ก
คำนำ
แบบรายงานประวัตผิ ูป้ ระกอบวิชาชพี ครู และผลงานเล่มนี้ จดั ทาข้นึ เพ่ือเสนอขอรับรางวลั “๑๐๐๐๐ ครุ ชุ น
คนคุณธรรม” ประจาปี ๒๕๖๔ ประเภทครู ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน
ขอขอบพระคณุ นายธงชัย หมนื่ สา ผู้อานวยการโรงเรยี นเข่อื นพิทยาสรรค์ นายเรืองณวิน มีดินดา
รองผอู้ านวยการ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน คณะครู ผู้ปกครองและชมุ ชน ท่ใี หก้ ารสนบั สนุนและเออ้ื เฟอ้ื ข้อมลู
จนแบบประวัตแิ ละรายงานเล่มนีส้ าเร็จดว้ ยดี
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบรายงานประวัติผู้ประกอบวิชาชีพครู และผลงานเล่มนี้ จะอานวยประโยชน์แก่ผู้ที่
สนใจศึกษาค้นควา้ หากมขี ้อผดิ พลาดประการใดผจู้ ดั ทาขออภยั ณ ท่ีนดี้ ้วย
นางสาวพณาสนั ต์ เกษจอ้ ย
ข
สำรบญั
หน้ำ
คานา ก
สารบญั ข
ตอนท่ี 1 ข้อมลู สว่ นบุคคล 1
ตอนท่ี 2 ผลการประพฤตปิ ฏิบัตติ น และผลการปฏบิ ัตงิ านตามเกณฑ์เอกสารและหลักฐานอ้างองิ 2
ตอนท่ี 3 ความคดิ เห็นของผบู้ ังคับบญั ชาชั้นต้นเก่ียวกับคณุ ลักษณะ คุณสมบตั ิ และผลงานที่โดดเด่นเป็นแบบอย่าง
ตามหลกั เกณฑ์ การประเมนิ คุรชุ น คุณธรรม 4
แบบประเมินคุรุชน คนคุณธรรม (สาหรับคร)ู 5
ภาคผนวก 5
ภาคผนวก ก เอกสารอ้างอิงหนงั สือการรบั รองของผู้บังคบั บัญชา 9
ภาคผนวก ข เอกสารอ้างองิ ประวัตกิ ารรับราชการ 10
ภาคผนวก ค เอกสารอ้างองิ สาเนาบตั รประจาตัวข้าราชการ 11
ภาคผนวก ง เอกสารอ้างอิงเกียรติบัตรการเปน็ วิทยากร/คณะทางาน 11
ภาคผนวก จ เอกสารอ้างองิ ผลงานดเี ดน่ /ผลการปฏบิ ตั ิงาน/เกยี รตบิ ตั รดเี ดน่ 12
ภาคผนวก ฉ เอกสารอ้างอิงภาพถา่ ยประกอบผลงาน 12
1
แบบเสนอขอรับกำรพิจำรณำเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกยี รติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีกำรศกึ ษำ 2564
ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนบุคคล
ประเภท ครู ผบู้ ริหาร
ชอ่ื นางสาวพณาสันต์ นามสกุล เกษจ้อย
Name Panason SURNAME Getjoy
อายุ 52 ปี
วทิ ยฐานะ ปฏิบตั ิการ ชานาญการ ชานาญการพิเศษ
เช่ยี วชาญ เช่ยี วชาญพิเศษ
วุฒิการศึกษาสงู สดุ ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก
สถำนทป่ี ฏิบตั งิ ำน
โรงเรยี นเขอื่ นพิทยาสรรค์ เครือข่าย สหวิทยาเขต 6 สะเดืออิสาน อาเภอโกสมุ พิสยั สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
มัธยมศกึ ษา
เลขท่ี 124 หมู่ 5 ถนน....บา้ นเขื่อน-กูท่ อง......... แขวง/ตาบลยางท่าแจง้ เขต/อาเภอ โกสมุ พสิ ยั จังหวดั
มหาสารคาม รหัสไปรษณยี ์ 44140 โทรศัพท์ 0610288736 E-mail [email protected]
ทอ่ี ยู่ที่ติดต่อได้สะดวก
เลขที่....13........หมู.......11........... ถนน …โกสมุ …เชยี งยนื ……..ตาบล...ยางนอ้ ย........ เขต/อาเภอ ...โกสุมพิสยั ............
