism

BU5002 พระไตรปฎิ กศึกษำ 1 3(3-0-6)

Tipitaka Studies 1

BU5003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 2 3(3-0-6)

Tipitaka Studies 2

BU5004 พระไตรปฎิ กศึกษำ 3 3(3-0-6)

Tipitaka Studies 3

BU5005 พทุ ธวถิ ไี ทย 3(3-0-6)

Buddhism and Thai Ways of Life

BU5006 ภำษำบำลีเพื่อกำรคน้ ควำ้ พระพุทธศำสนำ 3(3-0-6)

Pali for Buddhist Research

BU5007 ภำษำสันสกฤตเพอื่ กำรคน้ ควำ้ พระพทุ ธศำสนำ 3(3-0-6)

Sanskrit for Buddhist Research

BU5008 กำรปฎิบัตกิ รรมฐำน 3(3-0-6)

Meditation Practice

รายวิชาเลอื กเรียน 6 หน่วยกติ จากรายวชิ าต่อไปนี้

BU5009 พระพทุ ธศำสนำมหำยำน 3(3-0-6)

Mahayana Buddhism

BU5010 ศำสนศึกษำ 3(3-0-6)

Religious Studies

BU5011 ภำษำองั กฤษเพ่ือกำรเผยแผ่พระพทุ ธศำสนำ 3(3-0-6)

English for Buddhism Propagation

BU5012 วรรณกรรมทำงพระพทุ ธศำสนำของไทย 3(3-0-6)

Thai Buddhist Literature

BU5013 เทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่ือกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำ 3(3-0-6)

Information Technology for Buddhism Propagation

BU5014 พระพุทธศำสนำกับวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3(3-0-6)

Buddhism Science and Technology

BU5015 พระพทุ ธศำสนำกับโลกำภิวัตน์ 3(3-0-6)

Buddhism and Globalization

BU5016 พระพุทธศำสนำกบั กำรพฒั นำแบบยั่งยนื 3(3-0-6)

Buddhism and Sustainable Development

BU5017 พระพุทธศำสนำในสังคมไทยร่วมสมัย 3(3-0-6)

Buddhism and the Contemporary Thai Society

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

20

BU5018 กำรบรหิ ำรกจิ กำรพระพุทธศำสนำ 3(3-0-6)
Buddhist Affairs Administration

2) กลุ่มวิชาเอกพุทธศาสตร์เพ่ือการพฒั นา 60 หน่วยกติ

รายวิชาบังคบั เรยี น 48 หน่วยกติ

รหัสวิชา ช่ือรายวชิ า น(บ-ป-ต)

PH1001 พุทธปรชั ญำเถรวำท 3(3-0-6)

Theravada Buddhist Philosophy

PH1002 พทุ ธปฏภิ ำณ 3(3-0-6)

Buddhist Eloquence

PH1003 วิสุทธมิ รรค 3(3-0-6)

Path of Purification

PH1004 สัมมนำพระวนิ ยั ปฎิ กศึกษำ 3(3-0-6)

Seminar on Vinayapitaka Studies

PH1005 สมั มนำพระสุตตนั ตปิฎกศึกษำ 3(3-0-6)

Seminar on Suttantapitaka Studies

PH1006 สมั มนำพระอภิธรรมปฎิ กศกึ ษำ 3(3-0-6)

Seminar on Abhidhammapitaka Studies

PH1007 สัมมนำอรรถกถำพระไตรปฎิ ก 3(3-0-6)

Seminar on Tipitaka Commentaries

PH1008 จิตวทิ ยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)

Psychology in Buddhistic Approach

PH1009 ศกึ ษำศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)

Education in Buddhistic Approach

PH1010 สังคมวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)

Sociology in Buddhistic Approach

PH1011 เศรษฐศำสตรต์ ำมแนวพทุ ธศำสตร์ 3(3-0-6)

Economics in Buddhistic Approach

PH1012 รัฐศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)

Politics in Buddhistic Approach

PH1013 มงคลสตู รศึกษำเพ่ือกำรพัฒนำ 3(3-0-6)

Mangalatthadipani Studies for Development

PH1014 มลิ นิ ทปัญหำ 3(3-0-6)

Questions of King Milinda

PH1015 ภำษำอังกฤษสำหรับพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพัฒนำ 3(3-0-6)

English for Buddhist Studies for Development

PH1016 ระเบียบวิธีวจิ ัยทำงพุทธศำสตร์เพื่อกำรพัฒนำ 3(3-0-6)

Research Methodology on Buddhist Studies for Development

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

21

รายวิชาเอกเลือก 12 หน่วยกติ จากรายวิชาดงั ต่อไปนี้

PH1017 พระพุทธศำสนำกับโลกปัจจุบัน 3(3-0-6)

Buddhism and the Present World

PH1018 พระพุทธศำสนำกับวิทยำศำสตร์ 3(3-0-6)

Buddhism and Science

PH1019 กำรพัฒนำทรพั ยำกรมนษุ ย์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)

Human Resources Development on Buddhist Concept

PH1020 พทุ ธจรยิ ศำสตร์เพ่ือกำรพฒั นำ 3(3-0-6)

Buddhist Ethics for Development
PH1021 กำรโค้ชชวี ติ และกำรปฏบิ ตั ิงำนตำมหลักพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)
Life and Performance Coaching on the Buddhist Concept
PH1022 ปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี งตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)
Efficiency Economics on the Buddhist Concept
PH1023 พธิ กี รรมในพระพทุ ธศำสนำ 3(3-0-6)
Ceremonies in Buddhism
PH1024 กำรพฒั นำจติ ในพระไตรปิฎก 3(3-0-6)
Mind Development in Tipitaka
PH1025 วัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ เพ่ือกำรพัฒนำ 3(3-0-6)
Local Culture for Development
PH1026 สขุ ภำวะทำงสงั คมตำมแนวพุทธศำสตร์ 3(3-0-6)
The Buddhist Concept of Social Health

3.1.3.3 หมวดวิชาฝึกประสบการณ์ นักศึกษำต้องฝึกงำนหรือปฏิบัติกำรภำคสนำม ในสถำน

ปฏบิ ัติงำนตำมท่ีคณะวิชำเห็นชอบจำนวน 6 หนว่ ยกติ

รหัสวชิ า ช่ือรายวชิ าและคาอธบิ ายรายวชิ า น(บ-ป-ต)

PH1027 กำรฝึกภำคสนำม 6 (270)

Field experiance

3.1.3.4 หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนว่ ยกิต
นักศึกษำสำมำรถเลือกเรียนรำยวิชำที่เปิดสอนในมหำวิทยำลัยมหำมกุฏรำชวิทยำลัย ไม่น้อยกว่ำ
จำนวน 6 หน่วยกิต โดยไม่ซ้ำกบั รำยวิชำที่เคยศกึ ษำมำแล้ว ตำมควำมเห็นชอบของหวั หนำ้ ภำควิชำน้นั ๆ

3.1.3.5 รหัสรายวชิ า = GE
หมวดวิชาศกึ ษาท่วั ไป = GE1xxx
= GE2xxx
-กลุ่มวิชำสงั คมศำสตร์ = GE3xxx
-กลุ่มวิชำมนุษยศำสตร์ = GE4xxx
-กลุม่ วชิ ำภำษำ = BU5xxx
-กลมุ่ วิชำวทิ ยำศำสตรก์ บั คณติ ศำสตร์ = PH
กล่มุ วชิ าพระพุทธศาสนา = PH1xxx
คณะศาสนาและปรัชญา
-ภำควิชำพทุ ธศำสตร์

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

22

ความหมายของรหสั
พยัญชนะตัวที่ 1 และที่ 2 หมำยถึง สญั ลักษณ์ของคณะ
เลขตวั ท่ี 1 หมำยถึง ภำควิชำ
เลขตวั ท่ี 2-4 หมำยถึง ลำดับรำยวิชำ
หมายเหตุ: อกั ษรเลขรหัสหน่วยกติ
เชน่ น(บ-ป-ต)
น = หนว่ ยกติ
บ = บรรรยำย
ป = ปฏิบัติ
ต = ศกึ ษำด้วยตนเอง
3(3-0-6)
หมำยถึง 3 หนว่ ยกิต
(3- บรรยำย 3 ชวั่ โมง
-0- ไมม่ ปี ฏบิ ัติ
-6) ศึกษำดว้ ยตนเอง 6 ช่ัวโมง
3.1.4 แผนการศกึ ษา
1) มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวิทยาลัย สว่ นกลาง ต.ศาลายา อ.พทุ ธมณฑล จ.นครปฐม

ปที ี่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย

ตนเอง

GE1001 กำรตอ่ ต้ำนกำรทุจริต 3 30 6

GE1003 มนุษยก์ ับกฎหมำย 3 30 6

GE3002 ภำษำองั กฤษพื้นฐำน 3 30 6

BU5001 ประวตั ิศำสตรพ์ ระพุทธศำสนำ 3 30 6

BU5008 กำรปฏิบัติกรรมฐำน 3 30 6

PH1001 พุทธปรัชญำเถรวำท 3 30 6

รวม 18

GE2001 ปีที่ 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
GE3001 ตนเอง
GE3003 มนุษยก์ ับกำรแสวงหำควำมรู้
BU5002 ภำษำไทย 3 30 6
BU5005 ภำษำอังกฤษเพื่อกำรส่ือสำรและกำรสบื คน้ 3 30 6
PH1002 พระไตรปฎิ กศึกษำ 1 3 30 6
พุทธวิถีไทย 3 30 6
พทุ ธปฏภิ ำณ 3 30 6
3 30 6
รวม 18

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

23

GE3005 ปที ี่ 2 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบตั ิ ศึกษาด้วย
GE2003 ตนเอง
BU5003 ภำษำองั กฤษเพ่ือทักษะกำรศึกษำ
BU5006 กำรวำงแผนชีวิต 3 30 6
PH1003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 2 3 30 6
PH1004 ภำษำบำลเี พ่ือกำรคน้ คว้ำพระพทุ ธศำสนำ 3 30 6
วิสุทธมิ รรค 3 30 6
GE4001 สมั มนำพระวนิ ัยปิฎกศึกษำ 3 30 6
GE4003 3 30 6
BU5004 รวม 18
BU5007
PH1005 ปีที่ 2 ภาคการศึกษาท่ี 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
PH1006
ตนเอง
BU5009
BU5015 สถิติเพ่ือกำรวจิ ยั 3 30 6
PH1007
PH1008 เทคโนโลยีสำรสนเทศเพื่อกำรศึกษำค้นคว้ำ 3 3 0 6
PH1009
PHxxxx พระไตรปิฏกศึกษำ 3 3 30 6

