Tugas 1.2.a.6

DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL

NILAI NILAI DAN PERAN
GURU PENGGERAK

Tugas Modul 1.2

DIAN TANTRI YUNIASARI
SMKN 1 TROWULAN
CGP ANGKATAN 5
KELAS 93

NILAI NILAI GURU PENGGERAK

BERPIHAK PADA MURID

Segala keputusan yang diambil oleh seorang Guru
Penggerak harus didasari oleh semangat untuk
memberdayakan drinya serta memanfaatkan
aset/kekuatan yang ada untuk menyediakan suasana
belajar dan proses pembelajaran yang positif serta
berkualitas bagi muridnya.

MANDIRI

Guru penggerak harus senantiasa memampukan
dirinya sendiri dalama melakukan aksi serta

berkenan mengambil tanggung jawab dan turun
tangan untuk memulai perubahan..

REFLEKTIF

Dakam mengamalkan nilai reflektif guru enggerak
memanfaatkan pengalaman sebagai pembelajaran
untuk menuuntun drnya, mrd, dan sesama dalam
menangka embelajaran stf, sehngga mamu
menjalankan perannya dari waktu ke waktu.

KOLABORATIF

Nilai kolaboratif berarti seorang guru penggerak
mampu senantiasa membangun daya sanding. Mereka
memperhatikan pentingnya kesalingtergantungan yang
positif terhadap seluruh pihak pemangku kepentingan

yang berada di lingkungan sekolah maupun di luar
sekolah dalam mencapai tuujuuan pembelajaran.

INOVATIF

Guru penggerak mampu senantiasa
memunculkan gagasan segar dan tepat guna

PERAN

GURU ENGGERAK

1. Menjadi pemimpin pembelajaran

Menjadi pemimpin pembelajaran
berarti menjadi pemimpin yang
menaruh perhatian penuh secara
sengaja pada komponen
pembelajaran

2. menjadi coach bagi guru lain

Dalam menjalankan peran menjadi
coach bagi guru lain, terutama yang
terkait dengan peningkatan kualitas
pembelajaran bagi murid di sekolah

3. Mendorong kolaborasi

Mendorong kolaborasi berarti
bekerjasama untuk mencapai
suatu tujuan atau menghasilkan
sesuatu

4. Mewujudkan kepemimpinan murid

Guru penggerak perlu memahami
bagaimana meramu pengalaman
belajar sedemikian rupa sehingga
murid merasa kompeten, mandiri,
dicintai dan memiliki kepercayaan.

5. Menggerakkan komuunitas praktisi

Guru penggerak perlu
menmbuhkan bdaya belajar
kolaboratif atau komunitas di
sekolah maupun wilayahnya.

KEGIATAN YANG
MENCERMINKAN NILAI

NILAI GURU
PENGGERAK

Sebagai guru penggerak apa yang kita
lakukan atau kita perbuat haruus

mencerminkan nilai nilai gru penggerak.
Berkut adalah gambaran kegiatan saya

yang mencermnkan nilai nilai guru
penggerak.

1. Membuat alat peraga
sederhana yang

diguunakan untuk
raktek dan

memudahkan sswa
dalam

enggunaannya

Dalam proses pembelajaran saya
sering mendapatkan kendala pada alat
alat praktek. Namun kita tidak boleh
menjadikan itu sebagai alasan. Dengan
menjadi guru penggerak saya mencoba
untuk selalu berinovasi membuat alat
alat peraga sederhana yang bisa
digunakan untuk praktek dan mudah
digunakan untuk anak anak. salah satu
alat praktek yang pernah saya buat
adalah alat untuk memupuk sesuai
dengan dosis yang diinginkan. dengan
membuat alat tersebu anak anak tidak
butuh waktu lama untuk selalu
menimbang pupuk yang akan
digunakan. dalam pembuatan alat ini
saya juga berkolabari dengan guru
mapel lain untuk sharing informasi
supaya alat yang dibuat lebih tepat
guna. Setelah alat ini jadi dan bisa
digunakan saya selalu mengevaluasi
bagaiamana manfaat dan daya guna
alat tersebut bagi peserta didik.

Dalam kegiatan ini nilai nilai yang muncul
sebagai guru penggerak adalah :

1. inovatif
2. mandiri
3.berpihak pada murid
4. kolaboratif
5. reflektif

Peran guru penggerak dalam kegiatan tersebuut
yaitu

1. sebagai pemimpin pembelajaran
2. mewujudkan kepemimpinan murid
3.mendorong kolaborasi

2. Nara sumber dalam
kegiatan LDKS

OSIS adalah satu satunya organisasi disekolah
yang bertujan untuk membentuk

kepemimpinan peserta didik serta untuk
latihan berorganisasi sebagai bekal hidup
mereka dalam hidup sosial bermasyarakat.
Sebelum menjadi anggota OSIS peserta didik

dilatih dalam kegiatan Latihan Dasar
Kepemimpinan. Sebagai seorang guru saya
ditunjuk untuk memberikan materi tentang

pembuatan Proposal. Dari sini saya bisa
memberikan bekal kepada siswa bagaimana
mengajukan roposal kegiatan kegiatan sekolah

nantinya. Disini sebagai nara smber saa
dituntut untuk berinovasi mencari materi

materi yang menarik bagi peserta. Dari
kegatan ini saya bisa membentuk mental
kepemimpinan anak dari berbagai macam
kegiatan. Bersama dengan bapak dan ibu guru
yang lain kami berusaha untuk membersamai
peserta dalam mencari bekal berorganisasi
yang baik dan bermanfaa bagi sesamana

dilingkungan sekolah.