จงั หวัด มหาสารคาม รหัสไปรษณยี ์ 44140 โทรศัพทเ์ คล่ือนท่ี 0610288736
ตอนที่ 2 ผลกำรประพฤติปฏบิ ตั ติ น และผลกำรปฏบิ ัติงำนตำมเกณฑเ์ อกสำรและหลักฐำนอำ้ งองิ
คณุ ธรรม กำรปฏบิ ัตติ นกำรปฏิบัติงำน เอกสำร หมำยเหตุ
หลกั ฐำนอำ้ งอิง
1. ความพอเพยี ง ประหยัดอดออมใชช้ ีวติ แบบ เอกสารอา้ งองิ
พอเพยี ง ละเวน้ จากอบายมุขและ หนา้ 12
ส่ิงเสพตดิ ทุกชนิด
ใชท้ รัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัด
และคุ้มค่ามีมนษุ ย-สมั พนั ธท์ ี่ดีต่อ
เพ่ือนร่วมงาน และชว่ ยเหลอื สงั คม
เกือ้ กลู เพ่ือนร่วมงานและ สงั คม
ในดา้ นตา่ ง ๆ อย่างสมา่ เสมอ
เปน็ ผนู้ าและผู้ตามท่ีดีเป็นทีย่ อมรบั
ของผูบ้ รหิ ารและเพ่ือนร่วมงาน
2
คุณธรรม กำรปฏบิ ัติตนกำรปฏิบตั ิงำน เอกสำร หมำยเหตุ
หลกั ฐำนอ้ำงอิง
2. ความกตญั ญู ดูแลบิดามารดาผู้มีพระคุณตามกาลงั เอกสารอา้ งองิ
ความสามารถเหมาะสมแกฐานะมี
ความจงรกั ภักดีต่อชาติศาสนา หนา้ 15
พระมหากษัตริย์
ปฏิบตั ติ นและส่งเสรมิ ปลูกฝงั ให้ เอกสารอา้ งอิง
นักเรยี น เพ่ือนรว่ มงาน และบุคคลอ่นื หนา้ 17
มีความกตัญญูรคู ุณองคก์ รปฏิบตั ติ น
และสง่ เสรมิ ปลูกฝงั ใหน้ ักเรยี นเพอื่ น เอกสารอา้ งองิ
รว่ มงาน และบคุ คลอืน่ รู้รักษ์ หน้า19
สงิ่ แวดลอ้ มใช้อย่างประหยัดและค้มุ คา่
3. ความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ รักษาคาพูดที่ให้ไวต้ ่อตนเอง
ให้ขอ้ มูลที่ถูกต้องและเปน็ จรงิ
ปฏิบตั ิตนโดยคานงึ ถึงความถูกต้อง
ละอายและเกรงกลวั ต่อการกระทาผิด
ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเออื้ ประโยชนตอ่
ตนเอง
รักษาคาพดู ท่ใี ห้ไวต้ ่อผู้อื่น
ปฏิบัติต่อผู้อ่นื ด้วยความซ่อื ตรง
รักษาผลประโยชนของทางราชการ
และ ของสว่ นรวม
ปฏบิ ัติงานโดยไมเออ้ื ประโยชนต่อญาติ
พี่น้องหรือผู้ใกลช้ ดิ คุ้นเคย
4. ความรับผดิ ชอบ แต่งกายถูกต้องตามระเบยี บและสภุ าพ
เรียบร้อย เหมาะสมกบั กาลเทศะ มี
ความรบั ผดิ ชอบต่อตนเองและหน้าทท่ี ี่
ได้รับมอบหมาย เปน็ แบบอย่างท่ดี ีใน
การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บของ
สถานศกึ ษา ตรงต่อเวลาในการ
ปฏิบัติงานปฏบิ ตั งิ านไดสาเร็จ
3
คณุ ธรรม กำรปฏบิ ตั ติ นกำรปฏบิ ัติงำน เอกสำร หมำยเหตุ
4. ความรบั ผดิ ชอบ หลักฐำนอ้ำงอิง
อย่างมีคุณภาพ ภายในเวลาที่ เอกสารอา้ งอิง
5. อุดมการณ์คุณธรรม กาหนดและมีผลงานเป็นที่
ยอมรับสร้างนวตั กรรมในการ หนา้ 19
พัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม
นกั เรียน มผี ลงานทเี่ กดิ จาก เอกสารอ้างองิ
การใช้นวตั กรรมในการพฒั นา หน้า 22
คณุ ธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น
อุทศิ เวลาในงานที่ไดรับ
มอบหมายและ งานอื่น ๆ อย่าง
ต่อเนอื่ งเป็นแบบอย่างให้กบั
ผู้อน่ื ในเรื่อง การตรงต่อเวลา
และการอุทิศเวลา
มีจิตสาธารณะช่วยเหลืองาน
ขององค์กร ชุมชน และสงั คม
อดทนต่อความยากลาบากใน
การพัฒนา คุณธรรมจรยิ ธรรม
นกั เรียนเอาใจใสตอ่ งานท่ีไดรับ
มอบหมาย
ปฏบิ ัตงิ านทั้งในและนอกเวลา
ราชการอย่างเต็มความสามารถ
ให้ความช่วยเหลอื ปรึกษา
แนะนาวธิ กี ารปฏบิ ัตติ น
ปฏบิ ัตงิ าน เพอื่ พฒั นา คุณภาพ
ของเพ่อื นร่วมงานและคนใน
ชมุ ชน
ขำ้ พเจำ้ ขอรับรองว่ำเปน็ ผู้มีคุณสมบตั ิตำมหลกั เกณฑ์ในประกำศฯ ทุกประกำศ
ลงช่อื .......................................................ผู้ขอรับการพจิ ารณา
(นางสาวพณาสันต์ เกษจ้อย)
ตอนท่ี 3 ความคดิ เห็นของผ้บู งั คับบญั ชาชนั้ ต้นเก่ยี วกบั คุณลกั ษณะ คุณสมบตั ิ และผลงานท่ีโดดเด่น 4
เป็ นแบบอย่าง ตามหลกั เกณฑ์ การประเมนิ คุรุชน คุณธรรม