PH1011 ภำษำสนั สกฤตเพ่ือกำรค้นคว้ำพระพุทธศำสนำ 3 30 6
PH1012
PH1013 สัมมนำพระสุตตนั ตปฎิ กศึกษำ 3 30 6
PH1014
PHxxxx สัมมนำพระอภธิ รรมปิฎกศึกษำ 3 30 6
PHxxxx
รวม 18

ปีที่ 3 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
พระพทุ ธศำสนำมหำยำน
พระพุทธศำสนำกบั โลกำภิวฒั น์ 3 30 6
สมั มนำอรรถกถำพระไตรปิฎก 3 30 6
จิตวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
ศกึ ษำศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
วิชำเลือก 18

รวม

ปที ี่ 3 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ัติ ศึกษาด้วย
ตนเอง
เศรษฐศำสตรต์ ำมแนวพทุ ธศำสตร์
รัฐศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
มงคลสูตรศึกษำเพ่ือกำรพัฒนำ
มิลินทปญั หำ 3 30 6
วิชำเลือก
วชิ ำเลือก 3 30 6

รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

24

ปีที่ 4 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
PH1010 สงั คมวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
PH1015 ภำษำอังกฤษสำหรับพทุ ธศำสตรเ์ พื่อกำรพฒั นำ 3 30 6
PH1016 ระเบียบวิธวี ิจัยทำงพุทธศำสตร์เพื่อกำรพฒั นำ 3 30 6
PHxxxx วชิ ำเลือก 3 30 6
PHxxxx วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6
PHxxxx วิชำเลือกเสรี 3 30 6
รวม 18

ปีที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย
PH1027 กำรฝึกภำคสนำม ตนเอง
6 0 270 0
รวมจานวนหน่วยกติ ลงทะเบยี นเรียน 6

2) มหาวทิ ยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสริ นิ ธรราชวิทยาลัย ต.ออ้ มใหญ่ อ.สามพราน

จ.นครปฐม

ปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบตั ิ ศึกษาด้วย
ตนเอง

GE1001 กำรตอ่ ต้ำนกำรทุจริต 3 30 6

GE1003 มนุษย์กับกฎหมำย 3 30 6

GE3002 ภำษำอังกฤษพ้ืนฐำน 3 30 6

BU5001 ประวตั ิศำสตร์พระพทุ ธศำสนำ 3 30 6

BU5008 กำรปฏบิ ตั ิกรรมฐำน 3 30 6

PH1001 พุทธปรัชญำเถรวำท 3 30 6

รวม 18

ปีท่ี 1 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย
มนุษยก์ ับกำรแสวงหำควำมรู้ ตนเอง
GE2001 ภำษำไทย 3 30 6
GE3001 ภำษำอังกฤษเพ่ือกำรสื่อสำรและกำรสืบค้น 3 30 6
GE3003 พระไตรปิฎกศึกษำ 1 3 30 6
BU5002 พุทธวถิ ีไทย 3 30 6
BU5005 พุทธปฏิภำณ 3 30 6
PH1002 3 30 6
รวม 18

ปที ี่ 2 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
ภำษำองั กฤษเพ่ือทักษะกำรศึกษำ
GE3005 กำรวำงแผนชีวิต 3 30 6
GE2003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 2
BU5003 3 30 6

3 30 6

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

25

BU5006 ภำษำบำลีเพ่ือกำรค้นควำ้ พระพุทธศำสนำ 3 3 0 6
PH1003 6
PH1004 วิสทุ ธิมรรค 3 30 6

GE4001 สมั มนำพระวินยั ปิฎกศึกษำ 3 30
GE4003
BU5004 รวม 18
BU5007
PH1005 ปที ี่ 2 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบตั ิ ศกึ ษาด้วย
PH1006 ตนเอง

BU5009 สถติ เิ พื่อกำรวจิ ยั 3 30 6
BU5015
PH1007 เทคโนโลยีสำรสนเทศเพื่อกำรศึกษำค้นคว้ำ 3 3 0 6
PH1008
PH1009 พระไตรปิฏกศึกษำ 3 3 30 6
PHxxxx
ภำษำสนั สกฤตเพ่อื กำรคน้ ควำ้ พระพุทธศำสนำ 3 30 6
PH1011
PH1012 สัมมนำพระสุตตนั ตปฎิ กศึกษำ 3 30 6
PH1013
PH1014 สมั มนำพระอภิธรรมปฎิ กศกึ ษำ 3 30 6
PHxxxx
PHxxxx รวม 18

PH1010 ปีท่ี 3 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
PH1015 ตนเอง
PH1016 พระพุทธศำสนำมหำยำน
PHxxxx พระพทุ ธศำสนำกบั โลกำภวิ ัฒน์ 3 30 6
สัมมนำอรรถกถำพระไตรปฎิ ก 3 30 6
จิตวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
ศึกษำศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
วชิ ำเลือก 18

รวม

ปีที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
เศรษฐศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์
รฐั ศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
มงคลสตู รศึกษำเพ่ือกำรพัฒนำ
มลิ นิ ทปญั หำ 3 30 6
วิชำเลือก
วิชำเลือก 3 30 6

รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปที ่ี 4 ภาคการศกึ ษาที่ 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบตั ิ ศึกษาด้วย
ตนเอง

สงั คมวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6

ภำษำอังกฤษสำหรบั พุทธศำสตร์เพ่อื กำรพัฒนำ 3 30 6

ระเบียบวิธวี จิ ยั ทำงพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพฒั นำ 3 30 6

วิชำเลือก 3 30 6

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

26

PHxxxx วิชำเลือกเสรี 3 30 6
PHxxxx วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6
18
รวม

ปที ่ี 4 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
PH1027 กำรฝึกภำคสนำม
รวมจานวนหน่วยกติ ลงทะเบยี นเรยี น 6 0 270 0
6

3) มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา ต.พระสิงห์ อ.เมอื ง จ.เชยี งใหม่

ปที ี่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง

GE1001 กำรตอ่ ต้ำนกำรทจุ รติ 3 30 6

GE1003 มนุษยก์ ับกฎหมำย 3 30 6

GE3002 ภำษำอังกฤษพน้ื ฐำน 3 30 6

BU5001 ประวตั ิศำสตรพ์ ระพุทธศำสนำ 3 30 6

BU5008 กำรปฏบิ ัติกรรมฐำน 3 30 6

PH1001 พุทธปรชั ญำเถรวำท 3 30 6

รวม 18

ปที ่ี 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
ตนเอง
มนุษย์กับกำรแสวงหำควำมรู้
GE2001 ภำษำไทย 3 30 6
GE3001 ภำษำองั กฤษเพื่อกำรสื่อสำรและกำรสืบค้น
GE3003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 1 3 30 6
BU5002 พทุ ธวิถีไทย
BU5005 พุทธปฏิภำณ 3 30 6
PH1002
รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปีที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ัติ ศึกษาด้วย
ตนเอง
ภำษำอังกฤษเพ่ือทักษะกำรศึกษำ
GE3005 กำรวำงแผนชวี ิต 3 30 6
GE2003 พระไตรปิฎกศึกษำ 2
BU5003 ภำษำบำลเี พ่ือกำรคน้ คว้ำพระพุทธศำสนำ 3 30 6
BU5006 วสิ ุทธิมรรค
PH1003 สัมมนำพระวนิ ัยปฎิ กศึกษำ 3 30 6
PH1004
รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

27

ปีที่ 2 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบตั ิ ศึกษาด้วย
ตนเอง

GE4001 สถติ ิเพื่อกำรวิจยั 3 30 6
GE4003
BU5004 เทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่ือกำรศึกษำคน้ คว้ำ 3 3 0 6
BU5007
PH1005 พระไตรปฏิ กศึกษำ 3 3 30 6
PH1006
ภำษำสนั สกฤตเพื่อกำรคน้ ควำ้ พระพุทธศำสนำ 3 30 6
BU5009
BU5015 สัมมนำพระสุตตันตปิฎกศึกษำ 3 30 6
PH1007
PH1008 สมั มนำพระอภธิ รรมปิฎกศึกษำ 3 30 6
PH1009
PHxxxx รวม 18

PH1011 ปที ่ี 3 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
PH1012 ตนเอง
PH1013 พระพทุ ธศำสนำมหำยำน
PH1014 พระพทุ ธศำสนำกบั โลกำภวิ ฒั น์ 3 30 6
PHxxxx สมั มนำอรรถกถำพระไตรปฎิ ก 3 30 6
PHxxxx จิตวทิ ยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
ศึกษำศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
PH1010 วชิ ำเลือก 18
PH1015
PH1016 รวม
PHxxxx
PHxxxx ปีท่ี 3 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย
PHxxxx ตนเอง
เศรษฐศำสตร์ตำมแนวพทุ ธศำสตร์
รฐั ศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
มงคลสูตรศึกษำเพื่อกำรพัฒนำ
มลิ นิ ทปญั หำ 3 30 6
วิชำเลือก
วชิ ำเลือก 3 30 6

รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปีท่ี 4 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง

สังคมวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6

ภำษำองั กฤษสำหรบั พุทธศำสตรเ์ พอ่ื กำรพฒั นำ 3 30 6

ระเบียบวิธีวจิ ัยทำงพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพฒั นำ 3 30 6

วิชำเลือก 3 30 6

วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6

วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6

รวม 18

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

28

ปที ี่ 4 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
PH1027 กำรฝึกภำคสนำม
รวมจานวนหน่วยกิตลงทะเบียนเรียน 6 0 270 0

6

4) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรลี ้านชา้ ง ต.กดุ ปอ่ ง อ.เมอื ง จ.เลย

