RPL Jacket Syndrome_IMANTI GAPP

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
BIMBINGAN KLASIKAL

SUPERVISOR :

ERINA RAKHMAWATI, S.Pd
NIP.

PENYUSUN :

IMANTI GALIH AYU PANCA PUTRI, S.Pd
NIP. 19831005 202221 2 016

BIMBINGAN DAN KONSELING
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 KAJEN KAB. PEKALONGAN

2022

A. Topik : Isu Jacket Syndrome dalam Pemilihan Jurusan / Program Studi

B. Tujuan :
a. Peserta didik mampu memahami pengertian isu jacket syndrome (C2)
b. Peserta didik mampu menentukan apakah dirinya mengalami jacket syndrome (C3)
c. Peserta didik mampu menganalisis dampak dari isu jacket syndrome (C4)
d. Peserta didik mampu menyusun cara untuk memilih program studi yang baik (C6)

C. Media/Alat :

a. HP/Laptop
b. Materi tentang “Isu Jacket Syndrome dalam Pemilihan Jurusan / Program Studi”
c. Google Classroom (GCR)

D. Prosedur Kegiatan
Setelah kalian mengetahui materi tentang “Isu Jacket Syndrome dalam Pemilihan Jurusan /
Program Studi”, pada link (https://forms.gle/jERCxeUh9CAAgLzn7), kerjakan tugas
berikut di Google Classroom (GCR) kalian :
a. Apakah kamu termasuk peserta didik yang mengalami jacket syndrome ? Jika iya atau
tidak jelaskan alasannya ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b. Uraikan langkah – langkah atau rencana yang kamu lakukan dalam memilih jurusan /
program studi dengan baik ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

LAMPIRAN :
Link Lembar Kerja Peserta didik Pada link google form
(https://forms.gle/jERCxeUh9CAAgLzn7)

EVALUASI PROSES
BIMBINGAN KLASIKAL

SUPERVISOR :

ERINA RAKHMAWATI, S.Pd
NIP.

PENYUSUN :

IMANTI GALIH AYU PANCA PUTRI, S.Pd
NIP. 19831005 202221 2 016

BIMBINGAN DAN KONSELING
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 KAJEN KAB. PEKALONGAN

2022

INSTRUMEN EVALUASI PROSES
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DARING

PEDOMAN EVALUASI PROSES (OBSERVASI)

NO. ASPEK YANG DINILAI
1. Ketepatan waktu peserta didik dalam mengikuti bimbingan klasikal
2. Antusias peserta didik dalam mengikuti bimbingan klasikal
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau bertanya

Kedisiplinan peserta didik dalam mengikuti instruksi yang disepakati selama bimbingan
4. klasikal

LEMBAR EVALUASI PROSES
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DARING

Kelas : ……………………………………………………………………………...
Materi : ……………………………………………………………………………...

Petunjuk :

1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
2. Kolom skor angka 5 = Sangat Baik, 4 = Baik, 2 = Cukup, 2 = Kurang Baik, 1 = Sangat

Kurang Baik, sesuai dengan pedoman observasi layanan bimbingan klasikal daring

SKOR 5
NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4

1 Peserta didik hadir tepat waktu saat mengikuti proses bimbingan

klasikal daring

2 Peserta didik mengaktifkan video selama proses bimbingan

klasikal daring

3 Peserta didik antusias mengikuti proses layanan bimbingan

klasikal daring

4 Peserta didik berani berpendapat dan bertanya

5 Peserta didik menghormati orang yang sedang berbicara dengan

tidak mengaktifkan audio

6 Peserta didik mengerjakan tugas / intruksi dengan disiplin

JUMLAH

TOTAL SKOR

Keterangan :

- Skor : 5 = Sangat Baik, 4 = Baik, 3 = Cukup, 2 = Kurang Baik, 1 = Sangat Kurang Baik

- Skor minimal yang diperoleh adalah 1 x 6 = 6, dan skor maksimal yakni 5 x 6 = 30

- Katagori hasil : = 25 – 30
a. Sangat Baik = 19 – 24
b. Baik
c. Cukup = 13 – 18

d. Kurang Baik = 7 - 12

e. Sangat Kurang Baik = 1 - 6

Mengetahui, Kajen, 26 September 2022
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Daryono, S.S Imanti Galih Ayu PP, S. Pd
NIP. 19720923 200002 1 004 NIP. 19831005 202221 2 016

EVALUASI HASIL
BIMBINGAN KLASIKAL

SUPERVISOR :

ERINA RAKHMAWATI, S.Pd
NIP.

PENYUSUN :

IMANTI GALIH AYU PANCA PUTRI, S.Pd
NIP. 19831005 202221 2 016

BIMBINGAN DAN KONSELING
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 KAJEN KAB. PEKALONGAN

2022

INSTRUMEN EVALUASI HASIL
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DARING

Nama Konseli : .................................................................................................................

Kelas : ............................................. …………………………………………...

Petunjuk :

1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
2. Kolom skor angka 5 = Sangat Baik, 4 = Baik, 2 = Cukup, 2 = Kurang Baik, 1 = Sangat

Kurang Baik
SKOR

NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 5

1 Saya memperoleh pengetahuan dan informasi dari materi
yang disampaikan

2 Saya memahami dengan baik tujuan dan materi yang
disampaikan

3 Saya mendapatkan penjelasan yang baik dari materi yang
disampaikan

4 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif
setelah mendapatkan materi yang disampaikan

5 Saya dapat mengubah perilaku sehingga mampu menyusun
perencanaan jurusan / program studi perguruan tinggi
dimasa depan setelah mendapatkan materi yang disampaikan

6 Menurut saya alokasi waktu yang diberikan dalam
penjelasan materi pembelajaran sudah cukup tersampaikan
JUMLAH

TOTAL SKOR

Keterangan :

- Skor : 5 = Sangat Baik, 4 = Baik, 3 = Cukup, 2 = Kurang Baik, 1 = Sangat Kurang Baik

- Skor minimal yang diperoleh adalah 1 x 6 = 6, dan skor maksimal yakni 5 x 6 = 30

- Katagori hasil :

a. Sangat Baik = 25 – 30

b. Baik = 19 – 24

c. Cukup = 13 – 18

d. Kurang Baik = 7 – 12

e. Sangat Kurang Baik = 1-6

Mengetahui, Kajen, 26 September 2022
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Daryono, S.S Imanti Galih Ayu PP, S. Pd
NIP. 19720923 200002 1 004 NIP. 19831005 202221 2 016

LAMPIRAN :

Link google form Instrumen Evaluasi Hasil :
https://forms.gle/od7J54cBGiJ7fjsWA