นางสาวพณาสนั ต์ เกษจ้อย ตาแหนง่ ครูโรงเรียนเขื่อนพิทยาสรรค์ มคี ณุ ลกั ษณะคณุ สมบตั แิ ละผลงานทโ่ี ดดเดน่ เป็น
แบบอยา่ งตามหลกั เกณฑ์การประเมินครุ ุชน คณุ ธรรม ดงั นี ้รู้จกั พึ่งพา มีความขยนั อดทน ไมท่ ้อถอย มคี วามสามคั คี รู้จกั พฒั นา
ตนเองขนึ ้ ตามลาดบั ยดึ ความประหยดั ในการดารงชวี ติ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไมย่ งุ่ เก่ียวกบั อบายมขุ และสงิ่ เสพตดิ ทกุ ชนดิ
เข้าร่วมกจิ กรรมของสถานศกึ ษาในการรณรงค์การตอ่ ต้านยาเสพติดและการรณรงค์การเลกิ สบู บหุ ร่ี ใช้ทรัพยากรสว่ นรวมอยา่ ง
ประหยดั และค้มุ คา่ เป็นผ้รู ับผิดชอบทรัพย์สนิ ทางราชการร่วมโครงการประหยดั พลงั งานในสถานศกึ ษาตามนโยบายและร่วมจดั ทา
โครงการธนาคารขยะ มมี นษุ ยสมั พนั ธ์ทด่ี ีตอ่ เพ่ือนร่วมงานและสงั คมชว่ ยเหลอื เกือ้ กลู เพ่อื นร่วมงานและสงั คมในด้านตา่ ง ๆ อยา่ ง
สมา่ เสมอชว่ ยเหลอื เพ่ือนร่วมงานในโรงเรียนทกุ ด้านช่วยเหลอื ร่วมงานกบั ชมุ ชนผ้ปู กครองนกั เรียน กรรมการสถานศกึ ษาร่วมกบั ชมุ ชน
และโรงเรียนอยา่ งสมา่ เสมอทางานแบบมีสว่ นร่วมสามคั คี มนี า้ ใจ เออื ้ เฟือ้ เกือ้ กลู กนั ได้ประพฤติปฏิบตั งิ านอยา่ งกลั ยาณมติ รตอ่ เพอ่ื น
ร่วมงานด้วยความรักสามคั คี มีนา้ ใจ ชว่ ยเหลอื เกอื ้ กลู กนั ด้วยความจริงใจ สภุ าพเรียบร้อย ทงั้ ผ้เู รียน คณะครู ผ้อู านวยการ และชมุ ชน
ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีผ้ตู ามทดี่ ี ปฏิบตั หิ น้าที่ผ้นู าทีด่ ใี ห้กบั คณะครูและนกั เรียน มีความจงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ปฏิบตั ิตน
เป็นแบบอยา่ งทด่ี ีได้เริ่มจากภายในครอบครัวตนเอง ในสถานศกึ ษา และสง่ เสริมสนบั สนนุ ดาเนินงานโรงเรียนคณุ ธรรม จดั ให้มีชวั่ โมง
แนะแนว มีการดาเนนิ กิจกรรมนง่ั สมาธิกอ่ นเข้าเรียนภาคบา่ ยและก่อนเลกิ เรียน ปลกู ฝังให้นกั เรียน เพ่อื นร่วมงานและบคุ คลอ่นื มี
ความกตญั ญรู ู้คณุ องค์กร ปลกู ฝังคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สร้างความรักในองค์กร รักท้องถิ่น เชน่ การจดั เวรทาความสะอาด ฝึก
การทางานร่วมกนั รักษาความสะอาดภายในโรงเรียน ดแู ลรักษาทรัพย์สนิ ของโรงเรียน สร้างคา่ นยิ มรักษา ดแู ลโรงเรียนด้วยความรัก
จดั กิจกรรมวนั สาคญั ของทางราชการอยา่ งสมา่ เสมอ ปลกู ฝังความกตญั ญรู ู้คณุ ตอ่ ผ้มู พี ระคณุ ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเ่ ออื ้ ประโยชน์ตอ่
ตนเอง คือการปฏิบตั ิ หน้าท่ี ท่ีคดิ ถงึ ประโยชน์ของสว่ นรวมเป็นหลกั เชน่ การปฏบิ ตั ิ จิตอาสา โดยไมม่ งุ่ ผลประโยชน์ตอ่ ตนเอง
ปฏบิ ตั ิงานด้วยความวิริยะอตุ สาหะ ขยนั อดทน มงุ่ มนั่ และรับผิดชอบตอ่ ผลสมั ฤทธิ์ของงาน ปฏิบตั หิ น้าทด่ี ้วยความขยนั หมนั่ เพียร
มาปฏิบตั หิ น้าท่ีแตเ่ ช้ากลบั เยน็ ด้วยความมงุ่ มนั่ และตงั้ ใจทจี่ ะทางานในหน้าทใี่ ห้ได้รับความสาเร็จด้วยตนเอง และต้องการให้งานเสร็จ
ตามกาหนดเวลา แม้บางครัง้ จะเกิดปัญหาหรืออปุ สรรคในการทางานบ้างก็ไมย่ อ่ ท้อตอ่ ปัญหาหรืออปุ สรรคใดๆ ใช้สตปิ ัญญา
ความสามารถ และความอดทนในการแก้ปัญหาให้ผา่ นพ้นไปด้วยดี ปลกู ฝังให้นกั เรียนมีทกั ษะกระบวนการคดิ , มีวินยั , ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต
, อยอู่ ยา่ งพอเพียง และมจี ิตสาธารณะ และนาไปสกู่ ารประหยดั
ข้าพเจ้าขอรับรองวา่ นางสาวพณาสนั ต์ เกษจ้อย ตาแหนง่ ครู โรงเรียนเขอื่ นพทิ ยาสรรค์
เป็นผ้มู คี วามเหมาะสมแก่การยกยอ่ งให้เป็นแบบอยา่ ง ครุ ุชน คนคณุ ธรรม เพือ่ รับรางวลั ๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม
ประจาปีการศกึ ษา 2565
ลงช่ือ ................................................................. ผ้บู งั คบั บญั ชา
( นายธงชยั หมน่ื สา )
ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนเขื่อนพทิ ยาสรรค์
วนั ที่ 1 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2565
5
แบบประเมนิ คุรุชน คนคณุ ธรรม (สำหรับคร)ู
คำชี้แจง : โปรดทาเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งปฏิบตั ิหรอื ไม่ปฏิบัติทเ่ี ปน็ ตัวเลือกทสี่ อดคล้องกบั ข้อเท็จจริง
ช่อื -สกลุ นางสาวพณาสันต์ เกษจอ้ ย วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ โรงเรยี นเขื่อนพิทยาสรรค์
เครือข่ายสหวทิ ยาเขตสะดอื อิสาน อาเภอโกสมุ พิทยาสรรค์ สังกัด สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามหาสารคาม
คุณธรรม ประเด็นกำรพิจำรณำ ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ
1. ควำมพอเพยี ง 1.1 ประหยัดอดออมใชช้ วี ติ แบบพอเพยี ง คะแนน
1.2. ละเวน้ จากอบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิด คะแนน
2. ควำมกตัญญู 1.3. ใชท้ รพั ยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุม้ คา่
1.4. มมี นุษยสมั พันธท์ ่ีดีตอ่ เพ่ือนรว่ มงาน และสงั คม
1.5. ช่วยเหลือเกอื้ กลู เพื่อนร่วมงานและ สงั คมใน
ดา้ นต่าง ๆ อยา่ งสมา่ เสมอ
1.6. เป็นผู้นาและผ้ตู ามทดี่ เี ป็นที่ยอมรบั ของ
ผู้บรหิ ารและเพ่ือนร่วมงาน
ปฏบิ ตั ิ 6 ขอ = ดเี ยีย่ ม (20 คะแนน) ปฏิบัติ
5 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน) ปฏิบตั ิ 3-4 ขอ
= ดี (10 คะแนน) ปฏิบัติ 1-2 ขอ =
พอใช้ 5 คะแนน)
2.1 ดูแลบดิ ามารดาผู้มีพระคุณตามกาลัง
ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ
2.2 มีความจงรกั ภักดตี อ่ ชาติศาสนา
พระมหากษัตริย์
2.3 ปฏบิ ตั ติ นและส่งเสรมิ ปลกู ฝงั ให้นักเรยี น เพื่อน
ร่วมงาน และบุคคลอน่ื มีความกตญั ญูรูคุณองค์กร
2.4 ปฏิบัติตนและส่งเสรมิ ปลูกฝังใหน้ ักเรยี นเพอ่ื น
ร่วมงาน และบุคคลอนื่ รรู้ กั ษส์ ิ่งแวดลอ้ มใช้อยา่ ง
ประหยดั และคมุ้ ค่า
ปฏิบัติ 4 ขอ = ดเี ยย่ี ม (20 คะแนน) ปฏบิ ัติ
3 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน) ปฏบิ ตั ิ 2 ขอ
= ดี (10 คะแนน) ปฏบิ ัติ 1 ขอ =
พอใช้ (5 คะแนน)
6
คุณธรรม ประเดน็ กำรพจิ ำรณำ ปฏิบัติ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
3. ควำมซือ่ สัตย สจุ รติ 3.1. รักษาคาพดู ทีใ่ ห้ไว้ตอ่ ตนเอง คะแนน
3.2. ใหข้ อ้ มลู ท่ีถกู ต้องและเป็นจริง คะแนน
4. ควำมรับผดิ ชอบ 3.3. ปฏิบตั ติ นโดยคานงึ ถงึ ความถกู ต้อง ละอาย
และเกรงกลัวตอ่ การกระทาผิด
3.4. ปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อตนเอง
3.5. รักษาคาพดู ท่ีให้ไวต้ อ่ ผู้อ่ืน
3.6. ปฏิบตั ิต่อผูอ้ น่ื ด้วยความซือ่ ตรง
3.7. รักษาผลประโยชนของทางราชการและ ของ
สว่ นรวม
3.8. ปฏบิ ัตงิ านโดยไมเอ้ือประโยชนต่อญาติ พี่
นอ้ งหรอื ผู้ใกลช้ ิดคุ้นเคย
ปฏบิ ตั ิ 8 ขอ = ดีเยี่ยม (20 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 6-7 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏิบัติ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)
4.1. แตง่ กายถูกต้องตามระเบียบและสภุ าพ
เรียบร้อย เหมาะสมกบั กาลเทศะ
4.2 มคี วามรับผดิ ชอบต่อตนเองและหน้าทีท่ ่ีได้รบั
มอบหมาย
4.3. เปน็ แบบอยา่ งที่ดีในการปฏิบัติตามกฎ
ระเบียบของสถานศึกษา
4.4 ตรงต่อเวลาในการปฏิบัตงิ าน