ปีที่ 1 ภาคการศกึ ษาที่ 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง

GE1001 กำรต่อต้ำนกำรทุจริต 3 30 6

GE1003 มนุษยก์ ับกฎหมำย 3 30 6

GE3002 ภำษำอังกฤษพื้นฐำน 3 30 6

BU5001 ประวัติศำสตร์พระพทุ ธศำสนำ 3 30 6

BU5008 กำรปฏิบตั ิกรรมฐำน 3 30 6

PH1001 พุทธปรชั ญำเถรวำท 3 30 6

รวม 18

ปีท่ี 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบตั ิ ศึกษาด้วย
ตนเอง
มนุษย์กับกำรแสวงหำควำมรู้
GE2001 ภำษำไทย 3 30 6
GE3001 ภำษำอังกฤษเพื่อกำรส่ือสำรและกำรสบื ค้น
GE3003 พระไตรปิฎกศึกษำ 1 3 30 6
BU5002 พุทธวถิ ีไทย
BU5005 พุทธปฏิภำณ 3 30 6
PH1002
รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปที ่ี 2 ภาคการศึกษาที่ 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
ตนเอง
ภำษำองั กฤษเพื่อทักษะกำรศึกษำ
GE3005 กำรวำงแผนชีวติ 3 30 6
GE2003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 2
BU5003 ภำษำบำลีเพ่ือกำรคน้ คว้ำพระพุทธศำสนำ 3 30 6
BU5006 วสิ ทุ ธมิ รรค
PH1003 สัมมนำพระวินยั ปิฎกศึกษำ 3 30 6
PH1004
รวม 3 30 6
GE4001
GE4003 ปที ่ี 2 ภาคการศึกษาท่ี 2 3 30 6

สถิติเพ่ือกำรวิจัย 3 30 6
เทคโนโลยีสำรสนเทศเพื่อกำรศึกษำค้นคว้ำ
18

หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
3 30 6
3 30 6

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

29

BU5004 พระไตรปฏิ กศึกษำ 3 3 30 6
BU5007 ภำษำสนั สกฤตเพอื่ กำรค้นควำ้ พระพทุ ธศำสนำ 3 3 0 6
PH1005 สัมมนำพระสุตตนั ตปิฎกศึกษำ 3 30 6
PH1006 สมั มนำพระอภิธรรมปฎิ กศึกษำ 3 30 6
รวม 18
BU5009
BU5015 ปที ี่ 3 ภาคการศึกษาที่ 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏบิ ัติ ศกึ ษาด้วย
PH1007 ตนเอง
PH1008 พระพุทธศำสนำมหำยำน
PH1009 พระพทุ ธศำสนำกับโลกำภวิ ฒั น์ 3 30 6
PHxxxx สัมมนำอรรถกถำพระไตรปฎิ ก 3 30 6
จิตวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
ศึกษำศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
วิชำเลือก 18

รวม

ปีที่ 3 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
เศรษฐศำสตร์ตำมแนวพทุ ธศำสตร์
PH1011 รฐั ศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
PH1012 มงคลสตู รศึกษำเพ่ือกำรพัฒนำ
PH1013 มลิ ินทปญั หำ 3 30 6
PH1014 วิชำเลือก
PHxxxx วชิ ำเลือก 3 30 6
PHxxxx
รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปีท่ี 4 ภาคการศกึ ษาที่ 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง

PH1010 สงั คมวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
PH1015
PH1016 ภำษำอังกฤษสำหรับพทุ ธศำสตรเ์ พอื่ กำรพัฒนำ 3 30 6
PHxxxx
PHxxxx ระเบียบวิธีวิจัยทำงพุทธศำสตร์เพื่อกำรพฒั นำ 3 30 6
PHxxxx
วิชำเลือก 3 30 6

วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6

วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6

รวม 18

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

30

ปีท่ี 4 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
ตนเอง
PH1027 กำรฝึกภำคสนำม
รวมจานวนหน่วยกติ ลงทะเบียนเรยี น 6 0 270 0

6

5) มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตศรีธรรมาโศกราช ต.นาพรุ อ.พระพรหม

จ.นครศรีธรรมราช

ปีท่ี 1 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง

GE1001 กำรต่อต้ำนกำรทุจรติ 3 30 6

GE1003 มนุษยก์ ับกฎหมำย 3 30 6

GE3002 ภำษำอังกฤษพน้ื ฐำน 3 30 6

BU5001 ประวัตศิ ำสตรพ์ ระพทุ ธศำสนำ 3 30 6

BU5008 กำรปฏิบัติกรรมฐำน 3 30 6

PH1001 พุทธปรชั ญำเถรวำท 3 30 6

รวม 18

ปีท่ี 1 ภาคการศึกษาท่ี 2 หน่วยกติ บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง
มนุษย์กับกำรแสวงหำควำมรู้
GE2001 ภำษำไทย 3 30 6
GE3001 ภำษำอังกฤษเพื่อกำรส่ือสำรและกำรสืบคน้
GE3003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 1 3 30 6
BU5002 พทุ ธวิถีไทย
BU5005 พทุ ธปฏิภำณ 3 30 6
PH1002
รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปีท่ี 2 ภาคการศกึ ษาที่ 1 หน่วยกติ บรรยาย ปฏบิ ัติ ศึกษาด้วย
ตนเอง
ภำษำองั กฤษเพ่ือทักษะกำรศึกษำ
GE3005 กำรวำงแผนชีวิต 3 30 6
GE2003 พระไตรปฎิ กศึกษำ 2
BU5003 ภำษำบำลีเพ่ือกำรคน้ คว้ำพระพทุ ธศำสนำ 3 30 6
BU5006 วสิ ทุ ธมิ รรค
PH1003 สัมมนำพระวนิ ยั ปฎิ กศึกษำ 3 30 6
PH1004
รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

31

ปีที่ 2 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบตั ิ ศึกษาด้วย
ตนเอง

GE4001 สถติ ิเพื่อกำรวิจยั 3 30 6
GE4003
BU5004 เทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่ือกำรศึกษำคน้ คว้ำ 3 3 0 6
BU5007
PH1005 พระไตรปฏิ กศึกษำ 3 3 30 6
PH1006
ภำษำสนั สกฤตเพื่อกำรคน้ ควำ้ พระพุทธศำสนำ 3 30 6
BU5009
BU5015 สัมมนำพระสุตตันตปิฎกศึกษำ 3 30 6
PH1007
PH1008 สมั มนำพระอภธิ รรมปิฎกศึกษำ 3 30 6
PH1009
PHxxxx รวม 18

PH1011 ปที ่ี 3 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย
PH1012 พระพทุ ธศำสนำมหำยำน ตนเอง
PH1013 พระพทุ ธศำสนำกบั โลกำภวิ ฒั น์
PH1014 สมั มนำอรรถกถำพระไตรปฎิ ก 3 30 6
PHxxxx จิตวทิ ยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
PHxxxx ศึกษำศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
วชิ ำเลือก 3 30 6
PH1010 18
PH1015 รวม
PH1016
PHxxxx ปีท่ี 3 ภาคการศึกษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย
PHxxxx ตนเอง
PHxxxx เศรษฐศำสตร์ตำมแนวพทุ ธศำสตร์
รฐั ศำสตร์ตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6
มงคลสูตรศึกษำเพื่อกำรพัฒนำ
มลิ นิ ทปญั หำ 3 30 6
วิชำเลือก
วชิ ำเลือก 3 30 6

รวม 3 30 6

3 30 6

3 30 6

18

ปีท่ี 4 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกิต บรรยาย ปฏิบัติ ศกึ ษาด้วย
ตนเอง

สังคมวิทยำตำมแนวพุทธศำสตร์ 3 30 6

ภำษำองั กฤษสำหรบั พุทธศำสตรเ์ พอ่ื กำรพฒั นำ 3 30 6

ระเบียบวิธีวจิ ัยทำงพุทธศำสตร์เพ่ือกำรพฒั นำ 3 30 6

วิชำเลือก 3 30 6

วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6

วชิ ำเลือกเสรี 3 30 6

รวม 18

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

32

ปที ่ี 4 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกิต บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ศึกษาด้วย
ตนเอง
PH1027 กำรฝึกภำคสนำม
รวมจานวนหน่วยกิตลงทะเบยี นเรียน 6 0 270 0

6

3.1.5 คาอธิบายรายวิชาหมวดวชิ าศึกษาทั่วไป

1) กลุ่มวชิ าสงั คมศาสตร์

รหัสวิชา ชื่อรายวิชาและคาอธิบายรายวชิ า น(บ-ป-ต)

GE1001 การต่อตา้ นการทุจริต 3(3-0-6)

Anti-Corruption

ควำมหมำยของกำรทุจริต ประเภทและรูปแบบของกำรทุจริต ทุจริตโดยตรง

ทุจริตโดยอ้อม ทุจริตเชิงนโยบำย ผลประโยชน์ส่วนตน และส่วนรวม สำเหตุและปัจจัยท่ีก่อให้เกิดควำม

ขัดแย้งของผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม ผลกระทบของกำรทุจริตท่ีมีต่อสภำวะทำง

กำรเมือง เศรษฐกิจ และสังคม ผลกระทบของกำรทุจริตทีมีต่อพัฒนำกำรและควำมเจริญเตบิ โตของประเทศ

ไทย สำเหตุและปัจจัยที่ก่อให้เกิดกำรทุจริต หลักธรรมำภิบำลสำกลในกำรปฏิบัติงำน นโยบำยและแนวทำง

ในกำรบริหำรงำนด้วยธรรมำภิบำล กฎหมำยที่เก่ียวข้องกับกำรป้องกันและปรำบปรำมกำรทุจริตในระดับ

สำกล ระดับประเทศ ทัศนคติและควำมตระหนักถึงผลกระทบท่ีร้ำยแรงของกำรทุจริต จิตสำนึกควำมเป็ น

พลเมืองดีในกำรปอ้ งกันและตอ่ ต้ำนกำรทุจริต แนวทำงในกำรพัฒนำตนเองเพอ่ื หลกี เลย่ี งกำรทุจรติ
Meaning of corruption, types and forms of corruption,direct
corruption, indirect corruption, policy corruption, self-benefit and collective benefit, causes
and factors of conflicts between self and collective benefits, impact of corruption on
politics, economics, and society, impact of corruption to development and growth of
Thailand, causes and factors of corruption, international good governance principles at
work, policy and managerial styles of good governance, International and national laws
about preventing and subjugating corruption, attitude and understanding of severe impact
of corruption, consciousness of being a good citizen in preventing and counteract
corruption, process of self-development to avoid corruption.