Nilai nilai guru penggerak
yang muncuul dalam
kegiatan LDKS

1.Berpihak pada murid
2. Inovatif
3. Mandiri
4. Kolaboratif
5. Reflektif

Peran guru penggerak
1. Menjadi pemimpin
pembelajaran.
2. Mewujdkan
kepemimpinan murid

3. Menjadi pengisi materi
dalam workshop disekolah

Sebagai seorang guru penggerak saya wajib
untuk menularkan ilm yang saya punya dan

saya dapat kepada teman lain untuk
kemajuan sekolah. Imu apa saja yang kita

dapatnya hendak dibagi kepada teman
sejawat kita sehingga bersama sama kita
melakukan perubahan ekosistem pendidikan
ke arah yang lebih baik. Pengajaran yang
berpihak pada mrd, erencanaan embelajaran
yang menyenangkan ba murid adalah salah
satu materi yang bisa kita bagikan kepada gru
yang lain. Dengan kita selaluu berinivasi

untuk membuat media media yang
menyenangkan bagi siswa dan membagikan
ilmu kita kepada teman sejawat diharapkan

pendidikan merdeka belajar akan segera
terwujud.

Nilai nilai guru penggerak yang
muncul dalam kegiatan Workshop

1.Berpihak pada murid
2. Inovatif
3. Mandiri
4. Kolaboratif
5. Reflektif

Peran guru penggerak
1. Menjadi coach bagi gru lain
2. Mendorong kolaborasi

4. Membuat produk unggulan
sekolah

Sebagai seorang guru penggerak saya harus selalu
berinovasi dalam upaya memajukan sekolah.

Dengan membuat produk unggulan akan membuat
anak anak bangga akan sekolahnya, hal ini

mencerminkan pembelajaran yang menyenangkan
dan berpihak pada murid. Dengan menggali

potensi pada anak serta mencari inovasi maka
akan tercipta produk uunggulan yang akan

menjadi kebanggaan warga sekolah. Setiap kali
membuat produk kami selalu melakkan refleksi
dan evaluasi tentang produuk ataupun layanan.
Dengan begitu produk yang dihasilkan akan selalu
berkembang dan bisa dijadikan sebagai bahan
promosi sekolah. Kami juga bekerjasama dengan
instansi lain untuk memasarkan produk kami.

Nilai nilai guru penggerak yang
muncul dalam kegiatan Workshop

1.Berpihak pada murid
2. Inovatif
3. Mandiri
4. Kolaboratif
5. Reflektif

Peran guru penggerak
1. Menjadi coach bagi gru lain
2. Mendorong kolaborasi
3.Menjadi pemimpin pembelajaran
4.mewjudkan kepemimpinan mrd
5.menggerakkan komunitas praktisi

5. Membangun pembiasaan
baik disekolah

Membangun kebiasaan baik memang tidak

mudah dilakukan. Suatu pembiasaan yang

dilakukan secara terus menerus maka akan

menjadi karakter. hal ini berarti bila kita

membangun kebiasaan baik disekolah secara

terus menerus maka akan terbentuk karakter

yang baik pula. PdUeilnardbkuiadkniakiansnaoskleiahrasketeorrainnigagduarlauh
hal yang wajib

penggePrroaseks.bJearkdumi spuelnlyaaisnejkumitlaahmbeesanr gajarkan ilmu
pengepboteparukhleaumsiabsanencgakmriatepanejarjmduiagknoaetnab-dkioeatarrekbaeeysawanrg.ajiban untuuk
membentuk karakter baik anak. pelaksanaan

pembiasaan baik ini tidak bisa dilakkan oleh

serang gurPuesnagjaa,tpuerralunkKoolatbaorasi antar

semua guru. Pelaksanaannya pun perlu
dievaluastPeeikrnskoeelmotgbiiaasnpeghaihnngaegkraoinnleoybmiahi .bbeaJrnikkyeaalkanksjeuustaednmadpahaltaatmnerbentuk

karampkeatkseearrjdaeyapnaadnnadgnapnbemnadeiimdkiekmannu—hai kakelaabtuyptauenhgarnlmuseemdsebioelarnatknugkukan
pembdiaanslaebaihnmbudaaihkdyiaaksnesgdli awiilnayashepheriknogtagana. akan

terbentuklah karakter anak yang berbudi

pekerti luhuur.

Nilai nilai yang Peran guru
muncul penggerak

1. mandiri 1. pemimpin
2. inovatif pembelajaran
3. kolaboratif
4. reflektif 2. mendorong
5. berpihak kolaborasi

pada murid 3. mewujdkan
kepemimpinan
murid

DEMIKIAN BEBERAPA KEGIATAN
YANG SAYA LAKUKAN DALAM

MENERAPKAN NILAI DAN PERAN
GURU PENGGERAK



Urbanisasi

Proses berkumpulnya sejumlah besar
populasi secara permanen di area yang
berkembang menjadi kota-kota besar.

Pengaturan Kota

TERIMA KASIHPerkembangan ekonomi berkelanjutan dalam

teknologi sehingga lebih banyak kesempatan
pekerjaan dan pendidikan—alat yang membentuk
masa depan dan memenuhi kebutuhan seseorang

dan lebih mudah diakses di wilayah perkotaan.

Tergerak, Bergerak,
Menggerakkan