4.5. ปฏบิ ัติงานไดสาเรจ็ อย่างมีคณุ ภาพ ภายใน
เวลาที่กาหนดและมีผลงานเป็นท่ียอมรบั
4.6. สร้างนวตั กรรมในการพัฒนาคณุ ธรรม
จริยธรรมนักเรียน
4.7. มีผลงานทเี่ กดิ จากการใช้นวตั กรรมในการ
พฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น
ปฏบิ ตั ิ 7 ขอ = ดเี ยยี่ ม (20 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 6 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน)
ปฏิบัติ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบัติ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน
คุณธรรม ประเด็นกำรพิจำรณำ ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
5. อุดุมกำรณ์คณุ ธรรม 5.1. อทุ ศิ เวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและ งาน
อ่ืน ๆ อย่างต่อเน่ือง
5.2. เปน็ แบบอย่างให้กับผ้อู ื่นในเร่ือง การตรงตอ่
เวลาและการอุทิศเวลา
5.3. มีจติ สาธารณะชว่ ยเหลอื งานขององคก์ ร
ชมุ ชน และสังคม
5.4. อดทนตอ่ ความยากลาบากในการพฒั นา
คุณธรรมจริยธรรมนักเรยี น
5.5. เอาใจใสตอ่ งานท่ีไดรบั มอบหมาย
5.6 ปฏบิ ัติงานทงั้ ในและนอกเวลาราชการอยา่ ง
เตม็ ความสามารถ
5.7. ให้ความชว่ ยเหลอื ปรึกษา แนะนาวิธีการ
ปฏิบตั ิตน ปฏบิ ัตงิ าน เพอื่ พฒั นา คณุ ภาพของ
เพ่ือนรว่ มงานและคนในชมุ ชน
ปฏบิ ัติ 7 ขอ = ดเี ย่ียม (20 คะแนน) คะแนน
ปฏิบตั ิ 6 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏบิ ัติ 1-3 ขอ = พอใช้ คะแนน)
คะแนนรวม
ระดบั คุณภำพ
เกณฑ์กำรพิจำรณำระดบั คุณภำพ
ครู ระดับคุณภำพ
พอใช้ ดี ดีมำก ดเี ย่ียม
ผ่านระดับ การ ผ่านระดับ การ ผ่านระดับ การ ผ่านระดบั การ
ประเมิน ทุก ประเมิน ทุก ประเมนิ ทุก ประเมิน ทุก
ประเด็น พิจารณา ประเด็น พิจารณา ประเด็น พจิ ารณา ประเด็น พิจารณา
31– 49 คะแนน 50 – 69 คะแนน 70-89 คะแนน 90 – 100 คะแนน
หมายเหตุ
1. ผู้สมควรไดรบั การพจิ ารณาการคัดเลือกเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม” ต้องผ่านเกณฑ์
การพิจารณา 90 คะแนนขึ้นไป
2. ผทู้ ่ีไดคะแนนตา่ กว่า 31 คะแนน ไม่ผา่ นการพิจารณาคัดเลือก
3. ใหเ้ รยี งลาดบั บุคคลตามลาดับคะแนนจากมากไปน้อย
8
4 .ในกรณที มี่ ีผู้ไดร้ ับการพจิ ารณามคี ะแนนรวมเท่ากัน ให้พจิ ารณาจากคะแนนคุณธรรมดา้ นความพอเพยี งเปน็
อันดบั แรก หากยังมีคะแนนเท่ากันให้พิจารณาด้านความกตัญญู เป็นอนั ดบั 2 ความซ่ือสัตยเ์ ปน็ อันดบั 3 ความรบั ผิดชอบ
อันดบั 4 และอดุ มการณ์คณุ ธรรมเป็นอนั ดับสุดท้าย
5. ในกรณีทมี่ ผี ู้ท่ไี ดรบั การพิจารณามคี ะแนนรวมเท่ากนั กนั ทุกด้านให้พจิ ารณาจากจานวนการปฏบิ ตั ิรวมเปน็
อนั ดบั แรก หากยังมีจานวนการปฏิบตั ิเทา่ กันให้พิจารณาจากจานวนการปฏิบัตใิ นดา้ นพอเพียงเป็นอันดับแรก หากยังมี
คะแนนเท่ากนั ใหพ้ ิจารณาด้านความกตัญญู เปน็ อนั ดับ 2 ความซื่อสตั ย์เป็นอันดับ 3 ความรับผดิ ชอบ อันดับ 4 และ
อดุ มการณ์คุณธรรมเป็นอนั ดับสุดท้าย
6. ถ้าหากยังมีคะแนนเทา่ กันในการพจิ ารณาข้อท่ี 3 และข้อท่ี 4 ใหอ้ ยใู่ นดลุ พินิจของคณะกรรมการ
7. ผลการตัดสินของกรรมการถือเป็นทสี่ ิ้นสุด
9
ภำคผนวก ก เอกสำรอำ้ งอิงหนงั สือกำรรับรองของผู้บงั คบั บญั ชำ
10
ภำคผนวก ข เอกสำรอำ้ งองิ ประวัติกำรรบั รำชกำร
11
ภำคผนวก ค เอกสำรอ้ำงอิงสำเนำบตั รประจำตัวขำ้ รำชกำร
ภำคผนวก ง เอกสำรอำ้ งองิ เกยี รตบิ ตั รกำรเปน็ วทิ ยำกร/คณะทำงำน
ได้รบั แต่งต้ังเปน็ เจา้ หน้าที่ของรฐั ใหป้ ฏบิ ตั ิหน้าที่พนักงาน
เจา้ หน้าทส่ี ่งเสริมความประพฤตเิ ดก็ นักเรียนและนักศึกษา
(คาสงั่ จังหวดั มหาสารคาม)
12