GE1002 ท้องถนิ่ ศึกษา 3(3-0-6)
Local Studies
ประวัติของท้องถิ่น สภำพแวดล้อมทำงธรรมชำติและสังคม ขนบธรรมเนียม
ประเพณี วิถีชีวิต วัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถิน่ ทส่ี บื ตอ่ มำจนถึงปัจจุบัน ปัญหำสำคัญในท้องถน่ิ ควำมรู้ทัว่ ไป
เก่ียวกับคติชนวิทยำ วิธีกำรศึกษำข้อมูลคติชน กำรวิเครำะห์ภูมิปัญญำท้องถิ่นจำกคติชน กำรอภิปรำยและ
นำเสนอข้อมูล อิทธิพลของโลกำภิวัตน์ต่อควำมเปลี่ยนแปลงในท้องถ่ิน ประยุกต์ภูมิปัญญำท้องถ่ินในกำร
ดำเนนิ ชวี ติ ใหม้ ีควำมสขุ
The course introduces local history, natural and social environment,
custom, tradition, a way of life, culture, local wisdoms that are still in use, problems in
locality, general knowledge about folklore, methodology in studying folklore, analysis of
local wisdoms from the folklore, discussion and presentation of data and information,
influence of globalization on local changes, adaptation of local wisdoms for happy living.

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

33

GE1003 มนษุ ย์กบั กฎหมาย 3(3-0-6)

Man and Jurisprudence

ควำมหมำย ลักษณะท่ัวไปของกฎหมำย ประเภทของกฎหมำย กำรใช้และกำร

ยกเลิกกฎหมำย บุคคลและควำมสำมำรถ สิทธิและกำรใช้สิทธิ ลักษณะครอบครัวมรดก ทรัพย์ ทรัพย์สิน

กำรทำนิติกรรมและสัญญำ หนี้ และกระบวนกำรยุติธรรม กำรดำเนินชีวิตให้มีควำมสุขตำมกรอบของ

กฎหมำยในสงั คม

This course explores meaning, general characteristic of laws,

classification of law, enforcement and cancellation of law, persons and capacity, rights and

their exercise, family, succession, property, belongings, juristic acts and contraction, debt

and judicial process. Happy living under the law in society.

GE1004 สนั ติศกึ ษา 3(3-0-6)

Peace Studies

ควำมหมำย แนวคิดควำมสัมพันธ์ระหว่ำงมนุษย์กับสันติภำพ ควำมขัดแย้งที่มี

ผลกระทบต่อสันติภำพโลก สถำนกำรณ์ควำมขัดแย้ง วิธีสร้ำงและธำรงไว้ซึ่งสันติภำพในระดับบุคคล ชุมชน

สงั คม และประเทศ กำรแก้ไขข้อขดั แย้งโดยสันติวิธี กำรต่อรองและกำรไกล่เกล่ียกำรเสริมสร้ำงสัมพันธภำพ

กำรใช้กำรสื่อสำรและสื่อมวลชนเพ่ือส่งเสริมสันติภำพให้เกิดขึ้นในสังคม กำรนำหลักธรรมทำง

พระพุทธศำสนำไปใชใ้ นกำรสรำ้ งสนั ติภำพ

This course introduces meaning, concepts and relationship between

human and peace, conflict affecting World peace, conflict situation, peace building and

maintenance at a level of individual, community, society and country, the conflict

resolution via peaceful methods, bargaining and reconciliation in founding relationship,

communication and mass media for promotion of peace in society, Utilizing Buddhist

doctrines in peace building process.

GE1005 การศึกษาเพอื่ ชีวิต 3(3-0-6)

Education for Lives
ควำมหมำยของกำรศึกษำและคุณภำพชีวิต ควำมจำเป็นและควำมสำคัญของกำร
เรียนรู้ ระบบกำรศึกษำ กำรศึกษำกับกำรแก้ปัญหำและกำรดำรงอยู่ในสังคมอย่ำงสันติสุข หลักกำรเรียนรู้
กำรใช้เทคโนโลยีกับกำรจัดกำรควำมรู้ ควำมใฝ่รู้ กำรแสวงหำและกำรพัฒนำควำมรู้ใหม่ ควำมสำมำรถด้ำน
กำรจัดกำร กำรใช้เหตุผล กำรคิดวิเครำะห์ กำรเจรจำต่อรอง กำรประนีประนอม กำรขจัดควำมเครียด
ศีลธรรม จริยธรรม คุณธรรม มนุษยสัมพันธ์ มำรยำทและกำรสมำคม ประยุกต์ใช้ควำมรู้กับทักษะกำร
ดำรงชีวิตในศตวรรษท่ี 21
This course introduces meaning of education and quality of life,
necessity and importance of learning, educational system, education for problem-solving
and living in the society peacefully, principles of learning and utilization of technology and
knowledge management, ambition in learning, seeking and development of new
knowledge, management ability, reasoning, critical thinking, negotiation, compromise,
elimination of stress, morality, ethics, virtue, human relationship, etiquette and association,
applying knowledge and skill for living in the 21st century.

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

34

GE1006 ไทยศึกษา 3(3-0-6)

Thai Studies

ประวัติศำสตร์ พัฒนำกำรทำงกำรเมือง กำรปกครอง รูปแบบควำมเชื่อและกำร

ดำเนินชีวิตของคนไทยโครงสร้ำงทำงเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมตลอดจนกำรดำเนินชีวิตให้สอดคล้อง

กบั วิถีชวี ติ และภูมปิ ัญญำไทย

This course explores history, political development, administration,

forms of Thai beliefs and way of life, structure of economy society and culture. Application

of Buddha’s teaching for happy living and live a life suiting Thai way of life and wisdom.

GE1007 มนุษยก์ ับหน้าที่พลเมือง 3(3-0-6)

Human and Civic Education

ควำมหมำยของสังคม โครงสร้ำงสังคมไทย ปัญหำของสังคมไทย กำรสร้ำงสำนึก

ทำงสังคม และหน้ำท่ีควำมรับผิดชอบของกำรเป็นสมำชิกท่ีดีของสังคมในฐำนะพลเมืองโลก กำรปลูกฝังมโน

สำนึกทำงจริยธรรม หลักธรรมำภิบำล กำรบูรณำกำรพุทธจริยธรรมกับสังคม แนวทำงกำรป้องกันและแก้ไข

ปญั หำทุจรติ และสรำ้ งสุขภำวะทำงสงั คมแนวพุทธ

This course introduces meaning of society, structure of Thai society

and social problem of Thailand. Instillation of social conscience and awareness of one’s

role and duties as a good global citizen, ethics and good governance. Holistic application of

Buddhist ethics in society. Guidelines for preventing and solving problems of corruption

and building social well-being according to Buddhism.

2) กลุ่มวชิ ามนุษยศาสตร์

GE2001 มนุษย์กับการแสวงหาความรู้ 3(3-0-6)

Man and Acquiring Knowledge

ควำมหมำย ควำมสำคัญของปรัชญำ อภิปรัชญำ ญำณวิทยำ จริยศำสตร์

สุนทรียศำสตร์ ท้ังปรัชญำตะวนั ตกและปรชั ญำตะวันออกตั้งแต่ยุคโบรำณจนถงึ ยคุ ปัจจุบัน ลักษณะควำมคิด

กระบวนกำรของควำมคิดอย่ำงมีเหตุผล ภำษำกับกำรใช้เหตุผลทั้งแบบนิรนัยและอุปนัย ประยุกต์หลัก

ปรัชญำในกำรดำเนนิ ชวี ติ ให้สอดคล้องกับสภำพสงั คมปัจจบุ ัน

This course introduces meaning and importance of philosophy,

metaphysic, epistemology, ethics, and esthetics of both western and eastern philosophy

from the ancient time to current, characteristic of thought, process of reasonable thinking,

language and reasoning of both deductive and inductive methods, adaptation of

philosophy for living in present social conditions.

GE2002 พทุ ธจริยธรรมศกึ ษา 3(3-0-6)

Buddhist Ethics Study

ควำมหมำยและควำมสำคัญของจริยธรรมตำมแนวพระพุทธศำสนำ บทบำทและ

หน้ำท่ีของบุคคล กำรแก้ไขปัญหำและปฏิบัติตนอย่ำงมีคุณธรรม กำรใช้เวลำอย่ำงเหมำะสม กำรทำงำน

ร่วมกบั ผู้อน่ื และกำรดำเนนิ ชีวติ อย่ำงเปน็ ประโยชนต์ อ่ ตนเองและสังคม

This course introduces meaning and importance of Buddhist ethics,

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

35

roles and responsibilities of an individual, problem solving and practices righteously, time
spending appropriately, team working and living a life beneficial both to self and society.

GE2003 การวางแผนชีวติ 3(3-0-6)

Life Planning

ควำมหมำยและควำมสำคัญของกำรวำงแผนชีวติ ให้มีควำมสุขยั่งยืน เร่ิมตั้งแต่ชวี ิต

กำรเรียน กำรทำงำน กำรเตรียมกำรสำหรับกำรมีครอบครัวท่ีมีควำมสุข หลักกำรบริหำรครอบครัวภำยใต้

สภำวะส่ิงแวดล้อมที่เปล่ียนแปลงอย่ำงรวดเร็ว ควำมรับผิดชอบต่อตนเองและครอบครัว เรียนรู้ควำม

แตกต่ำงระหว่ำงบุคคลเพื่อให้ดำเนินชีวิตอย่ำงมีควำมสุข วินัยชำวบ้ำน นำหลักธรรมไปประยุกต์ใช้ในกำร

ครองเรือนและกำรดำรงชีวติ

This course introduces meaning and importance of life planning for

sustainable happiness starting from life of learning, working, preparation for happy family,

principles of family management under fast changing environments, self-responsibility and

family responsibility, learning of people differences for living a happy life, village

disciplines, adaptation of Buddhist doctrines in running a household life.

GE2004 พทุ ธศลิ ป์และโบราณคดี 3(3-0-6)

Buddhist Art and Archaeology

ศึกษำควำมหมำย ประวัติควำมเป็นมำ ขอบเขตและประโยชน์พุทธศิลป์

วิวัฒนำกำรและอิทธิพลพุทธศิลป์ในด้ำนสถำปัตยกรรม ประติมำกรรม จิตรกรรม ปรัชญำธรรมทำงวัตถุ

ลกั ษณะของศิลปวัฒนธรรมไทย สมัยก่อนประวัติศำสตร์และสมยั ประวัติศำสตร์ ควำมสัมพันธ์พุทธศิลปะกับ

ศำสตร์ตำ่ ง ๆ สกุลศลิ ปะ กำรสงวนรักษำ กำรอนรุ กั ษ์และกำรบริหำรจดั กำรพทุ ธศลิ ป์

This course emphasizes in studying definition, history, concept and

benefit of Buddhist Arts. The course also looks at the evolution and influence of Buddhist

arts on architecture, sculpture, painting, and material philosophy. The course is designed to

enable the students to describe pre-historic and historical characteristics of Thai arts and

culture, relationship of Buddhist arts with other sciences within the field of arts,

preservation, conservation and management of Buddhist arts.

