1. Capaian Pembelajaran Fase F Videografi

Capaian Pembelajaran
Mata Pelajaran: Videografi

Fase : F / Kelas XI
Sekolah : SMK Negeri 1 Pangkalpinang
Penyusun : Rizma Panca Patriani, S.T., M.Pd

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam merancang
visual suatu proyek desain komunikasi visual melalui metode perancangan secara sistematis serta
mengoperasikan aplikasi komputer desain yang sesuai kebutuhan, meliputi: videografi dan lainnya
yang terkait.

Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran (CP)
Perangkat
Lunak Lingkup pembelajaran meliputi Pada fase F, peserta didik mampu
Desain
pengetahuan, keterampilan, dan mengoperasikan perangkat lunak yang
Menerapkan
Design sikap dalam mengoperasikan dibutuhkan dalam lingkup Desain
Brief
perangkat lunak sesuai Komunikasi Visual, melakukan

kebutuhan dalam lingkup Desain pembiasaan kerja sesuai SOP. Perangkat

Komunikasi Visual. Perangkat lunak yang digunakan disesuaikan

lunak yang digunakan dengan sub konsentrasi keahlian

disesuaikan dengan sub (peminatan) dalam lingkup Desain

konsentrasi keahlian(peminatan) Komunikasi Visual: Video Editing dan

dalam lingkup Desain lainnya yang terkait.

Komunikasi Visual: Video Editing

dan lainnya yang terkait.

Lingkup pembelajaran meliputi Pada fase F, peserta didik mampu
menerima, membaca, memahami, dan
pengetahuan,keterampilan, dan melaksanakan perintah melalui panduan
tertulis (brief) untuk merancang visual
sikap dalam menerima, secara tepat dalam suatu proyek desain
yang diberikan oleh pemberi tugas.
membaca, memahami, dan Panduan/acuan tersebut meliputi: latar
belakang proyek, tujuan/obyektif yang
melaksanakan perintah melalui ingin dicapai, ruang lingkup pekerjaan,
khalayak sasaran yang dituju, media yang
panduan tertulis (brief) untuk digunakan, strategi kreatif dan konsep
perancangan, tenggat waktu penyelesaian
suatu proyek desain yang pekerjaan, para pihak yang terlibat dan
peranannya dalam pekerjaan. Peserta
diberikan oleh pemberi tugas. didik mampu melakukan pembiasaan
sesuai POS, mampu berkolaborasi dan
Kemampuan ini merupakan

kompetensi yang menentukan

penyelesaian tugas secara tepat.

Secara umum isi dari Design

Brief sebagai berikut:

● Latar belakang proyek.

● Tujuan/obyektif yang ingin

dicapai.

● Ruang lingkup pekerjaan.

Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran (CP)
Karya Desain
● Khalayak sasaran yang komunikasi dengan tim maupun pihak
terkait.
dituju.
Pada fase F, peserta didik mampu dalam
● Media yang digunakan. merancang visual secara sistematis mulai
dari pemahaman terhadap permasalahan,
● Strategi kreatif dan konsep diskusi pencarian ide (brainstorming),
pengembangan alternatif, hingga menjadi
perancangan karya akhir. Proses tersebut dapat
menggunakan metode design thinking
● Tenggat waktu penyelesaian maupun metode lainnya. Peserta didik
mampu melakukan pembiasaan sesuai
pekerjaan. POS, mampu berkolaborasi dan
komunikasi dengan tim maupun pihak
● Para pihak yang terlibat dan terkait. Karya desain yang dihasilkan
disesuaikan dengan sub konsentrasi
peranannya dalam pekerjaan. keahlian (peminatan) dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual: Videografi/
Lingkup pembelajaran meliputi StoryBoarding dan lainnya yang terkait.

pengetahuan, keterampilan,

dan sikap dalam proses

perancangan visual secara

sistematis mulai dari

pemahaman terhadap

permasalahan, diskusi

pencarian ide (brainstorming),

pengembangan alternatif,

hingga menjadi karya akhir.

Proses tersebut dapat

menggunakan metode design

thinking maupun metode

lainnya. Karya desain yang

dihasilkan disesuaikan dengan

sub konsentrasi keahlian

(peminatan) dalam lingkup

Desain Komunikasi Visual:

Videografi/Story Boarding dan

lainnya yang terkait.