ภำคผนวก จ เอกสำรอำ้ งอิงผลงำนดเี ด่น/ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน/เกยี รตบิ ตั รดเี ดน่
ผลงานความภาคภูมใิ จการรว่ มรบั ผิดชอบโรงเรยี นสขี าว และ
โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.และรางวลั จากสานกั งาน
ลกู เสือแห่งชาติ เป็นผบู้ งั คับบัญชาลูกเสอื ดีเดน่
. 13
ภำคผนวก ฉ เอกสำรอำ้ งองิ ภำพถ่ำยประกอบผลงำน
๑. ควำมพอเพียง
๑.๑ ประหยดั อดออมใช้ชวี ิตแบบพอเพียง
ไม่ใช้จา่ ยฟมุ่ เฟือยและเป็นแบบอยา่ งให้กบั นกั เรียนในการประหยดั และออม
ใช้ชีวิตแบบพอเพยี ง ปลูกขา้ วและสวนเกษตรพอเพียงเลี้ยงครอบครวั
๑.๒ ละเว้นจำกอบำยมขุ และส่ิงเสพตดิ ทุก
ชนดิ
ไมย่ ุ่งเกย่ี วกับสง่ิ เสพติดและอบายมขุ ทุกชนดิ และเปน็ ตัวอยา่ งกับนกั เรยี นในการต่อต้านยาเสพติด
(ภาพที่ เปน็ ตวั แทนรบั เกียรติบตั รโรงเรียนดไี ม่มีอบายมุข)
๑.๓ ใชท้ รัพยำกรส่วนรวมอยำ่ งประหยดั และคมุ้ ค่ำ
ใชท้ รัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า โดยนาวัสดเุ หลอื ใชม้ าในการจดั การเรียนการสอน
เชน่ นากระดาษท่ีใช้หน้าเดยี ว มาใช้ให้ครบ 2 หนา้ และใช้วสั ดใุ นโรงเรียนเป็นส่ือการเรยี นรู้
นามาประดิษฐส์ ิ่งประดิษฐต์ ามความคิดสรา้ งสรรค์ เชน่ โต๊ะท่ีพงั แลว้ นามาใช้เป็นโรงเพาะผกั บงุ้
14
๑.๔ มมี นุษยสมั พนั ธท์ ่ี
ดีต่อเพื่อนร่วมงำน
และสังคม
มีมนษุ ยสัมพันธท์ ี่ดตี ่อเพอ่ื นร่วมงานชว่ ยเหลอื เก้อื กูล
กัน และมสี ่วนรว่ มในงานชมุ ชน
อยเู่ สมอ เชน่ งานชุมชนวฒั นธรรมชมุ ชน วนั สาคญั ตา่ งๆ
(เป็นตัวแทนเครือขา่ ย พสน.อาเภอโกสุมพิสัย)
๑.๕ ช่วยเหลือเกื้อกลู เพือ่ นร่วมงำนและสังคมในด้ำนตำ่ งๆอย่ำงสม่ำเสมอ
ช่วยเหลือเพือ่ นรว่ มงานและมสี ว่ นรว่ มในงานชมุ ชนอย่เู สมอ แสดงความยินดีและเปน็ ขวญั
กาลงั ใจแก่เพ่ือนร่วมงาน
15
ได้รบั การแตง่ ตงั้ ในชมุ ชนและรบั คาส่งั จาก
องค์การปกครองสว่ นท้องถิ่นเป็นประธานการเลือกตง้ั
นายกองค์การบริหารส่วนตาบลยางน้อย ประจาหนว่ ย
เลอื กตงั้ ท่ี 1 หมูท่ ี่ 11 บ้านผกั หนอก ตาบลยางน้อย
อาเภอโกสุมพิสยั จังหวัดมหาสารคาม
๑.๖ เปน็ ผ้นู ำและผตู้ ำมท่ดี ีเป็นท่ยี อมรับ
ของผ้บู ริหำรและเพื่อนร่วมงำน
เปน็ ผ้นู าทากิจกรรมของโรงเรียน เชน่ เป็นหัวหนา้ กลุม่ งาน
บริหารทั่วไป ครแู กนนาคุณธรรมและ เปน็ วิทยากรกจิ กรรม รบั ผิดชอบพิธีกรต่างๆของทางโรงเรยี น รว่ มกิจกรรมวนั
สาคญั ทางพทุ ธศาสนา
16
๒. ควำมกตัญญู
๒.๑ ดแู ลบดิ ำมำรดำผมู้ พี ระคุณตำมกำลงั ควำมสำมำรถเหมำะสมแกฐำนะ
ดูแลปรนนิบัติบิดามารดาและคอยช่วยเหลอื
คา่ ใชจ้ า่ ยตามกาลงั ความสามารถ ตลอดจนแสดง ความกตัญญูในด้านตา่ งๆเป็นตัวอยา่ งทีด่ ีใหแ้ กบ่ ุตรหลาน (พาทาบุญ
ปดิ ทอง)
๒.๒ มคี วำมจงรักภกั ดตี อ่ ชำติ ศำสนำ พระมหำกษตั ริย์
แสดงออกถึงความจงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ตามโอกาสที่เหมาะสม เชน่ รว่ มลงนามถวายพระพร
รว่ มกจิ กรรมวนั สาคญั ทางศาสนา รว่ มกจิ กรรม
วนั เฉลิมพระเกียรติ
และร่วมรักษามรดก
ทางวฒั นธรรมของ
ชาติ
17
๒.๓ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลกู ฝังให้นักเรยี น เพ่อื นร่วมงำน
และบคุ คลอื่นมคี วำมกตัญญูรคู ณุ องคก์ ร
โดยการปฏิบัติตนในการรว่ มงานในสถานศึกษากับเพ่ือนรว่ มงานในกจิ กรรมต่าง เชน่ วนั สถาปณา
โรงเรยี นตลอดจนใหก้ ารอบรมนักเรียนปลกู ฝงั ความกตัญญูรู้คณุ ต่อผู้มพี ระคุณและสถานศกึ ษา
๒.๔ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลกู ฝงั ให้
นกั เรียน เพ่อื นร่วมงำน
และบคุ คลอ่ืนรูร้ กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม ใชอ้ ย่ำง