GE2005 จิตวทิ ยากบั ชวี ิต 3(3-0-6)

Psychology in Daily Life

ควำมหมำย ประเภทของพฤติกรรมและธรรมชำติของมนษุ ย์ ควำมเป็นมำของวิชำ

จิตวิทยำสำขำต่ำงๆ สรีรวิทยำเบ้ืองต้นท่ีเกี่ยวข้องกับพฤติกรรม ควำมเจริญและพัฒนำกำรด้ำนต่ำงๆ

แรงจูงใจ กำรรับรู้ กระบวนกำรเรียนรู้ ทัศนคติ สติปัญญำ บุคลิกภำพ สุขภำพจิต กำรมีมนุษยสัมพันธ์ หลัก

จติ วิทยำในพระพทุ ธศำสนำ กำรแก้ปัญหำและกำรดำรงชวี ิตอย่ำงมคี วำมสขุ ด้วยหลกั ธรรมและหลักจิตวทิ ยำ

This course looks at meaning and classification of behaviors and

nature of human beings, backgrounds of psychology, basic physiology related with

behaviors, various growths and developments, motivation, awareness, learning process,

attitude, intellectual, personality, mental health, human relation, principles of psychology

in Buddhism, problem-solving and happy living based by Buddhist virtues and principles of

psychology.

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

36

3) กลุ่มวชิ าภาษา

GE3001 ภาษาไทย 3(3-0-6)

Thai Language

หลักเกณฑ์แนวคิดที่เป็นพื้นฐำนของกำรส่ือสำร ธรรมชำติของภำษำ กำรใช้

ภำษำไทยมำตรฐำนในปัจจุบัน กำรฝึกทักษะกำรฟัง พดู อ่ำน และเขียนเพื่อกำรส่อื สำรในชีวติ ประจำวนั และ

เป็นพ้ืนฐำนกำรแสวงหำควำมรู้ พฒั นำทักษะของกำรใช้ภำษำไทย กำรอ้ำงอิง กำรเช่ือมโยงภำษำไทยในกลุ่ม

ประเทศสมำชกิ ประชำคมอำเซยี น กำรสืบค้นสำรนิเทศและกำรนำเสนอผลงำนด้วยสือ่ ต่ำงๆ

This course looks at basic concepts of communication; nature of

language, usages of current Thai language standard, training skill in listening, speaking,

reading and writing for daily communication. This will be a foundation of searching for

knowledge, Developing a skill for usage of Thai language, citation, relating Thai language

with ASEAN community; Retrieving information and presenting it with various media.

GE3002 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 3(3-0-6)

Fundamental English

ศกึ ษำคำศัพท์ วลี สำนวน และประโยคทีใ่ ช้ในชีวิตประจำวัน ฝึกทักษะกำรฟัง พูด

อ่ำน และเขยี น เนน้ ฝึกฟงั -พดู เบ้ืองต้น โดยกำรสรำ้ งสถำนกำรณ์ปกติที่จะเกิดกำรโตต้ อบสือ่ สำรกบั ผอู้ ่ืน และ

ศึกษำกฎเกณฑ์เกี่ยวกับกำรใช้ภำษำอังกฤษเบื้องต้นเท่ำท่ีจำเป็นจะต้องใช้ เพ่ือเป็นเคร่ืองช่วยให้สำมำรถส่ือ

ควำมหมำยด้ำนกำรฟงั -พดู ได้อยำ่ งถูกตอ้ ง

This course looks at studying vocabularies, phrases, idioms and

sentences used in daily life, Training a skill in listening, speaking, reading and writing by

stressing on basic listening and speaking in a normal situation of communication with

others and studying rules and regulations in using basic English as necessary as to be able

to communicate in listening and speaking correctly.

GE3003 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สารและการสืบคน้ 3(3-0-6)

English for Communication and informal Retrieval

กำรใช้ภำษำอังกฤษเพ่ือกำรสื่อสำร เน้นฝึกฟัง-พูดเบื้องต้น ในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ

ในชีวิตประจำวัน รวมท้ังกำรสืบค้นสำรสนเทศทำงอิเล็กทรอนิกส์ กำรอ้ำงอิง และเรียนรู้จำกส่ือกำรเรียนรู้

ตำ่ ง ๆ ฐำนข้อมลู อิเล็กทรอนิกส์ และสื่อสงิ่ พมิ พ์

This course introduces the usage of English for communication;

emphasizes on primary listening and speaking in various situations of daily life. This also

includes information retrieval electronically; citations and learning from electronic

databases and printing materials.

GE3004 การแปลองั กฤษ 3(3-0-6)

English Translation

ศึกษำควำมรู้ท่วั ไปเกี่ยวกับกำรแปล หลกั กำรแปลอังกฤษเป็นไทย วเิ ครำะหป์ ัญหำ

กำรแปลอังกฤษเป็นไทย ฝึกแปลประโยคพื้นฐำนทั่วไปและประโยคท่ีมีโครงสร้ำงสร้ำงแบบ Simple

Sentences, Compound Sentences and Complex Sentences และฝึกแปลข้อควำมหรือย่อหน้ำ ที่มี

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

37

เน้ือหำเกย่ี วกบั บุคคล สถำนที่ ประสบกำรณ์อำชีพและพระพุทธศำสนำ
This course looks at studying general knowledge about translation,

principles of translation English into Thai, analyzing problems of translation English into
Thai, exercising basic translation and simple sentences, compound sentences and complex
sentences; exercising translation of short contents or paragraphs about people, places,
work experiences and Buddhism.

GE3005 ภาษาองั กฤษเพ่อื ทกั ษะการศกึ ษา 3(3-0-6)

English for Study Skills

กำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อ กำรให้ข้อมูล กำรสรุปควำม และแสดงควำมคิดเห็น

กลวิธีกำรฟัง พูด อ่ำน และเขียนในชีวิตประจำวัน กำรอ้ำงอิง และกำรใช้พจนำนุกรม เพื่อกำรอ่ำนและกำร

เขยี น โดยใช้สอ่ื ระบบสำรสนเทศ และฐำนขอ้ มูลอเิ ล็กทรอนกิ ส์

This course looks at usage of English for giving information, making

summary and expressing opinions; strategies of listening, speaking, reading and writing in

daily life; citations and usage of dictionary for reading and writing based on Information

system and electronic databases.

GE3006 ภาษาอาเซยี นเพ่อื การเรียนรู้วฒั นธรรม 3(3-0-6)

ASEAN Languages for Cultural Study

กำรพัฒนำทักษะทำงภำษำ ด้ำนกำรฟัง กำรพูด กำรอ่ำน กำรเขียน ของภำษำใน

กลุ่มประเทศประชำคมอำเซียนประเทศใดประเทศหนึ่ง เพื่อกำรส่ือสำรและทำควำมเข้ำใจด้ำนสังคม

ประเพณี และวฒั นธรรม

ASEAN language development on listening, speaking, reading and

writing; communication and understanding society, tradition and culture.

4) กลุ่มวิชาวิทยาศาสตรก์ บั คณิตศาสตร์

GE4001 สถิติเพื่อการวิจัย 3(3-0-6)

Statistics for Research

ควำมหมำยและขอบข่ำยของสถิติ กำรวัดแนวโน้มเข้ำสู่ส่วนกลำง กำรวัดกำร

กระจำยของข้อมูล ควำมน่ำจะเป็น คะแนนมำตรฐำน กำรประมำณค่ำเฉลี่ยประชำกร กำรสุ่มตัวอย่ำง กำร

ทดสอบสมมติฐำน กำรทดสอบค่ำเฉลยี่ ของประชำกรและสัดส่วนของประชำกร กำรทดสอบไคสแคว์ กำรวิเครำะห์

ถดถอย และสหสัมพนั ธ์ อนุกรมเวลำ เลขดัชนี สำมำรถแกป้ ัญหำในชีวิตประจำวนั ได้ด้วยหลักทำงสถติ ิ

This course looks at meaning and scope of statistics, central

tendency, dispersion, probability, standard scores, estimation, random sampling, hypothesis

testing, test for the mean and proportion, Chi–square test, linear regression and correlation,

time series, index number, problem-solving by statistics in daily life.

GE4002 คอมพิวเตอร์เพอ่ื การทางาน 3(3-0-6)

Computer for Work

องค์ประกอบพื้นฐำนของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ท้ังในด้ำนฮำร์ดแวร์และซอฟต์แวร์

กำรใช้โปรแกรมประยุกต์เพ่ือกำรสร้ำงสรรค์งำนด้ำนเอกสำร กรำฟิก และกำรนำเสนอผลงำน กำรนำเสนอ

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

38

สำรสนเทศ ระบบเครือข่ำยคอมพิวเตอร์ จดหมำยอิเล็กทรอนิกส์ กฎหมำยเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ควำม
ปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์ จริยธรรมและควำมรับผิดชอบในกำรใช้คอมพิวเตอร์ ฝึกปฏิบัติกำรใช้
โปรแกรมสำเร็จรปู ทสี่ อดคล้องกับเทคโนโลยีทเี่ กิดข้นึ ใหม่อย่ำงต่อเนื่อง

This course looks at basic components of computer both hardware
and software, usage of application program for creative documentations, graphics and
presentations, presentation of information, computer networking, E-mail, computer’s law,
safety in computer system, ethics and responsibility for using computer, train to use new
readymade software to keep up with nonstop new technologies.

GE4003 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศึกษาคน้ ควา้ 3(3-0-6)

Information Technology for Further Study

หลกั กำร ควำมสำคัญของระบบเทคโนโลยสี ำรสนเทศและระบบสำรสนเทศ ในกำร

สืบค้น กำรสร้ำงฐำนข้อมูลสำรสนเทศ กำรใช้ข้อมูลสำรสนเทศ ตลอดจนกำรแสวงหำควำมรู้จำกสื่อต่ำงๆ

และฐำนข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ เพือ่ กำรพัฒนำกำรส่ือสำรและกำรเรียนรู้บนเครือข่ำยคอมพิวเตอร์ กำรค้นคว้ำ

กำรเขียนรำยงำนผลกำรคน้ คว้ำและจรยิ ธรรมกำรใชเ้ ทคโนโลยสี ำรสนเทศ
This course looks at principles and importance of IT system and
information system in researching; usage of IT and other media in research and electronic
database in order to develop communication and on-line learning, researching, writing
reports of one’s research and ethics of IT usage.