ประหยัดและค้มุ ค่ำ
สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นรู้รกั ษ์สิ่งแวดล้อมโดยนาเศษวัสดุเหลือและวัสดุธรรมชาติใช้มาทาประโยชน์
การใชถ้ ุงผา้ พอเพยี งแทนถงุ พลาสติก การใชว้ สั ดธุ รรมชาติในการจดั กจิ กรรมตลาดนัดพอเพยี ง
18
๓. ควำมซอื่ สตั ยส์ ุจริต
๓.๑ รกั ษำคำพดู ทใี่ ห้ไวต้ อ่ ตนเอง
รกั ษาและปฏบิ ตั ิตามคาปฏญิ าณตน และปฏิบตั ิตนเพื่อ
เป็นแบบอย่างทด่ี ีให้กบั นกั เรยี น ได้รับเกยี รตบิ ัตรยกย่องจาก
ผูบ้ ริหารในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี
๓.๒ ให้ขอ้ มลู ท่ถี ูกตอ้ งและเปน็ จรงิ
ให้ขอ้ มูลหรือพดู ในสิง่ ทด่ี ี และถกู ตอ้ งเป็นจริงได้แก่การให้
ข้อมลู หรอื การถ่ายทอดความรู้
ทถี่ ูกต้อง ตามหลักวิชา
ให้แก่ผเู้ รียน จนผู้เรยี น
สามารถเรียนรไู้ ด้เต็ม
ศกั ยภาพ
๓.๓ ปฏิบัตติ นโดยคำนึงถึงควำมถกู ต้อง ละอำยและเกรงกลัวตอ่ กำรกระทำผิด
ปฏิบัติตนโดยคานึงถึงความถูกต้องละอายและเกรงกลวั ต่อการกระทาผดิ เช่น การได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ
หนา้ ทค่ี รูทป่ี รึกษา ปฏิบัตหิ น้าทคี่ ณะกรรมการ จงึ ต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ดี ี ไมใ่ ห้เกิดข้อผดิ พลาดใดๆ ร่วม
กจิ กรรมคุณธรรมเพ่ือปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรมท่ดี งี าม และขัดเกลาจติ ใจใหค้ ิด ทา และพดู ในสงิ่ ท่ีถกู ต้องอยูเ่ สมอ ดังเชน่
การร่วมอบรมหลักสูตรสมาธิ การร่วมพิธีทางพระพทุ ธศาสนาเป็นตน้
19
๓.๔ ปฏบิ ัติงำนโดยไมเอ้ือประโยชนต่อตนเอง
คอื ปฏบิ ตั ิหน้าที ทค่ี านึงถึงส่วนรวมเป็นหลัก เชน่ การปฏิบัตจิ ิตาสา ทานบุ ารงุ ศาสนา ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น
ชว่ ยเหลือนกั เรยี นทยี่ ากจน ตลอดจนใหข้ วัญกาลังใจครอบครวั นกั เรยี นเป็นต้น
๓.๕รักษำคำพูดท่ีใหไ้ วต้ ่อผู้อนื่
เมื่อพูดส่ิงใดน้นั ต้องปฏบิ ัติให้ไดด้ ว้ ยเชน่ กัน โดยไดร้ บั แต่งตั้งเป็นครูแกนนาคุณธรรม
นามาสอนนกั เรียนแล้วครตู ้องปฏบิ ัติเปน็ แบบอย่างดว้ ย
๓.๖ปฏิบัติตอ่ ผอู้ ่นื ด้วยควำมซ่อื ตรง
ได้แก่การปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบ ของทางราชการ จรรยาบรรณครู ปลกู ฝังให้นักเรียนปฏิบตั ติ าม
ระเบียบปฏิบตั ิงานท่ีได้รบั มอบหมายด้วยความซอื่ ตรง จนไดร้ บั การยก
ย่องเปน็ ผ้บู งั คบั บัญชา
ดเี ดน่
20
๓.๗รกั ษำผลประโยชนของทำงรำชกำรและของส่วนรวม
รกั ษาผลประโยชนของทางราชการและของส่วนรวม โดยปลกู ฝงั ใหน้ ักเรียนรกั ษาสมบตั ิของโรงเรียน
อปุ กรณก์ ารเรียน โต๊ะเก้าอ้ี ความสะอาดห้องเรยี นและ
บรเิ วณโรงเรยี น ให้ใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
อย่างประหยดั และเหมาะสม
๓.๘ปฏบิ ตั งิ ำนโดยไมเออื้ ประโย
ชนตอ่ ญำติ พีน่ ้องหรือผู้ใกล้ชดิ ค้นุ เคย
ปฏิบัติงานด้วยความซอ่ื ตรงไม่เอือ้ ประโยชน์ต่อพวกพ้อง ในการทาหน้าท่ีดงั เช่น เป็นคณะกรรมการประเมิน
โครงงานคุณธรรมนกั เรยี น นเิ ทศการสอน คณะกรรมการคุมสอบในระดบั ต่างๆ
๔. ควำมรบั ผดิ ชอบ
๔.๑ แตง่ กำยถูกตอ้ งตำมระเบยี บและสุภำพ
เรียบรอ้ ย เหมำะสมกบั กำลเทศะ
ขา้ พเจ้าแต่งกายถูกตอ้ งตามระเบยี บ และ
สภุ าพเรียนร้อย เหมาะสมกาลเทศะ เช่น ชดุ ข้าราชการ
21
ชุดลกู เสือ ชุดปกตขิ าวในงานตา่ งๆ และชดุ พ้นื บา้ นผา้ ไทย
๔.๒ มีควำมรบั ผิดชอบต่อตนเองและหนำ้ ท่ีทีไ่ ด้รับมอบหมำย
มคี วามรับผิดชอบต่อตนเองและหน้าที่ที่ไดร้ บั มอบหมาย
อย่างเตม็ ทแ่ี ละทุม่ เท เช่นการไดร้ ับมอบหมายการจัดการเรียน
การสอน และไดร้ บั มอบหมายให้จัดกจิ กรรมในงานตา่ งๆ ก็