GE4004 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3(3-0-6)

Science and Technology

แนวคิด ทฤษฎี ควำมคิดเชิงวิเครำะห์ กฎเกณฑ์ พัฒนำกำรทำงวิทยำศำสตร์และ

เทคโนโลยี ธรรมชำติวิทยำท่ีเก่ียวข้องกับมนุษย์ องค์ประกอบของร่ำงกำยมนุษย์ มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม

สุขภำพอนำมัยและ โภชนำกำร ผลกระทบของวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีต่อสภำพแวดล้อม กำรประยุกต์

วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยีในกำรดำรงชีวิต

This course looks at concept, theory, analytical thinking, rules,

scientific and technological development, natural science related to human beings,

composition of human body, man and environment, health and nutrition, influence of

science and technology on environment, application of science and technology in life.

3.1.6 หมวดวิชาเฉพาะ

1) กลุ่มวิชาพระพุทธศาสนา

รหสั วิชา ชื่อรายวชิ าและคาอธิบายรายวิชา น(บ-ป-ต)

BU5001 ประวตั ศิ าสตร์พระพุทธศาสนา 3(3-0-6)

History of Buddhism

โลกทัศน์ศำสนำก่อนพุทธกำลพุทธประวัติและพุทธประวัติเชิงวิเครำะห์กำร

สังคำยนำและกำรร้อยกรองพระธรรมวินัยนิกำยในพระพุทธศำสนำพระพุทธศำสนำในประเทศไทยและ

ตำ่ งประเทศประวตั ิและบทบำทของพระสำวกพระสำวิกำและนักคิดทำงพระพุทธศำสนำท่ีสำคัญอิทธพิ ลของ

พทุ ธศิลป์ทีม่ ตี อ่ ศลิ ปะไทยศกึ ษำสถำนกำรณ์พระพุทธศำสนำในปัจจบุ นั
World views on religions before the Buddha’ s time, the history of

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

39

Buddha and analytical history of the Buddha, council for the revision of the Buddhist
scripture, and the composition of Dhamma and Vinaya, sects in the Buddhism, the
Buddhism in Thailand and foreign countries, the history and roles of important Bhikkhus,
Bhikkhunis and scholars to the Buddhism, the influence of the Buddhist art towards Thai
art, and to study situations of the Buddhism at present.

BU5002 พระไตรปิฎกศกึ ษา 1 3(3-0-6)
Tipitaka Studies 1
วิเครำะห์กำรจำแนกหมวดหมู่โครงสร้ำงและเน้ือหำของพระไตรปิฎกประเภทและ
ลำดับชั้นคัมภีร์ทำงพระพุทธศำสนำฐำนะและควำมสำคัญของพระไตรปิฎกและคัมภีร์ชั้นรองภูมิปัญญำใน
พระไตรปฎิ กและกำรศึกษำพุทธศำสนสุภำษิต
ศึกษำประวัติแนวคิดและหลักกำรวัตถุประสงค์กำรบัญญัติพระวินัยวิธีบัญญัติพระ
วนิ ัยบทบญั ญัติหรือศีลประเภทต่ำงๆกำรปฏิบัติกำรตีควำมวินจิ ฉยั และวิธีกำรตัดสนิ อธกิ รณ์ในพระวินัยศกึ ษำ
เปรียบเทยี บกำรบัญญัติพระวินยั กับกำรบัญญตั ิกฎหมำยกำรประยุกต์ใชว้ ิธกี ำรทำงพระวนิ ัยกับตัดสินปัญหำ
The analysis of group classification, structure and contents of
Tipitaka, types and orderly arrangement Buddhist Scriptures, status and importance of
Tipitaka and Buddhist exegetical for literature, wisdom in Tipitaka and to study Buddhist
proverbs.
To study concepts, and principles, purposes of the commandment
of Vinaya (discipline), methods of enactment of Vinaya, chapters or different types of Sila
(morality), preservation, interpretation consideration and decision of disciplinary disputes,
and to study a comparison of the commandment of Vinaya with legal act, an application
of methods of Vinaya in making decision of the problems.

BU5003 พระไตรปฎิ กศึกษา2 3(3-0-6)
Tipitaka Studies 2
ศึกษำโครงสรำ้ งและเนื้อหำของพระสุตตันตปิฎกกำรจัดหมวดหมู่ในพระสุตตันตปิฎก
วิเครำะห์พระสูตรท่ีสำคัญและพระสูตรที่แสดงหลักกำรสำคัญของพระพุทธศำสนำหลักธรรมท่ีเป็นหลักกำร
สำคัญของพระพุทธศำสนำอุดมคติทำงพระพุทธศำสนำวิธีคิดและคุณลักษณะพิเศษแห่งพระพุทธศำสนำพุทธ
จริยธรรมหลกั คหิ ิธรรมและกำรประยุกตใ์ ชห้ ลักธรรมในกำรดำรงชีวติ และกำรแกป้ ัญหำสังคม
To study structure and contents of SuttaPitaka (Discourses), group
classification of SuttaPitaka, analysis of the important Suttas ( discourses) and Suttas
(discourses) with important evidence of the Buddhism, principles of Buddhist Dhamma,
Buddhist idiology, way of thinking and significant nature of the Buddhism, the Buddhist
ethics, code of morality for the laity and the application of Dhamma virtues in living and
social problem solving.

BU5004 พระไตรปิฎกศึกษา3 3(3-0-6)
Tipitaka Studies 3
ศกึ ษำโครงสร้ำงและเนื้อหำของพระอภธิ รรมปิฎก กำรจดั หมวดหม่ใู นพระอภิธรรม

ปิฎก ประวัติและสำระสำคัญของพระอภิธรรมจำกคัมภีร์ในพระอภิธรรมปิฎก พระอภิธรรมในฐำนะหลักวิชำกำร
พระพุทธศำสนำหลักกำรอธิบำยและตีควำมธรรมะตำมแนวอภิธรรม พุทธปรัชญำตำมนัย พระอภิธรรม

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย

40

จติ วิทยำในพระอภิธรรมและกำรประยกุ ตใ์ ชห้ ลักพระอภิธรรมในกำรดำรงชวี ิต
To study structure and contents of the AbhidhammaPitaka, group

classification in AbhidhammaPitaka, history and essence of Abhidhamma from the
scriptures of AbhidhammaPitaka, Abhidhamma in the position of the Buddhist academic
principles, principles of explanation and interpretation of Dhamma, the Buddhist
philosophy, psychological science and application of principles of Abhidhamma in living.

BU5005 พุทธวถิ ไี ทย 3(3-0-6)

Buddhism and Thai Ways of Life
ควำมสำคัญของพระพุทธศำสนำในฐำนะศำสนำประจำชำติไทยและรำกฐำนสำคัญ
ของวัฒนธรรม เป็นองค์ควำมสำมัคคี เป็นสถำบันคู่ชำติและพระมหำกษัตริย์ เป็นแหล่งหล่อหลอมเอกลักษณ์ของ
ชำติ เป็นเคร่ืองมอื กำรแก้ปญั หำและกำรพัฒนำชำติ ควำมเปน็ สถำบันพระพทุ ธศำสนำ พระรัตนตรัยวนั สำคัญทำง

พระพุทธศำสนำหลักศำสนพิธีและรูปแบบพิธีกรรมทำงพระพุทธศำสนำและกำรเข้ำร่วมกิจกรรมทำง
พระพุทธศำสนำ
ศึกษำวิเครำะห์ลักษณะ รูปแบบและมิติควำมเชื่อทำงพระพุทธศำสนำของสังคมไทย
วัดและพระสงฆ์ไทย องค์กรทำงพระพุทธศำสนำ กำรจัดกำรศึกษำพระพุทธศำสนำในประเทศไทย กำรส่งเสริม

และกำรคุ้มครองพระพุทธศำสนำพระพุทธศำสนำกับกำรแก้ปัญหำและกำรพัฒนำ พระพุทธศำสนำกับเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

The importance of Buddhism as Thai national religion and the important

foundation of the culture, the mark of unity, the institute of the nation and the King, the

resource for creation of the national identity, the instrument for problem-solving and the

development of the nation, the Buddhist institutionalism, the Triple Gem, the Buddhist holy

days, the principles of the religious ceremony and the Buddhist activities.

The analysis of nature, forms and beliefs in the Buddhism of Thai society, temples and

Thai monks, the Buddhist organization, the measurement of the Buddhist study in Thailand, the

promotion and protection of Buddhism, Buddhism and problem- solving and the development

of Buddhism and sufficient economy.

BU5006 ภาษาบาลีเพ่อื การคน้ คว้าพระพทุ ธศาสนา 3(3-0-6)

Pali for a Buddhist Research

ศึกษำหลักไวยำกรณ์ กำรอ่ำน กำรแปลภำษำบำลีเบื้องต้นกำรใช้ภำษำบำลีและ

กำรใช้คำภำษำบำลีในภำษำไทยภำษำบำลีกับพระพุทธศำสนำคัมภีร์พระพุทธศำสนำฉบับภำษำบำลีฝึก

ทดลองศกึ ษำคน้ ควำ้ เนอื้ หำพระพุทธศำสนำส้ันๆหรือโดยย่อจำกเอกสำรภำษำบำลี

To study grammar, reading, translation of basic Pali, usage of Pali and Pali

words in Thai language, Pali and Buddhism, Buddhist scriptures in Pali, practice and testing, to

find out the short contents of Buddhism, or a brief from summarized Pali documents.

BU5007 ภาษาสันสกฤตเพอ่ื การคน้ ควา้ พระพุทธศาสนา 3(3-0-6)

Sanskrit for a Buddhist Research

ศึกษำหลักไวยำกรณ์ กำรอ่ำน กำรแปลภำษำสันสฤตเบื้องต้นกำรใช้ภำษำสันสกฤต

และกำรใช้คำภำษำสันสกฤตในภำษำไทยภำษำสันสกฤตกับพระพุทธศำสนำคัมภีร์พระพุทธศำสนำฉบับภำษำ

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวิทยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลัย

41

สนั สกฤตฝกึ ทดลองศึกษำค้นควำ้ เน้ือหำพระพุทธศำสนำสัน้ ๆหรือโดยย่อจำกเอกสำรภำษำสันสกฤต
To study grammar, reading, translation of basic Sanskrit, usage of

Sanskrit and Sanskrit words in Thai language, Sanskrit and Buddhism, the Buddhist scriptures
in Sanskrit version, the practice and testing to find out the short contents of Buddhism, or a
brief summarized Sanskrit documents.

BU5008 การปฏบิ ตั ิกรรมฐาน 3(3-0-6)

Meditation Practice
แนวคิด หลักกำร วิธีปฏิบัติกรรมฐำนในพระพุทธศำสนำ ทั้งสมถกรรมฐำนและ
วิปัสสนำกรรมฐำน หลักกำรปฏิบัติธุดงค์ ศึกษำกำรสอนกรรมฐำนและกำรปฏิบัติกรรมฐำนจำกสำนัก
กรรมฐำนทส่ี ำคัญในประเทศไทย ฝกึ ปฏบิ ัติกรรมฐำนทถี่ กู ต้องตำมหลกั คำสอนในพระพุทธศำสนำ
เง่อื นไขรายวชิ า
ฝกึ ปฏิบัตกิ รรมฐำนนอกสถำนท่ีหรอื ในสำนักปฏบิ ตั ิอย่ำงน้อยภำคกำรศกึ ษำละ 30
ช่วั โมง ทุกภำคกำรศึกษำจนกวำ่ จะสำเร็จกำรศกึ ษำ
The concepts, principles, ways of meditation practice in the Buddhism
of both Samathakammathana ( concentration development) and Vipassana-kammathana
(Insight development), the principles of Dhutonga practice (Austere practice), study the
teaching of subjects of meditation and meditation exercise from the important meditation
units in Thailand, practice in the right meditation development in according to the
Buddhist teachings.
The condition of subject:
To practice the meditation at schools of meditation teaching at
least 30 hours for every semester until the completion of education.
BU5009 พระพทุ ธศาสนามหายาน 3(3-0-6)
Mahayana Buddhism
ศกึ ษำสถำนกำรณ์พระพุทธศำสนำหลังพุทธปรินพิ พำน ประวตั ิและกำรเกดิ ขนึ้ ของ
พระพุทธศำสนำนิกำยมหำยำน ควำมสัมพันธ์และควำมแตกต่ำงระหว่ำงพระพุทธศำสนำเถรวำทและ
มหำยำน แนวคิดและหลักกำรสำคัญของพระพุทธศำสนำมหำยำน เช่น แนวคิดเรื่อง ตรีกำย อำทิพุทธะ
ศูนยตำ โยคำจำรย์ หลักโพธิจิต นิกำยสำคัญของพระพุทธศำสนำมหำยำน เช่น นิกำยสุขำวดี เซ็น
พระพุทธศำสนำมหำยำนในโลกตะวันตก บทบำทขององค์ดำไลลำมะ และนักคิดของพระพุทธศำสนำ
มหำยำนเชน่ ดร.ดี.ท.ี ซูซกู ิ พระติชนทั ฮนั ห์ เปน็ ตน้
To study situations of the Buddhism after Lord Buddha passed away,
history and the origin of Mahayana Buddhism, the relation and differences between
Theravada and Mahayana Buddhism, methods of thinking and the main principles of
Mahayana Buddhism: a way of thinking on Trikaya (Three Bodies), i.e. Buddha, Sunayata,
Yogacaraya, Bothicitta, main schools of Mahayana Buddhism: Sukkhavati, Zent, Western
Mahayana Buddhism, roles of Dalailama and Buddhist thinkers such as Dr. D. T. Zuzuki,
PhraThichNhat Hanh etc.

BU5010 ศาสนศกึ ษา 3(3-0-6)

Religious Studies

ศึกษำควำมรู้พื้นฐำนเกี่ยวกับศำสนำ แนวคิด ทฤษฎีกำเนิดศำสนำภูมิหลังทำง

ศำสนำ วัฒนธรรม เศรษฐกิจ สังคม กำรเมืองของศำสนำพรำหมณ์ (ฮินดู) พระพุทธศำสนำ ศำสนำคริสต์

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

42

อสิ ลำม ศึกษำองค์ประกอบต่ำง ๆ ท่ีทำให้ศำสดำของแต่ละศำสนำหันไปสนใจศำสนำ กำรปฏิบัติทำงศำสนำ
และประสบกำรณ์ศำสนำของศำสดำแต่ละองค์ วิเครำะห์เปรียบเทียบศำสนำด้ำนโครงสร้ำง หลักธรรม โลก

ทัศน์ พิธีกรรม นิกำย ควำมดีและจุดมุ่งหมำยสูงสุดของศำสนำท่ีสำคัญ ๆ สถำนะปัจจุบันของแต่ละศำสนำ
สิทธิกำรนับถอื ศำสนำ หลกั ศำสนสัมพนั ธแ์ ละควำมเขำ้ ใจอันดรี ะหว่ำงศำสนำ

To study fundamental knowledge about the religions, ways of thinking,
theory of the origin of religions, religious background history, culture, economy, society, politics of

Brahmanism ( Hindu) , Buddhism, Christianity, and Islamism. To study different components
interesting each religious founder turning to the religion, the religious practice and experience of

each founder, the analysis in comparison of religions on structure, virtue, world views, ritual,
school, goodness and ultimate objective of important religions, current status of each religion,

rights of beliefs of religion, religious relation and good understanding among religions.

BU5011 ภาษาองั กฤษเพ่ือการเผยแผ่พระพุทธศาสนา 3(3-0-6)

English for Buddhism Propagation

ศึกษำคำศัพท์ภำษำอังกฤษเฉพำะทำงพระพุทธศำสนำ ฝึกพูดหรือสนทนำและอธิบำย

ธรรมะด้วยภำษำอังกฤษฝึกหัดเขียนเรียงควำมอธิบำยพุทธศำสนสุภำษิต และฝึกเขียนบทควำมธรรมะด้วย

ภำษำองั กฤษ และยอ่ ควำมจำกบทควำมธรรมะทก่ี ำหนดให้

To study specific English vocabulary for Buddhism, speaking practice in

conversation and explanation of Dhamma in English, practice in writing essay about Buddhist

proverbs and Dhamma articles in English and abstract of Dhamma articles as defined.

BU5012 วรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาของไทย 3(3-0-6)
Thai Buddhist Literature
ศึกษำวรรณกรรมที่สำคัญทำงพระพุทธศำสนำต้ังแต่สมัยสุโขทัยถึงปัจจุบัน โดย
ศึกษำและวิเครำะห์สำระสังเขป ลักษณะเด่น วิวัฒนำกำร ในแง่คุณค่ำและอิทธิพลท่ีมีต่อสังคมไทยและ
พระพุทธศำสนำ เช่น ไตรภูมิพระร่วง มังคลัตถทีปนีปัญญำสชำดก มหำชำติคำหลวง มหำเวสสันดรชำดก
ปฐมสมโพธิกถำ เป็นต้น ศึกษำประวัติและผลงำนปรำชญ์ชำวพุทธไทยทั้งพระสงฆ์และคฤหัสถ์ รวมท้ัง
วรรณกรรมทำงพระพุทธศำสนำในท้องถนิ่ ของไทย
To study important literatures of the Buddhism from Sukhaya period
to the present time by learning and analyzing of the summary essence, the outstanding
points, evolution of value and influence over Thai society and Buddhism:
Triphumiphraruang, Mangaladipani, Pannasajataka, Mahajatikamluang, Mahavessantara-
jataka, Pathamasambothikatha etc. To study history and the result of work of Buddhist
scholars of both monks and laymen including Buddhist literature in Thai locality.

BU5013 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา 3(3-0-6)
Information Technology for Buddhism Propagation
หลักกำร วิธีกำรและเป้ำหมำยกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำจำกพระไตรปิฎก คุณสมบัติ

นักเผยแผ่และนักประชำสัมพันธ์ วิทยำกำรประชำสัมพันธ์สมัยใหม่ ส่ือและระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่ือกำร
เผยแผ่พระพุทธศำสนำ อิทธิพลและผลกระทบของส่ือและระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศต่อพระพุทธศำสนำและ
พุทธศำสนิกชน ฝึกหัดกำรเขียนบทควำมทำงพระพุทธศำสนำ ฝึกหัดกำรเทศน์แบบต่ำง ๆ และฝึกพูดตำมหลัก
วิชำกำรวำทศลิ ป์

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวทิ ยำลยั มหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

43

The principles, methods and targets of Buddhism extension from
Tipitaka, quality of Buddhist missionary and public information officer, modern public
information science, media and information technology systems for the extension of
Buddhism, the influence and impact of media and information technology towards
Buddhism and Buddhist followers, practice in writing Buddhist articles, practice in different
styles of Dhamma sermon, and speaking practice on the principles of oratory basis.

BU5014 พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3(3-0-6)
Buddhism, Science and Technology
วิธีกำรแสวงหำควำมจริงของพระพุทธศำสนำกับวิทยำศำสตร์ ควำมสอดคล้องกัน
ระหว่ำงพระพทุ ธศำสนำกับวิทยำศำสตร์ พระพทุ ธศำสนำกบั วิทยำศำสตร์กำยภำพ ชีวภำพ จิตวิทยำ กฎแห่ง
กรรมของพระพุทธศำสนำกับหลักวิทยำศำสตร์ ผลกระทบและผลดีของพระพุทธศำสนำจำกพัฒนำกำรด้ำน
วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวจติ
Methods of seeking for the truth of Buddhism and sciences, the
conformity of Buddhism and sciences, Buddhism and physical science, biology, psychology,
rules of Kamma (action) and sciences, scientific development and technology, and bio-
psychological technology.