สามารถทาสาเร็จละลวงไปด้วยดี ปฏบิ ัตกิ ารสอนอย่างเต็ม
ความสามารถเพื่อประโยชนแ์ กน่ ักเรียน
22
๔.๓ เปน็ แบบอยำ่ งทด่ี ใี นกำรปฏบิ ัติตำมกฎ ระเบยี บของสถำนศกึ ษำ
เปน็ แบบอย่างในการปฏิบัติตามระเบียบสถานศกึ ษา เชน่ ปฏบิ ัติหน้าที่ครเู วรประจาวนั
แตง่ กายสภุ าพเรยี บร้อย เขา้ แถวหน้าเสาธงตอนเชา้
๔.๔ ตรงตอ่ เวลำในกำรปฏบิ ัติงำน
ตรงเวลาในการปฏิบตั ิงาน ได้แก่ การมา
ปฏิบตั ิงานทันเวลา เข้าห้องเรียนและออกห้องเรยี นตรง
เวลา
ปฏิบัติหน้าทต่ี ามเวลากาหนดของสถานศกึ ษา
ไม่เคยมาสาย ประชุมและเขา้ สอนตรงเวลา อยูเ่ สมอ
๔.๕ ปฏิบัติงำนไดสำเร็จอย่ำงมี
คณุ ภำพ ภำยในเวลำท่ีกำหนด
และมีผลงำนเปน็ ท่ียอมรบั
นาตวั แทนนักเรียนเข้ารว่ มแข่งขนั ในกิจกรรมโครงการรกั ษ์ภาษาไทย
การประกวดทกั ษะทางภาษาไทยตา่ ง ๆ และมผี ลงานเป็นที่ประจกั ษ์
23
๔.๖ สรำ้ งนวตั กรรมในกำรพัฒนำคุณธรรม จริยธรรมนกั เรยี น
สร้างนวตั กรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแกน่ ักเรยี น
เชน่ โครงงานคุณธรรม รกั การออม น้อมนาความพอเพยี ง ฝกึ ระเบียบวนิ ยั สรา้ งนสิ ัยของคนดี
๔.๗ มีผลงำนทเี่ กดิ จำกกำรใช้นวัตกรรมในกำรพัฒนำคุณธรรมจริยธรรมนักเรยี น
มผี ลงานท่ีเกิดจากการใชน้ วัตกรรมในการพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรมนักเรยี น โดยได้รบั รางวัลเหรียญทอง ระดบั ภาค
๕. อุดมกำรณ์คุณธรรม
24
๕.๑ อุทิศเวลำในงำนท่ีไดรับมอบหมำยและงำนอื่น ๆ อยำ่ งตอ่ เน่อื ง
เย่ียมบ้ำนนักเรยี นวันหยดุ เสำร-์ อำทิตย์ ทำงำนอทุ ิศเวลำใหร้ ำชกำร
อุทิศเวลาในงานที่ไดรบั มอบหมายอยา่ งต่อเนื่อง เช่น อยู่เวรวันหยดุ ราชการ ร่วมกิจกรรมตามทไี่ ด้รับ
มอบหมายท้ังในเวลาราชการและวันหยดุ ของโรงเรยี นเป็นตน้
๕.๒ เปน็ แบบอย่ำงให้กบั ผอู้ ่ืนในเร่ืองกำรตรงต่อเวลำและกำรอทุ ศิ เวลำ
เปน็ แบบอยา่ งเร่ืองการอทุ ิศเวลา โดยการเสยี สละเวลาสว่ นตัวเพ่ืองานสว่ นรวมดังเชน่ การประชุมพบปะ
ผู้ปกครองการไปเยีย่ มบา้ นนักเรียน และงานอน่ื ๆทไี่ ด้รับมอบหมาย เป็นต้น
๕.๓ มจี ิตสำธำรณะช่วยเหลืองำนขององคก์ ร
ชุมชน และสงั คม
ช่วยเหลอื งานชุมชนอยู่เสมอ โดยนานกั เรยี นเข้าร่วม
กิจกรรมรณรงค์การต่อต้านยาเสพติดออกสูช่ ุมชน
และรว่ มกิจกรรมแหเ่ ทียนเขา้ พรรษา
๕.๔ อดทนต่อควำมยำกลำบำกใน
กำรพัฒนำ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรียน
การอดทนต่อความลาบากในการปฏิบตั ิงานโครงการ
คุณธรรมจรยิ ธรรม ไดแ้ ก่ การพร่าสอน พูดซา้ ๆ
พดู บ่อยๆ ทาให้ดู อยู่ให้เหน็ สอนให้เปน็ และอบรมนักเรียน
ให้มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมท่ดี ี
25
๕.๕ เอำใจใสต่องำนทีไ่ ดรบั
มอบหมำย
ปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ด้รบั มอบหมายอยา่ งเต็มกาลงั
ความสามารถ ท้ังงานด้านการสอน และงานอื่นๆ
เพอื่ พฒั นาตนเองและผเู้ รียนให้ดขี ้นึ
๕.๖ ปฏิบัตงิ ำนทั้งในและนอก
เวลำรำชกำรอย่ำงเตม็ ควำมสำมำรถ
ปฏบิ ัตติ งิ านโดยรว่ มกิจกรรมของชมุ ชนและท้องถน่ิ ตามโอกาสตา่ งๆ ท้ังในและนอกเวลาราชการอยเู่ สมอ
ปฏิบัตหิ นา้ ที่ควบคมุ ดูแลและร่วมรณรงค์วันตอ่ ต้านยาเสพตดิ ในชมุ ชน
๕.๗ ใหค้ วำมชว่ ยเหลอื ปรกึ ษำ แนะนำวธิ กี ำรปฏิบตั ิตน ปฏิบตั งิ ำน
เพอื่ พฒั นำ คณุ ภำพของเพอ่ื นร่วมงำนและคนในชุมชน
ใหค้ าปรกึ ษากับเพ่อื นร่วมงานเช่นการนเิ ทศการสอน
ใหค้ วามช่วยเหลอื คาปรึกษาแกน่ ักเรยี น นักศกึ ษา
และชุมชนตามความเหมาะสม ช่วยคดั กรองเดก็ ยากจน
ประชมุ แลกเปลย่ี นปรึกษาร่วมกนั ระหว่างผู้ปกครองกบั ครู
26
ควำมขยนั หมน่ั เพียรของครูสง่ ผลต่อตัวนกั เรยี น จำกรุ่นสรู่ ่นุ