BU5015 พระพุทธศาสนากับโลกาภิวตั น์ 3(3-0-6)
Buddhism and Globalization
วิเครำะห์บทบำทและสถำนภำพของพระพุทธศำสนำในโลกปัจจุบัน บทบำทของ
องคก์ รบุคลำกรและนักวิชำกำรทำงพระพุทธศำสนำ กำรตีควำมคำสอนของพระพทุ ธศำสนำปัญหำท่ีเกิดข้ึนในวงกำร
พระพุทธศำสนำและปัญหำภำยนอกท่ีมีผลกระทบต่อควำมเจริญและควำมเสื่อมของพระพุทธศำสนำเปรียบเทียบ
กระแสโลกำภิวัตน์และธรรมำนุวัตร พุทธวิทยำเพื่อกำรรู้เท่ำทันกระแสและควำมเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก
ภำยใต้บริบทของข้อมูลข่ำวสำร ท่ำทีและกำรปฏิบัติต่อข้อมูลข่ำวสำร ในฐำนะชำวพุทธรวมท้ังกำรป้องกัน
และแก้ไขข้อบกพร่องและผลเสียของกระแสโลกำภิวัตนต์ ำมหลกั วถิ พี ุทธ

The analysis of roles and conditions of Buddhism in a modern world,

roles of organization, personnel, and Buddhist academicians, interpretation of Buddhist

teachings, problems of Buddhism and external problems with an impact on the growth

and decline of comparative Buddhism, tendency of globalization and Dhamma practice,

Buddhist knowledge for the awareness of tendency and change of the world community

under the contents of data, altitude and practice on the information as Buddhists in both

prevention and recorrection of the weakness, and damage of the globalization in according

to the Buddhist ways.

BU5016 พระพทุ ธศาสนากบั การพัฒนาแบบยัง่ ยนื 3(3-0-6)

Buddhism and Sustainable Development

ศึกษำแนวคิด หลักกำรและควำมหมำยของกำรพัฒนำแบบยั่งยืน ควำมผิดพลำด

ของกำรพัฒนำแบบตะวันตกภำยใต้กระแสบริโภคนิยม และควำมไม่กลมกลืนของกำรพัฒนำตำมหลัก

วิชำกำรสมัยใหม่และกำรพัฒนำตำมหลักพระพุทธศำสนำ กำรพัฒนำบนพื้นฐำนเศรษฐกิจพอเพียงตำมแนว

พระรำชดำริ กำรพฒั นำที่ไมท่ ำลำยระบบนิเวศน์ ทดลองสรำ้ งโมเดลโครงกำรพัฒนำแบบย่ังยืนโดยผสมผสำน

หลักพระพทุ ธศำสนำกับวิทยำกำรสมยั ใหมเ่ ข้ำดว้ ยกนั พระพทุ ธศำสนำกับสนั ติภำพ

To study concepts, principles and the meaning of sustainable

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลยั

44

development, a mistake of the western development under the tendency of consumption
wave and disharmony of the development as a modern academic principles and the
development as the Buddhist teachings, the development on sufficient economy basis as
per the king’ s conception, the development of non-destructive ecological systems, the
construction of a project model for sustainable development by combining of Buddhist
teachings and modern technology: the Buddhism and peace.

BU5017 พระพุทธศาสนาในสงั คมไทยร่วมสมยั 3(3-0-6)
Buddhism in the Contemporary Thai Society
ประวตั ิกำรนับถือพระพุทธศำสนำของชนชำติไทย พระพุทธศำสนำกับชนชำติไทย
พระพุทธศำสนำในฐำนะศำสนำประจำชำติไทย พระพุทธศำสนำกับควำมม่ันคงของชำติ สถำนะของ
พระพทุ ธศำสนำในสังคมไทยปัจจุบัน บทบำทของสถำบันสงฆ์ สถำบันพระมหำกษัตรยิ ์ รฐั บำล ประชำชนต่อ
พระพุทธศำสนำ กำรบริหำร กำรศึกษำ กำรปฏิบัติและกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำของพระสงฆ์และพุทธ
บรษิ ทั บทบำทของพระสงฆใ์ นสังคมไทยและสังคมโลก
The history of beliefs of Buddhism of Thai people, Buddhism and
Thai people, Buddhism as national religion, Buddhism and national security, status of
Buddhism in modern Thai society, roles of Sangha institute, institute of the King, government,
and people towards Buddhism, administration, education, practice and propagation of
Buddhist monks and Buddhist followers, roles of monks in Thai and world societies.

BU5018 การบริหารกิจการพระพทุ ธศาสนา 3(3-0-6)
Buddhist Affairs Administration

วเิ ครำะห์รปู แบบและโครงสร้ำงกำรบริหำรกิจกำรพระพทุ ธศำสนำในสมยั พุทธกำล
ถึงปัจจุบัน หลักกำรบริกำรกิจกำรพระพุทธศำสนำโดยพุทธบริษัท ศึกษำโครงสร้ำง ระบบกำรปกครองและ
ระบบบริหำรกิจกำรคณะสงฆ์ไทย กำรบริหำรกำรศึกษำคณะสงฆ์ กำรจัดกำร ศำสนสมบัติภำวะผู้นำทำง

พระพทุ ธศำสนำ กรณีศกึ ษำและแนวทำงกำรบรหิ ำรจดั กำรทุน บัญชวี ดั และกำรตรวจสอบ
ศึกษำสภำพกำรณ์บริหำรจัดกำรวัดกำรพัฒนำวัดโดยใช้แนวคิดกำรบริหำรจัดกำร
และกำรบริหำรจัดกำรที่ดี ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงวัดกับชุมชน หลักกำรมีส่วนร่วมกำรบริหำรจัดกำรวัดของ
ชุมชน และกำรพัฒนำวัดให้วดั เป็นศนู ย์กลำงกำรเรยี นรแู้ ละศนู ย์รวมทำงจิตใจของชมุ ชน

The analysis of forms and structure of Buddhist affairs administration
in the Buddha’s time to the present, the principles of Buddhist affairs administration by the
Buddhist followers. to study structure, systems of administration and the system of Thai
Sangha affairs administration, Thai Sangha educational administration, management of

religious properties, Buddhist leadership, case study, and methods of capital management,
the account of temple and audit.

To study status of temple administration, development of temple by

using the method of management and good administration, relation between temple and

community, participation in temple administration in community and development of

temple as a centre of learning and spirit in community.

จัดทำโดยคณะศำสนำและปรชั ญำ มหำวทิ ยำลัยมหำมกฏุ รำชวทิ ยำลยั

45

2) กล่มุ วชิ าเอกพุทธศาสตร์เพือ่ การพัฒนา

รหัสวชิ า ช่อื รายวิชาและคาอธบิ ายรายวชิ า น(บ-ป-ต)

PH 1001 พุทธปรชั ญาเถรวาท 3(3-0-6)

Theravada Buddhist Philosophy
แนวคิดพุทธปรัชญำเถรวำทที่เกี่ยวกับเร่ืองโลก สังสำรวัฏ มนุษย์ กรรม ศรัทธำ ทำน
ปฏิจจสมปุ บำท ไตรลกั ษณ์ นิพพำน กำรประยุกต์ใชแ้ นวคิดพุทธปรัชญำเถรวำทในชวี ิตประจำวนั
Dhamma doctrines on the world, Samsaravatta (the process of Birth and
Death) , man, Kamma ( action) , Faith, Charity, Paticcasamuppada ( the dependent origination) ,
Tilakkhana (three characteristics), Nibbana (the extinction of all defilements and sufferings) and
application of Theravada Buddhist Philosophy in daily life.

PH 1002 พุทธปฏิภาณ 3(3-0-6)
Buddhist Eloquence
ควำมหมำย ควำมสำคัญและวิธีกำรต่ำง ๆ แห่งพุทธปฏิภำณตำมท่ีปรำกฏในคัมภีร์
พระไตรปิฎก คัมภีร์อรรถกถำ ที่แสดงลักษณะพุทธปฏิภำณ กำรนำวิธีกำรพุทธปฏิภำณมำประยุกต์ใช้แก้ปัญหำ
ชีวตี และปัญหำทำงสังคมในสถำนกำรณ์ปัจจบุ นั ได้

The meaning, importance and various practices of Buddhist Eloquence

as evidence in the Buddhist Scriptures, Tipitaka, Buddhist Commentaries, Milindapanha Scripture

and other Buddhist Texts as indicated characteristic of Buddhist Eloquence. Capability to apply

the method of Buddhist Eloquence to solve problems in the present situation.

PH 1003 วสิ ทุ ธมิ รรค 3(3-0-6)

Path of Purification
แนวคิดเก่ียวกับเรื่องศลี สมำธิ ปัญญำ ญำณ กรรมฐำน ธุดงค์ ลักษณะพิเศษ และ
กำรตคี วำมธรรมในคัมภรี ว์ ิสุทธมิ รรค
Concepts of precepts, concentration, wisdom, perception, subjects of
meditation, constituents of ascetic practice to remove defilements, special characteristics,
and the prominent points in the explanation and interpretation in Visuddhimagga.

PH 1004 สัมมนาพระวินยั ปิฎกศึกษา 3(3-0-6)

Seminar on Vinayapitaka Studies
สัมมนำประวัติ หลักกำร วัตถุประสงค์ ลักษณะพิเศษ วิธีบัญญัติพระวินัย
บทบัญญัติ กำรปฏิบัติ กำรตีควำม และวิธีตัดสินอธิกรณ์ในพระวินัย จำกคัมภีร์มหำวิภังค์ ภิกขุนีวิภังค์ มหำ
วัคค์ จุลวัคค์ และคัมภีร์ปริวำร ในพระวินัยปิฎก (เล่ม 1-8) สัมมนำเชิงนิติปรัชญำ ปรัชญำกำรปกครอง
นิเวศนปรัชญำ ปรัชญำกำรศึกษำ โดยเน้นระเบียบมรรยำท หลักกำรบริหำร หลักกำรวินิจฉัยอธิกรณ์ และ
วธิ ีกำรตัดสนิ อธกิ รณ์ทเ่ี ปน็ ธรรมและไม่เปน็ ธรรม และกำรบูรณำกำรกบั งำนวจิ ยั
Seminar on the history, principle, objective, special nature, method
of enactment of Vinaya ( discipline) , chapters, practice, interpretation and method of
decision of the dispute in Vinaya from Mahavibhanga, Bhikkhuni-Vibhanga ,Mahavagga,
Cullavagga and Parivara scriptures in Vinayapitaka (Book 1-8) , seminar on legal philosophy,
Administrative philosophy, ecology philosophy, educational philosophy by focusing on
regulations, etiquette methods of administration, justice and injustice investigations of
dispute and decision and integration with research.

จดั ทำโดยคณะศำสนำและปรัชญำ มหำวิทยำลยั มหำมกฏุ รำชวิทยำลัย